靖边八中作风整顿活动第二阶段工作总结

靖边八中作风整顿活动第二阶段工作总结

按照县教育局的统一安排部署，我校工作作风整顿按期由学习教育阶段转为查摆问题阶段。这一阶段工作开展以来,结合我校工作实际，紧紧围绕征求意见，写自我剖析和心得体会，召开学习座谈会等主要工作，精心组织部署，采取多种措施，狠抓工作落实，较好地完成了阶段工作任务。现将查摆问题阶段工作总结如下：

一、严格步骤，认真查摆。

在整顿活动中，我校把查摆问题、剖析整改问题作为整顿活动的重中之重。提出了自我剖析要“深”，查找问题要“准”，分析原因要“透”，交心谈心要“诚”，整改措施要“实”的五点要求，每个人按照这“五点要求”就个人在工作中存在的问题，提前撰写了自查剖析材料，积极开展批评与自我批评，同时对本部门和全校工作中存在的问题畅所欲言。班子成员在查摆问题期间深入到各教研组参加分组讨论，听取同志们对学校全局工作的意见和建议，对整顿进行督导，确保第二阶段活动落到了实处。

二、剖析根源，狠抓整改。

针对本校存在的问题，我们召开专题会议，认真进行反思，从主观上查原因，深刻剖析其产生的根源与危害：（一）是政治学习不够。学校组织的学习活动少，对马列主义、毛

泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，尤其是对党的新时期的社会保障政策没有深刻领会，钻研不够，使理论知识与实际脱钩，不能发挥理论的指导作用，只是被动地为学习而学习，使学习变得形式化、教条化。(二)是创新的动力不够。思想上必须有超常规的理念、工作必须有超常规的措施。(三)是制度执行力不够。由于客观和主观两方面原因，制度是靠人的自觉来维护，但往往事与愿违。

三、依靠群众，开门整顿。

从查找问题到思想剖析，从建章立制到集中整改，都依靠群众进行，吸收群众参与，接受群众评判，从而增强了集中整顿活动的针对性。特别是在查找问题阶段，通过发放征求意见表、召开座谈会、深入调研、交流谈心等多种方式，广泛征求社会各界特别是学生和家长的意见和建议。整个活动共通过原汁原味的梳理归纳，共征求到对校领导班子、班子成员及处室肯定性意见76条，批评性意见和建设性意见68条。我们将这些意见和建议在全校进行了公示，接受群众监督，也得到了群众的认可。

四、撰写材料，严格审查。

认真撰写剖析材料是自我学习、自我揭摆的过程，也是开好对照检查会的前提和基础；审查剖析材料是纪律作风整顿活动不走过场的基本保证。剖析材料形成后，按照学校、领导、自己“三满意”的要求，严格审查，确保剖析材料的

质量。剖析材料具体做到了“四审”。即：自己一审，找问题；所在教研组二审，提问题；分管校领导三审，指问题；再由校党政主要领导四审，点问题。所有剖析材料都经过了严格的审查和反复的修改，吸收了多方面的意见和建议，查找出的问题具体实在，分析透彻，形式规范，符合要求，有效防止了剖析材料一般化、空对空现象发生。

五、作风好转，工作有序。

我校所有党员干部职工一边积极参与整顿，一边合理安排时间，主动做好各方面的工作。学校各项工作井然有序，学校面貌焕然一新。

总之，通过集中整顿，我校干部作风明显好转，领导队伍的凝聚力、创造力、战斗力进一步增强，形成了人心思进、干事创业的良好环境和氛围。

靖边县第八中学

2012年4月3日