部编版五年级上册语文习作二：“漫画”老师 (1)

入 的 观 察 ， 这 次 作 文 ， 大 家 都 写 得 比 较 好 。 间接
表达了对
陈 老 师 就 是 这 样 指 导 我 们 写 作 文 的 。 你 陈老师的
说 ， 我 们 有 这 样 一 位 优 秀 的 语 文 老 师 ， 能 不 喜爱以及
感到高兴吗？我们对写作怎能不产生深厚的
赞美之情, 凸显了文
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 020年8 月13日 星期四 9时10 分51秒0 9:10:51 13 August 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时10 分51秒 上午9 时10分0 9:10:51 20.8.13
谢谢大家
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们说：这就叫仔细观察。接着他又让我们去
这样
观 察 校 园 的 花 圃 。 这 次 我 们 看 得 可 仔 细 了 ， 一种教学
对 花 圃 里 的 每 种 花 草 ， 从 它 们 的 颜 色 到 形 状 ，方不让式人,怎称能
散 发 出 的 气 味 到 摸 起 来 的 触 感 ， 都 进 行 了 深 赞呢?
习作：“漫画”老师
作文选题
你喜欢看漫画吗？漫画里的人， 特点非常突出，配上独特的画风和 夸张的情节，往往能给我们留下 深刻的印象。
让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来 吧！
如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？ 是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？ 是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？ 还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打
引 人 入 胜 ， 使 我 们 兴 趣 盎 然 ， 让 我 们 在 不 知 的课受学
生欢迎的
不 觉 中 爱 上 了 作 文最，新 P逐PT 欢步迎下载懂 得 了 写 作 的 奥 秘 。原因。
“丁零零……”上课的铃声响了，这一
节是作文课，陈老师大步跨进教室。今天他
显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：
“同学们，今天我特别高兴，你们知道为什
陈老
么 吗 ？ 我 们 都 咧 开 嘴 ， 摇 摇 头 。 陈 老 师 接 着 师上课果
说 ： 今 天 早 上 ， 我 在 贸 易 市 场 用 一 元 钱 买 了 真风趣幽
两 只 老 母 鸡 ， 你 们 说 我 能 不 高 兴 吗 ？ 同 学 们 默。
“哄”的一声笑了，张谨笑得连腰都直不起
犯这种毛病，如以前写秋游时，却写出了春
陈老
光 明 媚 ， 百 花 争 艳 … … ” 打 这 以 后 ， 同 学 们 师独特的
写 作 文 时 ， 总 是 细 心 琢 磨 ， 深 入 了 解 ， 遇 到 教学方法 让人受到
不 明 白 的 问 题 ， 便 问 老 师 、 家 长 或 者 自 己 查 启发。
兴趣呢？
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章中心。
【点评】陈老师的两堂教法独特的作文 课，让小作者在“笑”与“惊”的气氛中， 懂得了真实与观察的重要性。整篇文章生动 有趣，读来具有亲切感，同时又能让人从陈 老师的教学中得到启发。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.8.1 320.8.1 3Thursday, August 13, 2020
成一片的体育老师？ ……
习作指导
1.点明描写对象 首先说你写的是谁，并抓住他的主
要特征进行描写（外貌、衣着、年龄、 爱好、上课风格……）也可不直接点明 你写的是谁，给读者留下悬念。
2.通过典型事例描写人物品质 选择一件或者两件有代表性、典型、新颖、
有意义的事情来表现人物的特点及人物的思想 品质。（不仅要讲清楚事情的来龙去脉，还要 通过人物的语言、动作、神态、心理活动等使 人物形象丰满起来。）
阅资料。
陈老
又
是
一
堂
作
文
课
。
今
天
，
一
向
和
蔼
可
亲
师的举动 让人好奇
的 陈 老 师 忽 然 板 着 脸 将 陈 俊 同 学 叫 出 门 外 。 不已，接
我
们都
吓
得
大
气
也
不
敢喘
一
口
，
哪
知
陈
老
师
下来会发 生什么事
关 上 门 ， 转 过 身 来最笑新 P眯PT 欢眯迎下载地 说 ： 同 学 们 ， 大 呢?
家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你 们熟悉陈俊吗？“熟悉！同学们异口同声地 回答。陈老师接着问大家：你们说陈俊今天 穿的是什么颜色、什么式样的服装？脚上穿 的是皮鞋、布鞋，还是跑鞋？这一问，大家 都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老 师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他 上身穿一件天蓝色拉链衫，下身着海蓝色的 裤 子 ， 脚 穿 一 双 解最放新 P球PT 欢鞋迎下载。 陈 老 师 笑 着 对 我
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 9:10:51 09:10:5 109:10 8/13/20 20 9:10:51 AM
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11、人总是珍惜为得到。20.8.1309:10: 5109:1 0Aug-2 013-Aug -20
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12、人乱于心，不宽余请。09:10:5109 :10:510 9:10Thursday, August 13, 2020
3.抒发情感 写写你对人物的评价，表达对老师的
喜爱和赞美之情。 4.修改习作
写完后，可以读给你写的老师听，问 问他对你的习作有什么意见或建议。
例文展示
同学们，让我们一起来欣赏这次习作的 优秀范文吧。
我的语文老师
由外
瞧 ， 这 位 身 穿 黑 色 中 山 装 ， 戴 着 黑 色 宽 貌描写引
边 眼 镜 ， 脸 上 带 着 微 笑 的 中 年 老 师 ， 就 是 令 出要介绍
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20. 8.1320. 8.1309: 10:5109 :10:51 August 13, 2020
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 020年8 月13日 星期四 上午9 时10分5 1秒09: 10:5120 .8.13
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 0年8月 上午9 时10分2 0.8.130 9:10August 13, 2020
来 了 。 我 想 陈 老 师最肯新 P定PT 欢又迎下载在 开 玩 笑 了 。 哪 知
陈老师却一本正经地说：真的，我从来不说
假话。不信，我读给你们听。说着，他拿起
一本作文大声念了起来。原来，一个同学在
作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸
原来
是这么一
只 付 了 一 元 钱 ， 买 到 两 只 肥 壮 的 大 母 鸡 。 同 回事，陈
的人物—
我 们 敬 佩 的 语 文 老 师 — — 陈 老 师 。 陈 老 师 知 —陈老师。
识 渊 博 ， 教 学 经 验 丰 富 ， 上 起 课 来 总 是 那 么 介绍
轻 松 、 活 泼 、 生 动 、 有 趣 。 我 们 尤 其 爱 听 他 陈老师的 的 作 文 课 ， 他 讲 评 作 文 总 是 那 么 风 趣 、 幽 默 ，教，学说风明格他
学 们 恍 然 大 悟 ， 原 来 陈 老 师 是 在 批 评 有 的 同 老师的教
学写作文胡编乱造。陈老师说：不管你的描
学方式让 人印象深
写 多 么 生 动 ， 词 语 多 么 丰 富 ， 不 真 实 的 文 章 刻。
是 没 有 意 义 的 ， 不最是新 P好PT 欢作迎下文载 。 我 想 ， 我 也 常