名句背诵方法点津.ppt
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专题十一名句名篇默写-PPT课件

1.试题的数量在6~8句,分值为6~8分;多为选择
考情 分析 其中三题作答; 2.“名句名篇”和文学常识有可能结合考查;
3.“名句名篇”考查与课文理解相结合;
4.课内考查和课外考查相结合,但主要还是以课内 名篇为主。
一、7大夺分策略 对于文质兼美的名句名篇,许多学生虽然会背诵, 但一旦落实到个别字句时,往往不是写不出来就是写
(杜牧《阿房宫赋》)
(7)小楼昨夜又东风,______________________!
(李煜《虞美人》)
(8)箫鼓追随春社近,____________。(陆游《游山西村》) 答案:(1)尽信书 (4)欲辨已忘言 (2)定乎内外之分 (3)察纳雅言 (6)奈何取之尽锱铢
(5)别有幽愁暗恨生
(7)故国不堪回首月明中
课文内容相关的课外名句。
考纲 要求
默写常见的名句名篇
从考查的倾向来看,主要是富有教育意义和警
考纲 解读
策作用的哲理句:抒发爱国情怀、崇高理想的
句子,描写优美意境的句子,反映传统美德的 句子,诗文中的中心句以及较有文采的句子。 考查途径基本上是补写上、下句的空缺部分。
考纲 要求
默写常见的名句名篇
2019年高考名句名篇可能会呈现如下趋势:
答案:(1)蹴尔而与之 如斯 盈虚者如彼
乞人不屑也
(2)逝者
(3)信誓旦旦
不思其反
(4)沧海月明珠有泪
蓝田日暖玉生烟
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分) (1)故不积跬步,______________;______________,无 以成江海。 (荀子《劝学》)
(2)____________________,此时无声胜有声。银瓶乍破
高考复习课文名句背诵PPT教学课件

2020/12/10
7
滕王阁序 王勃 (初唐)
时维九月,序属三秋;潦水尽而寒潭
清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访
风景于崇阿;临帝子之长洲,得仙人之旧
馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下
临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿
兰宫,即冈峦之体势。披绣闼,俯雕甍,
山原旷其盈视,川泽盱其骇瞩。闾阎扑地,
钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。
云消雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,
秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之
滨20;20/12雁/10 阵惊寒,声断衡阳之浦。
8
前赤壁赋 苏轼 ( 北宋)
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁
之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之
诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于
斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,
旅夜书怀 登岳阳楼
细草微风岸, 昔闻洞庭水, 危樯独夜舟。 今上岳阳楼。 星垂平野阔, 吴楚东南坼, 月涌大江流。 乾坤日夜浮。 名岂文章著, 亲朋无一字, 官应老病休, 老病有孤舟。 飘飘何所似, 戎马关山北, 天地一沙鸥。 凭轩涕泗流。
2020/12/10
3
蜀道难
李白(盛唐)
噫吁口戏,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!
2020/12/10
5
兵车行
杜甫(唐)
车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相 送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云 霄。
道旁过者问行人,行人但云点行频。或从十五北防 河,便至四十西营田。去时里正与裹头,归来头白还戍 边。边庭流血成海水,武皇开边意未已。君不闻汉家山 东二百州,千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁,禾生陇 亩无东西。况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡。
中考语文总复习:《名篇名句的积累与运用》ppt课件

名句积累
应考链接
一、 名句名篇背记方法 1理解背诵法。 2.“整分联”背诵法。即整体背诵、分段背诵和联合背
诵的方法。这三种方法各有不同的特点、用途,并有一定的联
系。 3.形象记忆背诵法。形象记忆是以感知过的事物的外部 特征或外在表象为内容的记忆,基本特点是记事物的外部形象 而不是本质,运用形象记忆的关键是想象、联想。 4,尝试回忆背诵法。反复朗读,读到一定程度时,合上 书试背,对读的内容进行回忆,以增强背诵的效果。
少壮不努力,老大徒伤悲
[解析]
(1)~(3)虽然是理解型默写,但是大部分诗句已给
出上句或下句,直接对出即可,注意不要出现错别字,如 “炬”“攘”“戍”“簌簌”等字词不要写错。(4)为开放
型默写,答案不唯一,合乎要求即可。除了《论语》选段壮不努力,老大徒伤悲”;“问渠那得清如许,
生取义的决心,范仲淹在《岳阳楼记》中用
先天下之忧而忧 ,________________”展现出胸怀天 后天下之乐而乐 “ ________________ 下的抱负。
[解析]
本题将诗文名句放在具体的语境中考查,前两空
都有下句的提示,所以比较容易默写,注意不要出现错别 字。后四个空为理解型默写,准确回答需要了解《过零丁 洋》《岳阳楼记》的主旨句,注意不要添字、漏字或出现 错别字,否则该空不得分。(6分)
不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也大致不会改变,很 多同学复习识记的时候未能注意到这点,答题时就白白丢了分。
典型例题
根据提示默写(共4题,(1)(2)(3)小 题任选两题作答,第(4)小题必答)。(6分) (1)人皆有情。白居易望月有感,抒发了“共看明月应垂 一夜乡心五处同 泪,_______________”的相思之情;李商隐借物咏 怀,表达了“春蚕到死丝方尽, _______________”的 蜡炬成灰泪始干 不渝深情。 攘除奸凶,兴复汉 (2)人各有志。诸葛亮希望尽己所能,“________ 室,还于旧都”;而陆游坚守其报国之志,“僵卧孤村 不自哀,_______________”。 尚思为国戍轮台 (3)人亦自然。人们渴望拥有“春潮带雨晚来急, _______________”的宁静,享受“ _______________ 野渡无人舟自横 簌簌衣巾落枣花 , 村南村北响缲车”的恬淡。
应考链接
一、 名句名篇背记方法 1理解背诵法。 2.“整分联”背诵法。即整体背诵、分段背诵和联合背
诵的方法。这三种方法各有不同的特点、用途,并有一定的联
系。 3.形象记忆背诵法。形象记忆是以感知过的事物的外部 特征或外在表象为内容的记忆,基本特点是记事物的外部形象 而不是本质,运用形象记忆的关键是想象、联想。 4,尝试回忆背诵法。反复朗读,读到一定程度时,合上 书试背,对读的内容进行回忆,以增强背诵的效果。
少壮不努力,老大徒伤悲
[解析]
(1)~(3)虽然是理解型默写,但是大部分诗句已给
出上句或下句,直接对出即可,注意不要出现错别字,如 “炬”“攘”“戍”“簌簌”等字词不要写错。(4)为开放
型默写,答案不唯一,合乎要求即可。除了《论语》选段壮不努力,老大徒伤悲”;“问渠那得清如许,
生取义的决心,范仲淹在《岳阳楼记》中用
先天下之忧而忧 ,________________”展现出胸怀天 后天下之乐而乐 “ ________________ 下的抱负。
[解析]
本题将诗文名句放在具体的语境中考查,前两空
都有下句的提示,所以比较容易默写,注意不要出现错别 字。后四个空为理解型默写,准确回答需要了解《过零丁 洋》《岳阳楼记》的主旨句,注意不要添字、漏字或出现 错别字,否则该空不得分。(6分)
不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也大致不会改变,很 多同学复习识记的时候未能注意到这点,答题时就白白丢了分。
典型例题
根据提示默写(共4题,(1)(2)(3)小 题任选两题作答,第(4)小题必答)。(6分) (1)人皆有情。白居易望月有感,抒发了“共看明月应垂 一夜乡心五处同 泪,_______________”的相思之情;李商隐借物咏 怀,表达了“春蚕到死丝方尽, _______________”的 蜡炬成灰泪始干 不渝深情。 攘除奸凶,兴复汉 (2)人各有志。诸葛亮希望尽己所能,“________ 室,还于旧都”;而陆游坚守其报国之志,“僵卧孤村 不自哀,_______________”。 尚思为国戍轮台 (3)人亦自然。人们渴望拥有“春潮带雨晚来急, _______________”的宁静,享受“ _______________ 野渡无人舟自横 簌簌衣巾落枣花 , 村南村北响缲车”的恬淡。
《古诗文名句背诵》PPT课件

20、“(东篱把酒黄昏后 ),有暗香盈袖。”李清照对酒赏花, 菊香盈盈,佳节美景反勾起了她的离愁别绪。
21、“(无可奈何花落去 ),(似曾相识燕归来 )。”晏殊见春 花凋谢,燕子归来,心中不禁产生了对春光逝去的惋惜、惆怅之 情。
22、“(日暮乡关何处是 )?,(烟波江上使人愁 )。”崔颢登上 黄鹤楼,见江雾迷漫,暮霭沉沉,对故乡的思念之情油然而生。
(
忽如一夜春风来),(
千树万树梨花开)。
7、读到美国哲学家欧文的名言“志同道合的人并不需要永
远呆在一起”时,我脑海里不禁浮现出了王勃在《送杜少甫之任
蜀州》中的名句:( 海内存知己
),( 天涯若比邻 ).
8、《桃花源记》中描写老人和孩子神情的句子是:
( 黄发垂髫
),( 并怡然自乐
)。
9、古诗文中有很多表明爱国心志的名句,请你写出你最喜欢
15、( 无限河山泪 ),谁言天地宽。 16、( 出淤泥而不染 ),濯清涟而不妖。
17、李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是:
( 莫道不销)魂,( 帘卷西风),( 人比黄花)瘦。
18、陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是:
(
山气日夕佳)。
19、“欲把西湖比西子,(淡妆浓抹总相宜 )”苏轼眼中的西 湖水波荡漾,山色空濛,如同一位恬静的女子,令人喜爱。
诸侯咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰,后值倾覆,
受任于败军之际,( 奉命于危难之间 ),尔来二十有一年 矣。
31、天上的明星现了,( 好像是垫着无数的街灯 )
32、王维的《使至塞上》以传神的笔墨,刻画奇特壮美 的沙漠景象的两句诗是:大漠孤烟直 ,长河落日圆 。
33、只读书而不动脑筋不行,只是一味空想而不去读书 也不行。对此,孔子曾有过精辟的论述,就是:
《默写古代诗文》名句名篇默写专题复习PPT课件(原文)PPT课件(原文)1

(三)《春望》(杜甫)
1.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧,春天 来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人
忧国伤时之情的诗句是: 国破山河在, 城春草木深。
2.杜甫的《春望》中诗人感时伤别,见明丽之景诱发内 心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是:
感时花溅泪, 恨别鸟惊心。
3.杜甫的《春望》中,春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫
6.《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚 俗取巧的两句: 宁溘死以流亡,兮 余不忍为此态。也
7.《离骚》中用比喻手法,写出自己因为德行美好而遭到小 人诽谤的两句是: 众女嫉余之蛾眉兮,
谣诼谓余以善淫 。
8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧, 违背规矩的现状的两句: 固时俗之工巧兮,
宜付有司论其刑赏。
(七)《岳阳楼记》(范仲淹)
1.《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的
句子是:衔远山, 吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
2.《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子
是 : 朝晖夕阴,气象万千 。
3.《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍
心理状态的句子是:登斯楼也, 则有去国怀乡, 忧谗畏讥 ,满目萧然,感极而悲者矣。
留取丹心照汗青 。
(十一)《己亥杂诗》(龚自珍)
1.龚自珍的《己亥杂诗》中与李商隐的“春蚕 到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之 妙,现在常用来形容无私献身的精神的句子 是:落红不是无情物, 化作春泥更护花 。 2.龚自珍的《己亥杂诗》中写诗人辞官之 后的离愁别绪的诗句是: 浩荡离愁白日斜 ,
3.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞 的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物
名言名句知识框架-获奖版PPT课件

考 前 强 克服记诵不准确的毛病,如添 化 字漏字等
注重重点作品及作家的信息积累。 多读课外书,拓展知识,能帮助我 们在答题时进行更全面地分析判断 理解
审清题干题肢,避免误填误答
直接默写型:熟背会写,细辨差别,认真答题
名 言 名
理解默写型:先理解题干的提示语,再回忆相关篇目中的与之相对应 的语句进行默写。默写时不要写错别字,书写要规范
句
应
试
应用默写型:整体感知,加深理解,把握含义,学以致用
技
巧
归类默写型:认真归纳整理,分清细微差别
误用同音字或形近字
生僻字的写法掌握不好
名 言
默写中错字原因
曲解文意导致用字错误
名
句 应
领悟含义
试
技
杜绝错字方法
巧
圈点强记
边诵边写
规范书写
辨明名句(篇)的特征,抓住复 习重点
要化整为零,减轻积累记忆的压力
平 时
要寻找规律,提高识记的效率
积
名 言
重视平时积累与考前强化结合, 文句记忆与字型辨析并重
累
要口手并用,读抄结合,适
名
应识记题的默写式考察
句
积 累
注重理解,弄懂意思。善于联想和 整理归类,平时注意运用。要弄清
字形练习
名句的原意和现在的意义,能灵活 运用。善于由某一句或句中的某些 特征展开联想,将学过的一些句子 归类集合
常见名句名篇ppt39页PPT

参考答案
二 命题探源
名句名篇考测的意义
“背诵常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗 文作品及其重要语句进行考查。意在引导考生重 视诵读,培养语感,强调语文学习中的积累、感 悟及熏陶,提高人文素质。这些名句名篇,或揭 示了人生的哲理,或反映生活的真谛,或描摹了 人物的情貌,或表现了事物的真相,具有思想性、 哲理性、艺术性,语言简炼,涵义深刻。千百年 来一直为人们所喜爱,而且常读常新,具有永恒 的思想价值和艺术魅力。
5.在文章中贴切地引用名句可以使文句显得优 雅。写出或补出下列句中引号内的名句。
①夏日雨后的山里,空气清新,禾苗秀美, 忽见翠峰之上,蓝天之下,彩虹横贯,真是 “赤橙黄绿青蓝紫,________。”
②学校里语音室、电脑、电视等设施设备一 应俱全,可都“_______”,没有派上用场,只 是摆设而已。
(2)教育性:能概括人生的真谛和为 人处世的方法。
(3)审美性:描绘传神,形象贴切, 意境高远。
三 得分对策
(一)强化两条措施
(1)分块切割,化整为零
A 黑板上每天书写两条名言 B 每人精选整理(按朝代)记录 C 早自修必须发声朗读,每天前思后想 D 教师整理一套,方便学生复习 E 模拟考试后到位纠正
考生失分原因
1 错位搭配失分 2 答非所问失分 3 添字漏字失分 4 错字别字失分 5 笔划不清失分
得领悟其 义,特别是其中的关键字词,切 不能“想当然”,“不求甚解”。
如杜甫的“为人性僻耽佳句,语 不惊人死不休。”此句中的“耽 dān”,就得弄其清楚。这是“入 迷”的意思。
高考名句名篇鉴赏
背诵常见名句名篇考点指津
一 考纲诠释
考纲要求:
背诵常见的名句名篇
所谓“常见”:即所考内容是日常阅读 和写作活动中常会遇到的,譬如中学课 要本所规定的背诵篇目中所涉及到的名 句或名篇以及日常生活中常用的、给人 以启迪的名句。
二 命题探源
名句名篇考测的意义
“背诵常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗 文作品及其重要语句进行考查。意在引导考生重 视诵读,培养语感,强调语文学习中的积累、感 悟及熏陶,提高人文素质。这些名句名篇,或揭 示了人生的哲理,或反映生活的真谛,或描摹了 人物的情貌,或表现了事物的真相,具有思想性、 哲理性、艺术性,语言简炼,涵义深刻。千百年 来一直为人们所喜爱,而且常读常新,具有永恒 的思想价值和艺术魅力。
5.在文章中贴切地引用名句可以使文句显得优 雅。写出或补出下列句中引号内的名句。
①夏日雨后的山里,空气清新,禾苗秀美, 忽见翠峰之上,蓝天之下,彩虹横贯,真是 “赤橙黄绿青蓝紫,________。”
②学校里语音室、电脑、电视等设施设备一 应俱全,可都“_______”,没有派上用场,只 是摆设而已。
(2)教育性:能概括人生的真谛和为 人处世的方法。
(3)审美性:描绘传神,形象贴切, 意境高远。
三 得分对策
(一)强化两条措施
(1)分块切割,化整为零
A 黑板上每天书写两条名言 B 每人精选整理(按朝代)记录 C 早自修必须发声朗读,每天前思后想 D 教师整理一套,方便学生复习 E 模拟考试后到位纠正
考生失分原因
1 错位搭配失分 2 答非所问失分 3 添字漏字失分 4 错字别字失分 5 笔划不清失分
得领悟其 义,特别是其中的关键字词,切 不能“想当然”,“不求甚解”。
如杜甫的“为人性僻耽佳句,语 不惊人死不休。”此句中的“耽 dān”,就得弄其清楚。这是“入 迷”的意思。
高考名句名篇鉴赏
背诵常见名句名篇考点指津
一 考纲诠释
考纲要求:
背诵常见的名句名篇
所谓“常见”:即所考内容是日常阅读 和写作活动中常会遇到的,譬如中学课 要本所规定的背诵篇目中所涉及到的名 句或名篇以及日常生活中常用的、给人 以启迪的名句。
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• (锲而舍之,朽木不折 ; 锲而不舍, 金石可镂。)
• ③学习古诗,不仅是为了学习欣赏,古
人许多文质兼美的诗句,仍然活用在我
们今天的语言里。唐代诗人杜甫《登高》
一诗中的名句“
”今人常用来
表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向
前之意。
(无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。)
• ㈡ 情景型默写题
• 这类题常常创设一个情境,要求填写相 关的句子。要答好这类题,要注意所设 计的“情境”究竟怎样,据此调动记忆 仓库中的积累来填写句子。例如:
• 一、考生常出现的错误有:错位搭配, 答非所问,添字、漏字,写错别字,笔 画不清等。
• 如:2004年高考全国卷I,“春风又绿江 南岸,(王安石《泊船瓜洲》) ”下句应 填“明月何时照我还”,有的考生写成 了“明月何时照我回”。又如:2004年 高考上海卷“身无彩凤双飞翼,(李商 隐《无题》)”下句“心有灵犀一点通” 中的“犀”,很多同学笔画含混不清, 一字之错,全句失分。
• 像上面的三个句子,已经标明了具体的出处,就不 能把“路曼曼”写成“路漫漫”了,虽然平常是写 作“路漫漫”;也不能把“蝉噪林逾静”写成“蝉 噪林愈静”了。
• 8. 注意审题,看清要求。
• 1994~1997年,高考名言名句填空要求 都是“任选三句”,考生在答题时可以 全答,而且阅卷时也以答对的句数计分。 1998年填空要求改为“只选三句”, 2002年要求“只选两小题”,2003、 2004年“任选两小题”,考生要斟酌作 答,最好选把握准的两个句子填写,因 为多填不给分,填错了反倒影响得分。
• 以上三句中,“羁”“鹜”就极易误写,必须 在复习中反复多写几遍,达到熟能生巧、强化 记忆的目的。
• 3. 要注重同音异义词 • 读音相同,意义不同甚至相反的词语在
名句名篇中大量地存在着,这也是命题 人“设伏”的热点。这就要求应该特别 注意这些同音异义词,通过有意识地分 析比较,既知其音,更知其义。例如: • 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 (白居易《琵琶行》) • 众口铄金,积毁销骨。(司马迁《史 记》) • 以上三句中,“幽”的意思是“隐蔽的、 隐藏的”,易误写作“忧”; “销”的 意思是“熔化”,易误写作“消”。
成诵,但在考试中却不能得分。其中重要的一 个原因就是生僻难写字的书写有误,一字之差, 导致丢分。这就要引导学生克服懒惰思想,勤 于动笔,重点突破,在考试中才能准确无误地 书写出生僻难写字。例如:
• 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 (陶渊明《归园 田居》)
• 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 (王勃 《膝王阁序》)
诚然,名句名篇主要靠的是点滴积累、 集沙成塔,只有厚积才有可能薄发。但 是,在高三复习有限的时间里,多些方 法,多些技巧,多些归纳,多些总结, 抓住重点,各个击破,往往也能收到事 半功倍、意想不到的效果。
二、试题类型。
往年的全国及各地试题,大都属于“镶 嵌式”完句填空。这种考法斩截,但是 单一呆板。默写的内容多是机械式记忆 的知识,所体现的能力等级(识记)较 低。这种考法不太符合能力培养的要求。 能否采用新的形式考查,增强学生的语 境运用意识,提高考查的等级,将是值 得命题者探索的方向。现在,部分试题 (如高考北京卷、上海卷)已经作了有 意义的探讨,结合已经出现的题型和新 课改精神,建议大家注意以下题型:
• ① 唐太宗李世民有一句名言:“以人为 鉴(镜),可以知得失。”由此可以联 想到《论语六则》中孔子的话: “ ”。
• (择其善者而从之,其不善者而改之。)
• ②孟子说:“生于忧患 , 死于安乐。”
欧阳修在《伶官传序》中也说过含义相
近的一句话,这句话是“
”。
• (忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。)
• 这种考法还考查了文学常识,是符合 《考试大纲》和新课改思
也不会发生改变,也正是这个原因,一 部分学生往往就是观其大略、不求甚解, 而导致把语句的顺序写颠倒,白白地丢 掉了分数。例如: • 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 (苏拭《饮湖上初晴后雨》) • 文章合为时而著,歌诗合为事而作。 (白居易《与元九书》) • 以上这三句,稍不注意,就很可能写错 顺序:把“淡妆浓抹”写错为“浓抹淡 妆”;把“歌诗”错写为“诗歌”。
• 4. 要关注同义异形词
• 意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也 是屡见不鲜的,对学生有更大的迷惑性和 误导性,是考试得分的“盲点”之一,复 习时也应引起高度的重视。例如:
• 君子坦荡荡,小人长戚戚。 (《论语》)
• 天生我材必有用,千金散尽还复来。 (李 白《将进酒》)
• 以上句中,长”容易误写成与其同义的 “常”;“材”容易误写成与它同义的 “才”。
• ⑶ 李白是我国古代伟大的浪漫主义诗人, 请任意写出三句能体现他浪漫主义风格 的佳句:
• 【参考答案:①天生我材必有用,千金 散尽还复来。(《将进酒》)②举杯邀 明月,对影成三人等。(《月下独酌》) ③蜀道之难,难于上青天!(《蜀道 难》)④白发三千丈,缘愁似箇长。 (《秋浦歌》)】
• 1.领悟含义,圈点强记,边诵边写。
• 对每一条名言名句,都要领悟其大致含 义,特别是其中的关键字词,学生尤应 注意。如: “一张一弛,文武之道”中 的“弛”。学生在记忆时,可边背诵, 边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子 中的关键字。
• 2. 要突破生僻难写字,规范书写。 • 对于文质兼美的名句名篇,很多同学都能熟读
• 7. 要注意语句出处
• 很多的名句经过人们长期地流传,已经变成了耳熟 能详的“大众名言”。但是,在演变流传的过程中, 有相当一部分的名句发生了很大变化,甚至又有了 新的说法。这样,就必须让学生在答题时,一定要 看清句子后面的出处。例如:
• 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 (屈原《离 骚》)
• 蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 (王籍《入若耶溪》)
• ㈠ 理解型默写题
• 这种题型要求考生不仅会背诵原文,而 且对原文的内容有所理解。要答好这类 题,就要根据题干的提示或要求的具体 情况来填写句子。例如:
• ① 《离骚》一文中以博大的胸怀,对广 大劳动人民寄予深深同情的诗句是:
• (长太息以掩涕兮 ,哀民生之多艰。)
• ② 学习要持之以恒,才能取得好的成绩。 荀子在《劝学》中就有强调学习要持之 以恒的句子:
• 5. 要留意具体语境 • 名句名篇的背诵与默写,不应机械古板地死记
硬背,而要联系上下文,在具体的语言环境里 分析、品味和识记一些关键的词语,从而使学 生对名句既有感性的记忆,又有理性的思考。 例如: • 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 (白居 易《琵琶行》) • 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 (刘禹 锡《秋词》) • 第一句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏, 是在千呼万唤后才出来”的语言环境,就会把 “始”容易错写作“使”:第二句如果不联系 “晴空”和“排云”这两个语境,就会把“霄” 错写作“宵”。
• ㈢ 开放型默写题
• 这类题答案不是惟一的,要求默写的句 子也不限课内。解题的关键是平时在大 脑中多贮存古今诗文名篇名句。例如:
• ⑴ 春天,是古代诗人常咏叹的季节。请 任意默写出描写春潮、春城、春雨、春 江、春水的诗句。(至少写3句)
【参考答案:①春潮带雨晚来急,野渡无 人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)② 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 (叶绍翁《游园不值》)③春城无处不 飞花,寒食东风御柳斜。(韩翃《寒 食》)④小楼一夜听春雨,深巷明朝卖 杏花。(陆游《临安春雨初霁》)⑤春 江潮水连海平,海上明月共潮生。(张 若虚《春江花月夜》)⑥风乍起,吹皱 一池春水。(冯延已《蝶恋花》)】
• ⑵ 花,是古诗词营造意境常选的意象之一。 请任意默写出描写梨花、菊花、桃花、荷花、 稻花、桂花的古诗词佳句。(至少写3句)
• 【参考答案:①梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡 淡风。(晏殊《寓意》)②待到重阳日,还来 就菊花。(孟浩然《过故人庄》)③竹外桃花 三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江 晚景》)④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 (杨万里《晓出净慈寺送林子方》)⑤稻花香 里说丰年,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江 月》)⑥人闲桂花落,夜静春山空。(王维 《鸟鸣涧》)】