《亿以内数的读法》课件
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冀教版四年级上册数学《亿以内数的认识及读写》认识更大的数PPT教学课件
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倍 冀数教版 数学 四年级 上册
5 倍数和因数
倍数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
倍数
课前导入
小朋友，你能回忆起来吗？
1.像0、1、2、3、4、5……这样的数,都是 自然数。最小的自然数是0,没有最大的自 然数。
2.生活中所说的单数又叫奇数,双数又叫偶 数,0也是偶数。
返回
倍数
43÷8= 5……3
315÷15= 21 637÷15= 42……7
和同学交流计算的结果，说一说 你发现了什么。
返回
倍数
第一组都没有余数，被 除数都是除数的倍数。
12÷3=4 40÷8=5 315÷15=21
11÷3=3……2 43÷8=5……3 637÷15=42……7
第二组都有余 数…… 。
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小朋友，你会填吗？
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
2.2409读作（ 二千四百零九
）。
3.八千九百四十二写作（8942 ）。
4.10个十是（ 100 ），10个一百是（ 1000 ）， 10个一千是（ 10000 ）。
5.3005是由（ 3 ）个千和（ 5 ）个一组成的。
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
为什么把23写在 万级，而把184写 在个级？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
二十三万零一百八十四 写作：2 3 0 1 8 4
因为有“万”字，说明这个数含有 两级，二十三万，那么23就在万级 上，184就在个级。
返回
认识亿以内的数、亿以内数的读写
五万零三，只有一个
零这，几为个什么数却怎写么出了 三写个？0？试一试。
倍 冀数教版 数学 四年级 上册
5 倍数和因数
倍数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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倍数
课前导入
小朋友，你能回忆起来吗？
1.像0、1、2、3、4、5……这样的数,都是 自然数。最小的自然数是0,没有最大的自 然数。
2.生活中所说的单数又叫奇数,双数又叫偶 数,0也是偶数。
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倍数
43÷8= 5……3
315÷15= 21 637÷15= 42……7
和同学交流计算的结果，说一说 你发现了什么。
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倍数
第一组都没有余数，被 除数都是除数的倍数。
12÷3=4 40÷8=5 315÷15=21
11÷3=3……2 43÷8=5……3 637÷15=42……7
第二组都有余 数…… 。
返回
小朋友，你会填吗？
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
2.2409读作（ 二千四百零九
）。
3.八千九百四十二写作（8942 ）。
4.10个十是（ 100 ），10个一百是（ 1000 ）， 10个一千是（ 10000 ）。
5.3005是由（ 3 ）个千和（ 5 ）个一组成的。
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
为什么把23写在 万级，而把184写 在个级？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
二十三万零一百八十四 写作：2 3 0 1 8 4
因为有“万”字，说明这个数含有 两级，二十三万，那么23就在万级 上，184就在个级。
返回
认识亿以内的数、亿以内数的读写
五万零三，只有一个
零这，几为个什么数却怎写么出了 三写个？0？试一试。
四年级数学上册《亿以内数读法》课件
小试牛刀（选题源《典中点》）
(3) 动画片《熊出没》自开播以来，深受小朋友的喜爱， 某网站一天的点击量就达18500096次。
读作：_____一__千__八__百__五__十__万__零__九__十__六___
归纳总结：
1．读含有两级的数，分级后，先读万级， 再读个级。
2．读万级的数，要按照个级数的读法来读， 再在后面加一个“万”字。
小试牛刀（选题源《典中点》）
2．把下面各数先分级，再读一读。 80006200读作：八千万六千二百 63500000读作：六千三百五十万 2507300读作： 二百五十万七千三百 3205800读作： 三百二十万五千八百
小试牛刀（选题源《典中点》）
3．每级末尾不管有几个0，都( 不读出来 )；其他数位 上有一个或连续几个0，都只读( 一 )个0。
小试牛刀（选题源《中点》）
4．先把横线上的数分级，再读一读。 (1) 长江流域面积约1808502平方千米。
读作：_一__百__八__十__万__八__千__五__百__零__二___ (2) 2000年全国人口普查，重庆市的常住人口是
28846200人。 读作：_二__千__八__百__八__十__四__万__六__千__二__百__
四年级数学上册
亿以内数的认识及读写
探究点 亿以内数的读法
读出下面各数。
读作：三百五十万四千零八 读作：一千零三万零九百 读作：六百二十万
含有两级的数怎样读，怎样写？
小试牛刀（选题源《典中点》）
1．填空。 (1) 读234678时，从个位起分为( 两 )级，万级的数读作：
( 二十三万 )，个级的数读作( 四千六百七十八 )。 这个数读作：( 二十三万四千六百七十八 )。 (2) 6378492读作：( 六百三十七万八千四百九十二 )。
最新人教版数学四年级上册 大数的认识《亿以内数的读法和写法》优质课件
21
小试牛刀
2．把下面各数先分级，再读一读。 80006200 读作：八千万六千二百 63500000 读作：六千三百五十万 2607130 读作： 二百六十万七千一百三十 3205800 读作： 三百二十万五千八百 (分级略)
3．每级末尾不管有几个0，都( 不读 )，其他数位上有一个或连续 几个0，都只读( 一 )个零。
万万万
位 位 位 位 位位 位 位
569200 3706000 40080501
读一读。
读作：五十六万九千二百 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一
16
典题精讲
5.你能用不同的方式表示下面的数吗？
4853000 6009500 80000040
4853000=4850000+3000 6009500=6000000+9500 80000040=80000000+40
306018 读作：三十万零六千零一十八 答：不正确。应读作：三十万六千零一十八。 辨析：0的读法出错。万位上的0不读。
19
学以致用
20
小试牛刀
1．填一填。 (1)读258362时，从个位起分为( 两 )级，万级的数读作：
( 二十五万 )，个级的数读作：( 八千三百六十二 )， 258362读作：( 二十五万八千三百六十二 )。 (2)7421589读作：( 七百四十二万一千五百八十九 )。
从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
30
新课精讲
31
探索新知
探究点 1 不含0的亿以内数的写法
能把以下几个数写出来吗？ 五千八百九十一
写作：5891
九万三千六百二十三
写作：93623
小试牛刀
2．把下面各数先分级，再读一读。 80006200 读作：八千万六千二百 63500000 读作：六千三百五十万 2607130 读作： 二百六十万七千一百三十 3205800 读作： 三百二十万五千八百 (分级略)
3．每级末尾不管有几个0，都( 不读 )，其他数位上有一个或连续 几个0，都只读( 一 )个零。
万万万
位 位 位 位 位位 位 位
569200 3706000 40080501
读一读。
读作：五十六万九千二百 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一
16
典题精讲
5.你能用不同的方式表示下面的数吗？
4853000 6009500 80000040
4853000=4850000+3000 6009500=6000000+9500 80000040=80000000+40
306018 读作：三十万零六千零一十八 答：不正确。应读作：三十万六千零一十八。 辨析：0的读法出错。万位上的0不读。
19
学以致用
20
小试牛刀
1．填一填。 (1)读258362时，从个位起分为( 两 )级，万级的数读作：
( 二十五万 )，个级的数读作：( 八千三百六十二 )， 258362读作：( 二十五万八千三百六十二 )。 (2)7421589读作：( 七百四十二万一千五百八十九 )。
从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
30
新课精讲
31
探索新知
探究点 1 不含0的亿以内数的写法
能把以下几个数写出来吗？ 五千八百九十一
写作：5891
九万三千六百二十三
写作：93623
四年级上册数学课件 - 第一章大数的认识 亿以内数的读法和写法人教新课标2014秋 (共17张PPT)
470050 读作：四十七万零五十 3070800 读作：三百零七万千零八百
30600900 读作：三千零六十万零九百 100000000 读作：一亿
三、知识应用。
4. 用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个七位 数。
问题：小组交流，你是怎么想的。 预设：0放在每个数级的前面或中间读0，连续的 几个0只读一个0，0放在每个数级的末尾不读0。
三、知识应用。
5. 用四个6和三个0按下面的要求组成一个七位数。 （1）组成三个0都不读出来的数： （2）组成只读出一个0的数： （3）组成只读出两个0的数： （4）组成三个0都读出来的数：
四.课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
通过本节课的学习,知道了读亿以内的数时,
1.先读万级，再读个级；
亿以内数的读法
一、复习回顾
1、看谁读得又对又快。
2683
104 6005 4700
读作：二千六百八十三 读作：一百零四
读作：六千零五 读作：四千七百
万以内的数怎么读?
一、复习回顾
从高位读起，千位上是几就 读几千，百位上是几就读几百 ，十位上是几就读几十，个位 上是几就读几，哪一位上一个 单位都没有就读零。
一、复习回顾
2、口答
万级
个级
位 千位 位百 十位 万位 位千 位百 位十 个 万 万万
问题：(1) 个级有哪几位？ (2) 万级有哪几位？
一、复习回顾
练习：读出下面每组数.(课本第6页做一做第1题
34和340000
34 读作：三十四
340000 读作：三十四万
3004和30040000
3004 读作：三千零四
30040000 读作：三千零四万
亿以内数的读法课件
纠正错误的正确方法
加强位值概念的理解
通过多做练习题，加深对位值概念的 理解，掌握每个数字所对应的位值。
熟悉单位名称
通过反复练习，熟悉亿以内的单位名 称，避免在读数时出现单位混淆。
熟悉数字的组成结构
通过学习数字的组成结构，掌握数字 的组成规律，避免在读数时出现跳读 或错读。
熟悉音节名称
通过学习音节名称，掌握数字的音节 读法，避免在读数时出现音节混淆。
万位数的读法
总结词
万位数的读法需要掌握“万”的单位和数字的对应关系。
详细描述
万位数的读法是在千位数的基础上，将“千”替换为“万” 。例如，数字52000读作五万二千，其中5表示五万，2表示 两千。
亿以内数的综合读法示例
总结词
通过综合读法示例，可以更好地掌握亿以内数的读法。
详细描述
综合读法示例包括数字的各个位数，如1234567890可以读作一亿二千三百四十 五万六千七百八十九。通过综合示例，可以全面掌握亿以内数的读法规则和技巧 。
03
亿以内数的读法练习
十位数的读法练习
总结词
掌握十位数的读法是学习亿以内数读 法的基础。
详细描述
从个位开始，每数到十位数时，需要 停顿并读出该位的值。例如，数字23 ，读作“二十三”。
百位数的读法练习
总结词
掌握百位数的读法是学习亿以内数读法的关键。
详细描述
从个位开始，每数到百位数时，需要停顿并读出该位的值。例如，数字320，读作“三百二十”。
五”。
错误产生的原因分析
对位值概念理解不清
对于数字中每个数字所对应的位值概念理解 不清，导致在读数时出现混乱。
对数字的组成结构不熟悉
对于数字的组成结构不熟悉，导致在读数时 出现跳读或错读。
人教版四年级数学上册第一单元第2课时《亿以内数的读法 》教学课件
怎样读万以内的数？
从高位读起，千位上是几就 读几千，百位上是几就读几 百，十位上是几就读几十， 个位上是几就读几，哪一位 上一个单位都没有就读零。
读出下面各数。
千百十 万 千百十个 万万万 位 位位位位 位位位
2496 2496 0000
哪种读法比较简便？
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万
3 2680 读作：三万二千六百八十 52 0500 读作：五十二万零五百 120 0605 读作：一百二十万零六百零五 10 7070 读作：十万七千零七十
小组交流,怎样读比较方便。
32680 470050
520500 3070800
1200605 30600900
107070 100000000
小组交流,怎样读比较方便。
32680 470050
520500 3070800
1200605 30600900
107070 100000000
先分级,比较容易读。
小组交流,怎样读比较方便。
32680 470050
520500 3070800
1200605 30600900
107070 100000000
1032040
这节课你们都学会了哪些知识？
这节课你们都学会了哪些知识？
含有两级数的读法
1.先读万级，再读个级。
2.万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面 加上一个“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有 一个0或连续几个0，都只读一个0。
1 大数的认识
1．亿以内数的认识 第2课时 亿以内数的读法
练习
知 识 点 1 整万数的读法
1.比一比，读一读，填一填。
小学人教四年级数学《亿以内数的读法》课件 (2)
试读下面各数： 54621 、 6407000 、
4、 探究：含有两级的数怎么读？
5 4621 640 4621
五万四千六百 二十一
六百四十万 七千
先读万级，再读个级，读万级的数 时，先按照个级的数的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读。
1003 0040
一千零三万 零四十
用0，0，0，1，2， 3，4七个数字按小 动物们的要求组成 一个七位数。
为更好满足学习和使用需求，课件在下载后 可以自由编辑，请根据实际情况进行调整
In order to better meet the needs of learning and using, the courseware is freely edited after downloading
——中山市东升镇新胜小学
陈璟琳、梁小琴、 陈秀媚、黄君英
数级 数位
亿级
……
万级
个级
个位 十位 百位 千位 万位 十万位 百万位 千万位 亿位
计数 单位
……
个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿
个位 十位 百位 千位
万位 十万位 百万位 千万位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六
万以内数的读法： 1、从最高位读起； 2、千位上是几，就读几千；百位上是几，就读几百；十位上
其他数位上有一个0或连续几个0， 都只读一个0。
猜一猜，电话打给谁？ 快连线吧！
1、今天，我们学习了什么？
亿以内数的读法
2、含有两级的数怎么读？
1、先读万级，再读个级； 2、万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后 面加上一个“万”字； 3、每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有 一个0或连续几个0，都只读一个0.
【人教版】四年级上册数学课件-第1单元第2课时：亿以内数的读法(共21张PPT)
答案 揭晓
独立 完成
一个零也不读 51004600 15004600
读一个零 50014600 50104600
读两个零 50046001
拓展提升
问题：生活中我们有时会看到三位一分节的大数。 你们知道是怎么回事吗？
谢谢聆听
②读万级时，按照个级的读法去读， 再在后面加个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读，其 他数位上有一个0或者连续几个0，都 只读一个0。
巩固训练
选一选。
1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是（ B ）。
A、9000900
B、9009000
C、9000009
D、9000090
2.在下列数中，（ B ）读作三千零二十万六千零九十九。
A、32060099
B、30206099
C、302060909
D、30020609
3.下面的数中，只读一个零的是（ B ）。
A、906500
B、58000530
C、3060908
D、3060008
巩固训练
二.用四个6和三个0按下面的要求组成一个七位数。 （1）组成三个0都不读出来的数： （2）组成只读出一个0的数： （3）组成只读出两个0的数： （4）组成三个0都读出来的数：
新课引入
怎样读万以内的数？
从高位读起，千位上是几就读 几千，百位上是几就读几百， 十位上是几就读几十，个位上 是几就读几，哪一位上一个单 位都没有就读零。
新知探究
2
千百十万 万万万 位位位位
2496
千百十个
位位位位
2496 0000
万级的数和个 级的数在读法 2哪上49种有6 读什作么法相什比同较么 这呢简点？便个和？不数同怎点么？读 ？
四年级上册亿以内数的读法课件人教版(12张PPT)
56 370 4008
教材P6 做一做
各个读数一级读上。的“0”
千 百 十 个 你是怎么读?
位位位位
9 2 0 0 五十六万九千二百 6 0 0 0 三百七十万六千 0 5 0 1 四千零八万零五百零一
三、巩固提升
先分级，比
3.小组交流，怎样读比较方便。 方程的意义
（4）x=6是方程3x—6=12的解。
讨论：含有两级的数要怎么读呢？
含有两级的数的读法：
1.先读_万__级，再读_个__级；
2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在 后面加上一个“万”字；
3.每级末尾不管有几个0，都_不___读__，其他数位 上有一个0或连续几个0，都_只___读__一__个__“___零__”_。
三、巩固提升
较容易读。
32680 （用的学具大小要一样）
②秒针走10小格（12到2）
5205000
1200605
分析：客人总数和银子总数是固定的。设有x位客人，若按照第一种分法，则银子总数为（4x＋4）两；若按照第二种分法分，则银子
总（数3）为2（.5＋三8x0－.6万=8）3.1二两元。，千是六怎样百算出八来十的吗？2.5+1.2=五3.7百元呢二？ 十万五千
二千一百八十一万 三千三百三十四
三千八百三十一万 二千二百二十四
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
② 1.2元=十12角万68七+25千+12零=10七5角十100<105 答：她的四钱不十够七。 万零五十
1、文具店里，小丽又给我们带来了什么问题？
三百零七万零八百
教材P6 做一做
各个读数一级读上。的“0”
千 百 十 个 你是怎么读?
位位位位
9 2 0 0 五十六万九千二百 6 0 0 0 三百七十万六千 0 5 0 1 四千零八万零五百零一
三、巩固提升
先分级，比
3.小组交流，怎样读比较方便。 方程的意义
（4）x=6是方程3x—6=12的解。
讨论：含有两级的数要怎么读呢？
含有两级的数的读法：
1.先读_万__级，再读_个__级；
2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在 后面加上一个“万”字；
3.每级末尾不管有几个0，都_不___读__，其他数位 上有一个0或连续几个0，都_只___读__一__个__“___零__”_。
三、巩固提升
较容易读。
32680 （用的学具大小要一样）
②秒针走10小格（12到2）
5205000
1200605
分析：客人总数和银子总数是固定的。设有x位客人，若按照第一种分法，则银子总数为（4x＋4）两；若按照第二种分法分，则银子
总（数3）为2（.5＋三8x0－.6万=8）3.1二两元。，千是六怎样百算出八来十的吗？2.5+1.2=五3.7百元呢二？ 十万五千
二千一百八十一万 三千三百三十四
三千八百三十一万 二千二百二十四
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
② 1.2元=十12角万68七+25千+12零=10七5角十100<105 答：她的四钱不十够七。 万零五十
1、文具店里，小丽又给我们带来了什么问题？
三百零七万零八百
新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件.ppt
只读一个“零”
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个 级的数的读法来读，再在后面加上 “亿”字或“万”字．
3、每级末尾的0都不读．每级中间 有一个0或连续有几个0都只读一个 “零”．
读出下面各数： 34 读作：三十四
340000 读作：三十四万
3004 读作：三千零四
28000个眼睛组成 距离是3220000千米
聪明的小法官
两个计数单位之间的进率都是10。 （ × ）
在一个数里，每一个数字所占的位置叫数位。 （ √ ）
一个六位数，它的计数单位是十万位。 （ × ）
整数数位顺序表，从左起第三位是百位。（ √ ）
加 油 啊！
下面的数该怎样读呢？
35627
420042
471050 读作：四十七万一千零五十
练一练B 一、我会填！
1、由4个千万、3个百组成的数是（ 40000300 ） 读作（ 四千万零三百 ）。 2、50048060读作（ 五千零四万八千零六十 ）； 它由（5个千万）、（ 4个万 ）、（8个千 ）、 （ 6个十 ）组成。
3、4800300是（ 7 ）位数，最高位是（百万）； “8”在（ 十万 ）位上，表示8个（十万 ）， “3”表示（3个百 ）。
61 0000 0000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 61读作：六十一 亿
万级和个级上都是“0”，不读。
100 4000 2000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 100读作：一百 亿 万级 4000读作：四千 万 个级 2000读作：二千
读作：一百亿四千万二千
400 3050 0000
亿以内数的读法课件
24600
读作： 二万四千六百
1030040 读作： 一百零三万零四十
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选数——在5070050、30070000、 1908000这三个数中，读一个零的数是 （ ），读两个零的数是（ ），一个零 都不读的数是（ ）
组数——用两个8、两个6、三个0组成符 合要求的七位数 一个零都不读的数 只读一个零的数 两个零都读的数
内
位位位
数
位 2 4 3 0 0 4 0
返回
读
法
练一练
1、读出下列各数。
每分约30000米
每分约270000米 每分约474000米
读作：三万 读作：二十七万 读作：四十七万四千
返回
2、读出下列各数。
380000
读作： 三十八万
30700000 读作： 三千零七十万
返回
和个级的数的读法有什么
相同点和不同点
523 95239
思考：这个数是由（ 5239）个万和 （5239）个一合起来的？
五千二百三十九万 五千二百三十九 读作：
五千二百三十九万 读作：
五千二百三十九
例2 读出下面各数
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
2 640 1 003
返回
4 6 0 0 读作： 二万四千六百 7 0 0 0 读作： 六百四十万七千
0 0 4 0 读作：一千零三万零四十 亿 以 内
你能总结含有两级的数的读法？ 数 的 读 法
1、先读万级，再读个级。
2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字；
3、每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”
千百十 千百十个
小学数学人教版四年级上册《第二课时亿以内数的读法》课件
读出下面各数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 96 0 0 00
读作：二千万四 百万九十万六万
读作：二千四 百九十六万
哪种读法比较简便？
读出下面各数。
试读下面两个数 千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
3 0 8 0 0 0 0 读作：三百零八万
1 0 0 3 0 0 4 0 读作：一千零三万零四十
讨论：0什么时候读？什么时候不读？
0什么时候读？什么时候不读？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
6 4 07 0 0 0
1 0 0 30 0 4 0
每级末尾的0都不读。
其他位上有一个0或连续 有几个0都只读一个零。
含有两级的数怎么读？
读作：三十四 三十四万
3004 和 3004 0000
读作：三千零四 三千零四万
340 和 340 0000 3040 和 3040 0000
读作：三百四十 三百四十万 读作：三千零四十 三千零四十万
做一做
读一读
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
5 6 9 2 0 0 读作：五十六万九千二百
（3）组成只读出两个0的数：
606 0066
606 0660
分别在各数的末尾添上4个0，再读一读
85 936 4007 21502
8 5 0 0 0 0 读作： 9 3 6 0 0 0 0 读作： 4 0 0 0 读作：
八十五万 九百三十六万 四千零七万 二亿一千五百零二万
读作：八十三万零七百六十八 读作：三百二十八万 读作：一千二百一十万四千四百九十三 读作：二千七百五十九万四千零六 读作：一千零二万 读作：三千五百六十万零八
四年级上册数学课件12亿以内数的读法和写法 复习 人教新课标
写法练习：
三千零四十万零一十 一千零三万零七百
写作：3040 0010 写作：10030700
四千零一万零五百二十 写作：4001 0520
五千八百零九万
写作：58090000
谢谢观赏！
2020/11/5
11
亿以内书的写法的规则： 1、先写万级的数，再写个级的数。
2、哪个数位上是几就写几。 3、如果哪一位上一个数也没有，那 就写上0。
写法练习：
二百五十万零五
写作：250 0005
三千零八十万四千 写作：3080 4000
四千零八万零六百
写作：4008 0600
一百零一万零一百零一 写作：101 0101
43 00Leabharlann 0 73 0650 6001 5001 310 0020 930 0303 5080 0070
读作：四十三万 读作：七十三万零六百五十 读作：六千零一万五千零一 读作：三百一十万零二十 读作：九百三十万零三百零三 读作：五千零八十万零七十
3）读出下面各数，并说说怎样读亿以内的数。
5 3000
四年级上册数学课件12亿以内 数的读法和写法 复习 人教新课
标
亿以内数的读法：
3）每级末尾的0都不读。 4）如果每级其他数位有一个或连续几个0， 都只读一个“零”。
405 3001 读作：四百零五万 三千零一
亿以内数的读法：
5）如果每级有相隔的两个零，且末尾没零， 就读两个零。
101 0101 读作：一百零一万 零一百零一
读作：五万三千
34 1020 读作：三十四万一千零二十
7004 0920 读作：七千零四万零九百二十
80 0700 读作：八十万零七百
新版小学数学人教版)四年级上册《亿以内数的认识和读法》课件
含有两级的数的读法：
1、先读万级，再读个级。 2、万级的数，要按照个级数的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。 3、每级末尾不管有几个“0”，都不读， 其他数位上有一个“0”或连续有几个 “0”， 都只读一个零。
下面的数该怎样读呢？
同学们是用什么 方法读的呢？ 420042 2500600
35627
在一个数里，每一个数字所占的位置叫数位。 （ 一个六位数，它的计数单位是十万位。 最高位 （ × √ ）
√
）
加 油 啊！
我们来合作
一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
十万十万地数，从七十万数到一百万。
一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
香飘飘奶茶经典广告词：
一年卖出7亿多杯，
杯子连起来可绕地球两圈。
2523800
6205000
13023510
先分级，比较 容易读。
读出下面划线的数
正常人一年内心脏可 输出血液3220000克
通讯卫星离地面 35860米
蜻蜓的复眼是由 28000个眼睛组成
地球和太阳之间平均 距离是3220000千米
生 活 中 的 数 学
课本第5页
嘉兴
2000年第五次全国人口普查
每秒钟画一个点，一刻不停地画， 画一亿个点，要多长时间呢？
计算一些有趣的数，读出来。
小明今年10岁了， 请问小明从出生到现在， 一共经历过多少天？多少小时？ 10 ×365 = 3650 （天） 3650×24 = 87600（小时）
四年级数学上册
试着读一读！
千百十万千百十 个 万万万 位位位位位位位 位
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1284 8024
2500 8030
关于万以内的数， 你知道些什么知识？
下面是2000年第五次全国人口普查的数 据
北京：xxxxxxx人 西藏：xxxxxxx人 四川：xxxxxxx人
河南：xxxxxxx人 新疆：xxxxxxx人黑龙江：xxxxxxx人
北京市人口：xxxxxxx人
亿
千 万
百 万
法
今天就到这里了！ 谢谢大家！
休息！休息！
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
做一做
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
5 6 9 0 0 0 0 读作：五百六十九万 2 4 6 0 0 读作：二万四千六百
7 0 8 0 0 0 读作：七十万八千
先分级，再读。
• 5 6 9 2 0 0 • 五十六万九千二百 • 4 0 0 8 0 5 0 0 • 四千零八万零五百 • 3 7 0 6 0 0 0 • 三百七十万六千
十 万万千百十个万、十万、百万、千万、亿 都是计数单位
计数单位按一定的顺序排列起来，
他们的位想置一想：叫相数邻位的两个计数
亿级 单万位级之间有什个么级关系？数级
亿
…
位
千 万 位
百十万 万万 位位位
千百十个数 位位位位位
13819000
做一做
一万一万地数， 从九十六万数到 一百零三万。
十万十万地数， 从七十万数到 一百万。
一千万一千万地数， 从八千万数到一亿。
读出下面各数 ①含两级的数怎么读？
万级
个级
②万级的数和个级的数
在读法上有什么不同？
千百十万 千百十个 ③数位上出现“0”该
万万万
怎么读？
位位位位 位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千 8 5 0 0 0 3 0 0 读作：八千五百万零三百
1、先读万级，再读个级。
2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字；
3、每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”。
千百十 千百十个
亿
万万万
以
位位位 位位位位 都不读
内
数
2 4 6 0 0 只读一个“零”
的
640 7 0 0 0
读
1 003 0 0 4 0
2500 8030
关于万以内的数， 你知道些什么知识？
下面是2000年第五次全国人口普查的数 据
北京：xxxxxxx人 西藏：xxxxxxx人 四川：xxxxxxx人
河南：xxxxxxx人 新疆：xxxxxxx人黑龙江：xxxxxxx人
北京市人口：xxxxxxx人
亿
千 万
百 万
法
今天就到这里了！ 谢谢大家！
休息！休息！
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
做一做
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
5 6 9 0 0 0 0 读作：五百六十九万 2 4 6 0 0 读作：二万四千六百
7 0 8 0 0 0 读作：七十万八千
先分级，再读。
• 5 6 9 2 0 0 • 五十六万九千二百 • 4 0 0 8 0 5 0 0 • 四千零八万零五百 • 3 7 0 6 0 0 0 • 三百七十万六千
十 万万千百十个万、十万、百万、千万、亿 都是计数单位
计数单位按一定的顺序排列起来，
他们的位想置一想：叫相数邻位的两个计数
亿级 单万位级之间有什个么级关系？数级
亿
…
位
千 万 位
百十万 万万 位位位
千百十个数 位位位位位
13819000
做一做
一万一万地数， 从九十六万数到 一百零三万。
十万十万地数， 从七十万数到 一百万。
一千万一千万地数， 从八千万数到一亿。
读出下面各数 ①含两级的数怎么读？
万级
个级
②万级的数和个级的数
在读法上有什么不同？
千百十万 千百十个 ③数位上出现“0”该
万万万
怎么读？
位位位位 位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千 8 5 0 0 0 3 0 0 读作：八千五百万零三百
1、先读万级，再读个级。
2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字；
3、每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”。
千百十 千百十个
亿
万万万
以
位位位 位位位位 都不读
内
数
2 4 6 0 0 只读一个“零”
的
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