台湾问题PPT

3.学生收看专题节目《海协两岸》，关注台湾问题 的动态发展和有关专家的评述。
原计划要访问专家，由于各种原因没有实现，但是中央电视 台第四套每晚的《海峡两岸》节目每次都会针对两岸的动态请专家来 评论，学生每天注意收看这个节目，弥补了没有专门访问专家的遗憾， 同样达到了比较好的效果。
4.学生制作《台湾问题的调查问卷》，街头随访。 研究小组同学在商场的门口，采访普通路人，然 后整理问卷调查表，得出一定的结论。
台湾问题的危害
• 如果台湾问题长期拖下去，和平统一形势会越来越严 峻。民进党上台执政三年来一直不断向台独方向发展。如 果民进党连任，会把台湾的主流民意进一步往台独的方向 推。随着老一代外省人的去世，年轻一代台湾人在文化上 情感上对大陆越来越有疏离感，特别是台湾现在的“去中 国化”教育，使得这种疏离感越来越大。 • 如果我们一个大国连台湾这么一个维护主权领土完整 的事情长期都不能很好解决，我们的国际形象、地位、影 响力都会受到影响，而且在全国没有完全统一的情况下， 也会影响中华民族全面的崛起和振兴的。
台湾问题的由来
组员：倪林 林婷 陈伊琳 叶婷 林锦华 魏龙海 郑浩龙 庄文志
台湾问题，是指从1949年中华人民共和国成立与 以蒋介石为首的国民党集团退守台湾，至今所衍生维 护国家主权和领土完整问题。
台湾在第二次世界大战之后，不仅在法律上而且 在事实上已归还中国。之所以又出现台湾问题，与中 国国民党发动的反人民的内战有关，当时以蒋介石为 首的国民党集团依仗美国的支持，置全国人民渴望和 平与建设独立、民主、富强的新中国的强烈愿望于不 顾，再次把个人私利公然放在全国人民利益之上，这 是他向来的做法，撕毁国共两党签订的《双十协定》， 发动了全国规模的反人民内战，还有重要因素是外国 势力（美国、日本等）的介入
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我们设计的调查问卷 1．您的职业 ，学历 2．您最近关注台湾领导人的选举吗？是 不是 3．您知道台湾大致的地理位置吗？ .您知道台湾有哪些风景名胜？ 4.您知道历史上谁 从殖民者 手中收复台湾. 5.您知道台湾为什麽在心中国成立时没有解放? 6.您知道第二次世界大战时签订了哪些有关台湾内容的历史文件? 7.您知道中国针对台湾问题提出了怎样的解决原则? 8.您对台湾现状的了解主要是通过什麽途径? 9.你知道中美是何时建交的? 10.你觉得台湾回归祖国的最大障碍是 11.你觉得今天的台湾年轻人会赞成台湾回归祖国吗? 12.你如何看待中国对台湾问题不放弃武力解决? 13.你最想对普通的台湾民众说些什麽 14.你最想对”台独分子”说些什麽 15.你觉得台湾何时能回归祖国
1.收集资料
学生上网查询资料，翻阅相关书籍，跟踪了解台 湾大选的最新动态和台湾领导人的最新言论，关 注国际社会对台湾问题的态度。
2.组织学生进行阶段性的资料交流。
由于每个小组收集不同的内容，而这些内容都是了解台 湾问题不可缺少的部分，所以一周之后让学生进行资料 的交流，以便全体学生对台湾问题有整体的把握，促进 学生进一步分析讨论，发现新的问题，进行自主地探讨。
所谓“台湾独立”，就是主张把台湾从中国分裂出去。 主张“台湾独立”的分裂运动是从抗日战争胜利后、台湾 回归中国版图后开始的，并一直延续到今天。“台独”运 动是台湾是社会的一个毒瘤。
探究目的
为此,我们组织了这次进行了针对台湾问题的 研究性学习，希望学生带着这些疑问结合着历史 教材中出现的内容去发现问题，解决问题，在台 湾问题上能有更深层的思考。希望学生通过这次 研究性学习既有知识方面的成果——“增长了学生 源自文库课外知识”，能力方面的成果——“锻炼了学生 社会实践能力，丰富了学生收集，分析，总结资 料的方法”，又有情感方面的成果——“加强了对 祖国的热爱之情，感受到台湾是祖国神圣领 土的一部分，不容分割；培养了彼此间合作的 精神，增进了学生之间的友谊”。