电子线路课程设计am调幅发射机设计报告
AM调制解调电路的设计与仿真报告
AM调制解调电路的设计仿真与实现1.Proteus 软件简介Proteus软件是英国LABCENTERELECTRONICS公司出版的EDA工具软件。
它不仅具有其它EDA工具软件的仿真功能，还能仿真单片机及外围器件。
它是目前最好的仿真单片机及外围器件的工具。
Proteus是世界上著名的EDA工具（仿真软件），从原理图布图、代码调试到单片机与外围电路协同仿真，一键切换到PCB设计，真正实现了从概念到产品的完整设计。
Proteus软件具有4大功能模块：智能原理图设计、完善的电路仿真功能、独特的单片机协同仿真功能、实用的PCB设计平台。
由于Proteus软件界面直观、操作方便、仿真测试和分析功能强大，因此非常适合电子类课程的课堂教学和实践教学，是一种相当好的电子技术实训工具，同时也是学生和电子设计开发人员进行电路仿真分析的重要手段。
Proteus软件具有其它EDA工具软件（例：multisim）的功能。
这些功能是：（1）原理布图（2）PCB自动或人工布线（3）SPICE电路仿真革命性的特点（1）互动的电路仿真用户甚至可以实时采用诸如RAM，ROM，键盘，马达，LED，LCD，AD/DA，部分SPI器件，部分IIC器件。
（2）仿真处理器及其外围电路可以仿真51系列、AVR、PIC、ARM、等常用主流单片机。
还可以直接在基于原理图的虚拟原型上编程，再配合显示及输出，能看到运行后输入输出的效果。
配合系统配置的虚拟逻辑分析仪、示波器等，Proteus建立了完备的电子设计开发环境。
本次Proteus课程设计实现AM调制解调电路的原理图绘制以及电路的仿真。
运用由三极管组成的乘法器调制出AM信号，再经非线性元件二极管与电容等组成的包络检波电路解调得到解调信号。
2．AM调制解调电路基本原理2.1振幅调制电路2.1.1振幅调制AM调制也称普通调幅波，已调波幅度将随调制信号的规律变化而线性变化，但载波频率不变。
设载波是频率为ωc的余弦波：uc(t)=Ucmcosωct, 调制信号为频率为Ω的单频余弦信号，即UΩ(t)=UΩmcosΩt(Ωωc),则普通调幅波信号为:u AM (t)= (Ucm+kUΩmcos Ωt)cosωct = Ucm(1+MacosΩt)cosωct（1）——式中：Ma＝kUΩm /Ucm，称为调幅系数或调幅度AM调制信号波形如图1所示：图1.普通调幅波形显然AM波正负半周对称时：MaUcm＝Umax－Ucm ＝Ucm－Umin，调幅度为：Ma=( Umax－Ucm )∕Ucm =( Ucm－Umin )∕Ucm。
调幅发射机课程设计
摘要用调制信号去控制载波的某个参数的过程，叫调制。
用调制信号去控制高频振荡器的幅度，使其幅度的变化量随调制信号成正比的变化，这一过程叫做振幅调制。
经过幅度调制后的高频振荡称为幅度调制波（简称调幅波）。
早期的VHF频段的移动通信电台大都采用调幅方式，由于信道快衰落会使模拟调幅产生附加调幅而造成失真，目前已很少采用。
调频制在抗干扰和抗衰落性能方面优于调幅制，对移动信道有较好的适应性，现在世界上几乎所有模拟蜂窝系统都使用频率调制。
由于高频信号的幅度很容易被周围环境所影响。
所以调幅信号的传输并不十分可靠。
在传输的过程中也很容易被窃听，不安全。
所以现在这种技术已经比较很少被采用，但在简单设备的通信中还有采用。
振幅调制根据频谱结构的不同可分为普通调幅（AM)波，抑制载波的双边带调幅（DSB-SC AM）波和抑制载波的单边带调幅（SSB-SC AM)波。
本设计的调幅发射机指的是AM调幅。
调幅发射机是由本机振级、缓冲级、调制级、功率激励与放大电路及音频放大器等组成。
关键字：振荡、倍频、调幅、混频、放大目录一、前言 (1)二、设计指标 (2)三、系统总述 (3)3.1 设计总体思路 (3)3.2原理框图 (3)3.3各部分的作用 (4)四、单元电路设计及仿真 (5)4.1 本地振荡器模块 (5)4.2倍频模块 (7)4.3调幅模块 (8)4.4上混频模块 (11)4.5 功率放大模块 (13)五、整机电路设计图 (14)六、设计总结 (15)七、参考文献： (16)一、前言无线电技术诞生以来，信息传输和信息处理始终是其主要任务。
要将无线电信号有效地发射出去，天线的尺寸必须和电信号的波长为同一数量级，为了有效地进行传输。
必须将携带信息的低频电信号调制到几十MHz至几百MHz以上的高频振荡信号上，再经天线发送出去，调频是信号发射必不可少的一个环节。
调频发射机目前处于快速发展之中，在很多领域都有了很广泛的应用，可以用于演讲、教学、玩具、防盗监控等诸多领域。
课程设计AM调制与解调报告
第一章引言调幅，英文是Amplitude Modulation（AM）。
调幅也就是通常说的中波，范围在503---1060KHz。
调幅是用声音的高低变为幅度的变化的电信号。
距离较远，受天气因素影响较大，适合省际电台的广播。
一般中波广播(MW: Medium Wave) 采用了调幅 (Amplitude Modulation) 的方式,在不知不觉中，MW 及 AM 之间就划上了等号。
实际上MW只是诸多利用AM调制方式的一种广播.像在高频(3-30MHz)中的国际短波广播所使用的调制方式也是AM，甚至比调频广播更高频率的航空导航通讯(116-136MHz)也是采用AM的方式，只是我们日常所说的AM波段指的就是中波广播(MW）调幅是使高频载波信号的振幅随调制信号的瞬时变化而变化。
也就是说，通过用调制信号来改变高频信号的幅度大小，使得调制信号的信息包含入高频信号之中，通过天线把高频信号发射出去，然后就把调制信号也传播出去了。
这时候在接收端可以把调制信号解调出来，也就是把高频信号的幅度解读出来就可以得到调制信号了。
早期VHF 频段的移动通信电台大都采用调幅方式，由于信道快衰落会使模拟调幅产生附加调幅而造成失真，目前已很少采用。
调频制在抗干扰和抗衰落性能方面优于调幅制，对移动信道有较好的适应性，现在世界上几乎所有模拟蜂窝系统都使用频率调制。
AM调制电路常用于通信系统和其它无线电系统中，特别是在中短波广播通信的领域里更是得到了广泛应用。
原因是AM调制电路简便，设备简单，调制所占的频带窄，并且与之对应的解调接收设备简单，所以AM调制电路常用于通信设备成本低，对通信质量要求不高的场合，如中、短波调幅广播系统。
工程实际中，人们通常将调幅、同步检波、混频等调制/解调过程看作两个信号相乘的过程，一般都采用集成模拟乘法器来实现，这比采用分立器件电路简单，且性能优越。
集成模拟乘法器的常见产品有BG314、F1595、F1596、MC1595、MC1496、MC1495、LM1595、LM1596等。
电子线路课程设计报告
电子线路课程设计报告小功率调幅AM发射机设计（理论设计仿真报告）班级：姓名：学号：指导教师：日期：小功率调幅发射机的设计与仿真1.设计内容及要求1.1设计内容1.经过方案比较，确定小功率调幅发射机的设计方案，根据设计指标对既定方案进行理论设计及分析，并给出各单元电路的理论设计方法2.利用multisim仿真软件，对设计电路进行仿真和分析，依据设计指标对电路参数进行调整直至满足设计要求1.2设计要求载波频率MHz 10=cf输出功率mW 2000 ≥P负载电阻Ω =50AR输出信号带宽kHz 9=BW残波辐射dB 40≤单音调幅系数8 .0=am ；平均调幅系数 3 .0≥am发射效率% 50≥η2.设计方案及论证2.设计方案及论证2.1系统框图说明：调幅发射机主要包括四个组成部分:载波振荡器、音频放大器、振幅调制器和功率放大器四部分。
总体思路为：10MHz的载波信号与1KHz的音频信号经过缓冲器以及电压放大后输入到振幅调制器进行调幅得到调幅波，然后经过高频功率放大后输出。
2.2各单元电路设计方案论证2.2.1 主振器电路载波振荡电路是调幅发射机的核心部分，作用是产生高频载波信号用以调制信号。
载波的频率稳定度和波形的稳定度直接影响到已调信号的质量。
因此，载波振荡电路产生的载波信号必须有较高的频率稳定度和较小的波形失真度。
载波振荡电路可以有多种设计方案，方案一：LC三点式正弦波振荡电路方案二：克拉泼振荡器电路方案三：石英晶体振荡器克拉泼振荡器（Clapp oscillator）又称为电容反馈改进型振荡器，它是一种电容三点式振荡器的改进型线路。
电容三点式振荡器，当需要改变频率而调节振荡回路的电容参数时，也会影响电路的起振，为此，把一个电容C3串入振荡回路的电感支路中，这样改变电容C就可以调节振荡频率，而不影响电路的起振。
这种振荡器频率相比LC振荡器来说更加稳定2.2.2 音频放大器音频放大器是在产生声音的输出元件上重建输入的音频信号的设备，其重建的信号音量和功率级都要理想——如实、有效且失真低。
小功率调幅AM发射机课程设计报告综述
高频电子线路课程设计内容摘要：小功率调幅发射机常用于通信系统和其它无线电系统中，特别是在中短波广播通信的领域里更是得到了广泛应用，原因是小功率调幅发射机具有实现调幅简便，调制所占的频带窄，并且与之对应的调幅接收设备简单的优点。
小功率调幅发射机这一课题的设计，旨在进行对所学电子线路知识的综合性训练，以及对理论紧密联系实际的训练。
采用PROTEl99SE 软件对小功率条幅发射机电路进行设计与绘制，从理论上对电路进行分析，选择适合的元器件，设计出满足技术指标的小功率调幅发射机。
一、设计内容及要求㈠设计题目：小功率调幅AM 发射机设计 ㈡技术指标：载波频率 Z MH 10=c f 输出功率 mW 2000≥P 负载电阻 Ω=50A R输出信号带宽 Z kH 9=BW （双边带） 残波辐射 dB 40≤ 单音调幅系数8.0=a m ；平均调幅系数≥m 0.3发射效率 %50≥η二、 方案选择及系统框图㈠电路形式选择 1主振器主振器就是高频振荡器，根据载波频率的高低、频率稳定度来确定电路型式。
电容三点式振荡器的输出波形比电感三点式振荡器的输出波形好。
另外，电容三点式振荡器最高工作频率一般比电感三点式振荡器的高。
因此振荡器的电路型式一般采用电容三点式。
在频率稳定度要求不高的情况下，可以采用普通三点式电路、克拉泼电路、西勒电路。
频率稳定度要求高的情况下，可以采用晶体振荡器，也可以采用单片集成振荡电路。
频率稳定度是振荡器的一项十分重要的技术指标，表示一定时间范围内或一定的温度、湿度、电源电压等变化范围内振荡频率的相对变化程度，振荡频率的相对变化量越小，则表明振荡频率稳定度越高。
式中f0为标称频率， f1为实际工作频率。
LC 振荡器的频率稳定度只能达到（5-3-10~10）数量级，如果要求频率稳定度超过5-10数量级，就必须采用晶体振荡器。
010f f f f f-=∆为了能有更高的频率稳定度，所以本次设计中选择了晶体振荡器作为主振器，产生载波信号。
电子线路课程设计报告-AM调幅发射机解析
实验报告班级：电子131 姓名：学号：同组人：课程名称：电子线路课程设计实验室：第二实验室实验时间：2016年3月实验项目名称：小功率调幅发射机的安装与调试一、实验目的：1、熟练掌握小功率调幅发射机的安装与调试。
2、熟悉小功率调幅发射机的工作原理，对所学高频电子线路知识加以巩固。
3、熟悉理解实验电路原理。
4、通过整机装配和调试提高独立分析问题和解决问题的能力。
5、实践与理论设计相结合，更深刻地理解学习相关知识。
6、通过一套完整的调幅发射系统设计、安装和调试，提高学生的综合素质和科学实验的能力。
二、实验内容与原理（一）、实验内容1、熟悉实验电路原理2、熟悉并测试电路元件参数3、熟悉印刷板与电路、元件的对应关系4、电路焊接、调试5、测试并记录参数（二）、实验原理1、调幅发射机组成框图如图所示：小功率调幅发射机设计的技术指标：载波频率06f MHz =, 输出功率0200P mW ≥， 负载阻抗75A R =Ω， 输出信号带宽9WB KHz =， 单音调幅系数0.8a m =， 平均调幅系数0.3a m ≥， 发射效率50%η≥， 调制信号的F=1KHz 。
2、实验电路图如图图1 小功率调幅发射机原理图图2 PCB图三、实验器材（设备、元器件、软件工具：、平台）：1．双踪示波器，数字信号源，数字万用表等各一台。
2．电烙铁，镊子，钳子，螺丝刀等工具一套。
3．调幅发射机实验板，套件，焊锡，漆包线等。
5.元器件清单6.8K 1 0.005uF 2 导线\ \16K 2 0.022uF 2 放大器LM358（含2个放大器）10K 10 0.1uF 4 高频磁环\ 2150K 1 电解电容10uF 3可调电容5~30pF 150 1 电感56uH 2电位器1K 1 晶振6MHz 1四、调幅发射机各模块调试4.1 载波振荡器电路采用晶体接成并联型晶体振荡器，其稳定性比LC振荡器高一个数量级，振荡频率等于晶振的固有频率06f M。
AM 调幅 课程设计报告
一、系统设计理论论述Matlab简介MATLAB是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分。
MATLAB是matrix&laboratory两个词的组合，意为矩阵工厂（矩阵实验室）。
是由美国mathworks公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。
它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中，为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案，并在很大程度上摆脱了传统非交互式程序设计语言（如C、Fortran）的编辑模式，代表了当今国际科学计算软件的先进水平。
Matlab/Simulink简介Simulink是MATLAB最重要的组件之一，它提供一个动态系统建模、仿真和综合分析的集成环境。
在该环境中，无需大量书写程序，而只需要通过简单直观的鼠标操作，就可构造出复杂的系统。
Simulink具有适应面广、结构和流程清晰及仿真精细、贴近实际、效率高、灵活等优点，并基于以上优点Simulink已被广泛应用于控制理论和数字信号处理的复杂仿真和设计。
同时有大量的第三方软件和硬件可应用于或被要求应用于Simulink。
Simulink是MATLAB中的一种可视化仿真工具，是一种基于MATLAB的框图设计环境，是实现动态系统建模、仿真和分析的一个软件包，被广泛应用于线性系统、非线性系统、数字控制及数字信号处理的建模和仿真中。
Simulink 可以用连续采样时间、离散采样时间或两种混合的采样时间进行建模，它也支持多速率系统，也就是系统中的不同部分具有不同的采样速率。
为了创建动态系统模型，Simulink提供了一个建立模型方块图的图形用户接口(GUI) ，这个创建过程只需单击和拖动鼠标操作就能完成，它提供了一种更快捷、直接明了的方式，而且用户可以立即看到系统的仿真结果。
电子线路课程设计报告-AM调幅发射机解析
实验报告班级：电子131 姓名：学号：同组人：课程名称：电子线路课程设计实验室：第二实验室实验时间：2016年3月实验项目名称：小功率调幅发射机的安装与调试一、实验目的：1、熟练掌握小功率调幅发射机的安装与调试。
2、熟悉小功率调幅发射机的工作原理，对所学高频电子线路知识加以巩固。
3、熟悉理解实验电路原理。
4、通过整机装配和调试提高独立分析问题和解决问题的能力。
5、实践与理论设计相结合，更深刻地理解学习相关知识。
6、通过一套完整的调幅发射系统设计、安装和调试，提高学生的综合素质和科学实验的能力。
二、实验内容与原理（一）、实验内容1、熟悉实验电路原理2、熟悉并测试电路元件参数3、熟悉印刷板与电路、元件的对应关系4、电路焊接、调试5、测试并记录参数（二）、实验原理1、调幅发射机组成框图如图所示：小功率调幅发射机设计的技术指标：载波频率06f MHz =, 输出功率0200P mW ≥， 负载阻抗75A R =Ω， 输出信号带宽9WB KHz =， 单音调幅系数0.8a m =， 平均调幅系数0.3a m ≥， 发射效率50%η≥， 调制信号的F=1KHz 。
2、实验电路图如图图1 小功率调幅发射机原理图图2 PCB图三、实验器材（设备、元器件、软件工具：、平台）：1．双踪示波器，数字信号源，数字万用表等各一台。
2．电烙铁，镊子，钳子，螺丝刀等工具一套。
3．调幅发射机实验板，套件，焊锡，漆包线等。
5.元器件清单6.8K 1 0.005uF 2 导线\ \16K 2 0.022uF 2 放大器LM358（含2个放大器）10K 10 0.1uF 4 高频磁环\ 2150K 1 电解电容10uF 3可调电容5~30pF 150 1 电感56uH 2电位器1K 1 晶振6MHz 1四、调幅发射机各模块调试4.1 载波振荡器电路采用晶体接成并联型晶体振荡器，其稳定性比LC振荡器高一个数量级，振荡频率等于晶振的固有频率06f M。
调幅发射机
课题名称：AM调幅发射接收系统第一部分AM调幅发射机的设计摘要AM调幅发射系统的设计采用简单的组合模块化方法来实现。
一般调幅发射机是由主振器，缓冲级，高频电压放大器，振幅调制器，高频功率放大器等电路组成。
其中高频振荡器产生高频率的等幅正弦波，经过缓冲级的保护与电压放大器耦合连接，其将振荡电压放大以后送到集电极振幅调制器，然后经振幅调制器将所需传送的信息加载到高频振荡中，以调幅波的调制形式传送出去。
而高频功率放大器的任务是要给出发射机所需要的输出功率。
这就组成了一个简单的AM调幅发射系统。
一设计目的：设计并掌握最基本的小功率调幅发射系统。
二设计指标：调幅发射机的主要技术指标：载波频率f o，载波频率的稳定度，输出负载电阻R L，发射功率P L，发射机效率，调幅系数m a，调制频率F o。
工作频率范围：调幅一般适应于中波，短波广播通信，工作频率范围约为535KHZ—1605KHZ。
调幅度m a：是调幅信号对高频载波信号振幅的控制程度，一般m a=30%--80%。
发射功率P L ： 指发射机输送到天线上的功率，而只有当天线的长度与发射电磁波的波长相比拟是，天线才能有效地将已调波发射出去。
载波频率： 约为10MHZ 。
载波频率稳定度：表示一定时间范围内和一定的温度下，振荡频率的绝对变化量 f 和标称频率f0之比。
f = 要求不低于10-3。
总效率： 发射系统发射的总功率与其消耗的总功率之比称为发射系统的总效率。
三 系统框图：AM 调幅发射机系统框图四 各单元电路设计与说明：1.高频振荡器设计：因课程设计涉及频率要求较低。
一般在30MHZ 以下，且要求波段范围内频率连续可调，故可采用电容三点式振荡器。
因为电容三点式中，反馈是由电容产生的，高次谐波在电容上产生的反馈压降较小，输出中高频谐波小；而电感三点式中，反馈是由电感产生的，高次谐波在电感上产生的反馈压降较大。
故电容三点式振荡器的输出波形比电感三点式振荡器的输出波形好。
小功率调幅AM发射机课程设计报告
高频电子线路课程设计内容摘要：小功率调幅发射机常用于通信系统和其它无线电系统中，特别是在中短波广播通信的领域里更是得到了广泛使用，原因是小功率调幅发射机具有实现调幅简便，调制所占的频带窄，并且和之对应的调幅接收设备简单的优点。
小功率调幅发射机这一课题的设计，旨在进行对所学电子线路知识的综合性训练，以及对理论紧密联系实际的训练。
采用PROTEl99SE 软件对小功率条幅发射机电路进行设计和绘制，从理论上对电路进行分析，选择适合的元器件，设计出满足技术指标的小功率调幅发射机。
一、设计内容及要求㈠设计题目：小功率调幅AM 发射机设计 ㈡技术指标：载波频率 Z MH 10=c f 输出功率 mW 2000≥P 负载电阻 Ω=50A R输出信号带宽 Z kH 9=BW （双边带） 残波辐射 dB 40≤ 单音调幅系数8.0=a m ；平均调幅系数≥m 0.3发射效率 %50≥η二、 方案选择及系统框图㈠电路形式选择 1主振器主振器就是高频振荡器，根据载波频率的高低、频率稳定度来确定电路型式。
电容三点式振荡器的输出波形比电感三点式振荡器的输出波形好。
另外，电容三点式振荡器最高工作频率一般比电感三点式振荡器的高。
因此振荡器的电路型式一般采用电容三点式。
在频率稳定度要求不高的情况下，可以采用普通三点式电路、克拉泼电路、西勒电路。
频率稳定度要求高的情况下，可以采用晶体振荡器，也可以采用单片集成振荡电路。
频率稳定度是振荡器的一项十分重要的技术指标，表示一定时间范围内或一定的温度、湿度、电源电压等变化范围内振荡频率的相对变化程度，振荡频率的相对变化量越小，则表明振荡频率稳定度越高。
式中f0为标称频率， f1为实际工作频率。
LC 振荡器的频率稳定度只能达到（5-3-10~10）数量级，如果要求频率稳定度超过5-10 数量级，就必须采用晶体振荡器。
为了能有更高的频率稳定度，所以本次设计中选择了晶体振荡器作为主振器，产生载波信号。
小功率调幅AM发射机设计报告(河北工业大学)
电子线路课程设计（小功率调幅AM发射机设计）姓名:__________班级:__________学号:__________同组成员:____________指导老师： ______成绩:___________理论设计报告一、摘要：调幅发射机目前正广泛应用于无线电广播系统中，课题以电子线路课程设计实践教学为应用背景，通过查阅大量教学文献，并结合专业基础课程教学需要，以原教学内容为基础，完成了小功率调幅发射机从设计、仿真到安装、调试等一系列完整设计工作。
文中系统的设计了振荡器、音频放大器、振幅调制器和谐振功率放大器等系统单元电路.文中还简明介绍了调幅技术与调频技术各自的特点，认识了两者在原理与应用上的不同。
当今时代，信息技术发展十分迅猛，产品更新换代步幅更是明显加快，尤其是无线技术创新非常活跃，各类技术加快发展和融合，新技术新应用层出不穷，向社会各部门各领域的渗透日益广泛深入。
目前，移动通信、卫星通信、雷达导航、遥控遥测、射电天文等40多种无线电业务已在我国的通信、广播、电视、国防、安全、铁路、交通、航空、航天、气象、渔业、科研等多个行业和领域广泛应用[7]。
调幅技术目前正广泛应用于通信与广播技术中，远距离世界性的信息传播使得调幅技术展现了更大的应用空间，如何更高效率的传播有用信息，而且使信号的失真度达到最小，是下一代调幅技术需要研究的主要方向。
调幅技术也是其他通信技术研究的基础，通过研究调幅相关技术，能够对未来通信技术的发展产生更深远的认识。
调幅发射机常用于通信系统与其他无线电系统中，在中短波领域应用极为广泛，由于调幅简便，占用频带窄，设备简单等优点，因此在发射机系统中应用非常广泛。
在实际的广播发射系统中，中波调幅的频率范围为535 ～ 1605 千赫，音频信号中的高音频率应该被限制在 4.5 千赫以下，发射功率需要达到300W以上才能使空间覆盖面达到比较好的状态，此次设计需要在实验室环境中研究发射机的工作原理与原件选择，因此，根据实验室条件适当降低技术指标，载波频率采用实验室较为常用的6MHz，单音频调制信号选择1KHz，发射机功率初步定为1W。
调幅发射机
课题名称：AM调幅发射接收系统第一部分 AM调幅发射机的设计摘要AM调幅发射系统的设计采用简单的组合模块化方法来实现。
一般调幅发射机是由主振器，缓冲级，高频电压放大器，振幅调制器，高频功率放大器等电路组成。
其中高频振荡器产生高频率的等幅正弦波，经过缓冲级的保护与电压放大器耦合连接，其将振荡电压放大以后送到集电极振幅调制器，然后经振幅调制器将所需传送的信息加载到高频振荡中，以调幅波的调制形式传送出去。
而高频功率放大器的任务是要给出发射机所需要的输出功率。
这就组成了一个简单的AM调幅发射系统。
一设计目的：设计并掌握最基本的小功率调幅发射系统。
二设计指标：调幅发射机的主要技术指标：载波频率f o，载波频率的稳定度，输出负载电阻R L，发射功率P L，发射机效率，调幅系数m a，调制频率F o。
工作频率范围：调幅一般适应于中波，短波广播通信，工作频率范围约为535KHZ—1605KHZ。
调幅度m a：是调幅信号对高频载波信号振幅的控制程度，一般m a=30%--80%。
发射功率P L：指发射机输送到天线上的功率，而只有当天线的长度与发射电磁波的波长相比拟是，天线才能有效地将已调波发射出去。
总效率：发射系统发射的总功率与其消耗的总功率之比称为发射系统的总效率。
三系统框图：AM调幅发射机系统框图四各单元电路设计与说明：1.高频振荡器设计：因课程设计涉及频率要求较低。
一般在30MHZ以下，且要求波段范围内频率连续可调，故可采用电容三点式振荡器。
因为电容三点式中，反馈是由电容产生的，高次谐波在电容上产生的反馈压降较小，输出中高频谐波小；而电感三点式中，反馈是由电感产生的，高次谐波在电感上产生的反馈压降较大。
故电容三点式振荡器的输出波形比电感三点式振荡器的输出波形好。
高频振荡器如下图所示:高频振荡器产生的高频信号如下图：电路组成：本设计采用克拉波振荡器，产生约为1.7MHz的高频信号，由R2来改变集电极电流，控制高频信号的振幅。
AM发射接收系统设计与仿真---哈工大高频电子线路课程设计
通信电子线路课程设计中波发射及接收机设计专业：通信工程学生姓名：默迪学号：1110510404班级：通信四班1105104一、课程设计目的及要求 ................................................................... - 1 -1、中波电台发射系统 (1)2、中波电台接收系统设计 (1)二、日程安排 ....................................................................................... - 1 -三、元器件参数 ................................................................................... - 2 -1、2N2222 (2)2、1N4148 (3)3、ΜA741 (4)4、MC1496 (6)5、BAT85 (7)6、TDA2030 (8)7、1N4001 (9)四、相关理论 ....................................................................................... - 9 -五、工作原理及框图 ......................................................................... - 13 -六、各功能电路设计及参数计算 ..................................................... - 15 -1、AM调幅发射机 (15)（1）本地振荡器（即整体电路中的HB1） ................................................................. - 15 - （2）射极跟随器（即整体电路中的HB2、HB7）...................................................... - 17 - （3）高频小信号放大器（即整体电路中的HB3） ..................................................... - 18 - （4）单二极管开关状态调幅电路（即整体电路中的HB4）...................................... - 19 - （5）音频放大器（即整体电路中的HB5） ................................................................. - 20 - （6）高频功率放大器（即整体电路中的HB6） ......................................................... - 21 - 2、超外差式接收机.. (22)（1）本地振荡器（即整体电路中的HB2） ................................................................. - 22 - （2）缓冲器（即整体电路中的HB4） ......................................................................... - 23 - （3）混频器（即整体电路中的HB1） ......................................................................... - 23 - （4）带通滤波（即整体电路中的HB3） ..................................................................... - 25 - （5）低频射极跟随器（即整体电路中的HB6、8、11、12）.................................... - 25 - （6）中频放大器（即整体电路的HB7、10） ............................................................. - 26 - （7）包络检波（即整体电路的HB5） ......................................................................... - 26 - （8）平滑滤波器（即整体电路的HB13) ...................................................................... - 28 - （9）音频功放（即整体电路的HB9） ......................................................................... - 29 -七、电路仿真及分析 ......................................................................... - 29 -1、系统整机各节点和最终输出的波形分析 (29)（1）AM发射机 .............................................................................................................. - 29 - （2）超外差接收机.......................................................................................................... - 31 - 2、频率特性分析 (37)（1）AM调幅发射机 ...................................................................................................... - 37 - （2）超外差式接收机...................................................................................................... - 40 - 3、主要功能电路输入输出电阻分析. (42)（1）射极跟随器的输入输出电阻.................................................................................. - 42 - （2）高频小信号放大器.................................................................................................. - 44 - （3）高频功率放大器...................................................................................................... - 44 - 4、指标要求.. (44)（1）AM发射机 .............................................................................................................. - 44 - （2）超外差式接收机...................................................................................................... - 45 -八、结语 ............................................................................................. - 45 -中波调幅发射及接收机设计一、课程设计目的及要求1、中波电台发射系统设计目的是要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的设计与安装调试。
通信电子线路实习报告(AM调幅电路的设计)
（一）序言本实习是根据实习要求进行AM调幅电路的设计，然后用Protel软件进行电路绘制PCB电路板，根据电路图对设计进行制作，焊接元件，最后进行调试测试，排除故障。
此实习包括了电路的设计和制作，还要对制作的成品进行调试，从而完成整个实习。
1.1 实习目的根据通信电子线路所学的知识，掌握电路设计，学会Protel软件的使用，熟悉电路的制作，运用所学理论和方法进行一次综合性设计训练，从而培养独立分析问题和解决问题的能力。
根据实习课题的具体要求，按照指导老师的指导，进行具体项目的开发设计，提高自己的动手能力和综合水平。
进一步加深对通信电子电路应用的理解，提高对电路制造调试能力和系统设计能力。
提高对常见电路故障的分析和判断能；培养严肃认真、实事求是的科学态度，理论联系实际的工作作风和辩证思维能力。
1.2 实习要求1．本电路采用的是MC1496模拟乘法器为核心的调幅调制电路。
2．在本电路中，R10用来控制MC1496内部恒流远电路电流的，电路图中只是一个参考值，在制作时要选择较为理想的值，使输出波形最好，也可以改用可变电阻在调试时调整R10 的阻值大小，使输出达到理想状态。
3．VR1是载波调整电位器，也就是MC1496的工作点调整，调整方法是当调制信号为0时，MC1496载波输出的电流为0。
1.3 实习平台Protel 99 SE（二）设计原理2.1 PROTEL 99 SEPROTEL是PORTEL公司在80年代末推出的EDA软件，在实习中我们主要使用使用PROTEL绘制电路原理图，印刷电路板PCB，然后实践操作，制作电路模块、调试、排除故障。
2.2 AM调制将所要传送的信号“加载”到高频振荡信号上。
“加载”过程实际就是利用信号控制高频振荡信号的某个参数（幅度、频率、相位），使该参数随信号变化而变化，这就是调制过程。
在幅度调制过程中，根据所取出已调信号的频谱分量不同，分为普通调幅（标准调幅，AM）、抑制载波的双边带调幅（DSB）、抑制载波的单边带调幅（SSB）等。
am发射机课程设计
am发射机课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解am发射机的基本工作原理，掌握其关键部件的功能及相互关系。
2. 使学生掌握am发射机的主要技术参数，并能运用这些参数评价发射机的性能。
3. 让学生掌握调整am发射机工作状态的方法，了解不同工作状态对发射效果的影响。
技能目标：1. 培养学生能够独立操作am发射机，进行基本的调试和故障排除。
2. 培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对无线电通信技术的兴趣，培养学生主动探索、积极创新的科学精神。
2. 培养学生团队合作意识，使学生学会在团队中分工合作、共同完成任务。
3. 引导学生关注无线电通信技术的发展，了解其在国家经济建设和国防事业中的应用，增强学生的社会责任感和使命感。
课程性质分析：本课程为无线电通信技术相关课程，以实践操作为主，理论联系实际，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，已具备一定的无线电通信基础知识和实践操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但个体差异较大。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 激发学生兴趣，引导学生主动参与，发挥学生的主体作用。
3. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
二、教学内容1. am发射机基本原理：介绍am发射机的工作原理，包括振荡器、放大器、调制器等关键部件的作用及其相互关系。
教材章节：第二章第二节“am发射机的基本原理”2. am发射机技术参数：讲解am发射机的频率、功率、调制深度等主要技术参数，分析这些参数对发射效果的影响。
教材章节：第二章第三节“am发射机的技术参数”3. am发射机操作与调试：介绍am发射机的操作方法，包括开关机、调整频率、功率和调制深度等，并进行实际操作练习。
教材章节：第三章第一节“am发射机的操作与调试”4. 故障分析与排除：学习分析am发射机常见故障的原因，掌握基本的故障排除方法。
AM调幅发射机课程设计
淮海工学院课程设计报告书课程名称：电子技术课程设计题目： AM调幅发射机设计学院：电子工程学院学期：2012-2013 第二学期专业班级：通信工程 112姓名：学号： 2011120721小功率调幅高频发射机的设计1 引言本学期学习了《通信原理》、《电子线路》等理论学习和高频电子线路实验和通信原理实验，此次高频电子线路课程设计是一次重要的实践性教学环节。
主要任务是在学生掌握和具备电子技术基础知识与单元电路的设计能力之后，让学生综合运用高频电子线路知识，进行实际高频系统的设计、安装和调测，利用mutisim、protel等相关软件进行电路设计。
通过课程设计，使同学们增强对通信电子技术的理解，学会查寻资料、比较方案,学会通信电路的设计、计算；进一步提高分析解决实际问题的能力、创造一个动脑动手、独立开展电路实验的机会，锻炼分析、解决通信电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化；通过典型电路的设计与制作，加深对基本原理的了解，增强实践能力。
在课程设计期间，要求学生对模拟通信系统有较详细的理解。
发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制,将其变为在某一中心频率上具有一定带宽、适合通过天线发射的电磁波。
利用无线电波作为载波，对信号进行传递，可以用不同的装载方式。
在无线电广播中可分为调幅制、调频制两种调制方式。
目前调频式或调幅式收音机，一般都采用超外差式，它具有灵敏度高、工作稳定、选择性好及失真度小等优点。
我们要研究的是调幅发射机。
2 课程设计目的及要求2.1 设计目的（1）巩固所学理论知识，加强综合能力，提高实验技术，起到启发创新思思维的效果。
（2）通过课程设计，使学生增强对通信电子技术的理解，学会查寻资料、比较方案,学会通信电路的设计、计算。
（3）进一步提高分析解决实际问题的能力、创造一个动脑动手、独立开展电路实验的机会，锻炼分析、解决通信电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化。
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电子线路课程设计总结报告学生姓名：可行性，选择适合设计方案，并对设计方案进行必要的论证。
本课题以小功率调幅发射机为设计对象，并对其主振级、低频电压放大级、调制级、高频功率放大级进行了详细的设计、论证、调试及仿真，并进行了整机的调试与仿真。
设计具体包括以下几个步骤：一般性理论设计、具体电路的选择、根据指标选定合适器件并计算详细的器件参数、用multisim进行设计的仿真、根据仿真结果检验设计指标并进行调整。
最后对整个设计出现的问题，和心得体会进行总结。
关键词调幅发射机；振荡器；multisim仿真设计一、设计内容及要求(一)设计内容：小功率调幅AM发射机设计1.确定小功率调幅发射机的设计方案，根据设计指标对既定方案进行理论设计分析，并给出各单元电路的理论设计方法和实用电路设计细节，其中包括元器件的具体选择、参数调整。
根据设计要求，要求工作频率为10MHz，输出功率为1W，单音调幅系数m。
由于载波频率为10Mhz，大多数振荡器皆可满足，提供了较多的选择且不需要8.0=a倍频。
由于输出功率小，因此总体电路具有结构简单，体积较小的特点。
其总体电路结构可分为主振荡电路（载波振荡电路）、缓冲隔离电路、音频放大电路、振幅调制电路、功(二）单元电路方案论证1.主振荡电路主振荡电路是调幅发射机的核心部件，载波的频率稳定度和波形的稳定度直接影响到发射信号的质量，因此，主振荡电路产生的载波信号必须有较高的频率稳定度和较小的波形失真度，主振荡电路可以有四种设计方案：RC正弦波振荡电路、石英晶体振荡电路、三点振荡电路、改进三点式（克拉泼）振荡电路。
2.振幅调制电路振幅调制电路是小信号调幅发射机的核心组成部分，该单元实现将音频信号加载到载波上以调幅波形式发送出去，振幅调制电路要能保证输出的信号为载波信号的振幅随调制信号线性变化。
方案一：二极管双平衡电路。
在电路中为减少无用组合频率分量，应使二极管工作在大信号状态，即控制电压的信号（载波信号的电压）的幅值至少应大于0.5V以上。
由于组合频率分量过多，输出效率低，且要求输入信号幅值太大，故舍弃。
方案二： MC1496模拟相乘器的核心电路是差分对模拟相乘器，实现调幅和同步检波。
MC1496线性区和饱和区的临界点在15~20mV左右，仅当输入信号电压均小于26mV 时，器件才有理想的相乘作用，否则电压中会出现较大的非线性误差。
在2、3引脚之间接入1kΩ反馈电阻，可扩大调制信号的输入线性动态范围，满足设计需要。
但由于4.音频放大电路音频放大器是低频信号放大器。
有时为了调制度的调整，单纯语音输入并不一定能满足设计要求，语音放大器主要是对语音信号进行放大，经过放大后的语音信号送入调制级对高频载波信号进行调制。
方案一：甲类功率放大器。
甲类功放中，晶体管在π2周期全部导通，可以将输入信号不失真的放大，虽然甲类功放的工作效率较低，放大功率较小，但足以满足语音信号的放大。
原本想采用这个方案，但其受前级后级影响太严重，其静态工作点不稳定，导致调试时候即使前级输出稳定了加入后级调制电路后又放大波形失真了。
经多次调试、重复计算，未果，因时间关系，故舍弃此方案。
方案二：采用运算放大器进行语音功率放大。
采用运算放大器进行语音放大效率高，失真小，使用方便，输出信号的功率也较大，运算放大器的成本也不高，各方面综合考η，可所定。
电路中的三极管静态工作点由各电阻决定，在设计静态工作点时，应首先决定集电极电流Icq ，一般都取0.5mA~4mA ，Icq 过大会引起波形失真，有时还伴随产生高次谐波。
取放大倍数β=50，V V V I CC EQ CEQ V mA 2.0,6,3cq ===.依据电路计算，取L3=25μH,则C3=10pF,取2.0=k f ，C1/C2=0.2,取C1=80pF,C2=400PfL2，C5，C6起到电源滤波的效果，可以不要。
频率输出需要通过L,C决定，使震荡频率稳定10MHz。
R1 R2 R3 R4构成分压式偏置电路，提供静态工作点。
图3-1-1 本振电路图3-1-2 本振电路输出由仿真结果可得幅值Vpp=2V，010.09f M=，幅值比输入略有降低但满足要求。
图3-2-2 射随器输出波形图图3-2-3 射随器输出载波的频率（三）高频放大器高频放大电路，以便获得较高的电压满足下一级集电极高电平调制的条件，三极管工作在放大状态，设置静态工作点与上一个单元电路类似，放大电路的放大电压在由集电极耦合输出。
下一级的输入电压作为本级电路的负载。
变压器采用1:1的高频变压器；C7为高频耦合电容为10pF；反之，增益越小。
语音放大单元电路图3-4-1所示。
为了测试效果，在话筒处以信号发生器代替，信号输出端接示波器得到如图3-4效果图3-4-1语音放大电路图3-4-2 输入信号图3-4-3 仿真波形通过调节R17可以改变放大倍数（五）调幅电路图3-5-1 集电极调幅电路看到图3-5-3 集电极调幅波输出四、调幅发射机的整体电路及工作原理图4-1 调幅发射机整体电路将各单元电路连接在一起，即小功率调幅发射机。
在整体电路设计中，对单元电路做了一些调整和精简：在仿真中，电源输出十分理想，电源滤波电路不需要，且在加入后级发现如果有电源滤波电路会影响振荡电路输出的波形，形成一种类似解调的效果，故而在整体设计中舍弃了电源滤波电路。
语音放大级的效果有些鸡肋，其所起到对调幅度的调整可以通过在高频放大级或调幅级进行调整，在仿真中又是用信号源代替语音信号的输入，可以随时调整幅度，但在实际应用中，若测试后语音信号满足不了调幅的要求，语音放大级才是必须的。
主振荡电路采用克拉泼振荡器，产生稳定的10MHz的载波信号，经过缓冲级、高频放大级接入集电极调制器，使得载波不受下一级电路的影响。
通过前面的电路以后，信号是已调[2]谢嘉奎等编.《电子线路——非线性部分》（第四版）.高等教育出版社[3]于海勋，郑长明《高频电路实验与仿真》科学出版社[4]朱力恒编.《电子技术仿真实验教程》电子工业出版社[5]曾兴雯，陈健，刘乃安主编《高频电子线路辅导》西安电子科大出版社八、收获与体会1.对电子系统设计的收获这次课程设计时间紧、任务重，虽然刚刚学完了高频电子线路，但是对于实践以及设计却在理论中未曾涉及，虽然知道应该由哪几部分构成，每一部分的原理也知道，但是实际做起来却工作量不小，要根据实际元件的特性去设计元件的参数，理论与实践无法结合感觉无从下手，但是有困难不能放弃，于是我查阅了一些资料，和同学们一起讨论计算参问题要解决，从实际中发现问题。
回顾整个漫长复杂的设计过程，耐心是不可少的。
而以后我们在工作中必将面对更多更加复杂的设计工作，问题出的越多，对我的促进就越是大，使我在画电路做计算更加细心耐心。
这次设计过程让我认识到了只有理论联系实际，在实践中检验和完善自己的理论知识才是最重要的。
我收获的不仅仅是完成了课设，更重要的是让我更清楚的认识到理论联系实际的重要意义，并在设计过程中锻炼了自己的能力。
实验报告班级：课程名称：电子线路课程设计实验室：第二实验室实验时间：2016年3月2345612、熟悉并测试电路元件参数3、熟悉印刷板与电路、元件的对应关系4、电路焊接、调试5、测试并记录参数（二）、实验原理1、调幅发射机组成框图如图所示：2123四、调幅发射机各模块调试4.1 载波振荡器电路采用晶体接成并联型晶体振荡器，其稳定性比LC 振荡器高一个数量级，振荡频率等于晶振的固有频率06f M=。
调节RP0可以使振荡器满足起振条件。
后一级为缓冲器，晶体三极管接成共集组态放大器，以满足隔离条件。
单元电路原理图如下图 4.2音频放大电路、音频信号发生电路低频信号可以通过J2加入电路，亦可以通过图中U1A 组成的RC 文氏桥路振荡产生。
振荡频率由图中R12、R13，C8、C9决定，振荡频率由于三极管电容及温度等其余因素，振荡频率在1Khz 左右D1、D2和R11组成电桥的一个臂，起稳定振幅的作用，调节R11可以得到波形失真较小，且工作稳定的波形。
U1B 接成同向放大器，调节RP4可以改变放大器的放大倍数，输出在一定范围可调的电压，以满足下一级调制的需求。
4.2振幅调制电路由于乘法器的限制条件，只有当乘法器1、10引脚输入电压幅值小于等于26mV 时才是理想的乘法器，否则会会出现杂波：高频分量。
由于本电路为改进型差分对管平衡调制器，1v电压得到扩展，只要1||276v mV ≤可满足相乘条件。
本单元原理图如下： 4.3功率放大电路T3组成构成射随器，以增强其负载能力；T4为高频宽带放大器，以使后级丙类功放电路获得较大的激励电压；T5构成丙类谐振功率放大器，其负载采用谐振回路，谐振回路具有选频和阻抗匹配的作用；其负载为75Ω电阻，亦可用阻抗为75Ω的天线代替。
功率放大电路部分前一级高频磁环为6:2，后一级的磁环为10:4。
本单元原理图如下：4.5实验数据与结果1.晶体震荡电路图未经射随器的输出震荡波形图经过射随器后的波形结果分析：调节RP0使得振荡级输出信号为6MHz，晶体振荡电路的频稳度很高，频率基本稳定在6MHz；调节RP2可以改变载波信号的幅度。
2.音频放大器调试音频放大电路使之稳定输出1KHZ的频率，调节RP3使波形最好，调节RP4调节幅度大小300mV左右。
结果分析：LM358的第一个部分用于产生频率为1KHz的音频信号，LM358的后一个部分用于放大音频信号的幅度，调节RP4，令输出稳定，测得音频信号的频率约为948.4Hz 调节RP4可以调节音频信号幅度图音频发生器产生的调制信号3.振幅调制电路焊接并调试相乘器电路，以MC1496为核心，实现载频信号与音频信号的相乘，连接JP1、JP2、JP6，可以分别通过调节RP2、RP4来改变载波与调制信号的幅值，使其能正确调幅；然后用示波器测试Jp3端口，输出为普通调幅波图调幅后的输出波形4.功率放大焊接并调试功率放大电路，通过理论计算，调整线圈匝数，甲类功放的线圈匝数之比为24：8，丙类功放的线圈匝数比为7:4,调谐回路中的可变电容用收音机中双联代替，容易实现选频与阻抗匹配。
图功率放大后的波形5.负载处输出波形图负载处输出波形6.电路板图电路板五、实验中出现的故障调试方法及原因：经过理解原理图、整理元器件、焊接、调试、发现故障排除问题的小功率调幅发射机的安装调试过程，最终在末级负载得到有较小失真的调幅波形，与理论设计较为符合。
只有不断的论证，并且将正确的理论具体化，才能得到正确的设计。
在安装调试过程中出现了故障，载波输出正常，但一直加不到乘法器上，由于这个问题比较特殊，问了很多组都没有出现过这个情况，我们只好一个元件一个元件、一个管脚一个管脚、一个焊点一个焊点的耐心认真排查，花了几乎一天的时间，最后在老师的指点以及我们的认真排查，定位了问题点，或是电容C22坏了或是电路板在这一处的线路断了，经过将电容C22焊下来替换、再次检测、重新焊电容，问题并没有解决且原来的电容是好的。