二升三年级 语文
暑假语文核心素养衔接班阅读l理解与写作训练讲义 二年级(二升三)第3讲
暑期语文谷探险日记 月 日 天气探险队编号：零零二 探险队员：一、请读读这些词，注意画线的字。
奔向 奔跑 躲躲藏藏 藏族 宝藏 烧不尽 尽情 尽早 住宿星宿 弹琴 子弹 撒娇撒满 一个劲儿 强劲 使劲 着凉 衣着重阳节 重量 重写 乐曲 花骨朵儿 骨头 骨气二、看拼音，写词语。
b ǎo h ù xi ě z ì hu ā m āo y ǔ m áo zhu ō n á( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q īn ɡ ch én ɡ j ī l ín ɡ b èn ɡ ti ào p āi sh ǒu l áo j ì( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、 看拼音写词语，再把句子读一读。
ji ē ji ē sh í sh í1、小男孩长得的（ ），真可爱！y áo y áo b ǎi b ǎi2、小鸭子走路（ ）的。
ān ān j ìng j ìng3、同学们在教室里（ ）地做作业。
zh ěng zh ěng q í q í4、一排排（ ）楼房的，多漂亮啊！清晨热身（一） 有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。
”第二年，农夫种了麦子。
收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是 。
二升三暑假巩固训练(作业)-2023-2024学年二年级下册语文统编版
二升三暑假语文巩固训练一、在田字格里工整地书写下面汉字。
半包围的字，我能将包围部分的撇画、捺画写伸展。
字变偏旁后，我能将某些笔画的大小、形态和笔顺写正确。
二、看拼音，写词语三、用“√”标出下列加点字的恰当读音。
（1）大象的耳朵像扇．（shàn shān）子似．（sì shì）的聋拉着。
（2）他出门倒．（dǎo dào）垃圾时，不小心摔倒．（dǎo dào）了。
（3）这里的．（dí de）景色很漂．（piāo piào）亮。
四、比一比，再组词。
饭( ) 该( ) 削( ) 陪( ) 板( ) 刻( ) 宵( ) 赔( ) 五、圈出每组词语中不是同一类的词语。
（1）教师队员理发师服务员（2）陀螺毽子不倒翁文具盒（3）扫地抹布水桶拖把六、读一读，连一连。
黄河涌长江奔春风耸珠峰吹七、补充词语，并选择词语填空。
（填序号）①( )空如( ) ②万里无( )③绚( )多彩④火( )三丈⑤( )人( )目⑥兴高( )烈1.妈妈回到家，看到小明不写作业，瞬间( )。
2.动物园里，最( )的是那只高大的长颈鹿。
八、按要求写句子。
（1）把词语填到合适的位置，使句子更具体。
春风吹着我的脸。
（轻轻地温暖的）（2）树上有一只活蹦乱跳的小鸟。
（照样子补充句子）山坡上有。
（3）仿写句子：奶奶担心极了，急急忙忙跑去看望。
哥哥跑进家门。
九、读一读，连一连。
予人玫瑰不如雪中送炭平时肯帮人手有余香与其锦上添花恶事莫相推好事须相让急时有人帮十、课外阅读。
大雁，你飞向哪里去①“太冷了，我们早一点儿动身吧！”大雁们纷纷说道。
“好，我们明天就动身。
”大雁队长说。
②这是今年刚刚出生的小雁们第一次远行，它们觉得一切都很新奇，心咚咚地跳着。
③“那温暖的南方在哪里呢？”“据说那里有很多好吃的，而且环境非常好！”“可是我还是喜欢自己的家乡。
”“嗯，我也是，等春天来了，天气暖和了，我们会再回来的。
小学三年级2升3阅读理解与写作专项训练
二升三语文暑假资料（1）：（一）难忘的一次旅行(节选)这里的天格外蓝，空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、根据词意，从文章中找出相应的词语(1)清爽新鲜。
（）(2)生命力旺盛。
（）2.用“”画出文中的比喻句。
3.为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天空气，还写了白色的羊群在，欢乐的牧羊人。
（二）难忘的一个人(节选)上课了，郭老师抱着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“郭老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的郭老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。
同学们完全被郭老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……1、根据意思写词语。
(1)形容善于有步骤地引导别人学习。
( )(2)形容精神饱满的样子。
( )2。
选择答案(1)“笑眯眯”是对老师( )的描写。
A.动作B.语言C.神态D.心理(2)文中作者把老师比作( )，把自己比作( )。
A.园丁B.红烛C.花朵D.小树苗(3)文章的最后一句话是（）A、比喻句B、拟人句C、排比句3。
请描述一下你的老师上课时的样子。
（三）难忘的一件事在我的脑海里有很多事情就像无数小星星,每颗小星星都是一件事,其中,有一颗并不引人注目的小星星,却勾起我无穷的回忆。
那是一个星期四的中午,天正下着雨,吃过午饭后,我打着伞去上学,走着走着,一个小姑娘突然钻进我的伞里,对我说:“我忘带伞了,咱们俩共同用一把伞好吗?你了。
小学二年级语文《升国旗》精选教案
小学二年级语文《升国旗》精选教案一教学目标：1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使学生乐读、爱读。
2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。
学写“升”、“国”等8个字。
学习偏旁“口、”。
3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
教学重点：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。
教学难点：在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感教具准备：1、课前布置学生收集有关国旗的资料。
2、生字卡片，升国旗的录像。
教学过程：(一) 创设情境，激趣导入师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢?现在让我们一起来学习。
(板书课题，学生书空)(二)初读课文，探究识字1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。
1)小组内交流。
2)小组代表发言，汇总资料3 ) 教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。
3、同桌互相读课文，纠正读音。
4、小组“开火车”认读生字。
哪组又快又准，就可得到优秀奖。
(三)朗读感悟，激发情感1、朗读争冠。
采用指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等方式，读出诗的韵律美。
2、学生质疑。
读了课文，你能提出什么问题?你还有不懂的地方吗?3、情境诵读。
出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。
(四)小组合作，快乐识字1、认识新偏旁，教师讲解名称，学生练写。
2、学生用自己喜欢的方法记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语，组词，联系生活等。
3、小组合作，交流识字方法。
4、做猜字游戏。
生在前面，可做出动作，或用语言描述，其余生猜。
(五)联系生活，拓展延伸说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。
超精美!二年级暑假语文行星加油站 二年级升三年级暑假作业
语文行星加油站2022—2023学年度下学期二年级暑假摘星班级：摘星人：摘星代码：暑期絮絮念Array亲爱的孩子：我们的二年级在炎炎夏日中落下帷幕，伴着蛙声蝉鸣，你们即将开启美好的暑假，我想此刻的你一定开心极了！悄悄告诉你～假期可是“弯道超车的好时机”。
古人云：凡事预则立，不预则废，所以长长的假期要有目标，做好计划，合理安排好自己的时间，做更多有意义的事情。
最后，祝你暑假快乐，我们三年级见！2023.07第一站：静心练字坊古人云：见字如见人。
一手好字能为你增色不少，请你在假期坚持练字，相信你一定会大有收获！书写工具：钢笔、0.5mm 水性笔、字帖或大本田字格书法本我的打卡记录（7、8月）书写小提示：1.每日坚持练习1～3面并在对应日期下打“√”。
2.自觉、认真完成，书写工整美观。
附三年级上册写字表认真书写2颗星书写美观4颗星坚持练字6颗星我为自己点亮：v提笔即练字（共计250个）聚沙成塔，积水成渊。
学习是一件需要耐心的事情，每天学习一点点，每天进步一点点，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
所见「清」袁枚牧童骑黄牛，歌声振林越。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
山行「唐」杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文「宋」苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见「宋」叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
三年级上册必背古诗文附录饮湖上初晴后雨「宋」苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭「唐」刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
早发白帝城「唐」李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
采莲曲「唐」王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
司马光群儿戏于庭，一儿登瓮(w èng)，足跌(diē)没（m ò)水中。
小学二升三年级语文上册基础练习题
二升三年级语文上册基础练习题1一、下列句子运用了怎样的修辞手法？请选一选。
（填序号）A.比喻B.拟人①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
________②橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！________③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
______④大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
________二、读一读，分一分。
（填序号）①炎热②暖和③秋高气爽④寒冷⑤凉爽⑥骄阳似火⑦温暖⑧丰收⑨大雪纷飞⑩酷暑⑪冰冷⑫春光明媚春：________ ________ ________夏：________ ________ ________秋：________ ________ ________冬：________ ________ ________三、阅读下面一则日记，然后回答问题。
5月13日星期三晴五月合唱节在今天正式拉开了帷幕。
舒老师为我们设计的演出服装（居然、果然）很出彩。
在耀眼的舞台灯光下，黑白两种颜色对比强烈，视觉效果特别好。
女生的黑色背心短裙，真的适合我们每一个女生，使我们显得既淑女又俏皮；男生的黑色领带把他们一个个都变成了风度翩翩的小绅士，看起来有些喜剧感。
来参加演出的都是本市一些著名的合唱团体，如广播电视台的合唱团、青年艺术合唱团等，我们是唯一的童声合唱团。
当我们站在台上，幕布还没拉开的时候，你猜米老师对我们说了一句什么话？她说演出完后，她请我们吃冰激凌。
听了米老师的话，我想我们每个人都绽出了美丽灿烂的笑脸。
而就在这一瞬间，幕布已徐徐拉开。
台下的观众对我们灿烂的笑脸报以（激烈、热烈）的学声，这掌声给了我们极大的鼓舞，使我们的演唱水平发挥得淋漓尽致。
我们演唱的是舒伯特的《小鳟鱼》。
这首歌使所有的人都达到了忘我的境界。
演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个哀伤的故事里，沉浸在对小鳞鱼的同情里。
演出成功了！我们获得了演唱一等奖，米老师获得了指挥奖，莫欣儿获得了伴奏奖。
二升三年级是道坎？如何帮孩子度过关键期(内附新三年级学生易出现的问题及对策)
二升三年级是道坎？如何帮孩子度过关键期！（内附新三年级学生易出现的问题及对策）孩子二升三年级常常会不适应，甚至出现消极心理和厌学情绪，那应该如何避免呢？怎样才能平稳的过渡到三年级呢？希望通过这篇文章能帮助遇到这些问题的家长们解决难题。
01二升三的拐点“大坑”二年级，是一个孩子学习态度和学习习惯养成的关键时期，错过了这个关键点，到了三年级就会出现一道“坎”，学习成绩可能会出现下滑甚至一落千丈的情况。
要想从根本上解决这个问题，首先要明白二升三孩子遇到的学习问题到底有哪些？只有知道“坑”在哪里，我们才能更好的帮助孩子顺利跨过这个关键“拐点”时期。
● 学校开始注重孩子对所学知识的综合运用。
三年级数学、英语、语文都有很大的变化，很考验孩子的审题、分析、解决问题的能力，是孩子从被动学习向主动学习的转变期。
● 学科课程变化。
增加英语，语文以阅读为主，并向读写并重过渡，数学增加很多应用题，要求孩子会读题理解题、运算。
这个时候对孩子的逻辑思维，也增加要求。
● 孩子心理变化。
这个阶段，孩子学习自控力和主动性不够，坐不住；没有掌握现阶段科学的学习方法，学科难度加大后，孩子自尊心容易受挫，孩子自我意识会越来越强，渴望得到大家的认可。
如果在孩子二升三时帮助孩子做好学习过渡，孩子学习的提升空间很大。
一二年级重在培养孩子的基础知识掌握养成学习习惯，三年级之后，随之知识点的增多、变难，除了要培养孩子的学习习惯，更要培养孩子的高效率学习方式方法。
02语数英三科学习到底怎么学呢？那么如何顺利度过二升三的重要转折点呢？我们今天先从英语、数学、语文三个学科的学习方法说起。
『英语』对于从来没有学过英语的三年级孩子，初次接触英语学科是很兴奋的，他们渴望从 abc 的学习中获得快乐。
其他学科可能更多的是从做题上获得进步，但语言习得的初期更多是靠开口练习。
引导孩子开口，是英语学习初期最重要的。
★ 怎样帮助孩子们提高英语学习的适应能力？● 从学生和家长方面来说：首先，家长应做好对孩子学习的监督，帮助孩子养成良好的学习习惯，课前预习和课后复习都必不可少；其次，帮助孩子树立正确的学习意识，把英语和语文数学当成同等重要的学科；最后，家长也应及时对孩子的良好表现进行表扬和夸奖。
小学语文三年级第九课《古诗三首》诗意
精品文档
. 《元日》译文：
在阵阵爆竹声中，旧的一年过去了，迎来新的一年，人们迎着和
煦的春风，畅饮屠苏酒。
初升的太阳照耀着千家万户，每年春节，人们总要拿新的新桃符换下旧桃符。
诗人通过这首诗寄托了自己执政变法、除旧布新、强国富民的理想和乐观自信的感情。
《清明》译文：
清明时节细雨纷纷飘洒，路上的行人个个落魄断魂。
询问当地之人哪里可以买酒消愁，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。
表达了诗人孤身在外时内心的孤独寂寞，以及对亲人的怀念之情。
《九月九日忆山东兄弟》译文：
我一个人客居他乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人，这时我想远方的兄弟们一定都登上了高处。
他们都插带着茱萸，只是单单缺少我一个人。
表达了诗人思念家乡思念亲人的思想感情。
小学语文：《小学语文》二年级第三册第四单元《做人要有礼貌》
小学语文：《小学语文》二年级第三册第四单元《做人要有礼貌》礼貌是社交生活中的基本素养，也是小学生学习生活中的重要内容，有良好的礼貌能够增强人际关系、提升自信心、塑造良好的形象。
在《小学语文》二年级第三册第四单元《做人要有礼貌》中，学生将通过阅读、讨论、写作等多种形式，学习和掌握有关礼貌的内容，培养自己良好的言行举止，成为一个有礼貌的小公民。
本单元相关知识点：1、礼貌的概念和重要性。
2、学会使用礼貌用语：如请谢对、对不起、没关系、再见等。
3、掌握正式场合及日常生活中的礼仪。
4、通过阅读故事、诗歌等文章，培养学生的情感和价值观。
下面是本单元的练习题：一、选择题：1、与别人相处时，应该说（）。
A、我B、你C、我们2、在公共场合时，应该（）。
A、大声喧哗B、注意文明行为C、随意乱跑3、礼貌的含义是（）。
A、说话声音大B、言语得体、举止得当C、表达自己的想法4、在学校里，学生应该（）。
A、随地扔垃圾B、睡懒觉C、按时到校5、以下哪句话是礼貌用语？A、你走开！B、请问一下，现在几点了？C、不要跟我说话！二、填空题：1、穿校服的目的是让我们更（）。
2、当你向别人借东西时，应该使用（）用语。
3、请在自己的座位上（）。
三、解答题：1、你认为在学校里有哪些举止是不礼貌的？请举例说明。
2、请写一篇100字左右的作文，说明为什么我们要有礼貌，举例说明。
参考答案：一、选择题：1、C2、B3、B4、C5、B二、填空题：1、整洁干净2、请3、坐好三、解答题：1、不礼貌的举止有：随地乱扔垃圾、大声喧哗、打闹、迟到、早退等。
例如，迟到不仅会浪费老师的时间，也会影响其他同学的学习，甚至还会被老师批评。
2、我们应该有礼貌，是因为礼貌能够展现我们的修养和文明素质，让人感受到我们的尊重和善意。
对于我们小学生来说，有礼貌的表现就是要注意言行举止，保持整洁干净，尊重老师和同学，遵守规则等。
比如，上学时遵守纪律，不迟到早退，到了教室就要先请落座，上课要认真听讲，课后还要及时完成作业，尊重老师和同学等。
小学三年级语文《枫桥夜泊》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《枫桥夜泊》原文、教案及教学反思【#三年级# 导语】《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品。
唐朝安史之乱后，张继途经寒山寺时写下这首羁旅诗。
此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。
以下是整理的小学三年级语文《枫桥夜泊》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文《枫桥夜泊》原文枫桥夜泊唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
注释：1、枫桥：在今江苏省苏州市虎丘区枫桥街道阊门外。
有人说“枫江古为封江”、“枫桥旧作封桥”（宋周遵道《豹隐纪谈》），也有人说，“旧把此桥误作封桥，到王珪才改正为枫桥”（《吴郡图经续记》），还有人说，“本为封江、封桥，王珪改封为枫，人们震慑权势，只得趋附”。
夜泊：夜间把船停靠在岸边。
2、乌啼：一说为乌鸦啼鸣，一说为乌啼镇。
霜满天：霜，不可能满天，这个“霜”字应当体会作严寒；霜满天，是空气极冷的形象语。
3、江枫：一般解释作“江边枫树”，江指吴淞江，源自太湖，流经上海，汇入长江，俗称苏州河。
另外有人认为指“江村桥”和“枫桥”。
“枫桥”在吴县南门（阊阖门）外西郊，本名“封桥”，因张继此诗而改为“枫桥”。
柯继承等指出，“唐以前早先枫桥称作封桥，吴语封、枫同音，以封桥误为枫桥，因河边有经霜红叶树之故。
根据张诗所表明的物候及月相分析推算，张诗当作于农历十月深秋时分，江南水边多植乌桕之类树木，经霜叶红，古人诗中多混作为‘枫’。
故江枫，是泛指江边的红叶类树，不必是枫。
”渔火：通常解释，“鱼火”就是渔船上的灯火；也有说法指“渔火”实际上就是一同打渔的伙伴。
《全唐诗》“渔火”作“渔父”。
对愁眠：伴愁眠之意，此句把江枫和渔火二词拟人化。
就是后世有不解诗的人，怀疑江枫渔火怎么能对愁眠，于是附会出一种讲法，说愁眠是寒山寺对面的山名。
4、姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。
暑假语文核心素养衔接班阅读l理解与写作训练讲义 二年级(二升三)第2讲
暑期语文谷探险日记 月 日 天气探险队编号：零零二 探险队员：（一）我会找1、好朋友,手拉手。
y ào d ōu c èn ɡ qu é chu í w àn ji ān ɡ l ín瘸 耀 兜 蹭 疆 鳞 垂 蔓2、“ 斜 绝 铁 银 且 野 建“这7个字中韵母是ie 的字有：是整体认读音节的字有：是三拼音节的字有：（二）我会写 赶快把生字娃娃请进小屋吧！zī r ùn s ǔn y á zh ī zh ū n í n ìn ɡ（一）我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有清晨热身 实地探险我喜欢的椰（yē）子。
椰子树干又直又高，树顶上长着一簇（cù）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。
长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。
1、短文共有（）个自然段，第一自然段共有句话。
2、你能给短文起个题目吗？3、椰子的树干，叶子像。
4、用“”在短文中划出表示颜色的词语。
（二）乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。
”小乌鸦想：“老大会去修的。
”结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。
”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。
”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎了？4、请找出文中描写冬天寒冷的句子写下来：（三）动物的尾巴各有各的用处。
三年级上册语文教学计划
三年级上册语文教学计划三年级上册语文教学计划「篇一」新学期已经开始，为了完成新学期的教学任务，特制定教学计划如下：一、班级概况本班共有学生20人，男9人，女11人，来源于本校二年级学生升入三年级，分别居住在宋台、张浅子、安台几个自然庄台。
他们来至农村，年龄大部分是9岁左右，这些同学有明确的学习目的，对学习都很积极，特别对语文学科最感兴趣，但是在成绩方面，也有不同的悬殊，有的同学学习比较好，有的同学学习成绩比较差，为了使差距缩小，使学生成绩更好，提高教学质量，应在教学中给学生补缺补差，并教育他们在学习中取长补短，互相学习，互相帮助，共同提高。
二、教材分析本册语文共有八个单元，40篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8个语文园地。
第一单元主要讲生活像七彩的图画：在教师里读书，在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到小河钓鱼摸虾……在快乐的生活里，孩子一天天成长。
第二单元主要讲的都是发生在名人身上的平凡小事，从这些小事中，让孩子们感受到他们的不平凡，在学习的过程中，通过搜集一些名人的故事，更多地了解他们。
第三单元主要“秋天”为主题，并从多角度描写秋天，课文中处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山，秋天的雨，秋天的色彩，秋天的声音，都会是人们心中产生不同于对其他季节的感受。
第四单元主要以“细心观察”为主题，内容丰富多彩，全都渗透了在观察中要用心思考，勤于动手，才能有所发现的意识，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。
第五单元主要讲中华传统文化像一座巨大的宝库，通过认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画，去感受传统文化的光辉灿烂。
第六单元介绍奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；宁静的山村，繁华的都市……每一篇课文都是歌颂祖国的大好山河，展示祖国的发展成就。
第七单元主要讲生活中遇到的各种各样的问题，通过课文的学习，告诉我们应该怎样看问题、想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。
三年级语文上册古诗文及翻译
所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
赠刘景文[宋] 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。
忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。
两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
译文洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚青螺。
早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
译文清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。
二升三暑假巩固训练(作业)-2023-2024学年二年级下册语文 统编版
二升三暑假语文巩固训练一、会看拼音，写词语，还能把字写得很美观。
túhuàjiān nán yíng miàn( ) ( ) ( )tè bié zuò wèi biān zhī( ) ( ) ( )二、用“√”标出下列加点字的恰当读音。
（1）漂．（piāo piào）在河面上的天鹅船真漂．（piāo piào）亮啊！（2）尽．（jǐn jìn）管已经散步到路尽．（jǐn jìn）头了，可弟弟还是不肯回家。
（3）王佳不小心把墨水碰倒．（dǎo dào）了，看上去倒．（dǎo d ào）像一幅画呢！（4）大象有一对大耳朵，像扇．（shàn shān）子似．（shìs ì）的，耷拉着。
三、选字填空。
使便( ) 利( )用方( )幸辛( )运( )劳不( )四、在括号里填上相同读音的汉字。
（1）【zhōu】“神( )十四号”飞船发射成功了，九( )同庆。
（2）【yì】中非友( )的航船行稳致远，( )义重大。
（3）【xìnɡ】平谷红( )又大又甜。
咬一口，满嘴是( )福的味道。
五、读一读，连一连。
子牛丑鼠寅兔卯虎六、照样子补充词语。
例：（蓝蓝的）天空( )田野( )柳条( )阳光七、按要求写词语。
绿茵茵（ABB）：________ ________ _______生机勃勃（ABCC）：________ ________ ________自言自语（ABAC）：________ ________ _______八、句子展厅。
（照样子，补充句子）例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（1），那是春天的吧？例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
（2）要是。
例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
（3）好像。
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二升三年级语文
第一周课时五每日专项训练
一、词语分类
苹果高粱西瓜鸭子汽车大马春节兰花
水仙摩托桃子火车小猫稻子清明腊梅
中秋端午榴莲小麦
1、水果：
2、粮食：
3、鲜花：
4、动物：
5、交通工具：
6、节日：
二、阅读《大禹治水》片段，完成练习。
禹在外治水年，曾经次路过自己的家门，但他次也没有进去看一看。
禹的儿子多岁了，还不知（到道）父亲是个什么样子。
洪水被（治制）服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常（感赶）激这位治水的伟大英雄。
从此，大禹的名字（代代待待）相传。
1. 用“/”划去片段括号中不正确的汉字或词语。
2. 在片段中的横线处填入正确的数字。
从这些数字中，你体会到大禹是怎样的一个人？
3. 大禹的名字为什么会永久流传下来呢？
4.将下列句子补充完整。
（1）大禹是
（2）是用五色石补天的女神。
（3）嫦娥是
（4）我知道的神话传说还有：
三、阅读《“黑板”跑了》片段，完成练习。
有一天，安培在街上散步。
街上的行人、车辆来来往往，很热闹。
可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。
原来，他正在思考一道数学题。
1.片段共有句话，写了安培一边，一边。
2.下面两句话意思吗?加上“好像”，意思有什么不一样？
安培什么也没有看见，什么也没有听见。
安培好像什么也没有看见，什么也没有听见。