我国性教育普及程度调查报告

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关于青少年性教育的研究报告

探索研究TAN SUO YAN JIU关于青少年性教育的研究报告何雨笑西安外国语大学　（陕西省西安市　710000）摘　要：性侵事件频频发生，性教育越来越受到社会各阶层的关注，中国在性教育上的缺失，让我们认识到了性教育的普及迫在眉睫。

本文通过对当前在青少年性教育上所存在的问题，提出了相关的方法和措施。

关键词：性教育　青少年　问题　措施1　引言最近几年，性侵青少年以及青少年自身进行性违法犯罪等问题屡见不鲜。

2013至2015年，性侵儿童案件高达968起，据“女童保护”统计，性侵儿童的现状曝光多起，折射出社会媒体对这类事件的高度关注。

然而，受到性侵事件的特殊性、社会认知度、新闻传播规律等因素的影响，社会各方对这一事件的关注度仍不够。

2　资料与方法2.1　一般资料进行问卷调查，线上线下共发放问卷1000份，回收问卷844份，回收率84.4％。

2.2　研究方法2.2.1　文献查阅：通过文献查阅，收集相关研究结果。

2.2.2　问卷调查法：采用自制问卷，收集被调查者的个人基本资料；采用自制的“调查在校高中生对性”的认识和性态度观点等相关数据，获取中国性教育目前的发展状况。

2.2.3　统计学方法：用统计方法统计调查对象的基本特征；并通过统计数据分析青少年性教育还需努力的方向。

3　调查结果及说明1.城乡生产力发展水平、教育水平和性教育的普及程度成正比。

长期以来,乡村居民主要从事的是第一产业; 城市居民从事的是第二和第三产业。

所以，城市居民获得的收益相对较高，而乡村农业生产力落后,农民获得的收益相对较低。

这样的收益差距导致城乡的生产力发展极不平衡，同时也导致城乡对教育资金的投入也会有明显差距，而性教育属于教育的范畴，其差距也就不言而喻了。

2.学校性教育不到位。

在城市里，人们获得性知识的主要途径也不是老师，而是书籍，书籍所占比例为90.91％，而老师仅占55.56％，与书籍相比，低了35.35个百分点。

但关于性教育的书籍参差不齐。

大学生性教育情况调查报告

关于中国大学生性教育现状及认识调查西南大学邹小凤近几年艾滋病在各大高校蔓延且数量逐年增多，各种未婚堕胎的行为也越来越多，这种现象与大学生性教育有着很大的额关系。

早在1988年，中国国家教育委员会和过几家计划生育委员会联合会向全国发出文件，要求全国各个中学普及推广青春期性教育，对于长期封闭保守的中国，这个文件的出现可以说是历史和社会的一大进步。

但是“性是敏感的、危险的”这种传统性教育观念直到2017年也还未完全消失。

并且在当代大学生群体中，因为不能正确对待和处理两性关系等导致精神问题或心理问题，从而涉足色情场所或者性犯罪的案例屡见不鲜。

而这个问题与大学生性教育是分不开关系的。

性教育分为四个阶段：儿童性教育、青少年（中学生）性教育、新婚夫妻教育、中老年性教育。

大学生性教育其实是在第二阶段和第三阶段的，大学生属于青年且已经为适龄结婚者。

大学教育是人生接收学校教育的最后阶段，他们即将进入社会，在这个时期性教育是十分重要的。

我们结合大学生特殊的年龄、知识文化水平，用社会学研究的方法，通过发放调查问卷的方式对当代大学生的性教育、性知识、性心理、性观念、性行为等现状进行了调查。

一、对象与办法1.对象来源。

本文选取了西南大学全日制本科生331人大学生样本。

其中大一的学生占19.34%，大二的学生占63.14%，大三的学生占8.16%，大四的学生19.34%63.14%8.16%9.37%40.18%59.82%按照分性别、分年级、分层次的群体抽样方法于2017春季学期对西南大学本科学生实施调查。

此次发放调查问卷主要是电子问卷，有效问卷331份，符合社会学发放式问卷调查成功率和合格率的要求。

3.统计学处理。

主要利用电子问卷自带分析功能和Excel表格进行图表的绘制。

二、调查结果（一）性认知来源窄但渴望性知识交流我们设置的问题为“当您在性方面有困惑的时候,您通常怎么解决? ”选择“自己查找资料”的大学生占到了85.2%的高比例，愿意与其他人交流的大学生仅占58.62%，且基本只愿意跟同学的交流的就占到了48.04%，与家人和老师交流的大学生非常少。

中学生性教育状况调研报告

中学⽣性教育状况调研报告中学⽣性教育状况调研报告陈絮兰张韵红谭晓东（华南师范⼤学⼤学⽣命科学学院⽣物科学专业，⼴东⼴州 510000）摘要：性是现在社会都很关注的⼀个东西，⽽中学⽣的性教育对中学⽣在这⽅⾯的启蒙以及安全等⽅⾯起着举⾜轻重的作⽤。

为了了解⽬前中学⽣性教育的程度，我们⼩组发起了⼀次调研。

通过派发并回收203份调查问卷，进⾏分析，结果显⽰：⼤部分中学⽣对性知识了解明显不够，⽽对性的认知很多都是出于好奇，⽽家长和学校在这⽅⾯的教育显然不⾜。

为此，我们⼩组也根据学科知识提出了⼀些建设性建议。

关键词：中学⽣性教育建议⼀调研⽬的了解中学⽣对性的认知；了解⽬前家长和学校对学⽣的性教育程度，为如何对学⽣进⾏有效的，科学的性教育通过可参考的建议。

⼆调研⽅法(⼀) ⽂献资料分析⽅法通过各种途径搜集和分析相关的⽂献资料，如中国知⽹，万⽅，维普等电⼦期刊数据库和goggle，⾕歌等搜索引擎等途径全⾯搜索关于⽬前中学⽣对性知识的了解现状以及各地性教育的程度，影响和管理⽅⾯的论⽂和研究报告，为本⽂的理论分析和⽂献综述做准备(⼆) 问卷调查法通过给⼴州市第⼀⼀三中学的初中⽣派发问卷，调查他们对于性知识的了解和性教育的程度三调研结果本次调查以⼴州市113中学五⼭校区初中学⽣进⾏了问卷调查。

答卷选项设计开放，允许⼀选⼀和⼀选多。

共发放问卷203份，回收有效问卷203份，有效率为100%。

其中初⼀64份，初⼆71份，初三68份。

对相关数据经过整理后作出统计并就此进⾏分析。

关于我校中学⽣性教育的现状调查（详见附录1）调查⼀：对初次来⽉经或遗精时，你是否感到担⼼和害怕?表1 对初次来⽉经或遗精时态度的调查不同的选项百分⽐%很担⼼8.1有些担⼼34.3不担⼼33.4很⾼兴 5.8还没有来0. 7其他 2.0未回答或不详15. 7根据表1调查数据显⽰：有8. 1%的学⽣很担⼼，34.3%的学⽣有⼀些担⼼，两项相加共有42.4%的学⽣对青春期的性发育知识的了解还是很不够的，从⼼理和⽣理上都还没有做好充分的准备。

中国性调查报告

中国性调查报告篇一：中国男性性调查报告《中国男性性调查报告》研究分析与西方相比较而言，从1984年金赛研究所出版的轰动世界的调查报告《人类男性性行为》到1981年美国知名性学专家海蒂发表的调查研究《海蒂性学报告》，由于特定历史文化环境约束，中国文化圈在性研究领域还没有深入、全面的调查项目。

医学与科学界专家一致认为，如果大众能够了解更多的性知识与性健康，能够促进人们的生活质量与婚姻质量的提高，有利于维护家庭稳定，丰富社会文化。

因此，于20XX年，由中国性学会性医学专业委员会和中华医学会男科分会在新浪网上共同发起并主持了一次完整结构的全景式的“中国首次男性性调查”，并且出版成书。

此研究项目填补了中国在性学这一医学社会学上的空白，本研究分析报告既是基于由光明日报出版社出版的《中国男性性调查报告》。

一、在性观念和两性关系方面调查结果显示，有61.6%的男性认为，性在婚姻中的作用非常重要，34.4%男性认为重要，可见人们对与婚内性生活的质量还是抱有很大期待的。

可是现实的情况却并不理想，结果表明，只有19.9%的男性对自己的性生活质量非常满意，55.2%比较满意，可是又19.7%的人认为不满意，5.2%认为非常不满意。

也就说每四个不到的男性中就有一个认为自己的性生活质量没有达到理想的状态。

而对性生活质量起到重要影响的两性沟通交流上，调查结果显示，只有41.6%的人能够与自己的性伴侣畅所欲言的进行性交流，也就是说，有超过半数的人与自己的性伴侣在性交流方面没有达到积极的状态。

和谐美满的性生活很大程度上取决于双方是否能够进行充分、坦率的交流。

在两性关系上，男方往往占据了积极、主动的主导地位，男方积极的态度能够有效的促进两性沟通。

这要求男人要以一种主人公的态度去对待自己的性生活——真实的表达自己的意愿及想法并且理解尊重伴侣的想法。

二、性行为特点根据调查结果，93.2%的参与调查的人平均性生活频率为6.48次/月，不过每个人或每对夫妻之间数据差异很大，这取决于人们的感情基础、性欲水品、身体条件和生活环境等因素。

性调研报告女人

性调研报告女人性调查报告随着社会的发展和科技的进步，人们对性的态度逐渐变得开放和包容。

为了进一步了解女性对性的看法和经历，我进行了一项性调查。

在此报告中，我将分享我收集到的数据和女性对性的态度和体验。

我在这项调查中采用了问卷调查的方式，向不同年龄段、不同职业和不同教育背景的女性提问。

在总共收集到的100份问卷中，20%的受访者年龄在18-24岁，40%的受访者年龄在25-34岁，30%的受访者年龄在35-44岁，10%的受访者年龄在45岁及以上。

首先，我询问了受访者对性的态度。

结果显示，绝大多数女性（80%）认为性是一种健康、自然的表达，而不是仅仅为了生育目的。

此外，60%的女性认为性是一种亲密的行为，可以加强情感联系。

当被问及女性对性的需求和满意程度时，结果表明，70%的女性认为性对于她们来说是重要的，但每个人对性的需求和满足程度各不相同。

其中，40%的女性表示她们对性的需求不高，但仍能够满足自己的需求。

另外，30%的女性表示她们对性有较高的需求，并希望能够在性生活中得到更多满足。

然后，我调查了女性对于性教育和性健康的看法。

结果显示，80%的受访者认为性教育对于指导年轻人的性生活和健康至关重要。

大部分女性（90%）认为性教育应该在学校中普及，以便年轻人能够获得正确的信息和知识。

此外，70%的女性表示，她们愿意参加性健康课程或咨询，以了解更多关于性健康和性保健的知识。

最后，我调查了女性在性方面的困扰和难题。

结果显示，60%的女性表示她们在性方面存在一些问题，如性欲不高、性功能障碍等。

其中，40%的女性表达了对性欲不高的困扰，她们希望能够找到解决办法来提高性欲。

另外，20%的女性表示她们遇到了性功能障碍的问题，如性冷感或无法达到高潮，她们希望能够得到专业的帮助和指导。

综上所述，调查结果显示，大部分女性对性持态度开放和积极的态度。

女性认为性是一种健康、自然的表达，并且认为性是一种可以加强情感联系的亲密行为。

我国青少年性教育研究综述

我国青少年性教育研究综述一、本文概述本文旨在全面综述我国青少年性教育的研究现状和发展趋势。

性教育作为青少年健康成长的重要组成部分，对于提升青少年性健康意识、预防性传播疾病、促进家庭和谐等方面具有深远意义。

本文将通过对我国青少年性教育的研究文献进行梳理和评价，分析当前我国青少年性教育的现状、存在的问题以及未来的发展方向，以期为相关政策制定和实践工作提供参考和借鉴。

在综述过程中，本文将重点关注以下几个方面的内容：梳理我国青少年性教育的发展历程和政策演变，了解性教育在我国的发展脉络和政策支持情况；分析我国青少年性教育的现状，包括教育内容、教育方式、教育资源等方面的情况，以及青少年性健康意识和行为的现状；再次，探讨我国青少年性教育存在的问题和挑战，如教育内容的片面性、教育方式的单一性、教育资源的不均衡等；展望我国青少年性教育的未来发展趋势，提出针对性的建议和对策，以期推动我国青少年性教育的健康发展。

通过本文的综述，我们期望能够为我国青少年性教育的理论研究和实践工作提供有益的参考和启示，为青少年性教育的改进和发展贡献一份力量。

二、青少年性教育的理论基础青少年性教育并非简单的信息传递或行为指导，它建立在一系列深入的理论基础之上，这些理论为性教育提供了指导原则和实践框架。

人类发展理论指出，青少年阶段是个体生理和心理发展的重要时期，性教育应尊重青少年的身心发展规律，引导他们健康、自主地探索自我和性相关的问题。

性别平等理论强调性教育应当打破性别刻板印象，促进性别间的相互理解和尊重，避免性别歧视和性暴力的发生。

教育心理学理论为性教育提供了教学方法和策略的指导，如如何有效地进行课堂教学、如何引导学生进行自我反思和决策等。

在全球化背景下，多元文化理论也为性教育带来了新的视角。

这一理论认为，性教育应当尊重不同文化、宗教和价值观的多样性，避免单一标准的强加。

性教育还应关注社会性别角色和权力关系，以及它们如何影响青少年的性行为和性健康。

关于中学生性教育情况调查报告

关于中学生性教育情况调查报告关于中学生性教育情况调查报告史秋思内容摘要：在近几年，各种媒体报道中学生或是小学生与同学、网友等发生性关系，而最终导致怀孕、流产的新闻不在少数，甚至连在同学们之间的私底下闲聊也转向了“听说谁谁与谁谁发生过关系”的话题上。

为什么会发生这样的事？学校、家庭和社会对此的教育是否到位？对此，我对二十位中学生家长展开了有关于此的街头调查，与对100名家长进行了问卷调查，并单独采访了本校的俞建平校长，人民教育出版社编写初中《生物学》课本的编写人员——赵占平老师和包春莹老师，以及一位具有代表性的女同学。

调查结果显示：只有25%的家长会在对孩子的性教育上花较多的时间，可绝大部分的父母（70%～86%）却都认为有必要对孩子进行性教育。

于是在调查中，我们发现大部分家长都不太知道应该怎样更好对孩子进行性教育。

我们认为只要父母、老师以及社会对此多关注一些，那么这些无法弥补的错误一定会渐渐减少的。

关键词：中学生性教育一、前言中学生，是由孩子开始转变为成人的重要阶段，是处在性心理与生理发育的高峰时期，是性别身份和性取向的展示期,也是性价值观形成的关键期。

在当今，由于现在中国经济得迅速增长，生活条件得改进，食物结构得变化——特别是摄入了更多蛋白质的缘故，造成的青少年性发育的“加速度”现象，且现在的青少年性教育也未跟上这种速度，因此造成了青少年生理与性心理发展不平衡的矛盾。

可是，当一个人的性机能成熟之后，必然会产生对性的要求，有强烈的性冲动，面对这样的心理需求，青少年朋友们便会想尽一切的办法去了解这方面的知识，却没有人能够给她们一个正确的方向，做一个正确的引导。

而且在现在这个网络普及、信息泛滥的年代，青少年朋友们便会因为心理上的需求，而盲目的、不知取舍的去了解关于这方面的知识。

可是，因为没有正确的方向，便会受一些不良信息的误导，从而产生了错误的性价值观，犯下了无法挽救的错误。

因此，对青少年适时、适度的性教育不但有助于其完成现阶段的性发展任务，帮助学生朋友们获得科学而准确的知识与信息，解决来自各方面的性困扰，更是为将来一生的高质量生活的基础，让学生朋友们确立健康、正确的性价值观，培养健全的人格，预防性问题和性病。

中国性分析报告

中国性分析报告一、引言性是人类生命中重要的一部分，对于一个国家或地区的性文化和性观念的了解是非常重要的。

中国作为世界上最大的人口国家之一，其性文化和性观念与其他国家有着明显差异。

本报告将对中国的性分析进行综合研究，从性教育、性观念和性健康等方面进行分析，以期对中国的性状况有更为深入的了解。

二、性教育性教育在中国仍然是一个相对敏感的话题。

尽管中国政府一直在加强对性教育的重视，但由于传统观念的影响，性教育在学校中的实施仍然有限。

大部分学校的性教育内容仅限于生理知识的传授，缺乏对性别平等、性别认同和性关系的深入讨论。

研究表明，中国学生对性教育的需求很大，他们希望能够获得更全面、准确的性知识，以帮助他们健康成长。

三、性观念中国的性观念受到传统的儒家思想和道德伦理的影响。

婚姻和家庭是中国社会的核心价值观之一，因此，性在中国文化中被认为是私密的话题。

与西方国家相比，中国人更加保守和禁欲，对于性的开放和自由态度相对较少。

然而，随着社会的变化和开放程度的提高，越来越多的中国人开始接受和追求个人幸福和满足，并且性观念也逐渐开放和多元化。

四、性健康性健康是人们在性活动中保持身心健康的重要组成部分。

在中国，性健康问题也备受关注。

随着性疾病和性传播感染的增加，中国政府加强了对性健康的宣传和教育。

然而，由于缺乏适当的性教育和医疗资源，很多人对性健康问题的认识和预防知识仍然有所欠缺。

此外，由于性话题的敏感性，很多人对性健康问题持保守态度，不愿公开讨论和寻求帮助。

五、性别平等性别平等是现代社会的核心价值观之一。

在中国，传统的性别观念和男性优越地位的影响仍然存在。

尽管中国政府一直在倡导性别平等，但在实际生活中，性别歧视和性别不平等问题仍然存在。

女性在职业发展、教育机会和家庭地位方面仍然面临着很大的挑战。

六、性少数群体与性别平等相呼应的是对性少数群体的关注和认可。

在中国，尽管同性恋合法化的进程相对滞后，但随着社会开放程度的提高，对同性恋和其他性少数群体的接纳和包容度逐渐增加。

中国性教育现状报告

如今越来越多的青少年受到“性”的伤害，原因出在哪？调查中，75.6％的人认为是“学校未能有效开展性教育”；71.0％的人表示是因为“互联网信息良莠不齐”；67.4％的人认为“大众媒体传递了过多暴力和色情信息”；64.5％的人表示是“家长没有承担起性教育责任”；59.3％的人指出“整个社会环境和风气太差”；57.6％的人表示是“电影、电视剧涉性镜头过多”。

中国性教育现状报告一、儿童青少年性意识状况1、社会风气、媒体对孩子性意识的影响A)媒体是快速传播信息的渠道，包括性信息的传播，如电视、电影、电台、平媒、网络，还有形形色色的广告，都含有很多性相关的内容信息。

B)社会风气及人们的日常交流，都夹杂着不少的性信息，如性交易、情侣们街头亲热、穿着暴露，甚至粗言秽语都会对孩子的性意识造成不良影响。

在这信息爆炸的年代，孩子的成长会受到很多方面的影响;面对“目前不良的性信息传播泛滥吗?”这道调查题，有85.14%的网友认为目前的性信息传播已经到达泛滥的地步。

2、儿童青少年性意识早熟根据网友问卷调查，有92.15%的网友认为目前儿童青少年的性意识普遍比较早熟。

A)幼儿期据科学研究证明，3岁的幼儿已有性别意识，孩子到了3岁，开始对自己和别人的身体感兴趣了。

例如：对自己的生理结构及同性成年人的生理结构感兴趣，对异性的生理结构也产生好奇等。

同时，幼儿对于“自己是如何出生的?”这类问题，都很感兴趣。

B)儿童期6至10岁的儿童，无论在媒体上，还是受社会风气的感染，都接收了不少与性相关的信息，对于这方面有笼统而不完全正确的认识，而且这时候的孩子，总希望自己能赶快长大，成为大人。

因此，对于爱情甚至是性行为都自认为有一定的了解，但这往往是很片面甚至歪曲的理解。

C)青春期青春期的孩子，在性的认知方面，已经不局限于自己的生理结构，对具体性行为方面也比较了解，但普遍的正确性观念意识没能跟上性行为泛滥的步伐。

复旦大学附属儿科医院进行了一次专项调查，15岁到19岁的孩子，还仅仅是在初中至高中读书阶段，平均5-10%的男孩和3-8%的女孩已经有了性经历。

调查报告：00后性观念越来越开放，性行为低龄化成为“潮流”

调查报告：00后性观念越来越开放，性行为低龄化成为“潮流”13岁的时候，你在干嘛？新的调查和研究显示，新一代青少年性行为低龄化，已经成为了一种全球趋势。

发达国家如此，发展中国家也如此，包括中国。

相关研究和调查，一起来看一下。

一、性行为低龄化，中国赶上世界“潮流”2019年，发表在《JAMA》儿科杂志上的一项研究发现，3.6%到7.6%的男生在13岁之前就发生过性行为。

在旧金山，5%的男孩13岁之前发生过性行为，而在孟菲斯，这一比例更是高达25%。

不过另一项统计表明，若是孩子的母亲拥有大学以上的学位，其13岁之前就发生性行为的可能性就下降了很多。

国内的调查显示，性行为同样存在低龄化趋势。

上海社科院发布的《上海社会发展报告（2019）》蓝皮书显示，初中生有过接吻体验的比例是8.7%，高中生的比例为24.9%，大学生的比例为40.6%。

而有过性行为体验的高中生是8.3%，大学生则为13.7%。

调查还显示，青少年对于婚前X行为的接受度正在提升，认可“即使没有爱情也可以发生关系”的男女比例达到了20.5%和7.2%，在20年前，这一比例仅有4.8%和0.9%。

同时，青少年对早孕的态度也变得更为宽容，接受早孕事实比例并且表明“关心帮助”态度的男女比例达到了44.4%和54.9%。

数据整体表明，青少年的性认知度以及开放程度正在趋于低龄化。

二、与其遮遮掩掩，不如坦然面对这些数据是否意味着青少年的道德出现问题？上海社科院裘晓兰博士认为，并非如此。

国内传统的文化观念，对待性始终偏于保守并持打压的态度，更不要说将正确的性教育引入到青少年的教学中。

相比之下，国外的性教育从娃娃抓起，号召每个孩子都能在学校接受科学、适龄、负责任的性教育。

而在美国的教育体系中，从幼儿园开始就会给孩子提供适龄的性教育，随着年龄的增长，相关课时还从5小时增加到了10小时。

而在国内，这一点是完全做不到的。

数据显示，23%的青少年在遇到性困惑时，会通过网络来寻找答案。

大学及大学生生性教育学习现状调查

很多学校的性教育课程设置过于单一，缺乏多样性和选择性，不能满足学生
的个性化需求。
课时安排不足
性教育课程在整体课程中的比例较小，无法满足学生对于性教育的需求。
缺乏实践环节
性教育课程往往只注重理论知识的传授，缺乏实践环节，导致学生难以将
所学知识应用到实际生活中。
05
性教育改进建议和展望
加强性教育师资培训和资源建设
性教育师资力量薄弱
01
缺乏专业师资
02
教师培训不足
03
教师观念保守
很多学校的性教育课程由非专业教师兼任，缺乏专业性和系统性。
现有教师对于性教育的理论和实践知识普遍不足，需要更多的培训和进修机会。
部分教师对于性教育的态度较为保守，难以适应学生对于性教育的多元化需求。
性教育课程设生性教育学习的现状，包括课程设置、师资力量、学生需求等方面的实际情况，以期为相关政策制定和教学改革提供参考。
调查范围和方法
调查范围
本次调查覆盖了全国范围内的多所大学，包括综合性大学、理工科大学、师范类大学等不同类型的学校，以确保调查结果的广泛性和代表性。
调查方法
大学生对性教育课程的需求和期望
总结词
大部分大学生希望学校能够提供性教育课程，并希望课程能够涵盖性健康、性行为、避孕措施、性别平等和性心理等方面的内容。
VS
详细描述
调查结果显示，超过70%的大学生希望学校能够提供性教育课程，他们认为这些课程应该包括性健康、性行为、避孕措施、性别平等和性心理等方面的内容。此外，他们还希望课程能够采用多种教学方式，如讲座、小组讨论、角色扮演等，以增加互动性和趣味性。
课程形式
课程形式多样，包括必修课、选修课、讲座、工作坊等，以满足不同学生的需求。

性教育现状报告

中国性教育现状报告一、儿童青少年性意识状况1、社会风气、媒体对孩子性意识的影响A媒体是快速传播信息的渠道;包括性信息的传播;如电视、电影、电台、平媒、网络;还有形形色色的广告;都含有很多性相关的内容信息..B社会风气及人们的日常交流;都夹杂着不少的性信息;如易、情侣们街头亲热、穿着暴露;甚至粗言秽语都会对孩子的性意识造成不良影响..在这信息爆炸的年代;孩子的成长会受到很多方面的影响;面对“目前不良的性信息传播泛滥吗”这道调查题;有85.14%的网友认为目前的性信息传播已经到达泛滥的地步..2、儿童青少年性意识早熟根据网友问卷调查;有92.15%的网友认为目前儿童青少年的性意识普遍比较早熟..A幼儿期据科学研究证明;3岁的幼儿已有性别意识;孩子到了3岁;开始对自己和别人的身体感兴趣了..例如：对自己的生理结构及同性成年人的生理结构感兴趣;对异性的生理结构也产生好奇等..同时;幼儿对于“自己是如何出生的”这类问题;都很感兴趣..B儿童期6至10岁的儿童;无论在媒体上;还是受社会风气的感染;都接收了不少与性相关的信息;对于这方面有笼统而不完全正确的认识;而且这时候的孩子;总希望自己能赶快长大;成为大人..因此;对于爱情甚至是性行为都自认为有一定的了解;但这往往是很片面甚至歪曲的理解..C青春期的孩子;在性的认知方面;已经不局限于自己的生理结构;对具体性行为方面也比较了解;但普遍的正确性观念意识没能跟上性行为泛滥的步伐..3、歪曲的性观念与性犯罪A暑期过后——形成“90后”人流热潮全国许多地方的调查表明;青少年性行为近年来迅速增加;以至有医疗调查机构称;寒暑假成了女孩子的“流产假”;过去的“五一”、“十一”、春节等黄金周成为“堕胎周”;令人触目惊心..“青少年性行为较为普遍;趋向低龄化发展;特别是少女未婚怀孕呈现逐年上升和低龄化趋势..”这份报告显示;婚前性行为群体中未成年女性比例较大;这115人中有婚前性行为的多达61人;占总数的53.04% ;其中18岁之前发生过性行为的有45人;最小年龄仅15岁..而在这批调查对象中;未婚先孕的有55人;20岁以下的19人;最小的也是那名15岁女孩..B青少年性犯罪数字不断上升调查显示：性罪错案件占青少年涉嫌犯罪案件的58.5%;青少年性罪错案件比例增加;年龄趋于低龄化..法律界人士认为;严重缺乏性知识及的缺失;不良音像制品和色情网络的诱惑是诱发青少年性犯罪的重要因素..张晓杰庭长提供的资料表明;有83%的未成年犯罪者经常喜欢看有暴力色情内容的不良音像制品和网络色情..他说;由于青少年在心理上的不成熟;在外界的诱惑下;很容易激发未成年人的性冲动;导致性犯罪..青少年犯罪率上升的原因：教育迟缓、性观念相当开放、性道德观念错位、家庭性教育不当、学校性教育薄弱、不良文化的误导..二、国内性教育现状1、孩子对“性”认识有多少A“无师自通;自学成才”关于目前性知识来源的调查;最引人注目..调查结果显示;通过“文艺、影视作品、漫画、网络上的资讯”获取性知识成为最主要的渠道;占总票数的32.2%;紧随其后的是色情光盘;占总票数的24.4%..甚至有网友跟帖表示：“没有日本的AV成人视频;中国的性教育将是一片空白..”这一看似激进的观点得到相当一部分网友的支持..与作为大众娱乐的影视文艺作品相比;网络、色情光盘是私密的;作为传播性知识的渠道;它们更令人担忧..B轻视性行为道德观念很多青少年认为;性行为是很正常的;没什么需要顾忌;想做就做;有些甚至到达滥交的地步..调查报告中显示;青少年性行为具有性活动频繁、性伴侣多以及不采取避孕措施等特征..在调查 115人中;19人曾有2个或2个以上的性伴侣;其中做过2次以上人工流产的高达13人..同时;青少年性行为还存在等恶劣行为;有6人曾遭受性攻击、性强迫经历..C未意识婚前性行为带来的负面影响性道德观念薄弱;自然会轻视甚至无视婚前性行为带来的恶果..除了忽略影响学业前途;就连生理上造成的影响也不担心..他们把堕胎太不当回事;以为忍一忍就过去;并不会对身体造成多大的影响..妇产科专家指出;少女流产危害多..人流手术有发生感染、出血、子宫穿孔等并发症的可能性;少数人流产手术后可能发生月经失调、子宫腔粘连及子宫内膜异位症等后果;更严重的可能导致终身不孕..多次施行人工流产术;后果更加严重..Fcfrvruivhri多年来;性教育如同一朵羞答答的玫瑰;难以昂首开放;成了未成年人教育中的一块“短板”..人们一提起性教育;就会用这个流传很广的笑话来讥讽中国的性教育现状..“妈妈;我是从哪里来的”多数年轻家长在面对孩子的这个“尴尬”问题时都会避而言它;甚至胡诌个答案搪塞孩子：“你是从垃圾堆里捡来的..”于是;有的孩子也就当真“每天蹲在垃圾堆旁边;想再给自己捡个弟弟..”由于我国传统文化和价值观的共同作用;然而;随着社会发展;越来越多的由“性”带来的问题逐步摆到人们的面前;性病、爱滋病肆虐;青少年早恋;未婚先孕;婚前性行为等问题日益严重..此外由于现在生活水平的提高;女生的初潮和男孩子的遗精现象都有提前的趋势;在小学就向学生讲授一些性性方面的知识;对于正处于青春期成长的学生来说;是非常有必要的;在未成年人中间普及性知识刻不容缓的..最后;笔者呼吁：性教育不应该过分寄希望于未成年人的无师自通;这朵“羞答答的玫瑰”不要再任其自然“静悄悄地开”;而要让它像一朵鲜艳夺目的牡丹昂首怒放——大大方方的公开进行;这样;才能消除性教育的神秘感;消除未成年人的羞涩感一、儿童青少年性意识状况社会风气、媒体对孩子性意识的影A媒体是快速传播信息的渠道;包括性信息的传播;如电视、电影、电台、平媒、网络;还有形形色色的广告;都含有很多性相关的内容信息..B社会风气及人们的日常交流;都夹杂着不少的性信息;如性交易、情侣们街头亲热、穿着暴露;甚至粗言秽语都会对孩子的性意识造成不良影响..在这信息爆炸的年代;孩子的成长会受到很多方面的影响面对“目前不良的性信息传播泛滥吗”这道调查题;有85.14%的网友认为目前的性信息传播已经到达泛滥的地步..我国性教育处于一种很尴尬的阶段学校的态度处于半遮半掩的状态;告诉你有这么个情况;却不会具体和你说是什么;就像平时大家说话 A说我告诉你个事啊 B正想知道什么事呢 A又不说了..这种态度使得青少年对有关性的信息会更加好奇;但却没有正规的正常的渠道去接触;所以也就造成了大家了解的程度不同和偏差;甚至有些根本不了解就有了性行为..2、现时是怎样进行性教育A忽略幼儿期性教育性教育的推行无需置疑;但该由几岁开始仅有31.41%的网友认为需要做儿童性教育5~10岁;幼儿性教育更是接近空白;认为5岁以下幼儿需要进行性教育的网友只有10.16%;有48.30%网友认为由10~15岁才开始对青少年进行性教育比较合适..B在儿童面前没以身作则根据调查;仍有31.89%的网友会在孩子面前;夫妻俩亲热;有62.09%的网友;不太在意在孩子面前的着装;男士裸露上身或者女士穿着..不少年轻的父母想当然地认为;孩子还小;他们不会存在性的困惑..但在专家看来;这是相当危险的..实际上;3岁左右的孩子就有了性别意识;10岁左右开始性的觉都会对孩子造成一定影响..家长千万不要以为小孩子年龄小而不懂;如果父母仍然毫无顾忌地在孩子面前暴露自己的身体;容易会让孩子产生性冲动..孩子一超过3岁;家长就一定要注意自己的穿着了;不能在孩子面前过于暴露..C目前性教育的态度仍然是消极被动的我们不断强调性教育的重要性;但实际上我们并没有主动给孩子做太多的性教育..家长、老师;他们所传授的知识微乎其微;两者相加仅占0.9%..有些家长认为性教育越早、孩子发生性行为越早;因此他们从来不跟孩子讨论性话题..“对于孩子的性教育;我有一种无力感..现在网络、光盘等获取性知识的渠道很多很乱;家长实在无法控制;我们也不知该如何跟孩子讲;我认为;学校应承担主要教育责任..”初一学生家长徐女士说..她的观点代表了绝大部分家长..三、外国性教育的情况新加坡——一项针对 609 名 16 至 23 岁青少年进行的性行为调查显示;有 13% 的青少年性活跃;而当中 4% 有超过一个性伴侣..根据卫生部提供的数据;去年20岁以下堕胎的人数从前年的 1279 人上升至 1391 人;占总堕胎数目的 11.6%..他们认为;既然有一些青少年已经有性行为;教导青少年正确的防范措施;防止怀孕与性病非常重要..这些年轻人对避孕知识有一定了解..某些校方曾安排防止艾滋病的讲座;当中包括如何使用避孕措施的环节;学生都非常感兴趣;而且敢于发问..新加坡家长计划协会Singapore Planned Parenthood Association 委员之一;有超过 15 年辅导青少年经验的约翰·维加严John Vijayan则表示;协会到中学办一些讲座时;都会向学生传达避孕措施方面的知识;不过也会强调对婚前性行为说“不”的重要性..日本——据日本卫生部统计;日本现在17岁少女几乎有一半都有过性经验;这一比例远超1990年的大约17%..男生的性经验比例为40%;较1990年几乎增加了一倍..青少年性行为的激增是性病感染增加;少女堕胎率也日渐升高;在日本这个色情产品充斥市场;但却始终无法冲破禁忌畅谈性问题的国度;一场关于性教育的辩论正在开始..针锋相对的一派呼吁性教育应该要更详尽;另一派则认为学校已经做得太露骨;还有一些人主张推行美国式的“只讲节欲”教育..A觉得性教育太露骨——54岁的女议员山谷惠理子认为;少年性活动上升;学校性教育太露骨要负部分责任..“这是在教导小学生：只要有避孕;性行为无妨..”B觉得要具体灌输性知识——教育界人士却认为有必要灌输更具体的知识;尤其考虑到媒体不断出现的色情镜头以及充斥街头的色情漫画..他们称;现在人们对青少年性行为的态度相当放纵;在这样的社会里;人的好奇本性不断受到煽动..统计显示;日本每年有4万名20岁以下少女曾堕胎..许多日本少年更换性伴侣的频率偏高;一年可能多达三个;甚至更多..可是他们总以为自己很安全;因为他们在任何一个时候都只有一个伴侣..教育部尝试在各派主张中取得折衷..一名官员指出：“有些家长不希望我们教得那么详细;所以不能够全班都那样教导……性病必须得到制止;但在目前阶段;我们请教师私底下向有隐患的学生传授知识..”美国——自上世纪90年代初以来;美国中小学以避孕教育为主的性教育正逐步转向以婚前节欲教育为主..调查表明;性教育的成果十分明显..从上世纪90年代以来;美国未成年女孩的怀孕率平均每年下降约3%..目前美国15—19岁女孩的怀孕率约为9.7%..专家们认为;原因大体有两个：首先是美国孩子的性观念在发生变化;其次是美国孩子通过多年来的性教育懂得了如何避孕..A小学以引导为主;中学才是教育——在美国;许多公立学校都是从五六年级开始性教育课程..初期教育的课时不多;大约每周一节课;主要讲的是生理方面的基础知识..而后就会采取循序渐进的方式;不断地增加教育内容;包括生理、生殖、性心理发育、青春期、性病和艾滋病等性传染疾病的知识等;到了十一二年级相当于我国的高中阶段;绝大多数学生就已经了解了避孕知识;在纽约读过高中的一位华裔女孩告诉记者;美国学校的性教育从小学就开始;不过小学主要是引导;中学才是教育..在明尼苏达州的一位华裔妇女告诉记者;她的孩子入的是教会学校;也是在五年级开始接受性教育..她说;教会学校这方面的教育十分严格;除了生理方面外;更多的是伦理道德方面的教育..B家长反对只给孩子讲性安全;不讲节欲——在如何看待中小学性教育的问题上;一直有两个“派别”..一种是强调“性安全”教育;也就是避孕教育;比如;教育使用的方法;回避或不做过多的节欲教育..另一种是首先强调节欲教育;鼓励孩子们在未成年之前不要有性行为..不仅要讲性行为会导致怀孕或感染通过性生活传染的疾病;而且过早发生性行为;有可能破坏成年后的情感..绝大多数美国家长反对只给孩子讲性安全;不讲节欲..美国传统基金会的报告说;绝大多数家长都支持要在性教育的教材中增加性与爱情、婚姻的关系..最近的一项调查表明;47%的家长表示;不应鼓励婚前性行为..32%的家长说;性教育至少应该告诉孩子;不能过早发生性关系..不少家长认为;节欲教育至少应该与避孕教育同等重要..他们希望通过节欲教育;告诉孩子们;过早发生性关系;与多人发生性关系;或对性关系采取一种随意的态度都会带来有害的结果..四、总结——性教育很重要;但我们做得足够吗尽管我们意识到社会不良风气对孩子的影响;尽管我们都认为性教育刻不容缓;但亲身面对孩子时;自问能应付自如吗“我知道性教育非常重要;可是不知道怎么教才好”常有人这么说..其实;这只不过是一种逃避的借口罢了;如有满腔热诚;积极在想要进行;那么;在说这句话之前;必会努力地去了解应如何指导才行..而那些根本不想去进行性教育的人;只会以“难以教导”为借口;结果一再拖延;以致丧失良机..“我知道性教育非常重要;但是从小学就开始进行;是不是太早了呢”有人提出这种意见..其实;性教育愈早施行愈好;甚至从乳幼儿期便应开始..接着;再经过初中、高中有关的性教育课程;便可形成完整的体系;灌输孩子最正确的性观念..因此;在这个过程中;小学生的性教育不但是幼儿期性教育的基础;也是日后美满幸福生活的重要教育根基..性教育就如同为建造一面坚固牢靠的石墙;必须将石头由基层一个个细心堆砌起来一样;如果下层的石头堆砌得不够牢靠;稍有震动就会摇晃;那么;不论上层堆砌得如何牢固;整座石墙随时都可能倒塌..同样的;幼儿期或小学生的性教育如恰当地进行;那么;其后遇到了令人困扰的性问题时;便不容易犯错或惹起严重的问题..小学生的性教育不仅在于解决小学生时代的性问题;并且还可以让小孩子能安全地度过即将到来的青春期至青年期这段复杂的性变化的时代..因此;小学生的性教育;也可说是青春期的准备教育..。

我国性教育普及程度调查报告

首先我们来看一个短片，看看大家看完短片之后能不能猜出我们的主题。

我国性教育现状研究及展望幻灯片第一张从刚才的短片也可以看出，翠平对性的认识来自于农村里动物交配，配牛配马，评价是下流恶心，而余则成作为一个知识分子对性的解释也很让人失望模糊的解释为摇床腿，可见性教育的匮乏。

可能这个时候有同学会想，匮乏就匮乏呗，和我有什么关系呢，实践过了自然而然就知道了，有什么危害呢我用得着去了解它吗，真的是这样吗幻灯片研究背景复旦大学附属儿科医院进行了一次专项调查，15岁到19岁的孩子，还仅仅是在初中至高中读书阶段，平均5-10%的男孩和3-8%的女孩已经有了性经历。

这个年龄段婚前性行为日益增多，而对性和生殖避孕知识却了解很少，缺乏对安全性行为的控制能力，这种反差的扩大，使越来越多的青少年面临着意外妊娠和人工流产的威胁，甚至个别人感染了性病，威胁生命。

越来越多的青少年认可婚前性行为，初次性行为在低龄化。

也就是说一部分青少年在不了解的情况下就轻易做出尝试，也由此导致了1所以说国家社会大众也都认识到普及性教育刻不容缓，对如何开展性教育的话题也是层出不穷，包括前一段微博话题 3性教育是很有必要的幻灯片研究目的幻灯片研究方法幻灯片问卷设计问卷一共发放了270份，涉及19个问题，包括12345等幻灯片数据展示幻灯片数据展示调查样本包括各个年龄层00后到60后，涉及全国22个省份及个别其他国家，受教育程度从小学以下到本科以上，并采用了分类统计、交叉分析等方法来分析数据。

幻灯片数据展示对比分析我们来看第一组数据整体来看，没有接受过性教育还是占很大一部分比重的，接受过性教育绝大多数是在初中时期幻灯片存在问题(一)性教育滞后于性成熟据有关研究表明，现在小学五、六年级学生就开始进入青春期，进入青春发育期的青少年生理、心理发生了急剧的变化。

性生理发育促进性意识的迅猛发展，他们对自己生理的变化会感到困惑、迷茫，迫切需要成人的指导，而现实是，目前为这种早熟保驾护航的性教育却相对滞后。

中国性教育与其他国家对比综述

中国与其他各国性教育状况对比导语:中国性教育难以开展，使得许多青少年由于缺乏性知识而闹出不少社会问题。

缄口不言，便是讳疾忌医，终要憋出大病，纵观世界各国，但凡性教育发达的国家，其性犯罪率也比较低。

性教育是关于人类的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行为的教育。

探讨生殖行为的教育，一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述，包括受孕、胚胎与胎盘的发展，妊娠和分娩。

经常也包括如性交传染疾病（性病）和预防，以及避孕。

我国针对青少年开展的性教育一直比较含蓄。

改革开放以后，随着经济的发展和信息的大量涌入，人们的观念也逐步发生了变化。

2002年1月，中国第一部关于青春期“性教育”的系列教材，伴随着社会舆论的关注和争议正式出版，这意味着性教材公开摆上了学生的课桌。

然而，性教育在义务教育体系中依然被限制在一个较低的层面上，加上经济社会和文化环境的差异，导致地区之间、城乡之间性教育发展不平衡。

就是在城市的一些中小学，性教育课程也只是个摆设，成为各种重点学科的“后花园”；即使偶尔开设了性教育课，老师讲课也是“尺度小”，“点”到为止；而在观念相对落后的农村学校，性话题还是一个禁区。

我国目前的性教育现状仍旧令人尴尬的，全国连一本统一的性教育大纲都没有。

近日，武汉下发给小学生的《生命安全教育》一书，因图文并茂地对女性生理构造、生理变化进行介绍，堪称情色图书。

有老师笑称“大尺度”，也有人认为这是“时代进步”、“性教育何必遮遮掩掩”。

人类的繁殖离不开性，除非人类毁灭，否则这就是人人都得面对，且无法阻止的事情。

既然无法阻止，闭口不谈只能是讳疾忌医，将造成的严重后果。

研究称中国学校性教育几近空白，家长任孩子无师自通，导致越来越多的中国青少年很早就开始频繁进行性生活，许多少女堕胎，对她们的健康和生命安全构成了巨大威胁。

同时，性传染病发病呈上扬之势。

一、目前我国性教育状况及造成的后果我国性教育现状是：个人胡乱探索、家庭沉默不语、学校隔靴搔痒，社会态度不明。

性知识研究报告

性知识研究报告性知识研究报告性知识是指关于人类生殖与性行为的相关知识，包括性器官结构、生理变化、性交行为等。

这些知识对于人们的性健康和生活质量有着重要的影响。

本研究旨在了解公众对性知识的了解程度和相关需求，并提供相应的教育和服务。

一、研究方法本研究采用问卷调查的方式收集数据，共收集了500份有效问卷。

问卷涵盖了性知识的各个方面，包括生理知识、避孕知识、性疾病知识等。

二、研究结果研究发现，在受访者中，对于性知识的了解普遍较为有限。

具体来说，有60%的受访者对于性器官结构和功能了解不足，只有30%的受访者能正确回答有关生理保健的问题。

此外，有80%的受访者对于避孕措施和方法了解不够，近半数的受访者不能正确回答有关性疾病传播和预防的问题。

三、讨论1. 教育和宣传的不足调查结果表明，公众对于性知识的了解程度普遍不高，主要原因之一是教育和宣传不足。

学校应加强对于性教育的投入，向学生提供科学的性知识，帮助他们构建正确的性观念和价值观。

2. 网络信息的泛滥随着互联网的普及，大量的不准确或不科学的性知识在网络上流传，误导了一部分人。

因此，应加强对于网络性信息的监管，提供可信赖的性知识资源。

3. 家庭和医疗机构的作用家庭和医疗机构在性知识教育中扮演着重要角色。

家长应该主动与孩子进行性知识的沟通，解答他们的疑惑，并提供合适的性教育资源。

医疗机构应加强对于性健康的宣传和服务，开展更多的性知识培训。

四、结论和建议本研究表明，公众对于性知识的了解程度有待提高。

为了提高公众的性健康水平，建议从以下几个方面进行工作：1. 学校加强课程设置，提供科学的性教育内容。

2. 增加性知识专题的宣传和宣讲活动，提高公众的性知识储备。

3. 建立可信赖的性知识资源，提供给公众使用。

4. 家庭和医疗机构要加强对于性知识的传授和宣传。

总之，性知识是人们性健康不可或缺的一部分，提高公众的性知识水平对于促进社会和谐与健康发展具有重要意义。

通过加强教育、宣传和服务，我相信可以进一步提高公众对于性知识的了解程度，为人们的性健康提供更好的保障。

大学生性行为调查报告

大学生性行为调查报告大学生性行为调查报告近年来，大学生性行为一直是社会关注的焦点之一。

随着社会的进步和观念的开放，大学生对性的认知和态度也在发生着变化。

为了解大学生性行为的现状以及相关问题，我们进行了一项调查研究。

调查涵盖了全国各地的大学生，共有1000名大学生参与其中。

调查内容包括性知识的了解程度、性行为的频率、性伴侣的选择和避孕措施的使用等方面。

通过这些数据，我们可以更加客观地了解大学生的性行为状况，为相关政策制定和健康教育提供参考。

首先，调查显示大学生对性知识的了解程度普遍较高。

超过80%的受访者表示自己对性知识有一定的了解，并能正确回答相关问题。

这一结果表明，大学生在性教育方面取得了一定的成果，学校和社会对性教育的投入起到了积极的促进作用。

然而，尽管大多数大学生对性知识有所了解，但在性行为的频率上存在一定的差异。

调查显示，近半数的大学生表示自己有过性行为经历，而另一半则表示自己尚未有过性行为。

这一结果说明，大学生的性行为普遍存在较大的差异，不同个体对性的需求和态度存在差异。

在性伴侣的选择上，调查显示大多数大学生更倾向于选择恋爱关系中的伴侣作为性伴侣。

近70%的受访者表示自己的性伴侣是恋爱关系中的对象。

这一结果反映出大学生在性行为中更注重情感和信任的建立，对于一夜情等非稳定性伴侣的选择相对较少。

此外，调查还显示大学生在避孕措施的使用上存在一定的问题。

尽管近90%的受访者表示会使用避孕措施，但仍有约10%的受访者表示从未使用过避孕措施。

这一结果引起了我们的关注，说明在大学生性行为中仍存在一定的风险和不安全因素。

综上所述，大学生性行为调查显示出了一些有趣的结果。

大多数大学生对性知识有一定的了解，性行为的频率和性伴侣的选择存在差异，避孕措施的使用也存在一定的问题。

这些结果提醒我们，大学生性教育仍然需要进一步加强，对于性行为的安全和健康应给予更多的关注。

对于大学生而言，性行为是他们成长过程中的一部分，但也需要有正确的认知和态度。