向着明亮那方_诗词(注音版)
向着明亮那方
最需要的是营造温暖开心的阅读氛围，有没有学到什么倒是其次。
只要亲子阅读的过程，是愉快的，就是为孩子埋下一颗阅读的种子，而这颗种子自然会在未来慢慢发芽，让阅读成为孩子的习惯。
向着明亮那方向着明亮那方/哪怕一片叶子/也要向着日光洒下的方向/向着明亮那方/哪怕烧焦了翅膀/也要飞向灯火闪烁的方向/向着明亮那方/哪怕只是分寸的宽敞/也要向着阳光照射的方向……这是金子美玲的一首小诗，也是我常念诵的。
我常常想：对于我来说，什么才是“明亮那方”？怎样才能成为孩子们的“明亮那方”？法国作家罗曼罗兰说得好：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”斯蒂文森的儿童诗《点灯的人》中，那个叫李利的点灯人，每天在太阳落下后扛着梯子把街灯点亮，我们这些做老师的，是有些像李利的，我们也都是点灯人。
每天清晨的日有所诵，每天下午的持续默读，每周二的诵读通讲，每周三的我爱绘本，每周五的主题阅读，不知不觉中，我和孩子们关于阅读的守候，就像李利总是在黄昏的那个时刻扛着梯子走来，和那个时刻窗户里的人们的等候一样，原来是相约在心里的，相约于生命和他的诗意。
我们把一本本生动有趣的童书带到孩子们面前，把文学的火种带到孩子们面前，让他们兴致勃勃地阅读经典，让他们朦朦胧胧间领悟（），让他们的生命有诗的荡漾和灯的光亮，让他们不经意间找到了明亮那方。
智慧而从容地把他的收获播撒到许多人心中。
有了种子，就能发芽，才有茁壮。
这盏已经点燃的灯，不仅照亮了童年阅读的辽阔天空，而且照亮了成人生活的灰色世界，同时也为中国儿童文学照亮了前方的路。
我们点了很多盏让人长大的灯，让人优秀、典雅和完美。
这句话带给了我深深的思考，向着明亮那方，做好孩子们阅读的点灯人.是这个平凡又可爱的称呼，使我更加坚定了当老师的信念，渴望自己像一个点灯人那样用自己的阅读、实践和思考点燃学生用知识装束的火把。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。
”要使教师这本书丰富而更具价值，需要教师所能做的，就是必须让自己这本书值得一读。
(晨读儿童诗)
什么时候 我才会当哥哥 什么时候 他才会喊哥哥 有一天，我会当哥哥 有一天，他会喊我哥哥 那是一定的 哥哥是干什么的 我说不清楚 哥哥要做的好人 勇敢地保护弟弟和妹妹 那是一定的
我在床上想心事
【加拿大】 丹尼斯。李
我在床上想心事， 现在不能出卧室， 如果想要出卧室， 先要想出我的事。 我在想的什么事？ 我想要做一个人。 我要做的这个人， 必须跟我像得很。
如果微笑也会这样落下来，
会是多么 多么
美啊。
来吧
（德国) 雷丁 到我的国土 来吧！ 我可以 绸子 床和 彩色电视机 和一块
送你十二幢
房屋和一座 金山 和三座 宫殿
美极了的
香草布丁 这一切都是用 最好的 沙做的！
外加
不是每一个
（德国）雷丁 不是每一个买书的 都爱读书 不是每一个戴奖章的
都是好手
不是每一个上学的 都学到东西 不是每一个买肥皂的 都为去污
妈妈的心情
一放暑假， 妈为什么巴不得我们 快到外婆家去度假？ 才住两天半， 妈又为什么打电话来 问我们要不要回家？
天上的老爷爷
飘飘… … 飘飘… … 雪花儿飘飘… … 我想准是 天上的老爷爷 将白胡子成把成把地剪掉。 我想准是站在云端的老爷爷 一下把他的拐杖扔掉， 开心地 放声哈哈大笑。 老爷爷，老爷爷， 你可请在云端站稳哦。 千万别让大风 吹掉你头上那顶 雪白雪白的绒帽哦！
看来，懒并不受人欢迎， 至少在我的家庭里面。 也许我的理解有点偏差， 朋友，你可有正确的答案？
回乡偶书（其一）
（唐）贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
山中留客
（唐）张旭
山光物态弄春辉， 莫为轻阴便拟归。
向着明亮那方 课件
向着明亮那方， 向着明亮那方。 哪怕只有/分寸的宽敞， 也要向着/阳光照射的方向。 住在都会的/孩子们啊!
露珠
谁都不要告诉 好吗？ 清晨 庭院角落里， 花儿 悄悄掉眼泪的事。 万一这事 说出去了， 传到 蜜蜂的耳朵里， 它会像 做了亏心事一样， 飞回去 还蜂蜜的。
1、我们睡在/蚊帐里， 就像/困在网里的鱼儿。 ——《蚊帐》 2、海浪/是糊涂虫， 把很美很美的贝壳， 忘在了/沙滩上。 ——《海浪》 3、沙滩上的小螃蟹， 在细沙床上/睡着了。 ——《海浪的摇篮曲》
春天来了, 春天来了, 春天在哪里？ 她在田间呢！ 你瞧, 油菜花绽开笑脸， 在春风的吹拂下， 涌起金色的波涛。
向着明亮那方
向着明亮那方， 向着明亮那方。 哪怕烧焦了翅膀 也要飞向/灯火闪烁的方向。 夜里的飞虫啊。
向着明亮那方， 向着明亮那方。 哪怕一片叶子 也要向着/日光洒下的方向。 灌木丛中的小草啊。
奇怪的事
我奇怪得不得了， 乌云里/落下的雨， 却闪着/银色的光。 我奇怪得不得了， 吃了/绿色的桑树叶， 却长出/白色的蚕宝宝。
我奇怪得不得了， 谁都没碰过的葫芦花， 一个人/“啪”地就开了花？
我奇怪得不得了， 问谁/谁都笑着说： “那是当然的啦。”
奇怪的事
我奇怪得不得了， 乌云里/落下的雨， 却闪着/银色的光。 我奇怪得不得了， 谁都没碰过的葫芦花， 一个人/“啪”地就开了花？
向着明亮那方， 向着明亮那方。 哪怕只有/分寸的宽敞， 也要向着/阳光照射的方向。 住在都会的/孩子们啊!
ห้องสมุดไป่ตู้
向着明亮那方
向着明亮那方， 向着明亮那方。 哪怕烧焦了翅膀 也要飞向/灯火闪烁的方向。 夜里的飞虫啊。
向着明亮那方， 向着明亮那方。 哪怕一片叶子 也要向着/日光洒下的方向。 灌木丛中的小草啊。
【诗歌】小学生诗歌100字 向着明亮那方
【诗歌】小学生诗歌100字向着明亮那方向着明亮那方
向着明亮那方，我们一步步前行
不断努力，不断奋斗，心中充满希望
那方有美好的未来，有璀璨的梦想
我们用汗水和坚持，向着那方走去
我们像一只只蚂蚁，默默无闻却勇敢前行
即使路途遥远，即使风雨凛冽
我们也不会放弃，我们也不会停下脚步
因为我们相信，成功属于那些不轻言放弃的人
无论风雨摧残，无论多少艰辛
我们都要勇往直前，向着那明亮的方向
因为我们相信，我们将改变世界，铸就属于自己的人生。
——by 小学生。
向着明亮的那方-金子美玲
向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕只有分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。 住在都会的孩子们啊。
谢谢观看！ 2020
Байду номын сангаас
向着明亮那方
向着明亮那方 向着明亮那方。
哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方 向着明亮那方。
哪怕烧焦了翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊。
向着明亮那方 向着明亮那方。
哪怕只有分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。
住在都会的孩子们啊。
向着明亮那方
向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。 灌木丛中的小草啊。
多首代表作被收录于日本的小学国语课本其作品已被翻译成包括中文在内的英法韩等七国文字
金子美玲诗选
金子美玲（1903-1930），日本童 谣诗人。1984年，《金子美铃童谣 全集》出版，并广为流传，震撼了 每一位读者，被作为“心灵的粮 食”，被许多人静静赏读。读到它 的人无不感到邂逅了一座纯美无暇 的宝藏。多首代表作被收录于日本 的小学国语课本，其作品已被翻译 成包括中文在内的英、法、韩等七 国文字。2007年在中国结成《向着 明亮那方》出版。
爱读书的树叶
向着明亮那方 向着明亮那方 小小的一片叶啊。 也要朝着光照那方 草丛里的小草啊。
向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕烧焦了翅膀 也要扑向灯火那方 暗夜里的飞虫啊。
金 子 美 玲
向着明亮那方 向着明亮那方。 一分一寸的宽敞 也要向着阳光那方。 都会里的孩子们啊。
爱 读 书 的 树 叶
劝学
颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
译文: 是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半 夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着， 熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了 ，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。 年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了.
•
白鹿洞
王贞白
读书不觉已春深, 一寸光阴一寸金。 不是道人来引笑, 周情孔思正追寻。
【译文】 （我）专心读书,不知不觉中春天又快过完 了， 每一寸时间就像一寸黄金那样珍贵。 要不是道人过来逗趣开玩笑， 还在周公的精义孔子的思想教导中投入钻 研呢。
雪 野
爱 读 书 的 树 叶
爱读书的树叶 捧着阳光读 一天一遍 读得兴奋满脸 爱读书的树叶 捧着月光读 一夜一遍 读得平平安安 一听说风老师来检查 每片树叶便 摇头晃脑 齐声朗读Βιβλιοθήκη 雪 野你也是 小诗人
爱读书的三（2）班孩子 捧着阳光读 一天一遍 读得兴奋满脸 爱读书的三（2）班孩子 捧着月光读 一夜一遍 读得平平安安 一听说岳老师来检查 全班同学便 摇头晃脑 齐声朗读
爱读书的树叶 捧着阳光读 一天一遍 读得兴奋满脸 爱读书的树叶 捧着月光读 一夜一遍 读得平平安安 一听说风老师来检查 每片树叶便 摇头晃脑 齐声朗读
雪 野
爱 读 书 的 树 叶
爱读书的树叶 捧着阳光读 一天一遍 读得兴奋满脸 爱读书的树叶 捧着月光读 一夜一遍 读得平平安安 一听说风老师来检查 每片树叶便 摇头晃脑 齐声朗读
金子美玲儿童诗
金子美玲儿童诗 It was last revised on January 2, 2021金子美玲儿童诗《向着明亮那方》向着明亮那方。
哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方向着明亮那方。
哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。
寒夜里的飞虫啊。
向着明亮那方向着明亮那方。
哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向。
住在都会的孩子们啊。
《春天的清晨》雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
《进城怎么走法》：进城怎么走法？左脚提起，右脚放下，右脚提起，左脚放下，进城就是这么走法。
《全都喜欢上》我好想喜欢啊，这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢。
因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢。
因为世界的全部，都是上天创造的。
《我和小鸟和铃铛》我伸展双臂也不能在天空飞翔会飞的小鸟却不能像我在地上快快地奔跑我摇摆身体也摇不出好听的声响会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我我们不一样，我们都很棒。
《花儿的眼泪》谁都不要告诉好吗清晨庭院角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这事说出去了，传到蜜蜂耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去，还蜂蜜的。
《云》我想变成一朵云。
又松又软飘在蓝天里从这头到那头看够了风景，晚上就跟月亮捉迷藏。
玩腻了就变成雨。
跟雷公结个伴，一起跳到人家的池塘里去《踏步》蕨菜叶一样的云彩飘过来，春天来到天空中。
我一个人望蓝天，一个人踏步走。
我一个人踏步走，一个人笑起来。
我一个人笑起来，有人也跟着笑起来。
枸橘树篱发了芽，春天也来到小路上。
《气球》拿气球的娃娃站在我身旁，就像是我拿着一样。
远处传来，滴的一声笛子响，庙会散去的背街上，红气球，白月亮，挂在春天的天空上。
拿气球的娃娃不见了，我的心里空落落。
9.耿立童诗课：为了看看阳光,我来到这世上
耿立童诗课：为了看看阳光，我来到这世上光与影，明与暗，是自然的存在，而人间，社会也一样有光明与幽暗的存在，它会影响人，有的奋发，有的沉沦。
我很喜欢日本著名童谣诗人金子美玲，喜欢她的童诗《向着明亮那方》：向着明亮那方/向着明亮那方/哪怕一片叶子/也要向着日光洒下的方向/灌木丛中的小草啊//向着明亮那方/向着明亮那方/哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪烁的方向/夜里的飞虫啊//向着明亮那方/向着明亮那方/哪怕只是分寸的宽敞/也要向着阳光照射的方向/住在都会的孩子们啊//这诗结构，像我们古老的《诗经》中大部分诗的结构，《诗经》常常采用叠章的形式，即重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果。
这是歌谣的一种特点，可以借此强化感情的抒发，金子美玲的童诗，借“灌木丛中的小草、夜里的飞虫、住在地球每一个角落的孩子们，努力向着明亮那方”，这种复沓叠章的手法说出，无论自然界的草呀虫呀，还是人，都一定要记住，向着明亮那方。
这诗让我们一下明白，无论有什么的困难，你一定要记住：向着明亮那方，不放弃，不颓唐，，热爱生活，对未来充满向往。
向着明亮的那方，是叶子是花朵，是在汲取阳光的滋养，向着明亮那方，是飞蛾不管不顾自己的生命，为着心中的光明，向着明亮的那方，是对大都市住处狭小的孩子的梦。
在夜晚，我们渴望光明，特别是夜间行路的时候，远处的灯光和篝火，让人们在夜间感到温暖，知道那光明的地方，有人和生命，俄罗斯作家柯罗连科有一篇散文诗《火光》，曾激励了无数的人：很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。
船到一个转弯处，只见前面黑魆魆的山峰下面，一星火光蓦地一闪。
火光又明又亮，好像就在眼前……“好啦，谢天谢地!”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦!”船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起桨来。
“远着呢!”我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。
不过船夫是对的：事实上，火光的确还远着呢。
晨诵诗歌
开满鲜花的头
我的头上开满了_____ 如果头上不长头发， 因为 种满鲜花该是怎样的景象？ 一眼就可以看出， 谁心地善良， 谁心情悲伤。
前额长着一束玫瑰花的人， 不会做坏事。 头上长着沉默的紫罗兰的人， 有点儿黑色幽默。 顶着一头零乱的大荨麻的人呢？ 一定思维混乱， 每天早晨徒劳地 浪费一瓶或两瓶头油。
这条路最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂。
总得有人去擦擦星星， 它们看起来灰蒙蒙。 总得有人去擦擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰， 都抱怨星星又旧又生锈， 想要个新的我们没有。 所以，还是带上水桶和抹布， 总得有人去擦擦星星。
总得有人去擦擦星星， 它们看起来灰蒙蒙。 总得有人去擦擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰， 都抱怨星星又旧又生锈， 想要个新的我们没有。 所以，还是带上水桶和抹布， 总得有人去擦擦星星。
朋友不是人和影子 一个总是 要做另一个的随从
朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞
钱 万 成
朋 友
朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力
朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨
钱 万 成
朋 友
朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点
朋友是两颗星星 相携相伴 永远坦荡永远真诚
朋 友 钱
总得有人去擦擦星星， 它们看起来灰蒙蒙……
总得有人去擦擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰， 都抱怨星星又旧又生锈，
亲情 与友情 与同病相怜的情谊 还有那些 背后的旁观者
道路，伸向远方……
她的暮年生活 和他的少年时光
孩子们,
早上好!
没有一艘船能像一本书
黄色的句子请女孩子读
绿色的句子请男孩子读
买回来的
向着明亮那方》阅读测试题和答案
向着明亮那方》阅读测试题和答案向着明亮那方》阅读测试题一、填空题。
（36分）1.《向着明亮那方》作者是___。
2.___是日本人，诗人。
3.把《向着明亮那方》翻译成中文的意思是“向着光亮的方向前进”。
4.___在生前留下了手抄童谣诗集。
5.《桃花瓣》是一首描写春天季节的诗。
6.《麻雀妈妈》告诉我们要珍爱小动物。
7.在《太阳.雨》一诗中，把灰扑扑的小草洗干净了，把湿漉漉的小草晒干了。
8.昨天摔着了娃娃，今天绊着了驮马。
9.《树》这首小诗中，小孩在树枝尖尖上荡秋千，在树荫下玩耍。
10.《向着明亮那方》这本书分为五卷，共收录___的诗歌作品。
二、选择题。
（40分）1.《这条路》选自哪本书？（）A.《獾的礼物》B.《向着明亮那方》C.《亲爱的汉修先生》2.《向着明亮那方》这本书是谁写的？（）A.___B.___C.___3.《向着明亮那方》这本书出自哪个国家？（）A.日本B.美国C.中国4.猜一猜，猜个谜，什么东西多的是，想拿却又拿不起？（）A.花B.鸟C.水5.我奇怪的不得了，吃了绿色的桑树叶，却长出了（）A.白色的蚕宝宝B.发光的萤火虫C.可爱的燕子6.“新新的叶子，长在新新的树枝上。
新新的太阳，照着新新的天空……”，请问：这首诗歌讲的是哪个季节呢？（）A.夏天B.春天C.秋天7.《知了的外衣》这首诗歌中，它的外衣到底是什么呢？（）A.翅膀B.外壳C.触角8.“我家的大丽花开那天酒铺的___死了。
”请问这句诗中，“阿黑”是谁？（）A.一只猫B.一条鱼C.一只狗9.《鱼儿》这首小诗中，为什么作者写到“鱼儿真是太可怜了”？（）A.鱼要被我吃掉B.鱼只能生活在水里C.鱼睡觉不能闭眼睛10.“这座小岛太可爱，放在这里可惜啦！我要用渔网拖走它。
”请问这句诗中，“这座小岛”叫什么名字？（）A.海南岛B.月亮岛C.辨天岛11.___是日本人。
12.___出生在日本明治、大正、昭和时代。
13.“在谁也不知道的村庄，房子也一块儿搭起来。
核桃晨诵
老爷爷其实早已看到这一切， 但他一句责备的话也没说， 只轻轻地把我的头摸了摸。
我吃完了桃子留下了果核 记住了一个桃子的故事， 像有一棵桃树种在我心里。
作业
把你曾经有过的美好时光用 这样的格式写一下。
陈年的桃核
金波
在我众多的玩具里，不期然， 发现了这枚陈年的桃核。 我忽然记起了童年的甘甜， 和秋天里果园丰收的歌。
有一位不相识的老爷爷， 守护着他开垦的果园。 我偷偷摘了他一个桃子， 藏在我小小的口袋里。
老爷爷其实早已看到这一切， 但他一句责备的话也没说， 只轻轻地把我的头摸了摸。
我吃完了桃子留下了果核， 记住了一个桃子的故事， 像有一棵桃树种在我心里。
请同学们调整呼吸
• 女同学读红色的字体， • 男同学读黄色的字体， • 白色的字体全班一齐读。
陈年的桃核
金波
在我众多的玩具里，不期然， 发现了这枚陈年的桃核。 我忽然记起了童年的甘甜， 和秋天里果园丰收的歌。
有一位不相识的老爷爷， 守护着他开垦的果园。 我偷偷摘了他一个桃子， 藏在我小小的口袋里。
我想起我山村的女老师， 月夜河边洗衣服的身影。 我们披着月光和她在一起， 小河流走了我们的歌声。
今夜我又投入月光的怀抱， 我山村的老师，我向您问好
•
陈年的桃核 在我众多的玩具里，不期然， 发现了这枚陈年的桃核。 我忽然记起了童年的甘甜， 和秋天里果园丰收的歌。 有一位不相识的老爷爷， 守护着他开垦的果园。 我偷偷摘了他一个桃子， 藏在我小小的口袋里。 老爷爷其实早已看到这一切， 但他一句责备的话也没说， 只轻轻地把我的头摸了摸。 我吃完了桃子留下了果核， 记住了一个桃子的故事， 像有一棵桃树种在我心里。
让我们用动听的齐诵 来迎接新的一天吧！
一年级必背古诗注音版25首带拼音
悯农李绅chúHérìdāng wǔ锄禾日当午，hàn dīhéxiàtǔ汗滴禾下土。
shuízhīpán zhōng cān谁知盘中餐，lìlìjiēxīn kǔ粒粒皆辛苦绝句杜甫chírìjiāng shān lì迟日江山丽，chūn fēng huācǎo xiāng春风花草香。
níróng fēi yàn zǐ泥融飞燕子，shānuǎn shuìyuān yāng沙暖睡鸳鸯。
江南(汉乐府）jiāng nán kěcǎi lián江南可采莲，lián yèhétián tián莲叶何田田！yúxìlián yèjiān鱼戏莲叶间。
yúxìlián yèdōng鱼戏莲叶东，yúxìlián yèxī鱼戏莲叶西，yúxìlián yènán鱼戏莲叶南，yúxìlián yèběi鱼戏莲叶北。
敕勒歌(北朝民歌)chìlèchuān yīn shān xià敕勒川，阴山下。
tiān sìqióng lúlǒng gài sìyě天似穹庐，笼盖四野。
tiān cāng cāng yěmáng máng天苍苍，野茫茫，fēng chuīcǎo dīxiàn niúyáng风吹草低见牛羊。
咏鹅（骆宾王）ééé鹅，鹅，鹅，qūxiàng xiàng tiān gē曲项向天歌。
金色童年歌词
向着明亮那方，
向着明亮那方，
小小的一片叶啊，
也要朝着光照那方，草丛里的小草啊。
向着明亮那方，
向着明亮那方，
哪怕烧焦了翅膀，
也要扑向灯火那方，暗夜里的飞虫啊。
合唱：
向着明亮那方，
向着明亮那方，
一分一寸的宽敞，
也要向着阳光那方，
都会里的孩子啊！
向着明亮那方（女），向着明亮那方（孩），向着明亮那方（女），向着明亮那方（孩），向着明亮那方（女），向着明亮那方（孩），向着明亮那方（女），向着明亮那方（孩），
向着明亮那方（女），向着明亮那方（孩），
啊。
啊。
啊。
给我金色的童年画出碧海和蓝天太阳公
公月亮姐姐我们笑的那么甜给我金色的童年让我快乐每一天一篇一页一滴一点都是幸福的纪念金色童年美丽世界
我的小脸我的表演都留在镜头里面金
色童年美丽世界把天天和年年刻满每
一张相片
给我金色的童年画出碧海和蓝天太阳公
公月亮姐姐我们笑的那么甜给我金色的童年让我快乐每一天一篇一页一滴一点都是幸福的纪念金色童年美丽世界
我的小脸我的表演都留在镜头里面金
色童年美丽世界把天天和年年刻满每
一张相片
把天天和年年刻满每一张相片。
师生朗诵诗歌《我和老师一起读书》：(配乐朗诵)
这条路
这条路的尽头，
会有大片的森林吧。
孤单的朴树啊，
我们去走这条路吧。
这条路的尽头。
会有广阔的大海吧。
荷塘里的青蛙啊，
我们去走这条路吧。
这条路的尽头，
会有繁华的都市吧。
寂寞的稻草人啊，
我们去走这条路吧。
这条路的尽头，
一定有什么吧。
大伙一块儿去吧，
我们去走这条路吧。
这就是我今天带给你们的一首新诗——金子美铃的 《这条路》。下面就让我们先一起走进 《这
条路》。
师：你们自己先小声的读一读这首诗。不认识的字可以查查字典，
问问同学，也可以问问老
师。（生初读）
师：谁来给大家读一读啊。 （指名读）（四人小组每人一小节） （两人整读）
师：这样吧，我们分角色读，老师读绿色的题目，男生读蓝色的字，女生读红色的字。 师：我们全班再来一次好吗？（分两组）
师：在这首小诗中给我们呈现了不同的路，你想踏上哪条路？为什么？ 师：请你们想象一下，这条路的尽头还会有什么？你会邀请谁一起上路？老师范例： 这条路的尽头， 会有清澈的小溪吧？ 可爱的白冰朔啊， 我们去走这条路吧！ 生：（仿照老师的说，老师做出相应的评价。 ） 师：老师也编了一首，想送给大家。 这条路的尽头， 会有一座座高山吧？ 可爱的任子和啊， 我们去走这条路吧！ 这条路的尽头， 会有丰富的知识吧？ 可爱的杨雨晴啊， 我们去走这条路吧！ 这条路的尽头， 会有宽敞的教室吧？ 可爱的郑晓琪啊， 我们去走这条路吧！ 这条路的尽头， 会有知识的海洋吧？ 可爱的齐雨晴啊， 我们去走这条路吧！ 这条路的尽头， 会有美好的希望吧？ 亲爱的四（ 4）班的孩子啊， 我们去走这条路吧！ 师：现在，让我们一起启程，踏上这条路。 （配乐齐读） 这条路的尽头， 会有大片的森林吧。 孤单的朴树啊， 我们去走这条路吧。 这条路的尽头。 会有广阔的大海吧。 荷塘里的青蛙啊， 我们去走这条路吧。 这条路的尽头， 会有繁华的都市吧。 寂寞的稻草人啊， 我们去走这条路吧。 这条路的尽头， 一定会有什么吧。 大伙一块儿去吧，
晨诵课件《向着明亮那方》
师：亲爱的同学们，早上好！ 生：敬爱的王老师，早上好！ 合：可爱的清晨，你好！ 师：你听，鸟儿在枝头歌唱。 生：你看，花儿带着露珠微笑。 师：多么美好的清晨！ 生：多么宝贵的时光！ 女：让我们用书声琅琅， 男：迎接每一个晨曦，
迎接崭新的希望着明亮那方 向着明亮那方
金
子 美
齐：夜里的飞虫啊！
玲
(女）向着明亮那方 向着明亮那方
（男）哪怕只有分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向
（合）住在乡村的孩子们啊 住在都会的孩子们啊
住在地球每一个角落的孩 金 子们啊！
子 美 玲
理想
向着明亮那方
向着明亮那方
哪怕只有分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向
住在乡村的孩子们啊
住在城市的孩子们啊
迎接崭新的希望！
让我怎样感谢你 作者：汪国真
（女）让我怎样感谢你 当我走向你的时候
（男）我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界
女：哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的 方向
金 子
齐：灌木丛中的小草啊！
美
玲
男：向着明亮那方 向着明亮那方
女：哪怕烧焦了翅膀 也要飞向灯火闪烁的 方向
齐：夜里的飞虫啊！
男：向着明亮那方
向着明亮那方 哪怕烧焦了翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向
女：向着明亮那方
向着明亮那方
哪怕烧焦了翅膀
也要飞向灯火闪烁的方向
金 住在地球每一个角落的