幼儿园中班社会优质教案《冬天的快乐》及教学反思

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中班冬季社会教案20篇

中班冬季社会教案20篇

中班冬季社会教案20篇这是中班冬季社会教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会活动教案:寒冷的冬天教案(附教学反思)设计背景冬天到了,很多幼儿怕冷,不愿意参加活动,也不想到学校,手耳冻伤。

活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法,观察冬天花草树木的变化。

2、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。

3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。

4、体验明显的季节特征。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。

活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。

活动过程1、导入:冬天来了,北风呼呼的吹,(放风的声音,师夸张的做冷的动作感染幼儿)问:(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)(2)冬天的风可厉害了,吹到身上很冷,有什么办法让身体暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)(3)小朋友真有办法,天冷了我们可以穿厚厚的衣服,让身体暖和起来,要是外面的小树,河里的小鱼冷了,他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。

2、新授:放光碟《太阳公公害羞了》师讲,问:(1)散文诗讲完了,散文诗的名字叫什么?(《太阳公公害羞了》)(2)散文诗里讲了谁呀?(小树,小鱼,太阳公公)太阳公公懒被窝害羞了,害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞,太阳公公懒被窝害羞不害羞?(害羞)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。

(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。

3、放录音散文诗,问:(1)谁告诉老师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了,系上围脖),小鱼那?(小鱼怕冷了,在河面上按上大玻璃)。

(2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步锻炼身体。

幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思

幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思

幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《季节的变化》,详细内容为第3节《冬天的快乐》。

通过本节课的学习,让幼儿了解冬天的特点,体验冬天的快乐,培养幼儿对冬季活动的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿知道冬天的一些基本特征,如天气寒冷、雪花飘落等。

2. 培养幼儿在寒冷的冬天里注意保暖,增强自我保护意识。

3. 通过参与各种冬季活动,让幼儿体验冬天的快乐,培养他们热爱生活的情感。

三、教学难点与重点重点:让幼儿了解冬天的特点,体验冬天的快乐。

难点:如何引导幼儿在寒冷的冬天里注意保暖,增强自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具:冬天的图片、视频、雪花剪纸、棉衣、手套等。

2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过展示冬天的图片和视频,让幼儿观察并描述冬天的特征。

2. 讲解:教师讲解冬天的特点,如天气寒冷、雪花飘落等,引导幼儿注意保暖,增强自我保护意识。

3. 实践活动:(1)制作雪花剪纸:教师示范制作过程,幼儿跟随制作。

(2)户外活动:带领幼儿进行简单的冬季运动,如打雪仗、堆雪人等。

4. 例题讲解:讲解如何画出冬天的场景,引导幼儿发挥想象力。

5. 随堂练习:幼儿用彩笔和画纸创作冬天主题的画作。

六、板书设计1. 《冬天的快乐》2. 内容:(1)冬天的特点:天气寒冷、雪花飘落(2)注意保暖:穿棉衣、戴手套(3)冬天的快乐:打雪仗、堆雪人、制作雪花剪纸七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的冬天2. 答案:幼儿发挥想象力,创作出自己心中的冬天场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践活动,让幼儿了解冬天的特点,体验冬天的快乐。

但在引导幼儿注意保暖方面,还需加强教育。

2. 拓展延伸:(1)开展“我眼中的冬天”主题活动,让幼儿用绘画、手工等形式表达自己对冬天的认识。

(2)邀请家长参与,共同开展户外冬季活动,增进亲子关系。

(3)通过讲述冬天的故事,让幼儿了解冬天的传统文化。

中班主题教案快乐的冬天教案及教学反思

中班主题教案快乐的冬天教案及教学反思

中班主题教案快乐的冬天教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《快乐的冬天》,主要围绕第3章“冬天的乐趣”展开,详细内容包括:了解冬天的气候特点,探索冬天的活动,感受冬天的美好。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点,知道冬天的一些传统节日和活动。

2. 培养幼儿对冬天的热爱,增强他们的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力,提高他们的表达能力。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解冬天的气候特点,并能够用语言表达出来。

教学重点:培养幼儿对冬天的热爱,感受冬天的美好。

四、教具与学具准备1. 教具:冬天图片、雪花剪纸、冬天活动图片、故事书《雪孩子》。

2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示冬天的图片,引导幼儿观察并讨论冬天的气候特点。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过讲解故事《雪孩子》,引导幼儿了解冬天的活动,如堆雪人、打雪仗等。

3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组,根据教师提供的冬天活动图片,进行剪纸、粘贴、绘画等创作。

4. 互动环节(10分钟)每组选派一名代表,展示自己的作品,并分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书《快乐的冬天》2. 板书内容:冬天的气候特点:寒冷、下雪、结冰冬天的活动:堆雪人、打雪仗、滑冰冬天的美好:雪花、雪景、团圆七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的冬天2. 答案:幼儿根据自己的观察和想象,画出冬天的景象。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课通过实践活动,让幼儿充分感受到了冬天的乐趣,但在引导幼儿用语言表达方面还需加强。

2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭中与父母共同探索冬天的其他活动,如滑雪、泡温泉等,并将这些活动分享给班级同学。

重点和难点解析:1. 教学难点:让幼儿理解冬天的气候特点,并能够用语言表达出来。

2. 教具与学具准备:选择适合幼儿年龄特点的教具和学具。

3. 教学过程:互动环节中,保证每个幼儿都有参与和表达的机会。

幼儿园中班社会活动教案:冬天的快乐教案附教学反思(三篇)

幼儿园中班社会活动教案:冬天的快乐教案附教学反思(三篇)

幼儿园中班社会活动教案:冬天的快乐教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录:
幼儿园中班社会活动教案:冬天的快乐教案附教学反思一
幼儿园中班社会活动教案:动物教案二
幼儿园中班社会活动教案:参观菜市场教案附教学反思三
- 1 -
幼儿园中班社会活动教案:冬天的快乐教案附教学反思一中班社会活动冬天的快乐教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察体验冬季的季节特点,并运用相应的形容词进行描述,教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚持的意志,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看冬天的快乐教案吧。

活动设计背景
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。

用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

活动目标
1、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的形容词进行描述。

2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚持的意志。

3、体验明显的季节特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点
重点:体验冬季的特点。

难点:运用形容词描述冬天。

活动准备
《冬之歌》磁带、录音机、手套
活动过程
教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。

一、导入“小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节?”
1、现在是什么季节来到了?
2 / 2。

冬天的快乐中班教案

冬天的快乐中班教案

冬天的快乐中班教案LtD冬天的快乐中班教案【篇一:幼儿园中班主题系列活动八那么:快乐的冬天】主题由来:天气一天天的变冷了,自然界也发生了许多变化,孩子们对这些变化很感兴趣,生成了此活动。

活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1.培养幼儿喜欢科学,愿意探索的兴趣。

2.培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。

幼儿提问:1.教师引导:1.教师发现幼儿的手很凉,想让幼儿学会自己保护自己。

冬季的墙饰巧手区:制作小风车的材料。

制作小雪花的材料。

图书区:各种冬季的书籍,小动物如何过冬。

自然角:观察小乌龟,小壁虎是如何过冬的。

根据需要投放冰块让幼儿感受。

娃娃家:各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

1.请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。

2.请家长寻找有关小动物过冬的材料。

1.家长资源。

设计意图师幼互动教育反思1、培养幼儿的观察能力。

2、初步培养幼儿喜爱科学的情感一、观察白烟〔一〕户外活动时引导幼儿发现嘴里冒出白烟。

〔二〕带着幼儿回到室内,再看看还有白烟吗。

〔三〕分别到有阳光、无阳光的室内、室外,各种条件的地方请幼儿观察。

二、发现原因〔一〕通过各种不同环境的比拟,请幼儿讨论为什么会有白烟。

〔二〕总结出气温的变化会产生白烟。

三、科学原理介绍白烟是人体内的水分子从嘴里呼出来时遇到冷空气互相凝结成的小水滴,因为太小所以看起来象白烟,如果水分子遇到的是较暖的空气水分子就不会凝结成小水滴,也就不会看到白烟了。

幼儿通过自己在各种环境下的比拟知道了,白烟原来是自己嘴里的哈气,并初步知道了不同温度下水的变化不同。

通过这次活动初步使幼儿了解了冬天的寒冷,为以后培养幼儿冬季自我保护意识打下了根底。

活动二:小手变变变目标:1、冬天幼儿小手很凉,通过启发幼儿利用多种方法使手尽快暖和起来,开拓幼儿的思维。

2、通过使手变热的活动,教育幼儿要注意自我保护活动形式:户外集体活动活动准备:1、棉背心、帽子。

2、寒冷的天气、暖气。

设计意图师幼互动教育反思1、培养幼儿的发散思维,利用多种方法尽快使小手暖和起来。

幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思

幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思

幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思一、教学内容《冬天的快乐》选自幼儿园中班主题活动教材第四章《季节的变换》,详细内容围绕冬天的特点、冬日活动和感受快乐三个方面展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特点,如天气寒冷、雪花飘落等。

2. 培养幼儿在冬天里的生活自理能力,学会保护自己不受寒冷侵袭。

3. 培养幼儿感受冬日活动的乐趣,增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握冬天的特点,学会在冬天保护自己。

教学重点:培养幼儿在冬日活动中体验快乐,增强团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具:冬天主题的图片、PPT、雪花道具、保暖物品(如帽子、手套、围巾)。

2. 学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入(5分钟):通过展示冬天主题的图片,引导幼儿观察并讨论冬天的特点,激发幼儿对冬天的兴趣。

2. 新课内容(10分钟):(1)教师讲解冬天的基本特点,如天气寒冷、雪花飘落等。

(2)引导幼儿讨论如何在冬天保护自己,如戴帽子、手套、围巾等。

(3)介绍冬日活动,如堆雪人、打雪仗、滑雪等,强调团队协作的重要性。

3. 实践活动(10分钟):(1)组织幼儿进行堆雪人比赛,培养团队协作能力。

(2)进行冬日主题绘画,让幼儿发挥想象,画出自己心中的冬天。

4. 例题讲解与随堂练习(10分钟):(1)教师出示例题,如“冬天到了,我们怎样保护自己?”(3)进行随堂练习,巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书《冬天的快乐》2. 内容:(1)冬天的特点:天气寒冷、雪花飘落等。

(2)冬日保护自己:戴帽子、手套、围巾等。

(3)冬日活动:堆雪人、打雪仗、滑雪等。

七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的冬天,并描述你在冬天里的快乐事情。

2. 答案示例:画出一个小朋友在雪地里堆雪人,旁边有雪花飘落,小朋友脸上洋溢着快乐的笑容。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动达到了预期效果,幼儿对冬天的特点有了更深入的了解,能够在生活中注意保护自己。

幼儿园中班优质教案《冬天的快乐》含反思

幼儿园中班优质教案《冬天的快乐》含反思

幼儿园中班优质教案《冬天快乐》含反思《冬天快乐》优质教案分享:一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱冬天》章节,详细内容包括冬天气候特点、冬季活动以及冬季节日。

二、教学目标1. 让幼儿解冬天气候特点,知道冬季节日及习俗。

2. 培养幼儿对冬季活动兴趣,提高幼儿动手操作能力。

3. 培养幼儿团队协作精神,增进同伴间友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿掌握冬季气候特点及节日习俗。

2. 教学重点:培养幼儿对冬季活动兴趣,提高动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具:冬季气候特点图片、冬季活动图片、冬季节日图片、雪花剪纸、彩纸、胶水、剪刀等。

2. 学具:画纸、彩笔、水粉、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)我邀请孩子们观察窗外,让他们描述看到景象,引导他们说出冬天气候特点。

2. 例题讲解(10分钟)通过展示冬季气候特点图片,让孩子们解冬天为什会下雪,雪是怎形成。

3. 随堂练习(10分钟)让孩子们用水粉画出自己心中冬天,鼓励他们发挥想象力。

4. 冬季活动介绍(15分钟)展示冬季活动图片,让孩子们说出自己最喜欢冬季活动,分享活动中趣事。

5. 制作雪花剪纸(20分钟)教孩子们用彩纸、剪刀、胶水制作雪花剪纸,培养他们动手操作能力。

6. 团队协作游戏(10分钟)将孩子们分成小组,进行团队协作游戏,增进同伴间友谊。

六、板书设计1. 板书《冬天快乐》2. 板书内容:冬天气候特点:雪花、寒冷、冰冻冬季活动:滑雪、滑冰、堆雪人、打雪仗冬季节日:冬至、腊八、春节七、作业设计1. 作业题目:画出自己最喜欢冬季活动,并简单描述活动场景。

答案示例:我最喜欢冬季活动是滑雪。

画面中有高高雪山,我穿着滑雪装备在雪地上滑行。

2. 作业题目:与家长一起制作一道冬季美食,分享制作过程和感受。

答案示例:我和妈妈一起包饺子。

我们先准备好饺子皮和馅儿,然后一起动手包饺子。

吃着自己包饺子,我觉得特别美味!八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课教学,我发现孩子们对冬季活动非常感兴趣,但在讲解冬季气候特点时,部分孩子对雪形成过程理解不够深入。

中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》5篇

中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》5篇

中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》精选5篇(一)中班社会详案教案《冬天的快乐》教学目标:1. 让幼儿了解冬天的特点和快乐。

2. 培养幼儿对冬天的兴趣和喜爱。

3. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。

教学准备:1. 《冬天的快乐》图片或幻灯片。

2. 冬天相关的物品:雪花模型、羽毛、毛线球等。

3. 冬天的生活用品:围巾、帽子、手套等。

4. 音乐播放器。

5. 幼儿手工活动材料。

教学过程:1. 导入(5分钟)教师播放冬天的音乐,引导幼儿观察教室里的变化,如温度、衣服的样子等。

2. 呈现(5分钟)教师利用图片或幻灯片等方式呈现《冬天的快乐》。

引导幼儿仔细观察图片内容,提问幼儿冬天的特点和快乐。

3. 探究(10分钟)教师向幼儿展示冬天相关的物品,并让幼儿触摸、感受、握住等,激发幼儿对冬天的兴趣和好奇心。

4. 讨论(10分钟)教师引导幼儿交流自己最喜欢的冬天活动,如堆雪人、扔雪球、滑雪、滑冰等,并鼓励幼儿讲述自己的冬天快乐经历。

5. 创作(15分钟)教师提供手工活动材料,让幼儿制作冬天主题的手工作品,如雪花贴画、羽毛画、毛线球串串等。

6. 总结(5分钟)教师与幼儿共同总结今天学习过的内容,并帮助幼儿形成对冬天的初步认识和理解。

教学反思:本节课通过多种方式让幼儿认识和了解冬天的特点和快乐,此外通过手工活动的参与,也培养了幼儿的动手能力和创造力。

本节课中,教师的引导和问题的提出起到了积极的作用,但有部分幼儿表达能力不足,需要教师适时引导和帮助。

在今后的教学中,需要更加注重幼儿的情感与经验的交流,让幼儿更加积极主动地参与讨论和创作。

此外,在教学内容和资源的准备上,需要更加多元化和具体化,以满足不同幼儿的需求和兴趣。

中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》精选5篇(二)中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》一、教学目标:1.了解废弃物的分类意义,认识变废为宝的重要性;2.培养幼儿的环保意识和责任感;3.通过亲身参与实践活动,培养幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思

幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思

幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《季节的变换》,详细内容为第一课时《冬天的快乐》。

通过本节课,让幼儿了解冬天的特点,体验冬天的乐趣。

二、教学目标1. 知道冬天的季节特点,如天气寒冷、雪花飘落等。

2. 培养幼儿对冬天的喜爱,学会在冬天保持快乐的心态。

3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解冬天的季节特点,并能在实际生活中运用。

2. 教学重点:培养幼儿对冬天的喜爱,学会保持快乐的心态。

四、教具与学具准备1. 教具:冬天图片、雪花剪纸、画纸、画笔、蜡笔等。

2. 学具:手工剪刀、胶棒、彩泥等。

五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示冬天的图片,引导幼儿观察并讲述冬天的特点,如雪花飘落、天气寒冷等。

2. 讲解与互动(10分钟)(1)教师讲解冬天的季节特点,引导幼儿体验冬天的快乐。

(2)组织幼儿讨论如何在冬天保持快乐,如堆雪人、打雪仗等。

3. 实践操作(10分钟)(1)让幼儿分组,每组用雪花剪纸装饰画纸。

(2)用画笔和蜡笔在画纸上画出冬天的场景,如雪人、雪花等。

4. 随堂练习(5分钟)教师发放练习纸,让幼儿用彩泥制作小雪人,培养动手操作能力。

组织幼儿展示自己的作品,分享制作过程中的快乐。

六、板书设计1. 板书《冬天的快乐》2. 内容:(1)冬天的季节特点:雪花飘落、天气寒冷等。

(2)冬天的快乐:堆雪人、打雪仗、滑雪等。

七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的冬天要求:用画笔和蜡笔在画纸上画出自己心中的冬天,可以画雪人、雪花等。

答案:略2. 作业题目:制作小雪人要求:用彩泥制作一个小雪人,注意雪人的形状和表情。

答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过让幼儿观察、实践、分享,使他们对冬天的特点有了更深刻的认识,同时培养了他们的动手操作能力和团队协作能力。

2. 拓展延伸:(1)组织幼儿到户外观察冬天的景象,体验冬天的快乐。

幼儿园中班社会活动教案:冬天的快乐教案附教学反思(二篇)

幼儿园中班社会活动教案:冬天的快乐教案附教学反思(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园中班社会活动教案:冬天的快乐教案附教学反
思(二篇)
目录:
幼儿园中班社会活动教案:冬天的快乐教案附教学反思一
幼儿园中班社会活动教案:参观菜市场教案附教学反思二
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幼儿园中班社会活动教案:冬天的快乐教案附教学反思一中班社会活动冬天的快乐教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察体验冬季的季节特点,并运用相应的形容词进行描述,教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚持的意志,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看冬天的快乐教案吧。

活动设计背景
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。

用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

活动目标
1、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的形容词进行描述。

2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚持的意志。

3、体验明显的季节特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点
重点:体验冬季的特点。

难点:运用形容词描述冬天。

活动准备
《冬之歌》磁带、录音机、手套
活动过程
教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。

一、导入“小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节?”
1、现在是什么季节来到了?
2 / 2。

幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》及教学反思5篇范文

幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》及教学反思5篇范文

幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》及教学反思5篇范文第一篇:幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》及教学反思《小班主题教案《快乐的冬天》含反思》这是优秀的小班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班主题教案《快乐的冬天》含反思!一、主题生成:冬天来临,幼儿会自然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。

从对冬季生活的感受和体验切入,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与户外活动,观察人们的衣着……在这些活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,他们的认识在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。

本主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,主要包括冬天的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容,涉及科学、语言、艺术及健康等领域,主要采用参观、讨论、探索、谈话等活动形式。

实施本主题应注意的主要事项有:应做个有心人,及时捕捉冬天各种典型的季节特征,如结冰、下雪等,组织幼儿加以观察开展随机的教育活动;选取的内容要和幼儿生活密切联系,注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育;要充分利用社区、家庭资源,活动中要以幼儿为中心,为幼儿探索创造良好的条件。

冬天来了,让我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会。

二、主题网络图:略三、主题目标:1、体验季节的变化,初步感知冬季的最基本的特征,并体验冬季生活、活动的乐趣。

2、做一个勇敢的、不怕冷的孩子,坚持天天锻炼、天天上幼儿园。

3、进一步熟悉班级的生活、活动环境,感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。

4、在活动中,鼓励、引导幼儿积极动手动脑,感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发现问题,激发幼儿的探究意识。

5、通过找温暖、冬天的衣服等主题实践活动,感受冬天天气的变化,熟悉并了解冬天里简单的自我保护常识。

6、鼓励幼儿常使用自己喜欢的方式表达自己在活动中的感受,激发幼儿亲近大自然的情感。

中班社会活动教案:冬天的快乐

中班社会活动教案:冬天的快乐

中班社会活动教案:冬天的快乐1. 教学目标•帮助幼儿认识冬天的特点和活动。

•培养幼儿的观察力、合作意识和创造力。

•促进幼儿的社交能力和语言表达能力的发展。

2. 教学准备•冬季相关的图片或图片卡片。

•冬季相关的玩具和道具。

•讲故事的绘本或图片故事卡片。

•表演冬季相关的小戏剧的服装和道具。

3. 教学过程第一课:冬天的特点目标:帮助幼儿认识冬天的天气、衣物和活动。

1.引入:展示冬季的图片,问幼儿是否知道这是什么季节。

2.导入:与幼儿一起回顾夏天和秋天的特点,并进行比较。

3.操作:–讲解冬季的天气特点,如寒冷、下雪等。

–展示不同的冬季衣物和配件,让幼儿触摸并试穿。

–提问幼儿冬天可以做哪些活动,如滑冰、堆雪人等。

4.结束:总结冬天的特点和活动,并鼓励幼儿观察身边的冬季景象。

第二课:冬季游戏目标:培养幼儿的合作意识和创造力。

1.引入:回顾上节课的内容,提醒幼儿冬天的特点和活动。

2.导入:与幼儿一起设计一个冬季游戏。

3.操作:–让幼儿围坐在一起,讨论他们喜欢的冬季活动,并选择一个作为游戏主题。

–分发材料,如纸、颜料、剪刀等,让幼儿动手制作游戏道具。

–与幼儿一起玩游戏,鼓励他们合作和分享。

4.结束:让幼儿分享游戏的乐趣和体验,并展示他们制作的游戏道具。

第三课:冬季故事目标:促进幼儿的语言表达能力和社交能力的发展。

1.引入:提醒幼儿上节课的游戏主题,并让他们回忆游戏的内容。

2.导入:与幼儿一起欣赏冬季相关的绘本或图片故事卡片。

3.操作:–讲解故事的情节和人物,引导幼儿进行情感体验。

–提问幼儿故事中发生了什么事情,以及他们是否喜欢故事的结局。

–鼓励幼儿进行角色扮演,让他们通过表演故事中的情节和对话。

4.结束:鼓励幼儿分享对故事的理解和感受,以及改编故事的想法。

第四课:冬季小戏剧目标:培养幼儿的表演能力和创造力。

1.引入:回顾上节课的故事和角色扮演的活动。

2.导入:与幼儿一起编写一个冬季小戏剧的剧本。

3.操作:–分发服装和道具,与幼儿一起设计剧本中的场景和角色。

中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》 (2)6篇

中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》 (2)6篇

中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》 (2)中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》 (2)精选6篇(一)教案概述:教案名称:《冬天的快乐》适用年龄:中班教学目标:1.了解冬季的特点和活动;2.培养学生观察和描述的能力;3.感受冬天的快乐,并引发想象力和创造力的发展;4.通过活动和游戏,培养学生团队合作意识。

教学准备:1.《冬天的快乐》的图片和故事书;2.孩子们熟悉的冬季道具,如雪人、雪花等;3.准备音乐,如《小雪人》等;4.纸、蜡笔、彩色纸等。

教学步骤:1.导入:放一段冬季的音乐,让学生感受冬季的氛围,引发他们的兴趣。

2.呈现:教师出示《冬天的快乐》的图片和故事书,给学生讲解故事情节。

3.交流:通过询问学生问题,引导他们观察和描述图片的内容和意义。

如:你们在图片中看到了什么?你们平时在冬天喜欢做什么活动?4.创造:教师组织学生进行冬季活动的角色扮演或绘画,鼓励他们展示在冬天做什么活动的想象。

5.合作:教师组织学生分成小组,让他们一起创造一个冬季主题的合作画,鼓励他们互相合作和讨论。

6.总结:教师引导学生回顾本次活动,让学生说出他们在本次活动中学到的东西。

7.延伸:教师可以展示一些与冬季相关的手工制作或歌曲,并鼓励学生参与其中。

教学反思:通过本次活动,学生对冬天的认识和了解得到了拓展。

学生通过观察和描述活动,培养了他们的观察和描述的能力。

通过角色扮演和创作,学生的想象力和创造力得到了发展。

在小组合作活动中,学生培养了团队合作意识和交流能力。

同时,教师在活动中也要注意引导学生的思考和表达,让学生能够充分参与到活动中去。

通过延伸活动的设计和实施,给学生提供了更多的学习机会,丰富了他们的知识和经验。

中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》 (2)精选6篇(二)教学反思《家乡的水果》在本节课的教学中,我选择了教授中班的学生关于家乡的水果的知识。

通过这个主题,可以引导学生了解家乡的水果种类和特点,培养他们对家乡水果的爱好和保护意识。

幼儿园中班社会教案设计:冬天的快乐

幼儿园中班社会教案设计:冬天的快乐

幼儿园中班社会教案设计:冬天的快乐教学目标1.让幼儿了解冬天的特点和不同的活动方式。

2.提高幼儿的表达能力,并增强幼儿的合作和自我管理能力。

3.培养幼儿的想象力和创造力,让他们享受冬天的乐趣。

教学内容为了让幼儿更好地了解冬天并感受快乐,本教案将包括三部分内容:1. 冬天的特点•幼儿会回顾春、夏、秋三季节的活动内容,然后接入冬天相关的活动内容,引导幼儿对于冬天的认知。

•对于冬天的天气、环境等方面的特征,进行展示和解释,激发幼儿积极的参与和表达情感的能力。

2. 冬天的活动•活动有:堆雪人、玩雪、做雪花、滑冰、看饺子等。

•通过参加这些活动,幼儿可以更加深入地感受到冬天这个季节所带来的乐趣。

3. 冬天的意义•让幼儿思考冬天对于人们的生活带来的意义,例如春回大地、物品冬藏等等。

•在此基础上引导幼儿表达对于冬天的想法和情感。

教学活动活动一:冬天的特点活动目的通过唱歌、游戏、故事等形式,引导幼儿认知冬天的特点。

活动流程1.带领幼儿唱歌《冬天的童话》,让幼儿熟悉冬天相关的词汇和曲调。

2.展示冬天图片或模型,让幼儿眼睛观察,口唱冬天特点,例如:寒冷、雪花、象棋、滑雪等等。

3.播放冬天的歌曲,让幼儿可通过舞动的方式进一步认知冬天的特点。

4.播放《小熊和小狮子过冬天》的故事,引导幼儿了解冬天的小动物怎样生活。

活动二:冬天的活动活动目的通过材料、器材、玩具等形式,让幼儿了解和体验冬天的活动。

活动流程1.输入卡片:“你喜欢什么冬天的活动?”每位幼儿可回答出自己喜欢的活动,并进行表演。

2.展示相应的器材、道具等,体验所选的活动。

3.学习做饺子,引导幼儿体验冬天里人们过年的习俗。

活动三:冬天的意义活动目的通过思考、画画、诗歌朗诵等的方式,引导幼儿思考和表达冬天的意义。

活动流程1.对于“你们想知道冬天背后的意义吗?”进行启发,让幼儿自由地表达对于冬天的疑问。

2.给每个幼儿一张纸,可以任意发挥冬天的主题画图或写句诗。

3.最后,引导幼儿集体朗诵《冬天的乐趣》的诗歌。

2024年中班主题精彩教案快乐的冬天精彩教案及教学反思

2024年中班主题精彩教案快乐的冬天精彩教案及教学反思

2024年中班主题精彩教案快乐的冬天精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“快乐的冬天”章节,详细内容涉及冬天的气候特点、冬季的节日及习俗、冬天的自然景观和冬日生活小常识。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点,知道冬季的节日及习俗,培养幼儿对冬季生活的热爱。

2. 培养幼儿观察、发现、表达冬天的自然景观的能力,提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解冬天的气候特点及其对生活的影响。

教学重点:培养幼儿观察、表达冬天自然景观的能力,了解冬季的节日及习俗。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、冬季服饰、冬天的自然景观图片、冬季节日习俗图片等。

学具:画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)播放冬天的图片,引导幼儿观察、描述冬天的景象。

邀请幼儿分享自己过冬的经历,引导幼儿关注冬天的生活。

2. 例题讲解(10分钟)讲解冬天的气候特点,让幼儿了解冬季的节日及习俗。

展示冬天的自然景观图片,引导幼儿观察、描述、表达。

3. 随堂练习(10分钟)让幼儿动手画一幅冬天的画,培养幼儿的观察力和创造力。

4. 小组活动(10分钟)分组讨论冬天的节日习俗,每组分享一种节日习俗。

每组制作一份关于冬天的手抄报,展示学习成果。

鼓励幼儿分享自己的学习心得,培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 板书快乐的冬天2. 内容:冬天的气候特点:寒冷、干燥、多雪等。

冬季的节日及习俗:冬至、春节、元宵节、腊八节等。

冬天的自然景观:雪景、冰凌、雾凇等。

七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的冬天2. 答案要求:充分发挥想象力,运用所学知识,描绘出冬天的景象。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:关注幼儿在课堂上的表现,针对幼儿的学习情况,调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:组织亲子活动,让家长参与冬天的主题教育活动,共同培养幼儿的冬季生活常识。

同时,鼓励幼儿在家庭中观察冬天的变化,与家长分享学习成果。

中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》

中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》

中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》教案教材:中班社会《冬天的快乐》教学目标:1. 了解冬天的特点和活动。

2. 培养学生对冬天的兴趣和想象力。

3. 培养学生发表自己的观点和意见。

教学准备:1. 图画:描绘冬天活动的图画。

2. 图书:关于冬天的图书。

3. 游戏道具:冬天相关的游戏道具,如冰球、滑雪板等。

教学步骤:1. 导入(5分钟):介绍冬天的特点和活动,让学生能够想象到冬天的场景。

可以通过图画或者图片来辅助讲解。

让学生回答一些与冬天相关的问题,如“冬天有多冷?”、“你喜欢冬天吗?”等。

2. 激发学生兴趣(10分钟):通过与学生互动,听取学生对冬天的描述和想象,鼓励他们分享自己的观点和意见。

可以使用图书或者游戏道具,让学生更好地参与到活动中来。

3. 学习《冬天的快乐》(15分钟):先让学生观看或者听读《冬天的快乐》,然后引导学生回顾故事的内容和情节。

可以提问一些问题,如“故事中发生了什么?”、“主人公喜欢冬天吗?为什么?”等。

4. 练习和巩固(15分钟):通过一些游戏活动,巩固学生对冬天的理解和记忆。

可以进行游戏比赛,如滑雪比赛、堆雪人比赛等,让学生在游戏中体验冬天的乐趣。

5. 总结和讨论(5分钟):回顾学生在本节课中所学到的知识和体验,让学生发表自己对冬天的观点和想法。

可以引导学生讨论一些问题,如“你最喜欢冬天的哪个活动?为什么?”、“冬天有什么好玩的事情可以做?”等。

教学反思:本节课通过多种方式引导学生了解冬天,激发学生对冬天的兴趣和想象力。

通过互动和游戏活动,提高了学生参与课堂的积极性和主动性。

同时,关注和尊重学生的个体差异,鼓励学生表达自己的观点和意见。

但是,在游戏活动过程中,有些学生可能会过于激动,需要老师及时引导和控制场面,保证教学秩序的顺利进行。

另外,在总结和讨论环节,应该给予学生足够的时间和空间来思考和表达,尽量避免过多的干扰和干预。

总体来说,本节课的教学目标基本实现,但是仍有一些需要改进的地方。

2024年幼儿园中班精彩教案《冬天的快乐》含反思

2024年幼儿园中班精彩教案《冬天的快乐》含反思

2024年幼儿园中班精彩教案《冬天的快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《季节的变化》,详细内容为第三课时《冬天的快乐》。

通过本节课的学习,让幼儿了解冬天的特点,体验冬天的乐趣。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿认识冬天,了解冬天的季节特点和天气变化。

2. 能力目标:培养幼儿观察、表达、合作的能力,提高幼儿动手操作能力。

3. 情感目标:培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感,体验冬天的快乐。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解冬天的季节特点,培养幼儿的观察和表达能力。

教学重点:通过实践活动,让幼儿体验冬天的快乐,培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具:冬天图片、PPT、视频、雪花剪纸模板、画纸、画笔、彩泥等。

学具:手工制作材料、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入:通过展示冬天的图片,引导幼儿观察,讨论冬天的特点,激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解:结合PPT和视频,讲解冬天的季节变化、天气特点以及冬天的活动,让幼儿对冬天有更深入的了解。

3. 实践活动:a. 让幼儿动手制作雪花剪纸,体验冬天的乐趣。

b. 组织幼儿进行“雪地”绘画,让幼儿发挥想象,创作出冬天的作品。

c. 指导幼儿用彩泥制作雪人,培养幼儿的动手操作能力。

4. 随堂练习:组织幼儿进行“冬天快乐”话题讨论,让幼儿分享自己的冬天快乐经历,提高幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 《冬天的快乐》2. 内容:a. 冬天的季节变化b. 冬天的天气特点c. 冬天的活动d. 冬天的快乐七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的冬天2. 答案:幼儿根据自己对冬天的理解,创作一幅冬天的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:通过本节课的教学,发现部分幼儿对冬天的认识不足,需要在今后的教学中加强引导和讲解。

2. 拓展延伸:a. 组织幼儿进行户外活动,让幼儿亲身感受冬天的天气,加深对冬天的认识。

b. 家园共育:让家长协助幼儿完成作业,共同记录冬天的快乐时光,增进亲子关系。

中班科学教案冬天的快乐

中班科学教案冬天的快乐

中班科学教案冬天的快乐中班科学教案:冬天的快乐引言:冬天是孩子们最喜欢的季节之一,特别是在幼儿园的教室里。

冬天带来了许多有趣的变化,如飘落的雪花、冰冻的水滴、温暖的衣物和美味的食物。

本篇科学教案将帮助中班幼儿们探索冬天的奥秘,同时让他们在学习中感受冬天的快乐。

一、目标:通过本节课的学习,幼儿将能够:1.了解冬天的特点和变化;2.探索冬天中的液态和固态物质;3.感受冬天的快乐。

二、准备:1.教具:一张展示冬天图片的海报、塑料容器、冰块、冷水、暖水、玻璃杯、手套、围巾、帽子等。

2.材料:纸板、颜料、画笔、剪刀等。

三、教学步骤:步骤一:导入(10分钟)1.展示冬天的图片,并与幼儿一起欣赏和描述图片中的元素,如树上的白雪、孩子们的冷气呼出、滑雪的场景等。

2.老师引导幼儿思考并讨论:冬天与其他季节有什么不同?冬天的特点有哪些?步骤二:实验探索(20分钟)1.老师将塑料容器中的冰块拿出来,让幼儿触摸和观察。

2.老师将冰块放在玻璃杯中,加入冷水,然后询问幼儿们:你们觉得会发生什么?为什么?3.观察冰块的变化,引导幼儿们理解水的固态和液态。

4.老师再次加热冷水,将暖水倒入玻璃杯中。

观察水的变化,帮助幼儿理解水的液态和固态的转化。

步骤三:手工制作(20分钟)1.给每个幼儿发放纸板、颜料、画笔和剪刀等材料。

2.教师展示如何用纸板制作一顶帽子,然后让幼儿们自由发挥创意,制作自己喜欢的冬天装饰品,如帽子、围巾等。

3.鼓励幼儿们在制作过程中互相合作和交流,同时表达他们对冬天的喜爱和期待。

步骤四:分享和总结(10分钟)1.请幼儿们展示自己制作的冬天装饰品,并分享他们对冬天的感受和快乐。

2.总结本节课的学习内容,强调冬天的特点和液态、固态物质的变化。

3.鼓励幼儿通过观察和实验的方式继续探索冬天的奥秘,并鼓励他们感受冬天的快乐。

四、延伸活动:1.组织幼儿们在室外进行冬日游戏,如堆雪人、打雪仗等。

2.邀请家长们参与冬天主题的亲子活动,如制作雪花图案、冬天食物制作等。

2021年中班社会教案冬天的快乐

2021年中班社会教案冬天的快乐

中班社会教案冬天的快乐通过欣赏儿歌《美丽的冬天》,让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征,感受冬天的快乐。

一起看看中班社会教案冬天的快乐!欢迎查阅!中班社会教案冬天的快乐1活动目标:1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》,让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征,感受冬天的快乐。

2、学习积累儿歌中优美词句;了解下雪对人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。

3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗,发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。

活动准备:冬爷爷图片,师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物活动过程:一、谜语导入,激发兴趣师:孩子们,今天老师给大家带来了一个好玩的谜语,你们想猜吗?师:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。

千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。

(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明,猜得又对又快?(生:雪花)师:你们可真聪明!那请问,雪在什么季节才会“盛开”呀?今天已经来到了我们的身边,但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹,你们找到了吗?(贴冬爷爷的图片)二、欣赏图片、兴趣交流师:孩子们,请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来,请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。

师:孩子们,谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀?你的心情怎样?三、学习儿歌、品读感悟1、师读儿歌,幼儿欣赏师:孩子们,老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界,你们想不想听听老师的描述呀?(老师感情朗读儿歌)师:谁来说一说老师心中的冬天里都有什么?或者你感觉到了什么?幼:老师心中的冬天太美了,有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘,还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢!2、跟读儿歌,寻找特征师:小朋友们,你们喜欢这首儿歌吗?现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗?师:谁能通过这首儿歌和搜集到的图片,说一说冬天的特征呀?幼:冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……3、走进冬天,感受冬天师:孩子们,你们说得可真好呀!下面我们就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷与快乐好吗?教师组织幼儿到户外,看一看冬天的景色,摸一摸地上的积雪,听一听冬天的声音,尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道,做一做冬天里的游戏。

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(封面)
幼儿园中班社会优质教案《冬天的快乐》
及教学反思
授课学科:
授课年级:
授课教师:
授课时间:
XX学校
活动设计背景
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。

用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

活动目标
1、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的形容词进行描述。

2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚持的意志。

3、体验明显的季节特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点
重点:体验冬季的特点。

难点:运用形容词描述冬天。

活动准备
《冬之歌》磁带、录音机、手套
活动过程
教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。

一、导入“小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节?”
1、现在是什么季节来到了 ?
2、你是怎么知道的啊 ?
二、用形容词来形容冬天的特点。

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