2021年九年级历史教学工作计划表
2021年上期九年级历史教学工作计划
2021 年上期九年级历史教课工作计划2021年上期九年级历史教课工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要突出思想和党的十七大精神为重点字，仔细贯彻政治大纲履行党的教育目标，增强素质教育，推动新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提升教课质量。
历史课的教课着眼于培养学生的剖析能力，对世界性有更深刻的认识，本学期主要包含学习世界历史，伯粉依据学生圣戈当县的年纪特点，联合学生实质状况，晓之以理、动之以情，才能超越事半功倍的成效。
二、基本状况
由于是毕业班，为了使中考总复习准时能提早进行，赢取更多更加更可贵的复习时间，教课进度应大大加速，以便体育史世界历史下册授完后有丰裕时间复习。
三、教课目的
经过本学期文化史历史学科的学习，培养学生认识世界的能力，拓展学生的知识面，比较东亚地域与其余各国的差别，以此来增强爱国主义感情。
四、教材剖析。
2021年初三下学期历史的教学计划
Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）初三下学期历史的教学计划成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
给大家准备了初三下学期历史教学计划，欢迎参考!一、教学内容：本学期主要任务是对初中三个年级的所有内容包括中国古代史、近代史、现代史和世界史、湖南乡土教材的内容进行全面系统的复习。
每周三课时，全期16周，共计48课时左右。
除去放假与月考的时间，每本教科书复习时间大概是5课时左右。
二、班级现状分析：本年度我任教的班级是27、28、29、30班。
绝大部分学生有兴趣，但懒得记，每次考试对老师的依赖性特别强。
三、本学期所作要求及力争达到的目标：1、认真研究《中学历史教学大纲》和《最新一年湖南省初中毕业学业考试标准》。
深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。
2、在教学中贯彻系统性、准确性、科学性、巩固性的原则。
做到精讲精练,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。
让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。
3、以创新精神和实践能力的'培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。
四、具体做法：1、系统复习，夯实基础根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。
时间大约在3月——4月，按照教材的编写体系，以《考标》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，教材的整体线索有一定的了解。
第二阶段是专题训练，时间是在5月。
第三阶段是查漏补缺，模拟测试,时间大约在6月——中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。
2020-2021年度九年级上历史教学进度表
周次
日期
一
9月7日-9月11日
二 9月14日-9月18日
三 9月21日-9月25日
四 9月28日-10月2日
五 10月5日-10月9日
六 10月12日-10月16日
七 10月19日-10月23日
八 10月26日-10月30日
内容
防疫知识学习和准备教案、制定教学计划 第1课、古代埃及
第5课、第二次工业革命 第6课、工业化国家的社会变化
第7课、近代科学与文化 期末复习
十八 1月4日-1月8日
期末复习、期末考试
十九 1月11日-1月15日
二十 1月18日-1月22日
备注
国庆 中秋
第2课、古代两河流域 第3课、古代印度
第4课、希腊城邦和亚历山大帝国 第5课、罗马城邦和罗马帝国
第6课希腊罗马古典文化 第一次月考
第7课、基督教的兴起和法兰克王国 第8课、西欧庄园
第9课、中世纪城市和大学的兴起 第10课、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
第11课、古代日本 第12课、阿拉伯帝国
第13课、西欧经济和社会的发展 第14课、文艺复兴运动
第15课、探寻新航路 第16课、早期殖民掠夺 第17课、君主立宪制的英国
第18课、美国的独立
第19课、法国大革命和拿破仑帝国 第20课、第一次工业革命
第21课、 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 第三次月考
第22课、活动课：唱响《国际歌》 第1课、 殖民地人民的反抗斗争 第2课、俄国的改革
第3课、 美国内战 第4课、日本明治维新
九 11月2日-11月6日 十 11月9日-11月13日 十一 11月16日-11月20日 十二 11月23日-11月27日 十三 11月30日-12月4日 十四 12月7日-12月11日 十五 12月14日-12月18日 十六 12月21日-12月25日 十七 12月28日-1月1日
2021年初三历史复习计划及进度表
2021年初三历史复习计划及进度表2021年初三历史复习计划及进度表xxxx年初三历史复习计划复习措施:认真学习《考标》,吃透《考标》思想,把握知识的重点和难点。
在《考标》的指导下,认真备好复习课,组建知识体系,把知识简单化和系统化。
在复习基础知识的基础上帮助学生挖掘知识的深度和广度,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
认真上好每一节复习课。
要针对不同的学生采取灵活多样的辅导方法,制定不同的学习目标,充分调动所有学生学习积极性,消除两极分化现象。
基础知识要求过关。
各班成立考点过关小组,每组人数6-8人,建立学生考点过关制度。
在以后的复习工作中计划分为三个阶段.第一阶段:全面、系统复习,拓宽知识,打牢基础。
在这个复习阶段要依据课本逐册、逐课的全面复习,要注意不要搞成上新课。
而是要为学生提示出这节课的基本线索和主要内容,理清史实和概念。
要在精字上下功夫,即讲课时要语言精炼,线索清晰,重点突出,逻辑性强;时间和空间概念明确;多设问,启发学生思考,多让学生分析、发言、讨论,充分调动学生的积极性。
要通过看、读、写、记等方式强化训练,使每章每节的基础知识打牢。
第二阶段:专题归类复习,比较对照,纵横联系。
历史知识具有多样化特点,在空间上涉及世界各地,在内容上涵盖政治、军事、经济、文化、对外关系等方面知识。
理清同一历史时期各方面知识及其相互关系,就是横向联系。
如近代重要国家资本主义确立的事件可归类为:英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命、美国内战、日本明治维新等。
引导学生分别从背景、导火线、革命爆发标志、领导人、重要战役、重要文献结束标志、意义等方面进行分析。
另一方面,每一历史事件又都前后发展、依次交替。
把每个历史事件前后串联起来,使之系统化,这就是纵向联系。
如中国近现代史的线索可以纵向串联历史知识,以不同历史时期为经线,以每一历史时期的不同历史特征为纬线,理清历史发展的基本线索。
历史事件之间是互相联系并先后相承的。
2021年年第二学期备课组计划(九年级历史)
Like flowers and beautiful family members, but also enemy but like waters.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）年第二学期备课组计划（九年级历史）初三的历史面临中考,可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。
我们初三历史备课组,今年的目标只有一个,那就是打好历史中考这场攻坚战,争取在中考时取得一个理想的成绩。
千里之行,始于足下,我们需要积极备战。
特制定初三历史备课组本学期的工作计划,具体内容如下:1、备课方面备好课是上好课的基础和前提条件。
今年的备课，我们分工合作，取长补短，充分发挥备课组的优势。
在本学期的备课中，依然坚持上学期的教学预案——集体备课——个性修改——课后反思的过程，在每一个环节中认真完成。
集体修改时，充分讨论；个性修改时，体现个性；课后反思，注重总结。
2、课件及习题讲义方面课件制作要体现实用性和美观性，习题要精炼而且要体现出层次，能够满足不同层次学生的要求，而且能使每个学生得到锻炼和提高。
习题的难度要合适，使每一个学生达到只要稍微再用点力就能够解答的程度。
学生基础参差不齐，我们为了保证优秀率和及格率，对于学困生的要求更加严格。
出习题的标准就是既要让优秀学生吃好，又要让学困生吃饱。
只有这样才能保证优秀率、及格率和平均分。
3、课堂教学方面本学期我们继续深入自主合作活动型课堂。
初三的历史要面临中考，有自己的特殊性，所以我们备课组经过讨论一致认为我们要在“讲”上下功夫，做的精讲，但同时要生动，调动学生的'积极性，使学生在课堂上动起来，此外，在提问上做到分层提问，针对不同层次的学生提出不同层次的问题。
这样做既满足了基础好的同学的求知欲，又给予了基础差的同学自信心，使各个层次的每位同学在课堂上都有所收获。
4、课后反馈方面进行单元测验，出题难度科学，能够全面反映学生的掌握情况。
建立记分簿，将每次考试成绩记录，并分析班级的整体情况和学生的个别情况，注意优秀和及格的边缘学生，争取提升优秀率和及格率。
九年级历史教师工作计划表
九年级历史教师工作计划表一、工作目标1. 提高学生的历史知识水平，培养学生对历史学科的兴趣和爱好；2. 加强学生的历史思维能力，培养学生的历史分析和解释能力；3. 促进学生的历史意识和历史责任感，引导学生关注和热爱祖国历史文化。
二、教学计划1. 第一学期（1）9月份：介绍历史学科，并对九年级历史学科的教学内容进行概述，激发学生对历史学科的兴趣。
（2）10月份：讲解中国古代史的基本知识，包括夏商西周时期、春秋战国时期等。
（3）11月份：讲解中国古代史的基本知识，包括秦汉时期、三国两晋南北朝时期等。
（4）12月份：进行期末复习和考试。
2. 第二学期（1）1月份：讲解中国历史的特殊时期，包括唐宋时期、元明清时期等。
（2）2月份：讲解中国近代史的基本知识，包括鸦片战争、洋务运动、辛亥革命等。
（3）3月份：讲解中国近现代史的重大事件，包括抗日战争、解放战争、新中国成立等。
（4）4月份：进行期中考试和学生评价。
（5）5月份：讲解世界历史的基本知识，包括古希腊罗马文明、中世纪欧洲、世界两次大战等。
（6）6月份：进行期末复习和考试。
三、教学方法1. 多媒体辅助教学：利用投影仪、电脑等设备，让课堂更加生动、形象；2. 互动式教学：鼓励学生主动参与课堂讨论，增强学生的历史思维能力；3. 实地教学：组织学生进行历史古迹考察和参观，增加学生的历史体验和感悟。
四、学生评价1. 平时成绩占学期总成绩的50%，期中考试占学期总成绩的20%，期末考试占学期总成绩的30%；2. 学生评价指标：考试成绩、课堂表现、作业完成情况和参与度等综合评价。
五、自我修养1. 积极参加历史学科的教育研讨会和教研活动，及时更新教学知识和教学方法；2. 不断提高自身的历史学识水平，努力成为学生学习历史的榜样；3. 与同事多进行交流互动，共同提高历史教学水平。
六、其他工作1. 与家长保持沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现；2. 与班主任和学生辅导员合作，共同解决学生的学习和生活问题；3. 参加学校对外联谊活动，为学校和学科争光。
九年级历史上学期教学工作计划及教学进度表
九年级上册历史教学工作计划新的一个学期又开始了。
本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：一、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
∙∙∙∙∙∙ 二、学生情况分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。
从上学期的学生学习状况来看，综合来看，大多数学生基础知识掌握不牢固，尤其是提高班还有十多名同学不及格，针对这种情况，本学期采取提优补差措施，提高及格率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。
另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。
教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。
三、教材分析九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的内容。
世界古代史始于三四百万年前人类的出现，止于约公元 世纪，分为上古和中古两个时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
文明出现以前，人类经历了漫长的史前时期。
随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替。
初三历史教学进度表
以下是一个示例的初三历史教学进度表，该进度表以一般的历史教学大纲为基础，并假设一个学期大约有16周的时间。
请注意，具体的教学进度可能会因学校、地区或教师而异，此表仅供参考。
初三历史教学进度表第一学期第1周：复习初二历史知识导入初三历史课程概览第2周：早期人类文明概述古代两河流域文明（美索不达米亚）第3周：古代埃及文明古代印度文明（印度河文明）第4周：古代中国文明（夏、商、西周）单元测试与评估第5周：古代希腊文明古代罗马文明（早期罗马）第6周：罗马帝国的崛起与影响古代文明的交流与比较第7周：中世纪欧洲概览拜占庭帝国与东正教文化第8周：伊斯兰文明的兴起与扩张单元测试与评估第9周：中古时期的中国（唐、宋）日本的封建时期第10周：非洲与美洲的古代文明跨地区文明交流与贸易第11周：文艺复兴与宗教改革近代欧洲国家的形成第12周：探索与殖民时代单元测试与评估第13周：近代中国的变革（明清至近代）工业革命的兴起与影响第14周：19世纪的民族主义与帝国主义第一次世界大战的背景第15周：复习与总结期末考试准备第16周：期末考试学期总结与反馈注意：以上进度表可根据实际情况进行调整。
每周的教学内容应包含课堂讲解、小组讨论、观看视频/幻灯片、阅读教材和完成相关作业。
教师应定期进行单元测试，以评估学生的学习进度和理解程度。
学期末应安排总复习和期末考试，以评估学生对整个学期所学内容的掌握情况。
2020-2021第一学期九年级历史教学计划
宁化五中2020-2021学年第一学期九年级历史学科教学计划一、学情分析：本届九年级学生共14个班级，思想性格一般、学习习惯已基本形成，但成绩底子一般，且成绩参差不齐。
比如:上期期末统考及格率、优秀率为都不高，特别是优秀率低。
大部分学生没有养成很好的学习习惯和方法，并且对历史不足够的重视，对历史知识理解不透彻，不能对历史知识进行灵活运用。
二、教材分析：初中历史九年级上册的内容是世界古代史和世界近代史，共分七个单元，22课，其中包括3节探究课。
前四个单元是世界古代史内容。
后三个单元则是世界近代史内容。
本册书的重点内容是后三个单元，也就是世界近代史部分。
三、教学目标：1.深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量.抓好课堂45分钟的效率，要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实"三维目标"，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
确保及格率的完成。
3.深入研究和领会考试中各种题型的特点，加强对学生平时教学的指导和练习。
如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，如阅读材料分析题，采用近几年来的历史中考题进行练习，能够拥有一种独立思考问题，独立分析解决问题的能力，做到主线索的横向、纵向的联系。
学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力。
4，加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。
5，注重教学方法，教学手段的多样化和现代化.积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学，加大教学中的信息量，拓宽知识面。
四、教学重点：通过学习，知道世界古代史上重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解世界古代史发展的基本线索;辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势;感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性;认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富;树立正确的国际意识，培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度。
2021年上期九年级历史教学工作计划
2021年上期九年级历史教学工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的XX精神为指导，认真贯彻党的教育方针，加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史能力，提高教学质量。
历史教学注重培养学生的分析能力，加深对世界的了解。
这学期主要学习世界历史。
教师应根据学生的年龄特点和学生的实际情况，合理、感性地进行教学，做到事半功倍。
二、基本情况在这段时间里，我在九年级教了四节历史课，从125班到129班。
每个班级的学习基础不平衡，有的学生基础差。
因此，在教学中，我们应该尽最大努力帮助他们树立学习信心，使他们顺利毕业。
过去，有些学生不重视历史，基础差，学习也不扎实。
对于记忆力强的科目，学生们有点懒。
但是，只要教师有方法和耐心，生动形象地形象化枯燥的历史知识，辅以丰富的教学手段，牢牢把握学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就能学好历史知识。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教科书分析本册教材共有19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。
1.1917-1945年是从十月革命到世界反法西斯战争的时期。
①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。
二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。
② 第一次世界大战后建立的凡-中体系暂时协调了大国之间的矛盾，但1929-1933年危机的发生再次加剧了资本主义世界的矛盾。
美国通过罗斯福新政实现了经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争的根源。
2021初三历史老师上学期工作计划等5篇教师工作计划
2021初三历史老师上学期工作计划新的学年马上开始了，为了在有效的时间内有目的、有计划的搞好历史学科教学，教师们工作计划做好了吗?下面是小编整理的关于初三历史老师的工作计划，欢迎阅读。
老师工作计划(一)一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。
以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。
全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史九年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、情况分析(一)学生情况分析三年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
(二) 教材分析本学期所授的内容是世界历史。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共八个单元，共二十四课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
2021年初三历史教学计划
作为初三历史教师，除了做好基本的切实加强历史教学以外，还要抓好教学工作任务，贯彻落实好三年制的教学理念，全面扎实推进素质教育，人才培养四有一代新人，在传授学生理应掌握的基础知识之外，还向学生或进行爱国主义教育等其他思想品德思想品德教育。
下面是整理的一、教学内容：本学期世界历史上所、第六卷教学内容共分为二、基本情况：今期本人任教初三年级的因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的习题时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历史上才、下册全授完。
三、教学目标通过本学期历史学科瘤果的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较欧美各国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义爱情观。
通过本学期的学习，应该让学生掌握健康发展世界古代到古代史发展的一个总体的概况，通过本册的学习并结合中国历史的知识，帮助希望学生了解和认识人类文明发展的历程。
培养学生对各种历史事件、历史人物进行综合分析、归纳的能力，辩证思维的能力。
帮助学生树立正确的世界观和品格，从而全面的提高学生的综合素质，更好的适应当今社会发展的消费需求。
四、要求及力争达到的目标五、教材分析上册教材共分八个单元，上册初三世界历史第一册主要讲述世界古代到近代史前期的内容，包括人类历史、文明的开端;古代西方文明;欧洲、亚洲早期的封建制国家;新航路的开辟、文艺复兴;英、法、美资产阶级革命;第一次工业革命、科学自由民主的诞生;美国、俄国、日本等国的革命或改革。
六、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进家庭教育为指导，以课改内容为样板,以考试深化改革为突破口，加强常规教学的研究力度,有的放矢深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有当更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
七、本学期的要求及力争力争达到的目标：八、具体做法初三的历史内容是世界史，他从近代初期一直到现代，历史的跨度特别大些，亚洲地区学生对外国人物、事件不了解，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到我国人类历史发展的规律和中国历史相比较，是本学期教学最核心素材的内容。
2021—2021学年度第二学期九年级历史教学工作计划
2021—2021学年度第二学期九年级历史教学工作计划2021-2021学年度第二学期九年级历史教学工作计划三亚市崖州区崖城中学卢幸菊2022年中考的脚步声越来越近了，木学期的教学复习时间比较紧迫，教师除了帮助学生巩固知识，培养学生各种解题能力以外,还要指导学生掌握科学的复习方法和应试技巧。
为了有效复习，提高历史成绩，下面结合我校的学情，谈谈今年的历史中考复习计划：一、指导思想1.夯实基础、查漏补缺研读、比较新旧《课程标准》（2001版和2022版），以中考指导书为依据，对照教材，逐点落实每一考点，力求做到准确、全面、到位。
准确, 就是对每一个考点的内涵和要素定位准确清晰;全而，就是要梳理全而, 没有遗漏和缺失;到位，就是要落到实处，不仅要说对，还要写对，避免因开卷考试而忽略记忆历史基础知识的误区。
2.建构体系、培养能力做好专题复习，注意对单元知识点的宏观把握,进一步强化知识的完整性和系统性。
3.强化训练，重视审题和答题注意训练的适度性、针对性、规范性。
关注有助于理解历史主干知识的题目,要尽量提高准确率。
将错题及时整理,并在此基础上举一反三，以点带而。
要注意细致审题和规范答题。
4.观察社会，关注热点古为今用也是学习历史的一个基本目的，复习教学中要关心重大时政、社会热点问题。
5.调整心态，稳中求胜重视综合模拟考试训练,特别要注意加强学生的涂卡练习和答题技巧训练。
教师要对学生进行必要的心理辅导，树立信心。
学生要注意开卷考试的应试心理调整,协调好考试时间分配，力求稳中取胜。
二、复习目标1.以课木为木，紧扣要点、历史课程标准，夯实基础。
2.掌握并熟悉历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。
3.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
4.运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
三、复习思路在复习教学中，做实做细五认真工作，追求有效课堂。
要加强学生的作业管理工作，力争有突破、有效果、有特色。
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九年级历史教学工作计划表九年级历史教学表怎么写?将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
这里给大家 ___一些关于九年级历史教学工作计划表5篇，供大家参考。
本学期，以学校各项工作计划为指导，以新课改精神为指针，以构建新课堂为主阵地，以提高学生素质为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，重视基础知识和能力培养，全面贯彻教育方针。
牢固树立质量第一的观念，强化基础训练，增强学生的创新意识，全面提高学生素质：培养新世纪人才;在整体优化的基础上，强化探究性学习、合作性学习的研究和多媒体教学的研究，努力提高教学质量。
本学期我担任九年级(2、4、6)三个班的历史教学工作，这三个班分别是实验班、精英版和普通班，经过两年的初中教学，大部分同学在学习习惯、 ___纪律等方面有一定程度的提高。
精英版和实验班在 ___纪律方面会省心些，但在如何 ___教学采用灵活多样的方式激发学生兴趣方面多下功夫，做到使学生愿学、乐学;普通班学生大部分是偏科生，个别是学习及生活习惯不好的学生，对于这些学生，更应多关心、多照顾，增强他们的自信心，扬长避短，争取进步。
但是三个班也有个共同点，即：他们学科发展不平衡，个性存在差异。
有的活泼好动，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
本册总共分八个单元，27节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是世界古代史和近代史的部分内容。
古代史包括人类文明的开端、亚洲和欧洲的封建社会、古代文明的传播与发展三个单元;近代史讲述了步入近代、殖民扩张与殖民地人民的 ___、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强、垄断资本主义时代的世界和璀璨的近代文化共五个单元的内容。
其中近代的五个单元是重点，是中考内容，主要涵盖了欧美国家的社会巨变、殖民扩张与殖民地的 ___、资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动、第二次工业 ___、世界大战、科学和思想文化等知识点。
每有编排了导入框、正文、文献资料、动脑筋、练一练、自由阅读卡等内容，图文并茂，增强了教材的可读性，也激发着学生的兴趣。
(1)、特点： ___思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。
(2)、重点及难点：如何认清世界近代史的发展，了解欧美主要国家的社会巨变及发展。
成绩目标：力争全县上游，摘掉 ___的帽子。
认知目标：通过教学，使学生全面、系统地掌握中外历史所讲述的重要历史年代、历史人物、历史 ___和历史概念，把握中外历史发展的基本规律和基本线索，全面掌握所学知识。
能力目标：在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确的计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，通过归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在 ___思考的基础上得出结论的能力，培养学生表述历史问题的能力，学会客观地历史人物、历史 ___和历史想象的能力。
情感态度价值观目标：通过对中外 ___学习，对学生进行历史情感教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感;对历史人物做出实事求是的评价，学习他们的报国热情和优良品德;坚持史论结合、论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的统一。
同时，九年级的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求我们必须做到让学生当堂的知识当堂掌握，努力做到堂堂清。
由于每班人数较多，如何做到在短时间内提高检查的力度和广度将是我们学科组继续需要摸索的地方。
初步设想是发挥小组合作学习机制，将各班分小组，选出小组长，由小组长负责提问，教师进行适当抽查。
本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。
本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的 ___下,以课改内容为样板,以考试 ___为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学 ___,努力提高教学质量。
初三年级情况是:不好动、不好讲、比较死板。
虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调,放出去就收不回来。
今年初三情况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特别是初三(X)班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。
所以今年历史毕业考要成功的担子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时巩固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。
5,以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。
6,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。
积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。
7,认真,积极参加市教育局 ___的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。
初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。
这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。
每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。
本学期根据学校的计划，技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。
我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的道德素养;倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。
的教育是自我教育.本学期对学生加强自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。
教师要在反思中成长，学生要在反思中进步;教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
根据学校安排积极参加 ___备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划，有目标。
随着时光的流逝，新的一个学期又开始了，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有 ___的顺利的进行，特制订本学期的初三历史教学工作计划。
从上学期末的调研考试的情况来看，这些学生的成绩普遍偏低。
近期与科代表、学习委员座谈，发现这些学生对 ___学科兴趣较差，对初一、初二的历史没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识、又能将以前所落下的知识弥补上来，这都增加了课堂教学的难度。
另外，初三的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节。
针对初三学生时间较为紧张，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清楚，尽可能的深入挖掘教材，来照顾到学生“先天”不足的问题。
解决这一矛盾的方法是什么呢?结合多年的教学实践，只有采取重点详讲，一般的知识点讲的方法。
抓重点，带一般的知识点，从知识结构上选取里程碑式的 ___，讲清 ___ ___，不惜花费时间。
今年中考培训时，教育科学研究办公室的历史教研员傅蜜老师提出了一个：“小切口，大手术”的观点，即从一个 ___入手，注重挖掘知识的内在 ___，深入发扬知识，并由点及面，最终使所学知识联成一个有机的整体。
这种方法更适合应用于这些基础薄弱、时间紧张的初三学生。
所以在本学期，从教学上来说，就本着这一原则，这也是对教育教学工作的一个探索与尝试，也是教师教育教学水平提高的一个有利的时机。
从现在学生的学习时间来看，学生在校寄宿，学习时间相对较长一些，有利于知识的掌握，使学生对每节课所学的知识都能有较充足的时间来消化所学的知识;从另一个角度来讲，它也有不利的一面：长时间的学习和记忆，容易限制学生思维的灵活性和创新能力。
机械记忆能力的增强，限制了知识了理解与灵活的运用，这也是本学期在教育教学工作中重点解决的一个问题：即采取多种方式，提高学生的分析、综合能力及对所学知识的迁移能力。
只有在今后的教育教学工作中 ___的贯彻这一原则，才能够提高学生的 ___解决问题的能力。
从教材上来看，本届学生属于课程 ___的年级，使用教材与以前的教材相比，内容上，更加侧重于资本主义的发展史，但由于新教材还处于尝试阶段，所以课程节与节之间有时跨度较大，不利于学生对知识的深入理解，这也是本教材需要改进之处。
针对课本的这些情况，教师要收集相关的知识，并进行归纳和，以便在教学过程中以最有效、最简单的方式讲清楚历史 ___的信息。
在讲解与复习和过程中，要抓住 ___的主线索，理清脉络，使教材变得进然有序、有章有法、有迹可寻，使学生在学习教材时的难度减小。
世界历史由于是发生在不同的国家和地区的典型 ___，学生在学起来可能有些生涩，不易产生兴趣，也不便于理解记忆。
所以在教学过程中，教师找出与中国历史相类似的 ___，进行对比教学，来解决这一问题。
本学期的工作重点通过本学期的学习，使得学生对于资本主义的产生与资本主义制度的确立过程形成整体的认识，在学习和过程中，激发学生的学习兴趣，提高学生对比分析、综合，理解与运用所学知识来解决问题的能力。
通过本学期的学习，从情感、态度与价值观上应注重以下几方面模板,内容仅供参考。