三年级上册班会教案-推广普通话 通用版(3)
推广普通话主题班会教案(3)
推广普通话主题班会教案班会主题：培养学生的普通话意识引言：在当今社会，普通话作为中国最为通用的语言，对于学生的语言素养和沟通能力的培养至关重要。
为了提高学生的普通话水平和意识，以及培养良好的语言习惯，本文将介绍一种推广普通话的主题班会教案。
一、背景介绍：1. 普通话的重要性无论是在日常交流，还是在学习工作中，掌握纯正的普通话都是必要的。
它不仅能提高沟通效率，还能为将来的学习和工作打下坚实的语言基础。
2. 普通话教育的现状然而，当前许多学生由于各种原因，普通话表达能力较弱，甚至出现地方口音和不规范的用词。
这就迫使我们需要加强普通话教育，让学生养成标准并流利使用普通话的习惯。
二、目标和目的1. 目标通过推广普通话主题班会教案，旨在提高学生的普通话水平和意识，使他们在日常交流中使用更加准确、流利和地道的普通话。
2. 目的促进学生对普通话的了解和认识，培养他们的普通话意识，提高其普通话交流能力，减少地方口音和用词不规范的问题。
三、教案内容1. 理论知识讲解以生动有趣的方式向学生介绍普通话的基本知识，包括声母、韵母、声调等。
通过图文并茂的演示，激发学生的学习兴趣。
2. 标准发音训练通过听音辨音、模仿发音等练习，让学生掌握正确的普通话发音和语调，并进行集体和个人练习。
3. 语言表达能力培养通过结合实际情境进行角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力和普通话交流技巧。
同时，教师要及时纠正学生不规范的语音语调，引导他们形成良好的语言习惯。
四、教学方法和手段1. 多媒体辅助教学利用多媒体设备播放有关普通话的视频、音频资料，配合教师的解说和说明，使学生更直观地感受到普通话的要点和重要性。
2. 情境模拟训练通过模拟日常生活情境，如购物、问路等，让学生进行实际交流练习。
教师可以分组指导，关注学生的发音准确性和流利程度，并及时给予反馈和指导。
3. 角色扮演活动设置不同角色和情景，让学生扮演相应的角色，进行实际对话。
推广普通话主题班会策划方案(优秀4篇)
推广普通话主题班会策划方案（优秀4篇）学校开展推普周活动，进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，弘扬中华优秀传统文化。
小编整理了4篇推广普通话主题班会策划方案，希望您在阅读之后，能够更好的写作推广普通话主题班会。
推广普通话主题班会教案篇一一、指导思想正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。
根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。
二、活动时间20__年9月15日——9月21日三、宣传主题说好普通话，圆梦你我他。
四、活动目标通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；让全校师生养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，鼓励学生带动家长说普通话，在社会形成说普通话、用规范字的习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
五、组织领导由学校语言文字工作领导小组成员与各年级组组长组成推普周工作领导小组。
负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
六、活动安排(一)宣传动员，营造氛围。
在学校电子滚动屏上写上“说好普通话，圆梦你我他”的标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
(二)开展推普系列活动。
1.围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”开展主题宣传活动，利用电子屏幕、条幅、校园广播、校园网站、班级板报宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。
(行政办、班主任、辅导员)2.做一次以“推普”为主题的国旗下讲话，向全校师生宣传推普的重要性，并由少先队大队部向全校师生发出倡议，号召全校师生积极参与。
班会主题推广普通话教案(3篇)
班会主题推广普通话教案（3篇）班会主题推广普通话教案1一、教学目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
二、准备工作：（1）选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。
主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。
（2）同学们选出三个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，发言一次加2分，各个发言分开给分，满分为10分，评判团再根据发言的水平态度给分。
发放做好的评分表细说评分标准。
（3）选出一同学负责统计发言评判团的分数，取其平均分，并在黑板上记分。
（4）将全班分成5个小组，每组10人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。
(5）同学们自行了解一些普通话的知识。
三、班会过程：1、普通话知识知（1）普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
（2）国家规定的普通话宣传周的时间是 1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
（3）新时期推广普通话的方针是大力推行，积极普及，逐步提高。
2、自由讨论：我们为什么要讲普通话？老师适当给提示：这是一个开放性的题目，无论是事例论证还是道理论证，无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事，无论是推广普通话的重要性还是必要性，无论是对现在还是对未来，只要你的`发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。
(自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的交流)。
总结：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出高淳，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！3、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？4、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？5、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令，加5分。
推广普通话主题班会教案
推广普通话主题班会教案一、教学目标1、让学生明确推广普通话的重要性和意义。
2、帮助学生了解普通话的基本知识和发音规范。
3、培养学生在日常生活中自觉使用普通话交流的习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到推广普通话的必要性和重要性。
（2）纠正学生常见的普通话发音错误。
2、难点（1）如何让学生在实际生活中养成说普通话的习惯。
（2）引导学生克服方言对普通话学习的影响。
三、教学方法讲授法、讨论法、练习法、游戏法四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段包含多种方言的视频，让学生感受语言交流的障碍。
（2）提问学生在生活中是否遇到过因语言不通而产生的误解或不便，引导学生思考统一语言的重要性。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍普通话的定义和特点，强调普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
（2）讲解普通话的声调、韵母、声母等基础知识，通过示例让学生了解正确的发音方法。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在哪些场合应该使用普通话？（2）说普通话对个人和社会有哪些好处？（3）自己在说普通话时遇到的困难和问题。
每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、发音练习（15 分钟）（1）教师示范一些容易读错的字音，如“平舌音”和“翘舌音”、“前鼻音”和“后鼻音”等，让学生跟读。
（2）学生进行个别朗读，教师及时纠正发音错误。
5、绕口令比赛（15 分钟）（1）教师出示一些绕口令，让学生自由练习。
（2）每个小组推选一名代表参加绕口令比赛，看谁读得又快又准。
（3）对表现优秀的学生进行奖励。
6、情景模拟（15 分钟）（1）设置一些生活场景，如购物、问路、应聘等，让学生分组进行角色扮演，要求使用普通话交流。
（2）其他小组进行观察和评价，指出交流中存在的语言问题。
7、总结（5 分钟）（1）教师对本次班会进行总结，强调推广普通话的重要性和意义。
推广普通话主题班会教案范文（通用14篇）
推广普通话主题班会教案推广普通话主题班会教案范文（通用14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的推广普通话主题班会教案，希望能够帮助到大家。
推广普通话主题班会教案篇1一、指导思想以社会主义核心价值观为指导，大力宣传国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准，积极引导我校师生树立科学的语言观，大力营造传承和弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围，扎实提高我校师生说普通话、用规范字的意识与能力，提升学校文化品位，树立良好的语言环境。
二、领导机构：组长：副组长：组员：三、活动主题：依法推广普通话，提升国家软实力。
四、活动时间：9月12日至18日五、活动目标:我校要以本次推广普通话宣传周为契机，使学生规范使用国家通用语言文字，积极开展规范汉字书写和中华经典诵、写、讲相关活动，加强中华民族优秀文化传统和革命传统教育，加强爱国主义和民族精神教育，积极开展行之有效的活动，突出推普活动的时代性、特色性和创新性。
六、具体工作安排：1、加强活动领导，做好学校第x届x推普周活动方案，学校成立推普领导小组，落实具体工作。
2、利用星期一（xx月xx日）上午的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。
3、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
4、召开推广普通话的主题的班会。
利用周一下午（xx月xx日）的班会时间，各年级以班为单位举行主题班会活动。
班主任根据本班情况建议开展讲故事比赛、经典诗词诵读会、写规范字的汉字听写比赛。
引导学生阅读经典，加强文学积淀，品味中国传统文化精髓，感悟语言文字的魅力。
培养学生说普通话写规范汉字的习惯，组织选拔优秀者参加省市级普通话和汉字听写比赛。
5、做好推普宣传工作，推普工作要从质量上下功夫。
推广普通话班会教案(5篇)
推广普通话班会教案（5篇）推广一般话班会教案1活动目的：1、熟悉到说好一般话的重要性。
2、引导同学养成说一般话的习惯。
参与人员：全体同学及班主任活动设计：1、由主持人谈谈推广一般话的重要性我们日常生活中，一般话应当是每个人不生疏的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说一般话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有1％的人坚持使用繁体字书写。
这是２６日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用状况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用一般话进展交际的人口约为53%，8%的人从诞生就开头讲一般话。
场合越正式，一般话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。
目前，方言还是家庭成员最主要的沟通语言。
多数人学一般话最主要的困难是“四周的人都不说，说的时机少”和“腔调不好改”。
此外，全国95％的人平常主要书写简化字，3％的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好一般话很简单闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：广西某高校新来一位腔调很重的校长。
一天，他走进办公室严厉地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”〔sha〕“查”〔cha〕不分，其实是想说“我要查一个人”。
例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书一般话不标准，常常“上”〔shang〕“下”〔xia〕不分，每次遇到开会通知，大家都听不清他终究是说“上午”还是“下午”。
于是便消失这边秘书用力强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”经常惹得办公室里一阵哄笑。
由于这种“耳误”，有人把原来上午开会听成下午开会，误了大事被批判。
与闹笑话相比，林先生可为一般话说不好付出了沉重代价。
林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味一般话”。
2022年，林先生承接了一个企业建筑工程。
企业的老总是天津人，一般话特别“正”。
结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的一般话说得对方一愣一愣的，老听不清晰，林先生自己也急出了一身大汗。
最终，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。
三年级-推广普通话
三年级-推广普通话第一篇：三年级-推广普通话推广普通话——我们在行动主题班会教案三五李春梅活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：三年五班教室参加人员：三年五班全体同学活动设计：主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
一、谈推普的重要性同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
二、“普通话知多少”1、什么是普通话？普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
”2、什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3、世界上使用人数最多的语言是什么语言？汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4、今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？今年9月是第21届全国推广普通话宣传周，本届宣传周时间为9月10日至9月16日。
5．你知道有多少使用汉字的国家？除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6．本届推普周活动的主题是什么？说好普通话，迈进新时代。
7．我国现在有多少种语言和文字？据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
三、普通话大比拼1、绕口令活动八百标兵：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
三年级主题班会教学设计-推广普通话
三年级主题班会教学设计-推广普通话一、教学背景随着我国社会经济的快速发展，普通话作为全国通用的语言，在日常生活和工作中的应用越来越广泛。
对于三年级的学生来说，掌握普通话不仅有助于提高学习成绩，还能增强沟通交流能力，培养良好的语言习惯。
因此，本次主题班会旨在推广普通话，提高学生的普通话水平。
二、教学目标1. 让学生了解普通话的重要性，认识到学习普通话的必要性。
2. 培养学生正确的普通话发音、语调和节奏感。
3. 提高学生的普通话听说能力，增强日常交流的自信心。
4. 激发学生学习普通话的兴趣，形成良好的语言学习氛围。
三、教学内容1. 普通话的起源和发展2. 普通话的音节、声韵调3. 普通话的日常用语4. 普通话的朗读和演讲技巧四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示普通话在日常生活中的重要作用，引导学生认识普通话的必要性。
2. 新课导入：讲解普通话的起源和发展，让学生了解普通话的历史背景。
3. 普通话知识讲解：介绍普通话的音节、声韵调，让学生掌握普通话的基本发音规则。
4. 普通话日常用语教学：教授一些常用的普通话日常用语，让学生能够在生活中运用普通话进行交流。
5. 普通话朗读和演讲技巧训练：让学生练习朗读课文，提高普通话的语音、语调和节奏感。
同时，教授一些演讲技巧，培养学生的表达能力。
6. 小组活动：将学生分成小组，进行普通话交流练习，提高学生的听说能力。
7. 总结与反馈：对学生的表现进行总结，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和普通话发音准确性。
2. 小组活动：评估学生在小组活动中的交流能力和普通话运用水平。
3. 课后作业：检查学生课后练习普通话的情况，了解学生的学习效果。
六、教学策略1. 采用生动有趣的教学方法，激发学生学习普通话的兴趣。
2. 针对不同学生的特点，因材施教，提高教学效果。
3. 创设丰富的语言环境，让学生在实践中学以致用。
普通话推广主题班会教案
普通话推广主题班会教案普通话推广主题班会教案（精选14篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的普通话推广主题班会教案，欢迎大家分享。
普通话推广主题班会教案篇1一、指导思想：本届推普周的指导思想是：以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导群众树立科学的语言观。
促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建文明文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时间：20xx年9月14日—9月17日三、活动主题：普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇四、活动内容：1.利用入户宣讲、农牧民夜校、入户、农牧民夜校、联户长家庭会议、庭院小课堂、志愿者服务活动，举行“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题活动。
组织群众学习普通话发音、诵读通俗易懂文章。
介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。
2.开展督促规范用字，发挥以身示范的作用。
将推广普通话宣传周纳入农牧民夜校内容之中，要求讲课人员用普通话的方式并引导群众在街面上说普通话，在日常书写用规范字。
3.举行一次全中心群众讲普通话比赛，每组要用普通话介绍自己，并用普通话讲自己的故事。
4.粘贴一期推普海报，在主要街道进行宣传，激发了群众学习和讲好普通话的积极性。
5.在各村开展纠错活动，对群众的普通话等进行检查，发现不规范用的马上予以纠正。
每各群众应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进良繁中心精神文明建设。
普通话推广主题班会教案篇2一、指导思想为了更好地推广普通话，让普通话真正成为我们的校园语言，依据《国家通用语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，结合我校实际情况，紧紧围绕“依法推广普通话，提升国家软实力”这一主题，认真落实，强化措施，组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上，积极开展形式多样的普通话实践活动，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，弘扬爱国主义精神和革命传统。
三年级上册班会教学设计-推广普通话 通用版
三年级上册班会教学设计-推广普通话通用版一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解普通话的重要性，明白普通话是我国的通用语言。
- 使学生掌握普通话的发音规则，提高普通话的听说能力。
2. 过程与方法- 通过故事、游戏、小组讨论等形式，激发学生学习普通话的兴趣。
- 引导学生积极参与课堂互动，提高学生的口头表达能力。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对普通话的热爱和自豪感，树立正确的语言观念。
- 增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。
二、教学内容1. 普通话的起源和发展- 简介普通话的历史背景和演变过程。
- 强调普通话在我国的地位和作用。
2. 普通话的发音规则- 讲解普通话的声母、韵母和声调。
- 通过示范和练习，使学生掌握正确的发音方法。
3. 普通话的听说训练- 设计各种听说活动，如模仿、对话、小组讨论等。
- 提高学生的普通话听说能力和交际技巧。
4. 普通话的推广和应用- 讲述普通话在日常生活和学习中的重要性。
- 鼓励学生在家庭和社交场合使用普通话。
三、教学过程1. 导入- 利用图片、视频等资源，引起学生对普通话的兴趣。
- 提出问题，引导学生思考普通话的起源和发展。
2. 新课内容讲解- 详细讲解普通话的发音规则和技巧。
- 通过示例和练习，帮助学生掌握普通话的发音要领。
3. 课堂互动- 设计各种听说活动，如角色扮演、小组讨论等。
- 鼓励学生积极参与，提高学生的口头表达能力。
4. 巩固练习- 设计相关的练习题，巩固学生对普通话的理解和运用。
- 及时反馈和纠正学生的发音错误。
5. 总结与反思- 对本节课的内容进行总结，强调普通话的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中积极使用普通话。
四、教学评价1. 过程评价- 观察学生在课堂上的参与度和表现。
- 评估学生对普通话发音规则的掌握程度。
2. 成果评价- 设计期末考试或口语测试，检验学生的普通话水平。
- 收集学生使用普通话的情况，评估普通话推广的效果。
五、教学资源1. 教材和教辅资料- 选择适合学生年龄和水平的普通话教材。
推广普通话班会课教案
推广普通话班会课教案推广普通话班会课教案（精选6篇）推广普通话班会课教案1活动目的：1．认识到说好普通话的重要性。
2．引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：四年五班教室主题：说好普通话圆梦你我他活动过程：甲：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！你们知道普通话是什么吗？（普通话是全国通用的语言，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
）乙：普通话是我们每个人都应该会听会讲的语言，是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。
甲：普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。
乙：试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。
现在让我们来看两个有趣的例子。
甲：同学们，看了上面的例子，你想到了什么？（让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
）乙：是呀，我们需要普通话。
现在，我们来几个绕口令，试试大家的普通话熟不熟练。
甲：现在普通话在国际上占有越来越显著的地位―－它成了联合国六种工作语言之一。
普通话，在这个时候，它的意义已不仅仅是沟通的需要，还代表着中华民族的繁荣昌盛！那你们知道一些关于普通话的知识吗？下面我们就来学学吧。
乙：看来大家的知识还挺渊博，不过，接下来，要动动你的脑筋了，如果要你编一则宣传普通话的口号，你能想出来吗？（抽生汇报）甲:有句歌词唱得好：“众人划桨哟，开动大帆船”。
推广普通话，就像是划大船，就让我们都“说好普通话，梦圆你我他”。
合：“说好普通话，梦圆你我他”班会活动正式结束。
推广普通话主题班会教案3
推广普通话主题班会教案尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我给大家分享一份关于推广普通话的主题班会教案。
普通话是我们国家的共同语言，它的推广和普及对于促进国家的统一和文化的发展至关重要。
而主题班会作为培养学生综合素质和提高他们的语言表达能力的有效途径，可以起到推广普通话的作用。
接下来，我将为大家介绍具体的教案：教案名称：普通话之美教案目标：通过主题班会的形式，提高学生对普通话的认识和运用能力，培养学生的语言表达能力和自信心。
一、教学内容：1. 了解普通话的重要性和作用，明确普通话在国家统一、文化传承等方面的地位。
2. 学习普通话的正确发音和基本语调，加强口语练习。
3. 学习普通话的规范用法，提高语言表达能力。
二、教学步骤：1. 热身活动：通过播放一段普通话标准朗读的音频或视频，让学生感受到普通话的优美和规范性。
2. 导入主题：通过问学生几个问题引入主题，例如：“你认为普通话在我们日常生活中的作用有哪些？”“你有没有遇到过因为不会说普通话而带来的困扰？”引发学生的思考和讨论。
3. 学习普通话的发音和语调：教师通过示范和学生的跟读，教授普通话的正确发音和基本语调，让学生模仿并加以练习。
4. 学习普通话的规范用法：通过听录音和学习普通话的常用词汇、口语表达和修辞手法，提高学生的语言表达能力和普通话运用水平。
5. 小组活动：将学生分成小组，每个小组进行一场关于普通话的表演。
可以是普通话情景剧、普通话演讲比赛等形式，让学生在实践中提高自己的普通话水平。
6. 总结和分享：每个小组分享他们的表演成果，其他同学进行点评。
教师总结本次主题班会的收获和体会，强调学习普通话的重要性，并激励学生在日常生活中积极运用普通话。
三、教学评价：教师可以通过观察学生的表现、听取同学的评价、进行口语测试等方式进行评价，以了解学生对普通话的掌握情况和进步程度。
四、教学资源：1. 普通话语音教材和录音资料。
2. 主题班会PPT或课件，包含普通话标准发音示范、常用词汇和口语表达练习等内容。
三年级上册班会教案-推广普通话 通用版(3)
三年级上册班会教案-推广普通话通用版（3）教学内容本次班会教学内容主要围绕推广普通话这一主题展开。
我们将通过一系列的活动和讨论，让同学们认识到普通话的重要性，提高他们使用普通话的意识和能力。
具体内容包括：1. 普通话的定义和重要性2. 普通话的发音和语音特点3. 普通话在日常生活中的应用4. 普通话推广的意义和目的教学目标1. 让学生了解普通话的定义和重要性，提高他们对普通话的认识。
2. 培养学生正确的普通话发音和语音习惯。
3. 提高学生在日常生活中使用普通话的能力和意识。
4. 增强学生对普通话推广的意义和目的的理解。
教学难点1. 普通话的发音和语音特点，特别是对于一些方言区的学生来说，可能存在发音不准确的问题。
2. 学生对普通话推广的意义和目的的理解，需要通过具体的案例和活动来加深他们的理解。
教具学具准备1. 普通话教材或相关资料2. 录音机或音响设备，用于播放普通话示范录音3. 纸和笔，用于学生做笔记和练习4. 普通话测试题或练习题教学过程1. 导入：通过一个简单的普通话小游戏或故事，引起学生对普通话的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解普通话的定义、重要性、发音和语音特点，以及普通话在日常生活中的应用。
3. 示范：播放普通话示范录音，让学生跟读和模仿，提高他们的发音准确性。
4. 练习：通过一些练习题或角色扮演活动，让学生练习使用普通话进行交流和表达。
5. 讨论：引导学生讨论普通话推广的意义和目的，让他们分享自己对普通话的认识和体会。
6. 总结：对本次班会的内容进行总结，强调普通话的重要性，鼓励学生在日常生活中积极使用普通话。
板书设计1. 推广普通话2. 副三年级上册班会教案3. 教学内容：普通话的定义、重要性、发音和语音特点、应用4. 教学目标：了解普通话、提高发音准确性、使用普通话进行交流、理解普通话推广的意义和目的5. 教学难点：发音准确性、理解普通话推广的意义和目的6. 教具学具：普通话教材、录音机、纸和笔、练习题作业设计1. 写一篇关于普通话推广的短文，分享自己对普通话的认识和体会。
三年级上册班会教案-推广普通话 通用版
三年级上册班会教案-推广普通话通用版教学内容本节课的教学内容主要是围绕推广普通话的主题展开，通过讲解普通话的重要性，提高学生对普通话的认识和运用能力。
课程内容包括普通话的起源、发展、地位以及推广普通话的意义等方面，旨在让学生了解普通话的基本知识，培养他们使用普通话进行交流的习惯。
教学目标1. 让学生了解普通话的起源、发展、地位和推广普通话的意义。
2. 培养学生使用普通话进行交流的习惯，提高他们的普通话水平。
3. 增强学生的民族认同感，培养他们热爱祖国语言文字的情感。
教学难点1. 普通话的起源和发展历史。
2. 普通话在现代社会中的地位和作用。
3. 如何有效地推广普通话。
教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放普通话的相关视频和音频资料。
2. 普通话教材，用于讲解普通话的基本知识和技巧。
3. 普通话测试试卷，用于检测学生的普通话水平。
教学过程1. 导入：通过播放一段普通话的宣传片，引起学生对普通话的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解普通话的起源、发展、地位和推广普通话的意义，让学生了解普通话的基本知识。
3. 案例分析：分析一些推广普通话的成功案例，让学生了解如何有效地推广普通话。
4. 练习：让学生进行普通话的口语练习，提高他们的普通话水平。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在学校和社区中推广普通话。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调普通话的重要性，鼓励学生在日常生活和学习中使用普通话。
板书设计1. 推广普通话2. 副三年级上册班会教案3. 教学内容：普通话的起源、发展、地位、推广普通话的意义4. 教学目标：了解普通话的基本知识，培养使用普通话进行交流的习惯，增强民族认同感5. 教学难点：普通话的起源和发展历史，普通话在现代社会中的地位和作用，如何有效地推广普通话6. 教学过程：导入、讲解、案例分析、练习、小组讨论、总结作业设计1. 写一篇关于普通话的短文，内容包括普通话的起源、发展、地位和推广普通话的意义。
三年级推广普通话主题班会教案
三年级推广普通话主题班会教案为了推广普通话，在三年级开展主题班会教案项目，是学校语言教育的一项重要举措。
通过主题班会的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习普通话，提高他们的口语表达能力和听说能力。
下面是一个三年级推广普通话主题班会教案，帮助老师们更好地组织和引导学生学习。
第一部分：主题引入1. 课程名称：三年级推广普通话主题班会2. 教学目标：通过主题班会，激发学生学习普通话的兴趣，提高学生的口语表达和听说能力。
3. 教学对象：三年级学生4. 课程时间：60分钟第二部分：教学内容1. 活动一：主题介绍- 通过图片、视频等形式，介绍普通话的重要性和用途，激发学生学习的动力。
2. 活动二：学习基本语音- 教师示范普通话的基本语音，引导学生跟读练习。
3. 活动三：情景对话练习- 分组进行情景对话练习，让学生在实际情境中练习口语表达。
4. 活动四：歌曲启蒙- 通过学唱简单的普通话歌曲，培养学生对普通话的兴趣，提高学生的语感。
5. 活动五：情景表演- 学生分组进行情景表演，展示他们学到的普通话口语表达能力。
第三部分：教学方法1. 启发式教学法：通过各种形式引发学生对普通话学习的兴趣。
2. 交际式教学法：让学生在实际情境中练习口语表达，培养学生的语感。
3. 循序渐进法：由浅入深，循序渐进地进行普通话学习，符合学生的接受能力。
第四部分：教学评估1. 观察学生的参与度和表现。
2. 培养学生的自信心，鼓励他们敢于开口说普通话。
3. 评比情景表演，鼓励学生展示他们的普通话口语表达能力。
通过三年级推广普通话主题班会教案，可以有效提高学生的口语表达能力和听说能力，培养学生对普通话的兴趣，为学生的语言教育打下良好的基础。
希望各位老师能够按照这个教案，组织好推广普通话的主题班会，让学生在愉快的氛围中学习普通话，提高他们的语言水平。
谢谢！。
推广普通话主题班会教案范文（精选6篇）
推广普通话主题班会教案范文推广普通话主题班会教案范文为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！下面是小编收集整理的推广普通话主题班会教案范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
推广普通话主题班会教案120xx年9月12日至18日是第x届全国推广普通话宣传周。
根据《教育部等九部门关于开展第x届全国推广普通话宣传周活动的通知》和《xx市开展第xx届全国推广普通话宣传周活动实施方案》，结合我校语言文字工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，凸显语言文字工作在学校教育教学工作中的重要作用，共筑语言文字中国梦。
二、宣传主题说好普通话，圆梦你我他。
三、活动时间20xx年9月12日至18日四、主要活动（一）大力宣传，营造气氛围绕普通话和规范字开展主题宣传活动。
在校园内外悬挂宣传横幅、张贴各种推普宣传标语、推普专刊、宣传画等。
（二）开展各种专题活动1、在学校办公网进行推普宣传。
2、各班班主任召开推普主题队会，宣传普通话、规范字。
3、红领巾广播站本周要发挥广播宣传媒体的优势，向全校师生进行大力宣传。
4、各班围绕推普周制作一期壁报，组织开展壁报比赛活动。
5、开展啄木鸟在行动活动，对校园内规范用语用字开展一次全面检查。
6、各班语文老师组织各班说普通话、写规范字监督小组的同学，具体检查、落实学生平时用语、用字规范化工作，把推普工作持续不断地做下去。
推广普通话主题班会教案2一、主题内强素质，外树形象，说好普通话二、背景国务院在1998年规定：每年9月的第三周开展全国推广普通话宣传周活动。
今年1月1日起实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》首次以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，这对我们这样一个民族多、语言多、方言多的人口大国来说意义十分重大，表明推广普通话从此走上了法治轨道。
小学三年级推广普通话主题班会教案范文（通用5篇）
小学三年级推广普通话主题班会教案小学三年级推广普通话主题班会教案范文（通用5篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小学三年级推广普通话主题班会教案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学三年级推广普通话主题班会教案1活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话!南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
a、b（合）：《推广普通话》主题班会现在开始！二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）三、顺口溜朗诵1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.四、班主任发言。
今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话!为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！小学三年级推广普通话主题班会教案2活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
三年级上册班会教学设计-推广普通话 通用版
三年级上册班会教学设计-推广普通话通用版一、教学目标1.帮助学生了解普通话的基本知识和发音规则2.让学生感受到普通话日常生活中的重要性和必要性3.提高学生对普通话的认识和运用能力4.激发学生学习普通话的兴趣二、教学内容和方法1. 内容1.了解普通话的基础知识，如拼音、声调、笔画等2.掌握普通话中常用词汇，如问候语、时间、数字、颜色等3.学习普通话中的四声、三字经等典型的普通话表达4.断句表达、识别常见假借词、读通课文、朗读文句2. 方法1.通过小组合作练习，检查语音和语调。
2.透过游戏和互动式活动培养学生学习性格。
3.借助音频和视频介绍普通话的相应知识和技能。
4.注重课堂现场测试和调整学生的语言水平。
三、教学流程1. 阶段一：导入环节教师简单介绍课堂目标，并播放一段有关普通话的视频。
介绍普通话在生活中的广泛应用和重要性。
2. 阶段二：学习环节教师向学生介绍普通话的基础知识和发音规则，通过大量的练习证明学过普通话基础知识对于发音的重要性。
3. 阶段三：巩固环节利用课堂互动和小组活动结合生活实例进行学习巩固。
学生可根据自己的口音、语调和发音状况来进行适当调整。
4. 阶段四：总结环节教师展现朗读和演讲示范，方便帮助学生对所学内容进行总结，并提醒学生不要在平时口语中使用“壹”、“贰”、“叁”等非正式语言。
四、教学总结通过教学，学生掌握基本普通话知识，提高了语言自信心和语感。
在教学过程中，学生通过小组互动和课堂测试不断提高自己的口语表达能力和语音准确性。
根据学生的实际表现与水平，教师可针对不同类型学生进行个别化教学，以鼓励学生兴趣和养成良好的习惯。
此次教育课程，普通话知识的普及性、生动性、学生性和具体性重新得到了突出展现，达到了预期目标。
三年级主题班会教案-推广普通话
三年级主题班会教案-推广普通话教学内容本次主题班会的内容主要围绕普通话的推广和运用。
通过一系列的活动和练习，让学生了解普通话的重要性，掌握普通话的正确发音，提高普通话的听说能力，并能在日常生活中熟练运用普通话进行交流。
教学目标1. 让学生了解普通话的重要性，认识到普通话是我国的通用语言，是沟通交流的桥梁。
2. 培养学生正确的普通话发音习惯，提高普通话的听说能力。
3. 培养学生运用普通话进行日常交流的能力，提高学生的语言表达能力。
教学难点1. 普通话的发音准确性，特别是对于一些易混淆的音节，需要学生进行反复练习。
2. 学生对于普通话的运用能力，需要通过大量的实际操作和练习来提高。
教具学具准备1. 普通话教材。
2. 录音机、录音带。
3. 普通话练习册。
4. 黑板、粉笔。
教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事或者情景剧，引起学生对普通话的兴趣，让学生认识到普通话的重要性。
2. 讲解：讲解普通话的基本知识，包括声母、韵母、声调等，让学生掌握普通话的正确发音。
3. 练习：通过听录音、模仿发音等方式，让学生进行普通话的发音练习。
4. 互动：组织学生进行普通话的对话练习，提高学生的听说能力。
5. 总结：总结本次班会的内容，强调普通话的重要性，鼓励学生在日常生活中多使用普通话进行交流。
板书设计1. 推广普通话2. 副三年级主题班会3. 正文：包括教学目标、教学内容、教学难点、教具学具准备、教学过程等。
作业设计1. 听录音，模仿发音。
2. 用普通话进行日常对话练习。
3. 写一篇关于普通话的短文。
课后反思通过本次班会，学生对于普通话有了更深入的了解，也提高了普通话的发音和运用能力。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生的发音准确性不高，需要更多的个别辅导和练习。
在今后的教学中，需要更加注重学生的实际操作和练习，提高学生的普通话水平。
重点细节关注：教学难点教学难点详细补充和说明在三年级主题班会教案“推广普通话”中，教学难点是学生掌握普通话的正确发音和运用能力。
三年级推广普通话主题班会教案范文（精选5篇）
《三年级推广普通话主题班会教案范文（精选5篇）.doc》作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./jiaoan/5727498.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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“学说普通话推广靠大家”教学设计
教学目标：
1.使学生明确推广普通话的重要性。
对普通话产生一定的认识。
2.希望学生能互相督促，自觉在校园使用普通话交流，互相鼓励养成讲普通话的习惯。
3.推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
教学重点：
推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
教学难点：
推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
教学准备：
1．选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。
主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。
2．将全班分成6个小组，各小组指定一小组长，负责组织讨论发言和抢答。
3．同学们自行了解一些普通话的知识。
教学过程：
一、普通话知识知多少？（抢答，答对一题加十分）
1．普通话中的“普通”二字什么意思？（“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思）
2．什么叫做普通话？（它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
）
3．国家规定的普通话宣传周的时间是什么时候？（1998年起，每年９月份第三周为推广普通话传周）
4．新时期推广普通话的方针是？（大力推行、积极普及、逐步提高。
）
二、自由讨论：我们为什么要讲普通话？
（分小组讨论，讨论后发言。
）
主持人适当给提示：（自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的交流）
主持人总结：我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出苏州，你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！
三、说说自己的亲身经历，家乡话和普通话哪个让你交流起来更方便？
四、自我评价：自己现在的普通话水平如何？自己决定如何提高？
五、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令。
加分
1、 5分
兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆
2、5分：山上有座白庙，地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。
3、4分：这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱
4、7分：三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。
5、8分；四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十
四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十
6、10分：板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
7、10分：蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。
8、10分：蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠
六、统计各组得分情况，评出优胜小组。
七、总结
班主任：语言美是文明礼貌的一个重要标志。
作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。
普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。
作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。