奥鹏大工19秋《SQL数据库课程设计》模板及要求
奥鹏数据库课程设计
奥鹏数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解数据库的基本概念，掌握数据表、字段、记录等数据库核心元素的定义和使用。
2. 学生能够掌握SQL语言的基本命令，如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE，并能够运用这些命令进行数据库操作。
3. 学生能够学会使用奥鹏数据库管理软件，进行数据库的创建、管理和查询。
技能目标：1. 学生能够独立设计简单的数据库，创建数据表，并合理设置字段属性。
2. 学生能够运用SQL语句进行数据的增删改查操作，解决实际问题。
3. 学生能够通过奥鹏数据库软件，实现对数据库的安全管理和性能优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的学习态度，激发他们对数据库技术的兴趣和热情。
2. 培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力，使他们能够与他人共同分析问题、解决问题。
3. 培养学生遵守数据库伦理规范，保护个人隐私和数据安全，养成良好的信息素养。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库技术有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：教师需结合实际案例进行教学，引导学生通过实践掌握数据库技术，同时关注学生的个体差异，提供个性化指导。
在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据、数据库、数据库管理系统（DBMS）等基本概念，分析数据模型、关系模型和实体-关系模型。
2. 奥鹏数据库软件操作：学习奥鹏数据库软件的安装与配置，掌握基本操作界面，进行数据库的创建、打开和关闭。
- 教材章节：第一章 数据库概述，第二章 奥鹏数据库软件操作3. 数据表设计与创建：学习如何设计数据表，创建数据表并设置字段属性（如数据类型、长度、主键等）。
- 教材章节：第三章 数据表设计与创建4. SQL语言基础：学习SQL语言的基本语法，掌握SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE命令的使用。
详解：大工数据库课程设计说明
详解：大工数据库课程设计说明1. 背景介绍本文档详细说明了大工数据库课程设计的要求和说明。
该课程旨在帮助学生掌握数据库设计和管理的基本概念和技能。
2. 课程设计目标- 掌握数据库设计的基本原理和方法- 熟悉数据库管理系统的使用- 能够进行数据库模型设计和规范化- 能够编写SQL查询语句和存储过程- 能够进行数据库性能优化和安全管理3. 课程设计要求- 学生需要选择一个实际应用场景，设计一个相应的数据库模型- 数据库模型应包含适当的实体、关系和属性，并且能够满足应用场景的需求- 学生需要使用合适的数据库管理系统来实现设计的数据库模型- 学生需要编写SQL查询语句和存储过程来实现特定的功能需求- 学生需要进行数据库性能优化和安全管理的实践操作4. 课程设计流程- 第一阶段：需求分析和数据库模型设计- 学生需要对选择的应用场景进行需求分析，并确定实体、关系和属性- 学生需要进行数据库模型设计，包括ER图和关系模式的设计- 学生需要进行数据库规范化，确保数据库模型符合规范化的要求- 第二阶段：数据库管理系统的实现和功能实现- 学生需要选择合适的数据库管理系统，并进行安装和配置- 学生需要使用SQL语言创建数据库和表，并插入适当的数据- 学生需要编写SQL查询语句和存储过程来实现特定的功能需求- 第三阶段：数据库性能优化和安全管理- 学生需要进行数据库性能优化，包括索引的创建和查询优化- 学生需要进行数据库安全管理，包括用户权限管理和数据备份恢复5. 评分标准- 数据库模型设计和规范化：30%- 数据库管理系统的实现和功能实现：30%- 数据库性能优化和安全管理：20%- 报告和演示：20%6. 参考资料- 数据库系统概念（第六版），西安电子科技大学出版社以上是大工数据库课程设计的详细说明。
学生需要按照要求完成相应的设计和实践，并根据评分标准进行评估和报告。
SQL数据库课程设计格式要求
SQL数据库设计课程设计格式要求
课程设计文档必须按照以下格式及要求排版：
1、课程设计文档按下列次序排列：
1）封面； 2）中文摘要及关键词； 3）目录；4）正文；5）参考文献；6）附录：部分关键代码及软件使用说明书（或者用户手册）。
2、课程设计文档书写格式要求：
1）课程设计文档版面为A4，页边距上下均为2cm，左为3cm、右为2cm。
页码置于页底边，居中。
2）正文为小四号，宋体，页码从1开始编号；
章节标题（如1.1）为四号，黑体，顶格；
小节标题（如1.1.1）为小四号，楷体，顶格；
表、图标题为五号，黑体，表题居中位于表上方，图题居中位于图下方，表、图标题与图表不能分页；表、图内容为五号，宋体；
“参考文献”标题四个字为小四号，黑体，居中；参考文献内容为五号，宋体，顶格。
3）行距为21磅，章节标题上下均空一行，小节标题上空一行。
中文摘要及关键词、目录均需单起页。
十六周每组应提交的清单：
1.课程设计文档打印稿一份
2.光盘一个（包括课程设计软件和课程设计文档电子稿）。
SQL数据库课程设计模板
网络教育学院《SQL数据库课程设计》题目：学生成绩管理系统的设计与实现学习中心：专业：年级：年春/秋季学号：学生：指导教师：龙珠春季入学则去掉“/秋”字，秋季入学则去掉“/春”字。
添加内容的时候注意文字下划线要完整。
阅后删除此文本框。
请把你所在的学习中心名称完整填写。
阅后删除此文本框1 项目概况随着科技的发展，基本上所有的具有一定数量数据的机构都开始使用计算机数据库来做管理。
几乎所有学校也都已经在使用计算机管理数据的机制，大大减少了学校学生成绩管理的工作量。
该课程设计要求设计一个学生成绩的数据库管理系统，数据库中要求包含学生的基本信息，学科基本信息，以及学生所学课程的考试成绩。
要方便学生进行成绩查询，通过该课程设计，应该达到把数据库理论知识更加的巩固加深，加强动手能力与实践能力，学以致用，与现实生活中的应用充分的结合起来。
2.1 SQL 数据库简介SQL Server 2008是一个重大的产品版本，它推出了许多新的特性和关键的改进，使得它成为至今为止的最强大和最全面的SQL Server版本。
这篇文章详细介绍了Microsoft SQL Server 2008中的新的特性、优点和功能。
在现今数据的世界里，公司要获得成功和不断发展，他们需要定位主要的数据趋势的愿景。
微软的这个数据平台愿景帮助公司满足这些数据爆炸和下一代数据驱动应用程序的需求。
微软将继续投入和发展以下的关键领域来支持他们的数据平台愿景：关键任务企业数据平台、动态开发、关系数据和商业智能。
SQL Server 2008出现在微软数据平台愿景上是因为它使得公司可以运行他们最关键任务的应用程序，同时降低了管理数据基础设施和发送观察和信息给所有用户的成本。
这个平台有以下特点：1.可信任的:使得公司可以以很高的安全性、可靠性和可扩展性来运行他们最关键任务的应用程序。
2.高效的:使得公司可以降低开发和管理他们的数据基础设施的时间和成本。
3.智能的:提供了一个全面的平台，可以在你的用户需要的时候给他发送观察和信息。
《sqlserver数据库》课程设计范例
《sqlserver数据库》课程设计范例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SQL Server数据库的基本理论、操作方法和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解数据库的基本概念、原理和SQL Server数据库的特点；掌握SQL语言的基本语法和用法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制；了解数据库设计和建立的基本步骤。
2.技能目标：能够使用SQL Server数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理；能够编写简单的SQL查询语句进行数据的增、删、改、查操作；能够进行数据库的安全性和完整性设置。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识；培养学生的团队协作精神和良好的编程习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.SQL Server数据库的基本概念和特点：数据库的概念、发展历程、数据模型、SQL Server的特点。
2.SQL语言的基本语法和用法：数据定义语言（DDL）、数据查询语言（DQL）、数据更新语言（DML）、数据控制语言（DCL）。
3.数据库的创建和管理：数据库的创建、维护、备份和恢复。
4.数据的增、删、改、查操作：使用SQL语句进行数据的添加、删除、修改和查询。
5.数据库的安全性和完整性设置：用户管理、权限分配、约束设置等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解SQL Server数据库的基本概念、原理和SQL语言的语法。
2.案例分析法：通过实际案例让学生掌握数据库的创建、维护和管理方法。
3.实验法：让学生动手实践，进行数据库的创建、数据的增、删、改、查操作以及安全性和完整性设置。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高团队协作能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：《SQL Server数据库教程》。
奥鹏大工19秋《SQL数据库课程设计》模板及要求
答案+我名字学习中心：专业：年级：年春/秋季学号：学生：题目：1.谈谈你对本课程学习过程中的心得体会与建议？2.严格按照《SQL数据库课程设计要求》完成课程设计。
《SQL数据库课程设计》要求《SQL数据库课程设计》是大连理工大学网络教育学院计算机应用技术专业开展的一项实践教学环节，是理论联系实践的纽带和桥梁，是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。
该课程设计要求如下：1．要求学生以SQL Server 2008或其他版本为后台数据库，以VB、VC或其他开发工具作为前台开发工具，围绕自己选定的某一个具体的系统完成一个小型数据库应用系统的开发，例如《图书管理系统的设计与实现》《书店管理系统的设计与实现》等。
其课程设计具体内容包括项目概况、需求分析、详细设计等。
2．要求学生必须撰写题目及心得体会，按照《SQL数据库课程设计模板》提供的格式和内容进行课程设计，完成课程设计模板提供的全部课程设计内容，字数要求达到3000字以上。
3．学生在进行课程设计的过程中，可参考辅导教师在导学资料中上传的文献资料，有问题可通过课程论坛答疑。
4．学生提交本课程设计形式学生需要以WORD附件形式（附件的大小限制在10M以内）将完成的课程设计以“离线作业”形式上传至课程平台中的“离线作业”模块，通过选择已完成的课程设计，点“上交”即可，如下图所示。
5．课程设计批阅老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计，在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。
注意：本课程设计应该独立完成，不准抄袭他人或者请人代做，如有雷同作业，成绩以零分计。
下文为《SQL数据库课程设计模板》1 项目概况本章需简单介绍具体使用的哪个版本SQL数据库，选用的前台开发工具以及自己所设计的具体什么系统。
2.1 SQL 数据库简介具体描述SQL数据库的基本情况，最好以SQL Server 2008以上版本为主2.2 XX概述具体描述前台开发工具2.1 XX系统概述具体介绍设计的XX系统2 需求分析2.1 需求分析简单介绍XX系统具备的可行性，如可操作性、实用性等。
sql数据库课程设计报告书
sql数据库课程设计报告书⽬录⼀、课题来源 (2)⼆、创建数据库和数据表 (3)三、使⽤Transact-Sql语句创建查询和视图 (7)四、创建触发器 (13)五、创建存储过程 (14)六、关系图 (17)七、创建数据维护计划 (17)⼀、课题来源创建系统的来源与意义：随着计算机信息化的迅速发展，运⽤计算机进⾏辅助管理也逐渐在各⼤中型超市普及。
采⽤计算机管理可以节约⼤量的⼈⼒、物⼒资源，也可以避免⼤量的错误。
所设计的⼩型超市管理系统可为超市管理者提供⽅便的平台，更加有效地管理货物的进出等⽅⾯的问题。
⼩型超市的现状:⽬前看来，虽然⼤型超市都已运⽤了计算机管理，但有些⼩型超市的管理仍不能⾼度信息化，还必须依靠⼈⼒来计算货物的数量等，这样存在⼤量的错误与不⾜，并且是在浪费⼈⼒和资源等。
解决⽅案就是编辑了这个系统。
整个系统基本包括了⼩型超市所要⽤到的模块。
包括收款操作，库存的查询，供应商管理，销售管理，会员管理等等。
1、库存管理：综合查询库存明细记录。
仓库信息搜索。
仓库调度以及仓库货物信息查询。
2、商品录⼊：根据超巿业务特点制定相关功能，可以通过输⼊商品名称等来实现精确或模糊的商品录⼊。
其中将商品划分成不同的类型，⽅便管理和查询。
3、会员管理：通过这个可以查到所有会员的情况，并且可以在有⼈想成为新会员的时候追加会员。
通过直接输⼊商品名称系统⾃动显⽰该商品的详细信息。
明确显⽰折扣，现卖价，以及仓库剩余粮，⾃动计算本次交易的总⾦额和判断购买数量的准确性。
如果顾客是本店会员并持有本⼈会员卡，则在交易时选择顾客类型，并对所购物品全部实⾏等级折扣优惠，并将所购物品的总⾦额累计到该会员的总消费⾦额中。
4、供应商管理：根据销售情况及库存情况，制定进货计划（亦可⼿⼯制定修改），强⼤的查询功能可以避免盲⽬进货造成商品积压。
按计划单有选择性地进⾏⾃动⼊库登记。
综合查询进货与⼊库记录及⾦额。
订货的时候可以很容易的找到要进货的供应商的所有信息，便于联系和记录。
SQL数据库课程设计说明书
湖北汽车工业学院数据库系统概论课程设计报告题目：指导老师：学号姓名成绩200907302222009073023220090730227目录第一章简介 (3)1.1系统设计开发背景 (3)1.2系统开发的意义 (3)1.3开发工具介绍 (4)1.4讨论记录概括 (5)第二章需求分析 (6)2.1系统性能需求分析 (6)2.2数据分析 (6)2.3功能分析 (10)第三章概念结构设计 (11)第四章逻辑结构设计 (14)第五章数据库实施 (16)5.1基本表 (16)5.2存储过程说明 (17)5.3触发器说明 (18)5.4建立视图 (20)第六章课程设计总结 (22)第一章简介1.1系统设计开发背景大学数据库课程设计是信息管理与信息系统专业集中实践性教学环节之一，是学习完《数据库系统概论》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对数据库课程理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力。
培养我们信管专业学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度、勇于探索的创新精神以及综合运用所学知识与生产实践经验，分析和解决工程技术问题的能力。
随着计算机的飞速发展及网络技术的广泛应用，当今社会正快速向信息自动化社会前进，信息自动化对当今社会所起的作用也越来越大，特别是社会各行业的管理领域，智能化信息处理已是提高效率、规范管理、客观审查的最有效途径。
开发电影院订票管理系统，正是完善剧场信息化管理的重要环节。
对于电影院订票如果仍沿用传统的排队订票方式将是一项复杂而繁重的工作。
该订票方式现主要存在以下弊端：1、排队订票信息管理混乱，容易发生一些意外情况，如因插队致使口角、暴力，致使对观众的服务不到位，对剧场的企业形象产生一定负面影响；2、订票统计报告提交延迟，致使主管部门不能及时全面地掌握电影院订票的实际情况，某种程度上导致了电影院工作重心不能快速转移，不利于剧场的长远发展；3、订票过程中，难以避免观众退票、改票等现象，致使工作人员的工作效率低下；4、“黑票”现象致使订票数据的不准确，电影院场管理系统的许多基础数据也存在较大误差，给电影院的相关部门的许多全局性的统计工作也带来了不准确性；因此，排队订票已很难满足剧场规范化管理的要求，而建立现代化的信息电子化的电影院订票管理信息系统势在必行。
大工19春《SQL数据库课程设计》模板及要求辅导答案
大工19春《SQL数据库课程设计》模板及要求辅导答案网络教育学院数据库课程设计题目：电子书城系统的设计与实现学习中心：XX专业：XX年级：年春/秋季学号：xx学生：xx一、谈谈你在本课程学习过程中的经验和建议？答：转眼间，学习了一个学期的计算机操作系统课程即将结束。
在这学期里，通过老师的精心教学，我深刻体会到了计算机操作系统的一些原理和具体操作过程。
在学习操作系统之前，我只是觉得操作系统只是关于一些计算机应用，我不了解具体的操作过程和实用性。
通过这学期的学习，我了解到操作系统（OS）是管理计算机系统的所有硬件资源，包括软件资源和数据资源；控制程序操作；改善人机界面；为其他应用软件提供支持，最大限度地发挥计算机系统所有资源的作用，为用户提供方便、有效、友好的服务界面。
正是由于这门课和以前关系不大，很多知识也从未接触过，因此对于这门课的学习方法就是：理论课上认真听老师讲理论知识，上机课上仔细看老师的演示过程、在电脑上按照老师的演示步骤自己做，遇到自己无法做出来的过程（步骤）请教老师或者同学。
建议：除了为学生安排SQL教学的理论课程外，学校还应安排适当数量的实验课程，最好是在一周内安排理论和实验课程，以便学生更高效、更快地记住所学知识。
在实验课上，老师可以给每个学生分配一个小系统让他们做，或者找到一个项目案例，让学生自己学习，然后老师会和学生一起分析和讨论，以便更好地理解和掌握SQL语句。
增强同学们之间的交流，同班同学之间肯定对知识的掌握程度不一样，在课堂上适当的增加学生之间的交流，严格要求他们课下也要多交流，这样通过交流取长补短，学生之间的差距就会缩小。
二、 1项目概述本章需简单介绍具体使用的哪个版本sql数据库，选用的前台开发工具以及自己所设计的具体什么系统。
2.1sql数据库简介SQL server是一种具有完全web支持的数据库产品，它提供了可扩展的标记1。
大工秋《sql数据库课程设计》答案
网络教育学院《SQL数据库课程设计》题目：学生信息管理系统的设计与实现学习中心：奥鹏学习中心专业：年级：年 /秋季学号：学生：指导教师：**1 项目概况1.1 SQL 数据库简介Microsoft SQL Server 2000 是Microsoft 公司继SQL Server 6.5和SQL Server 7.0以后，在新千年推出的又一改进的新版关系型数据管理系统。
它能使用户快捷地管理数据库和开发应用程序。
SQL Server 2000 使用了了先进的数据库结构，与Windows DNA紧密集成，具有强大的Web 功能，它可以利用高端硬件平台以及最新网络和存储技术，可以为最大的Web站点和企业应用提供优良的扩展性和可靠性，使用户能够在Internet 领域快速建立服务系统，为占领市场赢得宝贵的时间。
同时，SQL Server 2000 还为用户提供了重要的安全性功能的增强，为用户的数据安全提供了可靠的保证。
另外，SQL Server 2000还为用户提供了重要的安全性功能的增强，为用户的数据安全提供了可靠的保证。
另外,SQL Server 2000 在数据库服务器自动管理技术方面处于数据库领域的领先地位，它可以使用户免去繁琐复杂的工作量，从而有精力处理更重要的问题，使用系统在商业战略上占得先机。
SQL Server 2000 的特性Microsoft® SQL Server™ 2000 的特性包括：1、Internet 集成。
SQL Server 2000 数据库引擎提供完整的XML 支持。
它还具有构成最大的Web 站点的数据存储组件所需的可用性、可伸缩性和安全功能。
2、可伸缩性和可用性。
同一个数据库引擎可以在不同的平台上使用，从运行Microsoft Windows® 98 的便携式电脑到运行 Microsoft Windows 2000 数据中心版的大型多处理器服务器。
《sql数据库课程设计》要求
《sql数据库课程设计》要求一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SQL数据库的基本知识、操作技能以及应用能力。
通过本课程的学习，学生应能理解数据库的基本概念，熟练掌握SQL语言的基本操作，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制等，并能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：1.理解数据库的基本概念，如数据、数据库、表、视图等。
2.掌握SQL语言的基本操作，包括数据定义（如创建、修改、删除表）、数据查询（如选择、投影、连接）、数据更新（如插入、修改、删除数据）和数据控制（如权限管理）。
技能目标包括：1.能够使用SQL语言进行数据库的创建、修改、删除等操作。
2.能够使用SQL语言进行数据的查询、更新和控制。
3.能够运用SQL语言解决实际问题，如数据统计、分析、报表生成等。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的信息素养，使他们对数据库技术有一定的认识和理解。
2.培养学生的问题解决能力，使他们能够运用数据库技术解决实际问题。
3.培养学生的团队合作意识，使他们能够在团队项目中有效运用数据库技术。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括SQL数据库的基本概念、SQL语言的基本操作和数据库应用实例。
具体来说，教学内容安排如下：1.数据库基本概念：介绍数据库的定义、特点、发展历程以及常见的数据库管理系统。
2.SQL语言基础：介绍SQL语言的基本语法、数据类型、运算符、函数等。
3.数据定义操作：包括表的创建、修改、删除等操作。
4.数据查询操作：包括选择、投影、连接等操作。
5.数据更新操作：包括插入、修改、删除等操作。
6.数据控制操作：包括权限管理、角色管理等。
7.数据库应用实例：通过实际案例，使学生掌握数据库在实际问题中的应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体来说，教学方法包括：1.讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授数据库的基本概念和操作方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握数据库在实际问题中的应用。
sql课程设计
sql 课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习SQL语言，使学生掌握数据库的基本操作，能够进行数据的查询、更新、删除及插入等操作，培养学生运用SQL语言解决实际问题的能力。
1.理解SQL语言的基本概念和语法。
2.掌握数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询、更新和删除等基本操作。
3.了解数据库的基本管理和维护方法。
4.能够使用SQL语言进行数据库的基本操作。
5.能够编写简单的SQL查询语句，进行数据的查询和分析。
6.能够对数据库进行基本的维护和管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
2.培养学生解决问题的能力和团队合作的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括SQL语言的基本概念、语法以及数据库的基本操作。
1.SQL语言的基本概念和语法：包括SQL语言的概述、数据类型、运算符、函数等。
2.数据库的基本操作：包括数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询、更新和删除等操作。
3.数据库的管理和维护：包括数据库的备份和恢复、安全性和权限管理等内容。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解SQL语言的基本概念和语法，使学生掌握数据库的基本操作。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够运用SQL语言解决实际问题。
3.实验法：通过实验操作，使学生能够亲手实践，加深对数据库操作的理解和掌握。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的SQL语言教材，为学生提供系统的学习资料。
2.实验设备：提供计算机实验室，让学生能够进行实机操作，提高实践能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对知识点的掌握程度和应用能力。
3.考试：进行期中考试和期末考试，全面评估学生的知识掌握和运用能力。
SQL 数据库课程设计报告书
第一章系统功能分析1.1系统需求分析学生基本档案：可以了解学生的基本信息，便于老师学校对学生基本信息的了解。
学生档案查询：可以对学生的信息进行查询，也方便了公司对学生情况的调查。
学生成绩查询：可以对学生的成绩进行查询，便于了解学生基础知识水平。
学生成绩打印：可以对学生的期末成绩打印出来，寄回家给父母看。
学生数据维护：可以对学生的课程表，成绩表，系部表，学生信息表进行维护与查询。
学籍卡片与名册打印：便于学校对学生的管理，如学生的升级，留级，休学管理等等。
1.2系统可行性分析可行性分析也称为可行性研究，是在系统调查的基础上，针对新系统的开发是否具备必要性和可能性，对新系统的开发从技术、经济、社会的方面进行分析和研究，以避免投资失误，保证新系统的开发成功。
可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。
该系统的可行性分析包括以下几个方面的内容。
1.2.1技术上的可行性技术可行性分析主要分析技术条件能否顺利完成开发工作，硬、软件能否满足开发者的需要等。
考试系统的设计采用了当前较流行的Visual Basic6.0进行开发，而数据库服务器选用微软公司的Access2003数据库，它是功能强大、操作简单的关系数据库管理软件，它的灵活性、安全性和易用性为数据库编程提供了良好的条件。
因此，系统的软件开发平台已成熟可行。
硬件方面，科技飞速发展的今天，硬件更新的速度越来越快，容量越来越大，可靠性越来越高，价格越来越低，其硬件平台完全能满足此系统的需要。
1.2.2 经济上的可行性经济可行性主要是对项目的经济效益进行评价。
考试系统的设计作为一个毕业设计，无需开发经费，对于学院在经济上是可以接受的，并且本系统实施后可以显著提高考试效率，有助于学院完全实现网络化管理。
所以本系统在经济上是可行的。
第二章数据库概念设计2.1系统总体规划该系统主要是规划对象是学生基本档案，学生档案查询，成绩查询，简历查询，数据维护，系统登陆，学籍卡片与学生名册打印，学生成绩打印等。
大工20春《SQL数据库课程设计》模板及要求 - 副本
学习中心：专业：计算机应用技术年级：学号：学生：题目：网上教学系统的设计与实现1.谈谈你对本课程学习过程中的心得体会与建议？从中我们了解到查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。
而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。
使用视图不仅可以简化数据操作，还可以提高数据库的安全性，不仅可以检索数据，也可以通过视图向基表中添加、修改和删除数据。
2.严格按照《SQL数据库课程设计要求》完成课程设计。
1 项目概况本章需简单介绍具体使用的哪个版本SQL数据库，选用的前台开发工具以及自己所设计的具体什么系统。
2.1 SQL 数据库简介SQL是Structured Query Language(结构化查询语言)的缩写。
SQL是专为数据库而建立的操作命令集，是一种功能齐全的数据库语言。
在使用它时，只需要发出“做什么”的命令，“怎么做”是不用使用者考虑的。
SQL功能强大、简单易学、使用方便，已经成为了数据库操作的基础，并且现在几乎所有的数据库均支持SQL。
2.2 教学系统开发需求概述硬件环境内存：512M及以上硬盘：10GB以上显存：64MB以上分辨率：1024×768软件环境操作系统平台：Windows XP.windows7.windows2003数据库服务器：Microsoft Access 2003服务器平台：Windows XP前端开发工具: .net2005系统处理数据的需求分析该系统处理的数据来自于客户提供的房屋信息，客户需求的一些房屋信息以及客户的联系方式等。
处理的数据分为文本型和数字型，利用ACCESS可以很好的处理这些数据。
同时，对于大量的无用数据要及时的清理，以防止系统执行速度的下降。
2.1 教学系统概述在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。
SQL数据库课程设计
SQL数据库课程设计课程设计(论文)任务书一、课程设计(论文)题目：图书管理系统二、课程设计(论文)工作：自 2012 年 12 月 22日起三、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的（1）使学生掌握数据库开发的基本工作流程；（2）巩固数据库课程所学的内容；（3）培养学生的计算机思维能力以及合作的精神；（4）培养学生分析、解决问题的能力；（5）提高学生的科技论文写作能力。
2．课程设计的任务及要求1）基本要求：（1）研究课程设计任务，并进行系统需求分析；（2）对系统进行总体设计，分解系统功能模块，进行任务分配，以实现分工合作；（3）实现各功能模块代码；（4）组装各模块，并测试、完善系统。
2）创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如改进界面、增加功能或进行代码优化。
3）课程设计论文编写要求（1）要按照书稿的规格打印誊写课程设计论文（2）论文包括封面、设计任务书（含评语）、摘要、目录、设计内容、设计小结（3）论文装订按学校的统一要求完成4）参考文献：（1）《数据库系统概论》（第四版）王珊、萨师煊编著高等教育出版社（2）《SQL-结构化查询语言详解》高守传编著人民邮电出版社（3）《Visual C++.NET程序设计实用教程》曾宪权编著清华大学出版社5）课程设计进度安排内容天数地点系统总体设计 2 实验室软件设计及调试 4 实验室、图书馆撰写报告 2 实验室、图书馆答辩 2 实验室学生签名：目录一项目内容、要求与分组情况总体介绍 (1)二概要设计 (1)2.1开发工具及环境 (1)2.2 系统设计任务分析 (1)2.3 系统相应数据字典及实体联系图 (1)2.4 系统功能流程图 (3)三具体实现 (5)3.1 数据库的建立语句 (5)3.2系统运行界面及部分功能的实现和介绍 (6)3.3 数据库与VC的连接实现 (13)四设计体会与小结 (15)五参考文献 (16)一项目内容、要求与分组情况总体介绍本实验的目标是利用数据库实现一个简单的图书管理系统，实现了管理员登录、图书查询、图书借阅、图书增删、图书借阅排行榜以及其他一些对图书以及用户进行管理的功能。
数据库课程设计报告模板及要求
《数据库原理》课程设计--《XX系统》数据库设计设计人：班级：（一）系统需求分析（二）数据库设计要求：根据上一步的需求分析，参考下面的模板及标注做数据库设计。
1．概念结构设计对系统处理的数据进行分析，可以得出本系统一共有XX个实体，它们分别是：XX，XX……。
进一步分析各实体之间的关系，得出系统ER图，如图X所示图4.4 整体E-R图进一步分析各实体的属性，如下描述。
2．逻辑结构设计逻辑结构设计是概念结构设计的下一阶段，设计根据概念阶段的E-R图转化成系统支持的数据模型，本选课系统采用关系模型。
系统中的E-R图转换为关系模型如下：学校（学校编号，学校名称）比赛项目（项目编号，项目规则，项目名称，项目类型，制定人，制定日期，学校编号）运动员（运动员编号，姓名，性别，年龄，院系名称，遣派人数，运动队编号）运动队（运动队编号，运动队名称）裁判员（裁判员编号，姓名，性别，岗位，项目编号）成绩（等级，排名，用户名，密码）报表（报表编号，报表名称，打印时间）报名（运动员编号，项目编号，比赛细则，人数限制）参加（运动员编号，项目编号，比赛地点，比赛时间，比赛人数）裁决（裁判员编号，项目编号，裁决人）评定（裁判员编号，项目编号，评定规则，评定人）处理（等级，裁判员编号，处理人）…3．数据表设计说明：用户信息表用来存放用户的基本信息和一些登录信息。
用户登录时，输入用户名与密码进行登录，通过用户信息表对用户名和密码进行校验。
用户信息表如表1所示。
表1用户信息表字段名称数据类型长度说明YH_IDYH_NAME YH_MIMA CharCharChar82020用户编号（主键）用户名用户密码说明：项目成绩表来存放运动员项目成绩的基本信息。
在系统前台用户查看的项目成绩都是通过这个项目成绩表显示给用户的，项目成绩表如表2所示。
表2项目成绩表字段名称数据类型长度说明YDY_ID XM_ID 自动编号Char88运动员编号(主键)项目编号（外键）XM_NAME YS_CJYS_PMJS_CJJS_pm CharCharCharCharChar208884项目名称预赛成绩预赛排名决赛成绩决赛排名说明：比赛项目以及比赛时间都会写入到比赛项目表中，记录学校设置的比赛项目情况，以便于运动员查询比赛项目以及比赛时间。
大工数据库课程设计
大工 数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库管理系统（DBMS）的功能与用途；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，包括数据查询、插入、更新和删除；3. 掌握数据库设计的基本原则，能够根据实际需求完成简单的数据库设计。
技能目标：1. 能够独立使用数据库管理系统进行数据存储、查询和管理；2. 通过案例分析和实践操作，提高问题解决能力，具备一定的数据库设计能力；3. 能够运用所学知识，针对实际问题编写简单的数据库应用系统。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探索、积极思考的学习态度，增强对数据库技术学习的兴趣；2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题；3. 让学生认识到数据库技术在现实生活中的重要作用，提高对信息技术的认识和应用能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生在掌握基本理论知识的基础上，通过案例分析和实践操作，提高数据库设计和应用能力。
学生特点：学生为大学二年级计算机相关专业学生，已具备一定的编程基础和数据库基础知识。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调实践操作，提高学生的实际动手能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际问题解决，为后续专业课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 数据库基础知识：包括数据库的基本概念、数据模型、关系代数等，对应教材第一章内容。
- 关系型数据库的基本概念与结构；- 常见数据模型及其特点；- 关系代数运算及其应用。
2. 数据库管理系统（DBMS）：介绍DBMS的功能、分类和常用数据库管理系统，对应教材第二章内容。
- 数据库管理系统的基本功能；- 常用数据库管理系统简介；- 数据库管理系统的基本操作。
3. SQL语言：学习SQL语言的基本语法，掌握数据查询、插入、更新和删除等操作，对应教材第三章内容。
大工20春《SQL数据库课程设计》模板及要求-副本
大工20春《SQL数据库课程设计》模板及要求-副本学习中心：专业：计算机应用技术年级：学号：学生：题目：网上教学系统的设计与实现1.谈谈你对本课程学习过程中的心得体会与建议？从中我们了解到查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。
而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。
使用视图不仅可以简化数据操作，还可以提高数据库的安全性，不仅可以检索数据，也可以通过视图向基表中添加、修改和删除数据。
2.严格按照《SQL数据库课程设计要求》完成课程设计。
1 项目概况本章需简单介绍具体使用的哪个版本SQL数据库，选用的前台开发工具以及自己所设计的具体什么系统。
2.1 SQL 数据库简介SQL是Structured Query Language(结构化查询语言)的缩写。
SQL是专为数据库而建立的操作命令集，是一种功能齐全的数据库语言。
在使用它时，只需要发出“做什么”的命令，“怎么做”是不用使用者考虑的。
SQL功能强大、简单易学、使用方便，已经成为了数据库操作的基础，并且现在几乎所有的数据库均支持SQL。
2.2 教学系统开发需求概述硬件环境内存：512M及以上硬盘：10GB以上显存：64MB以上分辨率：1024×768软件环境操作系统平台：Windows XP.windows7.windows2003数据库服务器：Microsoft Access 2003服务器平台：Windows XP前端开发工具: .net2005系统处理数据的需求分析该系统处理的数据来自于客户提供的房屋信息，客户需求的一些房屋信息以及客户的联系方式等。
处理的数据分为文本型和数字型，利用ACCESS可以很好的处理这些数据。
同时，对于大量的无用数据要及时的清理，以防止系统执行速度的下降。
2.1 教学系统概述在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。
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答案+我名字
学习中心：
专业：
年级：年春/秋季
学号：
学生：
题目：
1.谈谈你对本课程学习过程中的心得体会与建议？
2.严格按照《SQL数据库课程设计要求》完成课程设计。
《SQL数据库课程设计》要求
《SQL数据库课程设计》是大连理工大学网络教育学院计算机应用技术专业开展的一项实践教学环节，是理论联系实践的纽带和桥梁，是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。
该课程设计要求如下：
1．要求学生以SQL Server 2008或其他版本为后台数据库，以VB、VC或其他开发工具作为前台开发工具，围绕自己选定的某一个具体的系统完成一个小型数据库应用系统的开发，例如《图书管理系统的设计与实现》《书店管理系统的设计与实现》等。
其课程设计具体内容包括项目概况、需求分析、详细设计等。
2．要求学生必须撰写题目及心得体会，按照《SQL数据库课程设计模板》提供的格式和内容进行课程设计，完成课程设计模板提供的全部课程设计内容，字数要求达到3000字以上。
3．学生在进行课程设计的过程中，可参考辅导教师在导学资料中上传的文献资料，有问题可通过课程论坛答疑。
4．学生提交本课程设计形式
学生需要以WORD附件形式（附件的大小限制在10M以内）将完成的课程设计以“离线作业”形式上传至课程平台中的“离线作业”模块，通过选择已完成的课程设计，点“上交”即可，如下图所示。
5．课程设计批阅
老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计，在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。
注意：本课程设计应该独立完成，不准抄袭他人或者请人代做，如有雷同作业，成绩以零分计。
下文为《SQL数据库课程设计模板》
1 项目概况
本章需简单介绍具体使用的哪个版本SQL数据库，选用的前台开发工具以及自己所设计的具体什么系统。
2.1 SQL 数据库简介
具体描述SQL数据库的基本情况，最好以SQL Server 2008以上版本为主
2.2 XX概述
具体描述前台开发工具
2.1 XX系统概述
具体介绍设计的XX系统
2 需求分析
2.1 需求分析
简单介绍XX系统具备的可行性，如可操作性、实用性等。
2.2 数据分析
具体描述设计的各类数据表，要求以表格的形式把数据表全部列出。
数据表中包含字段名称、数据宽度、允许空值、主键。
如下表所示：
表2.1 学生姓名表
2.3 功能分析
详细描述系统所具备的各项功能，如查询、修改等功能
3 详细设计
详细设计是本课程设计的重点，要求学生列出系统的具体设计模块，要求图文并茂，并附上涉及数据库的核心代码。
3.1 系统结构图
系统的结构图可用层次图表示，按照个人设计的系统绘制出系统结构图。
要求至少绘制一幅总体的设计结构图。
学生可以根据个人情况可以挥着各个模板结构图。
3.2 系统实现
详细介绍系统的各个模板，文字可以稍微少一点，但是每一个模板都必须包含一幅截图。
3.3.1 主界面模块
3.3.2 XX模块
3.3.3 XX模块
3.3 数据库实现
该小节是文章的重点，要求学生列出实现数据库部分的核心代码
3.3.1 数据库的建立
列出建立的一个数据库或数据表的代码。
3.3.2 数据库的更新
列出删除数据表或插入数据表的核心代码。