最新小学科技制作活动教案(四年级下册全册)

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四下科技制作教案

四下科技制作教案一、第一章：科技制作入门1. 教学目标：了解科技制作的基本概念和原则，掌握科技制作的基本步骤和方法。

2. 教学内容：（1）科技制作的定义和意义；（2）科技制作的基本原则；（3）科技制作的基本步骤；（4）科技制作的方法和技巧。

3. 教学活动：（1）讲解科技制作的定义和意义；（2）介绍科技制作的基本原则；（3）演示科技制作的基本步骤和方法；（4）学生分组讨论，分享自己的科技制作经验和心得。

二、第二章：电子制作基础1. 教学目标：了解电子制作的基本概念和原理，掌握电子制作的基本步骤和方法。

2. 教学内容：（1）电子制作的概念和意义；（2）电子元器件的识别和应用；（3）电子制作的基本步骤；（4）电子制作的方法和技巧。

3. 教学活动：（1）讲解电子制作的概念和意义；（2）介绍电子元器件的识别和应用；（3）演示电子制作的基本步骤和方法；（4）学生分组讨论，进行电子制作实践。

三、第三章：机械制作技巧1. 教学目标：了解机械制作的基本概念和原理，掌握机械制作的基本步骤和方法。

2. 教学内容：（1）机械制作的概念和意义；（2）机械零件的识别和应用；（3）机械制作的基本步骤；（4）机械制作的方法和技巧。

3. 教学活动：（1）讲解机械制作的概念和意义；（2）介绍机械零件的识别和应用；（3）演示机械制作的基本步骤和方法；（4）学生分组讨论，进行机械制作实践。

四、第四章：编程与控制1. 教学目标：了解编程与控制的基本概念和原理，掌握编程与控制的基本步骤和方法。

2. 教学内容：（1）编程与控制的概念和意义；（2）编程语言的选择和应用；（3）编程与控制的基本步骤；（4）编程与控制的方法和技巧。

3. 教学活动：（1）讲解编程与控制的概念和意义；（2）介绍编程语言的选择和应用；（3）演示编程与控制的基本步骤和方法；（4）学生分组讨论，进行编程与控制实践。

五、第五章：科技制作项目实践1. 教学目标：通过实践项目，巩固和运用所学的科技制作知识和技能，提高学生的创新能力和团队合作能力。

科技活动四年级下册教案(电子教案)

三、了解反冲力的应用
1、师问：反冲力能推动小车运动，大家还知道哪些物体是靠反冲力运动的？
2、学生小组讨论，上台汇报并把课前收集的资料展示给大家看。
3、教师出示课件，有关反冲力运动的资料：
（1）如节日燃放的烟花，冲天炮等；
（2）喷气式飞机(机内的喷气发动机，把汽油或煤油燃烧时产生的大量气体，从发动机的喷气口快速向后喷出，飞机受到反冲力作用快速向前飞行。
教学难点
理解气球推动小车的原因。
教学准备
四人小组，棉线、气球、小车、橡皮筋、吸管、回形针。
教
学
过
程
一、玩气球，感受反冲力
1、师：你们都玩过气球有哪些玩法呢？请大家一起玩玩。
教师巡视，学生活动。（有的学生很容易就把气球吹起来了，有的学生脸都吹红了，气球还是吹不大，有的学生把气球拉了拉再吹。）
2、师：气球吹足气，把手放开会出现什么现象呢？气球是怎样运动的？
1．研究动物的活动开始了。
先做个游戏性的测试：
☆一听到“动物”这个词，我们脑海里立即浮现出来的是什么动物？
2．简要说说通常我们是怎样划分大动物和小动物的。
二、附近能观察到哪些小动物。
1．九月里，我们能在附近观察到哪些小动物？
2．估计一下，或者猜一猜，在那棵大家都熟悉的校园里的树上（或者花坛、草地等），老师观察到哪些小动物？猜猜会有多少种小动物？
游戏：用剪刀在离开吸管大约三公分的地方剪一个开口，不要把吸管剪断，然后折成一个直角。在饮料瓶中注懑水。把吸管较短的一端放进饮料瓶里，洒水器就做好了。然后向较长的那一截吸管用力吹气，可以看到吸管上的开口处喷出了一股水。
游戏中的科学：对着吸管吹气时，有一股气流穿过下面的那一截吸管的上方，开是，吸管开口周围的气压变小，开口下面的正常的大气压把水压进了下面那一截吸管，因此，水就从吸管的开口处喷出来了。

四年级下册科技活动新教案

四年级下册科技活动新教案一、活动主题：探索光的传播1. 教学目标：（1）让学生了解光的传播特点，知道光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

（2）通过实验培养学生动手操作能力和观察能力。

（3）激发学生对科学的热爱和好奇心。

2. 教学内容：（1）光的传播特点（2）光的直线传播实验3. 教学重点：光的传播特点及实验操作4. 教学难点：光的传播实验现象的观察和解释5. 教学准备：激光笔、透明塑料尺、白纸、直尺、铅笔6. 教学过程：（1）导入：利用激光笔照射白纸，引导学生关注光的传播。

（2）讲解光的传播特点，引导学生理解光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

（3）分小组进行光的直线传播实验，引导学生动手操作、观察实验现象。

（4）总结实验结果，解释光的直线传播原理。

（5）拓展活动：让学生设计一个光传播的实验，下节课分享。

二、活动主题：制作简易风向标1. 教学目标：（1）让学生了解风向标的制作原理和作用。

（2）培养学生动手制作能力和团队协作精神。

（3）培养学生的环保意识。

2. 教学内容：（1）风向标的制作原理（2）风向标的制作过程3. 教学重点：风向标的制作方法和操作4. 教学难点：风向标的正确使用和解读5. 教学准备：卡纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、羽毛、细线6. 教学过程：（1）导入：利用风向标引导学生关注气象现象。

（2）讲解风向标的制作原理和作用，引导学生理解风向标的重要性。

（3）分小组进行风向标制作，引导学生动手操作、合作完成。

（4）讲解风向标的正确使用和解读方法，引导学生实地观测风向。

（5）总结活动，强调环保意识。

三、活动主题：认识种子结构1. 教学目标：（1）让学生了解种子的结构，知道各部分的功能。

（2）培养学生观察能力和动手操作能力。

（3）培养学生热爱大自然、珍惜资源的意识。

2. 教学内容：（1）种子结构的认知（2）种子结构的观察实验3. 教学重点：种子各部分的名称和功能4. 教学难点：种子结构的观察和解释5. 教学准备：种子、放大镜、解剖刀、白纸、彩笔6. 教学过程：（1）导入：引导学生关注植物的生长过程，激发学生对种子的好奇心。

四年级劳技教案下册全册教案

四年级劳技教案下册全册教案第一单元：手工艺制作第一课：画画板* 教学目标：* 学生能够认识和理解画画板的形状、大小、材料和作用。

* 学生能够了解画画板的制作过程和方法。

* 学生能够动手制作画画板。

* 教学重点：* 了解画画板的形状、大小、材料和作用。

* 研究画画板的制作过程和方法。

* 教学难点：* 动手制作画画板。

* 教学准备：* 画画板的样品、制作材料、工具、熨斗等。

* 教学过程：* 自由绘制画画板，了解画画板的形状、大小和材料。

* 在老师的带领下，研究画画板的制作方法。

* 自主制作画画板，并在班级展示，分享制作过程和心得体会。

第二课：织毛线围巾* 教学目标：* 学生能够认识和理解毛线围巾的形状、大小、材料和作用。

* 学生能够了解毛线围巾的织法和制作过程。

* 学生能够动手织毛线围巾。

* 教学重点：* 了解毛线围巾的形状、大小、材料和作用。

* 研究毛线围巾的织法和制作过程。

* 教学难点：* 动手织毛线围巾。

* 教学准备：* 毛线围巾的样品、织毛线的材料、织毛线围巾的工具等。

* 教学过程：* 自由观察毛线围巾，了解毛线围巾的形状、材料和作用。

* 在老师的带领下，研究毛线围巾的织法和制作方法。

* 自主织毛线围巾，并在班级展示，分享制作过程和心得体会。

第二单元：计算器的使用第一课：认识计算器* 教学目标：* 学生能够认识和理解计算器的功能、键位和使用方法。

* 学生能够掌握计算器的基本加减乘除运算。

* 教学重点：* 认识计算器的功能、键位和使用方法。

* 掌握计算器的基本加减乘除运算。

* 教学难点：* 熟悉计算器的使用方法。

* 教学准备：* 计算器、练纸等。

* 教学过程：* 老师介绍计算器的功能、键位和使用方法。

* 示范计算器的基本加减乘除运算。

* 让学生练计算器的基本加减乘除运算。

第二课：计算器的进阶使用* 教学目标：* 学生能够了解和掌握计算器的进阶使用。

* 学生能够应用计算器解决实际问题。

* 教学重点：* 了解计算器的进阶使用。

四下科技制作教案

四下科技制作教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握科技制作的基本方法和步骤。

2. 培养学生的动手能力、观察能力、创新能力及团队协作能力。

3. 激发学生对科技的兴趣，培养学生的科技素养。

二、教学内容：1. 科技制作的基本方法和步骤。

2. 常用科技制作材料的特性及使用方法。

3. 创新思维与科技制作的关系。

4. 团队协作在科技制作中的重要性。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解科技制作的基本方法和步骤，介绍常用材料及创新思维。

2. 实践操作法：引导学生动手制作，培养学生的动手能力。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4. 案例分析法：分析成功案例，让学生从中学习和借鉴。

四、教学准备：1. 教材：科技制作教程。

2. 教具：电脑、投影仪、实物模型等。

3. 材料：各种科技制作材料，如木板、塑料、电线等。

4. 工具：锯子、锤子、螺丝刀等。

五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的科技制作案例，引发学生对科技制作的兴趣。

2. 讲解：介绍科技制作的基本方法和步骤，讲解常用材料及创新思维。

3. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

4. 讨论：学生分组讨论，分享制作过程中的心得体会，培养团队协作能力和创新思维。

5. 总结：对本次教学进行总结，强调科技制作的重要性，激发学生对科技的热爱。

六、教学评价：1. 学生动手操作能力的提升。

2. 学生观察能力、创新能力及团队协作能力的提高。

3. 学生对科技制作的兴趣和科技素养的培养。

4. 学生能够独立完成科技制作项目，并在其中展现出自己的创新思维。

七、教学拓展：1. 组织科技制作比赛，让学生在比赛中提高自己的科技制作能力。

2. 邀请科技制作专家进行讲座，让学生了解更多科技制作的相关知识。

3. 开展科技制作主题活动，如科技制作展览、科技制作分享会等。

4. 引导学生参与科技制作相关的社会实践活动，提高学生的实践能力。

1. 《科技制作教程》2. 《创新思维与科技制作》3. 《科技制作实践案例分析》4. 《科技制作教学法》九、教学资源：1. 科技制作教程及案例。

四年级下册科技活动教案

四年级下册科技活动教案一、活动主题：探索光的传播1. 活动目标：（1）让学生了解光的传播原理。

（2）通过实验，培养学生动手操作和观察能力。

（3）激发学生对科学的兴趣和探究精神。

2. 活动准备：（1）透明塑料管、水、彩笔。

（2）多媒体课件。

3. 活动过程：（1）导入：通过多媒体课件介绍光的传播原理。

（2）实验：引导学生分组进行实验，观察光在透明塑料管中的传播过程，并用彩笔记录。

（3）讨论：让学生分享实验现象，探讨光的传播特点。

（4）总结：讲解光的传播原理，强调光的直线传播和折射现象。

二、活动主题：制作简易风向标1. 活动目标：（1）让学生了解风向标的原理和作用。

（2）培养学生动手制作和解决问题的能力。

（3）增强学生对气象知识的兴趣。

2. 活动准备：（1）纸杯、木棒、彩纸、胶带。

（2）多媒体课件。

3. 活动过程：（1）导入：通过多媒体课件介绍风向标的原理和作用。

（2）制作：引导学生分组制作简易风向标，注意风向标的平衡和稳定性。

（4）总结：讲解风向标的原理，强调风向标在气象观测中的重要性。

三、活动主题：揭秘电的力量1. 活动目标：（1）让学生了解电的基本知识和安全用电原则。

（2）培养学生动手操作和实验能力。

（3）提高学生对电力知识的认识和敬畏。

2. 活动准备：（1）电池、小灯泡、导线、开关。

（2）多媒体课件。

3. 活动过程：（1）导入：通过多媒体课件介绍电的基本知识。

（2）实验：引导学生分组进行电路实验，连接电池、小灯泡和开关，观察灯泡发光现象。

（3）讨论：让学生分享实验心得，了解电路中电流的流动规律。

（4）总结：讲解安全用电原则，强调在日常生活中注意用电安全。

四、活动主题：观察植物的生长1. 活动目标：（1）让学生了解植物的生长过程和所需条件。

（2）培养学生观察和记录植物生长的能力。

（3）培养学生热爱自然、保护环境的意识。

2. 活动准备：（1）盆栽植物、观察日记本。

（2）多媒体课件。

3. 活动过程：（1）导入：通过多媒体课件介绍植物的生长过程。

四年级下册科技活动新教案

四年级下册科技活动新教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握科技活动的基本知识和技能。

2. 培养学生的创新意识、动手能力和团队协作精神。

3. 激发学生对科技的兴趣，培养科学探究的习惯。

二、教学内容1. 科技活动简介：了解科技活动的定义、特点和意义。

2. 简单电路：学习电路的基本组成部分，动手制作一个小电路。

3. 入门：了解的基本概念，学习简单的编程。

4. 科学实验：进行有趣的科学实验，探究科学原理。

5. 科技项目设计：以小组为单位，设计并完成一个科技项目。

三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方式，引导学生主动探究。

2. 实践操作与理论教学相结合，提高学生的动手能力。

3. 采用小组合作、讨论的形式，培养学生的团队协作精神。

4. 给予学生充分的自主权，鼓励他们创新和思考。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 知识掌握程度：通过测试和作业检查学生对知识的掌握。

3. 动手能力：评价学生在实践操作中的表现。

4. 团队协作：评价学生在小组合作中的表现。

5. 创新思维：评价学生的创意和解决问题的能力。

五、教学资源1. 教材：《四年级下册科技活动》。

2. 教具：电路元件、编程软件、科学实验器材等。

3. 辅助材料：相关科普文章、视频等。

六、教学进程1. 第一周：科技活动简介，了解科技活动的定义、特点和意义。

2. 第二周：学习电路的基本组成部分，动手制作一个小电路。

3. 第三周：了解的基本概念，学习简单的编程。

4. 第四周：进行有趣的科学实验，探究科学原理。

5. 第五周：以小组为单位，设计并完成一个科技项目。

七、教学活动设计1. 课堂讲解：介绍科技活动的相关知识，引导学生思考。

2. 动手实践：让学生亲自动手操作，提高实践能力。

3. 小组讨论：鼓励学生发表自己的观点，培养团队协作精神。

4. 项目评价：对学生的科技项目进行评价，给予肯定和指导。

八、教学注意事项1. 确保教学内容难易适中，既要让学生学到知识，又不要过于困难。

小学科学科技制作教案模板

教学对象：四年级学生教学目标：1. 知识与技能：了解指南针的基本原理，掌握简易指南针的制作方法。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

教学重点：1. 指南针的基本原理。

2. 简易指南针的制作方法。

教学难点：1. 指南针磁化过程的理解。

2. 简易指南针的制作技巧。

教学准备：1. 教学课件。

2. 制作简易指南针所需的材料：铁针、细线、小磁铁、剪刀、胶水、透明胶带等。

3. 小组合作学习所需的器材：记录本、彩笔、尺子等。

教学过程：一、导入新课1. 展示一幅指南针的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 学生回答后，教师总结：“这是指南针，它是一种指示方向的工具。

今天，我们就来学习如何制作简易指南针。

”二、讲授新课1. 介绍指南针的基本原理：地球是一个巨大的磁体，地球的磁场会对指南针产生作用，使指南针指向南北方向。

2. 讲解简易指南针的制作方法：a. 将铁针固定在细线上，使铁针可以自由转动。

b. 将小磁铁放置在铁针附近，使铁针受到磁化。

c. 将磁化的铁针放置在平滑的桌面上，观察铁针的指向。

3. 分组讨论：如何使铁针的指向更加稳定？三、实践操作1. 将学生分成小组，每组发放制作简易指南针的材料。

2. 教师巡视指导，确保每个学生都能按照制作步骤完成指南针的制作。

3. 学生在小组内互相交流制作过程中的心得体会。

四、总结与评价1. 学生展示自己的简易指南针，教师点评并给予鼓励。

2. 学生总结制作过程中的收获，教师引导学生认识到科技制作的乐趣。

3. 教师对本节课进行总结，强调科学实践的重要性。

五、课后作业1. 完成制作简易指南针的记录本，记录制作过程中的问题和解决方法。

2. 回家后，尝试使用简易指南针进行实地测量，记录测量结果。

教学反思：本节课通过讲解指南针的基本原理和简易指南针的制作方法，让学生了解了科学技术的魅力，培养了学生的动手实践能力和团队协作精神。

四年级下册《劳技》全册教案

四年级下册《劳技》全册教案第一章：制作小风车教学目标：1. 学会制作小风车，培养学生的动手能力和创造力。

2. 了解风车的原理，培养学生对科学知识的兴趣。

3. 通过制作风车，培养学生团队合作的精神和耐心。

教学内容：1. 讲解风车的制作步骤和注意事项。

2. 学生分组合作，制作自己的小风车。

3. 学生展示自己的风车，并讲解制作过程中的体验和收获。

教学过程：1. 导入：讲解风车的原理和作用。

2. 制作：学生分组合作，按照步骤制作小风车。

3. 展示：学生展示自己的风车，并分享制作过程中的体验和收获。

第二章：制作纸质花瓶教学目标：1. 学会制作纸质花瓶，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生对美术和手工制作的兴趣。

3. 培养学生团队合作的精神和耐心。

教学内容：1. 讲解纸质花瓶的制作步骤和注意事项。

2. 学生分组合作，制作自己的纸质花瓶。

3. 学生展示自己的花瓶，并讲解制作过程中的体验和收获。

教学过程：1. 导入：讲解纸质花瓶的制作材料和工具。

2. 制作：学生分组合作，按照步骤制作纸质花瓶。

3. 展示：学生展示自己的花瓶，并分享制作过程中的体验和收获。

第三章：制作简单的竹制家具教学目标：1. 学会制作简单的竹制家具，培养学生的动手能力和创造力。

2. 了解竹制家具的制作工具和技巧。

3. 培养学生团队合作的精神和耐心。

教学内容：1. 讲解竹制家具的制作步骤和注意事项。

2. 学生分组合作，制作自己的竹制家具。

3. 学生展示自己的家具，并讲解制作过程中的体验和收获。

教学过程：1. 导入：讲解竹制家具的制作材料和工具。

2. 制作：学生分组合作，按照步骤制作竹制家具。

3. 展示：学生展示自己的家具，并分享制作过程中的体验和收获。

第四章：制作环保购物袋教学目标：1. 学会制作环保购物袋，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生对环保意识的重视。

3. 培养学生团队合作的精神和耐心。

教学内容：1. 讲解环保购物袋的制作步骤和注意事项。

小学四年级科技活动教案4篇

【导语】科技的本质是发现或发明事物之间的联系，各种物质通过这种联系组成特定的系统来实现特定的功能。

准备了以下内容，供⼤家参考。

⼩学四年级科技活动教案⼀：⾃制动⼒⼩玩具教学⽬标： 1、使⼩学⽣思维初步具有积极的求异性，敏锐的观察⼒，创造性的想象，以及思维活跃有灵感。

2、引导学⽣带着创新意识去观察⽣活并运⽤创新思维⽅法去分析周围的事物和现象，较为顺利地解决新问题。

教学重点：激发学⽣思维创新的兴趣。

教学难点：制作动⼒⼩玩具。

课前准备：吸管、⽓球、橡⽪筋、细绳、图钉、透明胶等等。

教学过程： 1、导⼊我们可以利⽤各种常见物品设计并制作⾃⼰的动⼒⼩玩具。

2、做中学（1）制作空⽓动⼒⼩玩具。

⽓球向前滑动，⽤了什么动⼒？通过以上测试，我发现了：（2）⾃⾏设计并制作动⼒⼩玩具。

3、测与评举⾏⼀次动⼒⼩玩具的演⽰、评⽐活动，全班学⽣从外观、动⼒利⽤、创新程度等⽅⾯评价每⼀件作品，并提出你的改进建议。

我的作品的优点是：不⾜之处是：改进的⽅案是： 4、⼴⾓镜反冲⼒，物体运动过程中受到的反冲作⽤通常叫做反冲⼒。

现代⽕箭就是利⽤⾼速喷出的⽓体的反冲⼒，使⽕箭获得巨⼤的上升速度的。

⽔上快艇就是利⽤⽔流的反冲⼒向前快速航⾏的。

⽔⼒、风⼒、弹⼒、电⼒、磁⼒等都可以通过相应的装置成为各种设备的动⼒。

5、拓展活动我们⾝边有各种各样的动⼒⼩玩具。

开展⼀次调查活动，看看⾝边有哪些动⼒⼩玩具，了解他们是⽤什么材料制成的，分别利⽤了哪⼀种动⼒。

⼩学四年级科技活动教案⼆：向上“流”的⽔教学⽬标：认识向上“流”的⽔，了解⽑细现象及其作⽤与害处，促进学校科普、环保教育和创新教育的开展，培养学⽣的动⼿实践能⼒和创新精神，切实提⾼学⽣的科技素质。

教学重点：⽔是怎么样往上“流”的。

教学难点：⽑细现象及其应⽤。

课前准备：玻璃杯、筷⼦、餐⼱纸、棉线、粉笔、纸条、清⽔、红墨⽔、钢笔等。

教学过程： 1、导⼊教师：⽇常⽣活中，⽔往低处流是最平常不过的事，但有时候，⽔也能⾃动地从低处往⾼处流呢！ 2、试⼀试：分别将粉笔、纸条和棉线的⼀端放⼊⽔中，你会发现⽔竟然能沿着物体上升。

四年级下册科技活动教案

四年级下册科技活动教案一、活动主题：探索光的传播1. 学习目标：（1）了解光的传播特点；（2）学习利用实验仪器观察光的传播现象；（3）培养学生的观察能力、动手操作能力及团队协作精神。

2. 活动准备：（1）透明塑料尺、激光笔、白纸；（2）实验报告表格。

3. 活动过程：（1）导入：讲解光的传播概念，引导学生思考光的传播特点；（2）实验操作：分组进行实验，观察光的传播现象，记录实验结果；（4）拓展延伸：探索光的传播在现实生活中的应用。

二、活动主题：认识简单机械1. 学习目标：（1）了解简单机械的定义及分类；（2）学习利用实验仪器观察简单机械的工作原理；（3）培养学生的观察能力、动手操作能力及团队协作精神。

2. 活动准备：（1）各类简单机械模型（如杠杆、滑轮、齿轮等）；（2）实验报告表格。

3. 活动过程：（1）导入：讲解简单机械的概念，引导学生思考简单机械的分类及作用；（2）实验操作：分组进行实验，观察简单机械的工作原理，记录实验结果；（4）拓展延伸：探索简单机械在现实生活中的应用。

三、活动主题：制作mini太阳能炉1. 学习目标：（1）了解太阳能的利用和转化；（2）学习利用实验材料制作mini太阳能炉；（3）培养学生的动手操作能力、观察能力及团队协作精神。

2. 活动准备：（1）透明塑料杯、水、色素、黑色和白色纸张、镜子；（2）实验报告表格。

3. 活动过程：（1）导入：讲解太阳能的利用和转化，引导学生思考如何制作mini太阳能炉；（2）实验操作：分组进行实验，按照指导步骤制作mini太阳能炉，记录实验过程；（4）拓展延伸：探索太阳能在其他领域的应用。

四、活动主题：磁铁的奥秘1. 学习目标：（1）了解磁铁的性质和特点；（2）学习利用实验仪器观察磁铁的奥秘；（3）培养学生的观察能力、动手操作能力及团队协作精神。

2. 活动准备：（1）磁铁、铁钉、实验报告表格；（2）实验器材：指南针、磁铁检测器。

3. 活动过程：（1）导入：讲解磁铁的性质和特点，引导学生思考磁铁的奥秘；（2）实验操作：分组进行实验，观察磁铁的性质，记录实验结果；（4）拓展延伸：探索磁铁在现实生活中的应用。

四年级下册《劳技》全册教案

四年级下册《劳技》全册教案第一章：纸工基本技巧1.1 学习目的：培养学生对纸工的兴趣，了解和掌握纸工的基本技巧。

1.2 教学内容：学习如何使用剪刀、胶水、尺子等工具，进行简单的纸工创作。

1.3 教学步骤：1.3.1 讲解和演示剪刀、胶水、尺子的正确使用方法。

1.3.2 学生进行实践，制作一个简单的纸飞机。

1.3.3 学生展示自己的作品，互相交流制作过程中的经验和体会。

第二章：简单的纸盒制作2.1 学习目的：培养学生动手能力和创新意识，学习制作简单的纸盒。

2.2 教学内容：学习如何将纸张折叠成纸盒，并装饰纸盒。

2.3 教学步骤：2.3.1 讲解和演示纸盒的制作方法和步骤。

2.3.2 学生进行实践，制作一个自己设计的纸盒。

2.3.3 学生展示自己的作品，互相交流制作过程中的经验和体会。

第三章：简单的木工技巧3.1 学习目的：培养学生对木工的兴趣，了解和掌握木工的基本技巧。

3.2 教学内容：学习如何使用锯子、锤子、钉子等工具，进行简单的木工创作。

3.3 教学步骤：3.3.1 讲解和演示锯子、锤子、钉子等工具的正确使用方法。

3.3.2 学生进行实践，制作一个简单的木制小动物。

3.3.3 学生展示自己的作品，互相交流制作过程中的经验和体会。

第四章：简单的布艺制作4.1 学习目的：培养学生动手能力和创新意识，学习简单的布艺制作。

4.2 教学内容：学习如何将布料缝制成简单的小袋子或小玩具。

4.3 教学步骤：4.3.1 讲解和演示布艺制作的工具和基本技巧。

4.3.2 学生进行实践，制作一个自己设计的小袋子或小玩具。

4.3.3 学生展示自己的作品，互相交流制作过程中的经验和体会。

第五章：综合材料制作5.1 学习目的：培养学生动手能力和创新意识，学习使用综合材料进行制作。

5.2 教学内容：学习如何使用废旧物品进行创意制作。

5.3 教学步骤：5.3.1 讲解和演示废旧物品创意制作的方法和技巧。

5.3.2 学生进行实践，利用废旧物品制作一个具有一定实用性和美观性的作品。

四下科技制作教案

一、教案名称：四下科技制作教案发现身边的科学二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生通过观察和实验，发现身边的科学现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。

四、教学内容：1. 引导学生观察日常生活中的科学现象，并提出问题。

2. 通过对科学现象的实验探究，让学生了解科学原理。

3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，培养学生的创新能力。

五、教学步骤：1. 第一课时：a. 引导学生观察日常生活中的科学现象，并提出问题。

b. 学生分组讨论，提出假设，并设计实验验证。

c. 学生进行实验操作，观察实验现象，并记录实验结果。

2. 第二课时：a. 学生根据已学的科学原理，运用科技制作材料，设计并制作科技作品。

b. 学生展示自己的作品，并介绍制作过程中的科学原理和创新思路。

c. 学生进行互评和自我评价，教师给予评价和建议。

六、教学评价：1. 学生实验操作的正确性和实验结果的准确性。

2. 学生制作科技作品的创意和创新程度。

3. 学生的团队合作意识和问题解决能力。

七、教学资源：1. 科技制作材料（如传感器、电子元件等）。

2. 实验器材（如显微镜、实验仪器等）。

3. 教学课件和教学素材。

八、教学建议：1. 教师在教学中要注重引导学生观察和思考，培养学生的观察能力和问题解决能力。

2. 教师要给予学生足够的实验操作机会，培养学生的实验操作能力。

3. 教师要鼓励学生的创新意识和团队合作精神，引导学生运用科学知识解决实际问题。

九、教学反思：在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，及时调整教学内容和教学方法，以满足学生的学习需求。

教师要注重学生的个体差异，给予每个学生适量的指导和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

十、教学拓展：教师可以组织学生参加科技制作比赛或科技节活动，让学生展示自己的科技作品和创新成果，提高学生的科技素养和创新能力。

四年级下册科学教案（精选12篇）

四年级下册科学教案四年级下册科学教案（精选12篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的四年级下册科学教案，欢迎阅读与收藏。

四年级下册科学教案 1【教学目标】科学概念：1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。

它们能够帮助植物满足自身的需要。

2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。

过程与方法：1、解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征；2、观察一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。

情感、态度、价值观：获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的'花的浓厚兴趣。

【教学重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。

【教学难点】花到形成果实的变化过程。

【教学准备】演示：油菜花变化过程的图片，课件。

分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。

【教学过程】一、引入单元概述：从今天开始，我们进入非常有趣的《新的生命》单元。

本单元共有7课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。

请一位同学朗读单元导语：“春天……”出示开花的油菜植株。

这是什么植物？同学们平时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了二、探究过程1、观察一棵油菜。

（1）请同学们说说油菜长得怎么样？区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。

（2）油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。

这样的植物叫绿色开花植物﹙板书﹚，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。

（3）请同学再说出几种绿色开花植物。

2、观察一朵油菜花。

(1)观察：从油菜上摘一朵油菜花。

用放大镜观察一朵油菜花。

在小组里描述所观察到的这朵油菜花。

注意萼、瓣、蕊的读音。

(2)解剖：学习使用镊子解剖一朵油菜花。

示范：镊子的使用和解剖的顺序；解剖的油菜花。

将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。

小学科技制作教案

小学科技制作教案教案标题：小学科技制作教案教学目标：1. 通过科技制作活动，培养学生的创造力、动手能力和解决问题的能力。

2. 了解科技制作的基本原理和方法。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学内容：1. 简介科技制作的概念和意义。

2. 学习使用各种材料和工具进行科技制作。

3. 进行小组合作，设计和制作一个简单的科技制作作品。

教学准备：1. 材料：纸板、塑料瓶、铁丝、电线等。

2. 工具：剪刀、胶水、电烙铁等。

3. 教学辅助工具：投影仪、计算机等。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示一些有趣的科技制作作品，引起学生的兴趣和好奇心。

- 引导学生讨论科技制作的意义和应用领域。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍科技制作的基本原理和方法，如电路原理、机械结构等。

- 通过示例演示如何使用各种材料和工具进行科技制作。

3. 实践操作（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

- 每个小组选择一个科技制作项目，如制作简单的电灯、风车等。

- 指导学生使用所提供的材料和工具进行制作，解答他们在操作过程中遇到的问题。

4. 展示和分享（10分钟）- 每个小组展示他们制作的科技作品，并向其他小组介绍制作过程和原理。

- 学生之间进行交流和讨论，分享彼此的经验和感想。

5. 总结和评价（5分钟）- 回顾本节课学习的内容，强调科技制作对学生的培养作用。

- 鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进的建议。

教学延伸：1. 鼓励学生在家庭环境中进行科技制作活动，分享自己的作品和经验。

2. 组织科技制作比赛或展览，展示学生的创造力和成果。

教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括合作能力、解决问题的能力等。

2. 评价学生在展示和分享环节中对制作过程和原理的理解和表达能力。

3. 收集学生的作品和反馈意见，评估他们的创造力和实践能力。

教学反思：教师应根据学生的实际情况和教学效果进行反思，及时调整教学策略和方法，提高教学质量和效果。

四年级下册科技活动教案

四年级下册科技活动教案一、活动主题：探索光的传播1. 活动目标：（1）让学生了解光的传播特点，掌握光在同种均匀介质中沿直线传播的原理。

（2）培养学生动手操作、观察思考的能力。

（3）激发学生对科学的兴趣，培养创新精神。

2. 活动准备：（1）透明塑料尺、激光笔、白纸等材料。

（2）教学课件或视频。

3. 活动过程：（1）导入：通过一个有趣的激光笔游戏，引发学生对光的传播的思考。

（2）讲解：利用课件或视频，介绍光在介质中传播的特点，讲解光沿直线传播的原理。

（3）实践操作：让学生用透明塑料尺和激光笔进行实验，观察光在透明塑料尺中的传播路径。

（4）讨论交流：引导学生分享实验过程中的发现，探讨光的传播特点。

（5）总结延伸：总结光的传播原理，引导学生思考光在其他介质中的传播情况。

二、活动主题：制作简易风向标1. 活动目标：（1）让学生了解风向标的制作原理和作用。

（2）培养学生动手制作、观察分析的能力。

（3）培养学生对气象学的兴趣。

2. 活动准备：（1）纸杯、竹签、彩纸、胶带等材料。

（2）教学课件或视频。

3. 活动过程：（1）导入：通过一个有趣的气象现象，引发学生对风向标的兴趣。

（2）讲解：利用课件或视频，介绍风向标的制作原理和作用。

（3）制作风向标：引导学生动手制作风向标，注意观察风向标的特点。

（5）讨论交流：引导学生分享观察过程中的发现，分析风向标的工作原理。

（6）总结延伸：总结风向标的作用，引导学生思考气象学在其他领域的应用。

三、活动主题：水的奇妙之旅1. 活动目标：（1）让学生了解水的性质、状态变化及其应用。

（2）培养学生动手操作、观察思考的能力。

（3）培养学生节约用水、保护环境的意识。

2. 活动准备：（1）水、冰块、容器、温度计等材料。

（2）教学课件或视频。

3. 活动过程：（1）导入：通过一个有趣的水的实验，引发学生对水的兴趣。

（2）讲解：利用课件或视频，介绍水的性质、状态变化及其应用。

（3）实践操作：让学生动手进行水的状态变化实验，如冰块融化、水沸腾等。

小小发明家小学四年级科技制作活动教案

小小发明家小学四年级科技制作活动教案教案目标：通过科技制作活动，培养小学四年级学生的创造力、动手能力和解决问题的能力。

教学内容：材料：小灯泡、电线、电池、开关、纸板、剪刀、胶水等。

制作目标：小学生能够制作一个简单的小灯泡电路。

教学重点：了解电流、电路结构，培养动手实践能力和解决问题的能力。

教学步骤：第一步：引入1.教师可以讲述科技发明的一些例子，如扫地机器人、智能手表等，激发学生的兴趣。

2.提问学生：你们有没有想过自己能发明什么东西？你们认为怎样的小发明可以帮助人们的生活？第二步：教学1.教师讲解电路的基本概念，包括电流、电池、开关等。

2.引导学生观察小灯泡、电线、电池、开关等材料的特点和功能。

3.教师示范如何制作一个简单的小灯泡电路，包括连接电线、安装开关等步骤。

4.学生模仿教师的示范，亲自动手制作小灯泡电路。

第三步：实践1.学生按照教师示范制作小灯泡电路。

2.学生自主创作，设计自己的发明小装置，并用电路连接。

第四步：展示和分享1.学生展示自己的发明小装置，向全班展示并分享自己的创意和制作过程。

2.学生可以互相交流和评论，鼓励分享各自的发现和困惑。

第五步：总结和评价1.教师引导学生总结今天的学习内容，复习电路结构、电流等知识点。

2.教师评价学生的实践活动和创意表现，鼓励学生的努力和创新思维。

教学评价方式：1.观察学生在制作过程中的积极性和参与度。

2.评价学生的成果展示和发明小装置的创意水平。

3.提问学生关于电路结构和电流的问题，检查学生的理解程度。

延伸活动：为了进一步培养小学四年级学生的创造力和解决问题的能力，可以组织类似的科技制作活动，如制作简易风车、电动小车等。

让学生通过动手实践，在实际操作中提高技能和思维能力。

同时，可以开展推广活动，邀请其他年级的学生参与，并举办一个小型科技展览，以展示学生们的发明作品。

总结：通过小学四年级科技制作活动的教学，可以促进学生的动手能力、创造力和解决问题的能力。

小学四年级科技活动教案4篇

小学四年级科技活动教案4篇教学目标：1、使小学生思维初步具有积极的求异性，敏锐的观察力，创造性的想象，以及思维活跃有灵感。

2、引导学生带着创新意识去观察生活并运用创新思维方法去分析周围的事物和现象，较为顺利地解决新问题。

教学重点：激发学生思维创新的兴趣。

教学难点：制作动力小玩具。

课前准备：吸管、气球、橡皮筋、细绳、图钉、透明胶等等。

教学过程：1、导入我们可以利用各种常见物品设计并制作自己的动力小玩具。

2、做中学（1）制作空气动力小玩具。

气球向前滑动，用了什么动力？通过以上测试，我发现了：（2）自行设计并制作动力小玩具。

3、测与评举行一次动力小玩具的演示、评比活动，全班学生从外观、动力利用、创新程度等方面评价每一件作品，并提出你的改进建议。

我的作品的优点是：不足之处是：改进的方案是：4、广角镜反冲力，物体运动过程中受到的反冲作用通常叫做反冲力。

现代火箭就是利用高速喷出的气体的反冲力，使火箭获得巨大的上升速度的。

水上快艇就是利用水流的反冲力向前快速航行的。

水力、风力、弹力、电力、磁力等都可以通过相应的装置成为各种设备的动力。

5、拓展活动我们身边有各种各样的动力小玩具。

开展一次调查活动，看看身边有哪些动力小玩具，了解他们是用什么材料制成的，分别利用了哪一种动力。

教学目标：认识向上“流”的水，了解毛细现象及其作用与害处，促进学校科普、环保教育和创新教育的开展，培养学生的动手实践能力和创新精神，切实提高学生的科技素质。

教学重点：水是怎么样往上“流”的。

教学难点：毛细现象及其应用。

课前准备：玻璃杯、筷子、餐巾纸、棉线、粉笔、纸条、清水、红墨水、钢笔等。

教学过程：1、导入教师：日常生活中，水往低处流是最平常不过的事，但有时候，水也能自动地从低处往高处流呢！2、试一试：分别将粉笔、纸条和棉线的一端放入水中，你会发现水竟然能沿着物体上升。

分析一下这些物体有什么共同点。

3、做一做在玻璃杯中倒入半杯清水。

为了便于观察，可以在水中滴入几滴红墨水将竹筷放入水中，调节竹筷与玻璃内壁之间的间隙，慢慢调整这个间隙的大小，仔细观察竹筷与玻璃内壁间的水上升的高度，并将你观察到的情况记录在表格中。