部编人教版七年级语文上册 名著导读 《西游记》
部编版语文七年级上册 名著导读-西游记
形象: 慈悲善良、意志坚定, 不辨是非,墨守成规。
一、人物形象
定 心 猿 归 善 成 佛
形象: 嫉恶如仇,英勇无畏, 聪明机智,坚韧不拔。
石猴(猴王出世) 千岁大王 美猴王(水帘洞探洞) 孙七悟十空二(变拜、菩筋提斗祖云师、学长艺生)不老 如意金箍棒 弼马温(上界招安)
齐天大圣(回花果山自封) 火眼金睛
人物外貌 1.略去某些不甚精彩的内容。
打斗场面
环境气氛 诗词、经文
2.抓住一条“线”来读。 西天取经 历难成佛
让精读围绕专题展开
1.精彩情节品读。 一调芭蕉扇
2.取经故事会。
选择喜欢的故事讲述
3.取经团队秀。 4.细节阅读会。
为师徒四人制作履历 唐僧的哭、悟空的哭
考点整理
一、重要情节
大闹天空、三打白骨精、三调芭蕉扇、真假美猴王
二、作者简介
吴承恩(1500年—约1582年),字汝忠,号 射阳山人。汉族,淮安府山阳县人(现淮安市淮安 区人)。祖籍安徽 ,以祖先聚居枞阳高甸,故称高 甸吴氏。
吴承恩自幼敏慧,博览群书,尤喜爱神话故事 。在科举中屡遭挫折,嘉靖中补贡生。嘉靖四十五 年(1566年)任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿, 晚年绝意仕进,闭门著述。
稳重踏实、勤勤恳恳、 任劳任怨、忠厚老实
总结
物神 性性 相、 结人 合性
、
个人 性物 对形 照象
鲜 明 ,
一、作品主题
强盗横行
人间:
僧侣贪婪 妖魔骤出
国王昏庸
现
实
凌霄宝殿:玉帝昏庸
的
龙宫: 徇私枉法
映
地府:欺软怕硬
射
西方极乐:收受贿赂
一、作品主题
通过孙悟空的大闹大宫以及保护唐僧西天取经的故 事,以幻化的形式曲折反映现实,歌颂劳动人民反对强 权、反对暴力、蔑视统治阶级的权威,坚决向统治阶级 作斗争的反抗精神,揭露和批判了统治阶级的丑恶本质, 表现了劳动人民在斗争中克服困难的坚强信心。
人教部编七年级语文上册名著导读《西游记》知识点及精选练习(含答案)
(二)西游记【作者】吴承恩(约1500-约1582)吴承恩,字汝忠,号射阳山人。
明代小说家。
作品除《西游记》外,还有《射阳存稿》四卷。
【作品简介】《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本,在《大唐西域记》、《大唐大慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上,经过整理、构思最终写定而成的。
《西游记》共一百回,是以唐玄奘西天取经途中发生的故事为主干,记述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人,历尽千辛万苦,经过九九八十一难,最终扫尽沿途妖魔鬼怪、取回真经的故事。
全书情节可分为四部分:第一,从第一回到第七回,叙述孙悟空出生、求仙得道、大闹“三界”;第二,从第八回至第十二回,描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世的故事,交代取经缘起;第三,从第十三回到第九十九回,描写孙悟空被迫皈依佛教,唐僧西行,路遇八十一难,但在佛力的支持下,由八戒、沙僧协助孙悟空保护唐僧,一路斩妖除怪,安达西天,取得真经;第四,第一百回为全书的结尾,描写师徒四人取经回到东土,都得道成为真佛。
《西游记》中国古典小说四大名著之一,杰出的长篇神话小说,开启了神魔长篇章回小说的新门类,是古代长篇小说浪漫主义的高峰。
这是一部很有趣的书,鲁迅先生称之为“神魔小说”,“神魔皆有人情,精魅亦通世故。
”林庚先生称之为“童心之作”,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
【人物形象分析与情节勾连】大战孙悟空,助悟空打败九头怪。
【作品主题】作品通过神话的形式,表现了丰富的社会内容,曲折地反映出现实的社会矛盾,表达了人民的愿望和要求。
书中借助孙悟空的形象,反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然的强烈愿望。
孙悟空积极乐观、勇敢无畏、不怕苦难、敢于斗争的精神,体现了广大人民群众顽强的斗争精神。
名著导读《西游记》、《猎人笔记》、《镜花缘》练习题一、填空题1.《西游记》是长篇体神话小说,作者是,(朝代)人。
《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪的故事。
初中语文部编版七年级上册名著导读《西游记》精读和跳读(教案)
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与精读和跳读相关的问题,如“如何在实际阅读中运用精读与跳读?”
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实践操作。让学生尝试对一段文本进行精读和跳读,观察效果。
在课堂总结环节,我发现部分学生对精读与跳读的理解仍不够透彻,可能需要我在课后进行个别辅导,针对性地解答他们的疑问。同时,我也会在课后加强自己的教学反思,不断调整教学方法,以便更好地满足学生的需求。
五、教学反思
今天在教授《西游记》精读和跳读的过程中,我发现学生们对这种阅读方法的理解和运用还存在一定的困难。首先,他们在区分精读和跳读的场合上还不够熟练,有时候过于关注细节,导致阅读速度缓慢,有时候又忽略了重要信息,影响了理解效果。这一点我需要在今后的教学中继续加强指导,让学生能够更加灵活地运用这两种阅读方法。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解精读与跳读的基本概念。精读是指仔细阅读,深入理解文本内容;跳读则是在快速阅读的过程中,筛选重要信息,忽略次要内容。这两种阅读方法是相辅相成的,帮助我们更高效地获取知识。
2.案例分析:接下来,我们来看《西游记》中“三打白骨精”这一精读案例。分析孙悟空、唐僧等人物形象,了解故事情节,体会寓意。同时,我们也会学习如何跳读其他章节,快速把握故事脉络。
2.跳读章节:引导学生学会在阅读过程中筛选重要信息,快速把握故事脉络,如跳读第一回“灵根育孕源流出,三界妖魔故事传”等。
3.结合精读与跳读,对《西游记》进行整体把握,了解吴承恩的创作背景,体会小说的艺术特色。
部编版(人教)语文七年级上册课件 第六单元名著导读《西游记》
日本学者提出非吴承恩作,大陆章培恒等
相继论证非吴承恩作小说。依习惯说法则 仍以吴为作者。
吴承恩生平、著述
1、吴承恩,字汝忠,号射阳山人。淮安山阳人,
出身于一个世代书香而败落为小商人的家庭。 “性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成”, “复善谐剧,所著杂记几种,名震一时”。 (《淮安府志》
杨致和的《西游记传》,共4卷41回,篇幅与
朱本相近,无唐僧出身故事。
一般认为简本是繁本的删节本。
现在通行的本子 百回本《西游记》,人民文学1955年版,收入
“中国古典文学读本丛书”(以世德堂本为底本, 更动回目,插入张书绅《新说西游记》第9回内 容;1980年重排本恢复世本原貌,将第9回附 录于后)
二.宋元话本的讲述阶段
1. 在取经故事向《西游记》的演
变过程中,最重要的是猴行者形 象的出现。
2.关于猴行者最早的文献资料见
于南宋《大唐三藏取经诗话》, 共十七章,现猴行者成为西游故事的主角;出现 了深沙神的形象,即之后沙僧形 象。 奘取经故事由历史真实向佛教神 话传说过渡的完成。
3.突出了大闹天宫的情节。并将此情
节放在开头,突出了孙悟空的反抗性 和斗争精神
4.儒释道三教合一,《西游记》中既
有佛教故事也有儒道传说,不仅大大 丰富了作品的内容,也把普通群众的 创造力提到了新的高度,淡化了原来 取经故事的宗教色彩
5.以讽刺,幽默的笔调渲染取经故事,
赋予作品独特的艺术风格,《西游记》 小说中无论是作者的叙述,还是人物 语言都具有幽默讽刺的特点
校”,另有两种删节本,一为朱鼎臣编辑 《西游记释厄传》,一为杨致和编定的 《西游记传》(《四游记》本),均不署 著者
部编人教版七年级上册语文教学课件 名著导读:《西游记》
猪八戒
猪八戒:原为天宫中的“天蓬元帅”,掌管天河水军。因在王母瑶池蟠桃宴上醉酒,逞雄闯入广寒宫,企图调戏霓裳仙子,霓裳再三再四不依从,东躲西藏心不悦,被纠察灵官奏明玉皇,惹怒玉帝,被罚下人间。但错投了猪胎,成了一只野猪,修炼成精,长成了猪脸人身的模样,拥有投胎前的记忆和玉帝赏赐的兵器。在高老庄抢占高家三小姐高翠兰,被孙悟空降伏,跟随唐僧西天取经。最终得正果,封号为“净坛使者”。(接下)
作者简介
吴承恩(约1500年-1583年),男,字汝忠,号射阳。汉族,淮安府山阳县人。 中国明代杰出的小说家,是 《西游记》的作者。自幼敏慧,博览群书,尤喜爱神话故事。在科举中屡遭挫折,嘉靖中补贡生。嘉靖四十五年(1566年)任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿,晚年绝意仕进,闭门著述。
创作背景
唐太宗贞观元年,25岁的和尚玄奘往天竺(印度)徒步游学。他从长安出发,历尽艰难险阻,最后到达了印度。在那里学习了两年多,并在一次大型佛教经学辩论会任主讲,受到了赞誉。贞观十九年(645年)玄奘回到了长安,带回佛经657部,轰动一时。 南宋有《大唐三藏取经诗话》,金代院本有《唐三藏》,元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐大圣》等,这些都为《西游记》的创作奠定了基础。吴承恩也正是在中国民间传说和话本、戏曲的基础上,经过艰苦的再创造,完成了这部伟大的文学巨著。 《西游记》的作者明代人吴承恩生活在明代的中后期,这时的社会情况和开国之初有很大的不同,政治上阶级矛盾、民族矛盾以及统治阶级内部矛盾正不断激化,并且日趋尖锐 ;思想文化上启蒙思想兴起,人性解放的思潮高涨,市民文学日益蓬勃发展,小说和戏曲创作进入到一个全面繁荣兴盛的时期,经济上产生了资本主义萌芽。
部编人教版语文七年级上名著导读《西游记》知识点归纳整理
部编人教版语文七年级上名著导读《西游记》知识点归纳整理与练习题含答案1、作者:吴承恩(明)2、体裁:长篇神话小说3、精彩情节点击:大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。
4、内容:由三大部分组成:孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。
5、孙悟空形象:①号称:美猴王和齐天大圣。
②出世:仙石化成。
③本领:手持一根一万三千五百斤,能任意伸缩的金箍棒;能耍七十二变;一个筋斗能翻十万八千里;在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死,反而炼出一双火眼金睛;能识破世间一切妖魔鬼怪。
④性格:桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。
6、猪八戒形象:①身世:原是仙界天蓬元帅,因醉调嫦娥,被贬下凡,投错了胎,长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。
②性格:好吃懒做、见识短浅、搬弄是非,耍小聪明、说谎、爱占小便宜,贪恋女色;忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。
7、艺术特色:①善于说故事,可读性强。
②善于塑造人物,形象十分鲜明。
③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
一、作品简评:吴承恩(明代小说家)的经典小说《西游记》是以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本编写而成。
作品借助神话人物和神话故事抒发了对现实的不满和渴望改变的愿望,折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治思想。
小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难,折射出人间现实社会。
小说想象大胆,构思新奇,在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法,创造出唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等不朽艺术形象。
《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰,在世界文学史上,也是浪漫主义杰作。
二、名著梗概:全书情节可分为四部分:第一,从第一回到第七回,叙述孙悟空出生、求仙得道、大闹“三界”;第二,从第八回至第十二回,描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世的故事,交代取经缘起;第三,从第十三回到第九十九回,描写孙悟空被迫皈依佛教,唐僧西行,路遇八十一难,但在佛力的支持下,由八戒、沙僧协助孙悟空保护唐僧,一路斩妖除怪,安达西天,取得真经;第四,第一百回为全书的结尾,描写师徒四人取经回到东土,都得道成为真佛。
【最新部编人教版】七年级上册《名著导读:西游记-精读和跳读》教案
【最新部编人教版】七年级上册《名著导读:西游记-精读和跳读》教案一. 教材分析《名著导读:西游记》是人教版七年级上册的一篇名著阅读篇目。
本篇文章主要让学生通过精读和跳读的方式,了解《西游记》的主要情节,理解人物形象,领会作者的写作技巧,从而提高学生的阅读理解能力和文学素养。
二. 学情分析学生在进入七年级之前,已经接触过一些中国古典文学名著,对于名著有初步的认识和了解。
但是,对于《西游记》这部作品,部分学生可能只停留在电视动画片的层面,对原著的内容和深层次的意义了解不多。
因此,在教学过程中,需要引导学生深入阅读,理解作品。
三. 教学目标1.了解《西游记》的基本情节,理解人物形象,领会作者的写作技巧。
2.培养学生通过精读和跳读的方式,提取关键信息,理解文本的能力。
3.提高学生的阅读理解能力和文学素养。
四. 教学重难点1.掌握《西游记》的基本情节,理解人物形象。
2.学会通过精读和跳读的方式,提取关键信息,理解文本。
3.领会作者的写作技巧,提高阅读理解能力和文学素养。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法,引导学生主动探究,提高学生的阅读理解能力和文学素养。
六. 教学准备1.教师准备《西游记》的文本,提前熟悉内容,了解作品背景。
2.准备相关的人物形象、情节的图片或视频资料,方便学生直观理解。
3.准备课堂讨论的问题,引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片或视频资料,展示《西游记》中的人物形象和情节,引导学生回顾对《西游记》的了解,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师简要介绍《西游记》的作者、背景和主要情节,让学生对作品有一个整体的认识。
3.操练(10分钟)学生分组,每组选择一个片段进行精读,提取关键信息,理解文本。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.巩固(10分钟)各小组汇报精读的成果,教师点评,引导学生深入理解文本。
5.拓展(10分钟)学生分组讨论,分析《西游记》中的写作技巧,如人物塑造、情节安排等。
人教部编版七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》教案
最后,通过这次教学,我认识到激发学生思考的重要性。在课堂上,我尝试提出一些开放性问题,引导学生主动思考、发表观点。这种教学方式有助于培养学生的批判性思维和创新能力。
1.讨论主题:学生将围绕“如何运用智慧与勇气解决生活中的困难”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
同学们,今天我们将要学习的是《西游记》中的“孙悟空三借芭蕉扇”这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要帮助朋友解决问题的情况?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索《西游记》中的智慧与团结。
(二)新课讲授(用时10分钟)
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与孙悟空解决问题相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何运用智慧解决实际问题。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
人教部编版七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》教案
部编版语文七年级上册名著导读《西游记》(含解析)
部编版语文七年级上册名著导读《西游记》1.(2022河南实验中学期末)下面是《西游记》阅读“悟空的成长”主题探究表,请根据提示,填写下表。
孙悟空的成长史回目离开原因离开时的表现探究结果第十四回《心猿归正六贼无踪》第一次离开唐僧:①他就使一个性子,将身一纵,说一声:“老孙去也!”……只闻得呼的一声,回东而去。
由此可见,取经路更是悟空的成长路,他④,“大我”“无我”取代了“小我”的格局。
第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》第二次离开唐僧:②你看他:噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧……你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。
独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳。
大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。
一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。
第五十六回《神狂诛草寇道昧放心猿》第五十七回《真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文》第三次离开唐僧:③大圣疼痛难忍,见师父更不回心,没奈何,只得又驾筋斗云,起在空中。
忽然省悟道:“这和尚负了我心,我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。
”好大圣,拨回筋斗,那消一个时辰,早至南洋大海。
住下祥光,直至落伽山上。
2.(2022山西太原期末)阅读下面材料,完成(1)—(2)题。
小明将《西游记》中“孙行者一调芭蕉扇”改编成了课本剧,下面是其中的一个片段。
行者:师父且请下马。
兄弟们莫走,等我扇熄了火,待风雨之后,地土冷些,再过山去!行者果举扇,径至火边,尽力一扇,那山上火光烘烘腾起,再一扇,更着百倍,又一扇,那火足有千丈之高,渐渐烧着身体。
行者:(丟下扇子)不停当!不停当!被那厮哄了!沙僧:似这般火盛,无路通西,怎生是好?八戒:只拣无火处走便罢。
唐僧:哪方无火?八戒:东方、南方、北方,俱无火。
唐僧:我只欲往有经处去哩!沙僧:有经处有火,无火处无经,诚是进退两难!(1)上面画横线的句子中“那厮”指谁?“被那厮哄了”指什么事情?答:(2)精读就是鉴赏。
阅读以上片段,完成下面名著精读卡。
部编版七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》课件
命毫毛 、火眼金睛 、 金刚不坏之身等本领。搅乱
王母娘 娘的蟠桃盛会,偷吃太上老君的 长生不老
金丹,打败天宫十万天兵天将,又与如来佛祖斗
法,终被压在五行山下五百多 年。修得正果后被
封为“斗战胜佛”。
人物形象
性情特点 ①热爱自由 ②机智勇敢 ③嫉恶如仇 ④任性冲动 ⑤自恋自大 ⑥不分清白
主要故事
平顶山莲花洞金角大王、银角大王,欲拿唐僧,并有紫金红 葫芦、羊脂玉净瓶、七星剑、芭蕉扇、幌金绳五件宝器,神 通广大。悟空与之斗智斗勇。屡经磨难,才降伏二怪。乌鸡 国国王因不敬文殊菩萨被狮精推入井内淹死。狮精变化国王。 国王鬼魂求告唐僧搭救,八戒从井中背出尸身,悟空又从太 上老君处讨来金丹,救活国王。狮精本来是文殊菩萨的坐骑 青毛狮子所化。牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞,欲食唐僧 肉。孙悟空因在太上老君炼丹炉里被烟熏而练成火眼金睛。 但是非常怕烟。所以抵不过红孩儿的三昧真火。请来观音菩 萨降妖。观音菩萨降伏红孩儿,让他做了善财童子。
神话
志怪小说
传奇
说经话本和"灵怪"、"妖 术"、"神仙"等小说话本 的影响。
《山海经 》
干宝《搜神记 》
《柳毅传 》
吸取了道家仙话、佛 教 故事、民间传说的 养料后产生。
吴承恩《西游记》 许仲琳《封神演义》 李汝珍《镜花缘》
贰 创作背景
作者简介
吴 吴承恩(约1500年-1583年),男,字汝忠,号射阳山人。
肆 人物形象
猜猜他是谁?
主要人物
唐僧,俗姓陈,小名江流儿,法号玄奘,号
唐
三藏,被唐太宗赐姓为唐。为如来佛祖第二
三
部编人教版七上语文 第六单元 名著导读 《西游记》精彩故事情节概括
《西游记》精彩故事情节概括:1.石猴出世:东胜神洲傲来国海中有花果山,有一块石头受天地之灵气,享日月之精华,忽然有一日崩开,里面出现一只石猴。
该猴发现水帘洞后被群猴拥戴为王。
2.石猴拜师:石猴为寻找长生不老的仙方,独自驾筏出门求学,师承菩提祖师,得名孙悟空。
悟空从祖师学得长生之道。
七十二般变化及“筋斗云”。
一日,悟空变为松树,被逐出洞。
回到花果山,自称美猴王。
3.官封弼马温:悟空在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。
龙王和阎王表奏玉帝,玉帝知其厉害,便假意招安,派太白金星赴花果山招安悟空,将其封为弼马温。
4.大闹天宫:悟空嫌官小,打回花果山,树起“齐天大圣”旗号。
玉帝派十万天兵天将捉拿孙悟空。
悟空被刀砍斧剁。
火烧雷击,甚至置太上老君八卦炉锻炼四十九日,依然毫发无损,还炼成火眼金睛。
玉帝请来佛祖如来,才把孙悟空压在五行山下。
5.祸起观音院(大闹黑风山):观音院老住持为谋占唐僧袈裟欲纵火烧死唐僧师徒,火烧禅院。
黑风山黑熊怪趁乱偷走了袈裟。
孙悟空追寻袈裟,大闹黑风山,后请观音菩萨收服了黑熊怪,悟空夺回了袈裟。
6.计收猪八戒:唐僧悟空来到高老庄,庄主女儿被一长嘴大耳妖怪强占。
悟空追赶妖怪来到云栈洞。
得知妖怪为天蓬元帅,因调戏嫦娥被贬下界,误投猪胎。
经观音收伏,赐名猪悟能,在此等候取经人,遂引起拜见唐僧,赐号八戒。
做了唐僧的第二个徒弟。
7.大战流沙河:师徒三人来到流沙河畔,流沙河中妖怪径抢唐僧,八戒悟空去战,妖怪钻入水中,不肯上岸。
悟空去见观音,观音让木叉与悟空同去。
木叉叫出妖怪悟净。
唐僧收悟净为徒,悟净以颈下骷髅结成法船,渡唐僧过河。
8.四圣试禅心:骊山老母与观音。
普贤,文殊菩萨变成母女四人,欲招唐僧为夫,并要将三个女儿嫁给悟空。
八戒和沙僧,意在试探师徒四人禅心是否坚固,唯八戒意动神摇,溜进后堂去撞天婚,被捉弄捆于树上,八戒十分羞愧。
9.偷吃人参果:唐僧师徒到五庄观投宿。
两位道童奉命,以人参果款待唐僧,八戒怂恿悟空偷果,遭到二道童怒骂。
部编版七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》课件
主要人物介绍
Introduction to Key Figures
唐僧
1. 《唐僧》角色介绍:本课件将详细介绍《西游记》中的主要角色—— 唐僧,包括他的身世、性情特点以及在取经过程中的重要地位。通过生动 的插图和故事梗概,帮助学生更好地理解和记忆这个角色。
2. 唐僧的修行历程:本课件将详细讲述唐僧从诞生到成为高僧的修行历 程,包括他在佛祖门下学习的过程、历经九九八十一难的艰辛以及最终取 得真经的故事。通过这一部分的学习,学生可以了解到唐僧的坚定信念和 不屈不挠的精神。
2. 主要人物分析:本课件对《大闹天宫》中的主要人物进行了详细的 分析,包括孙悟空的性情特点、他在天庭的地位以及他与其他神仙的 关系等,帮助学生深入了解人物性情和故事情节。
3. 重要情节解读:本课件对《大闹天宫》中的一些重要情节进行了详 细的解读,如孙悟空与众神的斗争、他的金箍棒的来历等,帮助学生 理解这些情节在故事中的重要性。
猪八戒
1. 《猪八戒》部分的主要内容:本课件中,我们详细解析了《西 游记》中的重要角色——猪八戒。通过生动有趣的故事和插图, 帮助学生理解猪八戒的性情特点、形象描画以及其在故事中的重 要地位。
2. 教学目标与方法:《猪八戒》部分的教学目标是让学生深入理 解猪八戒的形象特征和性情特点,同时通过相关的阅读和讨论活 动,提高学生的阅读理解和口头表达能力。教学方法包括PPT讲 授、互动问答、小组讨论等。
重要情节梳理
Sorting out important plots
石猴出世
1. 石猴出世:通过生动的插图和动画,帮助学生理解《石 猴出世》这一章节的内容。序号:1 2. 故事情节解析:详细讲授《石猴出世》中的主要情节, 包括石猴的产生、成长过程以及他与众神的关系。序号:2
部编版语文七年级上册名著导读《西游记》
三、故事梗概
《西游记》全书100回,是我国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说,主 要讲述孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,沿途历经八十一难, 一路降妖除魔,化险为夷,最终到达西天,取得真经的故事。小说以师徒 四人西天取经为线索,以孙悟空为主角,塑造了一个敢于反抗,“专秉忠 良之心,与人间抱不平”,“济困扶危,恤孤念寡”的英雄形象。另外, 小说中的其他人物,如唐僧、猪八戒、沙僧、白骨精、铁扇公主等,也都 个个形象鲜明,栩栩如生。
四、情节概括
1.石猴出世 东胜神洲傲来国海中有花果山,有一块石头受天地之灵气,享日月之精 华,忽然有一日崩开,里面出现一只石猴。该猴发现水帘洞后被群猴拥戴 为王。 2.石猴拜师 石猴为寻找长生不老的仙方,独自驾筏出门求学,师承菩提祖师,得名 孙悟空。悟空从祖师学得长生之道。七十二般变化及“筋斗云”。一日, 悟空变为松树,被逐出洞。回到花果山,自称美猴王。 3.官封弼马温 悟空在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。龙王和阎王表奏玉帝,玉帝 知其厉害,便假意招安,派太白金星赴花果山招安悟空,将其封为弼马温。
部编版七年级上册 名著导读:《西游记》
一、《西游记》简介
《西游记》是中国神魔小说的经典之作,达到了 古代长篇浪漫主义小说的巅峰,与《三国演义》 《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
二、作者简介
吴承恩,明代小说家,山阳(江苏淮安)人,字汝忠,号射阳 山人间传说。《淮安府志》记载他“性敏而多慧,博览群书,为诗文下 笔立成”。但他一直科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后流寓 南京,长期靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞,由于看不 惯官场的黑暗,不久便愤而辞官,贫老而终。
情节概括
16.真假美猴王 悟空因打死强盗被唐僧赶走,去见观音被留。六耳猕猴乘机假 冒悟空打倒唐僧,抢去文牒,去西天取经,沙僧求助观音。观音与 悟空沙僧同去花果山,真假悟空恶战,真假难辩。如来使他现了原 身,被悟空一棒打死,观音送悟空回唐僧处。 17.三调芭蕉扇 火焰山挡路,铁扇公主借芭蕉扇,罗刹女因其子红孩儿被悟空 降伏,一扇将他扇到九万里外。悟空得到定风丹二借宝扇,不料却 是假扇,愈扇火愈大。悟空变做牛魔王形状,三借得宝扇,不料真 牛魔王得知被骗,又拿走了扇子。悟空与天将恶战牛魔王,收服牛 魔王。悟空扇息山火,师徒翻越火焰山。
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如果你有一次旅游计划,你 会选择师徒中哪个人物做你的玩 伴呢?说说理由。
放飞想象
假如孙悟空头上没有 了金箍,会怎么样?
小结
➢小说人物形象性格鲜明,多姿多彩。 ➢小说中的人物,无论是师徒四人,还
是仙佛鬼怪,往往既有神性(魔性), 又有人性(社会性),还有物性(自 然性)。
➢正是因为人物各有优点和缺点,才显 得真实,贴近生活,才能展示个性之 美,人物才立体起来。
1、《西游记》是一部 章回 体 长篇神魔 小说,共 100 回, 采用 冰糖葫芦式结构。
2、孙悟空和猪八戒的战斗武器分别 是什么?
如意金箍棒、九齿钉耙
3、最能体现孙悟空反抗精神 的是哪个情节?
大闹天宫
4、唐僧的原型是唐代的哪位高僧?他 历经艰苦,到哪里取回佛经?
2、用自己的语言给大家描绘一下 水帘洞内的景象。
3、根据文中内容分别给这两联对 一个下联:“天生精灵气 ”“花果山 初显神威”。
4、石猴为什么会成为众猴之王, 从中你得到什么启示?
1、本文主要介绍孙悟空出生以 及后来成为众猴之王的经历。
2、有一座铁板桥,四周的有各 种花草树木,家具一应俱全:有樽、 罍、锅灶、石座石床、石盆石碗等。 正中有一石碣刻着“花果山福地, 水帘洞洞天”。
孙悟空的兵器——金箍棒(定海神 针,原是大禹治水测量所用)
孙悟空的本领——火眼金睛
孙悟空的本领——腾云驾雾
孙悟空的本领——七十二变化
根据原著内容分析人物性格
• (对玉皇大帝说)“若还不让,定要 搅攘,永不清平!”
• (对太上老君说)“你这老官儿,纵 放怪物,抢夺伤人,该当何罪?”
• “如来,若这般比论,你还是妖精的 外甥!” 桀骜不训,有向一切权威 挑战的反抗精神。
观看一调芭蕉扇的视频并 和课文对比,你怎样看待影视作 品和名著的区别。
1、从观者的角度看:一千个读者 就有一千个哈姆雷特,原著可以培养读 者的想象力。而影视作品中场景都是导 演的想象,已经定形。
2、阅读名著可以提高读者的文学 素养,陶冶情操。
3、从作者创作的角度来看。名著 的作者侧重于语言的修炼,意境的展开; 而影视剧作者更加注重视觉上的效果, 如场景、特技之类的安排。
• 在驼罗庄,听李老者说此地有妖怪, 便上前唱喏道:“承照顾了!”八戒 称他“听见说拿妖,就是他外公也不 这般亲热。”
• 在乌鸡国,他听说国王的魂魄前来伸 冤,十分兴奋:“分明是照顾老孙的 一场生意。”
• 在隐雾山打死豹子精,救出了贫困的 樵夫。
锄强扶弱,打抱不平,嫉恶如仇。
孙悟空的性格特点
优点:乐观、聪明、勇敢、顽皮、 灵活、热爱自由,除恶务尽,不畏艰 难险阻,充满了斗争精神。
阅读《孙悟空一调芭蕉扇》思考下列 问题。
1、孙悟空说铁扇公主是他的嫂嫂,可 是铁扇公主看了他却“骨都都红生脸上,恶 狠狠怒发心头 ”这是为什么?
2、请用简洁的语言概括一下二调、三 调芭蕉扇的过程。
3、有人把我地下党比成是“钻进铁扇 公主肚子的孙悟空。”你认为这个比喻形象 吗?为什么?
1、唐僧师徒西天取经经过火云洞 时,被铁扇公主和牛魔王的儿子红孩 儿把唐僧抓住,孙悟空不敌红孩儿的 三味真火,后请来观音老母用天罡刀 丛降伏红孩儿,使之做了善财童子。 铁扇公文心疼儿子所以恨孙悟空。
缺点:有时有点调皮、捣蛋,爱 和八戒开玩笑,好听奉承话。
请你模仿上面对孙悟空的介绍,
分别对下列人物作介绍。
(友情提醒:1、要尽量客观、公 正地评价;2、评价要有依据,主要是 分析原著中相应的内容;3、抓住主要 性格特点,抓住其典型特点;4、做到 透过现象看本质。)
阅读《美猴王》回答问题:
1、试概括一下本节的主要内容。
玄藏;天竺(古印度) 5、小说中的唐僧法号是什么?
三藏 6、玄奘回国后,口授写成什么书,记载 了他的游历见闻?
《大唐西域记》
7、孙悟空有哪些本领?
8、唐僧师徒四人最后获得了怎样的称号?
唐僧:旃檀功德佛;孙悟空:斗战胜佛; 猪八戒:净坛使者;沙和尚:金身罗汉; 小龙马:八部天龙广力菩萨
9.红孩儿是谁和谁的儿子? 牛魔王和罗刹女(铁扇仙)
3、下联:“地造美猴王”“水 帘洞始露峥嵘”
4、石猴第一个勇敢地跳进水帘洞, 并发现了花果山福地,众猴遵守诺言, 推选它为猴王。
启示:①这是孙悟空前进道路上的 第一步,一方面这来自于它本身的机智 勇敢,更为重要的是它抓住了机遇;② 同时也告诉我们,真正的领袖从来都是 在实践中锻炼成长的,最后由公众推举 出来的;③只有为人民大众谋福利的人, 群众才会推举他成为领袖。
惩传 恶梁 逼山 上好 梁汉 山杀 不富 归济 路贫
扬 善
除诵 魔大 万唐 里圣 西僧 天千 取辛 真万 经苦
斩 妖
《西游记》插曲 《猴哥》
根据课前搜集的 资料,请你给大家介 绍一下作者。
吴承恩,字汝忠,号射阳山人, 淮安府人。明代作家。从小就很聪明, 少年得志,名满乡里。《淮安府志》 说吴承恩“性敏而多慧,博极群书, 为诗文,下笔立成。”但成年后的吴 承恩却很不顺利,在科举进身的道路 上屡遭挫折,到四十多岁才补了一个 岁贡生,后来又做过两任小官。晚年 隐居创作《西游记》。除《西游记》, 他还创作有长诗《二郎搜山图歌》 《禹鼎志》。现存《射阳先生存稿》 四卷,包括诗一卷、散文三卷。
鲁迅先生关于《西游记》作了怎 样的评价?
“神魔皆有人情,精魅亦通世故, 而玩世不恭之意寓焉”
15、毛泽东诗中赞美孙悟空的诗句。
金猴奋起千钧棒,玉宇澄清万里埃。
有志者,事竟成 。
全书可分两个部分 第一部分1-12回是全书的引子: 1-8回写悟空出世、拜师、大闹天宫; 9—12回,写唐僧出身、取经缘由。第 二部分是正文:13—100回,写师徒四 人历经81难,取回真经。
传艺玉华州
天竺收玉兔
误入小雷音
径回东土 五圣成真
大约距今一千三百多年前,即唐 太宗贞观元年(627),年仅25岁的 和尚玄奘离开京城长安,只身到天竺 (印度)游学。他从长安出发后,途 经中亚、阿富汗、巴基斯坦,历尽艰 难险阻,最后到达了印度。他在那里 学习了两年多,并在一次大型佛教经 学辩论会任主讲,受到了赞誉。贞观 十九年(645)玄奘回到了长安,带 回佛经657部。他这次西天取经,前 后十九年,行程几万里,是一次传奇 式的万里长征,轰动一时。
1、试向大家推荐《西游记》中你 最喜欢的一个章节,并说明原因。
我最喜欢“大闹天宫”这一个章节。 孙悟空听说王母娘娘开蟠桃会没有邀请 他,一怒之下大闹蟠桃会,反下界去, 李天王率领的十万天兵天将和悟空展开 厮杀,无法取胜,最后请来二郎神,和 太上老君联手擒得孙悟空,置于八卦炉 炼满四十九天之后,反被悟空炼得“火 眼金睛”。玉皇大帝最后只得请来如来 佛,将悟空压在五行山下。
10. 你能说出3个妖魔的名字吗?
11、你能说出3个取经所经历的地名吗? 黑水河 流沙河 火焰山 火云洞 小雷音寺 盘丝洞
12、唐僧师徒四人在取经路上共经历 了多少灾难? 九九八十一难
13、唐僧一路西行,先后收了三个徒弟。 在 五行山 收了孙悟空,在鹰愁涧收了白 龙马,在 高老庄 收了猪八戒,在 流沙河收了沙和尚。
优点:憨厚老实,既勤劳、朴实、 善良、有本领,也敢与妖魔作斗争,是 孙悟空第一得力助手,不忘取经大义, 是取经路上不可或缺的人物。
缺点:好吃懒做,好占小便宜, 好女色,怕困难,常常要打退堂鼓,有 时爱撒个谎,又自私狡黠、贪图小利; 既心胸狭窄,一事当先,先顾自身。
沙僧循规蹈矩、一本正经、埋头苦 干、默默无闻、小心谨慎、明哲保身, 忍辱负重、顾全大局,恩怨分明、诚实 不欺,执着事业、信念坚定,关键时刻 不失义骨侠肠,他是道德之典范 。他也 是取经人中一个不可缺少的角色,是粘 合剂,又是调和剂。是一位君子。
孙悟空的本领——火眼金睛
孙悟空的本领——腾云驾雾
孙悟空的本领——七十二变化
黄风怪 白骨精
金、银角大王 精细鬼、伶俐虫
九尾狐
青牛精
优点:唐僧心地善良,信仰坚定, 有理想追求、到西天取经不畏艰险、 勇往直前,义无反顾。无论遇到多少 困难,也不管外界有多少诱惑,从来 没有动摇过。
缺点:是非不分, 盲目慈悲,慈悲到了 糊涂的境地。又固执 迂腐,显得懦弱无能。
把你所了解的 《西游记》的相关内 容向大家作介绍!
请你从下列图中选择一 个故事情节,给大家作简要 讲述!(友情提醒:了解故 事的主人公、抓住故事的主 要情节。)
猴王初问世
悟空学艺
大闹天宫
大圣收白龙
智激美猴王
夺宝莲花洞
大战红孩儿
途 经 女 儿 国
真假美猴王
三调芭蕉扇
错坠盘丝洞
唐朝版图
《大唐西域记》:讲述了路上所见各国的 历史、地理及交通。
《大唐大慈恩寺三藏法师传》:为玄奘 的经历增添了许多神话色彩。
南宋《大唐三藏取经诗话》 金代《唐三藏》《蟠桃会》等 元《唐三藏西天取经》《二郎神
锁齐大圣》 明代吴承恩《西游记》
《西游记》全书一百回,从 大的结构上看,可分成三个部分。 第一回至第八回是第一部分,主 要写了孙悟空出世、拜师、大闹 天宫,这是全书最精彩的章节, 热闹非凡,孙悟空上天入地好一 顿折腾,将他的反抗性格表现得 淋漓尽致。可谓是孙悟空的一部 “英雄史”。
“大闹天宫”是最能体现孙悟 空的反叛精神的一个章节,也是全 书的高潮。一个平民代表的石猴敢 于向天地最高统治者挑战,这种不 畏强暴的精神和勇气是全书的精华。
我们的感悟
唐 僧—认准目标,坚持到底 孙悟空—战胜自我,改变世界 猪八戒—快乐生活,幽默人生 沙和尚—谦逊为人,踏实做事
我们的感悟
团队力量 一个团队中各司其责,通力 合作,才能达到目标。
第八回至第十二回是第二部 分,主要写了唐僧的出身及取经的 缘由。第十三回至最后一回是第三 部分,主要写唐僧西天取经,路上 先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚 三个徒弟,并历经九九八十一难, 终于取到了真经,修成了正果。这 是唐僧师徒四人的一部“创业史”。