心理沙龙活动方案教学内容
师生心理沙龙活动方案
师生心理沙龙活动方案以下是 9 条师生心理沙龙活动方案：1. 咱来搞个“心灵树洞”时间吧！大家可以像对最亲密的朋友一样，把心里所有的悄悄话、小烦恼一股脑倒出来！就比如，你最近是不是因为某件事纠结得不行，感觉心里像塞了一团乱麻呀？这时候就可以在这里好好倾诉啦！2. 可以来个角色扮演游戏呀！老师和学生互换角色，哎呀，那会是什么奇妙体验呢！想象一下老师变成学生坐在课堂上调皮捣蛋，学生成为老师一本正经地讲课，多有意思呀，肯定能让大家哈哈大笑的同时也有很多感触呢。
3. 弄个“感恩时刻”咋样？每个人都讲讲自己最感激老师或同学的一件事。
像小明肯定会说那次自己生病老师照顾他的事儿吧，那多温暖呀！这样能让大家的心更紧密呢！4. 搞个小组讨论活动嘛！分成几个小组，一起探讨像“梦想的模样”这种话题。
说不定在讨论中会碰撞出超级棒的想法呢，就像星星之火可以燎原一样！5. 来一场“心灵绘画”吧！不用管画得好不好，只要把心里的感觉画出来就行。
也许有人会画出一片五彩斑斓的快乐，有人会画出一朵代表忧伤的云呢，这多神奇呀！6. 举办一个“心灵故事分享会”呀！老师讲讲自己学生时代的趣事，学生也分享自己的成长故事。
哎呀，那场面肯定温馨极了，就好像大家一起穿越了时光一样！7. 做个“优点大轰炸”吧！每个人都说说其他人身上的优点。
哇，那得多棒呀，大家会发现原来自己在别人眼里这么优秀呢，这能不开心吗？8. “情绪垃圾桶”活动也不错呀！把那些负面情绪统统丢进去，然后一身轻松。
这不就像把心里的大石头扔掉一样吗？9. 最后来个“心灵契约”的环节吧！大家写下对彼此的祝福或约定，让这份情感一直延续下去。
这难道不是一件超级有意义的事情吗？我的观点结论是：这些师生心理沙龙活动方案能让老师和学生更好地交流互动，增进彼此的了解和感情，让大家的心灵更加贴近呀！。
青少年心理沙龙活动方案
青少年心理沙龙活动方案一、活动主题。
“心灵奇旅：探索青少年内心的小宇宙”二、活动目的。
1. 为青少年提供一个开放、轻松的交流环境，让他们能够分享自己在成长过程中的心理困惑、感受和经历。
2. 帮助青少年增强对自身心理状态的认知，学会应对压力、焦虑等常见心理问题的方法。
3. 促进青少年之间的相互理解和支持，培养积极向上的心态和健康的人际关系。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，下午2点 4点。
2. 地点：社区活动中心（选择一个宽敞、舒适、温馨的场地，布置得充满活力和青春气息，比如墙上贴一些有趣的心理小知识海报，摆放一些绿植和柔软的抱枕）四、参与人员。
1. 邀请10 15名青少年（年龄在13 18岁之间）参加，可以通过学校、社区张贴海报以及网络平台发布消息等方式进行招募。
2. 2 3名专业心理咨询师作为嘉宾，为活动提供专业的指导和解答。
五、活动流程。
（一）开场热身（20分钟）1. 主持人（可以是一位热情开朗、擅长与青少年打交道的心理咨询师或者社区工作人员）自我介绍，简单介绍活动的目的和流程。
2. 玩一个简单有趣的破冰游戏，比如“名字接龙”。
大家围成一个圈，第一个人说自己的名字和一个爱好，例如“我叫小明，我喜欢打篮球”，第二个人要先说第一个人的名字和爱好，然后再说自己的名字和爱好，以此类推。
这个游戏可以让大家快速熟悉起来，消除陌生感。
（二）主题分享（30分钟）1. 主持人提出一些关于青少年心理的话题，例如“你在学校里最感到压力的事情是什么？”“你有没有觉得父母有时候不理解你？如果有，是哪些方面呢？”“你在和朋友相处的时候遇到过什么矛盾吗？是怎么解决的呢？”2. 让青少年们轮流分享自己的想法和经历，每个话题可以邀请2 3个人分享，分享的时候其他人要认真倾听。
（三）小组讨论（30分钟）1. 将青少年分成3 4个小组，每个小组3 4人，每组安排一名组长（可以由小组成员自荐或者主持人指定）。
2. 每个小组针对一个特定的心理话题进行深入讨论，例如“如何应对学习压力”“如何与父母进行有效沟通”“如何建立健康的友谊”。
心理讲师沙龙活动方案策划
心理讲师沙龙活动方案策划一、活动介绍心理讲师沙龙是为了帮助人们增加心理健康意识、提高情商智商、解决生活和工作中的心理问题而举办的一种活动。
本次心理讲师沙龙活动旨在为参与者提供一个交流学习心理知识、分享个人经验和身心健康的平台。
通过举办一系列的主题演讲、讨论和互动环节，旨在帮助参与者提高自我认知和情绪管理能力，促进个人心理健康和幸福感的提升。
二、活动主题心理讲师沙龙活动将围绕以下几个主题展开：1. 心理健康与幸福感：了解心理健康的重要性，如何增强个人幸福感。
2. 情绪管理：掌握情绪管理的方法和技巧，提高情商智商。
3. 压力管理：认识压力对身心健康的影响，学习应对压力的策略。
4. 自我认知与成长：认识自我，发掘潜能，促进个人成长。
5. 人际关系建设：提高与他人的沟通能力，建立良好的人际关系。
三、活动流程1. 活动前期准备：活动策划委员会需要提前确定活动的日期、地点、主题和嘉宾。
在活动开始前，组织者需要宣传推广活动，吸引更多的参与者。
2. 活动开幕式：活动开幕式是活动的重要环节，用于向参与者介绍活动的目的、主题和嘉宾。
开幕式还可以邀请一位心理学专家进行主题分享。
3. 主题演讲和讨论：每次活动都设有一个主题演讲和讨论环节，通过邀请心理学专家、心理咨询师或有相关经验的人士进行主题分享，结合实际案例和理论知识，帮助参与者更好地理解和应用心理学原理。
讲座结束后，会组织参与者进行小组讨论和互动。
4. 互动环节：为了增加参与者之间的互动和交流，组织者可以设计一些小组活动、角色扮演、游戏等，帮助参与者更好地理解主题内容并将其应用到实践中。
5. 经验分享：可以邀请一些有心理咨询经验的人士，分享他们在工作和生活中遇到的心理问题和解决方法，为参与者提供实用的经验和建议。
6. 活动总结：在活动结束前，组织者应该进行活动总结。
可以邀请一位心理学专家进行总结发言，对本次活动的收获和不足进行评估，并向参与者提供进一步学习和咨询的指导意见。
心理主题沙龙活动方案
心理主题沙龙活动方案心理主题沙龙活动方案一、活动背景心理健康已经成为现代社会一个重要的话题。
随着社会压力的增加和生活节奏的加快，越来越多的人面临心理健康问题。
举办一个心理主题沙龙活动是非常有意义的，它可以为人们提供一个互相交流、学习和分享心理健康知识的平台。
二、活动目标1. 提高参与者对心理健康重要性的认识和意识。
2. 帮助参与者了解常见的心理健康问题，并提供相关解决方案。
3. 鼓励参与者积极参与互动，分享自己的经验和故事。
4. 促进参与者之间的交流和合作，建立支持和鼓励的社区。
三、活动内容1. 主题演讲a. 邀请专业心理学家或医生进行主题演讲，介绍心理健康相关知识，并分享一些实用技巧。
b. 主题演讲可以包括以下内容：- 心理健康的定义和重要性- 常见的心理健康问题及其症状- 心理健康问题的解决方案和治疗方法- 如何预防心理健康问题的发生2. 分组讨论a. 参与者分成小组，讨论他们在心理健康方面遇到的问题和困惑。
b. 每个小组由一名专业人士或志愿者带领，引导讨论并提供建议。
c. 讨论的主题可以包括：- 如何应对工作压力和学习压力- 如何处理人际关系问题- 如何提高自我认知和情绪管理能力3. 互动游戏a. 设计一些有趣的心理健康相关游戏，以活跃气氛并加深参与者对知识的记忆。
b. 游戏可以包括以下内容：- 心理测试：参与者可以通过测试了解自己的心理状态。
- 角色扮演：参与者可以扮演不同角色，体验不同心理状态下的感受。
- 团队合作游戏：通过团队合作游戏培养参与者之间的合作精神。
4. 经验分享a. 邀请一些有经验的人士，分享他们在心理健康方面的故事和经验。
b. 参与者也可以自愿分享自己的故事和经验，让大家互相倾听和支持。
5. 心理健康资源展示a. 设置一个心理健康资源展示区域，展示相关书籍、资料、工具等。
b. 提供一些心理健康机构的宣传资料，以便参与者了解更多资源。
四、活动安排时间：活动预计持续半天至一天，具体时间根据情况而定。
心理沙龙活动优秀策划方案
心理沙龙活动优秀策划方案一、活动背景心理健康在现代社会越来越受到重视，人们对心理问题的关注和需求逐渐增加。
为了满足大众对心理健康的需求，提供一个交流心理问题的平台，丰富市民的业余生活，推动心理健康教育的普及，我们策划了一场心理沙龙活动。
二、活动目标1.提供一个交流心理问题的平台，鼓励人们积极参与心理讨论，增进心理健康知识的普及。
2.宣传心理辅导的重要性和效果，鼓励人们主动寻求心理帮助。
3.丰富市民的业余文化生活，为大家提供一个放松身心的机会。
4.建立心理辅导专家与市民之间的联系，为有需要的市民提供专业支持和指导。
三、活动内容1.主题演讲邀请心理学教授、心理咨询师或心理医生等专业人士进行主题演讲，探讨当前社会热门心理问题，如焦虑、抑郁、人际关系等，引导大家深入了解心理问题、提升心理认知等。
2.小组讨论将参与者分为小组，每个小组由一位心理专业人士带领讨论，讨论的话题可由参与者提前报名提交，也可以现场提问。
鼓励参与者积极参与讨论，分享自己的心理经验，并从中获取启发和帮助。
3.心理测试设置心理测试区域，为参与者提供心理测试服务。
测试内容包括人格测验、心理健康测评等，测试结果可以为参与者提供基础的心理指导和建议。
4.互动游戏设计一些心理学相关的互动游戏，既能让人们在娱乐中学习，又能促进人与人之间的交流和互动。
例如心理解读猜谜游戏、情绪管理角色扮演游戏等。
5.开设心理咨询区邀请心理学院校的师生、心理咨询机构等提供心理咨询服务，为有需要的参与者提供免费的咨询和辅导。
四、活动流程1.开场致辞由主办方代表发表开场致辞，介绍活动目的和意义，感谢各位专家和参与人员的支持和关注。
2.主题演讲选择一位知名的心理学教授或心理咨询师进行主题演讲，介绍当前社会热门心理问题，提供解决方案和建议。
3.小组讨论将参与者分成小组，由一位心理专家带领讨论，鼓励参与者积极参与，提出问题和分享经验。
4.心理测试设立心理测试区域，提供心理测试服务，并为参与者解读测试结果，提供适当的心理指导和建议。
心理教育沙龙活动方案策划
心理教育沙龙活动方案策划一、活动背景和目的心理教育沙龙是一种以心理教育为主题的沙龙活动。
在现代社会中，心理健康问题越来越受到关注。
心理教育沙龙旨在提供一个交流心理知识、分享个人心理经验、学习心理技巧的平台，增强个体的心理素质与心理健康意识，提高社区居民的心理素质和幸福感，促进社区的和谐发展。
通过心理教育沙龙，可以解决社区居民对心理健康问题的困惑与需求，促进心理健康的提升，提高生活质量。
二、活动计划1. 活动名称：心理教育沙龙2. 活动时间：XX年XX月XX日，下午14:00-16:003. 活动地点：社区活动中心4. 活动对象：社区居民，家长，教育工作者等5. 活动形式：讲座、互动交流、小组讨论等三、活动内容1. 心理讲座：a)主题1：如何减轻焦虑与压力b)主题2：心理健康教育与家庭教育c)主题3：心理康复与心理幸福感d)主题4：心理疾病与心理治疗2. 互动交流：a) 设置小组讨论时间，在不同话题下，组织参与者进行心理经验分享，互相倾听和支持。
b) 设立心理咨询咨询台，提供个别咨询服务。
3. 心理技能学习：a) 介绍常见的心理技能，如情绪管理、解决问题技巧、有效沟通等。
b) 指导参与者进行心理技能练习，帮助参与者提高心理健康水平。
4. 活动互动游戏：a) 设计一些轻松活泼的游戏，如心理知识问答、心理测试等，增加活动的趣味性和互动性。
b) 通过游戏互动，增进参与者之间的交流与沟通，建立友好的关系。
5. 心理教育资源分享：a) 分享相关心理教育资源，如心理书籍、网站、APP等的推荐，帮助参与者进一步了解和学习心理知识。
b) 分发宣传资料，包括心理健康教育手册、宣传册等，提供给参与者参加活动后的补充学习。
四、活动组织1. 活动主办方：社区居民委员会、社区心理健康中心、社区教育机构等。
2. 活动策划人：社区心理健康中心的专业人员、社区教育机构的专家或志愿者等。
3. 活动组织及推广：a) 通过社区宣传栏、社区微信公众号等宣传形式，发布活动信息，吸引参与者报名。
心理讲课沙龙活动方案策划
心理讲课沙龙活动方案策划一、活动背景与目的心理讲课沙龙是由一群具有心理学背景的专业人士组织的公益活动，旨在通过举办讲座、讨论和互动等形式，向大众普及心理学知识，提高心理健康意识。
通过这样的活动，我们希望能够增加公众对心理学的了解，培养大家健康的心理素质，提高生活质量。
活动将邀请心理学专家、心理咨询师等专业人士进行心理学知识的讲解和案例分享，为参与者提供一个学习交流的平台，并且免费向公众开放，帮助更多人了解心理学知识，提升心理健康水平。
二、活动内容与形式1. 主题讲座：每次沙龙活动都会邀请一位心理学专家或心理咨询师进行主题讲座。
主题可以涉及心理健康、情绪管理、人际关系、压力管理、情绪调节等方面的知识。
讲座内容既有理论知识的介绍，也涉及实际案例的分享，以便参与者更好地理解和应用。
2. 案例讨论: 在讲座结束后，组织参与者进行案例讨论。
通过将理论知识与实际案例结合，参与者可以更加深入地理解和应用心理学知识，同时也可以从其他参与者的经验和观点中汲取知识和启发。
3. 互动游戏: 在沙龙活动中穿插一些互动游戏和小组活动，这不仅可以增加活动的趣味性，也可以加强与参与者间的互动和交流。
互动游戏多为小组游戏，可以通过合作、竞争等方式增进彼此间的了解，并在游戏中培养一些日常生活中的实用心理技巧。
4. 资源分享：活动结束后，我们会提供一些心理学方面的书籍、电子资源的分享。
参与者可以根据自己的兴趣和需求选择所需的资源，以便更好地继续学习和深入了解心理学。
三、活动组织与宣传1. 负责人与组织机构：沙龙活动由一群心理学专业人士组织，其中设立一个活动负责人，负责整体活动的策划、组织和协调工作。
同时，可以联络相关学校、社区和心理学机构，与他们合作，共同推动活动的开展。
2. 活动宣传渠道：活动的宣传可以通过社交媒体平台，如微信公众号、微博、QQ空间等发布宣传信息，吸引感兴趣的人群参与。
也可以通过学校、社区、心理健康站等机构的官方渠道进行宣传，以扩大活动的影响力和参与人数。
青年教师心理沙龙活动方案
青年教师心理沙龙活动方案文章一（针对学校领导）青年教师心理沙龙活动方案领导们，咱们学校的青年教师可是学校未来发展的中流砥柱啊！为了让他们能更舒心、更有干劲地投入工作，咱得搞个青年教师心理沙龙活动。
活动主题就叫“释放压力，拥抱阳光”。
活动地点就在学校的小会议室，温馨又方便。
时间呢，咱定在周五下午放学后，不耽误教学。
活动内容有这些：先请个专业的心理老师来，给大家讲讲压力咋应对，还能现场解答老师们的困惑。
然后来个小组交流，让老师们互相吐吐槽，分享分享教学中的酸甜苦辣。
接着做几个有趣的心理小游戏，像“情绪拼图”啥的，让大家乐呵乐呵，也能放松心情。
给老师们准备点小点心和茶水，让他们边吃边聊，就像朋友聚会一样。
咱搞这个活动，就是想让青年教师们知道，学校是他们的坚强后盾，有啥烦心事都能在这儿找到安慰和支持。
您觉得咋样？文章二（针对青年教师）青年教师心理沙龙活动方案亲爱的小伙伴们，学校要为咱们举办一场超棒的心理沙龙活动啦！这次活动的主题是“心灵之旅，与你同行”。
活动就在咱们熟悉的校园图书馆里举行。
时间嘛，选在周六上午，大家可以放松心情来参加。
活动开始，会有一个轻松的自我介绍环节，让咱们互相认识认识。
然后会有个“心灵树洞”环节，大家可以把心里的烦恼和压力都写下来，放进树洞里，一起想办法解决。
咱们一起拍张美美的大合照，留下这难忘的时刻。
相信通过这次活动，咱们能更开心地面对工作和生活，一起加油！文章三（针对学生家长）青年教师心理沙龙活动方案家长朋友们，您知道吗？咱们学校为了青年教师能更好地教育咱们的孩子，准备搞个心理沙龙活动。
活动主题是“关爱心灵，助力成长”。
就在学校的多媒体教室里举行。
时间定在了周日下午。
活动中，老师们会一起探讨怎么更好地理解孩子们的心理，怎么处理教学中的各种问题。
比如说，有的孩子调皮捣蛋，老师该怎么引导；有的孩子学习压力大，老师怎么帮他们减压。
还会有经验丰富的老师分享自己的教学心得和与学生相处的小故事。
心理教研活动沙龙策划方案
心理教研活动沙龙策划方案一、活动背景心理教研活动沙龙是为了促进心理教育领域的教师与专家之间的交流与合作而设立的。
通过这样的活动，可以提高教师对心理教育的认识和能力，并且加强与专家之间的联系，共同推动心理教育事业的发展。
二、活动目标1. 促进心理教育领域的交流与合作，提高心理教育的质量。
2. 加强心理教育教师的专业知识与能力，提升其心理素质和心理辅导能力。
3. 引导心理教育教师进行教学方法与技巧的创新与研究，提高教学质量。
4. 激发心理教育教师的研究热情，推动教研工作的开展与深化。
三、活动内容1. 座谈会：邀请心理教育领域的专家学者进行专题报告和座谈交流，分享心理教育的最新理论和实践经验，探讨心理教育的发展方向和趋势。
2. 研讨会：以小组形式进行专题研究和讨论，教师可以选择自己感兴趣的研究领域参与，由专家进行指导和点评，促进教师之间的互动和交流。
3. 教学展示：教师可以展示自己的心理教育教学案例和成果，与其他教师进行交流和分享，从而提高教师的教学水平和创新能力。
4. 实践活动：组织学生参与心理教育实践活动，让学生在实践中学习到心理教育的知识和技能，培养学生的心理素质，促进他们的健康成长。
五、活动流程1. 活动开幕式：介绍活动背景和目标，邀请嘉宾致辞，展示心理教育相关的宣传片和图片。
2. 专家报告和座谈会：邀请专家进行主题报告，然后进行座谈和问答环节，与教师进行深入交流和互动。
3. 研讨会：分组进行专题研究，每个小组选择一个具体问题或项目进行研究和讨论，由专家进行指导和点评。
4. 教学展示：教师将自己的心理教育教学案例和成果展示给其他教师，进行互动和交流。
5. 实践活动：组织学生参与心理教育实践活动，如心理辅导、情绪管理等，学生将在实践中学习到心理教育的知识和技能。
6. 总结与闭幕式：总结活动的成果和收获，对活动进行评价，展望未来的心理教育发展方向，颁发活动证书和奖项。
六、活动预算1. 会场租赁费用：XXXX元2. 嘉宾交通费和酒店费用：XXXX元3. 印刷宣传资料费用：XXXX元4. 活动礼品费用：XXXX元5. 其他杂费：XXXX元6. 总计预算：XXXX元七、活动宣传1. 在学校的公共媒体上发布活动通知和报名信息。
心理疗愈沙龙流程方案
心理疗愈沙龙流程方案一、沙龙开场。
1.1 欢迎与介绍。
嗨，亲爱的朋友们。
欢迎大家来到咱们这个心理疗愈沙龙。
我呢，是今天的专家，专门来和大家一起探索内心世界，寻找疗愈的力量。
咱这个沙龙啊，就是一个放松、分享、成长的小天地。
不管你是因为工作压力大，还是生活里有些烦心事，都可以在这儿敞开心扉。
1.2 营造氛围。
我想先让这个地方变得特别温馨、舒适。
咱把灯光调得柔和些，就像夕阳的余晖洒进来一样。
再放点儿轻柔的音乐，像潺潺的流水声，能让大家紧绷的神经一下子松下来。
这种氛围啊，就像是在自己家的小角落，和最亲密的朋友聊天似的。
二、主题分享。
2.1 心理疗愈基础。
那咱们先聊聊心理疗愈是咋回事。
简单来说，心理疗愈就像是给咱们心里的小伤口贴创可贴，或者是做个深度的修复手术。
有时候，我们在生活里受了伤，可能是别人的一句话，或者是一件事没做好，就像被小石子绊倒了，心里会疼，会留下个小疙瘩。
心理疗愈就是帮咱们把这个小疙瘩解开，让心里重新舒坦起来。
这可不是什么玄乎的事儿，就像咱们平时生病看医生一样，心里不舒服了，也得找个办法来治治。
2.2 案例分享。
我给大家讲几个例子啊。
有个朋友啊，工作上老是被领导批评，整个人就变得特别消沉，觉得自己啥都不行，这就是心里受了伤。
后来呢，他通过参加类似咱们这样的疗愈活动，学会了正视自己的问题，也看到了自己的优点。
他就像从黑暗的小角落里走出来，重新见到了阳光。
还有个朋友，家庭关系紧张，天天愁眉苦脸的。
经过一段时间的疗愈，学会了怎么和家人沟通，现在家庭和睦得很呢，真是家和万事兴啊。
2.3 互动问答。
现在呢，我想听听大家的想法。
有没有类似的经历呀？或者对心理疗愈有啥疑问的，都可以说出来。
咱今天就是要畅所欲言，可别藏着掖着，有啥说啥。
三、疗愈活动。
3.1 冥想放松。
咱们来做个简单的冥想放松活动。
大家找个舒服的姿势坐好或者躺好。
闭上眼睛，想象自己在一片美丽的草地上，周围都是五颜六色的小花，微风轻轻吹过，带来阵阵花香。
儿童心理沙龙活动方案
儿童心理沙龙活动方案一、活动主题。
“走进孩子的小世界：儿童心理大揭秘”二、活动目的。
1. 为家长、教育工作者和儿童心理爱好者提供一个深入了解儿童心理的平台。
2. 分享实用的儿童心理知识和应对策略，促进儿童的健康成长。
3. 创造一个轻松愉快的氛围，让大家能够自由交流关于儿童心理的经验和困惑。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午10:00 12:00。
2. 地点：[详细地址，如某社区活动中心或某学校教室]四、参与人员。
1. 邀请儿童心理学专家1 2名。
2. 家长（孩子年龄在3 12岁之间）20 30名。
3. 幼儿园和小学教师5 10名。
五、活动流程。
# （一）开场暖场（10:00 10:15）1. 主持人登场。
2. 小游戏：“儿童心理猜猜猜”主持人先简单介绍游戏规则：“我会给大家描述一些儿童常见的行为，然后大家来猜猜这些行为背后可能隐藏的心理原因。
猜对了有小奖品哦！”例如，主持人描述：“有个小朋友在幼儿园总是抢别人的玩具，这是为啥呢？”大家开始抢答，主持人可以引导大家从不同角度思考，像可能是想引起别人注意啦，或者是他还没有学会分享的概念之类的。
这个环节进行3 5个小问题就好啦。
# （二）专家分享（10:15 11:00）1. 儿童心理专家讲座。
专家开始进行正式分享啦，主题是“儿童心理发展的关键要素与常见问题应对”。
专家用超级接地气的方式来讲哦，比如说：“咱们就像盖房子一样，孩子的心理发展也有它的地基和框架。
这地基呢，就是孩子小时候的安全感，要是这安全感没打好，那这房子啊，可就容易晃悠。
比如说，孩子小的时候哭了，家长要是不管不顾，那孩子心里就会想‘我是不是不被爱了呀’，这安全感就有点受影响啦。
”专家还会分享一些儿童在不同年龄段可能会出现的心理问题，像3 5岁的孩子可能会有分离焦虑，专家就会详细讲讲这种焦虑是怎么来的，家长和老师怎么发现它，又该怎么应对。
比如说：“当孩子上幼儿园哭哭啼啼的时候，咱可别觉得他就是在耍赖，他可能是害怕和爸爸妈妈分开呢。
心理沙龙策划
心理沙龙策划一、背景介绍心理沙龙是一个旨在提供心理健康知识和交流平台的活动，通过专业心理学家的讲座、互动讨论和心理测评等形式，匡助参预者了解心理健康的重要性，提升心理素质，解决心理问题，并促进社会心理健康发展。
本次心理沙龙策划旨在为参预者提供一个积极、舒适的学习和交流环境，让他们能够获得有益的心理知识和经验，提高心理素质。
二、活动目标1. 提供心理健康知识：通过专业心理学家的讲座，向参预者介绍心理健康的重要性、常见心理问题的解决方法等。
2. 促进交流和互动：通过互动讨论环节，鼓励参预者分享自己的心理经验和困惑，促进彼此之间的交流和互动。
3. 提升心理素质：通过心理测评和实践活动，匡助参预者了解自己的心理特点和问题，并提供相应的解决方案，提高心理素质。
4. 建立社会心理健康意识：通过活动的宣传和推广，提高社会大众对心理健康的重视程度，促进社会心理健康的发展。
三、活动内容1. 主题选择：根据当前社会热点和参预者的需求，选择与心理健康相关的主题，如压力管理、情绪调节、人际关系等。
2. 活动形式：a. 专家讲座：邀请专业心理学家进行讲座，介绍心理健康知识和解决方法。
b. 互动讨论：设置小组讨论环节，让参预者分享自己的心理经验和困惑，进行互动交流。
c. 心理测评：提供心理测评工具，匡助参预者了解自己的心理特点和问题。
d. 实践活动：组织一些实践活动，如放松训练、情绪调节练习等，让参预者亲身体验心理健康的重要性。
3. 活动时间和地点：根据参预者的方便性和场地的可用性，确定活动的时间和地点，确保参预者能够充分参预。
4. 宣传推广：a. 制作宣传海报和宣传册，包括活动的时间、地点、主题等信息，并通过社交媒体、校园广播等途径进行传播。
b. 邀请学校、社区等机构合作，共同宣传活动，扩大活动影响力。
c. 利用口碑传播，鼓励参预者邀请朋友和家人一起参加活动。
四、活动执行1. 确定活动策划团队：组建一个专业的策划团队，包括项目经理、宣传负责人、活动执行人员等，明确各自的职责和任务。
学生心理沙龙活动策划方案
学生心理沙龙活动策划方案一、活动目的心理沙龙是为了满足学生对心理知识和技能的需求，促进学生身心健康发展，提升学生的自我管理和情绪调适能力。
通过举办心理沙龙活动，旨在为学生提供一个互相分享、交流心理问题的平台，帮助他们更好地解决心理困惑，增进彼此的心理认知，培养积极向上的心态。
二、活动内容1. 主题演讲邀请专业的心理学家、心理咨询师、教育专家等为学生开展主题演讲，介绍心理学知识，分享心理健康的重要性，以及如何正确应对压力、情绪管理等问题。
2. 座谈交流组织心理问题座谈交流活动，由学生自愿报名参加，学生可以就自己的心理困惑提问或者分享自己的心理经历，其他参与者也可以给出建议和互相交流心得。
3. 心理测试开展各类心理测试活动，如性格测试、情绪测试等，帮助学生了解自己的性格特点、情绪倾向，从而更好地认识自己。
4. 心理辅导提供心理咨询和辅导服务，邀请专业的心理咨询师为学生提供个体或小组心理辅导，解答学生的心理问题，帮助他们更好地应对各种困扰。
5. 互动游戏组织心理互动游戏活动，借助游戏的方式加强学生之间的互动，增进彼此的了解，培养团队合作能力和积极向上的心态。
三、活动流程1. 活动前期准备确定活动主题和时间，制定活动计划，邀请心理学专家和咨询师参与活动，确定场地和活动所需设备，筹备宣传材料。
2. 活动开场进行开场致辞，介绍活动主题和目的，介绍参与活动的心理学专家和咨询师。
3. 主题演讲安排专业心理学家进行主题演讲，介绍心理学知识和技巧，向学生传达积极心态和健康心理的重要性。
4. 座谈交流组织学生座谈交流环节，学生可以就自己的心理困惑提问或分享自己的心理经历，其他参与者可以给予建议和分享经验。
5. 心理测试设置心理测试区域，供学生进行心理测试，测试结果由专业人员进行解读和分析，并给出相应的建议。
6. 心理辅导提供心理辅导服务，邀请心理咨询师进行个体或小组辅导，解答学生的心理问题，帮助他们解决困扰。
7. 互动游戏组织各种心理互动游戏，加强学生之间的互动与交流，增进彼此的了解，培养团队合作能力和积极向上的心态。
心理沙龙策划
心理沙龙策划一、背景介绍心理沙龙是一种以心理学为主题的社交活动，旨在提供一个交流和分享心理学知识、经验和观点的平台。
通过心理沙龙，参与者可以增加对心理学的认识和理解，探讨心理健康问题，以及寻找解决方案。
本文将详细介绍心理沙龙的策划方案。
二、目标群体心理沙龙的目标群体主要包括对心理学感兴趣的人群，如学生、教师、职场人士、家庭主妇等。
通过心理沙龙，他们可以获得心理学知识，提升心理健康水平，解决心理困扰。
三、活动内容1. 主题确定：根据目标群体的需求和热点话题，确定每次心理沙龙的主题。
例如，焦虑与压力管理、情绪调节、人际关系等。
2. 演讲嘉宾邀请：邀请心理学领域的专家、学者或心理咨询师作为演讲嘉宾，分享心理学知识和经验。
可以通过专业机构、学术组织或社交媒体寻找合适的嘉宾。
3. 活动时间和地点：确定心理沙龙举办的时间和地点。
可以选择在学校、社区活动室、咖啡馆等场所举办。
一般建议选择周末或晚上，以方便更多人参与。
4. 活动形式：心理沙龙可以采用讲座、座谈会、小组讨论等形式。
讲座是主要的形式，演讲嘉宾可以通过PPT、视频等方式进行讲解。
座谈会和小组讨论可以增加互动性，让参与者更好地分享和交流。
5. 活动宣传：通过社交媒体、学校、社区通告等渠道进行宣传。
可以制作海报、宣传册等宣传材料，以吸引更多人参与。
6. 参与者互动：在心理沙龙中，可以设置参与者互动环节，如提问环节、小组讨论等。
这样可以增加参与者的积极性和参与度。
7. 心理测试和评估：为参与者提供心理测试和评估服务，帮助他们了解自己的心理状况，提供个性化的心理建议。
8. 资源共享：为参与者提供心理学相关的书籍、资料和网站推荐，让他们可以继续深入学习和了解心理学知识。
四、经费预算心理沙龙的经费主要包括场地租赁费用、嘉宾费用、宣传费用、活动材料费用等。
根据实际情况进行经费预算，并寻找赞助商或合作伙伴，以减少经费压力。
五、活动评估1. 反馈调查：在心理沙龙结束后，可以通过问卷调查等方式，收集参与者的反馈意见和建议，以改进和优化活动。
茶馆心理沙龙活动方案
茶馆心理沙龙活动方案活动简介茶馆心理沙龙活动是一种结合传统茶文化和心理咨询的活动形式。
通过在茶馆举办心理沙龙活动，让参与者在品茶的同时进行心理沟通和分享，从而达到放松心情、减轻压力、增进心理健康的目的。
活动内容1.开场介绍：主持人介绍活动的主题和目的，引导参与者进入沟通状态。
2.茶艺表演：专业茶艺师进行茶艺表演，让参与者了解茶的种类、制作过程等知识。
3.心理讲座：邀请心理咨询师就心理健康相关话题进行讲解，让参与者了解心理健康的重要性。
4.心理分享：参与者分享自己的心理状态和感受，共同探讨心理健康问题。
5.茶道体验：参与者可以亲自体验制作茶道，增加互动性和参与感。
6.结语总结：主持人总结活动内容，鼓励参与者关注心理健康，提出活动建议。
活动宗旨本活动旨在倡导人们关注心理健康，通过茶文化与心理咨询的结合，为参与者提供一个开放、舒适的交流平台，让大家放松心情、增进理解、提高心理抗压能力，共同促进社会心理健康。
活动安排•日期时间：每周六下午2点-4点•地点：市中心茶庄•人数：每次活动约20人•费用：每人50元，包括茶点和讲座费用活动预期效果通过茶馆心理沙龙活动，预期达到以下效果： - 增进参与者心理健康意识 - 提升社区心理健康水平 - 营造良好的心理沟通氛围 - 增进参与者之间的互相理解和支持结语茶馆心理沙龙活动是一种新型的心理健康推广形式，通过结合茶文化和心理咨询，为人们提供了一个全新的心灵抒发平台。
相信通过这样的活动，可以为社区带来更多正能量和心理支持，让人们在繁忙快节奏的生活中找到放松和倾诉的空间。
让我们一起在茶馆中，品味茶香、分享心事，共同打造一个健康快乐的心理沙龙！。
心理活动沙龙策划方案
心理活动沙龙策划方案一、活动概述活动名称：心理活动沙龙活动目标：通过举办心理活动沙龙，为参与者提供一个交流、学习和分享心理知识的平台，促进情绪管理、心理健康和个人成长。
活动时间：2022年7月10日活动地点：XX市心理健康中心二、活动内容1.主题演讲在沙龙活动中，邀请专业心理学家进行主题演讲，分享与心理健康、积极心态相关的内容。
主题可涵盖以下方面：- 情绪管理- 压力管理- 提高自尊自信- 管理焦虑和抑郁- 增强人际关系能力2.小组互动讨论将参与者分成小组，组织小组互动讨论环节，提供一个大家交流的平台，让参与者能够分享个人心理成长的经验，也可以促进大家在沟通中相互支持和鼓励。
3.案例分析分享邀请心理咨询师或临床心理学专家分享真实案例分析，让参与者通过案例了解心理问题的产生原因、解决方法以及应对策略，提高对心理问题的认识与应对能力。
4.心理测验活动设置心理测验体验区域，提供各种心理测验，如性格测试、压力测试、情绪测试等。
参与者可以通过参与测验，了解自己的心理状况，并得到心理专家的解读和指导。
5.心理活动展示在现场设置展示区域，展示一些与心理学相关的书籍、杂志、电子资源等，供参与者借阅、了解和购买。
6.心理疏导咨询设置临时心理咨询师和心理疏导师的咨询室，为参与者提供心理咨询和疏导服务。
7.小游戏互动通过设置一些小游戏，增加参与者之间的互动和交流。
可以设计一些有趣的心理游戏或团队合作游戏，既能娱乐，又能增进彼此之间的沟通和了解。
8.心理健康宣传在活动现场摆放心理健康宣传展板，宣传促进心理健康的知识、技巧和资源，提高参与者对心理健康的关注和重视。
三、参与者招募1.面向普通大众：通过社交媒体、宣传海报等方式广泛宣传活动，并提供在线注册通道，鼓励感兴趣的人积极参与。
2.面向心理专业人士：通过专业心理学院校、心理咨询机构等渠道，邀请心理专业人士参与活动，并进行主题演讲和案例分享。
四、活动组织和宣传1.活动组织筹备：筹备组负责统筹活动的策划和组织，包括场地租赁、嘉宾邀请、活动流程安排等。
班主任心理沙龙活动策划方案
班主任心理沙龙活动策划方案一、活动主题。
“班主任的心灵解压站——共享心路，快乐育人”二、活动目的。
咱们班主任啊，每天都忙得像个不停转的小陀螺，既要管学生的学习，又要操心他们的生活，心理压力那可不小。
所以呢，这个活动就是给班主任们打造一个轻松自在的空间，让大家能把心里的苦水倒一倒，分享分享那些有趣的、闹心的班级管理故事，再学学怎么给自己减减压，保持个好心情，这样才能更好地带好咱们的小崽子们呀。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，下午[X]点 [X]点（这个时间段大家基本忙完上午的事儿，能放松放松）2. 地点：学校的温馨小角落——心理咨询室（这里安静又舒适，氛围超适合谈心的）四、活动对象。
全体班主任（这可是咱们的主角们，一个都不能少哦）五、活动流程。
1. 轻松开场（15分钟）主持人（可以是学校里特别幽默风趣的老师）闪亮登场，先来个幽默的开场白：“各位班主任大神们，欢迎来到咱们的专属吐槽大会兼心灵加油站啊！今天啊，咱们就把那些在班级里碰到的奇葩事儿、头疼事儿都抖搂出来，当然啦，要是有啥超棒的经验也别藏着掖着，大家一起乐一乐，学一学。
”然后玩一个超简单的小游戏，叫“名字接力”。
主持人先说自己的名字，然后下一个人要说“我是坐在[主持人名字]旁边的[自己名字]，我希望今天能[说一个小期待，比如得到一个放松的好方法]”，这样依次进行，让大家迅速熟悉起来，现场气氛也能热乎起来。
2. 故事分享会（40分钟）把班主任们分成几个小组，每组[X]个人。
每个小组轮流分享自己在班主任工作中印象最深刻的一个故事，可以是被调皮学生气得跳脚的，也可以是被学生的暖心举动感动得稀里哗啦的。
比如说：“我给大家讲个事儿啊，我们班那个小捣蛋鬼，上课老是交头接耳。
有一天我实在忍不住了，就把他叫到办公室一顿训。
结果这小子哇的一下就哭了，边哭还边说‘老师，我是想跟同桌讨论怎么给你准备生日惊喜呢，想给你个大惊喜’。
当时我那心情啊，真是哭笑不得。
家长会 心理沙龙活动方案
家长会心理沙龙活动方案一、活动主题。
“心沟通，共成长——家校共育的心灵之旅”二、活动目的。
1. 加强家长与家长之间、家长与教师之间的沟通与交流，分享育儿经验和教育心得。
2. 帮助家长了解孩子在成长过程中的心理需求和常见心理问题，提升家长的家庭教育能力。
3. 营造积极、和谐的家校共育氛围，共同促进孩子的健康成长。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][具体时间] - [具体时间]2. 地点：学校[具体会议室名称]四、活动对象。
学生家长。
五、活动流程。
（一）活动开场（10分钟）1. 主持人（可以是班主任或心理教师）简单介绍活动的目的、流程和规则。
2. 欢迎家长的到来，营造轻松、温馨的氛围。
（二）心理知识小讲座（30分钟）1. 由学校的心理教师进行简短的心理知识讲座。
- 主题：“孩子成长中的心理需求与应对策略”- 内容包括：不同年龄段孩子的心理特点、孩子在学习和生活中的常见心理需求（如安全感、认同感、自主性等）、当孩子出现心理问题时家长可以采取的基本应对方法等。
（三）小组讨论与分享（40分钟）1. 将家长分成若干小组，每组8 - 10人。
2. 每个小组围绕以下话题展开讨论：- 在家庭教育中，您遇到的最大心理挑战是什么？- 您是如何尝试解决这些挑战的？- 您希望从学校和其他家长那里得到哪些支持和建议？3. 每组安排一名组长负责组织讨论，并记录小组成员的发言要点。
4. 讨论结束后，每组选派一名代表进行3 - 5分钟的分享。
（四）案例分析与互动（30分钟）1. 心理教师提供一些典型的家庭教育案例（可以是正面案例，也可以是负面案例），这些案例涉及孩子的学习动力、情绪管理、亲子关系等方面。
2. 家长们针对案例进行分析，提出自己的看法和解决方案。
3. 心理教师在家长分享的基础上进行总结和点评，引导家长正确认识案例中的问题，并提供一些专业的建议。
（五）自由交流与答疑（20分钟）1. 家长们可以自由交流在家庭教育中的经验、困惑和想法。
心理沙龙策划
心理沙龙策划一、背景介绍心理沙龙是一种以心理学为主题的交流活动，旨在提供一个开放、包容的平台，让参与者能够分享心理学知识、经验和观点，以促进心理健康和个人成长。
本次心理沙龙策划旨在为社区内的居民提供一个互动交流的机会，帮助他们了解心理健康的重要性，并提供一些实用的心理学技巧。
二、活动目标1. 提高参与者对心理健康的认识和重视程度。
2. 促进参与者之间的交流和互动，增进社区内的情感联系。
3. 提供一些实用的心理学技巧，帮助参与者更好地应对生活中的压力和困难。
4. 增强社区居民的心理素质，提高他们的生活质量。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请心理学专家或资深心理咨询师进行主题演讲，介绍心理健康的重要性、心理学的基本知识和一些实用的心理学技巧。
演讲可以涵盖以下内容：a. 压力管理：如何应对工作、家庭和社交压力。
b. 情绪调节：如何处理情绪困扰，保持心理平衡。
c. 自我认知：如何了解自己的优势和劣势，提高自我意识。
d. 人际关系：如何改善人际关系，建立健康的社交网络。
e. 心理健康教育：介绍常见心理疾病的预防和治疗方法。
2. 分组讨论：将参与者分成小组，让他们就演讲内容展开讨论，分享彼此的经验和观点。
每个小组由一名志愿者或心理学专业人士担任组长，引导讨论并提供必要的指导。
3. 互动游戏：设计一些有趣的心理学互动游戏，让参与者在游戏中学习和运用心理学知识。
例如，心理测试、角色扮演、情景模拟等。
4. 心理咨询站：设置一个心理咨询站，为参与者提供免费的心理咨询服务。
可以邀请心理学专业人士或心理咨询师坐镇，为参与者提供个别咨询和建议。
5. 资源展示：提供心理学相关的书籍、杂志、宣传资料等，供参与者借阅和参考。
同时还可以邀请心理学机构或心理咨询机构设置展台，向参与者介绍他们的服务和项目。
四、活动组织1. 时间和地点：根据社区居民的时间和地点方便性，选择一个适当的时间和地点举办活动。
最好选择一个宽敞明亮、设施完善的场地，如社区活动中心、学校多功能厅等。
心理沙龙活动方案策划
心理沙龙活动方案策划一、活动概述心理沙龙是一种以沟通、交流和分享为核心内容的活动形式，旨在增强大众的心理健康意识，提高心理素质，促进心灵的成长与和谐。
本次心理沙龙活动将以“心理健康，共创幸福”为主题，通过专业讲座、心理互动游戏和经验分享等多种形式，为参与者提供心理支持和帮助，共同探讨心理健康的重要性和方法。
二、活动目标1. 提高参与者的心理健康意识，增强心理素质；2. 帮助参与者解决心理困惑和问题，提供心理支持和帮助；3. 加强社区心理服务资源，推动心理健康教育的普及；4. 建立社区心理支持网络，打造心理互助平台。
三、活动内容1. 心理健康专题讲座：邀请心理学专家为参与者进行心理健康专题讲座，内容涵盖心理健康的重要性、压力管理、情绪调节、自我认知等方面。
2. 心理互动游戏：通过丰富多样的心理互动游戏，提高参与者的互动和沟通能力，增强公众对心理服务的认知和接纳。
3. 经验分享：邀请有心理成长和克服困难经历的人士，分享他们的故事和经验，鼓励参与者积极面对困难和挑战。
4. 心理咨询咨询：为需要心理咨询和支持的人士提供专业心理咨询服务，提供心理健康问题的解答和指导。
5. 心理健康宣传展览：设置心理健康宣传展览区域，展示心理健康知识、心理测试问卷和心理辅导资源，提供参与者获取相关信息的机会。
四、活动流程时间：202X年X月X日 9:00-17:00地点：社区活动中心大厅1. 入场注册和签到（9:00-9:30）参与者到达现场后，进行入场注册和签到，领取活动手册和胸卡。
2. 开幕仪式（9:30-9:45）主持人主持活动开幕仪式，介绍活动背景及主题，并致辞。
3. 心理健康专题讲座（9:45-11:00）邀请心理学专家进行心理健康专题讲座，包括心理健康意识、压力管理、情绪调节等内容。
4. 心理互动游戏（11:00-12:00）划分小组，进行互动游戏，在游戏中体验情绪变化、人际关系等相关内容。
5. 午餐休息（12:00-13:30）参与者休息用餐，提供简易午餐。
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心理沙龙活动方案
一、活动主题
放松心情健全心理
二、活动目的
为了宣传和普及大学生心理知识，让学生更加关注大学校园里的现象，通过心理沙龙，营造轻松的气氛，给同学们提供一个相互交流，相互认识的空间。
在讨论中，让他们对一些大学校园现象进行解析，学会思考，并从不同方面思考问题；在游戏中，让他们了解心理知识，并培养他们的团队精神，合作精神。
三、活动时间
12月4日
四、活动地点
D309
五、活动流程
环节一：放松活动
由主持人带领全场参与人员做“逆反应”游戏。
游戏目的：活跃气氛，增加同学之间的交流
材料：无
规则：1、所有人员站立，且相互之间保持一定距离；
2、听主持人的指示，做出与指示相反的动作；
环节二：话题讨论
话题一：大学生同性恋现象
1、观看与同性恋相关的视频；
2、自由讨论，发表自己的看法；
（讨论角度：1、对同性恋的了解与看法；
2、如果你周围有同学、朋友或亲人是同性恋者，你会以什
么态度面对他们；）
话题二：一则新闻报道——关于一大学生由于工作不能睡懒觉而辞职
1、观看学生扮演的场景剧（重现报道中的剧情）；
2、观看PPT了解此新闻的具体内容；
3、自由讨论，发表自己的看法；
（讨论角度：1、对此事件的看法；
2、如果你是此学生的家人或朋友，你会怎么劝说他？
3、我们自己应该树立怎样的就业观念；）
主持人做此次话题讨论的总结；
环节三：心理游戏
游戏一：巨人椅
游戏目的：1、消除身体上的隔阂；
2、活跃气氛、团队充能；
3、培养团队归属感和团队精神；
材料：两把椅子；合适的音乐；
规则：1、把成员分成两组，各队占成一列，前后零距离接触（后面伙
伴的脚尖抵住前面伙伴的后脚跟）；
2、听到主持人的口令，集体统一坐到后面伙伴的大腿上，最后
一个人坐在事先准备的椅子上；
3、集体伸出双手，举过头顶，想起雷鸣般的掌声；
4、一起开始后，看哪个队坚持的时间长，可以引导小队喊口号；
讨论：1、在项目过程中，自己的精神状态是否发生变化？身体和声音
是否也相继出现变化？
2、在发现自己思想出现以上变化时，是否及时加以调整？
3、是否有依赖思想，认为自己的松懈对团队影响不大？最后出
现什么情况？
游戏二：纸杯传水
游戏目的：1、增强团队协作能力和团队精神；
2、制造紧张的竞争气氛，提升竞争意识；
材料：纸杯，水，盆
规则：1、每个小队安排十个人，最好男女相间；
2、每个人用嘴叼一个纸杯，各队派一个人给第一个人的杯
子中加上水；
3、每一个人将自己叼着的杯子中的水倒给第二个人，第二
个人再将接来的水倒给第三个人，知道把水传到最后一
个人的杯子中，最后一个人将水倒到盆里；
4、水传递过程中所有的队员不能用手，只能靠脑袋和身体
的倾斜来倒水；
5、第一个人的杯子空了就可以再添加，在规定时间内，传
水可以反复进行，最后哪个对的盆里的水最多哪个对队
获胜；
讨论：1、当水洒了或者是泼到别人脸上的时候，你的反应是什么？
2、如何才能更好的提高效率？
游戏三：走进安全区
游戏目的：1、培养团队精神；
2、让队员们能够自然地进行身体接触和配合，清除害羞和
忸怩感；
材料：若干报纸
规则：1、将报纸放在地上，一开始放四张报纸，所有队员都站在
上面地方仍很充裕；
2、开场白设计如下：
想像一下，大家正在一个规模宏大的化工厂徒步参观，
行到半路忽然有人看待一种液体正从一个巨大的容器中
喷射出来，你们很快就被液体包围了，一名工人向你们
大喊道，地上的化学物质具有高度腐蚀性，如果有一滴
溅落在脚或腿上，整个肢体将被侵蚀掉。
他还嚷道，你
们面前恰好就是一块安全区域，四周有排水沟环绕。
因
此化学物质不能流入里面，排水沟看上去很普通，但是
很容易碎裂，因此如果有人碰到排水沟，它就会破裂失
去保护功能，化学物质将扩散到你们站立的地方，所以
大家最好立即逃入安全区，祝你们好运！
3、所有人都站到报纸上后，让他们走出来；
4、然后利用谈话的时间，拿掉一张报纸，安全区开始变小，
让队员再一次进入安全区；
5、要求队员按同样的规则进行游戏，直到剩余一张报纸，
但是队员们还是必须全部站在报纸上，相互扶持为止；
讨论：1、有人认为该游戏使他感到不自然吗？为什么？
2、大家对个人的身体空间有什么感觉？
环节四：“催眠秀”
1、介绍催眠的基本知识（PPT形式）；
2、观看一段催眠秀视频。
六、注意事项
1、心理协会会员必须参加；
2、会员可以带一个同学或朋友参加；
3、活动全过程，有人做记录；
4、讨论时，各抒己见，不要反驳别人的观点；
5、开展游戏时，一定要注意安全；
6、观看视频时保持安静；
7、活动结束后，清理会场。
七、资源需求
多媒体教室；相机；两把椅子；纸杯；水；盆；若干报纸。