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2023高考语文二轮复习文言文阅读—(4)文言特殊句式必备知识+方法技能

2023高考语文二轮复习文言文阅读—(4)文言特殊句式必备知识+方法技能

2023高考语文二轮复习文言文阅读—(4)文言特殊句式必备知识+方法技能【必备知识】1.判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。

现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表判断。

但在古汉语里,一般用名词或名词性短语作谓语,对主语进行判断。

常见的判断句式有以下几种:(1)由“者”和“也”构成的判断句。

由此变形组合的句式主要有:“……者,……也”“……,……也”“……,……者也”“……者,……”“……者,……者也”几种。

这些句式,也是古汉语中表示判断的典型格式。

如:①廉颇者,赵之良将也。

②项脊轩,旧南阁子也。

③“陈胜者,阳城人也。

”(2)采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。

如:①此乃臣效命之秋也。

②不知天上宫阙,今夕是何年。

③梁父即楚将项燕。

④此皆良实,志虑忠纯。

⑤此诚危急存亡之秋也。

⑥如今人方为刀俎,我为鱼肉。

⑦汝是大家子。

(3)采用否定副词“非”表示否定。

如:登高而招,臂非加长也,而见者远。

(4)表因果关系的判断句。

如:①一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

②此所以学者不可以不深思而慎取之也。

(5)无标识的判断句。

如:①刘备,天下枭雄。

②刘豫州王室之胄。

2.省略句句子中省略某一词语或某种成分的现象,是古今共有的。

不过,文言里这种现象更突出,而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分,古文中也经常被省略。

最常见的省略句有以下几种:(1)省略主语①承前省。

如:廉颇为赵将,(廉颇)伐齐,(廉颇)大破之。

②承后省。

如:“沛公谓张良曰:‘(公)度我至军中,公乃入。

’”③自述省。

如:“(予)爱是溪……(予)得其尤绝者家焉。

”④对话省。

如:“(孟子)曰:‘独乐乐,与人乐乐,孰乐?’(王)曰:‘不若与人。

’”(2)省略谓语如:“军中无以为乐,请以剑舞(为乐)。

”(3)省略宾语如:“可烧而走(之)也。

”(4)省略介词宾语如:“私见张良,具告(之)以事。

2023年中考语文一轮复习专练09 文言文阅读四:比较阅读

2023年中考语文一轮复习专练09 文言文阅读四:比较阅读

专题09 文言文阅读四:对比阅读(时间40分钟,共100分)(2022·湖北黄冈·中考试题)阅读下面文言文选段,完成下面小题。

【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。

愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

(选自《出师表》)【乙】郗超与谢玄①不善②。

苻坚③将问晋鼎④,既已狼噬梁、岐⑤,又虎视淮阴矣。

于时朝议遣玄北讨,人间颇有异同之论。

唯超曰:“是必济事⑥”。

吾昔尝与玄共事,见使才皆尽虽履屐⑦之间亦得其任。

以此推之,或必能立勋。

”大功既举,时人咸叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善。

(选自《世说新语·识鉴》),有改动)【注释】①郗超、谢玄:均为东晋大臣。

②善:关系友好。

③苻坚:前秦君主。

④问晋鼎:图谋夺取东晋政权。

⑤梁、岐:指梁州、岐山一带地区。

⑥济事:办成事情。

⑦履展:鞋履和木展,形容不起眼的小事。

1.解释下列句中加点字词的意思。

(1)是以先帝简拔..以遗陛下( )(2)必能神补阙漏..,有所广益( )(3)人间颇有异同..之论( )(4)大功既举.( )2.下列各组句子中加点字词的意义和用法都相同的一项是()A.未尝.不叹息痛恨于桓、灵也吾昔尝.与玄共事B.愚以.为营中之事以.此推之,或必能立勋C.未尝不叹息痛恨于.桓、灵也于.时朝议遣玄北讨D.悉以咨之.人间颇有异同之.论3.用“/”给文中划横线的句子断句(断两处)。

见使才皆尽虽履屐之间亦得其任4.翻译下面的文言语句。

(1)必能使行阵和睦,优劣得所。

吉林专版2024春八年级语文下册提分专项四课外文言文阅读新人教版

吉林专版2024春八年级语文下册提分专项四课外文言文阅读新人教版

专项四课外文言文阅读【人物轶事】一、[长春外国语期中]阅读下文,完成后面的小题。

(8分)义田记( 节选)钱公辅范文正公,苏人也。

平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。

方贵显时,置负郭常稔之田千亩,号曰“义田” ,以养济群族之人。

日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。

择族之长而贤者主其计,而时共出纳焉。

日食,人一升;岁衣,人一缣;嫁女者五十千,再嫁者三十千;娶妇者三十千,再娶者十五千;葬者如再嫁之数,葬幼者十千。

初,公之未贵显也,尝有志于是矣,而力未逮者二十年。

既而为西帅,及参大政,于是始有禄赐之人,而终其志。

公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也。

公虽位充禄厚,而贫终其身。

殁之日,身无以为敛,子无以为丧。

惟以施贫活族之义,遗其子而已。

(有删改)1.下列句子中加点词解释有误的一项是( )(2分)A.以养济.群族之人济:救济B.葬者如再嫁之数.数:计算C.尝有志.于是矣志:志向D.惟以施贫活.族之义活:使……存活2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。

(限三处)(3分)公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也。

3.范文正公是怎样的一个人?请简要分析。

(3分)二、[长春第二实验中学模拟]阅读下文,完成后面的小题。

(9分)贺铸传贺铸,字方回,卫州人。

喜谈当世事,博学强记,工语言。

尤长于度曲,掇拾人所弃遗,少加隐括①,皆为新奇。

尝言:“吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。

”初监太原工作有贵人子同事骄倨不相下。

铸廉②得盗工作物,屏侍吏,闭之密室,以杖数曰:“来,若某时盗某物为某用,某时盗某物入于家,然乎? ” 贵人子惶骇谢“有之” 。

铸曰:“能从吾治,免白发③。

” 即起自袒其肤,杖之数下,贵人子叩头祈哀,即大笑释去。

自是诸挟气力颉颃④者,皆侧目不敢仰视。

(节选自《宋史·文苑列传》,有删减) 【注释】①隐括:润色修改。

②廉:考察,查访。

③白发:告发。

④颉颃(xié háng): 倔强, 自傲。

文言文阅读训练四

文言文阅读训练四

赵简子元日放生邯郸之民,以正月元旦献鸠于简子。

简子大悦,厚赏之。

客问其故,简子曰:“正旦放生,示有恩也。

”客曰:“民知君之欲放之,竞而捕之,死者众矣。

君如欲生之,不若禁民勿捕。

捕而放之,恩过不相补矣。

”简子曰:“然。

”【注释】①邯郸:晋国的都城,今河北邯郸市。

②正月元旦:即农历正月初一。

③简子:即赵简子,晋国权臣。

【文言知识】词类的活用。

上文“君如欲生之”中的“生”,为动词,解释为“活命”,但若把整个句子理解为“您如果想活命它们”就不通了,因为“生”在这句话中要作“使动词”用,即“使……生(活命)”,句意为“您如果想使它们活命”就正确了。

又如“人欲死之”,应理解为“人们想要使他死。

”这是词类的一种活用方法。

【思考与练习】1、解释:①以②竞③然2、翻译:①示有恩也②恩过不相补矣3、理解:“死者众矣”前省略了主语4、上文有“不若禁民勿捕”,其中“禁”解释为“禁止”,那么成语“弱不禁风”中“禁”解释为什么呢?邓攸弃儿保侄邓攸,晋人也,有弟早亡,惟有一儿,曰遗民。

时值动乱,胡人入侵京师,掠牛马。

邓攸挈妻子亡。

食尽,贼又迫,谓妻曰:“吾弟早亡,但有遗民,今担两儿,尽死。

莫若弃己儿,怀遗民走。

”妻涕如雨。

攸慰之曰:“毋哭,吾辈尚壮,日后当有儿。

”妻从之。

【注释】:①胡人:匈奴人。

②京师:京城。

③挈:带着。

④毋:不要。

【文言知识】“涕”及其他。

“涕”现代汉语作“鼻涕”解释,而在文言中指“泪”,而“鼻涕”在文言中则用“泗”表示。

上文“妻涕如雨”,意为妻子的眼泪像雨一样掉下。

这就是古今词义的不同。

又,上文“怀遗民走”中的“走”,不是慢步而行,而是“奔”,这又是古今词义不同。

成语“走马看花”中的“走”,是指“奔跑”,骑在奔跑的马上看花,那花当然看不清楚李,所以它用来形容大略地观察一下。

又,上文说到“挈妻子亡”,其中“妻子”是指“妻”与“子”。

这又是古今词义不同的一例。

【思考与练习】1、解释:①惟②值③迫④但⑤担⑥莫若⑦从2、翻译:①怀遗民走②吾辈尚壮3、比较:上文有三个“亡”,依次分别解释为:①②③张之万之马张尚书之万,畜一红马,甚神骏,尝日行千里,不喘不吁。

专题04 课外文言文(四)-2021年中考高分秘籍之真题分类精解(文言文阅读)(解析版)

专题04 课外文言文(四)-2021年中考高分秘籍之真题分类精解(文言文阅读)(解析版)

专题04 课外文言文(四)一、(2020·江苏南京)文言文阅读(8分)闽有带鱼(明)谢肇淛闽有带鱼,长丈余,无鳞而腥,诸鱼中最贱者,献客不以登俎①。

然中人之家,用油沃煎,亦甚馨洁。

尝有一监司,因公事过午归,馁甚,道傍闻香气甚烈,问何物,左右以带鱼对,立命往民家取已煎者至宅啖②之,大称善,且怒往者之不市也。

自是每饭必欲得之,去闽数载,犹思之不置。

人之嗜好无常如此。

吴江顾道行先生亦嗜所作带鱼鲊,通间人辄索,而闽人贱视此味,常无以应之也。

(选自《五杂组》,上海书店出版社2009年4月版,题另加)(注)①不以登俎(zǔ):意为上不了台面。

②啖(dàn):吃。

7.米豆念上文,对画直线句的停顿总拿不准,念了四遍,你告诉她()是正确的。

(2分)A.立命往民家取已煎者/至宅啖之B.立命往民家取/已煎者至宅啖之C.立命/往民家取已煎者至宅啖之D.立命往/民家取已煎者至宅啖之【答案】A【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

首先要理解句子大意,然后再可通过分析句子的语法结构来作进一步的确定。

画直线句的意思是:监司立刻让人前往百姓家取来已煎带鱼,送到家里来吃。

“立命往民家取已煎者”和“至宅啖之”是两个连动成分,中间应该有停顿。

故根据语意和语法,正确停顿为:立命往民家取已煎者/至宅啖之。

答案选A。

8.米豆用波浪线画出了不理解的句子,你将它翻译成现代汉语,帮助她理解。

(3分)自是每饭必欲得之,去闽数载,犹思之不置。

【答案】示例:从此每顿饭必想着吃煎带鱼,离开闽地许多年,仍然想着煎带鱼(心中)放不下。

【解析】本题考查学生翻译文言语句的能力。

一定要根据语境读懂句子的整体意思,注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。

“自是(从此),去(古今异义,离开),犹(还,仍然),置(放)”是句中重点词,注意根据语境确定词义。

9.小轩向你提了个问题:“闽人轻贱的带鱼,监司却念念不忘,这说明什么道理啊?”你谈了自己的思考。

(4)文言文阅读——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业

(4)文言文阅读——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业

(4)文言文阅读——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业阅读下面的文言文,完成下面小题。

楚灵王即位,欲为霸,会诸侯,使椒举如晋求诸侯。

晋君欲勿许。

司马侯曰:“不可。

楚王方侈,天其或者欲盈其心,以厚其毒而降之罚,未可知也。

其使能终,亦未可知也。

唯天所相,不可与争,君其许之,修德以待其归!若归于德,吾犹将事之,况诸侯乎?若适淫虐,楚将弃之,吾谁与争?”公曰:“晋有三不殆,其何敌之能济?纣作淫虐,文王惠和,殷是以陨,周是以兴,夫岂争诸侯哉?君其许之。

”乃许楚灵王,遂为申之会,与诸侯伐吴,起章华之台,为干溪之役,百姓罢劳怨怼于下,群臣倍畔于上,公子弃疾作乱,灵王亡逃,卒死于野。

故曰:“晋不顿一戟,而楚人自亡。

”司马侯之谋也。

楚平王杀伍子胥之父,子胥出亡,挟弓而干阖闾,为是而欲兴师伐楚。

子胥谏曰:“不可,臣闻之,君子不为匹夫兴师,且事君犹事父也,亏君之义,复父之雠,臣不为也。

”于是止。

蔡昭公朝于楚,有美裘,楚令尹囊瓦求之,昭公不予,于是拘道也,君若有忧中国之心,则若此时可矣。

”于是兴兵伐楚,遂败楚人于柏举而成霸道,子胥之谋也。

故春秋美而褒之。

(节选自《新序•善谋》)1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( )A.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之故/人之难不可虞也/B.齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/C.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/D.齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难/不可虞也/2.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.楚灵王,是楚国国君熊围的谥号,从这个谥号可以看出后人对他的同情。

B.其,表祈使语气,与《烛之武退秦师》中“吾其还也”的“其”含义相同。

人教部编版六年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练(四)(含答案)

人教部编版六年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练(四)(含答案)

六年级(下)期末专项总复习——文言文阅读四《景公衣狐白裘不知天寒》景公之时,雨雪三日而不霁。

公被狐白之裘,坐堂侧陛。

晏子入见,立有间。

公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。

”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。

晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。

今君不知也。

”公曰:“善。

寡人闻命矣。

”乃令出裘发粟以与饥寒者。

注释:雨(yù)雪:下雪。

雨,落,降,用如动词。

陛:宫殿的台阶。

闻命:听到辞命。

闻,听;命,辞命。

1.解释句中加点的词语。

(1)景公之时,雨雪.三日而不霁。

()(2)公被.狐白之裘,坐堂侧陛。

()(3)立有间.()(3)寡人闻.命矣。

()2.翻译句子。

(1)怪哉!雨雪三日而天不寒。

(2)古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。

今君不知也。

3.景公听了晏子的一番话,“乃令出裘发粟以与饥寒者”,这说明了他是一个怎样的人?这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义?《赵人患鼠》赵人患鼠,乞猫于中山①,中山人予之。

猫善扑鼠及鸡。

月余,鼠尽而鸡亦尽。

其子患之,告其父曰:“盍②去诸?”其父曰:“是非若所知也。

吾之患在鼠,不在乎于鸡。

夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉③,坏伤吾器用。

吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。

若之何④而去夫猫也?注释:①中山:地名②盍:何不③垣墉:墙壁④若之何:为什么1.解释下列加点字。

(1)吾之患.在鼠 ( )(2)告其父曰:“盍.去诸?”( )(3)是.非若所知也( )(4)不病.于无鸡乎?( )2.联系上下文,把下列句子翻译成现代汉语。

(1)吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?(2)若之何而去夫猫也?3.对上面这则寓言分析有误的一项是: ( )A.这则寓言告诉人们,若想解决问题,必须首先考虑自己的主要目标是什么。

只要达到了这个目标,其他方面即使有些损失,也应该在所不惜。

B.一个人如果在纷繁复杂的世界中,什么事都想做成,但又什么代价都不想付出,到头来只能是一事无成。

部编版语文四年级文言文阅读精选3篇(含答案以及参考译文)

部编版语文四年级文言文阅读精选3篇(含答案以及参考译文)

部编版语文四年级文言文阅读精选3篇(一)后羿射日尧①时十日并出,草木焦枯,尧命②羿射十日,中其九日,日中九乌皆③死,堕④其羽翼,故⑤留其一日也。

(选自《楚辞章句》卷三《天问》注文)【注释】①尧:传说中的上古帝王名。

②命:命令。

③皆:都。

④堕:掉下。

⑤故:故意。

1.解释下列句子中加点的字。

(1)十日并.出。

______________ (2)中.其九日。

______________2.后羿为什么要射日?________________________________________________________________________ 3.你认为后羿是一个怎样的人?________________________________________________________________________ 4.这则神话体现了人类怎样的精神?________________________________________________________________________(二)读书飞禽走兽①,饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所。

其异者,能为人言。

惟不知读书,故终不如人。

人不读书,则于禽兽何异?(选择《小学生小古文100课》)【注释】①飞禽走兽:泛指鸟类和兽类。

禽,鸟。

兽:野兽。

1.“惟不知读书”中“惟”的意思是()。

A.维护B.唯一C.只是D.但是2.“人不读书,则于禽兽何异”这句话的意思是()。

A.人不读书,也比禽兽聪明B.人不读书,禽兽是不知道的C.人不读书,与禽兽是没有关系的D.人不读书,和禽类兽类没什么区别3.为什么说“人不读书则于禽兽何异”?(用原文回答)_______________________________________________________________________ 4.读完本文,你明白了一个怎样的道理呢?_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(三)二媪让路艾子行,出邯郸道上,见二媪相与让路。

中考语文面对面阅读专题四文言文阅读(考点特训1112131415课件新人教版

中考语文面对面阅读专题四文言文阅读(考点特训1112131415课件新人教版
而,连词,表示承接关系。A.不同,而,连词,表示转折关系;B.不同, 而,连词,表示修饰关系;C.不同,而,连词,表示并列关系;D.相同, 而,连词,表示承接关系。
(4)用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)【考点三】 ①其岸势犬牙差互,不可知其源。
溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。
周亚夫治军有方,细柳营军纪严明;对前来劳军的汉文帝也以 军规加以约束,绝不奉迎媚上而松懈军队的战备状态,他恪守 军礼,刚正不阿,出色地履行着一个将军的职责,所以被称为“ 真将军”。侯蒙善于处理政务,当庭判决民讼,使受罚者不怨, 检察者无可指责;他善于劝谏,援引典故说服宋徽宗,使十八 人免于蒙冤,不愧为“真能吏”。
【解析】B项句意为:如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同 乡前骄傲。骄:对……骄傲。故选:B。
(2)根据语境,给下列问句填上恰当的语气词,正确的一项是( D )(3 分)【考点一】 ①诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者________? ②此其故何________?得无有出于山水之外者________?庭学 其试归而求________? A.哉 焉 乎 也 B.哉 乎 焉 也 C.哉 乎 也 焉 D.哉 也 乎 焉
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境 过清自马岭入龙山,小径崎岖,有倦意。又数里,入龙口谷,山色回 合,林木苍翠,遶观①俯览,遂忘箠辔②之劳。翊日饭于林虑亭午 抵桃林村乃山麓也。泉声夹道,怪石奇花,不可胜数。山回转,平 地数寻,曰槐林。坐石弄泉,不觉日将晡,憩环翠亭,四顾气象潇 洒,恍然疑在物外,留连徐步。薄暮,至明教院,夜宿于连云阁。
【解析】①句意为:如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄 傲,难道是了解我吗?这是一个反问句,故结尾使用表疑问或反诘 的语气助词“哉”。②句意为:这是什么原因呢?莫非有超出于 山水之外的东西吗?希望庭学君归去之后,尝试探求一番?结合 上下文及句意可知第一个问句后使用语气助词“也”,第二个问 句后使用语气助词“乎”,第三个问句后使用语气助词“焉”。 故选:D。

2021届高考语文(全国版)一轮复习训练与检测:专题四 文言文阅读

2021届高考语文(全国版)一轮复习训练与检测:专题四 文言文阅读

第二部分 古诗文阅读专题四 文言文阅读文1[2020湖南四校高三调研联考改编,20分]阅读下面的文言文,完成1—5题。

辛弃疾字幼安,齐之历城人。

乾道四年,通判建康..府。

寻知潭州兼湖南安抚。

盗连起湖湘,弃疾悉讨平之。

遂奏疏..曰:“夫民为国本,而贪吏迫使为盗。

欲望陛下深思致盗之由,讲求弭盗之术,无徒恃平盗之兵。

申饬州县,以惠养元元为意,有违法贪冒者,使诸司各扬其职,无徒按举小吏以应故事,自为文过之地。

”诏奖谕之。

复奏疏乞创飞虎军。

诏委以规画,乃度马殷营垒故基,起盖寨栅,招步军二千人,马军五百人,傔人在外,战马铁甲皆备。

先以缗钱..五万于广西买马五百匹,诏广西安抚司岁带买三十匹。

时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。

经度费巨万计,弃疾善斡旋,事皆立办。

议者以聚敛闻,降御前金字牌,俾日下住罢。

弃疾受而藏之,出责监办者,期一月飞虎营栅成,违坐军制。

如期落成,开陈本末,绘图缴进,上遂释然。

军成,雄镇一方,为江上诸军之冠。

差知隆兴府兼江西安抚。

时江右大饥,诏任责荒政。

始至,榜通衢曰:“闭籴者配,强籴者斩。

”次令尽出公家官钱、银器,召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者,量借钱物,逮其责领运籴,不取子钱,期终月至城下发粜,于是连樯而至,其直自减,民赖以济。

时信守谢源明乞米救助,幕属不从,弃疾曰:“均为赤子,皆王民也。

”即以米舟十之三予信。

帝嘉之,进一秩。

弃疾豪爽尚气节,识拔英俊,所交多海内知名士。

弃疾尝同朱熹游武夷山,赋《九曲櫂歌》。

熹殁伪学禁方严门生故旧至无送葬者弃疾为文往哭之曰所不朽者垂万世名孰谓公死凛凛犹生弃疾雅善长短句...,悲壮激烈,有《稼轩集》行世。

(选自《宋史·辛弃疾传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)A.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/B.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/C.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/D.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)A.建康,今南京市的古称。

2024年高考语文备考之专题四:文言文阅读(北京卷2019—2023年真题)

2024年高考语文备考之专题四:文言文阅读(北京卷2019—2023年真题)

第三部分古诗文阅读专题四文言文阅读五年高考北京卷2019—2023真题一、(2023北京,6—10,18分)阅读下面文言文,完成问题。

贵廉汉元帝时,贡禹上书言:“孝文皇帝时,贵廉洁,贱贪污,贾人、赘婿及吏坐赃者,皆禁锢不得为吏。

赏善罚恶,不阿亲戚,罪白者伏其诛,疑者以与民,无赎罪之法。

故令行禁止,海内大化,天下断狱仅四百,与刑措亡异。

“武帝始临天下,尊贤用士,辟地广.境数千里。

自见功大威行,遂从.嗜欲。

用度不足,乃行一切之.变,使犯法者赎罪,入谷者补吏。

是以.天下奢侈,官乱民贫,盗贼并起,亡命者众。

郡国恐伏其诛,则.择便巧史书①、习于计簿、能欺上府者,以为右职;奸宄不胜,则取勇猛能操切..百姓者、以苛暴威服下者,使居大位。

故亡义而有财者显于世,欺谩而善书者尊于朝,悖逆而勇猛者贵于官。

故俗皆曰:‘何以孝弟为?财多而光荣。

何以礼义为?史书而仕宦。

何以谨慎为?勇猛而临官。

’故黥劓而髡钳者,犹复攘臂为政于世,行虽犬彘,家富势足,目指气使,是为贤耳。

故谓居官而置富者为雄杰,处奸而得利者为壮士。

兄劝其弟,父勉其子,俗之败坏,乃至于是!察其所以然者,皆以犯法得赎罪,求士不得真贤,相守②崇财利而诛不行之所致也。

“今欲兴至治,致太平,宜除赎罪之法。

相守选举不以实及有赃者,辄行其诛,亡但免官,则.争尽力为善,贵孝弟,贱贾人,进真贤,举实廉,而天下治矣。

”呜呼,今日之变,有甚于.此!自神宗③以来,黩.货之风日甚一日。

国维不张,而人心大坏,数十年于.此矣。

《书》曰:“不肩好货,敢恭生生,鞠人谋人之保居,叙钦。

”④必如是而后可以立太平之本。

贡禹又言:“欲令近臣自诸曹侍中以上,家亡得私贩卖,与民争利。

犯者辄免官削爵,不得仕宦。

”此议今亦可行。

自万历以后,天下水利碾硙,场渡市集,无不属之.豪绅,相沿以.为常事矣。

(取材于顾炎武⑤《日知录》)[注] ①便巧史书:这里指善于舞文弄墨。

②相守:诸侯国相、郡守。

③神宗:明朝皇帝,年号万历。

2021年高考阅读技能训练:文言文阅读(四)

2021年高考阅读技能训练:文言文阅读(四)

XA.李斯者/楚上蔡人也/年少时为/郡小吏见吏舍厕中鼠/食不絜/近人犬
/数惊恐之/
XB.李斯者/楚上蔡人也/年少时为/郡小吏见吏舍厕中/鼠食不絜/近人犬
/数惊恐之/
XC.李斯者/楚上蔡人也/年少时/为郡小吏见/吏舍厕中鼠食不絜/近人犬
/数惊恐之/ D.李斯者/楚上蔡人也/年少时/为郡小吏/见吏舍厕中鼠食不絜/近人犬 /数惊恐之/
同“为理”,是“见做”是的谓意语思,“是吏谓舍语厕,中“鼠郡食小不吏絜”是”是官宾职语,,是“见为吏”的舍宾厕语中,鼠“ 食为不郡絜小”吏是”个是完个整完的整动的宾动结宾构结,构中,间中不间可不断可开断,开据,此据又此可排除CA项、 。B两项。
找不同,分两组;细比较,逐排除;再比较,定答案。
据题精答——文化常识 ①检索文化积淀,结合文本解读; ②检索选项关键,一处鲜明误点。
··
之功,赋诗见情。闻虢州多药草求补参军倚才陵藉为僚吏共 嫉官奴曹达抵罪匿勃所惧事泄辄杀之事觉当诛会赦除名 父 福畤,由雍州司功参军坐勃故左迁交址令。勃往省,度海
溺水,悸而卒,年二十九。初,道出钟陵。九月九日都督 大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫
】。二十馀年【二十多年】,竟并天下【终于吞并了天下】, 尊主为皇帝【尊称君主为皇帝】,以斯为丞相【让李斯做丞 相】。始皇三十四年【秦始皇三十四年】,置酒咸阳宫【在
咸阳宫设宴招待群臣】。李斯又上书【李斯又上书】,始皇 可其议【秦始皇批准了他的建议】,收去《诗》《书》百家 之语以愚百姓【没收了《诗经》《尚书》和诸子百家的著作 来使百姓愚昧无知】,使天下无以古非今【使天下人无法用 古代之事来批评当前的朝廷】。始皇三十七年十月【秦始皇 三十七年十月】,行出游会稽【巡行出游会稽山】。其年七 月【这年七月】,始皇帝至沙丘【秦始皇来到沙丘】,病甚 【病得非常严重】,令赵高为书赐公子扶苏曰【命令赵高下诏 书给公子扶苏说】:“以兵属蒙恬【把军队交给蒙恬】,与丧 会咸阳而葬【到咸阳参加葬礼,然后下葬】。”书已封【书 信都已封好】,未授使者【但还没交给使者】,始皇崩【秦

2025届高考语文一轮复习考点创新题训练考点4 文言文阅读(含答案)

2025届高考语文一轮复习考点创新题训练考点4 文言文阅读(含答案)

考点4 文言文阅读—高考语文一轮复习考点创新题训练一、阅读下面的文言文,完成下面小题。

勃又谢不知,惶愧,汗出浃背。

上问左丞相陈平,平曰:“有主者。

陛下问决狱,责廷尉;问钱谷,责治粟内史。

”上曰:“君所主者何事?”平曰:“宰相上佐天子,理阴阳,顺四时;下遂万物之宜,外镇抚四夷、诸侯;内亲百姓,使卿大夫各得任其职焉。

”帝称善。

绛侯(勃封绛侯)自知其能不如平,乃谢病请归相印。

上许之,平专为丞相。

笠翁曰:陈平不对决狱、钱谷之问,其事与周勃同情,总由平日未尝经理,卒然问及,不能即举其数。

但平有饰非之智,勃无口给之能,故觉彼善于此,掩过一时之耳目,非勃才果出平下,当以相任独归之也。

夫庶吏董天下之事,宰相总庶吏之成。

文帝问曰:一岁决狱几何?钱谷出入几何?不问节目而问大纲,正所谓总其成也。

知而举之,不过两言而尽,有何难对与不屑对之有哉?若问某耻亲绳墨之事,纪纲不任锁钥之繁,君其问诸若辈”乎?惜萧何已死,备顾问者无人,设此时犹居相位而躬承是问,吾知其必能应对如流,不爽毫发。

何以知之?因其西入咸阳时,早已收藏图籍,留心经世之务,不似诸君争取财物,置天下大计于不问,至此时一诘而茫然也。

文帝不察,卒为所欺,不可谓非至明之一累也。

者,岂独一汉文帝而已哉!(节选自李渔《笠翁别集》)1.文中画框的部分有三处需要断句,请用铅笔勾选相应位置。

后世论A此者B皆谓陈平能识C大体D可谓相臣E之法F是千古读书人G尽堕术中H而不之觉。

2.下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.卒,通“猝”,其含义与《屈原列传》“怀王卒行”,《过秦论》“信臣精卒陈利兵而谁何”中的“卒”不同。

B.董,意为监督管理,《谏太宗十思疏》“虽董之以严刑”句及现代汉语“董事”一词中的“董”字均作此解。

C.耻,意为感到耻辱,其词类活用方式与《师说》“于其身也,则耻师焉”、成语“不耻下问”中“耻”均不同。

D.爽,意为过错,其含义与《促织》“即道人意中事,无毫发爽”、《氓》“女也不爽”中的“爽”均相同。

高中语文文言文阅读训练四(含答案)

高中语文文言文阅读训练四(含答案)

一、文言文阅读(本题共4小题,30分)阅读下面的文言文,完成下面9-12题。

(甲)嗟乎!师道.之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。

是故圣益圣,愚益愚。

圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其.皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。

彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

巫医乐师百工之人,不耻相师。

士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。

问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。

”呜呼!师道之不复,可知矣。

(节选自韩愈《师说》)(乙)二十一日,宗元白:辱书云,欲相师。

仆.道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师.者。

虽常好言论,为文章,甚不自是也。

不意吾子..自京师来蛮夷间,乃幸见取。

仆自卜固无取,假令有取,亦不敢为人师。

为众人师且不敢,况敢为吾子师乎?孟子称“人之患在好为人师”。

由魏、晋氏以下,人益不事师。

今之世,不闻有师,有辄哗笑之,以为狂人。

独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。

世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。

愈以是得狂名,居长安,炊不暇熟,又挈挈而东,如是者数矣。

屈子赋曰:“邑犬群吠,吠所怪.也。

”仆往闻庸、蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为过言。

前六七年,仆来南,二年冬幸大雪逾岭被南越中数州数州之犬皆苍黄吠噬狂走者累日至无雪乃已然后始信前所闻者。

今韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?非独见病,亦以病吾子。

然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳!度今天下不吠者几人,而谁敢炫怪于群目,以召闹取怒乎?(节选自柳宗元《答韦中立论师道书》)9.对下列句子中加点词语的解释,全不正确的一组是()(4分)①师道.之不传也久矣:道理②其.皆出于此乎:大概③仆.道不笃:谦称,相当于“我(的)”④未见可师.者:学习⑤不意吾子..自京师来蛮夷间:尊称,相当于“您”⑥邑犬群吠,吠所怪.也:责怪A.①②B.①⑥C.②④D.③⑥10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(4分)A.二年冬/幸大雪逾岭/被南越中数州/数州之犬皆苍黄/吠噬狂走者/累日至无雪乃已/然后始信前所闻者/B.二年冬/幸大雪逾岭/被南越中数州/数州之犬皆苍黄吠噬/狂走者累日/至无雪乃已/然后始信前所闻者/C.二年冬幸大雪/逾岭被南越中数州/数州之犬皆苍黄吠噬/狂走者累日/至无雪乃已/然后始信前所闻者/D.二年冬幸大雪/逾岭被南越中数州/数州之犬皆苍黄/吠噬狂走者/累日至无雪乃已/然后始信前所闻者/11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(4分)A.选文甲开头连用三个叹词,表达了作者对当时不从师学习的社会风气的深刻感慨。

课外文言阅读4

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课外文言文拓展阅读第四周姓名学号10、刘颇解囊破瓮属③天寒,冰雪凌滑,?”答日:“七八千。

(选自李肇《唐国史补》)【注释】①渑(miǎn)池:地名。

②隘(ài)路:险要的路段。

隘:险要的地方。

③属:适逢。

④日向暮:天快黑了。

⑤铃铎(duó):指车马。

⑥罗拥在后:罗列簇拥在后面。

⑦囊,一种口袋;缣,细绢。

⑧络:缠绕,缠裹。

⑨噪:喧哗,很多人一起叫嚷。

【知识链接】古汉语中的通假现象:通假是古人用字写词时本有其字而不用,却用一个音同音近的字来代替本字的现象。

原本应当应用的字叫做本字,临时用来替代的字叫做通假字(简称借字)。

本字和借字在读音上相同,而在意义上却毫不相干,这是通假现象的最主要特点。

通假字与被通假字之间具有不同的关系,有些通假字与被通假字具有音同或音近的关系。

如:止—只食—饲强—僵;有些从字形上看,具有相同的声符,如:材—才徧—遍畔—叛反—返等。

【阅读练习】1、解释下面加点词的意思。

2、用现代汉语翻译下面的句子。

命僮仆登车,断其结络,悉推瓮于崖下。

3、面对交通阻塞,刘颇的果断值得人称道,他的处事方法给了你什么有益的启迪?11、两虎相斗,必有一伤①【原文】“两虎方且④食牛,食甘必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死。

从⑤伤而刺之,一举必有双虎之名。

子从伤者而刺之,一举果有双虎之功。

【注释】①选自《史记·张仪列传》。

②庄子:此指卞庄子,春秋时鲁国的勇士。

③馆竖子:旅馆的童仆。

④方:正。

且:将要⑤从:由⑥立:站立;须:等待。

【知识链接】《史记》是由西汉史学家司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。

全书共一百三十卷,有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传,记载了上自黄帝下至汉武帝共3000多年的历史(哲学、政治、经济、军事等)。

《史记》最初没有固定书名,或称“太史公书”,或称“太史公传”,也省称“太史公”。

“史记”本是古代史书通称,从三国时期开始,“史记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。

(4)文言文阅读—2022届高考语文二轮复习模拟提升练

(4)文言文阅读—2022届高考语文二轮复习模拟提升练

(4)文言文阅读(2021·山西朔州·二模)一、阅读下面的文言文,完成下面小题。

卫瓘,字伯玉,河东安邑人也。

瓘年十岁丧父,至孝过人。

性贞静有名理,以明识清允称。

袭父爵阌乡侯。

弱冠..为魏尚书郎。

时魏法严苛,母陈氏忧之,瓘自请得徙为通事郎,转中书郎。

时权臣专政,瓘优游其间,无所亲疏。

在位十年,以任职称,累迁散骑常侍。

陈留王即位,拜侍中,持节慰劳河北。

以定议功,增邑户,数岁转廷尉卿...。

瓘明法理,每至听讼,小大以情。

邓艾、钟会之伐蜀也,瓘以本官持节监艾、会军事,行镇西军司,给兵千人。

蜀既平,朝议封瓘。

瓘以克蜀之功,群帅之力,虽运智谋,而无搴旗之效,固让不受。

除使持..节.、都督关中诸军事、镇西将军。

泰始初,转征东将军,进爵为公,所在皆有政绩。

除征北大将军、都督幽州诸军事、幽州刺史。

于时幽并东有务桓,西有力微,并为边害。

瓘离间二虏,遂致嫌隙,于是务桓降而力微以忧死。

朝廷嘉其功。

太康初,迁司空,侍中、令如故。

为政清简,甚得朝野声誉。

武帝敕瓘第四子宣尚繁昌公主。

瓘以魏立九品,是权时之制,非经通之道,宜复古乡举里选。

与太尉亮等上疏曰“魏氏承颠覆之运,起丧乱之后,人士流移,考详无地,故立九品之制,粗且为一时选用之本耳。

令九域同规大化方始臣等以为宜皆荡除末法一拟克制以土断定自公卿以下皆以所居为正无复悬客远属异土者”武帝善之,而卒不能改。

惠帝即位,复瓘千兵。

以瓘录尚书事,与汝南王亮共辅朝政。

亮奏遣诸王还藩,与朝臣廷议,无敢应者,唯瓘赞其事。

楚王玮由是憾焉。

贾后素怨瓘,且忌其方直,不得骋已淫虐;又闻瓘与玮有隙,遂谤瓘与亮欲为伊霍之事,启帝作手诏,使玮免瓘等官。

黄门..赍诏授玮,玮性轻险,欲骋私怨,夜使清河王遐收耀。

左右疑遐矫诏,咸谏曰:“礼律刑名,台辅大臣,未有此比,且请距之。

须自表得报,就戮未晚也。

”瓘不从,遂被害,时年七十二。

(节选自《晋书∙卫瓘传》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.今九域同规/大化方始/臣等以为宜皆荡除末法/一拟古制/以土断/定自公卿以下/皆以所居为正/无复悬客远属异土者/B.今九域同/规大化方始/臣等以为宜皆荡除末法/一拟古制/以土断/定自公卿以下/皆以所居为正/无复悬客远属异土者/C.今九域同规/大化方始/臣等以为宜皆荡除末法/一拟古制/以土断定/自公卿以下/皆以所居为正/无复悬客远属异土者/D.今九域同规/大化方始/臣等以为宜皆荡除末法一/拟古制/以土断/定自公卿以下/皆以所居为正/无复悬客远属异土者/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.弱冠,古时指男子二十岁,这时要行冠礼,戴上表示已成人的帽子,但因年少,体犹未壮,故称“弱”。

最新中考语文专题复习卷——专题四 课外文言文阅读

最新中考语文专题复习卷——专题四  课外文言文阅读

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)语羲之曰:“待尔成人,吾授也。”
(父亲)就告诉王羲之说:“等你长大成人,我再教你吧。” (2)此子必蔽吾名。
这孩子将来一定能超越我的名声。
【解析】 本题考查文言语句的翻译。翻译时,应以直译为主,意译为辅, 字字落实,尤其要注意把握句中关键词语的含义。注意第(1)句中“待”“ 授”,第(2)句中“蔽”“名”。
能结合平时的文言积累及所给注释把握文段大意。(1)题由文章内容可知
卫夫人流涕的原因是王羲之书法大有长进,她感到欣慰;(2)题主要原因还
有王羲之自身的因的成语。 【参考译文】
晋朝王羲之,字逸少,是王旷的儿子。七岁就擅长书法,十二岁他在父 亲的枕中看见前代的《笔说》,就偷来读。父亲说:“你为什么要偷我所珍 藏的书?”王羲之笑而不答。母亲问:“你看的是用笔法。”父亲看他年 龄还小,担心他不能领悟书中的奥秘,就告诉王羲之说:“等你长大成人,我 再教你吧。”王羲之诚恳地请求:“现在就让儿子看这书吧,倘使等到我成 人再看,恐怕就埋没了孩儿幼年的才华了。”父亲很高兴,于是把书给了他 。
(节选自南宋范成大《吴船录》) 【注】 ①鳞差:犹鳞次,这里指房屋高低不一。②况复修南楼故事,老子 于此,兴复不浅也:修,效仿;南楼故事,指晋庚亮在南楼欢宴宾客事。“老子 于此,兴复不浅”,是庚亮的话。③丐骸骨:旧时指辞官,意谓使自己的身体 归葬故乡。④傥:倘若,假使。
1.解释下列加点词在句子中的意思。
桓公的左右没有人敢动,问道:“您想要什么?” (2)颜色不变,辞令如故。
(曹沫)脸色不变,言谈和原先一样。” 【解析】 本题考查文言语句的翻译。答题时,以直译为主,意译为辅,要
忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。 4.请联系曹沫在齐鲁会盟中的言行,分析其人物形象。

2020年人教版高中语文必修1 期末复习专题 文言文阅读 四(含答案解析)

2020年人教版高中语文必修1 期末复习专题 文言文阅读 四(含答案解析)

2020年人教版高中语文必修1 期末复习专题文言文阅读四1.对下列文化常识的解说,不正确的一项是( )A.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等封爵,侯、伯是其中爵位。

B.“吾不能早用子”中,“子”是古代对男子的尊称。

C.“是寡人之过也”中,“寡人”是诸侯谦称,意为寡德之人。

D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。

2.下列各句中没有词类活用现象的一项是( )A.晋军函陵,秦军氾南B.越国以鄙远,君知其难也C.阙秦以利晋,唯君图之D.亦去之3.下列句子中加点词的用法分类正确的一项是( )①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民,封府库⑤君为我呼入,吾得兄事之⑥项伯杀人,臣活之A.①②⑤/③④/⑥B.①③④/②⑤/⑥C.②⑥/③④⑤/①D.③⑥/⑤/①②④4.下列词句中加点字的读音,全都正确的一组是 ( )A.美姬(jī)飨(xiǎnɡ)德怀恩帷(wéi)幕目眦(cì)尽裂B.鲰(zōu)生所佩玉玦(jué) 卮(zhī)酒刀枪剑戟(jǐ)C.参乘(chénɡ)戮(lù)力同心瞋(chēn)目七郤(xì)八手D.芷(zhǐ)阳彘(zhì)肩斗酒刀俎(zǔ)以肉啖(tán)虎5.下列加点的“为”字分类正确的一项是(从词性的角度考虑)( )①为击破沛公军②君为我呼入③窃为大王不取也④客何为者⑤如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为⑥沛公奉卮酒为寿⑦谁为大王为此计者⑧身死人手,为天下笑者,何也A.①②③/④⑥/⑤⑦⑧B.①②⑧/③④⑥⑦/⑤C.①②③⑧/④⑥/⑤⑦D.①②/③④⑥/⑦⑤/⑧6.从词类活用看,与其他三句不同的一句是 ( )A.又前而为歌曰B.箕踞以骂曰C.乃朝服,设九宾 D.皆白衣冠以送之7.下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是 ( )A.樊将军以穷困来归丹B.樊於期偏袒扼腕而进C.樊将军仰天太息流涕D.太子丹恐惧8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.宣王不说 说:通“悦”,高兴B.夫斶前为慕势前:名词用作动词,上前C.士生乎鄙野鄙:以……为边邑D.则再拜而辞去去:离去,离开9.下列加点的“以为”的用法不同于其他三项的一项是( )A.若舍郑以为东道主B.或以为死,或以为亡C.虎大骇,远遁,以为且噬己也D.自以为得之矣10.下列各组加点的虚词,意义和用法完全相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!11.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是 ( )A.①乃请荆卿曰②乃欲以生劫之B.①工以药淬之②醒能述以文者C.①今行而无信②樊於期偏袒扼腕而进D.①嘉为先言于秦王曰②乃为装遣荆轲12.选出没有通假字的一项( )A.皆为龙虎,成五采,此天子气也B.坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出C.旦日不可不蚤自来谢项王D.愿伯具言臣之不敢倍德也13.从文言句式看,与其他三句不同的一句是 ( )A.吾属今为之虏矣。

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文言文阅读【东城二模】(三)阅读《生于忧患,死于安乐》一文,完成第10~13题。

(9分)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻.。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

10.根据《古代汉语词典》所给的词条,为下列语句中加点字选择恰当的解释。

(只填序号,2分)喻:①晓谕,开导。

②明白,知道。

③表达,说明。

④比喻,譬喻。

⑤通“愉”,愉快。

⑴征于色,发于声,而后喻.。

⑵不宜妄自菲薄,引喻.失义,以塞忠谏之路也。

(诸葛亮《出师表》)11.对文言语句的翻译及理解全都正确的一项是(2分)A.百里奚举于市。

翻译:百里奚从集市里被赎回并起用。

理解:举百里奚和舜等六人的例子,是为了强调后文“大任”的重要性。

B.困于心,衡于虑,而后作。

翻译:内心困苦,思虑阻塞.这样以后才能有所作为。

理解:作者认为,人只有与忧患不断斗争,超越自我,才能有所作为。

C.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

翻译:一位国君,在国内没有坚守法度的大臣和辅佐的贤士,在国外没有势均力敌的国家和外来的侵略,他就有被颠覆的危险。

理解:这句举国君丧失政权的事例,反面证明了“生于忧患,死于安乐”的观点。

12.结合上文和链接材料的具体内容,从“忧患”和“安乐”两个方面分别谈谈它们给个人和国家带来的影响。

(4分)【材料一】江南朝士①,因晋中兴②,南渡江,卒为羁旅,至今八九世,末有力田,悉资俸禄而食耳。

假令有者,皆信③僮仆为之,未尝目观起一坺④土,耕一株苗;不知几月当下,几月当收,安识世间馀务乎?故治官则不了,营家则不办⑤,皆优闲之过也。

(选自《颜氏家训》,[唐]颜之推文)【材料二】①朝士:朝中士大夫。

②中兴:西晋亡后,东晋又建国于江南,故称中兴。

③信:依靠。

④坺:bá,耕地时翻起的土块。

⑤办:治理。

答:13.古诗文中,有不少表达作者忧患意识的语句。

调动积累,写出在这方面给你印象最深的一句:“”。

(本试卷已出现的除外,1分)【东城二模答案】(三)文言文阅读(9分)10.答案:⑴②⑵④评分:2分。

每小题1分。

11.答案:B评分:2分。

12.示例:忧患既可磨练意志,增长才干,让人成就大业,也可以救国家于危难。

安乐不仅会让人能力低下,不懂社会事务,还会造成灭国的危险。

评分:4分。

结合具体内容从个人和国家两个角度谈“忧患”“安乐”的影响,各2分。

13.示例:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

评分:1分。

错一字即该空不得分。

【西城二模】(三)阅读下面两篇文言文,完成10-13题。

(共8分)【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯.清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(选自《周敦颐集》)【乙】牡丹得王于群花,予初不服是论,谓其色其香,去芍药有几?择其绝胜者与角雌雄,正未知鹿死谁手。

及睹《事物纪原》①,谓武后②冬月游后苑,花俱开而牡丹独迟,遂贬洛阳,因大悟曰:强项..若此,得贬固宜,然不加九五之尊,奚洗八千之辱乎③?花王之封,允④宜肇⑤于此日。

(节选自李渔《闲情偶寄》)【注】①《事物纪原》:宋代高承编撰的一部书,专记事物的原始归属。

②武后:指武则天,她是中国历史上唯一做过正统女皇帝的人,称帝期间多权略,能用人,治国有方,但晚年逐渐豪奢专断,所以才会有下文所记“她冬天到后花园游玩,百花惧怕其威严都改在冬天开放”的这一传说。

③不加九五之尊,奚洗八千之辱乎:不给它以花王的荣耀,又怎么能洗清它被贬到八千里以外的耻辱呢?这句是李渔自己领悟到牡丹品格高贵,不该受屈,堪当花王。

“八千”出自韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》诗中“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千”一句,借指被降职流放到边远地区。

④允:确实,果真。

⑤肇:开始。

10.解释【甲】文中加点词的意思。

(1分)濯.清涟而不妖濯:11.“强项”有以下几个义项。

根据上下文解释【乙】文中加点词“强项”的意思,最恰当的一项是(1分)A.强横。

B.强,通“僵”。

颈项僵直,不能随意转动。

C.指有竞争力的项目。

D.刚正,不为威武所屈。

12.用现代汉语翻译下面的语句。

(共2分)(1)香远益清翻译:(2)予初不服是论翻译:13.【甲】文和【乙】文都谈到了牡丹,请结合选文内容,说说这两篇文章作者分别借牡丹表达了怎样的看法。

(4分)答:【西城二模答案】(三)(共8分)10.答案:洗评分标准:1分。

有错字不得分。

11.答案:D评分标准:1分。

选错不得分。

12.示例:(1)香气传得越远就越清芬(2)我当初不信服这种观点评分标准:共2分。

每句1分,关键词“远”“益”“予”“是”理解有误,此句不得分。

13.示例:【甲】文中的牡丹是花中的“富贵者”,作者通过写牡丹要表达对追求富贵的世态的厌弃。

【乙】文中讲了牡丹没有屈从于武后而被贬的故事,作者借牡丹要表达的是对刚正不屈品格的赞许。

评分标准:4分。

两文作者看法各1分,共2分;结合选文各1分,共2分。

【海淀二模】(三)阅读下面两段文字,完成10-13题。

(共10分)【甲】①板印书籍,唐人尚未盛为之。

五代时始印五经,已后典籍皆为板本。

②庆历中有布衣毕昇,又为活板。

其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。

先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。

若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。

常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。

每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。

不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。

有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。

不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

(节选自沈括《活板》)【乙】①凡白土曰垩土,为陶家精美器用。

若夫中华四裔①驰名猎取者,皆饶郡②浮梁景德镇之产也。

此镇从古及今为烧器地,然不产白土。

土出婺源、祁门两山:一名高梁山,出粳米土,其性坚硬;一名开化山,出糯米土,其性粢软。

两土和合,瓷器方成。

②凡造杯盘无有定形模式,以两手捧泥盔冒之上,旋盘使转,拇指剪去甲,按定泥底,就大指薄旋而上,即成一杯碗之形。

功多业熟,即千万如出一范。

凡手指旋成坯后,覆转用盔冒一印,微晒留滋润,又一印,晒成极白干,入水一汶(图1),漉上盔冒,过利刀二次(图2),(过刀时手脉微振,烧出即雀口。

)然后补整碎缺,就车上旋转打圈。

圈后或画或书字,画后喷水数口,然后过釉。

③凡瓷器经画过釉之后,装入匣钵。

大器一匣装一个,小器十余共一匣钵。

钵佳者装烧十余度,劣者一二次即坏。

凡匣钵装器入窑,然后举火。

其窑上空十二圆眼,名曰天窗。

火以十二时辰为足。

先发门火十个时,火力从下攻上,然后天窗掷柴烧两时,火力从上透下。

器在火中其软如棉絮,以铁叉取一以验火候之足。

辨认真足,然后绝薪止火。

共计一坯工力,过手七十二方克成器,其中微细节目尚不能尽也。

(节选自宋应星《天工开物》)注:①[四裔]四方边远之地。

②[饶郡]江西饶州府,即指浮梁县景德镇。

10.下列各组词语中加点字的意思不同..的一项是(1分)A.薄.如钱唇日薄.西山B.瞬息可就.功成名就.C.功多业熟.熟.能生巧D.辨认真足.丰衣足.食11.用现代汉语翻译下面的句子。

(2分)每韵为一帖,木格贮之。

翻译:12.【甲】文第②段在介绍活板制作的方法时,是按照制字、①、排字、②、平字的顺序说明的;【乙】文第②段在介绍瓷器制作的方法时,是按照③、晒坯、利坯、画坯、④的顺序说明的。

(4分)13.结合【甲】文第②段和【乙】文第③段的内容,说说制字之“活”和烧瓷用火的特点各体现在何处。

(3分)答:【海淀二模答案】(三)10.A(1分)11.示例:每一个韵部的字做一个标签,用木格子把它存放起来。

(2分)12.示例:①设板②炀板③旋坯④过釉(共4分。

共4空,每空1分)13.示例:制字之“活”:每字为一印,一字多印,奇字旋刻。

烧瓷用火的特点:先发门火,火力从下攻上;后发窗火,火力从上透下。

(共3分。

制字“活”,2分;烧瓷用火,1分)【朝阳二模】(三)阅读《醉翁亭记》,完成12-14题。

(共7分)醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。

其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。

山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。

峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧智仙也。

名之者谁?太守自谓也。

太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

山水之乐,得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高沽,水落而石出者,山间之四时也。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。

临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。

宴酣乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。

苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

太守谓谁?庐陵欧阳修也。

12.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是(2分)A.环.滁皆山也/环.环相扣醉翁之意.不在酒/意.与日去B.风霜高洁./冰清玉洁.野芳发.而幽香/朝发.白帝C.四时之景./春和景.明至于负.者歌于途/负.箧曳屣D.鸣.声上下/一鸣.惊人游人去.而禽鸟乐也/去.国怀乡13.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分)【甲】望之蔚然而深秀者,琅琊也。

翻译:一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅那山。

理解:琅琊山环绕着游州城,它的树林和山谷非常美丽。

【乙】晦明变化者,山间之朝暮也。

翻译:这明暗交替变化的景象,是山中的早晨和晚上。

理解:早晨,雾气消散,山间便变得明亮;晚上,烟云聚拢,山谷又变得昏暗了。

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