《估算解决问题》教学反思

《估算解决问题》教学反思

《数学课程标准》中提出，要在具体情境中，能选择合适的单位进行简单的估算，体会估算在生活中的作用。而对于十来岁的孩子来说，他们在面对问题时对于估算他们更擅长于精确计算，不愿意也不习惯估算，不知道应该在什么样的问题中合理估算。更认为，使用估算的方法在做题时会

更加困难。

这几天学习了用除法估算的方法进行解决问题。通过教学，明显发现学生在面对这样用除法估算的问题时，相较于之前学习的用加、减法估以及乘数是一位数的乘法估算方法，这样的方法学生一时间难以理解。究其原因，着重体现在几下几个方面：

特别是

加深

怎

不再觉得

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