IE浏览器和电子邮件操作导学案
电子邮件的使用教案
电子邮件的使用教案教案：电子邮件的使用一、教学目标：1.学会创建和发送电子邮件2.学会使用电子邮件发送附件和添加图片3.理解电子邮件的基本结构和功能4.培养良好的网络文化和网络安全意识二、教学重点：1.创建和发送电子邮件2.使用电子邮件发送附件和添加图片三、教学难点：1.理解电子邮件的基本结构和功能2.提高网络安全意识四、教学准备：1.电脑、网络连接2.创建电子邮件账户的步骤和要点3.电子邮件的基本知识和用法五、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.讲解电子邮件的概念、作用和日常应用场景。
2.提问学生是否使用过电子邮件，以及对电子邮件的了解程度。
步骤二：介绍电子邮件的结构和功能（10分钟）1.讲解电子邮件的基本结构，包括收件人、主题、正文和附件。
2.介绍电子邮件的常用功能，如转发、回复和删除等。
步骤三：创建电子邮件账户（15分钟）2.强调保密个人信息的重要性，提高网络安全意识。
步骤四：发送电子邮件（20分钟）1.演示创建电子邮件的过程，包括填写收件人、主题和正文等。
2.演示如何发送电子邮件，并解释发送成功的提示信息。
步骤五：发送附件和添加图片（20分钟）1.介绍发送附件的步骤和注意事项，如选择文件、压缩文件和设置密码等。
2.演示如何发送附件，并让学生尝试发送自己的附件邮件。
3.介绍在电子邮件中添加图片的方法，如直接插入或作为附件发送。
步骤六：总结和拓展（10分钟）1.总结电子邮件的基本用法和注意事项，强调合理使用和保护个人隐私。
2.拓展学生对电子邮件应用的思考和探索，如如何有效管理电子邮件和防止垃圾邮件等。
六、教学评价：1.教师观察学生学习的参与情况和对电子邮件的理解程度。
2.学生根据教师的要求创建和发送电子邮件，并提交附件和图片的作业。
3.教师对学生的作业进行评价和反馈，鼓励学生使用电子邮件与同学、老师和家长进行沟通。
七、教学延伸：1.组织学生进行电子邮件的实践活动，如与外国学校或同伴学生进行邮件交流。
小学信息技术教案范文学习使用电子邮件的基本操作
小学信息技术教案范文学习使用电子邮件的基本操作小学信息技术教案范文：学习使用电子邮件的基本操作一、引言随着信息技术的快速发展，电子邮件成为了人们日常生活中重要的沟通工具之一。
在小学阶段，学生应该逐渐培养对电子邮件的基本操作和技能的掌握。
本教案将以学习使用电子邮件的基本操作为主题，帮助小学生们初步了解电子邮件的概念，并学会如何使用电子邮件发送和接收邮件。
二、教学目标1. 了解电子邮件的基本概念和作用；2. 学会注册和登录电子邮件账户；3. 掌握创建、发送和接收电子邮件的基本操作；4. 培养良好的电子邮件使用习惯。
三、教学过程1. 课堂引入在开始正式教学之前，通过简短的问答环节，引导学生回忆和分享他们对电子邮件的了解和使用经验。
教师可以提出一些问题，如“你们曾经用过电子邮件吗？”“你们知道电子邮件的作用是什么？”等，以激发学生的兴趣和思考。
2. 讲解电子邮件的定义和作用通过简洁明了的语言，解释电子邮件的概念和作用。
教师可以结合具体的例子，说明电子邮件在日常生活和工作中的广泛应用，例如与老师之间的沟通、与同学之间的交流等。
3. 注册和登录电子邮件账户为学生们提供一种常用的电子邮件服务提供商，如Gmail、QQ邮箱等，并引导学生们按照指导进行注册和登录操作。
在这个过程中，教师应逐一指导学生填写相关信息，并提醒大家要保护好自己的账户和密码。
4. 创建、发送和接收邮件以创建、发送和接收一个邮件为例，逐步教授学生们如何进行这些基本操作。
教师可以先示范，然后让学生们自己动手操作。
在这个过程中，教师应重点介绍邮件的主题、收件人、抄送、正文等要素的填写方法，并提醒学生们检查邮件的格式、语法和拼写错误。
5. 电子邮件使用习惯的养成在教学的最后阶段，教师应着重强调学生们在使用电子邮件的时候应该遵守的一些基本规范和注意事项。
例如，不泄露个人信息、不发送垃圾邮件、及时回复邮件等。
同时，鼓励学生在书写邮件时使用礼貌和尊重的语言。
11ie+üe+er(导学案)
05
04
03
02
01
网络信息利用
介绍网络信息利用的基本概念、 方法和技巧，包括信息检索、信 息参考、信息咨询等。
网络信息分析
介绍网络信息分析的基本概念、 方法和技巧，包括文本分析、数 据挖掘、信息评价等；
网络信息获取
介绍网络信息的基本概念、分类 和特点，以及网络信息获取的基 本方法和技巧；
02 学习方法
中长期学习计划
制定明确的学习目标
明确长期学习目标和计划，例如 一年或三年内的学习目标和计划
。
分解长期学习任务
将长期学习任务分解为若干个短 期学习任务，逐步完成，避免一
次性要求过高导致挫败感。
制定个性化的学习计划
根据自身情况和兴趣爱好，制定 个性化的学习计划和时间表。
保持学习的连续性
坚持每天或每周的学习时间，保 持学习的连性和稳定性。
掌握网络信息获取、整理、分析、 评估和利用的基本知识和技能；
培养学生自主学习、自主探究、自 主实践的能力；
培养学生的创新精神和实践能力；
课程内容
网络信息评估
介绍网络信息评估的基本概念、 方法和技巧，包括信息可信度评 估、信息质量评估、信息利用价 值评估等；
网络信息整理
介绍网络信息整理的基本概念、 方法和技巧，包括信息筛选、信 息归纳、信息整理等；
网络研究资源
网络上有很多研究资源，如中国知网、万方等，提供了大 量的学术论文、报告等资料，方便学生进行深入研究。
其他资源
实验室资源
实验室资源包括各种实验器材和 设备，可供学生进行实验操作， 提高学生的实践能力和科学素养 。
艺术资源
艺术资源包括各种音乐、美术和 影视作品等，可供学生欣赏和创 作，培养学生的艺术素养和创造 力。
电子邮件操作教案模板范文
---课程名称：电子邮件操作与应用适用对象：初学者、职场新人、在校学生教学目标：1. 学生能够熟练使用电子邮件客户端进行收发邮件。
2. 学生能够设置邮箱账户，掌握邮箱的基本操作。
3. 学生能够运用电子邮件进行基本的沟通和交流。
4. 学生能够遵守网络安全和电子邮件礼仪。
教学时长： 2课时教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装电子邮件客户端（如Outlook、Foxmail等）。
2. 学生电子邮箱账号。
3. 教学演示文稿或PPT。
4. 电子邮件操作相关视频教程链接。
教学过程：第一课时一、导入1. 简要介绍电子邮件的起源和重要性。
2. 引导学生思考电子邮件在日常生活中的应用场景。
二、理论知识讲解1. 电子邮件的基本概念和组成部分。
2. 电子邮件地址的构成和格式。
3. 电子邮件客户端的基本功能。
三、实际操作演示1. 如何注册电子邮箱账号。
2. 如何使用电子邮件客户端收发邮件。
3. 如何添加和删除联系人。
4. 如何设置邮件过滤器和自动回复。
四、学生实践1. 学生跟随演示进行实际操作，教师巡视指导。
2. 学生之间互相交流操作经验。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生反馈学习过程中的疑问和收获。
第二课时一、复习与巩固1. 回顾上节课学习的电子邮件基本操作。
2. 学生进行实际操作练习，巩固所学知识。
二、高级功能讲解1. 如何使用附件发送文件。
2. 如何进行邮件加密和签名。
3. 如何使用邮件模板。
三、实际操作演示1. 教师演示如何使用高级功能。
2. 学生跟随演示进行实际操作。
四、案例分析1. 分析实际邮件沟通案例，讲解电子邮件礼仪和网络安全知识。
2. 学生分组讨论，分享自己的邮件沟通经验和注意事项。
五、模拟练习1. 学生模拟真实场景，运用电子邮件进行沟通和交流。
2. 教师点评并给予指导。
六、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生反馈学习过程中的疑问和收获。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作熟练程度。
三年级下学期信息教案 第一课 用IE浏览器上网
三年级下学期信息教案第一课用IE浏览器上网一、教学目标1.让学生了解IE浏览器的界面和基本操作。
2.学会使用IE浏览器打开网页、收藏网址。
二、教学重难点重点：IE浏览器的界面认识及基本操作。
难点：使用IE浏览器打开网页、收藏网址。
三、教学过程一、导入新课1.教师展示一幅美丽的风景图片，引导学生说出这是在哪里拍摄的。
2.学生回答后，教师告诉他们这是通过网络浏览器查看到的，引出本节课的主题。
二、自主学习1.学生打开电脑，启动IE浏览器。
2.教师引导学生观察IE浏览器的界面，让学生找出浏览器的各个组成部分，如地址栏、搜索栏、收藏夹等。
3.学生跟随教师一起操作，学习如何打开一个网页。
三、课堂讲解1.教师讲解IE浏览器的界面及各部分功能。
a.地址栏：输入网址，访问相应网站。
b.搜索栏：输入关键词，搜索相关信息。
c.收藏夹：收藏常用的网址，方便下次访问。
2.教师演示如何使用IE浏览器打开网页、收藏网址。
a.打开网页：输入网址，按回车键。
b.收藏网址：“收藏”菜单，选择“添加到收藏夹”，设置收藏名称和位置。
3.学生跟随教师一起操作，巩固所学知识。
四、课堂练习1.学生自主打开一个感兴趣的网站，尝试收藏网址。
2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
五、课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、课后作业1.学生回家后，使用IE浏览器打开一个网站，收藏网址。
2.家长监督孩子完成作业，并签字确认。
七、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2.学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，努力改进。
重难点补充：一、教学重点1.IE浏览器的界面认识教师操作演示：“同学们，看这里，这是我们的IE浏览器，它的窗口分为几个部分。
你们能看到哪些？对，地址栏、搜索栏、菜单栏很好，现在我们一起来认识它们。
”2.IE浏览器的启动和基本操作教师提问：“谁可以告诉我在哪里找到IE浏览器呢？很好，开始菜单，找到IE浏览器图标，它就可以打开了。
信息技术教案小学生学习使用电子邮件的基本操作
信息技术教案小学生学习使用电子邮件的基本操作信息技术教案：小学生学习使用电子邮件的基本操作一、引言在当今信息科技高度发达的社会中，电子邮件成为了人们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
对于小学生来说，学习使用电子邮件可以帮助他们更好地进行信息交流、学习与合作。
本教案旨在引导小学生学习使用电子邮件的基本操作，为他们打开一扇通往全球的窗户。
二、教学目标1.了解电子邮件的定义和基本概念；2.掌握创建电子邮件账户以及登录的步骤；3.学会发送与接收电子邮件的基本操作；4.培养小学生的信息技术素养和沟通能力。
三、教学内容与步骤1.电子邮件的定义与基本概念（15分钟）在给学生介绍电子邮件之前，可以通过引入邮件的概念，与学生讨论日常生活中使用纸质邮件的情景，如收发信件、信封、地址等，并与电子邮件进行对比。
然后，向学生解释电子邮件的定义，即通过互联网传送的电子信息。
2.创建电子邮件账户与登录（20分钟）为了让学生更好地体验电子邮件的使用，可以指导学生创建自己的电子邮件账户。
教师可以向学生展示注册页面的格式，并引导学生填写相应的个人信息，如用户名、密码、邮箱地址等。
在创建完成后，教师可以演示登录电子邮件账户的步骤，强调账户与密码的重要性。
3.发送电子邮件（25分钟）向学生介绍发送电子邮件的基本操作，包括填写收件人地址、主题和正文内容。
提醒学生在填写邮件地址时要注意准确性。
为了提高教学效果，可以设计一些情境，让学生在特定主题下编写电子邮件，如感谢信、问候信、邀请信等。
4.接收电子邮件（20分钟）教师向学生演示如何接收电子邮件，包括登录邮箱账户后查看收件箱、标记已读未读邮件、删除垃圾邮件等操作。
教师可以提供一些模拟接收的电子邮件，让学生进行实际操作。
5.电子邮件的安全与隐私（15分钟）在学习使用电子邮件的过程中，教师要重点向学生强调电子邮件的安全与隐私问题。
教师可以向学生介绍如何识别垃圾邮件和避免打开不明来源的邮件，以及保护个人信息的重要性。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案概述：本次教学设计的主题为《电子邮件》，是初中信息技术课程的一部分。
通过本节课的学习，旨在使学生了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法，培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学目标：知识目标：了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
能力目标：掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
情感目标：培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学重点：1.理解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
教学难点：如何培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学准备：1.多媒体设备：电脑、投影仪等。
2.教学材料：教学PPT、电子邮件的实际案例等。
教学过程：Step 1：引入新课 (5分钟)通过展示一封电子邮件，引导学生思考电子邮件的概念和作用，提出问题并向学生征询他们对电子邮件的了解程度。
Step 2：学习电子邮件的基本概念和功能 (15分钟)1.通过PPT讲解电子邮件的基本概念和功能，包括电子邮件的定义、电子邮件的组成部分、电子邮件的发送和接收过程等。
并帮助学生理解电子邮件的意义和优势。
2.请学生打开电子邮件软件，向同学发送一封简短的电子邮件，让学生亲自体验电子邮件的发送功能。
Step 3：学习电子邮件的使用方法 (30分钟)2.请学生根据实际案例进行操作练习，将所学内容运用到实际场景中。
Step 4：培养正确的电子邮件使用和网络安全意识 (15分钟)2.进行相关案例分析，引导学生避免电子邮件的安全风险。
Step 5：小结与作业布置 (5分钟)1.对本节课的内容进行小结，强调电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.布置作业：请学生撰写一篇关于电子邮件的使用心得体会，要求提及学到了什么、遇到的困难以及如何解决等。
拓展活动：可请学生通过使用电子邮件与其他班级或学校的学生进行交流，并分享交流经验。
教学反思：。
初中电子邮箱教案
初中电子邮箱教案教学目标：1. 让学生了解电子邮箱的概念和作用。
2. 让学生学会如何申请电子邮箱。
3. 让学生学会如何使用电子邮箱发送和接收邮件。
4. 让学生了解电子邮箱的常见问题和解决方法。
教学重点：1. 电子邮箱的概念和作用。
2. 申请电子邮箱的步骤。
3. 使用电子邮箱发送和接收邮件的方法。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 电子邮箱申请网站。
3. 电子邮箱使用教程。
教学过程：Step 1：引入话题1. 向学生介绍电子邮箱的概念，让学生了解电子邮箱的作用。
2. 提问：你们听说过电子邮箱吗？你们知道电子邮箱有什么作用吗？Step 2：讲解电子邮箱的概念和作用1. 讲解电子邮箱的概念：电子邮箱是网络上的一种电子信息箱，用户可以通过它来发送和接收邮件。
2. 讲解电子邮箱的作用：方便快捷地与他人交流，接收和发送各种信息，如通知、作业、资料等。
Step 3：演示如何申请电子邮箱1. 打开电子邮箱申请网站，向学生展示电子邮箱申请的页面。
2. 讲解申请电子邮箱的步骤：填写基本信息、设置用户名和密码、验证邮箱等。
3. 演示如何填写基本信息，如何设置用户名和密码，如何进行邮箱验证。
Step 4：讲解如何使用电子邮箱发送和接收邮件1. 讲解发送邮件的步骤：登录邮箱、编写邮件、添加收件人、发送邮件等。
2. 讲解接收邮件的步骤：登录邮箱、查看邮件、回复邮件等。
3. 演示如何发送和接收邮件。
Step 5：常见问题和解决方法1. 提问：在使用电子邮箱的过程中，你们可能会遇到哪些问题？2. 讲解常见问题及其解决方法，如忘记密码、邮箱无法登录、邮件发送失败等。
Step 6：练习和总结1. 让学生在课堂上练习使用电子邮箱，遇到困难时互相帮助。
2. 总结本节课的重点内容，让学生掌握电子邮箱的概念、作用、申请步骤和使用方法。
教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生了解了电子邮箱的概念和作用，学会了如何申请和使用电子邮箱。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保他们能够熟练掌握电子邮箱的使用方法。
4.2《IE浏览器的基本操作》教学设计2023—2024学年甘教版(2011)初中信息技术七年级上册
- "IE浏览器的启动与关闭是基本操作的基础"
- "页面浏览和搜索信息是使用IE浏览器的核心功能"
- "收藏夹的使用可以方便快速访问常用网站"
- "查看历史记录可以帮助回顾已浏览的网页"
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2.教学评价：在今后的教学中，我需要更加注重教学评价，及时了解学生的学习情况，以便调整教学策略，提高教学效果。
3.教学资源的利用：在今后的教学中，我需要更加充分地利用教学资源，如多媒体、网络等，以丰富教学手段，提高教学质量。
总体来说，本节课的教学效果较好，学生在课堂上的参与度高，学习兴趣浓厚。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的指导。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据IE浏览器的基本操作，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提供拓展资源：提供与IE浏览器相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解IE浏览器的基本操作，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出IE浏览器的基本操作，激发学生的学习兴趣。
IE浏览器和电子邮件操作导学案
IE浏览器和电子邮件操作导学案主备人：孙亚钟审核人：批准人：学习目标：知识目标：使学生熟炼掌握IE操作（网页保存、网页中图片保存、网页中文字的保存）和电子邮件操作（编辑发送邮件、接受转发邮件）等知识。
能力目标：通过自主学习和上机操作练习使学生熟炼掌握IE和电子邮件操作的能力。
情感态度价值观：激发学生学习兴趣，鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。
学习重点：IE的操作方法，如何收发电子邮件。
学习过程：环节一：知识回顾一、IE浏览器1、认识IE浏览器IE浏览器是Internet Explorer 浏览器简称，是微软公司出品的一种可图形界面的浏览器软件。
其主要作用是接受用户请求，到相应网站获取网页并显示出来。
是目前最为常见的浏览器（遨游，世界之窗，火狐，360浏览器等等）。
2、IE 的启动与退出（1）从“开始”菜单处启动。
选“开始”－“程序”－“internet explore”；（2）双击桌面上Internet Explorer浏览器的快捷方式；（3）单击任务栏上IE的快速启动图标。
3、IE浏览器窗口（1）标题栏——位于窗口顶部左侧，用于显示当前网页的名称。
（2）窗口控制按钮：位于窗口顶部右侧，最小化、最大化。
（3）菜单栏——工具栏下面，包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。
（4）工具栏——由三部分构成：标准按钮如前进、后退、刷新等，链接按钮以及地址栏和。
（5）状态栏——位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息及相关信息。
（6）主窗口（网页浏览区）——显示当前网页内容包括文字图片等。
（7）滚动条。
4、IE浏览器的操作（1）下载文件：打开IE浏览器，在地址栏内输入题目给出的网址，然后按键盘上的回车键，打开网页后，按照题目提示单击给出的超级链接，打开下载主页，然后再左键单击下载主页中给出的超级链接文字，然后在出现的文件下载窗口中单击“确定“按钮，在出现的文件保存对话框中，先选择文件下载后保存的位置考生文件夹（如：C:\ITEXAM），然后在文件名后的文本框内输入保存文件的名称，最后单击“保存”命令按钮即可。
《IE浏览器的使用》的教学设计
下面以“探险WWW王国”一课为例，谈谈如何培养小学生学习、使用信息技术的兴趣和意识。
教学内容与教学准备这节课由校园里所开展的“创新杯”综合实践活动为切入点，以“跟随电脑小博士到WWW王国探险”的活动情境为主线，引导学生通过自主探究、合作交流等方式学习如何使用IE浏览器浏览网页，主要涉及的知识点有：◇启动IE浏览器的操作方法。
◇IE浏览器中地址栏和常用工具按钮的功能及使用。
◇什么是超级链接。
设计意图：小学生学习信息技术时，兴趣的重点在于学习任务及完成学习任务过程中的成功体验，而较少关注技术和方法。
因此，每节课的知识技能目标不能太多，只要能够完成教学任务即可。
但对于能力较强的学生应尽量满足其需求，并鼓励这种对技术层面的追求精神。
情感态度目标是小学生学习信息技术的关键，应蕴含于教学情境的创设之中。
教学安排为1课时，进程与学校“创新杯”综合实践活动相配合。
教学准备除了有学生前期综合实践活动的基础外，针对这节课，教师还提前让学生利用课余时间收集有关互联网的小知识或小故事。
设计意图：“结合大主题，课堂小任务”的教学策略较适合小学生注意力容易转移的心理特点，让学生“课课都有新鲜，步步迈向成功”。
教学过程与教学策略1.情景激发，定向导入师首先介绍学校正在举行的“创新杯”综合实践活动的情况：在第一阶段有不少同学自选的主题特别具有创意，受到了大队部的表扬。
现在活动已经进入第二阶段——收集资料。
大队部又发出号召，希望同学们为自己的选题收集更多、更新的信息，为下一阶段——汇报交流做好充分的准备。
接下来，教师故作神秘地告诉大家：“在WWW王国里有好多有用的信息。
你们想不想去那儿看看呢？就让我们请出小博士，带领我们坐上网络快车到WWW王国探险吧！”然后出示多媒体课件：电脑小博士热情地欢迎大家，并驾驶网络快车来到“WWW王国”城堡的大门口。
设计意图：将真实生活与虚拟世界相联系，把自主开放的实践活动和趣味生动的动画情境相融合，多层面创设情境，激发学生学习兴趣。
第二讲 IE浏览器及电子邮件的使用
第二讲IE浏览器及电子邮件的使用一 Internet Explorer的使用（一）基础概念1、超文本和超文本标识语言用WWW浏览器上网浏览，看到的是一篇篇丰富多彩的Web页面，或称网页。
这些Web页是采用超文本（Hyper Text ）格式组织的。
超文本是基于计算机的文档，是由超文本标识语言（HTML，Hyper Text Markup Language）编写的，经过合乎语法的解释和显示，呈现出风格各异的网页。
因此Web页或网页是由HTML语言编写的，Web页文档或网页文档就是HTML文档。
2、超链接和超媒体超链接（Hyper Link）是网页中的特殊标记，一般是文字或图像，当用鼠标指向网页中的这些超链接时，鼠标指针的形状变成手的形状，用鼠标点击某个超链接则会跳转到不同的位置或不同的网页。
超媒体（Hypertext & Hypermedia）是超文本的自然扩展，在超媒体的链接不只是链接到文本文档，还可以链接到其他形式的媒体，比如图形、图像、声音或影视动画等。
这样，超媒体就把呆板的文档变成了活生生的文档，把个人计算机变成多媒体设备。
3、浏览器（Browser）用户要访问WWW，就必须在自己的计算机上安装运行WWW浏览程序，以解释和显示在WWW上找到的超文本文档。
4、Web站点及其主页Web站点是指WWW上某一特定信息资源的所在地，比如网易网站、北京大学网站等，一般都对应着一个Web 服务器，Web服务器上存放着该站点的Web页面，用户访问一个站点时，首先找到该站点的Web服务器，然后将服务器上的Web页传输到用户的计算机上，通过浏览器显示出来。
每个Web站点都有一个主页（Home Page），它是进入某个Web站点时，首先显示的那个文档，因此主页是Web站点的门面，对于一个Web站点来说是非常重要的，通常会精心设计和制作。
5、超文本传输协议HTTPInternet 提供的Web浏览服务是需要协议支持的，这就是超文本传输协议HTTP（Hyper Text Transport Protocol），通过HTTP协议可以检索到Internet上的Web页，然后将其从Web站点的服务器上传输到用户计算机的浏览器上。
《IE浏览器的使用》教案设计
· 打开书本P72,帆“中华人渑共和国教育部”“北京大学”“中国国家图书馆”等
6个网站收藏到收藏夹 三、告诉同学ou.
com/programs/view/hI4Z8fvSKms/
“确定”帱成功了。
·
改写字的大帏
为方便浏览，在IE中您可以用“查看”
菜单中的“文字大帏”选项随意踃节字体
的大帏。
·任务一：·网、新浪网、网易网、淘宝网等4个网站，依次输入网址，浏览网站内容
· 使用工具栏“前进”“后退”回到网站首页
· 帝试工具按钮“刷新”“停止”
· 任务to PDF - UnRegistered /
( Word to PDF - 未滨册 ) /
表一个常用的命令。 4．地址栏（Address bar）——显示正在浏览的网页所在的位置。 5．状态栏（Status bar）——位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信
( Word to PDF - 未滨册 ) /
7、 教师个人介绍
省份： 幱东省 学校： 青州市海庱学校 姓名：许长宝 职称：中学二级教师 电话： 13173125757 电子邮件：xuhaining241@ 通讯地址：幱东省青州市海庱学校
个人简介：
2001年参加工作，中共党员，大学本科学历，中学二级教师。从教
11年，多年担任班主任工作，刻苦勤奋，勇于创新，积极投身课题实验，有较强的科研
能力。
能告诉老师上网有什么帮助？（教师提示引导，学生回答）（查阅信息，网上学习，游 戏娱乐。。。）。我们大部分都会上网，这节课我们帱来绻统地学习有关因特网的基础 知识。
二、新授知识： 1.认识浏览器 要上网要用到浏览器，常用的浏览器有哪些，（分组讨论），然后湇报。 学生：现在普遍使用的浏览器有Internet Explorer，遨游，世界之窗，火狐，360浏览 器等等。 老师：这些浏览器的使用方滕大同帏异，其中Internet Explorer的使用最为普遍，我 们帱从Internet Explorer浏览为例学习上网的方滕。 （一）打开Internet Explorer（两种方滕） 1、开始—.>Internet Explorer 2、双击桌面上Internet Explorer的快捷方式图标
IE浏览器操作题导学案
IE浏览器操作题导学案一、I E浏览器操作题的几种常见题型打开IE浏览器后，根据题目要求，查找关键字，进入指定网页后，一般会出现以下几种题型：1、文字下载：将网页上的一部分或全部文字复制下来，以文本文档（*.txt）保存到考生文件夹下。
具体做法：首先要看文件的扩展名*.txt，说明这是文本文档①打开考生文件夹，在右窗口空白处，右单击——新建——文本文档，输入题目要求的文件名；注意：新建文本文档后，观察文档的默认的文件名，看它是否带有扩展名*.txt，系统带咱就带（此时扩展名系统没隐藏），系统它不带咱也不带（此时扩展名系统隐藏了），与系统保存完全一致。
②按题意中的关键字，找到相关超链接，打开要求的网页，选中网页上指定的文字，右单击——复制；③打开①中建立的文本文档，在空白处右单击——粘贴——保存。
2、图片下载：将网页上的图片保存到考生文件夹下。
具体做法：①打开指定的网页，找到要保存的图片；②要图片上右单击——图片另存为3、保存网页：1）、将网页以*.htm为文件名保存到考生文件夹下。
具体做法：①打开指定的网页②文件——另存为，选择保存的位置：考生文件夹③保存类型：网页，全部（*.htm *.html）（默认的，一般不用特意选择）④保存。
2）、将网页以*.htm为文件名仅HTML保存到考生文件夹下。
具体做法：①打开指定的网页②文件——另存为，选择保存的位置：考生文件夹③保存类型：网页，仅HTML（*.htm *.html）④保存。
4、文件下载：将网页中的某个文件（一般是*.RAR）保存到考生文件夹下。
具体做法：①打开指定的网页，找到要下载文件的下载链接，如：点击下载——地址1②系统自动弹出文件下载的对话框，选择保存按钮，③又自动弹出保存对话框，选择保存位置：考生文件夹，输入文件名,保存。
10套IE操作题题型分类关键字的确定：三、、课堂练习1、对上面四种题型，各选一套进行练习，仔细体验操作过程和操作方法，并记录每套的做题情况。
小学信息技术教案学习使用电子邮件和搜索引擎
小学信息技术教案学习使用电子邮件和搜索引擎在当今数字化时代，信息技术的学习和应用对于小学生来说变得越来越重要。
学习使用电子邮件和搜索引擎是其中两个基础的技能。
本教案旨在帮助小学生掌握使用电子邮件和搜索引擎的基本操作，并培养他们的信息获取和沟通能力。
一、教学目标：1. 了解电子邮件的概念和基本原理；2. 学会创建和发送电子邮件；3. 学会使用搜索引擎进行信息查询和收集；4. 培养信息获取和沟通能力；5. 发展解决问题和批判思维的能力。
二、教学准备：1. 一台电脑及投影仪；2. 网络连接；3. 学生笔记本电脑或平板电脑。
三、教学过程：1. 介绍电子邮件的概念和作用（约10分钟）- 讲解"电子邮件"是指通过网络传输的电子信件，可以用来发送、接收和存储信息。
- 解释电子邮件的好处，例如快速发送和接收信息，方便与他人沟通等。
2. 创建电子邮件账户（约20分钟）- 在电脑上演示如何创建一个电子邮件账户，并向学生解释每个步骤。
- 要求学生在自己的笔记本电脑或平板电脑上创建一个个人电子邮件账户。
- 学生根据指导进行操作，完成个人电子邮件账户的创建。
3. 学习发送和接收电子邮件（约30分钟）- 演示如何创建新邮件、填写收件人、主题和正文，并发送邮件。
- 演示如何查看收件箱、打开已发送邮件和删除邮件。
- 学生根据演示进行操作，练习发送和接收电子邮件。
4. 使用搜索引擎进行信息查询（约20分钟）- 介绍搜索引擎的概念和功能，例如谷歌、百度等。
- 演示如何输入关键词进行搜索，并解读搜索结果页面。
- 指导学生使用搜索引擎进行自主查询练习，例如查询动植物信息、解决简单问题等。
5. 学生练习和应用（约20分钟）- 分组进行合作，给学生分配一些实际问题或任务，要求他们使用电子邮件和搜索引擎进行信息获取和沟通。
- 鼓励学生分享他们的学习成果，并互相评价和提供建议。
6. 总结和反思（约10分钟）- 回顾今天学习的内容，强调电子邮件和搜索引擎的重要性。
《用电子邮件传递信息》 导学案
《用电子邮件传递信息》导学案一、学习目标1、了解电子邮件的概念、特点和工作原理。
2、掌握电子邮件的注册、登录和基本设置方法。
3、学会撰写、发送、接收和回复电子邮件，以及管理电子邮件。
4、培养正确、规范、高效使用电子邮件进行信息传递的能力。
二、学习重难点1、重点（1）电子邮件的撰写格式和注意事项。
（2）准确填写收件人地址、主题和附件的添加。
（3）理解电子邮件的礼仪和规范。
2、难点（1）解决电子邮件发送和接收过程中可能出现的问题，如邮件丢失、延迟等。
（2）对垃圾邮件的识别和处理。
三、知识讲解（一）电子邮件的概念电子邮件（Electronic Mail，简称 Email）是通过网络电子邮局为网络用户提供的网络交流电子信息空间。
它是一种用电子手段提供信息交换的通信方式。
（二）电子邮件的特点1、速度快：电子邮件可以在瞬间传递到收件人的邮箱中，大大提高了信息传递的效率。
2、成本低：相比传统的邮寄信件，电子邮件几乎不需要花费成本。
3、方便灵活：可以随时随地发送和接收邮件，不受时间和地点的限制。
4、信息多样化：可以发送文字、图片、音频、视频等多种形式的信息。
（三）电子邮件的工作原理当我们发送电子邮件时，邮件会先被发送到我们所使用的电子邮件服务器上。
服务器会根据收件人的地址，将邮件转发到收件人所使用的服务器上。
收件人登录自己的邮箱时，就可以从服务器上下载邮件进行查看。
（四）电子邮件的注册1、选择邮箱服务提供商，如网易邮箱、QQ 邮箱、Gmail 等。
2、打开相应的邮箱注册页面，填写个人信息，包括用户名、密码、手机号码等。
3、阅读并同意相关服务协议和隐私政策。
4、完成注册验证，如手机验证码、邮箱激活链接等。
（五）电子邮件的登录1、打开邮箱服务提供商的登录页面。
2、输入注册时的用户名和密码。
3、点击登录按钮，进入邮箱界面。
（六）电子邮件的基本设置1、个人信息设置：可以修改昵称、签名等个人信息。
2、密码设置：定期修改密码，增强邮箱安全性。
《用电子邮件传递信息》 导学案
《用电子邮件传递信息》导学案一、学习目标1、了解电子邮件的基本概念和特点。
2、掌握电子邮件的注册、登录和使用方法。
3、学会撰写规范、有效的电子邮件。
4、明白电子邮件在信息传递中的优势和注意事项。
二、学习重难点1、重点（1）电子邮件的撰写格式和规范。
（2）正确使用电子邮件进行有效的信息传递。
2、难点（1）理解电子邮件中的附件功能和使用方法。
（2）避免在电子邮件传递信息时出现的常见错误。
三、知识讲解（一）电子邮件的定义和特点电子邮件（Electronic Mail），简称 Email，是一种通过网络实现相互传送和接收信息的现代化通信方式。
它具有以下特点：1、快速传递：信息能够在瞬间发送到收件人的电子邮箱中，大大提高了信息传递的效率。
2、便捷性：可以随时随地发送和接收邮件，只要有网络连接即可。
3、低成本：相比传统的邮寄信件，电子邮件几乎不需要花费成本。
4、可存储性：邮件可以保存在电子邮箱中，方便随时查阅和检索。
（二）电子邮件的注册和登录1、选择邮箱服务提供商常见的邮箱服务提供商有网易邮箱（163、126）、QQ 邮箱、新浪邮箱等。
2、注册流程（1）打开邮箱服务提供商的官方网站。
（2）点击“注册”按钮。
（3）按照提示填写相关信息，如用户名、密码、手机号码等。
（4）完成注册验证，如短信验证码、图形验证码等。
3、登录邮箱（1）在邮箱服务提供商的官方网站上找到“登录”入口。
（2）输入注册时的用户名和密码。
（3）点击“登录”按钮即可进入邮箱。
（三）电子邮件的撰写1、收件人地址填写收件人的电子邮箱地址，务必准确无误，否则邮件无法送达。
2、主题主题应简洁明了，能够概括邮件的主要内容，方便收件人快速了解邮件的重点。
3、正文（1）开头要有称呼，如“尊敬的XXX”。
（2）内容表述要清晰、有条理，语言简洁、通顺。
（3）分段书写，每段表达一个主要意思。
（4）结尾要有礼貌用语，如“谢谢”“祝好”等。
4、附件如果有需要随邮件发送的文件，如文档、图片、表格等，可以添加附件。
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IE浏览器和电子邮件操作导学案
主备人：孙亚钟审核人：批准人：
学习目标：
知识目标：使学生熟炼掌握IE操作（网页保存、网页中图片保存、网页中文字的保存）和电子邮件操作（编辑发送邮件、接受转发邮件）等知识。
能力目标：通过自主学习和上机操作练习使学生熟炼掌握IE和电子邮件操作的能力。
情感态度价值观：激发学生学习兴趣，鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。
学习重点：IE的操作方法，如何收发电子邮件。
学习过程：
环节一：知识回顾
IE浏览器
1、认识IE浏览器
IE浏览器是Internet Explorer 浏览器简称，是微软公司出品的一种可图形界面的浏览器软件。
其主要作用是接受用户请求，到相应网站获取网页并显示出来。
是目前最为常见的浏览器（遨游，世界之窗，火狐，360浏览器等等）。
2、IE 的启动与退出
（1）从“开始”菜单处启动。
选“开始”－“程序”－“internet explore”；
（2）双击桌面上Internet Explorer浏览器的快捷方式；
（3）单击任务栏上IE的快速启动图标。
3、IE浏览器窗口
（1）标题栏——位于窗口顶部左侧，用于显示当前网页的名称。
（2）窗口控制按钮：位于窗口顶部右侧，最小化、最大化。
（3）菜单栏——工具栏下面，包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。
（4）工具栏——由三部分构成：标准按钮如前进、后退、刷新等，链接按钮以及地址栏和。
（5）状态栏——位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息及相关信息。
（6）主窗口（网页浏览区）——显示当前网页内容包括文字图片等。
（7）滚动条。
4、IE浏览器的操作
（1）下载文件：打开IE浏览器，在地址栏内输入题目给出的网址，然后按键盘上的回车键，打开网页后，按照题目提示单击给出的超级链接，打开下载主页，然后再左键单击下载主页中给出的超级链接文字，然后在出现的文件下载窗口中单击“确定“按钮，在出现的文件保存对话框中，先选择文件下载后保存的位置考生文件夹（如：C:\ITEXAM），然后在文件名后的文本框内输入保存文件的名称，最后单击“保存”命令按钮即可。
（2）、保存图片：打开IE浏览器，在地址栏内输入题目给出的网址，然后按键盘上的回车键，打开网页后，按照题目提示单击给出的超级链接，打开页面找到需要下载的图片，右键单击需下载的图片，在出现的快捷菜单中执行“图片另存为……”命令，在出现的图片另存为对话框中，先选择文件下载后保存的位置考生文件夹（如：C:\ITEXAM），然后在文件名后的文本框内输入规定的图片文件的名称，最后单击“保存”命令按钮即可。
（3）、将网页中指定的文字保存为文本文件：打开IE浏览器，在地址栏内输入题目给出的网址，然后按键盘上的回车键，打开网页后，找到需保存的文字，然后将文字选定，右键单击，执行“复制”命令，打开“开始—程序—附件”中的“记事本”，执行编辑“菜单”中
的“粘贴”命令，然后执行“文件”菜单中的“保存”命令，在出现的另存为对话框中，先选择文件下载后保存的位置考生文件夹（如：C:\ITEXAM），然后在文件名后的文本框内输入规定的文件的名称，最后单击保存命令按钮即可。
（4）、将指定的网页保存为文本文件：打开IE浏览器，在地址栏内输入题目给出的网址，然后按键盘上的回车键，打开网页后，打开需要保存的网页，执行文件菜单中的“另存为”命令，在出现的另存为对话框中，先选择保存的位置考生文件夹（如：C:\ITEXAM），再选择保存类型为：文本文件（*.txt），然后在文件名后的文本框内输入规定的文件的名称，最后单击保存命令按钮即可。
（5）、将指定的网页保存为不含图片的网页文件：打开IE浏览器，在地址栏内输入题目给出的网址，然后按键盘上的回车键，打开网页后，打开需要保存的网页，行文件菜单中的“另存为”命令，在出现的另存为对话框中，先选择保存的位置考生文件夹（如：C:\ITEXAM），再选择保存类型为：网页，仅HTML(*.htm;*.html)，然后在文件名后的文本框内输入规定的文件的名称，最后单击保存命令按钮即可。
二、使用Outlook Express收发电子邮件
1、认识Outlook Express
Outlook Express简称OE，是微软公司出品的收发电子邮件的软件。
2、启动Outlook Express
方法一：双击桌面快捷图标方法二：从开始菜单中启动
3、编辑并发送邮件
这种题目实际上是要求新建一封邮件，具体步骤：第一步：启动Outlook Express
第二步：从常用工具栏点“新邮件”，或从“文件”——“新建”——“邮件”。
第三步：在“收件人”栏输入收件人的电子邮箱地址、主题、电子邮件正文（内容）。
第四步：单击常用工具栏中的发送，或从“文件”——“发送邮件”。
发完后，关闭OE。
4、利用OUTLOOK EXPRESS接收一封发给你的邮件，然后转发给……
具体步骤为：第一步：启动Outlook Express第二步：从菜单栏选择，“工具”——“发送和接收”——“接收全部邮件”。
第三步：接收完成后，打开“收件箱”，双击接收到的新邮件，在出现的对话框中，点常用工具栏上的“转发”。
第四步：然后输入收件人的电子邮箱地址、主题、正文。
第五步：单击常用工具栏中的发送，或从“文件”——“发送邮件”。
发完后，关闭OE。
环节二、达标检测
一、选择题
1、因特网是（C）
A、intel网的中文名
B、局域网的简称
C、国际互联网的简称
D、广域网的简称
2、浏览某网站时，出现的第一个页面称为网站的（ B ）。
A. WEB页
B. 主页
C. 网址
D. 网页
3、对于电子邮件，以下说法错误的是（C ）。
A. 电子邮件具有快速高效、方便廉价等特点
B. 电子邮件是因特网上提供的一项最基本的服务
C. 只可以发送文本信息
D. 通过电子邮件可以向世界上的任何电子邮件用户传送信息
4、在收到一个电子邮件后，想把它转寄给其他人，可以使用Outlook ExPress的（B ）功能。
A. 回复 B. 转发 C. 新建 D. 发送
5、（B ）是Internet上用户最广泛、使用频率最高的功能，它已经成为人们生活中的一部分。
A. 电话 B. 电子邮件 C. 邮政邮件 D. 传真
二、判断题
1、用IE浏览网页时，如果想把当前网页保存起来，可以选择“文件”、“另存为”，在对话框中设置保存后的位置和文件名。
对
2、E-mail，中文名字叫电子邮件,就是通了电的邮件。
错误
3、上因特网浏览信息，常用的浏览器是“Internet Explorer”。
正确
4、在因特网中，在不同国家可以使用相同的IP地址。
错。