人教版一年级数学下册第二单元复习教案

教具
准备
口算题卡，实物投影，多媒体课件
教
学 过 程
一、复习旧知热身
1、课件呈现“20以内退位减法表”进行复习
学生讨论，互相提问，十分钟
教师出示“20以内退位减法表”
比一比，赛一赛：教师任意指题，学生说得数；让学生任意指题，学生说得数。
二、出示课件，整理复习
1、出示课件上的计算题
教师提问：(1).我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？
组长签字
本节复习课是复习了20以内的退位减法的计算方法以及在解决问题题型中的巩固练
课
习课。一年级学生原有的生活经验和知识基础都较浅。经过一个阶段的学习，学生基本
后
养成了较好的学习习惯，例如：专心听讲，认真写字，大声回答问题等。但是学生在计
反
算退位减法的时候速度较慢。在情景图中他们最容易做错的是减法，有些学生不会找数
三、教师课堂小结：今天我们系统复习了20以内退位减法的计算，并用到解决问题的题
型中加以巩固练习。我们今天的重点是熟练掌握20以内退位减法的计算方法并做到灵活
运用，希望同学们多多联系，找出自己的不足，加以改正。
四、学生发言：通过今天这节课，我学到了什么，我在什么方面得到了提高？
作业：课时作业本第10页。
情感态
度与
价值观
培养学生整理归纳的能力。
培养学生细心的学习习惯。
教学
重难点
重点
1、让学生沟通联系，正确熟练无误的计算20以内退位减法。
2、使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。
难点
1、让学生自己发现规律，表达规律，应用规律的过程。
2、用加、减法的关系，计算20以内退位减法以及解答应用题。
教学
方法
讨论法，归纳法
让两个小组到黑板上板书自己小组的做题结果。
教师点评，学生讨论，并பைடு நூலகம்出不同意见。
课件出示习题2,习题3，学生练习巩固。
做完习题，让学生们总结“解决问题”题型的做题步骤，教师板书：
“解决问题”题型的做题步骤：
1、找出题中的信息和问题，正确列算式；
2、细心计算算式结果，并写上正确的单位；
3、针对题中的问题，正确写答。
思
学信息或总数，也有些学生不太会用语言表达图意和数量关系。针对以上的情况，同时
为今后的学习打好基础，我认为有必要进行一次综合练习。
(2).用破十法算，应该注意些什么？
2、整理复习，沟通联系
小组合作，自主整理20以内退位减法表，
教
学
过
程
各小组展示，整理的结果，并说明这样整理的原因。找出最合理的。
3、整理复习，解决问题
出示课件上的习题1，学生自主做题后，小组讨论
教师提醒：说一说你知道了什么；要解决这些问题，我们得知道什么；怎么用题上信息
课题
第二单元20以内的退位减法算式课 型复习课（第一课时）
教学
目标
知识与
能力
1、对本单元20以内退位减法算式进行归纳整理，沟通知识间的内在联系。
2、进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。
过程与
方法
培养学生自己处理题目的习惯，先复习旧知，后针对性分析、练习，再归纳
总结处理题目的方法并灵活运用。