南方医科大学学生社会实践
临床医学专业大学生暑假社会实践报告(3篇)
临床医学专业大学生暑假社会实践报告尊敬的导员：您好！我是某大学的临床医学专业大学生XXX。
借此机会向您汇报一下我在暑假期间所参加的社会实践活动。
我选择了参加一项为期一个月的社区卫生服务活动。
这个活动是由当地卫生部门组织的，旨在提高社区居民的健康意识，促进良好的健康行为，并为他们提供一些基本的医疗卫生服务和建议。
在这个活动中，我被分配到了一个社区卫生站，与其他医学生一起负责社区居民的健康咨询和免费体检工作。
我们每天需要早上8点到卫生站报到，然后进行一系列的工作，包括健康教育宣传、测量血压、测量血糖、测量身高体重等。
在健康教育宣传方面，我们为居民们准备了一系列的宣传资料，包括健康饮食、运动锻炼、预防传染病等方面的知识。
我们向居民们演示了正确的手卫生、消毒方法，并告诉他们如何合理使用药物，避免滥用和不当使用药物的危害。
同时，我们还针对不同年龄段的居民，提供了个性化的健康指导，比如老年人如何预防老年痴呆，中年人如何预防心脑血管疾病等。
在体检方面，我们帮助居民们测量血压、血糖、身高体重等指标，并根据结果为他们提供一些基本的健康建议。
如果测量结果异常，我们会及时推荐他们去医院进行进一步检查，以确保他们的健康状况。
通过这个社区卫生服务活动，我收获了很多。
首先，我学到了很多专业知识，比如如何测量血压、血糖，如何进行健康宣教等。
这些知识对于我将来成为一名合格的临床医生具有重要的意义。
其次，我锻炼了自己的沟通能力和团队合作能力。
在与居民沟通的过程中，我学会了倾听他们的需求和问题，耐心解答他们的疑惑，并与团队成员协作完成任务。
最后，这次实践活动也让我更加了解了社区居民的生活和健康需求。
通过与他们的交流，我意识到社区居民对健康的重视程度不高，很多人对一些常见病症和预防知识了解不足。
因此，我将更加重视健康教育的工作，将来在临床工作中更加注重对患者的健康宣教和健康指导。
总结起来，这次暑期社会实践活动是一次非常有收获的经历。
大学生社会实践实施方案
南方医科大学大学生社会实践教学实施方案(适用于在校的所有本专科学生)《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕1６号)明确指出:“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，.。
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高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，规定学时和学分,提供必要经费，..．。
.利用好寒暑假，开展形式多样的社会实践活动。
＂团中央在贯彻落实中央16号文件精神《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》明确规定：“确保每一个大学生都能参加社会实践”，“要把实践教学的要求落实到每一个部门，每一门课程和每一位教师,体现在专业培养计划、课堂教学大纲和教师的岗位职责中”。
广东省委、省政府在贯彻落实中央16号文件精神的（【200５】12号）文件中，也明确规定:大学生社会实践活动经考核合格,普通本科高校计为2个必修课学分.为深入贯彻落实党中央、国务院和广东省委、省政府上述文件精神,切实提高我校大学生的思想政治素质和社会实践能力，促进大学生的全面发展,特制定南方医科大学大学生社会实践教学实施方案。
一、开展社会实践教学的指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，执行党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，坚持社会实践与课堂教学相结合,以了解社会、服务社会为主要内容,以提高大学生的思想政治素质和专业技能为目标,以稳定的实践基地为依托，采取灵活多样的方式方法,使大学生走出校门，在实践中受教育、长才干、做贡献,努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人.二、社会实践教学目的和要求(一）目的1、全面贯彻党的教育方针，提高思想政治理论课实践教学水平和质量,增强思想政治理论课教学的针对性、实效性，使实践教学规范化、制度化,培养全面发展的高素质人才。
2、帮助大学生深入社会，了解国情、民情,增强对毛泽东思想中国特色社会主义理论体系的理解和认同。
社会实践具体课题和各样板
南方医科大学思想组织理论课社会实践教学实施方案问题解答《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）明确指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，......高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，规定学时和学分，提供必要经费，......利用好寒暑假，开展形式多样的社会实践活动。
”团中央在贯彻落实中央16号文件精神《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》明确规定：“确保每一个大学生都能参加社会实践”，“要把实践教学的要求落实到每一个部门，每一门课程和每一位教师，体现在专业培养计划、课堂教学大纲和教师的岗位职责中”。
《中共广东省委、广东省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》(【2005】12号)也明确规定：大学生社会实践活动经考核合格，普通本科高校计为2个必修课学分。
2010年教育部下发的《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》中，将实践教学列入指标体系，强调“实践教学纳入教学计划，落实学分（本科2学分，专科1学分）”。
为深入贯彻落实党中央、国务院和广东省委、省政府上述文件精神，切实提高我校大学生的思想政治素质和社会实践能力，促进大学生的全面发展，南方医科大学2011年颁布了《南方医科大大学生社会实践教学实施方案》。
为了使学生更准确地理解和把握《南方医科大大学生社会实践教学实施方案》，我们以问答的形式，详细地解释大学生社会实践课程操作流程。
一、什么是思想政治理论课社会实践课程？思想政治理论课社会实践课程，是我国高校开设的思想政治理论课程体系的一部分。
它是指在课堂之外，学生运用所学的思想政治课程相关理论知识和价值观念，深入社会，就各种问题进行调查研究，最终形成调研报告或论文并获取学分的一门公共课程。
课程名称初定为“思想政治理论课社会实践课程”二、开展社会实践教学的指导思想是什么？以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，执行党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，坚持社会实践与课堂教学相结合，以了解社会、服务社会为主要内容，以提高大学生的思想政治素质和专业技能为目标，以稳定的实践基地为依托，采取灵活多样的方式方法，引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展社会调查、参观考察、志愿服务、公益活动等，以加深广大学生对思想政治理论课基本原理的理解，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，增强广大学生运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想分析问题、认识问题和解决问题的能力，使广大学生认识我国改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就，认识当前我国面临的挑战和机遇，增强自豪感、责任感和使命感，树立全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的信心，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
卫校暑期社会实践
一、前言随着我国医疗卫生事业的快速发展，医疗卫生人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力，增强社会责任感，我校于暑期组织了一次暑期社会实践活动。
本次实践活动旨在让学生走出校园，深入基层，了解医疗卫生事业的发展现状，提高自己的专业技能和服务意识。
以下是本次暑期社会实践的详细报告。
二、实践背景与目的1. 实践背景随着我国经济的快速发展，人民群众对医疗卫生服务的需求不断提高。
为了满足这一需求，我国政府高度重视医疗卫生事业的发展，不断加大投入，提高医疗服务水平。
在此背景下，我校作为一所培养医疗卫生人才的摇篮，肩负着为社会输送高素质医疗卫生人才的重任。
2. 实践目的（1）提高学生的实践能力：通过实际操作，让学生将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的专业技能。
（2）增强社会责任感：让学生了解医疗卫生事业的重要性，激发学生为人民群众健康服务的热情。
（3）培养团队合作精神：通过实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（4）拓宽学生视野：让学生了解医疗卫生事业的发展现状，为今后的学习和工作打下坚实基础。
三、实践内容与过程1. 实践内容本次暑期社会实践主要包括以下内容：（1）参观医疗卫生机构：组织学生参观医院、社区卫生服务中心等医疗卫生机构，了解医疗卫生事业的发展现状。
（2）开展志愿服务活动：组织学生在社区、敬老院等地开展志愿服务活动，为居民提供健康咨询、义诊等服务。
（3）实习实训：安排学生在医院、社区卫生服务中心等机构进行实习实训，提高学生的实践能力。
（4）调研访谈：组织学生开展医疗卫生事业调研，了解基层医疗卫生需求，为政策制定提供参考。
2. 实践过程（1）前期准备：学校成立了暑期社会实践领导小组，制定了详细的实施方案，并组织学生进行报名和分组。
（2）实践阶段：学生按照分组前往各自实践地点，开展实践活动。
（3）总结阶段：实践结束后，各小组进行总结汇报，分享实践心得和体会。
四、实践成果与体会1. 实践成果（1）学生实践能力得到提高：通过实践活动，学生将所学理论知识与实际工作相结合，提高了自己的专业技能。
医疗社会实践报告4篇_社会实践报告_
医疗社会实践报告4篇暑假对于我们大学生是个难得的假期，因为我们可以在这段时间里做很多事情，而且做自己喜欢的事情，掘其所长。
因为我在卫校学的是医疗美容专业，这个医疗美容专业和别人的不同，因为以后走上社会我有多种和我所学的专业相关的岗位可以选择。
一个是进入医疗系统，一种是做化妆品医疗美容的生意。
所以我就在家的附近找了一个专门做化妆品的店，一方面熟悉熟悉这里面的行情，一方面学学怎么做生意。
而实际上这次工作经验也确实积累了不少。
回顾这段时间不长的暑期打工生涯，只能用一个来形容：“难”。
这种困难不同于学校所遇到的，我个人觉得比学校遇到的难题更上了一个层次。
首先，找到一份工作都很难。
想想也是，谁愿意找一个没有任何经验，而且还是想做短期的学生呀。
我找过贴有“招聘启示”的店面。
谁知道，当我说出我的原意（多接触接触社会）后。
本来笑面相迎的老板来个180度大转弯，冷冷回应一句“我们这里已经找好了人”。
鬼才信他的话，那启示明明是新的，而且店里面就他一个人，哪来的新人？陆续还找过别的工作，我甚至找过中介，但都失败了。
最后还是通过朋友找到了这份对我专业比较适合的工作。
上班工作和在学校不同，它有许多规定，比如不能迟到，只能穿工作服什么的，反正只要有一项不符合规定，那工资就得减少了。
和老板或者比你资历老的人关系，也完全不同于师生关系。
我们店长说过一句话，我现在还记得很清楚“世上没有那么多公平的事情。
”如果是一位单纯的学生，无论如何也不会理解。
其实，事实就是如此，遇到多么不公平的事情，每个人都要有应付的能力和毅力，都要坚持下去。
在学校中就没有这种情况，有一次我们竟然和老师关于如何考试讨价还价起来了，想起来可笑。
也可以从另外一个方面理解，老师是真正的关心学生的实际情况，而不是毫无情面的执行某些死的规定。
这也是为那些对领导的话言听计从的人，所不能理解的事情。
这次社会实践虽然时间不长，但给我的体会真的很深很深。
总结了一下主要有三点：i.要善于沟通：碰到那些心情比较坏的同事啊领导啊顾客啊，真的要学会和他们沟通，不能和他们吵，比如向他们讲解某种药物某种化妆品的作用时要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题，每当看到他们最后都满意我的工作时，我心里真的很有成就;当然和老板也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。
医学生社会调查报告范文6篇
医学生社会调查报告范文6篇医学生社会调查报告范文篇1作为一名大一新生，对缤纷多彩的大学生活充满了好奇。
在大学的第一个寒假里，我希望能与以往有所不同。
在这个时候团支布提供了参加实践活动的建议。
这是一种磨练，对于学生来讲，实践的机会真的是很难得。
在中国的教育里，我们学的都是理论知识，真正用到的却不多。
理论加实践才是最科学的学习方法。
感谢学校给我们学生提供一个社会实践的平台。
本次到酒店参加社会实践的总共有三位同学，所学专业为会计。
实践的时间是从01月20日到02月10号3为期一个月，实践的主题是进行相关的专业实践学习，主要内容有刷盘子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等。
现将本次实践活动的有关情况报告如下：(二)基本情况以及工作体会：我是通过熟人的介绍才找到的打工的机会。
第一天进去做事觉得感觉很奇怪，因为以前一直都是以消费者的身份进的酒店，这次的身份却是一个服务生。
呵呵，第一个感觉就是首先要把心态调整好。
酒店的老板娘我认识，平常都叫她阿姨。
人很和善，第一天来什么也不懂，她就叫了一个老生来教我们。
平常在酒店吃的时候不觉得，来工作的才知道酒店的工作还真不是盖的，每个细节都要弄好。
我们第一天是试工，大家都在努力的学习，虽然说有点累，但我们每个同学都很积极、很投入，都感到很乐意，因为这毕竟是我们本次社会实践的第一步嘛。
所以在那一天的时间里，虽然说有一点点累，但我们却都觉得挺充实的先说说我在那里的工作情况吧：我们每天8点半上班一直到晚上9点半。
我们没天的工作就是在客人来之前把房间弄干净，客人吃饭的时候，男生负责端菜而我们女生就负责上菜报菜名，帮客人倒酒、换餐盘之类的杂活。
在我看来最辛苦的，就是每次客人吃饭的时候你必须站在外面等候，一天下来腿跟腰都很痛，刚开始的时候真的有点受不了。
虽然说顾客就是上帝，但有的时候难免会遇到些难缠的客人。
要么是过于挑剔，要么就是素质不是很高。
记得有一次，老板娘说那天下午的一桌客人看起来都挺乡下的，叫我们看着别让他们把毛巾给带走了。
医学院社会实践活动日志(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高医学生的社会责任感，增强实践能力，我校医学院组织了一次社会实践活动。
本次活动的主题为“关爱弱势群体，助力健康扶贫”，旨在让我们深入了解社会，关注弱势群体，培养我们的医德医风。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月16日-10月18日活动地点：某贫困山区医院三、活动内容1. 走访贫困家庭10月16日，我们一行人来到了某贫困山区。
首先，我们来到了当地一家贫困家庭，了解他们的生活状况。
在交谈中，我们得知这位老人患有高血压、糖尿病等多种疾病，但由于家庭经济困难，一直未能得到有效治疗。
我们为他进行了简单的健康检查，并为他提供了一些医疗保健知识。
2. 开展义诊活动10月17日，我们在当地医院开展了义诊活动。
活动现场，我们为当地村民提供了免费的健康检查、量血压、测血糖等服务。
此外，我们还为他们解答了关于疾病预防和治疗的问题，并发放了健康宣传资料。
3. 交流学习10月18日，我们参观了当地医院，并与医院的医生进行了交流学习。
通过交流，我们了解了医院的基本情况，以及当地医疗资源分布和医疗政策。
同时，我们还向当地医生请教了一些临床经验，提高了自己的临床技能。
四、活动心得1. 深入了解社会，关注弱势群体通过本次社会实践活动，我们深入了解了贫困山区的医疗状况和居民的生活状况。
我们意识到，作为一名医学生，我们有责任关注弱势群体，为他们提供帮助。
2. 增强实践能力，提高医德医风在义诊活动中，我们不仅提高了自己的实践能力，还学会了如何与患者沟通，为他们提供优质的服务。
这让我们更加坚定了成为一名优秀医生的信念。
3. 感受团队合作的力量本次社会实践活动，我们分工合作，共同完成了各项任务。
这让我们深刻体会到团队合作的重要性，也让我们更加珍惜团队。
五、总结本次医学院社会实践活动，让我们受益匪浅。
我们不仅了解了社会，关注了弱势群体，还提高了自己的实践能力和医德医风。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为社会贡献自己的力量。
暑期社会实践活动方案医学类
暑期社会实践活动方案医学类一、活动目的医学是一门实践性很强的学科，而医学类社会实践活动就是为了让学生能够更好地了解医学知识，培养医学实践能力，提高专业素养。
本次暑期社会实践活动旨在提供一个丰富的医学实践机会，让学生通过实际操作和观察，深入了解医学领域的工作内容和工作环境，增加医学实践经验和应对实际问题的能力，为今后的学习和工作奠定基础。
二、活动内容1.医院观察：安排学生参观当地医院，了解医疗设备、科室设置、人员配备等，并与医生、护士进行交流，了解他们的工作内容和工作经验，探讨医学工作的优点和挑战。
2.手术观摩：安排学生观摩一次手术过程，学习手术准备工作、手术器械的使用、手术技巧和术后护理等，增加对手术的理解和认识，培养严谨的工作态度和高度的责任心。
3.科研实验：组织学生参与医学科研实验，通过参与实验设计、数据采集和数据分析等过程，加深对医学知识的理解和应用，提高科学研究的能力。
4.社区义诊：安排学生参与社区义诊活动，学习基本的医学技能，如测量血压、测量体温、围观心电图、给予简单的急救和心肺复苏等，提高学生的实际操作能力和人际交往能力。
5.医学讲座：邀请医学专家进行讲座，介绍医学前沿和热点问题，引导学生关注国内外医学发展动态，增加对医学领域的兴趣和了解。
6.医学志愿者活动：组织学生参与医学志愿者活动，如陪护病人、为病人提供心理支持、帮助病人完成康复训练等，培养学生的人文关怀和社会责任感。
三、活动安排1.活动时间：为期两周，每周五天，每天8小时工作时间。
2.活动地点：以当地的医院和医学研究机构为主要活动地点。
3.活动人员：-实践指导老师：负责活动的组织与协调工作，指导学生学习和实践。
-学生参与者：报名参加活动的学生，按照活动安排积极参与实践活动。
-医学专家和志愿者：邀请医学专家和医学志愿者参加活动，进行讲座和实践指导。
4.活动过程：第一周：医院观察、手术观摩和科研实验。
第二周：社区义诊、医学讲座和医学志愿者活动。
大学生假期社会实践优秀论文器官捐献调研南方医科大学09暑期社会实践论文
南方医科大学09暑期社会实践论文第二临床医学院周斌、年碧霄、卜敬华、谭泽世、薛同圆、王京、刘悦、张轩煜、崔宁、李明君团队名称：医鸣警人主题：广东地区器官遗体捐献现状调查及分析调查时间：2009-07-18至2009-08-10调查地点：广州市上下九步行街、广州天河又一城、广州市图书大厦、广州康怡老人大学、广州市寿星大厦、广州市红十字会、深圳红十字会、南方医科大学顺德校区、南方医科大学广州校本部、南方医科大学解剖教研室摘要：通过前期调查准备，我们发现，目前国内在器官及遗体捐献方面存在许多问题。
通过对广州市部分市民关于器官及遗体捐赠的宣传，力求让更多的民众了解遗体捐献的事宜，引起社会的关注；通过对社会民众的观点想法的调查,以及走访相关单位收集资料，分析汇总针对目前中国关于遗体捐献的报告书，以期对相应法律及管理机构的健全起到一定作用关键词广东地区器官遗体捐献现状调查分析第一章调查背景动机及方案1 背景动机器官遗体捐献的背景与现状1.1 国家医学事业资源紧缺现状据介绍，我国医学院的在校生平均20人才能解剖一具人体标本。
每年中山大学医学院教学所需的尸体约100具，但实际能提供的还不到10具，学生只好每8至10人解剖一具，而美国医学院校的学生，他们的解剖资源是每人10具。
1.2 社会中有太多的盲人渴望重见光明据统计，在我国等待角膜移植的病人有200万，全国各大医院全部每年可以完成的角膜移植手术只有2000—2500例，其最主要的原因就是角膜来源问题。
而在西方国家情况就大不一样，美国每年的角膜捐献达到10万多只，而美国本国的需要量只有4万多只。
1.3 我国缺乏关于遗体捐献的法规国外很多发达国家，遗体捐献已成为较为普遍的社会风尚，形成了比较完备的法律规范体系。
目前，我国还没有形成关于遗体捐献的统一法规。
除北京、上海、广州、山东等地外，其他地方都缺乏关于遗体捐献的地方法规，这在一定程度上制约了遗体捐献的推广。
正如上文所示，通过前期调查准备，我们发现，目前国内在器官及遗体捐献方面存在许多问题。
医学生社会实践皮肤科
一、前言随着社会的发展和人民生活水平的提高，皮肤病已成为我国最常见的疾病之一。
为了更好地了解皮肤科疾病的特点，提高自己的临床技能，我参加了为期两周的皮肤科社会实践。
以下是我在实践过程中的所见、所闻、所感。
二、实践背景皮肤科是研究皮肤病及其防治的医学分支，主要涉及皮肤、毛发和指甲的疾病。
皮肤科疾病种类繁多，病因复杂，临床表现各异，给患者的生活和工作带来很大困扰。
作为一名医学生，了解皮肤科疾病的特点、掌握临床技能，对于今后的临床工作具有重要意义。
三、实践内容1. 观察临床病例在实践过程中，我跟随带教老师观摩了多种皮肤科疾病的临床病例，如银屑病、白癜风、湿疹、荨麻疹等。
通过观察患者的症状、体征，了解疾病的诊断和治疗方法，为今后的临床工作打下基础。
2. 学习皮肤病理学皮肤病理学是皮肤科疾病诊断的重要手段。
在实践过程中，我学习了皮肤组织结构、常见皮肤病理改变及其临床意义，为临床诊断提供理论支持。
3. 学习皮肤科诊疗技术皮肤科诊疗技术包括皮肤活检、真菌学检查、免疫学检查等。
在实践过程中，我学习了这些技术的操作方法和注意事项，为今后开展皮肤科诊疗工作做好准备。
4. 参与病例讨论在实践过程中，我积极参与了病例讨论，与带教老师和同学们共同分析病例，提高自己的临床思维能力。
5. 亲身体验皮肤科护理皮肤科护理包括皮肤清洁、换药、健康教育等。
在实践过程中，我亲身体验了皮肤科护理工作，了解患者的需求，提高自己的护理技能。
四、实践体会1. 皮肤科疾病种类繁多，临床表现各异，需要医学生具备扎实的理论基础和丰富的临床经验。
2. 皮肤科诊疗技术复杂，医学生应掌握各项技术操作方法，提高自己的临床技能。
3. 皮肤科护理工作细致，需要医学生具备良好的沟通能力和护理技巧。
4. 在实践中，与患者沟通交流，了解患者的需求，提高自己的临床思维能力。
5. 参与病例讨论，与同行交流，拓宽自己的知识面，提高自己的临床水平。
五、总结通过这次皮肤科社会实践，我对皮肤科疾病有了更深入的了解，提高了自己的临床技能。
2023大学生暑假医院社会实践报告8篇
2023大学生暑假医院社会实践报告8篇暑假医院社会实践报告1“健康所系，性命相托”。
作为医学生，说起这句话来我满是惭愧。
在大学校园里流淌，遨游于知识的海洋，光阴似箭。
医学知识，点燃了我救死扶伤的信念，大学校园，却也激发了我的惰性。
畅游着浩渺的医学知识，认识到了生命的脆弱和医生职业的神圣，然而纯理论知识让我感觉疾病离我还很遥远，学习成了一种任务。
“决心竭尽全力除人类之疾病，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。
救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身”的庄重誓言变得空洞而又模糊。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
对我们学生而言，实践就是从学校到社会，从一个学生到一个工作人的角色转变。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
对于我这个只有一年学医经历的学生来说，应该从医院中最基础的工作开始。
来到医院，我对一切都感到新鲜和畏惧，即使自己曾以病人的身份到过此地。
我知道穿上白大褂，自己就不仅仅是一个学生了，而是一个以治病救人，减轻病人病痛为己任的医生。
当我穿着白大褂，看到病人一个个因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到医生这个职业是这么的神圣。
更加坚定了自己要好好学习医学知识，做一个好医生。
在医院的一个星期里，每天都和门诊医生一起上下班。
大一医学生假期社会实践报告
大一医学生假期社会实践报告在大一的生中，要一步一步地去完成，我们要有一颗平常心，乐观地去面对社会里遇到的不如意和挫折，正确的估计自己，下面就让带你去看看大一医学生假期社会实践5篇，希望对你有所帮助吧!素质并不是很普及的今天，这句话似乎成了天方夜谭。
从小学到高中，我们都是啃着书本，在题海里“游”过来的，素质教育似乎离我们很远。
到了大学——这个微型社会，我们才发现，原来，实践能力是这么的重要，“实践岀真知”相信这是我们每个人都不敢否认的。
时光飞逝，不知不觉的就走完了大一的路程，又是一个长期的暑假，在这个暑假之前，我已经早早地为自己做好了安排。
因为有两个月的假期，我方案放假之后，用一个月的时间去找一份工作，体验一下生活，锻炼锻炼自己的能力。
剩下的一个月帮妈妈收拾收拾家里。
干干农活。
然而这次的暑假却让我屡屡碰壁。
以前没有体验过的，这次全部经历了。
我第一次感到了生活的压力和社会剧烈的竞争。
但也是在这个暑假中让我明白了好多好多学校里无法学到的东西。
以前的我总是很天真，总以为时就这么大，竟然有找不到工作之理，听起来就觉得滑稽可笑。
我还以为只要自己踏实肯干就会有回报等等一些天真的想法。
就因为这个暑假自己亲身经历的一些事情让我改变了很多看法和观点。
也更多的了解了这个五彩缤纷而又错综复杂的社会。
是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，在实践中稳固知识。
然而倘假设我们都等到快毕业的时候才去锻炼自己，那恐怕真是要“毕业就失业”了。
假期生活实践活动便给我们提供了一个提前认识社会的平台，它让我们更广泛的自己的知识，开阔视野。
我是一名医学院校的学生，众所周知，专业知识积累到一定程度与厚度才能更好的在实践中稳固，尤其是医学专业知识。
这个暑假，我试着找一个与所学专业挂钩的临时工作，于是我去一家大药店应聘。
这家药店的经理听说我是医学生还比较满意，但是他们根本不雇佣短期工。
就这样，我的这个想法破灭了。
第二次，我去了一家专营店。
医学社会实践报告4篇
医学社会实践报告4篇医学，是通过科学或技术的手段处理人体的各种疾病或病变的学科。
一起来看看医学的社会报告，仅供大家参考！谢谢！实践内容：义诊、送药、宣讲、课题调研、安康宣传我们组织了一支独具特色的实践队，队伍由一名xx医院医生、xx大学中医系副教授、两名xx大学医学院研究生和7名本科生组成。
前期开了3次高效率的会议，会议决定了活动的详细内容、流程、分工，联系当地卫生局，向xx大药房拉赞助等等，每个活动的细节我们都精心设计，努力去实践，前期我们进展了大量宣传，在校区教学楼、宿舍楼粘贴海报，联系媒体，创立实践队专用博客、微博等等。
我们还对实践中的宣讲活动进展了排练，制作宣传单、海报、横幅、队旗等等。
我们到达实践地住下后，与当地卫生场面谈确认活动的实施，在他们的帮助下，我们开始了实践活动。
活动前一天晚上我们到街头巷尾进展宣传和进展调研。
宣传包括活动时间、地点、内容和夏季养生常识;调研的主题为影响xx市居民就诊率的主要原因，是通过填写问卷的形式进展的。
活动当天的清晨6:30我们到菜市场和公园进展宣传，效果显著，在公园有很多中老年人在跳舞锻炼身体，我们便借用她们的喇叭进展宣传，一时间近百号人便得知此事了。
我们先对活动现场进展了布置，包括桌椅摆放，挂横幅、树队旗、贴海报。
横幅共有两条，内容分别为：“xx效劳、义暖xx”义诊活动——xx大学医学院xx实践队;xx大学医学院“爱在90”实践活动医学知识宣讲活动。
队旗共有三面，分别为：xx大学医学院;xx大学医学院爱在九零实践队;xx大学“海西春雨”行动实践团。
海报内容包括：中暑的急救措施、高血压患者饮食禁忌、溺水急救措施、十种食物不能搭配在一起吃、不能在两小时内同食的食物。
活动流程为：医生义诊→量血压→调研→发放药品→讲解海报。
前来就诊的居民先说自己所患病或是安康问题，医生耐心、尽心解答，给予解决方法或是开处方;测量血压，了解高血压患者居民安康状况、生活习惯，并向其提出控制高血压的方法;调研即通过填表的方式，调查影响xx居民就诊率的主要原因，当遇到不识字的居民时我们就把问题读给他们听，和他们说明如此设计问题的合理性，以指导他们填表，以便形成科学的调研报告。
医学生的社会实践10篇
医学生的社会实践10篇医学生的社会实践精选篇1这是我成为一名大学生以来第一次参与个人社会实践，不由得想做的特别一些。
听说大部分同学都选择大医院去社会实践，我想了想，决定去友谊社区卫生服务中心实践，感受一下基层医疗的现状，并感受医学的氛围，结合自己所学的知识去理解、去判断，真正到医学领域去实践，同时也要发掘出对医学知识学习的爱好。
利用这个寒假的时间，我在这里进行了为期五天的见习实践工作，同时也对社区卫生服务有了的了解。
第一天主要简单了解了社区医院的各项规章制度。
下午的时候中心举办了一次社区健康教育讲座，内容主要是有关春季养生的。
台下的听众主要为老年人。
讲座讲述了先春季的气候特点，然后指出应如何恰当好处的养生、应食用何种水果蔬菜。
不仅这些老大爷老奶奶学到了不少，我也懂得了父母在春季不应错过养生的好机会。
第二天也是准时8点上班。
今天实践的内容是社区免费体检。
在社区卫生科这里，社区群众可以免费检查血压、血糖等体检项目，每天来参加的人都比较多，很多是来量血压、血糖的，老年人来这里体检后还会询问最近的身体情况是否良好。
同时这个科室还负责建立居民健康档案，来诊的辖区居民的健康状况都被记录在案，可以对其中的慢性病患者进行随访和防控管理。
后来李医生让我给患者量血压，可是我头一次没经验，还是在医生的指导下完成了任务。
学会了测量血压的方法。
首先应使血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。
袖袋下端应该与前肘窝相距2-3厘米，松紧以塞进一指为宜，将听诊器钟面一端轻压前臂动脉，思想汇报专题缓慢充气。
待动脉跳动消失后。
再加压20-30厘米汞柱，即可停止充气。
微微开启气阀门，令水银柱慢慢下降。
听到的第一声脉搏跳动为收缩压，亦即是上压。
最末听到的脉搏声为舒张压，亦即是下压。
过程很简单，只要记住高压低压就好，到最后越做越熟练。
接下来几天，我在社区医院每个角落都转了转，看到许多新奇的展示，比如有个很大的屋子被当做了阅览室，里面有很多普及医学知识的书本，感兴趣的人们可以随时翻阅；还有医院的最长的走廊的墙壁上挂了很多相片，里面记录了这个社区从刚建立直到现在的成长足迹，记录了许许多多的医务工，同样，宽敞的休息室也布置了许多照片，相当温暖、和谐。
医学生社会实践报告
医学生社会实践报告医学生社会实践报告（通用6篇）忙碌而又充实的社会实践已经告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，一定有不少东西可以写进实践报告的吧。
到底应如何写一份漂亮的实践报告呢？下面是小编为大家收集的医学生社会实践报告（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
医学生社会实践报告1为了培养谦虚谨慎，不骄不躁的作风，树立“实践第一”的观点，抛弃象牙塔的光环，放下天之骄子的架子，虚心向社会学习，向群众学习，向实践学习；为了增强探索创新的精神，增强为人民服务的能力，保持真诚奉献社会的情怀，在实践中增长才干，切实为广大群众服务；为了甩脱书呆子气，确保理论联系实际，加强对自身的锻炼，磨砺塌实肯干、艰苦奋斗的品质，医学院赴某某社区实践小组自7月3日起投入到了火热的实践中，实践理想，展现风采，回报社会。
实践小组共24名同学又分为7个小组，在某某社区及其周边的6个医疗卫生服务站点实习。
每个小组3~4个组员，有一个小组长带领，在一个站点实习2~3天后，换到另一站点，这样依次轮转，整个实习为期10天。
6个服务点分别是某某医院、某某卫生服务站、某某卫生服务站、某某卫生服务站、儿童保健科和防治保健科。
某某医院实践的同学主要在内科实习，他们为前来就诊的患者提供最基本的服务，如量血压等，同时做老师的助手，有时也做一些护理工作。
星期一有个中暑病人昏倒后前来就诊，我们的一位同学协助老师参与抢救，及时有效地替病人缓解症状，为老师进一步治疗争得时间。
还有一些老年病人往往行动不便，同学们就会上前搀扶，领他们配药，注射等。
这些都得到了病人和家属的称赞，虽然比较辛苦，但我们无比自豪，因为这一点一滴都是为人民服务，是自身价值的体现，是无私爱心的奉献。
在某某卫生服务站实习的同学们为病人量血压、测体温，做一些基本的护理，为他们解答一些日常生活健康方面的问题等。
通过实习，我们对医生的角色有了更进一步的了解，医生惟有具有技术、责任和爱心才能成为受患者爱戴和尊敬的好医生，才能不辜负病人对医生的期望，才能对得起病人把生命都托付给医生的这种信任，才能对得起医生这个称号。
医学生暑期三下乡社会实践心得体会6篇
医学生暑期三下乡社会实践心得体会6篇医学生暑期三下乡社会实践心得体会 (1) 三下乡结束了，我们带走了九天九夜的回忆离开了白沙小学，这个我们都曾经向往的地方。
出发前，我们忙忙碌碌地准备了一大堆东西：教案、活动宣传资料、晚会节目。
一边是忙碌的准备，一边却是无限的期待，想象我们近十天的“三下乡”实践活动会是怎么个样子，白沙村风土人情会是怎么样的，小朋友们会是怎么样的。
在来到这里之前，看到队长来踩点时照的照片时，一个感觉就是学校很破烂，对于照片里的小朋友没有什么概念，可是，经过了和小朋友们近十天的交往再来看这些照片，唯一能够吸引我眼球的只会是小朋友们带着笑容的脸孔，看到每一张脸，就会回忆起他的名字，他的性格，我和他所发生的事，乐在其中。
九天的时间对于漫漫人生来说十分短暂，可是，这能留给我的回忆却是十分多姿多彩。
在白沙小学的每一天，都是那么地有规律，但又是那么地惊喜不断，每一天都有有趣的事情发生，开学典礼，趣味运动会，寻宝游戏。
每天晚上都要开会，排练节目，再加上洗澡洗衣服等个人事情，我们都到很晚才睡觉，但我一大早便要起床，开始我们的新一天，上课，买菜做饭，休息，开会，排练。
可能是那么近十天的时间不至于让我们造成有日复一日的枯燥感吧，这样也挺不错的，给我们留下了的是无限的怀念而不是厌烦，是期待我们离开的日子不要那么快来而不是等待着离开的日子。
除了小朋友，我们还认识了三个好朋友。
文锦、文鑫、伯乐，他们都是已经从白沙小学毕业的，但还是回来听我们讲课，由于年纪的原因吧，我们在几天内就和他们成为好朋友，无论是去做“食品安全与卫生宣传”，还是搞“告别晚会”，他们都尽心尽力地帮助我们，我们一起冒雨收拾东西，一起吃饭，一起玩，他们还给我们当向导。
如果没有他们的帮忙，我们根本不可能如此顺利地在一个人生地不熟的地方做这么些事。
认识他们是我这次活动最大的收获，相信我和他们这几天结起来的情谊不会是只是维持那么的几天，愿我们的友谊长存。
医学专业大学生暑期三下乡社会实践活动策划
医学专业大学生暑期三下乡社会实践活动策划随着社会的发展，人们对医疗健康的意识越来越高，而医学专业大学生作为未来的医疗人才，需要通过实践来提高自己的专业能力，应对未来的挑战。
因此，医学专业大学生暑期三下乡社会实践活动是必不可少的一步，下面我就来为大家介绍如何策划这样一场活动。
一、背景介绍医学专业大学生需要通过实践来提高专业能力，但是大学的课程设置并不能涵盖医学所需要的全部知识和技能。
因此，通过暑期三下乡社会实践活动，让学生能够接触到真实的医疗环境，进行真实的医疗操作，提高自身的专业素质和能力，为未来的就业和事业发展打下坚实的基础。
二、实践目的1、提高学生的实际操作能力医学专业需要实际操作的能力，而在实习的过程中，学生能够接触到真实的医疗环境，与医生和患者进行交流，了解医院工作流程和标准操作规范，从而提高自己的操作能力。
2、增进学生的职业认知和素养医学专业需要高度的职业认知和严谨的职业素养，通过实践，学生能够了解到医学职业的本质和规范，增强自己的职业认知和专业素养。
3、促进社会和谐发展医学专业大学生作为未来的医疗人才，通过实践，能够接触到农村和贫困地区的医疗环境，了解当地的疾病特点和就医难题，为以后的医疗工作提供参考和建议，同时也为推进当地医疗事业的发展做出贡献。
三、实践内容1、走访当地医疗机构并交流学生需先与所在地医疗机构进行联系，了解当地医疗设施、医疗模式、医疗标准等，然后前往医疗机构现场交流并进行实地参观。
2、进行义诊和巡诊活动学生可以根据当地的实际情况，选择医院或者在村镇中搭建临时的门诊所，进行义诊和巡诊活动，帮助当地居民进行基本的医疗服务，并对患者进行健康宣传和教育。
3、参加疾病防治和疫苗接种工作对于疫情比较严重的地区，学生可以参加当地的疾病防治工作，并参与疫苗接种工作，提高自己的疾病防治实践能力。
四、实践形式1、小组实践医学专业大学生可以结为小组，每个小组根据自己的实践方向和目标，前往不同的地区实践。
大学生临床医学专业社会实践报告（三篇）
大学生临床医学专业社会实践报告社会实践报告：大学生临床医学专业的社会实践一、引言社会实践是大学生综合素质教育的重要组成部分，对于临床医学专业的学生而言，社会实践更是提升自身专业能力和实践能力的重要途径。
通过社会实践，我们可以深入了解医疗保健体系、接触真实的临床工作环境，提升自己的技能，锻炼自己的实践能力。
本报告将以我的社会实践经历为例，介绍我在临床医学专业社会实践中的收获和体会。
二、社会实践的背景和目的我所参与的社会实践项目是在XX医院进行的，该医院是我所在城市一家大型综合性医院，拥有先进的医疗设备和优质的医疗资源。
我报名参加该项目的目的是想借此机会亲身感受作为临床医学专业学生的真实工作环境，学习专业知识和技能，锻炼自己的实践能力。
三、社会实践的内容和过程1. 临床观摩我在社会实践的第一个阶段参观了医院的各个临床科室，包括内科、外科、儿科、妇产科等。
在观摩过程中，我们跟随医院的医生进行了实地讲解和交流，了解各个科室的工作流程和医疗设备的使用方法。
通过观摩，我对不同科室的临床工作有了更直观的了解，加深了对医学专业的兴趣。
2. 实践操作在社会实践的第二个阶段，我们参与了一些具体的医疗操作实践，如注射、护理技巧等。
通过实践操作，我学到了许多实用的医疗技能，如正确使用注射器、消毒操作等。
同时，我还学到了与病人进行有效沟通的技巧，如如何用简单明了的语言解释医疗知识，让病人感受到自己的关心和支持。
这些技能在医疗工作中非常重要，对于提高医疗质量和病人满意度有着积极的影响。
3. 病例分析和诊断在社会实践的最后一个阶段，我们参与了一些病例分析和诊断工作。
通过参与医生们的讨论和分析，我学习到了如何进行系统地病情分析和诊断，如何制定合理的治疗方案。
这对于培养我们的临床思维和判断能力非常重要。
四、社会实践的收获和体会通过这次社会实践，我深深地感受到了作为一名临床医学专业学生的责任和使命感。
在医院的实践中，我看到了病人们的痛苦和希望，也看到了医生们的辛勤付出和奉献精神。
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南方医科大学学生社会实践论文撰写的内容与要求一、总体要求本要求适用于南方医科大学学生社会实践，包括各级实践团队、各学院个人实践的论文撰写。
根据论文写作的主体不同，论文分为校级团队、院级团队、团队成员及个人实践四种类型。
论文必须要有封面，包括校徽图、活动名称、论文标题，作者信息及团队论文要有团队信息。
不同类型论文有不同封面模板，请照附件的模板制作封面。
论文论述作者对实践活动的详细表述，也就是作者所要论述的事实和观点，内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
团队成员、个人实践的个人论文字数以2000（二千）字至5000（五千）字为宜；校级团队、院级团队的团队论文字数以5000（五千）字至20000（二万）字为宜；活动规模较大，或研究程度较深的，论文字数可适当提升。
论文编辑须严格按照以下要求，如有造成我部评比工作困难的，将影响其评比成绩。
对于本要求未提及的部分或方面，可以本着整体美观、观点鲜明、重点突出、结构合理、条理清晰的原则，自由发挥，暂不做硬性要求。
二、写作内容1．封面：活动名称、校徽、论文标题活动名称应该用简短、明确的文字，能概括实践活动，如地区、性质、内容等。
论文题目应该用简短、明确的文字，能概要反映写作内容。
题目字数要适当（一般不宜超过20个字）。
如果有些细节必须放进标题，可以设副标题。
2.封面：论文信息、作者信息、团队信息3.目录4.论文标题3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）、关键词论文需配摘要，摘要应反映论文的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。
字数适当，中文摘要一般在200字左右，英文摘要一般至少要有100个实词。
摘要包括：（a) “摘要”字样；（b) 摘要正文；（c) 中图分类号。
论文需配关键词，关键词能概括论文的主要内容。
关键词包括：“关键词”字样、3至5个关键词。
4．正文主要论述作者对实践活动的详细表述，也就是作者所要论述的事实和观点。
包括介绍实践活动的背景、目的、时间地点、参与人员、成果概述、活动内容以及活动总结的详细叙述。
活动内容可以适当组织，以合乎逻辑的结构来叙述，不推荐单纯地以时间顺序来罗列。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
就实践内容而言，论文主要分为宣传活动类、调查研究类、志愿服务类和实习见习类，内容要求如下：（a）宣传活动类：能体现出以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实；能做到客观地反映事实，忠于事实，不带主观随意性。
没有对客观事实随意引申，或不切实际地渲染；对社会实践中的具体问题有针对性，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题；宣传主题是近期广大群众关心的问题、国家政策的热点或当地的热点话题；能将收集到的材料加以系统整理，分析研究；基本情况、做法、经验，以及分析所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论都具有借鉴性。
（b）调查研究类：调查研究类报告需按贡献（提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题）大小或惯例（姓名首字母），进行集体署名、个人署名。
同比其他论文，调查研究类报告有特殊的格式：其中调查报告应明确注明，调查（研究）背景、主题、目的、调查时间地点、调查对象、调查方法；系统表达调查结果；详细论述数据分析和调查结论；还可增加向上级或相关单位提出的相应建议；最后是结束语和谢辞；还需附参考文献，推荐使用我校图书馆网站的文献库，提高论文的学术性。
研究报告应包括引言、慨述、研究背景和意义、研究方法和角常、研究对象与方法；应详细论述研究结果、研究内容及主要成果、探讨与认识、现状与问题、分析与讨论；然后是结论与建议、研究结论和说明、建议和展望、问题与对策；最后是注释和参考文献、附录（问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等）。
调查研究报告撰写内容能确切体现研究的真实性，包括研究课题、结果和讨论；学术性高，能进行学术交流，或者通俗性好；操作科学规范文献资料检索充足，研究结果的分析与讨论有理有据；属于科技发明成果，成果能进行技术改造、工艺革新、适与技术传播。
（c）志愿服务类:能够实事求是，记录详实，切实反映当地的真实情况，不存在虚假和不真实的情况;论点鲜明，能够从材料中提炼而出,有自己对活动的独到见解，深刻而有意义;论文中有体现良好的“志愿精神”，对“志愿精神”的内涵有一个深刻的认识,并且能够体现团队精神;活动在当地有产生良好的社会效应，能够对当地存在的问题提出有建设性的提议，有推广的价值。
(d)实习见习类：能体现出以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实；能做到客观地反映事实，忠于事实，不带主观随意性。
没有对客观事实随意引申，或不切实际地渲染；对社会实践中的具体问题有针对性，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题；策划立意、主题和开展方式、过程非常创新；能将收集到的材料加以系统整理，分析研究，并将情况汇报向上级；基本情况、做法、经验，以及分析所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论都具有借鉴性。
5．结束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6．谢辞以简短的文字对在实践过程与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员、单位表示谢意。
7．参考文献参考文献是实践论文不可缺少的组成部分，它反映实践论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
推荐使用我校图书馆网站的文献库，提高论文的学术性。
8.附录对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践论文的附录中。
三、写作要求1.书写格式实践论文一律上交纸质版和电子版两份。
纸质版论文要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水），正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外，稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，随意接长或截短。
也可以使用A4纸双面打印，须设置页码。
版式要求如下：封面（占一页），按照附件模板制作：活动名称（“小二”“黑体”“加粗”居中），校徽（高100mm），文章标题（“小二”“黑体”“加粗”居中），个人信息或团队信息、作者信息（“小三”“宋体”“加粗”）目录（占一页），论文页数少于5页的不需要设置：目录（“二号”“黑体”居中），目录内容（“小四号”“宋体”）目录之后：为节约纸张，支持环保，除论文要求双面打印外，以下内容的行间距设为“最小值”，方法可以是鼠标左键长按拉拽（shift键长按+方向键下）选中相应内容后，点击鼠标右键，选择“段落”，在“段落”段落对话框的“缩进和间距”标签下的“间距”的“行距”选择下拉菜单的“最小值”即可。
摘要（“四号”“黑体”“加粗”顶格），摘要内容（“四号”“仿宋”），关键词（空一行顶格“四号”“黑体”“加粗”），小标题（“三号”“宋体”“加粗”），正文内容（空一行、每段首缩进两格“四号”“宋体”）。
实践论文文中的汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2.标点符号实践论文中的标点符号应准确使用。
3.名词、名称科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。
使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。
外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。
一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。
4.量和单位实践论文中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。
非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5.数字实践论文中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
6.标题层次实践论文的全部标题层次应统一、有条不紊、整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
各级标题编号方法可采用以下方法：第一级为“一、”、“二、”、“三、”等，第二级为“2.”、“2.”、“2.”等，第三级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
7.注释实践论文中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。
注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8.公式公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。
引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。
9.表格每个表格应有自己的表序（即序号）和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。
表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
10.插图文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，使用适当清晰的照片即可，避免使文档容量过大，高宽比以3：4为宜。
插图一律插入正文的相应位置，并注明图号、图题每幅插图应有图序（即序号）和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。
11.参考文献参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。
参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。
文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”。
中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。
外国人的名字部分用缩写并省略“.”附一：校级团队论文封面附二：院级团队论文封面附三：团队成员论文封面附四：个人实践论文封面（活动名称）（文章题目）类型：校级团队，（队名）团队单位：****学院团队负责人：****学院，（姓名），（手机）作者：****学院，（姓名），（手机）撰写时间：****年*月*日（活动名称）（文章题目）类型：院级团队，（队名）团队单位：****学院团队负责人：****学院，（姓名），（手机）作者：****学院，（姓名），（手机）撰写时间：****年*月*日（活动名称）（文章题目）类型：*级团队成员，（队名）团队单位：****学院团队负责人：****学院，（姓名），（手机）作者：****学院，（姓名），（手机）撰写时间：****年*月*日附四：个人实践论文封面（活动名称）（文章题目）类型：个人实践作者：（姓名）作者单位：****学院联系方式：（手机）撰写时间：****年*月*日。