评语表格
完整word版小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价201—201学年第一学学生姓名班级班主任小学生综合素质评价表学校管理 2010-01-18 13:25:29 阅读13795 评论6 字号:大中小订阅小学生综合素质评价表级班项评价基本标组评评认识国旗、国徽,会唱热爱祖歌、行队礼知规范:《小学生日常遵纪守为规范》,了解法律,自觉守校规校纪课堂上注意听讲,多想勤奋学多问、大胆提问题,考试不弊、卷面干净待人接物讲礼貌,不随文明礼吐痰,不打架骂人,尊重老和长辈在校做好值日工作,爱关心集在家里学做简单的家务公物合理花钱,学会储蓄,勤劳俭惜物品,不浪费,生活学会理热爱体育运动,养成体参加锻锻炼身体的好习惯,有一定运动技能和强健的体魄。
公共场所中行为规范,即社会公德行为美、语言美、心灵美。
与邻居、同伴和睦相处,主动关心他人,帮助有困难的团结友爱)、待及格C)、及格(B)、良好(、考试科目考查科目均按优秀(1注:A )等级评价。
D(、行为与习惯、情感与态度,按“棒极了!☆☆☆”“好样的!☆☆”、2 “加油啊!☆”、“拼搏!★”评价。
评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
+特长+、按“等级3.4、每学期进行两次(期中、期末)评比并存入学生个人成长档案袋。
贵州省小学生综合素质测评表(低段1—2年级)学校学生测评教师等级说明:1、评价的具体内容抽签决定。
70-79分优秀,80-89分以上为特优,90计算总分以后确定等级。
先分项评分,、2.分为良好,60-69为及格,60分以下确定为待及格。
贵州省小学生综合素质测评表(中段3—4年级)学校学生测评教师等级说明:1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80-89分优秀,70-79 分以下确定为待及格。
60为及格,60-69分为良好,贵州省小学生综合素质测评表(高段5—6年级)学校学生测评教师等级说明:1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
学生手册评语表格
文斌:你在校能遵守各项规章制度,团结同学,对本职工作也能认真负责。你很聪明,但不足的是老师发现你的听课效率不高,容易受到外界因素的影响,因此学习成绩不够理想;晚自修时也不能专心地看书做作业,有讲闲话现象。老师希望在今后的学习中,你能以更高的标准严格要求自己,使自己有更大的进步。33
溢龙:性情温和、言语不多的你渴望学习进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,学习成绩并无起色;在遵守纪律方面做得也不够好,早操不出是你的惯例;劳动值日工作做得也不够好。愿你振作起来,增强信心,端正学习态度,做一个合格的中职生!26
锦澎:你心地善良,待人真诚,你有很强的进取心,在很多方面都显示了你的聪明才智。你身为班干部和学生会干部,工作认真负责,为班里和学校做了大量的事情。但是你花在学习上时间却不够多,以至于你的学习成绩并不太理想。希望你今后能像对待工作那样对待学习,争取在学习上也一流的!27
备注
备注
评价老师:
评价日期:
评价老师:
评价日期:
学生姓名
性别
学号
班级
学生姓名
性别
学号
班级
老师
评语
在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的孩子,勤勤恳恳,脚踏实地,是你的学习成绩一直很优秀,如果以后做事速度再快一些就更好了,老师相信你在新的学期里一定会做到的。
老师
评语
你温柔的眼睛写满了乖巧与懂事,求上进,平时默默无闻,像一个毫不张扬的小草在角落里默默努力,坐在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑,“一分耕耘一分收获”,老师相信你若能勇敢地展现自己,你进步得会更快,更强。
三年级下学生评语表格
郑:你是一个表面文静,内心活泼的女孩,喜欢帮助老师,热心班级活动,待人彬彬有礼,学习态度比较端正,但学习要讲究好的方法,如果上课不专心,肯定影响学习效果的,老师希望你严格要求自己,吃得苦中苦,方为人上人!
班主任:
龙:你活泼机灵,帮人总是二话不说冲在前,但有时关心别人多过自己,你的成绩不够稳定,就像你的书写时好时坏,其实你的思维很敏捷,想法也很有个性,好成绩还需要扎实的知识基础才行,希望你在学习上多一点恒心、细心和专心,一定会进步的!
班主任
韦:你是个文静可爱的女孩,你对人热情大方,组长工作用心。每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影,课上,你总是认真听讲,但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研,耐心加上细心,相信你的成绩一定会更加出色!
班主任:
韦:撇开学习不说,你是一个活泼可爱的男孩,喜欢足球,但作为学生,学习是最主要的。我认为,你学习失败的主要原因在于你学习自觉性不够,上课时容易走神。老师最喜欢看到的就是利用聪明才智争取进步呀!班主任:
班主任:
世杰:一个学期以来,老师看到了你的努力和进步,由当初在学习上的跟不上,到现在作业准确率越来越高,并和同学们打成一片,努力克服家庭的困难,老师真替你感到高兴。只要付出艰辛的劳动就能成功,希望你继续努力!
班主任:
盘:你在学校里是个爱劳动的孩子,偶尔也有点顽皮喜欢玩闹。虽然你偶尔学习不够认真用心,但老师也看到你在努力地改正缺点,争取上进。学习是灵活多变的,你还要多开动脑筋去思考,多阅读汲取更多知识,加油吧,努力吧!
班主任:
红佳:你是一个表面文静、内心活跃的男孩,积极参加体育训练,干得满头大汗,学习上有自觉性,基础扎实,作业能按时完成。上课时也能举手发言,但还少了一点对难题的钻研,希望你平时一定要下苦工夫,才会突飞猛进。
高中一年级学生学期末评语表
高中一年级学生学期末评语表一、学习态度1. 学习态度端正,积极参与课堂讨论,对知识有较强的渴求和探索欲望。
2. 学习态度尚可,能认真完成老师布置的作业,但对课堂表现有待提升。
3. 学习态度一般,对学习缺乏主动性,不够热爱学习,对作业完成不积极。
4. 学习态度消极,对学习兴趣不大,作业完成较为敷衍,对课堂表现不积极。
二、学科表现1. 语文:(1) 阅读理解能力较强,文言文解析能力突出,写作有一定基础,但仍需加强词汇积累。
(2) 阅读理解能力良好,文言文理解较好,写作表达清晰,词汇积累较为丰富。
(3) 阅读理解能力还需提高,文言文理解较一般,写作表达一般,词汇积累较为欠缺。
(4) 阅读理解能力较弱,文言文理解较差,写作表达不清晰,词汇积累严重不足。
2. 数学:(1) 理解能力强,计算准确,题型变化应对能力较强,能够独立解决问题。
(2) 理解能力良好,计算基本准确,题型变化应对能力较好,但在应用题上还需加强。
(3) 理解能力一般,计算较准确,题型变化应对能力一般,需加强基本知识的掌握。
(4) 理解能力较差,计算较不准确,题型变化应对能力较差,需要提高基本知识的掌握。
3. 英语:(1) 听说读写能力较强,词汇掌握广泛,语法运用准确,能流利表达个人观点。
(2) 听说读写能力良好,词汇掌握较为丰富,语法运用基本准确,能较顺畅表达个人观点。
(3) 听说读写能力一般,词汇掌握较为欠缺,语法运用有时不准确,表达较为吃力。
(4) 听说读写能力较弱,词汇掌握不足,语法运用错误较多,表达困难。
4. 物理:(1) 理论掌握扎实,实验操作熟练,思维敏捷,对物理规律有较好的理解。
(2) 理论掌握较好,实验操作基本熟练,思维较灵活,对物理规律有一定的理解。
(3) 理论掌握一般,实验操作基本正确,思维有一定固化,对物理规律理解较一般。
(4) 理论掌握较差,实验操作不准确,思维较呆板,对物理规律理解较差。
5. 化学:(1) 对化学知识掌握扎实,实验操作规范,对化学现象有较好的解释和理解。
表格评语
你是一个活泼可爱的男孩,你能与同学和睦相处,学习上有自觉性,课堂上能积极思维,举手发言。作业也能按时完成,学习成绩优秀。但是作业不够认真,字迹也不端正,希利用假期练练字,考试时你还要细心、多检查,避免不必要的失误,争取更满意的成绩。
黄李梅
你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长,友爱同学。令老师高兴的是,上课也能见到你举手发言,但平时作业不够自觉,时而有拖拉现象,希望你以后不要太贪玩,课后要多下功夫,只要努力,相信你能行
易玉萍
你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻,从不与同学争执,能礼貌待人。学习上有自觉性。希今后上课要积极动脑,举手发言,课后多花工夫,把学到的知识巩固牢,扬长避短,相信你会更出色。
胡倩倩
你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律,能与同学和睦相处,学习上有自觉性,作业能按时完成,但上课有时会走神,希今后上课要积极动脑,一心一意搞好学习。
易浩楠
你是一个活泼可爱的男孩。你尊敬师长,团结同学,对于学校开展的各项活动,你能积极参加。上课能积极动脑,举手发言,但,作业不能按时完成,希望今后扬长避短与同学和睦相处,学习上有自觉性,课堂上能积极思维,举手发言。作业也能按时完成,但是作业做得不够认真,字迹也不端正,希利用假期练练字,考试时你还要细心、多检查,避免不必要的失误,争取得到令人满意的成绩。
冉湘怡
你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。对班集体工作很关心。乐意当老师的小助手。老师希望你今后与书交朋友,做个知识渊博的人。
易超
你是一个健康活泼的小男孩。老师欣赏你:一是课上勤于思考,乐于发言,学习成绩优秀;二是你的各种行为习惯有所转变,文明守纪,讲卫生;三是乐于助人,有正义感。老师希望今后做每一件事再细致认真一些,处处严格要求自己,相信你会是一个全面发展的好孩子!
音协钢琴考级评语表格
音协钢琴考级评语表格摘要:一、音协钢琴考级评语表格的概述二、音协钢琴考级评语表格的具体内容1.音阶与琶音2.练习曲3.奏鸣曲4.其他曲目三、音协钢琴考级评语表格的应用价值正文:音协钢琴考级评语表格是中国音乐家协会钢琴考级的一个重要组成部分,用于对考生的演奏水平进行评价和指导。
本文将对音协钢琴考级评语表格的概述、具体内容和应用价值进行详细阐述。
一、音协钢琴考级评语表格的概述音协钢琴考级评语表格是针对钢琴考级中不同级别、不同曲目设置的评价标准。
表格分为“音阶与琶音”、“练习曲”、“奏鸣曲”等几个类别,每个类别下又细分为不同级别,从简单到复杂,让考生和评委能够清晰地了解各个级别的评价标准。
二、音协钢琴考级评语表格的具体内容1.音阶与琶音音阶与琶音是钢琴演奏的基本技巧,评语表格对各个级别的音阶与琶音提出了明确的要求。
例如,3 级要求考生能够演奏大调和小调音阶,6 级要求考生能够演奏三和弦琶音等。
2.练习曲练习曲是钢琴考级中的重要曲目,评语表格对各个级别的练习曲进行了详细的划分。
如1 级要求考生演奏车尔尼599 练习曲,4 级要求考生演奏车尔尼849 练习曲等。
3.奏鸣曲奏鸣曲是钢琴曲目中的经典之作,评语表格对各个级别的奏鸣曲进行了分类。
如5 级要求考生演奏莫扎特奏鸣曲,7 级要求考生演奏贝多芬奏鸣曲等。
4.其他曲目评语表格还包括其他曲目类别,如圆舞曲、即兴曲、变奏曲等。
这些曲目类别为考生提供了更广泛的演奏选择。
三、音协钢琴考级评语表格的应用价值音协钢琴考级评语表格为考生提供了明确的学习目标,帮助考生了解自己的实际水平,并为考生提供了奋斗目标。
同时,评语表格也为评委提供了公正、客观的评价依据,确保了钢琴考级比赛的公平性。
评语表格
你内向、懂事、踏实、稳重,在班里并不显眼,却时刻有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,积极参加班级活动。但学习上缺少一份钻劲,希望你积极动脑,课堂上大胆发表见解,迎接新的挑战。
你是一个待人诚恳,心地善良的孩子,上课总是认真听讲,作业认真完成。进步较大,老师真替你高兴。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来,大胆地表现自己,和其他小朋友多接触,多了解,,老师期待着……
你文静诚实,团结同学,从不与人争执。一学期来,你能从各方面严格要求自己,一丝不苟的学习态度令同学敬佩。你知道吗?老师最喜欢看到你那干静、整洁的作业本。希望新学期里你能在课堂上积极思维,更多地参与到课堂讨论中来,努力吧!
你活泼中透着可爱。说到学习以外的事,你都能津津乐道,但对自己的成绩又常常视而无睹。好不容易对学习有一些热情却总是不能持久。态度决定高度。孩子,要想提高成绩,你得先端正学习态度,然后再坚持不解地努力!相信你能做得到!
你是一个特别自觉的孩子,你对学习的那份热情,大家都被深深地感动了;你又是一个工作极其负责的班干部,是老师不可缺少的小帮手。老师祝贺你获得了“礼仪标兵”的荣誉称号。继续发扬你的优点,相信你会越来越优秀!
你是一个聪明、能干、集体荣誉感极强的小小男子汉。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。你还特别爱参加学校开展的活动,在活动中,你得到了锻炼和提高,增长了许多课外知识。希望你的知识面越来越广!
同学们都喜欢你,因为你的热心可信;老师们也喜欢你,因为你的聪明能干。这学期,你的工作变得更识而高兴。继续努力吧,在新学年里,争取有更出色的表现!
小学生综合素质评价表
评价表学校管理 2010-01-18 13:25:29 阅读13795 评论6 字号:大中小订阅小学生综合素质评价表注:1、考试科目考查科目均按优秀(A)、良好(B)、及格(C)、待及格(D)等级评价。
2、行为与习惯、情感与态度,按“棒极了!☆☆☆”“好样的!☆☆”、“加油啊!☆”、“拼搏!★”评价。
3、按“等级+特长+评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
4、每学期进行两次(期中、期末)评比并存入学生个人成长档案袋。
贵州省小学生综合素质测评表(低段1—2年级)学校学生测评教师等级说明:1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80-89分优秀,70-79分为良好,60-69为及格,60分以下确定为待及格。
贵州省小学生综合素质测评表(中段3—4年级)学校学生测评教师等级说明:1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80-89分优秀,70-79分为良好,60-69为及格,60分以下确定为待及格。
贵州省小学生综合素质测评表(高段5—6年级)学校学生测评教师等级评说明:1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80-89分优秀,70-79分为良好,60-69为及格,60分以下确定为待及格。
小学生综合素质评价表2008年度第2学期学生姓名:班级:第四、缺乏有力的评价机制。
学生的品行表现出表面性、被动性和不稳定性,而教师却往往以这种表象来评价学生的品德,比如我们常会听到或看到“好学生犯罪”、“坏学生救人”等现象。
由于以上现象在学校德育工作中的存在,学校德育的实效性较差。
前苏联教育家加里宁曾经说过“如果教师很有威信,那么,这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。
”德育也是如此,“亲其师,信其道”,可亲可敬的教师对学生进行的德育才是有效持久的。
再者由于每个人受先天禀赋、后天环境的影响,接受教育后的内化过程中呈现千差万别,反映在脑力与体力,智力与非智力因素等方面也千差万别,这就造就了个性。
小学生评语 表格
课上你积极动脑, 踊跃发言, 课后按时完成作业, 老师喜欢你的纯真可爱。但是老师不喜欢你的顽皮好动和不认真听讲, 希望你以后严格要求自己, 在新的学期中做得更好!
你聪明可爱, 是老师心目中的好学生。这学期, 你的字也有了很大的进步, 漂亮、大方、有力, 让老师眼睛一亮。老师希望你继续努力, 做全面发展的小学生。。
老师觉得你接受知识的能力还是可以的。课上也能积极地开动脑筋。可是你有时候管不住自己, 课上总爱做小动作, 字嘛, 有时认真有时马虎, 这种学习态度可要不得呀!老师相信你一定会改掉的, 是吗?
你憨厚老实, 尊敬老师, 上课遵守纪律, 课后能按时完成老师布置的各项作业。学可是与其他的同学比, 还有不小的差距。希望你在学习上再多下点工夫, 努力吧!
你上课能够认真听讲, 积极开动脑筋。老师为你的进步感到高兴。希望你在今后的学习生活中能再踏实一些, 课上发言再踊跃一些, 你的成绩会有更大进步!
老师发现, 你积极要求进取, 这学期也进步了不少, 只要你有充分的自信心, 有一定的钻研精神, 你的学习自主能力也能有较大地提高的, 记住了:如果有不懂的要主动问老师和小朋友哦!
你是一个文静秀气的小女孩。你学习认真, 总能不折不扣、认真地完成老师布置的作业, 如果你课堂上发言再积极一点, 老师相信, 你一定会取得更大的进步的。
你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒, 小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你能说会道, 尊敬老师, 学习比较认真, 成绩优良。老师希望你继续努力, 争取更大的进步。
你尊敬老师, 热爱学习, 课上能积极动脑筋, 回答老师提出的问题, 老师希望你的胆子能再大一点, 在学习上碰到困难不要退缩, 老师相信, 你的成绩会越来越好的。
表格评语
朱慧宇:看似不声不响的你,知道的还真不少,老师赞赏你各科成绩的进步。
你头脑聪明、懂事善良,只要一如既往地不懈努力,相信你的明天一定会精彩不断!另外,老师希望你在课堂上尽管发表自己的见解,大胆一些。
李太行:你的脑子里总有许多七彩的幻想,导致你上课走神,调皮、贪玩的你总让老师放心不下,其实,你努力的时候是那样懂事,认真完成的作业是那样工整漂亮。
老师相信,渐渐长大的你知道该如何去自觉学习了。
老师期待着你的精彩表现!王恩娜:你能尊敬老师,团结同学,关心班集体,能认真听从老师的教导,工作认真负责,如果能当好同学们的榜样,大家会更信服你。
在学习中你总难专心听课,常常人在课堂而心在千里遨游,并且缺少刻苦钻研的精神。
希望发扬优点,克服不足,把学习成绩赶上来。
金婷婷:你是个活泼好动的女孩,喜欢体育锻炼和舞蹈,广播操比赛时,你出色的表演让大家赏心悦目。
课堂上有时能积极思考,按时完成老师布置的作业,但令老师遗憾的是,你学习上还不够勤奋,学习成绩不够稳定。
希望你严格要求自己,努力提高学习成绩。
方曰辉:小小个子的你其实很聪明,可是为什么成绩总不能让老师开心呢?上课专心一些,对待作业再认真细致一些,父母和老师不在身边时学习再自觉一些,你的成绩一定会大有长进的。
努力吧!老师期待着。
张洁:你多才多艺,是一个特别聪慧的小女孩,有一颗善良包容的心,能够和每一位同学成为好朋友,也能时时为别人着想。
老师和同学都喜欢你。
学习上,你踏实认真,但缺少钻研精神,多开动脑筋吧,老师相信,凭你的聪明,没有什么难题可以难住你。
陈倩男:踏实、稳重,秀外慧中,你真是一个优秀的小女孩。
一丝不苟的作业,谦虚朴实的为人,懂事乖巧的性格,大家都视你为榜样。
好样的,在平稳中再来点创新,你的人生一定会精彩无限!张文浩:你朴实无华,思想健康,积极上进,你身处逆境,却永不退缩,你不追求享受、只追求方方面面的进步,我为你感到无比的高兴,希望你做生活的强者,不屈不挠、勇往直前,我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的,愿你做一个无畏的勇士,采撷最美丽的花朵!王莉倩:活泼开朗的你,挺乐意帮助别人,却总管不好自己。
学生评语表格
王忠玉同学:你是一个很可爱的女孩子。
但本学期的学习不是很理想,平时也不能严格要求自己,上课注意力不够集中。
平时写作业还粗心,经常出现一些小错误。
下半年就是六年级了,怎么办?乔健峰同学:你可爱还好动,讲究个人卫生,平时也关心集体。
但劳动不积极,学习还马虎,字也没有以前写得认真了。
上课爱发言,但写作业时就不仔细的思考,提笔就做。
使作业完成得较差,我真为你着急。
梁龙腾同学:你是一个可爱的女孩,平时能主动帮助学习上有困难的同学,学习比较努力,但遇到困难时就退缩了。
这是为什么呀?你能告诉我吗?陈天剑同学:你这个学期比上个学期进步了。
平时上课小动作也少了,注意力集中了,但学习还是有点粗心和马虎,作业还有点乱和脏,但你的个人卫生比以前好啦,你能保持吗?马诚然同学:你是一个爱动的学生,卫生也比以前好啦,但上课注意力还是不够集中,也能按时完成作业了,但有时爱耍小聪明,这不好哦!郑贵艳同学:你是一和性格比较内向的小女孩,这个学期作业完成不是很好哦,还撒谎,这非常不好哦,而且个人卫生不是很好嗯,你是一个女孩哦。
能把这些缺点丢掉吗?龙银青同学:你平时尊敬老师,团结同学,也不是很爱运动哦,作业完成还是不理想,个人卫生也不很好。
你能丢开这些不好的行为不太棒了!王钰红同学:你尊敬老师,热爱劳动,遵守学校各项规章制度,学习上还是有点缺乏自觉性,学习成绩不理想,但在这个学期里,你能主动的找老师补习了,这是一个非常大的进步。
希望你能坚持下来。
徐世友同学:你是一个安静的孩子,你能尊敬师长,友爱同学,但有时不能按时完成老师布置的作业,但不爱动脑,只想等别人做好后看成哦,老师希望你改掉这个不良习惯好吗?杨隆婷同学:你是一个可爱的女孩。
积极参加劳动,也能积极参加活动,本学期参加社区的绘画比赛还得了奖。
老师真的为你高兴,但有的时候不敢于说出自己的想法,你以后敢说的,老师相信你!袁润才同学:你是一个忠厚、老实的男孩。
但太贪玩了,经常不按时完成各科作业,上课思想开小差,注意力不集中,写作业时字迹不够端正,学习成绩非常不理想,你能不能丢掉这个小尾巴呀!邓嘉嘉同学:你是一个内向的孩子。
评语表格(五下)
2张予桐:你团结同学,待人有礼貌,诚恳,老师布置的事情,你能默默地记在心里,积极去做,从来不用老师操心。你有着强烈的上进心和自尊心。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?希望你在学习上更上一层楼!班主任:蔡夏莲
43覃怀萱:撇开你的学习不说,你有礼貌,尊敬老师,团结同学,老师真的很喜欢你。但作为学生,学习是最主要的。成绩不理想是因为你学习自觉性不够,学习不够专注。不懂就及时问,老师最喜欢看到的就是你的进步。加油吧!班主任:蔡夏莲
44吴芳涟:你是个有灵气、聪明的孩子,你的成绩记载着你的艰辛与汗水。我确信,在小学最后一年的学习中,你一定会及早制定目标,认真地对待每一节课和每一次作业。希望你今后能大胆质疑,不懂就问,激发自己无限的潜能吧!班主任:蔡夏莲
33谢欣林:你将来应该是位有出息的好孩子,老师送你一句名言:“积累知识在于勤,学问渊博在于恒”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方。希望把更多的精力花在学习上,勤奋学习,提高自己的成绩。期待你爆发的时刻!班主任:蔡夏莲
34石湘慧:老师欣赏你的勤奋、踏实,好学,欣赏你善于思考的独立性格和乐于助人的品质。大家都佩服你对待问题的严谨,不放过一个问题,你就是大家的榜样。成功的获得不但来自勤奋和努力,还需要具备良好的心理素质。放飞自己吧!班主任:蔡夏莲
11庾力升:撇开你的学习不说,你是个可爱的男孩,但作为学生,学习是最主要的。这个学期你回答问题越来积极了,成绩也有了很大的提高,但这种进步没能很好地保持,起伏很大。你是个爱书的男孩,相信你的未来还会有无限可能!班主任:蔡夏莲
学生评语表格
邱诗瑶:你关心集体,主动地关心同学,热心帮助同学;积极思考,刻苦学习,作业及时、高质量地完成,工作上,积极配合班主任工作。
今后希望你继续努力,争取更上一层楼。
温佳豪:你尊聪明有个性,但你在学习上缺乏自觉性,生活、学习经常有拖拉现象。
但这学期有一定的进步,希望你能再接再厉,争取更大的进步!相信你一定能行!刘士锜:你是一个聪明,懂事的男孩,尊敬老师,团结同学,劳动积极;上课认真听讲,认真思考。
老师真诚的希望你能改进书写习惯,尽量做到工整美观、清楚,争取更上一层楼。
班主任:李正茂2015年2月3日班主任:李正茂2015年2月3日班主任:李正茂2015年2月3日朱丽颖:你是一个活泼、性格开朗的孩子,与同学和睦相处,在你身上看不到一点娇气,每次劳动你总是任劳任怨。
但是在学习上投入的时间太少!对自己的要求不够。
希望你有所进步。
李强:你是个懂事而又认真的孩子,关心集体,劳动积极,上课也能认真听讲。
但你在学习上钻研不足,要向学习好的同学学习,不懂的地方要弄到懂为止,才能更上一层楼的。
陈俊泽:你是个聪明的孩子,机灵、好动,但又稍缺乏自我约束的能力。
你要注意总结经验,在作业上认真钻研,在书写方面要认真。
希望你取得好成绩!班主任:李正茂2015年2月3日班主任:李正茂2015年2月3日班主任:李正茂2015年2月3日何雯华:你是个聪明、文静的女孩,关心集体,友爱同学。
学习自觉认真,作业书写工整、漂亮。
老师希望你主动参与课堂讨论,积极钻研难题,不断地挑战自己,做一个坚强不息的生活强者!朱铭悦:你是个善良、纯朴的男孩,平时劳动积极,能乐意为班级服务,对人有礼貌,思想上有上进性,上课能认真听讲,作业认真完成。
但你对知识的钻研不足。
不懂就问,你就能争取更大的进步。
林红:你作业书写工整,学习认真,尊师守纪,团结同学。
做事认真,成绩优秀,也让老师欣赏你。
但稍嫌散漫,希望今后你在学习上更主动、刻苦自律,争取更大的进步!班主任:李正茂2015年2月3日班主任:李正茂2015年2月3日班主任:李正茂2015年2月3日朱惠珍:你是个文静而又懂事的女孩,平时能与同学和睦相处,劳动积极,学习认真。
小学生综合素质评价(表)
小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价表
注:1、考试科目考查科目均按优秀(A)、良好(B)、及格(C)、待及格(D)等级评价.
2、行为与习惯、情感与态度,按“棒极了!☆☆☆”“好样的!☆☆”、“加油啊!☆"、“拼搏!★”评价。
3、按“等级+特长+评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
4、每学期进行两次(期中、期末)评比并存入学生个人成长档案袋。
小学生综合素质测评表
(低段1—2年级)
学校学生测评教师等级
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80—89分优秀,70-79
分为良好,60—69为及格,60分以下确定为待及格。
小学生综合素质测评表
(中段3—4年级)
学校学生测评教师等级
说明:1、评价的具体内容抽签决定.
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80—89分优秀,70—79
分为良好,60-69为及格,60分以下确定为待及格。
小学生综合素质测评表
(高段5—6年级)
学校学生测评教师等级
说明:1、评价的具体内容抽签决定.
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80—89分优秀,70—79
分为良好,60—69为及格,60分以下确定为待及格.
小学生综合素质评价表
学生姓名:班级:。
老师作文评价标准表模板
老师作文评价标准表模板
评价项目评分标准评价。
内容 1. 主题明确,观点清晰,逻辑严谨,结构合理。
2. 内容充实,观点独特,论据充分,论证有力。
3. 文字流畅,表达准确,用词恰当,语言生动。
4. 文章结尾自然,总结得当,有启发性。
学生在文章中明确了主题,观点清晰,论证充分,文字流畅,表达准确,结尾总结得当,具有一定的启发性,整体评价较高。
结构 1. 开头引人入胜,点题明确。
2. 中间段落层次清晰,过渡自然。
3. 结尾得当,总结全文。
学生文章开头引人入胜,点题明确,中间段落层次清晰,过渡自然,结尾得当,总结全文,结构完整,评价较好。
语言 1. 词语准确,表达生动,语言得体。
2. 句式多样,结构丰富,修辞恰当。
3. 语法规范,逻辑清晰,表达流畅。
学生文章词语准确,表达生动,语言得体,句式多样,结构丰富,修辞恰当,语法规范,逻辑清晰,表达流畅,语言表达较好。
思想 1. 观点独特,有深度,富有创意。
2. 思维敏捷,见解独到,思想深刻。
3. 思想内容丰富,表达个性鲜明。
学生文章观点独特,有深度,富有创意,思维敏捷,见解独到,思想深刻,思想内容丰富,表达个性鲜明,思想表达较好。
总体评价学生在本次作文中,内容充实,观点独特,论据充分,论证有力,文字流畅,表达准确,结尾总结得当,具有一定的启发性,结构完整,语言得体,句式多样,修辞恰当,思想独特,有深度,富有创意,思维敏捷,见解独到,思想深刻,思想内容丰富,表达个性鲜明,总体评价较好。
以上为老师作文评价标准表模板,希望对老师们在批改学生作文时有所帮助。
二4下学生评语表格
学生姓名:巧玲:
在老师眼里,你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学,你也很真诚。不过,老师觉得你学习的目的不明确。在这里,老师送你一句话:学习如逆水行舟,不进则退,要想达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。
操行等级:良 班主任:叶莉丽
学生姓名:伟鹏:
在老师眼里,你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务,你都完成的较出色。你上课能认真听讲,积极思维,但老师总觉得你的学习没有明显进步。在这里老师送你一句话:学习如逆水行舟,不进则退,要达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。
操行等级:优 班主任:叶莉丽
学生姓名:钰斌:
在老师心目中,你是一个聪明、活泼的男孩。对待同学你也很真诚。你能积极参与课堂讨论,敢于发表自己的见解。作业总是一丝不苟,字迹端正。在新的学年里,老师希望你能迈好前进路上的每一步,成为一个更出色的男孩。
操行等级:优 班主任:叶莉丽
学生姓名:诗楷:
在老师心目中,你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲,积极参与课堂讨论,按时认真地完成各科作业。你乐于帮助同学,热爱劳动。不过,你的耐心总达不上老师对你的要求。记住:学无止境,只要不断拼搏,一定能获得更大丰收。
操行等级:优 班主任:叶莉丽
学生姓名:志贤:
操行等级:优 班主任:叶莉丽
学生姓名:雨轩:
在老师心目中,你是一个非常可爱的男孩。见到老师,你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学,你也很热情、真诚。你上课总能认真听讲,敢于发表自己的见解。在这里,老师希望你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,各方面严格要求自己,你一定会更加出色的。
操行等级:优 班主任:叶莉丽
操行等级:良 班主任:叶莉丽
新高中生学年评语表格模板、毕业鉴定、期末鉴定
欢迎阅读高中生学年评语表、毕业鉴定、评语汇总表该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。
该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。
集体观念强,劳动积极肯干。
学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实,时间观念强,能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务,成绩优异。
能吃苦,帮助同学,尊敬师长。
有理想抱负,各科发展全面,具有较好的综合素质。
1、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。
集体观念强,劳动积极肯干。
尊敬师长,团结同学,严于律己。
学习目的明确,学习刻苦努力,能独立完成各科作业,学习成绩优秀。
一年来,坚持出满勤,注重德、智、体全面发展,具有较好的综合素质。
2、该生能很好地履行中学生行为规范,能始终严守班规校纪,积极参加社会实践和文体活动。
在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升。
尊敬师长,团结同学,劳动积极。
是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
1该生对待同学很热情,使同学感到和该生在一起就像亲姐妹一样。
该生的钻研精神很强,喜欢独立思考,有较强的应变力和适应力。
身体素质很好,体育成绩有很大提高。
该生留给老师的印象就是:老老实实,真真实实,踏踏实实,朴朴实实!对待学习,有充分的自信心,思维较敏捷,学习自主能力有较大提高。
虽然这样,但我总觉得该生与班里成绩优秀的同学还有一段距离。
今后如果该生能在学习上多用心,多做练习,不断总结,相信该生的学习成绩会有很大的提高,该生有信心吗?2该生性格活泼开朗,尊敬老师,团结同学,待人有礼,自觉遵守校规校纪,爱好体育锻炼,在年级篮球比赛中表现勇猛,是个体育健将。
学习上比较自觉、刻苦,学业成绩有了很大提高。
希望该生继续严格要求自己,能坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,加强基础知识的记忆,多问多练,争取学习成绩更上一层楼。
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黄相远同学:
你是一位既聪明又懂礼貌的好男孩,每次,总是亲切地向老师问好,态度认真。在同学的心目中,你是一位好榜样,能热心助人,还能写出一手漂亮的字,老师批你的作业时,总觉得是一种享受。希望你学习成绩保持优秀,争取有更大的进步!
班主任:毛德峰
王子豪同学:
你是一个很有个性的男孩,对同学热情大方,对老师彬彬有礼。可是当老师看到你作业本上潦草的字迹、上课经常注意力不集中时,还经常做小动作,不停地找旁边的同学说悄悄话时,就不禁皱眉了。老师希望你下学期好好把字练练,认真对待每一次学习的机会!
班主任:毛德峰
陈铭濠同学:
在老师眼里,你是一个聪明活泼、善于开动脑筋,勇于探索的孩子。你热爱班级,乐于助人,在学校举办的亲子阅读活动中,你有着优异的表现。假如你利用好平时时间,更耐心、更细心一点,你的成绩肯定会有很大的提高,期待你的喜讯哦!
班主任:毛德峰
邹锦豪同学:
你是一个聪明活泼、善于开动脑筋,勇于探索、富有进取心又乐于助人的好学生,学习上从来都不敢马虎,每次作业都能认真完成。但你对班级和学校的热情不够,课上不太敢展示自己。好好努力呀,老师可是在关注着你的每一点进步哦!
韩妍同学:
你是一个乖巧听话的孩子,做事认真细心,热爱学校生活,和小朋友们相处愉快,也尊敬老师,学习认真,课余喜欢阅读课外书,积累了很多课外知识,因此学习有了很大的进步。但在上课的时候却比较少积极举手发言,缺乏自信心。老师希望你以后要多锻炼,争取更大的进步!
听话的孩子,做事认真细心,热爱学校生活,和小朋友们相处愉快,也尊敬老师,学习认真,课余喜欢阅读课外书,积累了很多课外知识,因此学习有了很大的进步。但在上课的时候却比较少积极举手发言,缺乏自信心。老师希望你以后要多锻炼,相信自己能行!
班主任:毛德峰
杨惜偌同学:
老师欣赏你勤奋、谦虚,欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字,你就是小朋友们的榜样。唯一做得不够的就是在课堂上看不到你举起来的小手,老师希望在下个学期,能看到你高高举起的手。
班主任:毛德峰
李锦洲同学:
你在老师的心目中,是个很乖的小孩。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,朗读的声音非常响亮;每次能认真完成作业,书写也越来越好了。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。但最近,你有了个粗心的习惯,那不太好。老师希望你把它扔掉,期待着你的进步哦!
班主任:毛德峰
陈汉威同学:
不要计较老师总批评你,其实老师是喜欢你的,喜欢你聪明。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲,做作业粗心大意!如果努力的话,你的成绩会赶上来的,那么老师会更喜欢你。你有勇气和同学们来个竞赛吗?有那么多人的帮助,你进步一定会很快,加油哦!
班主任:毛德峰
蔡思琴同学:
诚实、勇敢、尽职、热心是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;能主动承担班级的事务,减轻了老师的负担,更是你优秀品质的体现。但最近你对学习好像有所松懈了,老师知道这只是暂时的,但还是希望你能够继续努力,老师知道你一定会有很大的收获的!
班主任:毛德峰
梁哲航同学:
老师发现,你很沉默,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。但上课,老师却很少看到你举手发表过意见,缺乏自信心。不过,最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。你一定会成功,老师相信、支持你。期待你下学期有更出色的表现!
班主任:毛德峰
沈馨琳同学:
你是个聪明,有礼貌的小女孩。每次见到老师,你总会用你那甜美的声音送上一句真诚的问候:“老师好”。热心帮助班级体做事,工作很认真负责,有好强的性格。老师希望你能继续努力,和骄傲说再见,争取更大的进步 !
班主任:毛德峰
陈礼泽同学:
你是一个待人诚恳,心地善良的孩子,上课总是认真听讲,作业认真完成,书写工整,老师真替你高兴!假如你继续努力一点--多关心班级,课堂上大胆踊跃一些,和其他小朋友多接触,多了解,老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里,老师期待着你的进步!
班主任:毛德峰
王善仪同学:
可爱乖巧的女生,老师真高兴你进步了,看到你能独立思考问题,老师真的很开心,希望你对自己更严格些,改掉上课跟同学说悄悄话的习惯。今后要继续努力,如果你的热情能更多的倾注在学习上的话,老师相信,你的未来会更加光明!
班主任:毛德峰
李金炜同学:
你是一个待人诚恳、心地善良的孩子。老师真替你高兴!课堂上你也能专心听讲,作业按时完成,老师相信你绝对是个好孩子。希望你能更认真学习,课堂上更专心一点,在新的学期里。老师期待着你的进步!
班主任:毛德峰
张东升同学:
在你的身边有两个形影不离的小伙伴,那就是“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊,上课坐不住,听不进课,还怎么聪明呢?希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”,变得更聪明!
班主任:毛德峰
莫芷琪同学:
每堂早读课上,老师都能听到你朗朗的读书声,每次作业你是那么认真。每堂课上,你听得那么专心,发言非常积极,平常你很会整理学习用品。课后,你还会经常跟同学和老师分享自己的喜怒哀乐,老师觉得你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子!
班主任:毛德峰
赵浩然同学:
你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。如果你今后上课时专心听课,课后做作业积极动脑,学习态度再认真一点就更好了!老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你!
班主任:毛德峰
唐宇恒同学:
你的学习成绩老师不用再担忧了,因为你已经通过努力有了进步。在老师的鼓励下,你的发言也积极了,书写也越来越好了,是值得高兴的事情。但最近,你有个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!
班主任:毛德峰
黄静蕾同学:
这学期你的进步真大,字越写越好了!你很善良 ,也很可爱,乐于帮助有困难的同学,也乐于帮助老师。但你的性格有些内向,知识积累的还不够。老师觉得你并不比别人差,你那高高举起的小手,让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油!不要骄傲哦!
班主任:毛德峰
刘嘉怡同学:
你是一个很有个性的小女孩,脸上总是露出甜美的笑容,能很好地调节自己的情绪。你能力很强,常常能帮老师做很多事情。在学习上,你毫不马虎,作业都能完成得非常好。老师希望你以后大胆些,主动些,你一定会取得很大进步的,能做到吗?
班主任:毛德峰
王莎沙同学:
你是一个可爱的孩子,在课堂上你也能积极发言,作业也完成得不错。本学期在学习上下了苦功,开始有了一些进步。但是还不够,你还有很大的进步空间。在这方面,老师希望你能多向优秀同学看齐,好好努力呀,老师可是在关注着你的每一点进步哦,加油吧!
班主任:毛德峰
邝圣松同学:
老师很欣赏你的优异成绩,更欣赏你那顽强拼搏,坚韧不拔的毅力和性格。你做事认真细致,能及时纠正自己的缺点;遇到问题你都能迎难而上,有很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉。如果表达出来,让老师和小朋友一起分享就更好了!
班主任:毛德峰
韦俊亦同学:
你是一个非常聪明、可爱的孩子。课堂上时常能听到你富有“创造性”的发言;在学习上你能认真完成老师布置的任务,但总是因为一些次要的事情耽误了主要的学习任务,而且写字欠佳。如果你能更严格要求自己,上课听讲全神贯注,最大限度地约束自己,你的进步会更快!
班主任:毛德峰
余晨龙同学:
你活泼勇敢,聪明大方,待人热情,还会关爱别人……这么多优点,可见你是一个相当不错的孩子。但是你要学会约束自己,上课的时候要认真听讲,专注做事,尊重他人的劳动。你的表现既影响了个人的进步,也影响了你和集体的关系。你是个懂事的孩子,一定会明白我的意思的,对吗?
班主任:毛德峰
郭婧琪同学:
你是个很可爱的小女孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。老师发现最近你又进步了,作业的书写非常认真,成绩在不断提高了。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。你一定会成功,老师相信、支持你!
班主任:毛德峰
马钲淳同学:
你文静温和,大家都愿意和你交往。你能严格遵守班级纪律,热爱集体,关爱同学。这学期你的书写越来越漂亮了,不足之处就是上课发言不够积极,珍惜每一次锻炼的机会,你才能获得学习上的丰收。愿你拿出勇气,战胜自我,全面提高学习成绩!
班主任:毛德峰
王正言同学:
你思维敏捷,活动能力较强,有一定的管理能力,是老师的得力助手,老师很喜欢你。你关心集体,礼貌待人,成绩优异。每天早读你像小老师一样大声地朗读,你真了不起。老师希望在学习上再接再励,争取更上一层楼!
班主任:毛德峰
黄良丞同学:
你是聪明活泼的孩子。不管是朗读还是回答问题,声音最响总是你,你还很热心地为班级做事,这样的你,老师和同学都喜欢。可是有些时候,你却调皮不遵守纪律,上课思想开小差,你知道老师和同学多着急吗?老师相信在新学期中,你一定能改正缺点的!
班主任:毛德峰
黄冠文同学:
老师发现,你很沉默,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。但上课时,老师却很少看到你举手发表过意见。不过,最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。你一定会成功,老师相信、支持你!
班主任:毛德峰
陈柯严同学:
你遇事反应快,说话能力强,聪明好学,同学和睦,为人大方,同学们喜欢和你做朋友,老师也以你为骄傲。可是你有时上课注意力不集中,爱做小动作。今后老师希望你鼓足劲,拼一拼,争做优秀学生!
班主任:毛德峰
罗粤馨同学:
文文静静是你美好的气质;朴朴实实是你优秀的品格;勤勤恳恳,脚踏实地是你良好的学习习惯。你不多言,但你有辨别是非的能力;你不多语,但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面再大胆一些,就更棒了!
班主任:毛德峰
魏杰同学:
你活泼好动,性格开朗,聪明好学,能友善待人。如果你的自控能力更强些,学习的恒心更强些,态度再端正些,学习的兴趣更浓些,主动性更强些,你将会成为一个全面发展的综合性人才。老师将更加喜欢你,父母也会更加引你为豪!