七年级上生物工作总结
七年级第一学期生物教学工作总结(5篇)
七年级第一学期生物教学工作总结（5篇）七班级第一学期生物教学工作总结篇1这一年来我担当初一八个班的生物教学，为了使今后教学工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏总结教育教学阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、多方法教学，便于理解把握学问。
对于初一同学来说，生物学是门新课程，其中学问与他们生活息息相关，但光靠平常的熟悉，他们是没法理解生物学学问的。
因此，我在教学时运用实物对比、调查、多媒体等方法，借助生活中简单获得的实物材料等作教具，让同学理解学问，把握学问。
如讲其次章第一节《食物中的养分物质》时，为了让同学便于理解食物中所含养分成分如蛋白质、维生素等学问，我让同学将早餐中煮熟的鸡蛋、牛奶、苹果等带到课堂，让同学较直观的感知其中所含蛋白质、维生素等养分成分的颜色、状态等，从而引人各养分成分对人体所起作用、存在于哪些食物中等学问，让同学亲自去摸，带着爱好地动脑思索，这样，一堂课变得不一样了：同学主动主动的参加其中，或动手解剖，或动嘴尝，或动眼看，或动脑想，化抽象为详细，一方面课堂气氛活跃多了，另一方面，又使同学在多方面的感观中理解学问。
二、注意基础学问的教学。
初一同学，刚接触到生物学学问，基础学问对他们生物学上的进展尤为重要。
记得我曾听到一位高中老师埋怨：她的同学学校生物学问太薄弱。
是啊，中考是不考生物的，同学难免对这门课有所忽视，但对于学理科的高中生来说，学校阶段储备一些生物学学问是很有必要的。
退一步讲，即使不考虑升学，把握一些生物学学问，拥有一些生物学常识，会对一个人的生活、健康是有益的。
鉴于以上各种状况，我的教学活动基本上是以课本内容为主绽开的。
在这个主题中，为了以后同学在这一科的进展，教学中我也会对现时的一些热门的技术有所介绍。
以上两点，是学年教学中值得自我确定的两点，也是今后教学中需连续做好并不断改良的两点。
当然，这一学年中，日常教学中的常规要求：仔细备课，仔细钻研教材组织好课堂教学，关注全体同学有针对性的批改作业等等方面，我始终力求做到最好。
七上生物工作总结7篇
七上生物工作总结7篇七上生物工作总结篇1为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本身教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让同学学好学问是我一直的探求方向。
同学是主体。
因此，在教学之前，认真细致地讨论教材，讨论同学把握学问的方法。
通过研讨教学大纲和教材，不绝探究，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在同学的记忆中。
提高同学学习生物的爱好和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习爱好，也开拓本身的教学视野和思维。
我在教学中，同时也激励同学收集身边有关生物的问题，在课堂上开垦一片相互交流、相互讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学讨论表明：人的认得活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。
丰富多彩的生物课活动符合同学的生理和心理成长规律，既扩大同学的学问视野，激发求知爱好，也加强他们学习生物学的积极性和自动性。
通过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为他们进展本身的喜好和特长供给了机会，通过发觉、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和进展以及现代化建设中的使用，更有助于同学的爱好、喜好升华为梦想和志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。
再次，教育心理学的讨论还告知我们：实在的东西比抽象的东西简单被感知，人获得学问是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。
因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物察看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色饰演等手段把多而杂的问题简单化处理后呈现在同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。
七上生物工作总结5篇
七上生物工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上册生物教学总结五篇
七年级上册生物教学总结五篇七年级生物教学总结1一、在教学方面⑴课前准备：备好课。
②了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。
⑵课堂上的情况。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
3、积极参与听课、评课。
二、成绩与反思通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高，争取到初一学业水平考试中取得了良好的成绩。
七年级生物教学总结2一、尊重客观规律，坚持实事求是二、认真完成实验环节，注重操作引导1、备好实验课是上好实验课的首要条件2、注重实验引导3、注重实验结果的分析与小结此外，对一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材原因、一起的功能等。
七年级生物教学总结3一、常规教学工作顺利进行，二、利用小组合作学习模式进行了学生评价体系的设计和尝试工作。
三、加强了实验课的开设。
四、积极参加备课租活动。
五、参加了市基本功大赛选拔，接受了为期6个月的培训。
总的说来，这个学期的教学工作很忙碌也比较顺利，个人能力有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题比如期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的改进和探索没有得到很好的研究。
这也将成我下个学期工作的重点。
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。
我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
初一上学期生物工作总结7篇
初一上学期生物工作总结7篇初一上学期生物工作总结篇1时间过的真快，转瞬间又过了一个学期。
本学期是三校合并以来的第一学期。
一学期以来，无论是专业知识，还是专业本领，我们都有了肯定的发展。
一、努力学习专业知识，提高专业素养。
“资之深，则取之左右逢源。
”作为老师必必需精通所教学科的知识。
开学初我利用近一周的时间把七班级的教材和老师用书通读一遍，对本学期要教学的内容做到心中有数。
但是由于对生物知识的缺乏，陌生，还是感到上课很有压力，总怕完成不好教学任务。
七班级沿用人教版的教材，解脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，引导学生自动参加和体验各种科学探究活动。
重视本领培养的梯度设计，重视对生物学概念和原理的理解，重视反映生物科学的新进展。
加强试验学习，不但要求学生要重视操作过程，更要特别重视掌控变量、设计对照或重复、数据整理等。
二、端正教学思想，克服副科顾虑。
由于生物不是主科，无论家长还是学生，甚至学校及老师都忽视生物学习。
因今生物课堂不好驾驭，学生不好管理，假如老师再不严格要求，生物学习只会流于形式，课堂纪律涣散，更不用谈学习成绩了。
因此，首先开学后第一节课向学生明确生物学科的紧要性。
中学生物知识是高中生物学习的基础，与物理、化学的学习息息相关，中学生物学习质量直接关系到学生高中阶段生物学习的本领和水平，关系到物理、化学等相关学科知识的学习，关系到学生综合素养的提高，因此必需引起充分的重视。
值得注意的是07年丰南区地生加入中考，向学生提出了更严格的要求。
其次，在生物学教学中要创造一种轻松和谐的气氛，并通过敏捷的教法、生动的`语言、丰富的神色、大方的动作，配以亲切的微笑、激励的目光努力创建愉悦的学习氛围。
只有这样，才略感染和影响学生，使学生的情绪处于兴奋状态，使课堂充分生机和活力。
七班级的部分男生对生物学产生了浓厚的兴趣，学习乐观性高，好多家长反映孩子在家特别喜爱看生物，学习成绩提高很快。
同时上课不放弃一个学生，不放松一节课，一步一个脚印，经过一学期的摸索，无论是学生还是老师都有了不同程度的进步。
生物七年级上册教学工作总结3篇
生物七年级上册教学工作总结3篇生物七年级上册教学工作总结3篇生物七年级上册教学工作总结1本学期，我担任八年级二个班的生物教学工作和生物实验室管理工作，从各方面严格要求自己，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、认真备课，制定教学计划。
认真备课和教学，积极参加教研组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
本人除注重研究教法，把握好基础、重点难点外，还采用多种方式创设情境培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
三、认真批改作业，落实教学过程：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，迎难而上，不断提高自己的工作能力。
七年级生物工作总结(推荐10篇)
七年级生物工作总结（推荐10篇）七年级生物工作总结第1篇在这个学期的生物教学中，我一直积极思考如何做好生物教学工作，希望自己能成为一名合格的生物教师，使学生对生物学感兴趣，并极力培养他们成为一个有生物科学素养的人。
下面，我就把自己这一学年的生物教学工作做一个总结。
首先是我在这个学年的教学中，我做得较好的部分：一、基本情况分析。
生物学对于初一学生来说是一门新课程，虽然与他们的生活息息相关，但如果单靠平时的认知，他们是没法理解生物学知识的。
因此，我在教学时运用实物对照、调查、实验、多媒体等方法，借助实物、挂图、模型等教具，让学生理解知识，掌握知识。
如讲《生物的特征》时，为了让学生充分地理解生物的特征，我就让学生观察一盆活生生的花与教室中的粉笔盒（本来想用假花，但找不到），让学生亲自地摸，亲自地想，引导学生自己得出生物与非生物的区别，这样，课堂中引进了一盆花，就使得课堂变得不一样了。
在《细胞的结构》与《草履虫的结构》、《花的结构》等课时，我借助了模型与挂图相结合的方法，化抽象为具体。
在讲到一些微观世界的生物知识时，如《细胞核是遗传信息库时》，我应用了多媒体的教学方法，让学生理解得更清楚。
这样的课堂使得气氛活跃多了，另一方面，又使得学生在多方面的感观中理解知识。
二、主要成绩七年级一班第一次月考的平均分是59、4分，期中考试的平均分是49分，第二次月考的平均分是61、8分，无论是平常的表现还是考试成绩，他们都在进步，都在不断地成长，都在完善自己。
三、主要做法。
所提到的很多都是对兴趣的'激发以及引导学生去思考“自己身为生物圈中的一分子怎该怎么做”。
在激发学生兴趣与利用学生兴趣，我是花了很大的心思，我觉得“一个人的兴趣可以杀死一头牛”。
如，我在讲到《“脱缰之马”--癌细胞》时，我感觉到学生对这一方面特别感兴趣，甚至有的学生在课后问我有关白血病的事，因而我利用这一个“机遇”，引导学生上网查找有关白血病的资料，并选取一部分打印贴出来展示，上课时也让学生谈谈怎样预防癌症。
七年级上学期生物教学工作总结（精选5篇）
七年级上学期生物教学工作总结七年级上学期生物教学工作总结（精选5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是小编整理的七年级上学期生物教学工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级上学期生物教学工作总结1本学期，本人担任七年级1、2、3、4四个班的生物教学工作，教学工作已经顺利结束。
按照开学初制定的计划以及学校的各项要求，教学任务基本完成。
现简单回顾，结合本校的实际条件和学生的实际情况出发，同时立足现在，放眼未来，将生物教学工作总结如下：一、教学任务完成情况1、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量。
为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
3、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。
做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
七年级上册生物教学工作总结(3篇)
七年级上册生物教学工作总结为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自我教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中，如何在简单的气氛中让学生学好知识是我一向的探求方向。
学生是主体。
因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
透过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。
提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自我的教学视野和思维。
我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
透过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学研究证明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。
丰富多彩的生物课活动贴合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的用心性和主动性。
透过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自我的爱好和特长带给了机会，透过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是透过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。
因此，课堂上，我习惯透过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、主角扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈此刻学生面前，让学生学得更简单也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。
七年级上册生物教学工作总结(6篇)
七年级上册生物教学工作总结七年级上册生物教学总结（一）本学期我担任的工作是初一四个班的生物教学，一学期来，本人热爱教育事业，认真贯党的的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感。
严于律已、宽以待人，爱护关心全体学生，具有良好的职业道德。
团结奉献，顾全大局，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作。
现将本学期工作总结如下：一、对于本学期的教学工作，关键是要上好每一节课1.认真备好课，做好多媒体课件，钻研教材，了解教材的基本思想、教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，精心做好课堂练习，每一道题都是尽心设计。
使学生课堂上可以解决本节课的一切问题，尽量不要占用同学的课下时间解决问题。
要了解学生原有的知识技能层次，在学习新知识前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2.课堂上组织好课堂教学，课堂上要注意到全体学生，注意每一位同学动向和信息反馈，调动学生的有意注意，使他们保持稳定性，认真听讲，同时，要注意和学生培养情感，让学生在骨子里喜欢生物老师继而使他们爱上这门学科，才会让他们产生愉悦的心境，产生强烈的兴趣和浓厚的情感，继而创造良好的课堂气氛，更有利于教师教学。
二、对于本学期实验课我有着更深的心得1.初中生物实验课得不到学生的重视，有些孩子太贪玩，很多学生抱着玩的心态进入实验室，最终一堂课下来，教师疲惫，学生也学不到东西。
对于实验室的喧哗现象，在学生走进实验室前要排好两列纵队，每个学生对号入座。
课前告诉学生实验室是个安静的场所，是走向科学的第一步。
这样学生就会形成一种条件反射，一走进实验室就会保持安静。
2.对于实验教学安全问题，课前一定要给同学们讲解实验室的相关规定，让每一位学生都要对这个问题铭记在心，消除实验中的安全隐患，例如，酒精灯的使用方法，切勿用酒精灯去点燃酒精灯，酒精灯的熄灭方法。
七年级上册生物教学工作总结5篇
七年级上册生物教学工作总结5篇工作总结是把一个时间段的工作进行一次全面系统的检查、评价、分析、研究，并分析成绩的不足，得出的经验。
下面一起来看看小编为大家整理的七年级上册生物教学工作总结，欢迎阅读，仅供参考。
七年级上册生物教学工作总结1一个学期即将结束，本学期我担任七年级2个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有成功的经验可以吸取，也有失败的教训可以借鉴。
希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、教学方面1、充分备课熟悉教材知识体系，了解学生知识基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和突破难点。
2、追求课堂效率对于七年级的学生来说，教师的组织引导能力很重要，如何激发学生的学习兴趣，调动全体同学的兴趣，组织学生有效讨论，高效阅读与思考是教师义不容辞的责任。
在本学期教学中，我严格按照新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思考的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和逻辑思维能力会更好一些。
3、作业批改和教学反思作业批改能有效地检验教学效果，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
每天上完课后及时总结反思一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。
二、教研方面1、坚持听课与评课。
坚持听课，虚心学习更多的教学方法与技巧，，多发现自己的不足，不断改进。
2、积极参加集体学习。
三、教学工作中的优点与不足1、优点我在日常教学中注意联系实际渗透一些前沿知识，着力培养他们成为一个有生物科学素养的人。
课堂气氛活泼热烈，学生参与度高。
在教学时运用实物对照、调查、实验等方法，借助实物、挂图、模型等教具，调查我们身边的花草树木，让他们认真地观察自己身处的环境，还组织学生到实验室上实验课，满足了孩子们的求知欲望。
七年级上学期生物工作总结7篇
七年级上学期生物工作总结7篇工作总结的书写是需要我们静下心来完成的，帮助我们快速成长，只有认真思考后写出的工作总结对我们的工作才有帮助，以下是本店铺精心为您推荐的七年级上学期生物工作总结7篇，供大家参考。
七年级上学期生物工作总结篇1一学期来，适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及反思。
一、在教学方面1、提高教学质量的关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。
②了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。
③考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
在讲授新课的同时，我着重抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，学生就有了学习生物的热心和动力了。
3、积极参与听课、评课。
一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。
为此，我多次听课，多次请同学科的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的刺、择出我在课堂教学中的瘪谷，取别人之长、补自己之短。
2023年七年级上生物教学工作总结(通用5篇)
2023年七年级上生物教学工作总结（通用5篇）总结一：2023年七年级上学期的生物教学工作已经结束了，回顾这个学期，我深感教育事业的光荣和艰巨。
在这个学期里，我坚持运用多种教学方法，充分发挥学生的主体作用，促进他们对生物学知识的掌握和理解。
首先，我注重生物课程内容的选择。
根据学生的认知水平和学习兴趣，我根据教材的要求，编排了一系列贴近学生生活的案例和实例，使他们能够将所学知识与实际生活相结合。
其次，我注重生物实验的开展。
我精心安排了一些简单易懂、富有趣味性的实验课程，鼓励学生动手操作，培养他们的观察、实验和分析能力。
通过实验，学生们不仅加深了对生物现象的理解，还培养了动手实践的能力。
再次，我注重生物知识的巩固和拓展。
在每一节课的梳理环节，我会重点回顾上节课所学的知识内容，让学生更好地记忆和理解。
同时，我还会针对学生的学习水平和兴趣，拓展相关的生物知识，扩大他们的知识面。
此外，我注重学生思维能力的培养。
在课堂上，我会引导学生通过提问、讨论和小组活动等形式，培养他们的分析、推理和判断能力。
并且，我会鼓励学生提出自己的见解和疑问，增强他们的思维能力和学习动力。
最后，我注重与家长的沟通。
通过家长会、学校网站和微信群等途径，我及时向家长们传达学生的学习情况和表现，征求他们的意见和建议。
在家长的关心和支持下，我能更好地发挥教育工作者的作用。
总体而言，2023年七年级上学期的生物教学工作取得了明显的效果。
学生们不仅掌握了丰富的生物知识，还提高了动手实践、思维分析和创新能力。
我相信，在以后的工作中，我会努力进一步提升教学质量，培养更多对生物学充满兴趣的学生。
总结二：在2023年的七年级上学期生物教学工作中，我根据学生的认知特点和实际需求，积极创新教学方法，提高了教学效果。
第一，在教学内容上，我注重了生物知识的系统性和趣味性。
通过精心设计的教学活动和案例分析，激发了学生的学习兴趣和思考能力。
我还提供了丰富的学习资源，如生物网站、视频和教学软件等，让学生能够自主学习和探究。
七年级上生物教学总结(实用9篇)
七年级上生物教学总结（实用9篇）七年级上生物教学总结第1篇一、基本情况分析本学期我担任七年级生物教学工作。
由于是新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。
我不敢放松自己，每天都花三个小时以上时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的生物教学。
二、主要成绩通过一个学期的努力，取得不少经验，同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，有时屡试屡败。
总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。
现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
三、具体做法（一）做好课前准备和课后反思工作面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。
于是我每天花3小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。
认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据七年级同学的具体情况制定课时计划。
每一课都做好充分的准备。
为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。
（二）把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的生物课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。
在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。
一位老师说过“新课标老师轻松多了”。
我原来不同意他的看法，后来我终于明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师一定要“轻松”，不能太忙。
新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
七上生物教学工作总结推荐7篇
七上生物教学工作总结推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七上生物工作总结最新5篇
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七年级生物工作总结范文3篇七年级上学期生物教学工作总结
七年级生物工作总结范文3篇七年级上学期生物教学工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。
那怎么写总结吗？下面是我收集的七年级生物工作总结范文3篇七年级上学期生物教学工作总结，供大家参阅。
七年级生物工作总结范文1本人按照学校的安排，负责初一、初二生物教学工作,本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面能力不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：一、教学质量提高1、课前准备备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、上课：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
3、教学方式：积极学习先进的教学方法和方式，以提高教学效率和充分利用教育资源。
使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。
二、转化后进生和组建兴趣小组。
很多基础差的学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。
针对这种情况，本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提高学习成绩。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。
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七年级生物工作总结
(20１３-２０1４学年度第一学期)
余芝秀 20１3年1２月２5日
一学期的生物教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将本学期的工作小结如下: 本学期的生物教学工作，在教学过程中,坚持以素质教育为纲,以教师为主导，学生为主体,认真备好每一节课。
ﻫ要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备：备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
２、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力,常在学习上不能自觉,自控，就要抓好学生的思想教育,对
学生的学习指导，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合，布置好家庭作业,作业少而精，减轻学生的负担。
ﻫ3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
４、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书,不断扩宽知识面。
在期末工作上，尽量将知识点归纳总结,印发一定量的练习试卷给学生练习,复习巩固学过的知识，尽量让学生能够在期末考试时能够发挥自己的最好水平。
在教学上,还有不足之处,生物课本中的很多探究试验由于教学条件的限制都没有实行,经常是想像式的教学，而且，学生的生活经验也不足,很多生物他们都没有接触过，这样也会为教学带来一定的难度。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我们将更严格要求自己，尽量多做多媒体课件，让学生更直接的了解到没有接触过的生物。
努力工作,发扬优点，改正缺点,开拓前进,为学校美好的明天奉献自己的力量。