八上信息技术-第12课制作饼形统计图

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《饼图统计》教学设计

《饼图统计》教学设计饼图统计教学设计一、设计背景饼图是一种常用的数据可视化工具，能够清晰地展示各项数据在整体中所占比例。

在教学中，了解和运用饼图能够培养学生的数据分析和图形表达能力，提高他们对数据的理解和运用能力。

因此，设计一节关于饼图统计的教学课程对学生的研究十分有益。

二、教学目标通过本节课的研究，学生将能够：1. 掌握饼图的基本构成和表达方法；2. 学会解读和分析饼图，了解其中隐含的数据信息；3. 能够运用饼图进行数据展示和比较。

三、教学内容与步骤1. 引入（10分钟）通过引入真实生活中的例子，向学生介绍饼图的应用场景和作用，激发学生对饼图的兴趣。

2. 饼图的基本构成（15分钟）讲解饼图的基本构成要素，包括扇形区域、标签、比例等，通过示意图和实例进行说明和演示。

3. 饼图的绘制方法（15分钟）介绍绘制饼图的步骤和技巧，包括确定数据，计算各项比例，选择适当的图例等。

同时结合电子表格软件和在线图表制作工具进行实际操作演示。

4. 饼图的解读和分析（20分钟）分析给定的饼图，引导学生从比例、图例等方面解读图表，并进行数据分析。

通过提问和小组讨论的方式，培养学生的分析思维和数据解读能力。

5. 饼图的应用实例（15分钟）提供实际的数据样本，要求学生绘制饼图并分析其中的数据情况，以加深对饼图的理解和运用能力。

6. 总结与作业布置（10分钟）对本节课的内容进行总结，并布置相关的作业，要求学生运用饼图对一组数据进行分析和展示。

四、教学评估通过观察学生在课堂上的表现、课堂练和作业的完成情况等多个方面进行评估。

针对学生的理解和应用能力，及时反馈和指导。

五、教学资源本教学设计需要准备以下资源：1. 示例饼图和数据样本；2. 电子表格软件和在线图表制作工具；3. 教学投影设备和电脑。

以上为《饼图统计》教学设计的内容概述，通过本节课的学习，相信学生们能够掌握饼图的基本知识和运用技巧，提高他们的数据分析和图形表达能力。

解读饼状如何读懂和分析饼状上的数据

解读饼状如何读懂和分析饼状上的数据饼状图作为数据可视化的一种形式，通常用于展示不同组成部分的比例关系。

它的圆形结构使得观察者能够一目了然地看到每个部分所占整体的比例。

然而，如果我们不知道如何正确读懂和分析饼状图上的数据，那它就无法发挥其应有的作用。

本文将就如何解读饼状图，以及如何分析饼状图上的数据进行探讨。

一、解读饼状图饼状图由圆形扇区组成，每个扇区代表了不同的部分或者类别。

饼状图的面积与其中的数据比例成正比，因此我们可以通过观察不同扇区的面积来了解它们在整体中的比例关系。

1. 读取标签和百分比饼状图通常会配有标签和百分比，用以更加清晰地标示出每个扇区代表的部分或类别。

标签可以告诉我们每个部分的具体名称，而百分比则表示它们所占整体的比例大小。

通过读取标签和百分比，我们可以了解饼状图上各个部分的含义和比例关系。

2. 观察扇区面积如前所述，饼状图的面积与其中的数据比例成正比。

因此，通过观察各个扇区的面积大小，我们可以直观地了解不同部分之间的比例关系。

较大的扇区表示该部分在整体中所占比例较大，而较小的扇区则相反。

通过观察面积大小，我们可以快速识别数据的分布情况。

二、分析饼状图上的数据除了简单地解读饼状图外，我们还可以通过进一步分析饼状图上的数据来获取更多的信息。

以下是一些常见的分析方法：1. 比较扇区大小通过比较不同扇区的面积大小，我们可以快速判断出哪些部分所占比例较大，哪些部分所占比例较小。

这种比较能够帮助我们发现数据中的主要成分或问题所在，从而作出相应的决策。

2. 集中观察重点部分如果某个部分在饼状图中占据很大的面积，那它可能是需要重点关注的数据。

我们可以通过进一步分析这个部分的具体含义和特点来获取更深入的信息。

例如，如果某个产品在市场份额中占绝大比例，我们可以进一步研究该产品的特点和竞争优势，以便针对这一重点部分制定相应的营销策略。

3. 比较不同时间段或地区的数据如果我们有多个饼状图，可以通过比较它们之间的差异来观察数据的变化趋势。

教案：掌握如何在Excel中制作扇形统计图

教案：掌握如何在Excel中制作扇形统计图。

一、准备工作在制作扇形统计图之前，我们需要先准备好相关的数据。

这里我们以一个销售部门的年度销售额为例，数据分别为各个季度的销售额，如下图所示：其中，A列为季度，B列为销售额。

二、制作扇形统计图1.选中数据我们需要选中数据，包括季度和销售额两列。

可以按住Shift 键，依次点击A2:B5单元格，也可以直接在空白处画框框选中整个表格。

如下图所示：2.创建扇形统计图选中数据后，我们需要在Excel中创建扇形统计图。

可以通过以下两种方法实现：（1）在Excel菜单栏中依次选择“插入”-“统计图”-“扇形统计图”，如下图所示：（2）在数据选中后，直接按下键盘上的F11键，Excel会自动创建一个默认的扇形统计图。

不论是哪种方法，都可以创建出扇形统计图，如下图所示：3.修改图表样式Excel创建出的默认扇形统计图可能不符合我们的要求，需要进行一些修改，比如修改标题、去掉图例、改变颜色等。

具体步骤如下：（1）选中图表将鼠标移动到扇形图上，点击鼠标右键，选择“选中数据”，再次选中扇形图。

如下图所示：（2）修改图表样式选中扇形图后，可以通过右键菜单中的“格式图表区域”来进行图表样式的修改。

也可以在Excel的“样式”中选择一种合适的样式，如下图所示：具体可以根据自己的需要来自由配置。

4.增加数据标签扇形统计图中，每个扇形代表一部分数据，需要加上数据标签来显示具体的数值。

具体步骤如下：（1）选中扇形图首先按照第3步选中扇形图。

（2）打开数据标签在“格式图表区域”中选择“数据标签”，勾选上“内部”选项。

如下图所示：（3）修改数据标签格式选中数据标签后，可以在右键菜单中选择“格式数据标签”来修改数据标签的格式，包括颜色、字体、大小等等。

如下图所示：完成了上述步骤后，我们就成功地制作出了一个扇形统计图，如下图所示：三、总结通过本教案，我们学会了如何在Excel中制作扇形统计图。

八年级信息技术上册第12课《制作饼形统计图》教学反思

第12课《制作饼形统计图》教学反思通过对本节课的教学，我认真对本节课分析、反思，总结如下：【成功之处】1．引导学生对“柱形图与饼形图的对比”，让学生学会分析、研究和思考问题，对饼形图有较为深刻的理解。

我在教学中整合研究性学习的方式，通过对“本校成绩分析”的案例分析，成功引导学生对柱形图与饼形图进行分析比较，学生研究问题并思考讨论、小组合作分析解决，形成结论报告，在学习过程中学生学会合作、学会用信息技术的手段和研学方法分析问题、解决问题，善于发现事物的性质及变化规律，充分锻炼学生的主动探究、合作学习的能力。

2．在教学中巧妙渗透环保意识，紧密贴近现实生活，引发学生思考。

我在利用“巩固深化”的环节中，让学生对“地球上淡水资源的数据”进行统计分析。

唤起学生内心思考，让学生感受到人类的谈水危机意识，养成节约用水，加强环保意识的良好品质，并进一步体会信息技术与现实生活的紧密联系。

3．学生有充分展现和表达的机会，关注了从细节发展学生的多元智能。

采取多元评价策略，让学生懂得欣赏、学会交往和自省,真正获得学习幸福感。

【不足与提高】1．分层教学思想有体现，但任务本身内容的难易程度设置上分层性不够突出，可以尝试将任务细化分解，深入提高来解决。

2．由于教学内容过于单一，有的小组在展示的过程中，可能出现重复的内容，导致有的学生热情下降。

同时，小组内分工不明确，有的同学出现无事可做。

【再教改进设计】1．为解决学生层次差异带来的问题，首先，采取在组内进行再分工的办法，如数据调查、统计、分析、汇报、评价等工作都分工到位，让事事有人做，人人有事做。

其次，操作任务的布置上同样进行分层处理，即：基本探究任务、提高探究任务、合作探究任务，不要求所有学生都能完成全部任务。

2．在学生展示的环节，尽量抽一些“后进生”来展示，激发他们的学习热情,增强他们学习的信心和动力。

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扇形统计图ppt

扇形统计图
要制作一个扇形统计图的，可以按照以下步骤进行操作：
1. 打开Microsoft PowerPoint软件，并选择一个适合的幻灯片布局，可以选择带标题和内容的布局。

2. 在幻灯片的标题栏处输入标题，比如“扇形统计图”。

3. 在幻灯片的内容区域，点击插入 -> 图表，选择“圆形图”。

4. 弹出的“数据编辑器”界面中，输入要展示的数据。

每一行代表一个数据项，第一列可以输入数据的名称，第二列输入对应的数值。

5. 在数据编辑器中，点击“下一步”按钮，可以对图表的样式进行进一步设置。

6. 在“样式”选项卡中，选择合适的颜色方案和样式，并调整其他参数，如标签位置、字体大小等。

7. 完成设置后，点击“完成”，系统会自动生成一个扇形统计图。

8. 可以根据需要，调整图表的大小和位置，使其适应幻灯片的排版。

9. 可以继续添加其他幻灯片，展示更多的统计图或相关信息。

10. 完成所有幻灯片的编辑后，可以点击“幻灯片放映”按钮进行预览，查看最终效果。

以上是一个简单的制作扇形统计图的步骤，你可以根据需要进行个性化调整和操作。

制作饼状图的三种方法

第1步：打开Excel,准备数据
第2步：插入-饼图-三维饼图,点第一个
第3步：饼图区域右键---选择数据---弹出的虚线框选择数据，（也就是图例的黄色区域
第4步：上面已经生成了饼图。

然后右击饼图（要点在饼上）---添加数据标签---然后还可以选择数据标签格式，以显示百分比等等）
第5步：饼图每个区域是可以拖动的。

点击饼图（要点在饼上），出现节点框的时候就能拖动了。

第6步：然后还可以重新设置图标的类型，改成二维或者其他类型。

到此饼状图就做好了，很简单。

方法二：你还可以使用谷歌图表Google Image Chart Editor来制作饼图。

方法三：最后还有傻瓜化的饼图在线制作，
譬如：/piemaker 和/bing。

八年级信息技术上学期第十二课制作饼形统计图教案

当堂检测：
1.请简述饼形图的基本概念和作用。
2.请说明制作饼形图的步骤和方法。
3.请根据实际需求，选择合适的统计图形式，并对给定的数据进行分析和展示。
4.请列举两个你在日常生活中遇到的可以使用饼形图来展示数据的情况，并解释为什么适合使用饼形图。
5.请评价自己在课堂上的学习表现，包括对饼形图的理解、制作技能和参与小组讨论的积极性。
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间自主选择阅读材料，深入了解饼形图的原理和应用，提高自己的数据分析能力。
-要求学生观看提供的视频资源，学习并掌握制作饼形图的技巧和方法，并在课堂上进行展示和分享。
-布置一个课后作业，要求学生收集一组数据，并利用所学知识制作饼形图，分析数据背后的意义。
-鼓励学生积极参与课堂讨论，向老师和同学请教自己在拓展学习中遇到的问题，共同进步。
-信息图表设计：介绍一些关于信息图表设计的原则和技巧，如图表的可读性、美观性等。
2.拓展建议：
-让学生利用网络资源，自主查找并学习制作饼形图的其他方法和技术，如使用编程语言绘制饼形图。
-鼓励学生尝试使用不同的软件和工具制作饼形图，比较它们的功能和特点，选择适合自己的制作工具。
-引导学生关注现实生活中的数据分析和统计问题，尝试使用饼形图解决实际问题，如调查问卷结果分析、销售数据统计等。
-建议学生参加学校或社区的信息技术比赛或活动，将所学知识应用于实际项目中，提高自己的实践能力。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了制作饼形统计图的相关知识。通过理论介绍、案例分析和实践活动，我们了解了饼形图的基本概念、重要性和应用。学生们掌握了使用信息技术软件制作饼形图的方法，并通过实际操作加深了对饼形图制作过程的理解。在小组讨论中，学生们积极参与，提出自己的观点和想法，并通过实验操作进一步巩固了所学知识。

饼形图的特点和用途

饼形图的特点和用途饼形图是一种常见的统计图表，它展示了数据的相对比例关系，通常以圆形的形式呈现。

下面将详细介绍饼形图的特点和用途。

一、饼形图的特点1. 易于理解：饼形图能够直观地显示不同数据类别的相对比例，通过面积大小的比较，可以迅速理解各类别之间的差异。

2. 突出比例：饼形图适用于展示相对比例而不是绝对数值，它能够凸显不同类别之间的相对大小以及它们在整体中的重要性。

3. 简洁明了：饼形图通常只包含几个数据类别，不需要过多的解释和文字说明，使得信息的传递更加简洁明了。

4. 可视化效果好：饼形图通过圆形的形式展现数据，色彩鲜艳、形状独特，具有较好的视觉效果，能够引起人们的注意和兴趣。

5. 适合比较少量数据：饼形图适用于展示数据相对比例的情况，对于数据类别过多或比例相差较大的情况，不适合使用饼形图。

二、饼形图的用途1. 显示市场份额：饼形图是最常见的用途之一，它可以清晰地显示不同品牌、产品或服务在市场中的份额，帮助企业了解市场竞争格局。

2. 比较不同部分的重要性：饼形图可以用来比较不同部分的重要性，展示各个部分在整体中所占的比例，例如企业的营收来源、人口组成的比例等。

3. 数据分布情况：饼形图可以用来展示数据的分布情况，例如人口年龄结构、产品销售地区分布等，帮助人们直观地了解数据的组成和分布。

4. 展示调查结果：饼形图适用于显示调查结果，如民意调查、问卷调查等，通过图形化展示不同选项的选择比例，让人们更容易理解和分析结果。

5. 动态变化展示：饼形图可以通过动画效果展示数据随时间的变化，例如某种产品销售额的月度变化情况，能够清晰地观察到趋势和变化。

6. 比较多个群体之间的差异：饼形图可以用来比较不同群体之间的差异，例如不同区域的销售额比较、不同年龄段的人口比例等，帮助人们快速了解差异。

总结起来，饼形图具有直观、简洁、可视化好的特点，并且适用于展示数据的相对比例，能够帮助人们更好地理解数据的分布情况和比例关系。

初中数学什么是饼图如何绘制饼图

初中数学什么是饼图如何绘制饼图饼图是一种用于展示各个部分相对比例的图表，常用于初中数学中分析和比较不同部分在整体中的占比。

饼图通过将整体分割成扇形，并用扇形的大小表示各个部分的相对比例，从而直观地展示各个部分的重要性和贡献。

本文将介绍饼图的概念，并详细说明如何绘制饼图。

饼图的绘制步骤如下：1. 确定要比较的各个部分。

根据数据的特点和需要比较的内容，选择合适的各个部分进行展示。

这些部分可以是不同类别、不同属性或不同组成部分。

2. 计算各个部分的相对比例。

根据数据集，计算各个部分在整体中的相对比例。

可以使用百分数或小数表示比例。

3. 绘制饼图的圆心和半径。

在纸上或计算机屏幕上，绘制一个圆，并确定圆心和半径。

圆心通常位于图表的中心位置，半径表示饼图的大小。

4. 根据相对比例，绘制各个部分的扇形。

根据各个部分的相对比例，确定每个扇形的角度大小。

可以使用角度或弧度表示角度大小。

从圆心开始，以逆时针方向绘制各个部分的扇形。

5. 添加标签和标题。

给饼图的扇形添加相应的标签，以标识各个部分的名称和相对比例。

可以在每个扇形内添加标签或在图表的边缘添加标签。

例如，假设有一个班级的学生在一次考试中的成绩数据，要绘制各个成绩段的饼图，可以选择不同成绩段作为各个部分。

根据数据集，计算每个成绩段在整体中的相对比例，然后在图表中绘制相应的扇形。

在绘制饼图时，我们需要注意以下几点：1. 相对比例的准确性：确保计算各个部分的相对比例准确无误，以保证图表的准确性。

2. 扇形的绘制顺序：按照从上到下或从左到右的顺序绘制各个部分的扇形，以确保图表的清晰和易读。

3. 标签的可读性和布局：确保各个部分的标签清晰可读，避免标签之间的重叠。

可以调整标签的字体大小、颜色和位置，以使其更易读。

4. 图表的标题和标签：给图表添加相应的标题和标签，以便读者理解和解释图表。

综上所述，饼图是一种用于展示各个部分相对比例的图表。

绘制饼图的步骤包括确定要比较的各个部分、计算各个部分的相对比例、绘制饼图的圆心和半径，并根据相对比例绘制各个部分的扇形，最后添加标签和标题。

信息技术教案使用电子表格制作简单统计图表

信息技术教案使用电子表格制作简单统计图表电子表格是信息技术教学中不可或缺的工具之一，它不仅能够对数据进行处理和计算，还能够制作各种形式的统计图表，以便更直观地展示数据的特征和趋势。

本文将介绍如何使用电子表格制作简单统计图表，并给出相关的教学示例。

一、使用Excel制作柱状图柱状图是一种常见的统计图表形式，它能够清晰地展示不同类别数据的比较关系。

下面以学生班级成绩为例，介绍如何使用Excel制作柱状图。

1. 打开Excel软件，并输入相关的数据，例如学生的姓名和成绩。

2. 选中需要制作柱状图的数据区域，点击Excel菜单栏中的“插入”选项卡，选择“柱状图”中的一种样式，如“立体柱状图”。

3. Excel会自动生成一个默认的柱状图，并在工作表中展示出来。

你可以根据需要对柱状图进行调整和修改，如更改图表标题、轴标题、调整颜色和字体等。

4. 最后，你可以根据需要将柱状图插入到教案中，以便在课堂上进行讲解和展示。

二、使用Google表格制作折线图折线图是一种常见的统计图表形式，它能够清晰地展示数据的趋势和变化。

下面以每月电子产品销售额为例，介绍如何使用Google表格制作折线图。

1. 打开Google表格，并输入相关的数据，如每月销售额和月份。

2. 选中需要制作折线图的数据区域，点击Google表格的“插入”选项卡，选择“图表”中的“折线图”选项。

3. Google表格会自动根据你选择的数据区域生成一个默认的折线图。

你可以根据需要调整图表的样式和格式，如更改线条的颜色、调整坐标轴的范围等。

4. 最后，你可以将折线图导出为图片，然后插入到教案中，方便进行教学讲解和展示。

三、使用WPS表格制作饼图饼图是一种常见的统计图表形式，它能够清晰地展示数据的比例关系。

下面以某班级学生男女比例为例，介绍如何使用WPS表格制作饼图。

1. 打开WPS表格，并输入相关的数据，如男女学生人数。

2. 选中需要制作饼图的数据区域，点击WPS表格的“插入”选项卡，选择“图表”中的“饼图”选项。

《扇形统计图的应用》扇形统计图PPT课件

扇形统计图的应用
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1、结合具体事例，经历读统计图、分析数据信息、提问题并解答问题的过程。2、能读懂生活中的统计图，能解答和统计信息有关的问题，尝试自己提出问题并解答。3、愿意从报刊、杂志和互联网收集扇形统计图，感受统计图在交流和传递数据信息中的直观性和广泛性。
（4）自己提出问题并解答。
1.海洋面积约占地球面积的70％，地球四大洋的面积分布如下。
太平洋
（2）太平洋的面积约是17967.9万平方千米，地球上海洋的面积大约是多少万平方千米？
17967.9÷49.6％≈36225.6（万平方千米）
2.把你从报纸、杂志和互联网等媒体上收集的扇形统计图与同学进行交流。
教学目标
地球上的陆地分为七大洲，各洲的面积分布如下。
地球上的陆地分为七大洲，各洲的面积分布如下。
（2）全世界七大洲中，哪个州的面积最大？
分别表示各个大洲占地球陆地总面积的百分比。
亚洲面积最大，占地球陆地总面积的29.3％。
（1）图中各个扇形分别表示什么？
地球上的陆地分为七大洲，各洲的面积分布如下。
3.选择一幅扇形统计图进行分析，并写成200字左右的数学日记，谈谈自己的感想。
家庭作业
（3）哪两个洲的面积之和接近地球陆地总面积的一半？
（4）你能从图中知道各个洲的面积分别是多少吗？为什么？
亚洲和非洲
到2050年，预计世界人口总数将达到90亿。
说一说，你从图中了解到哪些信息？
到2050年，预计世界人口总数将达到90亿。
（1）到2050年，亚洲人口将达到多少亿？占世界总人口的百分之几？
52.68亿
52.68÷90≈58.5％
到2050年，预计世界人口总数将达到90亿。

《制作统计图》教案设计

《制作统计图》教案设计一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解不同统计图的特点和用途。

2. 学生能够运用信息技术工具，创建和编辑统计图。

过程与方法：1. 学生通过实践操作，掌握制作统计图的基本步骤。

2. 学生能够根据数据特点，选择合适的统计图形式。

情感态度与价值观：1. 学生培养对数据的敏感性和分析能力。

2. 学生认识到统计图在信息传递中的重要作用。

二、教学内容1. 统计图的类型及特点：条形图、折线图、饼图等。

2. 制作统计图的基本步骤：收集数据、选择统计图类型、输入数据、设置图表参数、美化图表。

三、教学重点与难点重点：1. 学生能够选择合适的统计图类型并制作出清晰的图表。

2. 学生能够根据数据特点，调整图表参数和样式。

难点：1. 学生对于复杂数据结构的分析和处理。

2. 学生能够创作出具有信息传递效果的统计图。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握制作统计图的方法。

2. 案例教学法：分析实际案例，使学生了解统计图在现实中的应用。

3. 小组合作法：分组讨论和实践，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备1. 教学环境：多媒体教室，每台电脑安装有制作统计图的软件。

2. 教学素材：统计图案例、数据集、制作统计图的教程或教材。

3. 教学工具：投影仪、电脑、打印机等。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示实际生活中的统计图案例，引发学生对统计图的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解统计图的类型及特点：分别讲解条形图、折线图、饼图等统计图的特点和适用场景。

3. 演示制作统计图的步骤：通过屏幕共享，演示制作统计图的全过程，包括收集数据、选择统计图类型、输入数据、设置图表参数、美化图表等。

4. 学生实践操作：学生根据教师提供的数据集，尝试制作统计图。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

七、课堂小结本节课学生学习了统计图的类型及特点，掌握了制作统计图的基本步骤，能够根据数据特点选择合适的统计图类型并制作出清晰的图表。

(完整版)piechart饼图

雅思小作文饼图解题思路饼形图与柱形图或者是线形图所截然不同的是它没有了横轴与纵轴，而以饼形的分割来表示百分比，但我们仍可以依照三步的审题分析法来进行观察：Step 1: 观察共有几张饼图，以及它们之间的关系是什么（一般说来，雅思图表题中极少见到单饼图）；Step 2: 观察每张饼图中有哪几个区域，以及各个区域分别代表什么；Step 3: 观察单个饼图中各区域间的百分比差异，以及相同区域在各个饼图间的百分比的比较或发展。

现在我们就来分析一下下面的饼形图：Many women want or need to continue working even after they havechildren. The charts below show the working patterns of mothers withyoung children to care for.Write a report for a university lecturer describing the information on thecharts below.Step 1: 一共有四张饼图，它们分别按照由母亲照料的最年幼孩子的年龄大小来进行排列，从0 ~ 2岁到10岁以上；Step 2: 每张饼图中都有三种区域：白色区、深色区和浅色区。

它们分别表示母亲的工作状态：白色区为“没有工作”，深色区为“兼职工作”，浅色区为“全职工作”；Step 3: 白色区在0 ~ 2岁时处于绝对优势，占70%，而随着孩子年龄的增长，白色区渐渐地变小，在10岁以上时只有26%；深色区在孩子年幼时比例很小：0 ~ 2岁时只有19%。

随着孩子的长大，深色区急剧扩张，在5 ~ 9岁时达到顶峰，占48%，但在10岁以后却轻微下降到45%；而浅色区的变化则是在同一时期内分别占到了11%，11%，14%和29%。

当然，在开始写文章之前，我们还必须决定文章所用的时态。

全国川教版信息技术八年级上册第12课《制作饼形统计图》教学设计

5.学习需求：学生希望通过本节课的学习，能够掌握使用Word软件制作饼形统计图的方法，提高他们的数据处理和分析能力。同时，他们也希望能够通过实际操作，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
6.学习困难：学生在制作饼形统计图时可能会遇到一些困难，如不知道如何设置图表类型、如何输入数据等。因此，教师需要在课堂上进行详细的讲解和示范，帮助学生克服这些困难。
五、课后作业
1.请学生使用Word软件制作一个饼形统计图，可以选择自己感兴趣的数据进行统计。
2.鼓励学生分享自己的作品，互相学习，提高制作饼形统计图的能力。
六、教学评价
1.学生对饼形统计图的概念和特点的理解程度。
2.学生使用Word软件制作饼形统计图的熟练程度。
3.学生对实际操作练习的参与度和作品质量。
3.行为习惯：学生在课堂上表现积极，能够认真听讲并参与讨论。在实际操作方面，他们能够按照老师的指导进行，但有时会因为操作不熟练而显得有些急躁。
4.对课程学习的影响：学生对信息技术课程感兴趣，能够积极参与课堂活动。但是，由于对饼形统计图的制作方法不够熟悉，他们在实际操作时可能会遇到困难。因此，教师需要在课堂上耐心指导，帮助学生掌握制作饼形统计图的技巧。
4.请简述在调整饼形统计图布局时应注意的事项。
答案：在调整饼形统计图布局时，应注意以下事项：
a.保持总和为100%，确保统计图的正确性。
b.使各个扇形区域大小均匀，避免出现过大或过小的区域。
c.适当调整扇形区域的角度，使整个饼形美观。
5.请举例说明如何使用饼形统计图展示预算分配。
答案：假设某公司的预算分配数据如下：研发占20%，市场占30%，生产占25%，销售占25%。首先，确定数据并计算出各部分的预算分配比例。然后，创建饼形统计图，输入各部分的预算分配数据。最后，调整布局使饼形均匀美观。最终得到的饼形统计图将清晰展示各部分在预算分配中的占比。

扇形统计图教案

扇形统计图教案1. 引言扇形统计图是一种常用的可视化数据呈现方式，能够清晰地展示数据的比例和占比关系。

在统计和数据分析领域中，扇形统计图广泛应用于各种数据报告和演示中，帮助读者快速了解数据的分布情况。

本教案将介绍扇形统计图的基本概念、制作步骤和使用方法，帮助学生掌握扇形统计图的制作与解读。

2. 扇形统计图的基本概念扇形统计图，也称为饼图，是一种以圆形为基础的统计图表。

圆形被划分为若干个扇形区域，每个扇形的大小表示该类别在总体中所占的比例。

扇形统计图常用于展示各个类别的百分比或占比关系，便于比较和理解数据的分布情况。

3. 制作扇形统计图的步骤下面将介绍制作扇形统计图的基本步骤：步骤一：收集数据首先，我们需要收集相关的统计数据，并整理成表格或列表的形式。

确保数据准确完整，并且每个类别都有相应的数值。

步骤二：计算百分比根据收集到的数据，计算每个类别所占的百分比。

百分比的计算方法是将每个类别的数值除以总体数值，并乘以100。

步骤三：绘制扇形统计图使用绘图工具或统计软件，根据计算得到的百分比，绘制扇形统计图。

将圆形划分为各个扇形，且每个扇形的角度等于对应类别的百分比乘以360°。

步骤四：添加标签和说明为了让扇形统计图更加清晰易懂，可以为每个扇形添加标签和说明。

标签表示每个类别的名称，说明可以用来展示每个类别所占的百分比或具体数值。

4. 扇形统计图的应用场景扇形统计图在各个领域都有广泛的应用。

以下是一些常见的应用场景：•市场份额分析：用于展示不同品牌或公司在市场上的份额比例，有助于分析竞争态势和市场格局。

•调查结果汇总：用于展示调查结果中各个选项的选择比例，便于直观了解调查对象对不同选项的倾向。

•销售额分析：用于展示不同产品或服务的销售额占比，帮助企业了解各个产品的销售情况。

•资源分配决策：用于展示不同项目或部门的资源分配比例，帮助管理者进行决策和资源优化。

5. 扇形统计图的使用注意事项在制作和使用扇形统计图时，需要注意以下几点：•类别数量过多时难以比较：当类别数量过多时，扇形统计图变得复杂且难以比较。

生动统计别样精彩——用Excel制作图表

生动统计别样精彩——用Excel制作图表新疆农业大学附属中学李争一、指导思想及设计理念初中的信息技术教育需要在巩固兴趣、发现特长的基础上不断地进行拓展、提升，使学生初步具备一技之长。

通过自主选择和综合运用学科相关知识及技能的同时，培养学生的动手实践和实践创新的能力。

我在设计这节课的时候，力求体现以下思想：1．整堂课的学生活动以“一次性筷子”为主线，让学生亲身经历信息获取、处理、表达、应用等信息处理的全过程。

让学生认识、掌握制作图表的方法，并引导学生进一步挖掘社会生活及学习中数据的内在规律和价值，提升学生分析问题的能力。

2．通过让学生以自主探究为主的学习方式，完成本节课的教学活动，促进学生自主学习意识的确立及学习方法的形成。

3．讲练结合。

在课堂上坚持精讲多练的原则，在掌握基本技能的同时，通过探究学习突破重难点问题。

4．采用“以主题活动带动学习”的策略，提高在信息技术支持下，掌握知识和完成任务的能力。

5．学以致用。

将所学知识与实际生活紧密结合，在解决一次性筷子问题过程中，掌握Excel图表的制作方法，鼓励学生将所学知识用于现实生活，不断提高学生分析问题的综合能力。

二、学情分析1．教学内容分析本节内容是教科版初二《信息技术上册》第一单元第四课Excel图表制作的部分。

本节内容主要是在利用图表分析数据过程中，遵循“简单、直观、清晰、明了”的基本原则，把表格中的数据转换成图表，并通过图表数据的转换及选择图表类型等操作，确定合适的图表类型，从而实现利用图表加工信息和表达内容的作用。

从本节内容来看，应该分为2课时完成，第一课时主要是让学生掌握利用向导制作图表的基本方法；知道几种常用图表的特点；学会利用图表进行简单数据分析；培养学生分析问题的能力；第二课时重点让学生掌握不连续数据区域的选择、图表的修饰、图表各组成部分的具体应用等，本课为第一课。

2．学习对象分析本节内容的教授对象为八年级的学生，在此之前，学生对Excel所涉及的基本概念已经有了初步的了解和认识，并掌握了Excel的基本操作，这节课是在此基础上进一步学习掌握运用“图表向导”制作统计图表的方法，并理解利用图表进行问题的分析的作用和意义。

自定义饼状图分块制作教程

实例二：复杂饼状图
制作步骤
01
1. 确定多数据集和分类，选择
合适的图表类型。
02
2. 分别输入不同数据集到Excel
或类似软件中。
03
3. 选择图表类型并生成饼状图。
04
4. 将多个饼状图合并到一个图
表中，并调整各自颜色、字体
等格式。
05
解析：复杂饼状图适用于展示
多个数据集或分类，便于比较
各部分所占比例。
根据数据确定各部分在饼状图中所占的比例，确保比例合理且符合实际情况。
选择合适的颜色和图案
颜色选择
选择与主题或品牌调性相符合的颜色，确保颜色搭配和谐且易于区分。
图案设计
根据饼状图的风格和主题，选择或设计合适的图案，增强视觉效果。
制作饼状图
绘制圆形
添加数据标签
使用绘图软件或在线工具绘制一个圆形，作为饼状图的基础。
在各部分上添加相应的数据标签，注明各部分的具体数值。
填充颜色和添加图案
根据确定的颜色和图案，填充各部分的颜色并添加相应的图案。
添加标签和说明
01
02
03
标题和副标题
在饼状图上方添加标题和副标题，说明图表的主题和意义。
图例
在饼状图下方添加图例，解释各颜色和图案所代表的含义。
说明文字
在适当的位置添加说明文字，解释图表中的数据或提供更多背景信息。
在分块中添加独特的图案或符号，使饼状图更具个性和创意。
添加分块注释和说明
提供简洁明了的注释
在每个分块旁边添加简短的注释，解释该分块代表的含义或数据来源。
使用说明文字补充信息
在饼状图下方或旁边添加说明文字，提供关于数据或图表的额外信息。

饼分图的原理是什么

饼分图的原理是什么饼分图是一种常用的数据可视化工具，它用于展示各类别数据在整体中的比例关系。

原理上较为简单，它通过将总体按照不同的类别分成若干份，然后以扇形的方式展示出来，直观地反映出各个类别在整体中的比例大小。

以下是饼分图的原理及相关讨论。

首先，饼分图的基本原理是将总体按照不同的类别进行分割，然后以扇形的方式展示各个类别在总体中所占的比例。

通常饼分图的制作需要用到统计数据或者调查结果，这些数据会被按照不同的类别进行分类，比如性别、年龄、地区等。

然后统计每个类别在总体中所占的比例，将这些比例以扇形的方式表示出来。

其次，饼分图反映了各个类别在总体中的相对大小。

这种图表形式能够直观地展示不同类别在总体中的比例关系，有利于人们更好地理解数据中的分布规律和相对大小关系。

因此，饼分图在数据分析和决策制定中得到了广泛的应用。

此外，饼分图的原理也包括了数据的统计和图形的制作。

在制作饼分图时，首先需要对数据进行统计分析，计算出各个类别在总体中所占的比例。

然后根据这些比例数据绘制出相应大小的扇形，最终形成完整的饼分图。

另外，饼分图也有一些局限性。

由于扇形过多时会使图表变得拥挤，难以辨认各个类别的大小，因此适合展示的类别数通常在3-7个之间。

此外，由于饼分图只能反映出各个类别在总体中的比例关系，无法展示出各个类别的具体数值，因此在需要具体数值比较时不太适用。

总之，饼分图是一种常用的数据可视化工具，它通过将总体按照不同的类别分成若干份，然后以扇形的方式展示出来，直观地反映出各个类别在整体中的比例大小。

通过统计数据的分类分析和图形的绘制，人们可以利用饼分图更直观地理解数据中的分布规律和相对大小关系。

然而，饼分图也存在一定的局限性，比如适合展示的类别数有限、无法反映具体数值等。

因此在使用饼分图时需要根据具体情况慎重选择合适的数据可视化工具。

Minitab 饼图

一、饼图的定义
基本类型： ⒈饼图和三维饼图； ⒉复合饼图和复合条饼图；
⒊分离型饼图和分离型三维饼图。
二、饼图的用途
一、使用时注意事项
⒈要绘制的数值没有负值 ⒉要绘制的数值几乎没有零值 ⒊类别数目无限制 ⒋各类别分别代表整个饼图的一部分 ⒌各个部分需要标注百分比
二、饼图的用途
二、具体使用在工作中如果遇到质量问题等各个部分构成比例的情况，一般都是通过各个部分与总数相除来计算，而且这种比例表示方法很抽象，我们可以使用一种饼形图表工具，能够直接以图形的方式直接显示各个组成部分所占比例，更为重要的是，由于采用图形的方式，更加形象直观。
Minitab之饼图应用
培训讲师：
一、饼图的定义
定义：常用于统计学模块。仅排列工作表的一
列或一行中的数据可以绘制到饼图中。饼图显示一个数据系列（数据系列：在图表中绘制的相关数据点，这些数据源自数据表的行或列。图表中的每个数据系列具有唯一的颜色或图案并且在图表的图例中表示）中各项的大小与各项总和的比例。
2、选择图形
三、Minitab饼图的制作步骤
2、选择图形
三、Minitab饼图的制作步骤
3、Minitab饼图设置
三、Minitab饼图的制作步骤
4、Minitab饼图制作完成，对数据进行分析。
练习一、2014年上半年电工成品检验统计出来的质量问题数据，试绘制饼图分析。
2014年上半年质量问题统计（成品）质量问题次数比例产品错漏装 15 20.83% 产品结构缺陷 8 11.11% 产品外观问题 16 22.22%
二、饼图的用途
用EXCEL制饼图：
产品质量问题统计图装配不到位 15.3%