广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲

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2018年广东专插本考试《高等数学》真题版

2018年广东专插本考试《高等数学》真题版2018年广东省普通高校本科插班生招生考试高等数学一、单项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分.每小题只有一项符合题目要求）1．=+→?)sin 1sin 3(lim 0xx x x x A ．0 B ．1 C ．3 D ．42．设函数)(x f 具有二阶导数，且1)0(-='f ，0)1(='f ，1)0(-=''f ，3)1(-=''f ，则下列说法正确的是A ．点0=x 是函数)(x f 的极小值点B ．点0=x 是函数)(x f 的极大值点C ．点1=x 是函数)(x f 的极小值点D ．点1=x 是函数)(x f 的极大值点3．已知C x dx x f +=?2)(，其中C 为任意常数，则?=dx x f )(2A ．C x +5B ．C x +4C ．C x +421D ．C x +332 4．级数∑∞==-+13)1(2n n nA ．2B ．1C ．43 D ．21 5．已知{}94) , (22≤+≤=y x y x D ，则=+??D d y x σ221A ．π2B ．π10错误！未找到引用源。

C ．23ln2π D ．23ln4π 二、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 6．已知== 3log t 2y t x ，则==1t dx dy 。

7．=+?-dx x x )sin (22 。

8．=?+∞-dx e x 021 。

9．二元函数1+=y x z，当e x =，0=y 时的全微分===e x y dz 0 。

10．微分方程ydx dy x =2满足初始条件1=x y 的特解为=y 。

三、计算题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）11．确定常数a ，b 的值，使函数>+=<++= 0 )21(00 1)(2x x x b x x a x x f x ，，，在0=x 处连续。

广东省2018年专升本教育理论考试真题及答案解析

广东省2018年专升本教育理论考试真题及答案解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1．世界上最早的教育专著是（）。

A《礼记》B．《中庸》C．《春秋》D．《学记》2．在个体的身心发展过程中，起主导作用的因素是（）。

A遗传素质B．环境C．教育D 个体主观能动性3．西方人力资本理论的奠基者是（）。

A．丹尼森B．贝克尔C．布劳格D．舒尔茨4我国对部分农村地区实行免除学杂费、免费提供教科书和为困难家庭寄宿学生提供补助的“两免一补”政策，始于（）。

A．1997年B．2001年C．2005年D．2008年5．西方三大课程流派是（）。

A活动课程论、学科中心课程论、潜在课程论B活动课程论、学科中心课程论、社会再造主义课程论C人文主义课程论、学科中心课程论、社会再造主义课程论D人文主义课程论、活动课程论、潜在课程论6．师生在教育内容上是（）。

A．相互促进关系B授受关系C．平等关系D．等级关系7．认知性道德发展模式所划分的三种个体道德判断水平是（）。

A前习俗水平、习俗水平、后习俗水平B初级水平、中级水平、高级水平C前运算阶段、运算阶段、后运算阶段D不成熟反应、试验性反应、成熟性反应8．波斯纳提出的教师成长公式是（）。

A．成长＝经验＋反思B成长＝经验＋行动c．成长＝训练＋反思D．成长＝行动＋反思9．在教育目标分类理论中，布卢姆等人所提出的三大目标领域是（）。

A．认知领域、情感领域、态度领城B．认知领域、情感领域、动作技能须域C．认知领域、评价领域、动作技能领域D．知识领域、情感领域、动作技能领域10．加德纳提出的智力理论是（）。

A．智力三元论B．智力发展论C．多元智能理论D．智力融合论二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）11．教育是培养人的一－种活动，是传承社会文化、传递生产经验和___的基本途径。

12．第一次世界大战后，世界教育的中心任务是重建以____为基本取向的教育秩序。

13．2002年全国人大通过了《___ 》，对民办教育的发展起到了持久的促进和保障作用。

广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲

广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲《基础英语》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。

Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求重点考核学生综合运用各项英语语言基础知识和语言运用能力，以及学生对语法结构和词汇用法的掌握程度，检查学生是否达到了《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的各项英语专业综合技能的基本要求，既测试学生的综合能力及知识面，也测试学生的单项技能。

二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

专题一选择填空（Vocabulary and Structure）一、考核知识点考核考生掌握词汇、短语及基本语法概念的熟练程度。

二、考核要求掌握《高等学校英语专业英语教学大纲》规定的基础阶段认知词汇，能正确、熟练地运用其中的3000个核心词汇；了解和掌握英语的基本构词规则。

掌握并能正确运用《高等学校英语专业英语教学大纲》规定的一至四级语法内容；掌握基本的语法规则，掌握基本的英语句子结构，能较熟练地运用语法及句子结构知识等。

专题二完型填空（Cloze）一、考核知识点考核考生的综合语言知识和技能。

二、考核要求能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。

专题三阅读理解（Reading Comprehension）一、考核知识点考核考生的综合语言知识和技能。

二、考核要求能在全面理解所给短文内容的基础上，从四个选项中选择一个符合要求的最佳答案。

广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲

广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲《组织行为学》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生考试《组织行为学》科目，是升入广东培正学院工商管理和人力资源管理本科专业就读的专业课考试科目。

《组织行为学》课程考试的目的和要求是：通过本课程的考试，检验考生对相关基本理论、基本知识和基本方法的掌握程度和理解水平，并衡量考生运用相关知识分析和解决管理中实际问题的能力，测试考生是否达到本校工商管理专业本科生的学习要求。

Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求考试大纲的编写着重于考查考生对组织行为学课程基本理论、基础知识和基本技能的掌握程度以及运用相关理论知识进行问题认识、问题分析、问题解决的能力。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

专题一组织中的工作行为一、考核知识点1.组织行为学的概念2.组织行为学的研究方法3.组织行为学学科发展历史二、考核要求1.识记（1）组织行为学的概念（2）组织行为学的学科基础2.领会（1）组织行为学的研究方法（2）泰罗科学管理（3）霍桑实验（4）组织行为学研究的层次专题二个体差异一、考核知识点1.人口统计变量2.个性模型3.能力理论4.人职匹配二、考核要求1.识记（1）个性的概念（2）能力的概念2.领会（1）人口统计变量：履历数据分析、性别差异、年龄差异（2）个性的影响因素（3）MBTI个性模型四大类型性格（4）大五模型的五个个性维度（5）A型个性模型（6）智力、情商、实践智力、体质能力四者的个体差异表现（7）人职匹配理论3.应用（1）运用霍兰德职业个性理论分析个性对职业选择的影响专题三知觉与管理决策一、考核知识点1.知觉的概念及影响因素2.知觉偏差3.决策模型4.决策陷阱二、考核要求1.识记（1）知觉概念及影响因素（2）决策的概念2.领会（1）有限理性模型和渐进性决策模型的区别（2）有限理性和满意标准的概念3.应用（1）应用知觉偏差分析案例（2）结合案例描述决策陷阱专题四激励过程与人员管理一、考核知识点1.激励原理，以及需要、动机、行为的转化过程2.内容型激励理论3.过程型激励理论二、考核要求1.识记（1）激励的概念2.领会（1）激励过程的基本模式（2）内容型激励理论包括的理论模型（3）过程型激励理论包括的理论模型3.应用（1）运用激励理论给出管理对策，多角度辩证思考激励案例专题五管理沟通一、考核知识点1.沟通基本过程与要素2.有效沟通的要点3.互动式沟通分析理论二、考核要求1.识记（1）沟通的概念2.领会（1）沟通的基本过程及要素（2）克服沟通焦虑的手段（3）互动式沟通分析的沟通状态3.应用（1）运用有效沟通的要点对沟通案例提出改善对策专题六管理工作团队一、考核知识点1.群体和团队的概念2.高效团队的要求3.团队发展阶段4.群体动力二、考核要求1.识记（1）群体和团队的概念（2）正式群体和非正式群体的区别2.领会（1）团队的分类（2）群体发展的五阶段模型（3）角色理论的内容：角色认同、角色期待、角色冲突（4）群体规范的形成（5）从众行为（6）群体凝聚力与生产率的关系3.应用（1）运用团队理论，打造高效团队（2）运用群体动力分析团队现象专题七冲突与谈判一、考核知识点1.冲突的概念与基本作用2.认知冲突与情绪冲突3.冲突管理的基本策略4.分配式与整合式谈判二、考核要求1.识记（1）冲突的概念与作用2.领会（1）分辨认知冲突与情绪冲突（2）冲突发展的五阶段模型（3）分辨分配式谈判与整合式谈判3.应用（1）运用托马斯的冲突解决策略解决冲突问题专题八领导行为一、考核知识点1.领导行为基本理论2.领导行为的权变因素二、考核要求1.识记（1）领导的概念和本质（2）区分领导的正式权利和非正式权利（3）交易型领导和变革性型领导的内容（4）领导-成员交换理论内容2.领会（1）领导管理方格理论内容（2）领导权变理论观点（3）费德勒领导权变理论3.应用（1）运用领导相关理论分析领导行为专题九组织结构与组织变革一、考核知识点1.组织结构的概念要素2.组织结构与战略关系3.组织变革的动力与阻力4.组织变革的策略二、考核要求1.识记（1）组织和组织结构的概念（2）组织结构的几种类型（3）分工和层级的内容2.领会（1）组织结构与战略的关系（2）勒温的变革模型（3）行动研究变革方式的五个阶段（4）组织发展的内容3.应用（1）通过案例分析提出组织变革的动力和阻力专题十组织文化一、考核知识点1.组织文化的概念2.组织文化的各种表现3.麦肯锡7S企业文化模型4.组织文化塑造的策略二、考核要求1.识记（1）组织文化的概念（2）组织文化冰山模型的内容2.领会（1）组织文化的表现形式（2）麦肯锡7S企业文化模型（2）企业核心价值观的内容（3）CI系统的构成Ⅲ.考试形式及试卷结构1.考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

广东专插本考试大纲

广东专插本考试大纲广东省专插本考试是为了培养高等教育自学考试制度下各类人员适应社会经济发展需求而设立的一项考试制度。

广东专插本考试大纲是考生备考的重要参考资料，下面将对广东专插本考试大纲的内容进行详细介绍。

一、考试科目和考试要求广东专插本考试共分为综合素质测试和专业课程测试两个科目。

1. 综合素质测试综合素质测试主要考察考生的综合素质和能力，包括语文、数学和外语三个方面的考试内容。

考试要求考生掌握基本的语言、数学和外语知识，并能够灵活运用。

2. 专业课程测试专业课程测试主要考察考生在相关专业领域的知识和能力。

考试科目根据考生所报考的专业进行设置，考试内容包括专业基础知识、专业实践能力等。

考试要求考生具备一定的专业基础知识和实践能力，能够熟练运用专业知识解决实际问题。

二、考试内容和考试形式1. 综合素质测试（1）语文：考试内容包括阅读理解、写作、修辞与鉴赏、古代文学和现代文学等方面的知识。

考试形式主要为选择题和简答题。

（2）数学：考试内容包括数与式、函数与方程、几何与变换、概率与统计等方面的知识。

考试形式主要为计算题和解答题。

（3）外语：考试内容包括词汇、语法、阅读和听力等方面的知识。

考试形式主要为选择题和听力题。

2. 专业课程测试专业课程测试的考试内容和考试形式根据不同的专业而有所差异。

考试内容主要包括专业基础知识、专业实践能力和专业发展趋势等方面的内容。

考试形式主要为选择题、案例分析和实践操作等。

三、考试时间和考试地点广东专插本考试的具体考试时间和考试地点由考试主管部门确定并公布。

考试时间通常在每年的6月和12月，考试地点在广东省内的指定考试中心。

四、考试评分和考试成绩考试评分和考试成绩是广东专插本考试的重要环节。

综合素质测试和专业课程测试的成绩分别计入总成绩的一定比例。

考试评分根据考试题目的难易程度和答题的准确程度进行评分，成绩根据总分进行排名和分等级。

五、考试报名和准考证考生需要提前按照考试通知要求进行考试报名，并缴纳相应的考试费用。

广东培正学院2015年本科插班生专业课考试大纲

广东培正学院2015年本科插班生专业课考试大纲《国际贸易理论与实务》考试大纲Ⅰ.考试性质《国际贸易理论与实务》科目是普通高等学校国际经济与贸易专业本科插班生入学考试的应考专业科目。

本课程的本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求本课程考试的目的和要求是：检查学生是否具备进入插班本科学习应有的国际贸易基本专业知识与技能。

主要考核学生对国际贸易基本概念的掌握；对国际贸易基本理论及政策措施的理解；对国际贸易发展格局及重要意义的认识；对进出口贸易的基本操作知识及相关规则的了解和应用,同时适当考核学生应用基本知识分析和解决实际问题的能力。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

专题一国际贸易导论一、考核知识点1、国际贸易产生与发展的条件2、国际贸易与国内贸易的异同3、国际贸易分类及基本概念4、国际贸易的作用二、考核要求1、识记（1）对外贸易的产生与发展动因及当代国际贸易发展态势（2）国际贸易产生的条件（3）对外贸易与国内贸易的异同（4）国际贸易的作用2、领会（1）国际贸易的分类及相关概念：对外贸易、服务（无形）贸易、商品（有形）贸易，复出口、复进口、净出口、净进口、转口贸易、过境贸易、多式联运贸易（2）国际贸易基本概念：总贸易体系、专门贸易体系、对外贸易额、对外贸易量、对外贸易差额、贸易顺差、贸易逆差、对外贸易商品结构、对外贸易地理方向、对外贸易依存度、传递3、应用（1）运用指标分析一个国家的对外贸易概况专题二国际分工一、考核知识点1、国际分工的含义与类型2、国际分工的发展条件3、绝对优势理论与比较优势理论、H-O理论、里昂惕夫之谜及相关解释理论二、考核要求1、识记（1）国际分工的含义、产生与发展各阶段（2）当代国际分工的特点（3）各种贸易理论产生的背景及假设前提（4）协议性国际分工理论2、领会（1）国际分工的发展条件（2）主要概念：比较优势理论、要素禀赋、里昂惕夫之谜、人力资本、产业内贸易（3）比较优势理论提出的贸易模式及对贸易利益的分析（4）H-O理论内容精要（4）里昂惕夫反论及主要解释3、应用（1）用现代国际贸易理论，对二战以后发达国家之间的双向贸易占主导、以及产业内贸易的现象进行解释。

广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲

广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲《市场营销学》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。

Ⅱ.考试内容一、考试基本要求要求考生能理解并准确地解释市场营销学基本概念，树立现代营销管理理念，坚持理论联系实际，构建营销思维方式，掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，培养营销分析能力，能熟练掌握营销工具进行各种组合开展营销活动，具备分析问题和解决问题的基本能力。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

专题一市场营销与市场营销学一、考核知识点1、市场营销学含义2、市场营销内涵3、市场营销学的产生和发展二、考核要求（1）市场的含义（2）市场营销概念和含义（3）关系营销的定义2、领会（1）市场营销概念的的内涵（2）市场营销核心概念（3）交换和交易之间关系3、应用（1）相关学科对市场营销学的贡献（2）市场营销职能在企业中的地位专题二市场营销哲学的演变一、考核知识点1、市场营销观念的概念和特点2、顾客让渡价值的含义3、市场营销组合概念及其扩充与演变4、市场营销哲学新视野二、考核要求1、识记（1）顾客让渡价值概念及内容（2）市场营销组合（4P），4C组合，4R组合2、领会现代企业的六种市场营销哲学，即生产观念、产品观念、推销观念、市场营销观念、客户观念和社会市场营销观念。

（1）区分六种市场营销哲学观念（2）社会营销观念中的绿色营销观念专题三战略计划与市场营销管理一、考核知识点1、企业战略内容2、企业评价战略业务单位的主要方法3、企业发展新业务的主要途径4、市场营销管理的任务5、市场营销信息系统的构成二、考核要求1、识记（1）企业战略概念（2）战略业务单位的特征（3）战略计划及过程：规定企业使命，确定企业目标，安排业务组合，制定新业务计划（4）市场营销管理的任务2、领会（1）一体化增长战略（2）“产品/市场发展”矩阵（3）目标市场选择策略3、应用企业评价战略业务单位的主要方法（波士顿矩阵法）专题四市场营销环境分析一、考核知识点2、市场营销微观环境与宏观环境的构成二、考核要求1、识记市场微观环境与宏观环境的构成2、领会分析市场营销环境的方法3、应用企业对机会和威胁的反应专题五市场调研与市场需求预测一、考核知识点1、市场营销调研的含义和主要步骤2、市场营销数据分析的主要方法3、估计当前市场需求的主要方法4、市场需求预测的主要方法二、考核要求1、识记（1）市场营销调研的含义（2）原始营销数据的收集方法：观察法，实验法，调查法，专家评估法2、领会（1）市场营销调研主要研究活动（2）定量分析与定性分析的概念（3）评估二手数据的标准3、应用专题六消费者市场及其购买行为一、考核知识点1、影响消费者购买行为的因素2、消费者购买决策过程的主要参与者3、消费者市场购买行为的主要类型4、消费者购买决策过程的主要步骤二、考核要求1、识记（1）文化因素：文化、亚文化、社会阶层（2）社会因素：参照群体、家庭（3）参与决策的角色（4）消费者购买行为：复杂型购买行为、协调型购买行为、习惯性的购买行为、变换型购买行为2、领会（1）消费者角色身份（2）消费者的认知过程：感知与知觉（3）消费者个性：个性、动机3、应用消费者购买决策过程：引起需要、收集信息、评价方案、决定购买、购后感觉和行为专题七组织市场分析一、考核知识点1、组织市场的主要类型2、产业购买者的行为类型3、中间商购买行为的主要类型二、考核要求1、识记（1）组织市场的构成（2）产业市场概念（3）产业市场的特点2、领会（1）产业购买者的行为类型：直接重购、修正重购、全新采购（2）影响产业购买者决策的主要因素（3）政府采购方式3、应用产业购买决策的参与者：使用者、影响者、采购者、决定者、信息控制者专题八目标市场战略一、考核知识点1、企业进行市场细分的主要方法2、企业选择目标市场的主要方法及其特点3、企业进行市场定位的方法二、考核要求1、识记（1）消费者市场细分的依据（2）市场细分的有效标志（3）市场定位的内容2、领会（1）市场细分的原理与理论依据：地理、人口、心理、行为因素（3）市场定位的步骤：通过调研确认目标市场的竞争优势、选择竞争优势和定位战略、准确传播定位观念（4）市场定位依据3、应用（1）市场细分的方法（2）目标市场选择：市场集中化、选择专业化、产品专业化、市场专业化、市场全面化（3）市场定位的方法专题九市场竞争战略一、考核知识点1、识别竞争者的主要方法2、三种基本竞争战略3、市场地位与竞争战略的选择4、战略联盟的主要形式，战略联盟的建立与管理二、考核要求1、识记（1）基本的竞争战略：成本领先战略，差异化战略，目标集聚战略（2）市场挑战者主要战略（3）市场跟随者三种跟随战略（4）市场补缺者进行专业化市场营销方法（5）战略联盟的优势2、领会（1）选择竞争对策时应考虑的因素：竞争者强弱，竞争者对本企业的相似度，竞争者表现的好坏（2）成本领先战略的优势和潜在风险（3）成本领先战略的的实现途径（5）差异化战略的的实现途径3、应用判断竞争者的市场反应：从容不迫型竞争者、选择型竞争者、强劲型竞争者、随机型竞争者专题十新产品开发战略一、考核知识点1、新产品的概念及类型2、新产品的开发过程3、新产品采用和扩散过程二、考试要求1、识记（1）新产品的概念（2）新产品的三种类型（3）新产品开发的战略选择：领先型新产品开发战略，跟随型新产品开发战略2、领会（1）新产品创新的三种类型（2）新产品采用过程五个阶段：认识阶段、说服阶段、决策阶段、实施阶段和证实阶段（3）新产品扩散的过程3、应用新产品失败的营销原因专题十一产品与服务策略一、考核知识点1、产品整体概念的主要层次2、产品组合的优化和调整4、服务的特点5、服务质量管理的主要方法6、服务的有形展示二、考试要求1、识记（1）产品整体概念：核心产品、有形产品、附加产品（2）服务的概念（3）服务质量的定义2、领会（1）产品生命周期四个阶段的特点及市场营销策略（2）服务特点（3）服务市场营销与产品市场营销的差异（4）服务质量测定五大标准（5）服务有形展示的三大类型3、应用服务质量与顾客服务管理专题十二品牌策略一、考核知识点1、品牌的含义及作用2、品牌资产的含义及认知3、品牌策略的选择二、考试要求1、识记（2）品牌资产构成的四个因素：品牌知名度，品牌美誉度，品牌忠诚度，品牌联想2、领会品牌有无策略，品牌使用者策略和品牌统分策略3、应用品牌扩展策略的好处和弊端专题十三定价策略一、考核知识点1、企业定价目标、成本、需求和竞争对企业定价的影响2、企业定价的主要方法3、企业定价策略的主要内容4、企业价格变动对顾客需求的影响二、考试要求1、识记（1）定价目标：维持生存、当期利润最大化、市场占有率最大化，产品质量最优化（2）新产品定价策略：撇脂定价，渗透定价2、领会（1）成本导向定价法：成本加成定价法，目标定价法（2）需求导向定价法：感受价值定价法，反向定价法（3）心理定价策略（4）差别定价策略3、应用（1）顾客对企业价格变动的反应（2）企业对竞争者价格变动的反应一、考核知识点1、分销渠道的职能与类型2、分销渠道的设计与管理3、批发商的职能与主要类型4、零售商的主要类型二、考核要求1、识记（1）分销渠道的概念（2）分销渠道的职能（3）分销渠道的宽度：密集分销、选择分销、独家分销（4）批发商的职能2、领会（1）分销渠道的层次（2）影响分销渠道选择的主要因素（3）零售商的主要种类型3、应用窜货现象的原因及整治方法专题十五促销策略一、考核知识点1、促销组合的构成及影响因素2、整合营销传播3、广告策略4、推销策略5、公共关系策略6、销售促进策略二、考试要求1、识记（1）影响促销组合的五大因素（2）促销中推式策略和拉式策略的内容（3）促销支出在产品效果生命周期四个阶段中的作用（4）整合营销传播的内涵（5）整合营销传播的效果（6）公共关系的职能2、领会（1）整合营销传播的层次（2）植入式广告的特征和类型（3）推销的优点与缺点（4）销售促进的分类（5）销售促进策略的实施步骤（6）公共关系含义（7）公共关系的活动类型3、应用（1）广告媒体的优点与弊端（2）影响植入式广告传播效果的主要因素Ⅲ.考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

广东专插本大纲

广东专插本大纲
2023年广东专插本的考试大纲包括公共课和专业课两部分。

公共课考试大纲包括政治理论、公共英语和大学语文，其中政治理论科目涵盖马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、时事政治、思想道德修养与法律基础、形势与政策等；公共英语科目涵盖英语语法、词汇、阅读理解、翻译和写作等方面；大学语文科目涵盖古今中外文学、文化常识、艺术鉴赏等内容。

专业课考试大纲分为专业基础课和专业课综合两部分。

专业基础课包括管理学、高等数学、艺术概论、民法、生态基础学、教育理论、生理学和经济学等科目，涵盖相应学科的基础知识和基本技能。

专业课综合包括专业综合课和专业基础课，涵盖相应学科的专业知识和应用技能。

需要注意的是，每年的专插本考试大纲是相对稳定的，但不排除部分科目考试大纲会有变动，届时须以最新的为准。

广东省 2018 年普通高等学校本科插班生招生考试

广东省2018 年普通高等学校本科插班生招生考试《英语》（公共课）试题Part I Vocabulary and Structure (30%)Direction: There are 30 incomplete sentences in this part. For each sentence, there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one that best completes the sentence, and then mark the corresponding letter on the Answer Sheet.1.Hearing that he had passed health examination, he immediately made call to his parents.A.a; /B. the; /C. the; aD. a; the2. you are, friends are an important part of life at every stage.A.WhateverB. WheneverC. WhereverD. Whoever3.Although we waited more than half an hour, Mary didn’t turn at the conference room.A.overB. inC. upD. out4.Maria hadn’t seen me for a few years, but she my voice on the phone i mmediately.A.realizedB. recognizedC. repeatedD. reminded5.The student needed a letter of to apply for the post of a secretary.A.invitationB. recommendationC. registerD. inquiry6.He is well-prepared for the presentation about the new project and feels that the head of department will like his idea.A.concernedB. comfortableC. confusedD. confident7.Tom’s mother was shocked that Tom had got head in a car accident.A.acheB. damageC. sufferingD. injury8.It was very late when we decided to travel on May Day holiday, but luckily we to find a hotel at a reasonable price.A.managedB. wantedC. triedD. needed9.The famous writer, writings for China Daily I appreciate a lot is invited to give a speech in our university.A. thatB. whoseC. whomD.who10.If people overanxious about remembering something, they will forget it.A.will beB. would beC. wereD. are11.We were very angry Peter as he spoiled our picnic.A.withB. forC. ofD. about12.The teenager is to be a member of the basketball team.A.very tallB. tall enoughC. too tallD. enough tall13.Finally, I have interesting to share with you, and I am sure you will be interested in it.A.everythingB. somethingC. nothingD. anything14.Since we have money left, we can’t afford the expensive computer.A.a littleB. a fewC. littleD. few15.If you want to join our club, you follow our rules.A.canB. mayC. mightD. must16.When Max rushed to the class, his classmates exercises attentively.A.didB. have doneC. were doingD. do17.The little girl recovered her strength when the drug .A.came into effectB. took effectC. changed effectD. put into effect18.Patrick, bought her two handbags as gifts, but of them was her style.A.eitherB. noneC. neitherD. all19.his surprise, he got an offer of post-guaduate study from Beijing University.A.InB. ToC. ForD. With20.The boss required us to a recent photo to the application form via emails.A.attachB. bringC. takeD. print21.Bill Gates is often thought to be the richest man in the world. , his personal life seems not luxury.A.MoreoverB. ThereforeC. HoweverD. Besides22.Mr. Lin to New York before, so the host family went to the airport to pick him up.A.didn’t goB. hasn’t beenC. doesn’t goD. hadn’t been23.Though the drama is wonderful, I guess most audiences will be tired as it is too long.A.four-hourB. four hoursC. four-hoursD. four-hour’s24.You’d better get the task as soon as possible, otherwise you might not complete it on time.A.doB. to doC. doneD. be doing25.Since we lacked enough time and support, we didn’t know to solve the problem.A.whereB. whyC. whenD. how26.the opportunity to interview the famous star made her enjoyed.A.Being providedB. Having providedC. To provideD. Be provided27.We missed the last train to London, or we more museums the day before yesterday.A.had been visitedB. woule have visitedC. would visitD. had visited28.Your parents don’t believe what you said about your future, ?A.did theyB. do theyC. didn’t theyD. don’t they29.The daughter begged her father to give up smoking his own health.A.in the course ofB. as a result ofC. by means ofD. for the sake of30.The more the salesman explained, .A.the more I became boredB. I became more boredC. the more bored I becameD. I became bored morePart II Reading Comprehension(40%)Direction: In this section, there are four passages, each of which is followed by five questions or unfinished statements. Choose the best and mark the corresponding letter on the Answer Sheet. Passage 1If you are going to be a straight talker, you have to believe that it’s a virtue, that it’s an quality you want to have.If you have an opinion and you just state it, it allows the other person to either try to challenge your opinion, to agree with you, or to disagree——they have an action they can take. If you are quiet, people think you agree. How can you then further the conversation when you are at different points and it’s not really exp osed? Agreeing is easy. Disagreeing takes more guts.Several years back, when I was CEO at a company; there was a very senior woman who was very smart and well spoken, but she did not wear appropriate clothes. It was distracting and she was not being taken seriously. I said to her manager, who was male, “you need to tell her.” he said, “oh, no way.”So I called her in and directly stated what I thought was happening, “you’re not getting the respect you deserve,” I said, “go to the store and get a personal shopper. Just say, ‘I am a senior businessperson and need help dressing formally.’” She came back, and she was completely a different person. She said she felt really good. And currency went way up.Early in my business career, if people asked me a questio n, I’d try to answer it honestly. And it was rewarded. I had managers who wanted me around because I would actually tell them what was happening.I was raised by my grandma, and she was a pretty straight talker because she thought you would handle it. My advice is to be realistic. Being honest and truthful is part of being a good worker, a good associate, and a good leader.31.The woman did not get promoted because she did not .A.dress appropriatelyB. take her work seriouslyC. get on well with her colleaguesD. follow her manager’s instructions32.The underlined phrase “takes more guts” in Paragraph 2 refers to .A.demand more wisdomB. attract more attentionC. take more courageD. need more communication33.According to the writer, talking in a straight way allows one to .A.become an opinion leaderB. make friends easilyC. become a respectable personD. take further a ction34.From the last passage, it can be inferred that the writer tends to talk frankly possibly due to the influence of .A.his workmatesB. his leadersC. his friendsD. his family35.Which of the following might be the best title of the passage?A.Straight talkersB. Different opinionsC. Agree or disagreeD. Importance of speechPassage 2A punctual person is in the habit of doing a thing at the proper time and is never late in keeping an appointment.The unpunctual man, on the contrary, never does what he has to do at the proper time. He is always in a hurry and in the end loses both time and his good name. A lost thing may be found again, but the lost time can never be regained. Time is more valuable than material things. In fact, time is life itself. The unpunctual man is forever wasting and mismanaging his most valuable asset （财产）as well as other's. The unpunctual person is always complaining that he finds no time to answer letters, return calls or keep appointments promptly. But the man who really has a great deal to do is very careful of his time and seldom complains of want of it. He knows that he can not get through his huge amount of work unless he faithfully keeps every piece of work when it has to be attended to.Failure to be punctual in keeping one’s appointments is the sign of disrespect towards others. If a person is invited to dinner and arrives later than the appointed time, he keeps all the other guests waiting for him. Usually this will be regarded as a great disrespect to the host and all other guests present.Unpunctuality, moreover, is very harmful when it comes to do one’s duty, whether public or private. Imagine how it would be if those who are put in charge of important tasks failed to be their proper place at the appointed time. A man who is known to be habitually unpunctual is never trusted by his friends or fellow m en.36.The main difference between a punctual person and an unpunctual person is that a punctual person .A.has lots of appointments while an unpunctual one has few appointmentsB.does everything at the right time while an unpunctual one seldom does soC.has much time to do everything while an unpunctual one has little time to do anythingD.does everything ahead of time while an unpunctual one does everything behind schedule37.What is the main reason why a person is always unpunctual according to the passage?A.He doesn’t care much about time.B.He is much busier than other people.C.He is always in a hurry when he w orks.D.He always mismanages and wastes his time.38.The third paragraph is developed by giving .A.a factB. an opinionC. an exampleD. an evidence39.It can be inferred from the last paragraph that .A.an unpunctual person usually loses his f riendsB.an unpunctual person often fails doing any important taskC.unpunctuality may result in fewer appointments and opportunitiesD.unpunctuality may lead to heavy losses for both public and private affairs40.What does the passage mainly talk a bout?A.Valuable timeB. Popular appointmentC. Harm of unpunctualityD. Advantage of p unctualityPassage 3Once upon a time, two brothers, Jack and Tom, who lived on neighboring farms, fell into conflict. For the past 20 years, they had been on good terms farming side by side, sharing machinery, and trading labor and goods as needed. The dispute began with a small misunderstanding and grew into a major difference, and finally exploded into an exchange of bitter words followed by weeks of silence.One morning there was a knock on Jack’s door. It was a carpenter looking for a few day s’ work. Jack offered him a job saying, “Look across the steam at that farm. That’s my neighbor, in fact, it’s my younger brother. There used to be a meadow between us. Last week he pulled down the dam on the small river and now there is a stream instead. Well, he may have done this to offend me, but I’ll do him one better.”“See that pile of lumber (木材) by the house? I want you to build me a fence—an 8-foot fence.” The carpenter said, “I think I understood the situation. Show me the nails and the post-hole digger (打桩机) and I’ll be able to do a job that please you.”Jack had to go into town, so he helped the carpenter get the material ready and then he was off for the day. The carpenter worked hard all that day measuring, sawing and nailing. About sunset when Jack returned, the carpenter had just finished his job.Jack’s eyes opened wide, his jaw dropped. There was no fence there at all. It was a bridge—a bridge stretching from one side of the stream to the other! A fine piece of work! His younger brother was coming toward them with hands outstretched. “Y ou are quite a fellow to build this bridge after all I’ve said and done.” The two brothers stood at each end of the bridge, and then they met in the middle, taking each other’s hand.They turned to see the carpenter lift his toolbox onto his shoulder. “No, wait! Stay a few days, I have a lot of other projects for you.” Said Jack, “I’d love to stay on.” The carpenter said, “ but I have many more bridges to build.”41.In the past 20 years, Jack and Tom kept their relationship .A.seriousB. tenseC. distantD. close42.Jack decided to build a fence to .A.protect himselfB. fight backC. please TomD. give in43.What does underlined expression “quite a fellow” mean in paragraph 5 ?A.A powerful manB. A rich manC. A generous manD. A capable man44.The carpenter built the bridge instead of a fence to help Jack and Tom .A.meet each otherB. store the lumberC. regain brotherly affectionD. renew their business45.What can we learn from the passage ?A.Better make friends than make enemies.B.A good friend brings a far land near.C.Family ties are close than social relations.D.A tooth for a tooth.Passage 4Batteries can power anything from small sensors to large systems. While scientists are finding ways to make them smaller but even more powerful, problems can arise when these batteries are much larger and heavier than the devices themselves. The researchers at university of Missouri (MU) are developing a nuclear energy source that is smaller, lighter and more efficient.“To provide enough power, we need certain methods with high energy density (密度) ,” said Jac kwon, assistant professor of electrical and computer engineering at MU. “The radioisotope (放射性同位素) battery can provide power density that is much higher than chemical b atteries.”Kwon and his research team have been working on building a small nuclear battery, presently the size and thickness of a penny, intended to power various systems. Although nuclear batteries can cause concerns, Kwon said they are safe.“People hear the word ‘nuclear’ and think of something very dangerous.” he said. “however nuclear power sources have already been safely powering a variety of devices, such as pace-makers, space satellites and underwater systems.”His new idea is not only in the battery’s size, but also in its semiconductor. Kwon’s battery uses a liquid semiconductor rather than a solid semiconductor.“The key part of using a radioactive battery is that when you harvest the energy, part of the radiation energy can damage the lattice structure（晶体结构）of the solid semiconductor,” Kwon said, “by using a liquid semiconductor, we believe we can minimize that p roblem.”Together with J.David Robertson, chemistry professor and associate director of the MU Research Reactor, Kwon is working to build and test the battery. In the future, they hope to increase the battery’s power, shrink its size and try with various other materials. Kwon said their battery could be thinner than the thickness of human hair.46.The passage gets started by .A.an introductionB. an exampleC. a questionD. a conclusion47.What do you know about Jae Kwon？A.He is teaching chemistry at MU.B.He developed a chemical battery.C.He was good at computer e ngineering.D.He is working on a nuclear energy s ource.48.Which of the following is true according to paragraph 3 and 4？A.The writer introduces methods of providing power density.B.The writer intends to describe a nuclear-power system.C.The writer introduces nuclear batteries which/that can be safely used.D.The writer is likely to show chemical batteries are widely applied.49.Liquid semiconductor is used to .A.control the lattice structureB.show the power of nuclear b atteriesC.decrease the size of nuclear batteriesD.reduce the damage to lattice structure50.The passage is most probably f rom a .A.science news reportB. book reviewC. science fiction novelD. newspaper advertisementPart III Cloze (15%)Direction: There are 15 blanks in the following passage. For each blank, there are four choices. Choose the one best answer and mark the corresponding letter on the Answer Sheet.Bill Fuller, a mailman, whistled cheerfully as he 51 up the hill towards Mrs. Carter’s house. His work for the day was almost 52 , and his bag, usually quite heavy when he started out on his rounds, was 53 now except for the letter that he had to deliver to Mrs. Carter. She lived quite a few blocks away, so when Bill had mails for her, he usually finished his day’s work much 54 . He was happy that Mrs. Carter often 55 him coffee and a piece of her special cake.When Bill got to Mrs. Carter’s house, he was 56 that she did not work in the yard. She usually spent her afternoon there when the weather was 57 . Bill went around to the back of the house, 58 that she might be in the kitchen. The door was locked and the curtains were drawn. Puzzled, he returned to the front of the house and knocked loudly on the front door. There was no 59 . Bill thought that it was very strange because he knew that Mrs. Carter 60 left the house. Just then he noticed that her bottle of milk, which is always delivered early in the morning, was still on the porch. This 61 him. If Mrs. Carter had not taken her milk, maybe she was 62 . Bill walked around the house 63 he found an open window. It was a 64 window, but he got through successfully.He went into the hall. There he was almost stumbled (绊倒) over Mrs. Carter, who was 65 unconsciously at the foot of the stairs. Realizing that he needed help, he rushed out of the house, stopped a passing car and told the driver to go to the nearest telephone and call an ambulance.51. A. walked B. drove C. wandered D. rode52. A. forgotten B. started C. finished D. neglected53. A. heavy B. full C. empty D. handy54. A. later B. earlier C. quicker D. slower55. A. lent B. sold C. offered D. borrowed56. A. glad B. surprised C. mad D. angry57. A. windy B. fine C. bad D. rainy58. A. thinking B. seeing C. finding D. noticing59. A. doubt B. answer C. chance D. way60. A. rarely B. hardly C. often D. always61. A. angered B. worried C. encouraged D. bothered62. A. sad B. busy C. absent D. sick63. A. because B. after C. as D. until64. A. small B. large C. dark D. clean65. A. standing B. crying C. trembling D. lyingPart IV Writing(15 points)Direction: Write an invitation in at least 100 words according to the following requirements.假设你是李明，你们班将要举办一场毕业晚会，晚会节目丰富多彩，包括唱歌、跳舞、游戏等。

18年广东本科插班生考试大纲

2018年广东本科插班生考试大纲2018年广东省本科插班生考试大纲《大学语文》Ⅰ考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容一、汉语基本知识1．了解文言文一词多义现象，理解文言实词古今意义的不同。

掌握那些在现代汉语中仍具生命力的文言词语不同的用法。

识别文言文中常用的通假字和古今字，并理解其含义。

2．理解“之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃”等常见文言虚词在不同语言环境中的不同含义及其用法。

3．理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动语、判断句、被动句、倒装句等，并能将其正确地译成现代汉语句式。

4．了解比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘修辞格及其用法。

5．理解现代文中的疑难词语，掌握现代文中的语法知识。

二、文学基本知识1．了解教材中作者的姓名、字号、朝代或国别、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献。

2．识记指定篇目中的名句。

3．了解教材中涉及的古今各类文体知识。

4．了解教材中涉及的各种文学流派和文学现象。

5．了解教材中涉及的一些文化知识。

三、阅读阅读材料选自课内或者课外的文段。

1．了解作品反映的时代背景与社会生活。

2．分析作品的结构、体裁特征及使用的主要表现手法。

3．赏析作品中的文学形象，品味文章的语言及审美风格。

4．概括作品的主旨、领会作品的情感，理解作品的思想意义。

四、写作掌握常用文体的写作知识，能根据所给题目或材料，撰写不少于800字的议论文、记叙文、说明文及其他常见体裁的文章。

要求中心明确、思想健康、内容充实、结构完整、条理清楚、文句通畅、标点正确。

Ⅲ.考试形式及试卷结构一、考试形式：闭卷、笔试。

考试时间120分钟，满分100分。

广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲

广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲《基础会计》考试大纲Ⅰ.考试性质《基础会计》科目是普通高等学校会计学专业本科插班生入学考试的应考专业科目。

该考试所包含的内容大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。

Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求本课程考试基本要求是：掌握基础会计的基本原理，对会计核算的一般内容和核算方法具有概括性的理解；掌握会计的六大会计要素和会计等式；熟悉会计核算的基础；理解复式记账的意义；掌握借贷记账法的原理，能够运用借贷记账法处理一般经济业务；能够熟练的运用会计科目设置账户，填制凭证，登记账簿和试算平衡；掌握会计报表的基本结构、内容；熟悉会计的核算流程。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

专题一会计的发展与会计目标一、考核知识点1、会计目标2、会计的定义3、会计假设4、会计对象5、会计信息质量要求二、考核要求1、识记（1）会计目标（2）会计的定义（3）会计假设的概念（4）会计对象的定义2、领会（1）会计的基本职能：核算和监督（2）会计假设的具体内容：会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设、货币计量假设（3）八大会计信息质量要求：可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性3、应用（1）明确界定四大会计假设的意义（2）八大质量要求具体内含专题二会计要素与会计等式一、考核知识点1、会计要素的概念、内容2、会计等式3、会计方法二、考核要求1、识记（1）会计要素的定义、会计要素的内容（2）会计等式的定义、会计等式的种类（3）会计方法的定义、会计方法的构成2、领会（1）六大会计要素的概念（2）六大会计要素的特征（3）六大会计要素各自的组成内容3、应用（1）会计要素的确认条件（2）会计要素的计量属性（3）交易或事项类型对会计恒等式的影响专题三账户设置一、考核知识点1、会计记录方法体系2、会计科目及其意义3、账户设置及其功能二、考核要求1、识记（1）会计记录的定义、会计记录的方法（2）会计科目的定义、会计科目的级次（3）账户的定义、账户的基本结构、账户的基本分类2、领会（1）设置会计账户的基本原则3、应用（1）账户的主要功能专题四复式记账一、考核知识点1、复式记账的基本原理2、借贷记账法及其应用3、会计账户的平行登记二、考核要求1、识记（1）复式记账的定义（2）借贷记账法的定义、借贷记账法的记账符号、借贷记账法的账户结构、借贷记账法的记账规则（3）平行登记的定义、平行登记的要点2、领会（1）复式记账的理论依据（2）复式记账的作用3、应用（1）借贷记账法下会计分录的编制（2）借贷记账法的试算平衡（3）平行登记方法的应用专题五会计凭证一、考核知识点1、会计循环与会计凭证2、原始凭证及填制方法3、记账凭证及填制方法4、会计凭证的传递及保管二、考核要求1、识记（1）会计循环的定义（2）会计凭证的定义（3）原始凭证的定义、原始凭证的种类、原始凭证的内容（4）记账凭证的定义、记账凭证的种类、记账凭证的内容（5）会计凭证的保管2、领会（1）会计循环的程序（2）会计凭证的作用（3）原始凭证的管理（4）会计凭证的传递3、应用（1）原始凭证的填制、原始凭证的审核（2）记账凭证的填制、记账凭证的审核专题六会计账簿一、考核知识点1、账簿设置的意义及种类2、账簿的格式与登记方法3、账簿的登记规则与对账4、期末结账与账簿保管二、考核要求1、识记（1）会计账簿的定义、会计账簿的种类、会计账簿的格式、会计账簿的登记规则（2）对账的定义、对账的内容（3）结账的定义、结账的内容（4）账簿的更换、账簿的保管2、领会（1）设置账簿的意义（2）账簿的设置原则（3）账项调整3、应用（1）账簿的格式与登记方法（2）账簿的登记规则、错账的更正方法、错账的查找方法（3）结清收入费用账户（4）期末结账方法专题七一般企业主要交易或事项的账务处理1、一般企业的概念及其主要交易或事项2、筹资活动交易或事项及其账务处理3、经营活动交易或事项及其账务处理4、投资活动交易或事项及其账务处理5、经营成果的形成与分配及其账务处理二、考核要求1、识记（1）一般企业的概念（2）筹资活动交易和事项的主要内容（3）经营活动交易和事项的主要内容（4）投资活动交易和事项的主要内容（5）经营成果的定义（6）经营成果分配的定义、经营成果分配的程序2、领会（1）一般企业的性质（2）一般企业的主要交易和事项内容3、应用（1）筹资活动交易和事项的账务处理（2）经营活动交易和事项的账务处理（3）投资活动交易和事项的账务处理（4）净利润的计算方法（5）经营成果形成的账务处理方法、经营成果分配的账务处理专题八成本计算一、考核知识点1、成本计算的定义及意义2、成本计算的原理及程序3、成本计算方法的具体运用1、识记（1）成本计算定义2、领会（1）成本计算的重要意义、成本计算的基本要素（2）成本计算原理的定义、成本计算原理的内容（3）成本计算方法的重要性（4）成本计算的一般程序3、应用（1）材料采购与发出成本的计算（2）完工产品成本的计算（3）主营业务成本的计算专题九财产清查一、考核知识点1、财产清查的定义及意义2、财产清查的内容及方法3、财产清查的结果与处理二、考核要求1、识记（1）财产清查的定义（2）财产清查的种类2、领会（1）财产清查的意义（2）财产清查结果处理的基本含义（3）对财产清查结果的处理原则（4）财产清查结果处理的主要步骤3、应用（1）货币资金清查的内容及方法（2）存货清查的内容及方法（3）固定资产清查的内容及方法（4）往来款项清查的内容及方法（5）财产清查结果的账务处理专题十财务报告一、考核知识点1、财务报告概述2、资产负债表的列示3、利润表的列示4、财务报表附注披露二、考核要求1、识记（1）财务报表的定义、财务报表的构成、财务报表的种类（2）资产负债表的定义、资产负债表的列示格式、资产负债表的基本内容（3）利润表的定义、利润表的列示格式、利润表的基本内容（4）财务报表附注的定义2、领会（1）财务报告的作用、财务报表列报的基本要求（2）资产负债表的作用、资产负债表列示的总体要求（3）利润表的作用、费用在利润表列示中的特别要求（4）财务报表附注披露的基本要求、附注披露的内容、附注披露的方法3、应用（1）一般企业资产负债表的基本列示方法（2）一般企业利润表的基本列示方法专题十一会计处理组织程序一、考核知识点1、会计处理组织程序及设计意义2、专用记账凭证会计处理组织程序3、通用记账凭证会计处理组织程序4、科目汇总表会计处理组织程序二、考核要求1、识记（1）会计处理组织程序的定义、会计处理组织程序的种类及其主要区别（2）专用记账凭证会计处理组织程序的含义（3）通用记账凭证会计处理组织程序的含义（4）科目汇总表会计处理组织程序的含义2、领会（1）建立会计处理组织程序的意义（2）专用记账凭证会计处理组织程序下的凭证、账簿和报表体系，专用记账凭证会计处理组织程序的基本步骤，专用记账凭证会计处理组织程序的特点及评价（3）通用记账凭证会计处理组织程序下的凭证、账簿和报表体系，通用记账凭证会计处理组织程序的基本步骤，通用记账凭证会计处理组织程序的特点及评价（4）科目汇总表会计处理组织程序下的凭证、账簿和报表体系，科目汇总表会计处理组织程序的基本步骤，科目汇总表会计处理组织程序的特点及评价3、应用（1）科目汇总表的编制Ⅲ.考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

125768-专升本插班生考试-英语专业考试考试大纲

《基础英语》考试大纲一、考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，择优录取。

《基础英语》考试旨在科学、公平、准确、规范地测试考生对英语基础知识的掌握和综合运用的能力，对英语国家文化的了解程度，以及逻辑思维能力。

本考试同时检测学生是否达到高等学校英语专业教学大纲基础阶段所规定的各项要求，既测试学生的综合能力及知识面，也测试学生的单项技能。

二、考试内容：（一）考试基本要求要求考生较熟练地运用英语常用词汇（5000—6000常用语汇），掌握基本语法知识，具有较强的语言运用能力。

（二）考核知识点及考核要求1.词汇与语法：主要考查学生对常用词汇（4500词左右）熟练使用及应用能力，着重考查常用词法和句法：①动词基本时态、语态的构成及用法②常用连词的用法③非谓语动词的构成及用法④虚拟语气的构成及用法⑤常用倒装结构⑥各类从句的用法及强调句型结构2.阅读：能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料，要求在理解的基础上抓住要点、了解细节、对材料内容进行判断和推理、了解上下文的逻辑关系。

3.翻译：要求句意通顺，符合英文或汉语的行文特色，并对句中内涵有一定的表达。

4.写作：要求考生根据要求写出150词左右的英语短文。

遣词造句简洁、思路清晰、切中题意、无明确语法错误。

主要以议论文为主。

考查考生运用书面语言进行交际的实践能力。

三、考试形式《基础英语》考试为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

四、试题结构《基础英语》试卷分客观题和主观题。

客观题具体分为以下几个部分：（一）词汇和语法：此题为单项选择题，考查学生对重点词汇和语法点的掌握情况。

（二）选词填空：在一篇250词的文章中留出10个空，要求考生从给出来的15个单词中选出最佳答案，使全文意思通顺、前后连贯、结构完整。

（三）阅读理解：该题分为四篇300-600词的短文，针对每篇文章有5道选择题，考生需从每题的四个选项中选出正确答案。

广东省2018年普通高等学校本科插班生招生考试管理学真题及答案

广东省2018年普通高等学校本科插班生招生考试管理学真题及答案注意事项：1.考生必须在答题卡上作答，否则答案无效。

2答卷前，考生务必按答题卡要求填写考生信息栏、粘贴条形码。

3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应试题答案的信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答题卡各题目指定区域内作答；如需改动，先划掉需改动部分，再重新书写；不得使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

5.考生必须保待答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。

每小题只有一个选项符合题目要求）l.著有《工业管理与一般管理》一书的古典管理学家是A.泰罗B.法约尔C.韦伯D.梅奥2根据罗伯特·卡茨的观点，基层管理者最重要的技能是A.技术技能B.人际技能C.概念技能D.领导技能3.有关研究表明，道德发展的最低层次是A.原则层次B.惯例层次C.前惯例层次D.后惯例层次4.下列因素中，不属于全球化任务环境的是A.政治体制B.供应商C.顾客D.竞争对手5.把全球作为一个单一的市场，认为不同国家消费者的品位和喜好没有实质性差别而采用的全球化组织模式是A.多国组织模式B.国际组织校式C.跨国组织模式D.全球组织模式6.在企业信息化管理发展中，盛行于20世纪80年代的MRPⅡ指的是A.开环的物料需求计划B.闭环的物料盂求计划C.制造资源计划D.企业资源计划7.在决策的影响因素中，个人对待风险的态度属于A.环境因素B.组织自身的因索C.决策问题的性质D.决策主体的因素8.最小最大后悔值法属于A.定性决策方法B.确定型决策方法C.风险型决策方法D.不确定型决策方法9.根据计划内容的明确性标准，可以将计划分类为A.业务计划、财务计划和人事计划B.战略性计划和战术性计划C.具体性计划和指导性计划D.程序性计划和非程序性计划10制定处理未来活动的一种必需方法的计划是A.程序B.规则C.方案D.预算11.根据战略类型的划分，属于成长战略范畴的是A.收缩战略B.剥离战略C.市场开发D.消算战略12.伍德沃德等人根据制造技术的复杂程度将技术划分成若干类，其中定制产品采用的技术是A.单件小批量生产技术B.大批量生产技术C.流程生产技术D.连续生产技术13.按照工作的过程标准划分的组织部门化形式是A.职能部门化和流程部门化B.流程部门化和顾客部门化C.顾客部门化和地域部门化D.职能部门化和地域部门化14.信息的沟通和传递速度比较快，但主管对下属的监督和协调控制难度较大的组织结构形式是A.矩阵型结构B.动态网络型结构C.扁平式组织结构D.锥形式组织结构15.为了发挥专家的核心作用，减轻直线主管的任务负荷并提高管理工作效率而设立的职权是A.直线职权B.职能职权C.参谋职权D.管理职权16.组织变革的基本目标是A提高组织的效能B.提高组织的效率C.提商组织的获利能力D.提高组织的适应能力17.与行政职位高低无关的权力是A.奖赏性权力和惩罚性权力B.感召性权力和专长性权力C.奖赏性权力和感召性权力D.专长性权力和惩罚性权力18.根据权力运用方式不同，领导者可以划分为A.集权式领导者和民主式领导者B.魅力型领导者和变革型领导者C.事务型领导者和战略型领导者D.激进剧领导者和保守型领导者19.根据领导生命周期理论，参与型领导在任务行为和关系行为两个领导维度方面表现为A.高任务—低关系B.高任务—高关系C.低任务—高关系D.低任务—低关系20激励力、效价和期望值之间相互关系的表达式是A.激励力＝效价＋期望值B.激励力＝效价x期望值C.期望值＝效价＋激励力D.期望值＝效价x激励力21.根据双因素理论，下列选项正确的是A.成就和工资均是激励因素B.成就和工资均是保健因素C.成就是激励因素，工资是保健因素D.工资是激励因素，成就是保健因素22.在影响有效沟通陌碍的因素中，语言、非语言暗示、媒介的有效性和信息过量属于A.个人因素B.人际因系C.结构因素D.技术因素23.“控制标准Z值由某一目标函数的最大俏或最小值构成”这一特点所对应的控制类型是A.程序控制B.跟踪控制C.自适应控制D.最佳控制24在控制过程的基本工作环节中，控制的基础是A.确定问题对象B.制定控制标准C.采取纠偏措施D.衡量工作绩效25.直接材料预算所属的预算类别是A.收入预算B.支出预算C.资金支出预算D.资产负债预算二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。

2018级第三学期考试科目及考场安排

误差理论与测量平差
教案楼
级
专升本
道路桥梁与渡河工程
水力学与桥涵水文
道路勘测设计
结构设计原理
基础工程
教案楼
级
专升本
电气工程及其自动化
电气测量技术
高电压技术
工厂供电
单片机原理与应用
教案楼
级
专升本
动物医学
动物解剖学
动物营养与饲料学
动物组织与胚胎学
动物病理学
动物药理学
教案楼
级
专升本
法学
商法
知识产权法
行政法
经济法
经济法
微观经济学
宏观经济学
教案楼
级
专升本
林学
测量学
树木学
测树学
森林经理学
教案楼
级
专升本
旅游管理
统计学
市场营销
旅游英语
导游实务
教案楼
级
专升本
农林经济管理
农业经济学
经济法
初级会计学
统计学
教案楼
级
专升本
食品科学与工程
食品机械与工程原理
酿造酒工艺学
果蔬产品加工学
食品营养与卫生学
教案楼
级
专升本
食品质量与安全
食品营养与卫生学
食品安全科学
食品工艺学
食品质量安全管理学
教案楼
级
专升本
市场营销
电子商务
客户关系管理
营销策划
广告学
教案楼
级
专升本
水利水电工程
工程水文与水利计算
水利工程管理
节水灌溉技术
工程造价与招投标
教案楼
级
专升本

广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲

广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲
《素描》考试大纲
Ⅰ.考试性质
普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容
一、考试基本要求
要求考生理解和掌握素描绘画的基本概念、基本原理和基本方法，能运用素描知识进行写生绘画，具备表现对象和升华对象的基本能力。

二、核知识点及考核要求
1、基础知识
考核考生素描的绘画基础，构图、形体、空间表现能力，光影调子表现等基本功。

2、造型基础
考核考生对形体塑造的基础技能，包括对形体的质感、空间感、厚重感等方面的体现。

第一部分总论
考核知识点
1、构图能力
2、基本轮廓、比例结构。

3、基本线条、明暗调子。

4、形体的质感、空间感、厚重感、画面黑白灰。

第二部分计划考核要求
1、写生
用照片写生办法考试，主要考查考生的素描写生能力。

2、默写
主要考核考生对对象素描默写能力，画面的表现力。

第三部分参考书目
《素描》.孙化一主编.东方出版中心出版社，2012年.
第四部分题型示例照片写生或实物写生。

管理学大纲专插本

2018年广东省本科插班生考试《管理学》考试大纲（颜色填充为新内容）Ⅰ.考试性质本科插班生招生考试是由专业科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考试的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高的信任度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容和要求A.考试基本要求要求考试理解和掌握管理学的基本概念、基本原理和基本方法，能运用管理学知识进行案例分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。

B.考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释相关的概念、知识的含义，并能正确的认识和表述。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

第一部分总论一、考核知识点（一）管理与管理学1. 管理的定义；2. 管理学的研究对象；3. 管理学的特性；4. 管理的性质；5. 管理的职能；6. 管理者的角色；7. 管理者的技能。

（二）管理理论的形成与发展1. 中外早期管理思想；2. 古典管理理论；3. 行为管理理论；4. 现代管理理论。

（三）道德与企业社会责任1. 管理与伦理道德；2. 几种相关的道德观3.道德管理的特征和影响管理道德的因素；4. 改善企业道德的途径；5. 企业的社会责任。

（四）全球化管理1. 全球化内涵；2. 全球化与管理者；3. 全球化与管理职能。

（五）信息与信息化管理1. 信息及其特征2. 信息管理工作；3. 信息化管理。

二、考核要求（一）管理与管理学1.识记：⑴管理的概念；⑵技术技能；⑶人际技能；⑷概念技能。

2.领会：⑴管理学的研究对象；⑵管理学的特性；⑶管理二重性；⑷各种管理职能间的相互关系；⑸管理学的科学性与艺术性；⑹管理者的角色；(7)管理者的技能。

18.历史学专业(旅游文化)本科插班生考试大纲

《中国古代史》考试大纲一、考试对象历史学专业本科插班生二、考试目的本考试大纲是应我院历史学专业本科插班生招生考试的要求编制的。

《中国古代史》（专升本）考试，是按照全日制普通高校历史学专业该课程的要求进行的选拔性考试，目的是从报考插班生的专科毕业生中选拔优秀者入学深造，考察学生在掌握中国古代史基本史实的基础上，对于基本概念的理解与掌握，运用基础知识分析、解决问题的能力，以及一定程度的抽象思维能力和逻辑推理能力。

通过考试进一步促进考生提高历史学的理论水平，初步具备研究中国古代史的基本素养。

本门课程考核要求分为“了解”、“掌握”二个层次。

其含义：了解，指学生能懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；掌握，指学生清楚地理解所学知识，并且能在简单应用中正确地使用它们，分析较为复杂的历史与现实问题。

三、考试方法和考试时间1、考试方法：闭卷、笔试）2、记分方式：百分制，满分为100分3、考试时间：120分钟4、试题总数：29题5、命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。

命题的原则是：题目数量多、份量小，范围广，最基本的知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。

其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。

客观性的题目占较重的份量。

6、题目类型（1）填空题（每空1分，共10分）（2）选择题（在下列各小题的备选答案中，请把你认为正确答案的题号填入题干的括号内。

少选、多选不给分。

每题2分，共20分）（3）名词解释（每题4分，共20分）（4）简述题（3题，共34分）（5）论述论（每题16分，共16分）四、考试内容、要求第一章中国原始社会1、了解中国历史是怎样开端的，丰富的猿人文化遗址——如北京猿人等。

2、掌握氏族是怎样形成的，母系氏族在什么条件下过渡到父系氏族，以及两个阶段的各自历史特点；原始公社是怎样瓦解的。