买小狗的小孩小学读后感
买小狗的小孩读后感
买小狗的小孩读后感《买小狗的小孩》是一本让人感动的童话故事，它讲述了一个小男孩和他的小狗之间的故事。
这个故事不仅仅是关于爱和友谊，更是关于责任和成长。
故事的主人公是一个小男孩，他一直向父母要一只小狗作为宠物。
然而，他的父母一直不同意，因为他们觉得小男孩还太小，不能承担养狗的责任。
但是小男孩并没有放弃，他下决心要通过自己的努力来证明自己可以照顾好一只小狗。
最终，小男孩通过自己的努力，赚到了足够的钱买了一只小狗。
他非常珍惜这只小狗，用心呵护，给它洗澡、喂食，还带它去看兽医。
小狗也非常爱他，它陪伴着小男孩，给他带来了很多快乐。
然而，故事的结尾却是一个悲伤的结局。
小狗生病了，即使小男孩尽了全力去救它，但最终还是离开了他。
小男孩非常伤心，但他知道，他给了小狗一个快乐的家庭和充满爱的生活。
通过这个故事，我们可以看到小男孩的成长和变化。
他通过养小狗，学会了责任和爱心。
他知道，养一只小狗不仅仅是为了自己的快乐，更是要承担起照顾它的责任。
当小狗生病的时候，他没有放弃，而是尽了全力去救它。
这种责任感和爱心，是每个孩子都应该具备的品质。
除此之外，故事还告诉我们，爱并不是永远的。
生命是脆弱的，我们要珍惜眼前的一切，因为它可能随时会消失。
小男孩和小狗之间的友谊，虽然短暂，但却是深刻的。
小男孩知道，即使小狗离开了他，但它在他心中的位置永远不会改变。
总的来说，这个故事给我们带来了很多启发。
它告诉我们，责任和爱心是成长的必备品质，也提醒我们要珍惜眼前的一切。
这个故事不仅适合孩子阅读，也适合成年人，因为它教会了我们很多关于生活的道理。
希望每个人都能从这个故事中找到自己的感悟，让我们变得更加成熟和有爱心。
课后反思日记--买小狗的小孩
授课班级
五年级（2）班
授课日期
授课题目
《பைடு நூலகம்不见的爱》
学科
语文
本文是一篇很感人的文章。一位母亲为了让自己的盲孩子能像普通的孩子一样玩耍——打弹弓，耐心地陪伴孩子，并鼓励孩子“总会打中的”，凡事的关键是“做了没有”。最后，孩子终于打中了目标。这是一位有着博大胸怀的母亲，她的爱蕴涵在安详的微笑里；蕴涵在轻轻的动作里；蕴涵在平静的话语里。这爱是多么的深沉而了不起。在教学中，以母亲的语言、动作、神态作为体会中心的抓手，先引导学生理解进而朗读，感悟，从中体会这份执着、坚韧的母爱。
二、抓住课文的重点难点进行课堂教学
精心设计课堂讨论策略：这节课课堂教学没有平均使用力量和时间，在文章的重难点上下了一些功夫。课后的讨论题也就是教学的重点：小男孩为什么非要花一百快钱买一只小瘸狗？在解决这个重点问题时，我先让学生在小组内讨论，为了启发学生，我使用了副板书：不要？要？一样？值？然后让学生在全班汇报。当学生体会不到位时，我注意引导学生联系自己的生活实际去理解。
然后重点品读五句母亲言行的句子，通过理解、朗读、说话等方法进行交流。理解 “别的孩子都这么玩儿”这句话的意思，母亲的盲童儿子虽然身体上有残疾，但母亲不希望孩子的心理也有残疾，她要通过她和孩子的共同努力，让孩子健康地生活着。在理解这部分时，学生理解得透彻。
简要复述课文，既是本课的教学目标，也是本课的教学重、难点。四年级同学对复述课文有了一定的基础，但要简要复述课文难度很大，为了分解难点，在教学中首先概括主要内容的训练，然后找出“我”情感变化的词儿，把这些词儿作为复述课文的“拐杖”，同时通过朗读知道“我”情感变化的原因和孩子出色的表现都与母亲的言行有关。教学的重点始终贯穿于整堂课，所以在最后一个环节简要复述课文，学生能比较顺利地将文本语言内化为自身语言，提高语言表达能力，收到了比较好的效果。
买小狗的小孩读后感
买小狗的小孩读后感《买小狗的小孩》是一本非常感人的儿童文学作品。
故事的主人公是一个小男孩，他非常渴望拥有一只小狗作为自己的伙伴。
然而，他的家庭条件并不富裕，买一只小狗对他们来说是一笔不小的开支。
于是，小男孩决定自己去挣钱，用自己的努力和汗水来实现自己的梦想。
在故事中，小男孩通过各种各样的方式来赚钱，比如帮助邻居家打扫院子、洗车、卖自己种的蔬菜等等。
他的努力和坚持最终得到了回报，他终于攒够了买小狗的钱。
在买到小狗的那一刻，小男孩的心情是如此的激动和快乐，他觉得自己的付出是值得的。
这个故事给我留下了深刻的印象。
首先，它教会了我努力和坚持的重要性。
小男孩不是一个富家子弟，但他并没有因此而放弃自己的梦想。
相反，他通过自己的努力和勤奋，最终实现了自己的愿望。
这让我明白了只要有足够的毅力和努力，就可以克服一切困难，实现自己的目标。
其次，这个故事也教会了我珍惜和感恩。
小男孩得到小狗的时候，他并没有因为得到的是一只普通的小狗而感到失望，相反，他对小狗充满了感激和珍惜。
这让我明白了我们应该对生活中的每一份美好都心存感激，不要总是追求更多更好的东西，而是要学会满足和珍惜眼前拥有的一切。
最后，这个故事也教会了我责任和爱心。
小男孩买到小狗之后，他并没有把小狗当成玩具，而是把它当成自己的朋友和家人。
他用自己的爱心和耐心来照顾小狗，让它快乐健康地成长。
这让我明白了作为一个人，我们不仅要对自己的行为负责，还要对我们身边的人和事负责，要学会关心和爱护他人。
总的来说，《买小狗的小孩》是一本充满正能量和教育意义的儿童文学作品。
它不仅让我感动，更让我学会了很多做人的道理。
我相信，这个故事也会给其他读者带来同样的启发和感悟。
希望更多的人能够读到这个故事，从中受益，让自己的成长之路更加坚定和美好。
《买小狗的小男孩》读后感
《买小狗的小男孩》读后感《买小狗的小男孩》读后感世界上的爱有千种万种，最慈祥的是母爱，最刻骨铭心的是老师的爱，最苛刻的是父爱，帮助你的是友爱，身体健康的人享受着各种爱，可残疾人有时却被冷冰冰的歧视。
最初我就这样歧视他们，可自从读完《买小狗的小男孩》一课，我的思想立刻改变了。
小男孩的举动让我感到十分惊讶，他竟然花100元买一只小瘸狗，却不买正常的狗，那是因为他不想让这只小狗被人歧视，不想让人贬低它，把它看成一文不值的东西，而是要把它看成一个弱小但自尊的生命呀！他想用自己的力量让大家爱护残疾的人和动物，我感到十分的羞愧，因为我以前从不喜欢残疾动物，甚至不愿意多看它们一眼，现在回想一下，残疾动物和残疾人他们凭着顽强的意志力，付出比常人多的多的汗水和努力，努力改变自己的形象、改变自己的命运。
它们渴望被别人认可、被别人关怀，得到社会上各种人的爱和尊重，他们人穷志不短、身残智不残。
他们的努力也许能建立起万里长城，他们的汗水或许能多过汪洋大海，而我们这些身体健全的人又怎能有权利去歧视他们呢？这种毅力是多么的令人敬佩，他们虽然已身残，可从未自己把自己看得比正常人要庸俗，他们自尊、自强、自重、自信，他们坚强地活了下来，他们不可能需要你的怜惜，他们最需要的是你那无私的鼓励，你的帮助，你一句关心的'话语也许能温暖他们的内心，而一次歧视的眼神，却可能将把它的自信心一笔抹杀。
回想起以前的一件事，那是我还小的时候，我买了几条金鱼，当时我只顾着高兴了，回家才发现有一条金鱼的尾部有点化脓了，我刚想随手把它扔掉，可妈妈发现了说：“别扔啊，即使它的尾巴全坏了，它也是一个弱小的生命呀。
我们不能去伤害它，要更加的爱护它。
”于是我们就留下了它，过了几天，经过我们的细心照料，它的尾巴已经好了，现在我才认识到了差点儿因为我的一点点歧视就断送了它弱小的生命。
我以后决不能歧视有残疾的人和动物，要去关心他们，给他们以真正的关爱，给他们与健全人平等的尊重。
《买小狗的小孩》
《买小狗的小孩》
北京版小学语文第十册教学反思：《买小狗的小孩》教学反思
《买小狗的小孩》是北京版九年义务教育，六年制小学课本第十册的一篇课文。
课文中记叙了一位生活状况不太好，却非要花一百块钱买一只小瘸狗的事。
说明了小孩是一个善良正直、自尊自强，具有同情心和爱心的人。
上课开始，我让学生提出问题，学生提出了很多问题，例如：小狗什幺样子？小男孩什幺样？小孩为什幺要买小狗……然后，将一些问题合并，并带着这些问题深入的学习、感悟课文。
先小组学习、交流，然后全班交流。
在交流过程中，抓住文中的重点语句感悟小男孩的善良正直、自尊自强，具有同情心和爱心。
《新课程标准》确定了“人文教育”的目标，它倡导教学以“人”为本，以学生为主体，全面推进素质教育，让每个学生都成长起来。
以往的教学总是在自觉或不自觉中实施以教师为中心的角色，学生的主体地位和主动地位都得不到体现。
而只有实现以学生为中心的主体地位，才能促进学生的素质发展，达到提高学生学习能力的目的。
语文教学必须营造主体发展的环境。
我们在教学中总是怕学生答得不好或答得不全，以至于有时候不敢将课堂时间放给学生。
殊不知，正因为我们过于追求知识的终极结果，往往忽视学.....。
一只狗和它的男孩读后感
一只狗和它的男孩读后感一只狗和它的男孩读后感细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的一只狗和它的男孩读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一只狗和它的男孩读后感1你有没有为暴风雨无情折断了的小树、小花而感到悲伤；你会不会因街边汽车撞倒的小猫、小狗而感到生命的脆弱；你有没有为身残志坚的人感到由衷的敬佩。
同学们，你们有没有感到凡是生命都那么的可贵！今天，我读了一篇文章叫《买小狗的小孩》，从这篇文章中我读出了一个男孩子的自尊、自强、自立的精神。
也正是这种精神，深深地打动了我。
文章讲了这样一个故事：一个老板要卖一些小狗，这时一个小男孩走了过来细声细气地问：“小狗多少钱一只？”老板告诉他一百元一只，就在这时一个金黄色大狗跑了出来后面更这几个“小肉球”。
但其中有一只小瘸狗，男孩问老板那只小狗怎么了，老板说小狗不值得买要送给她，不料男孩没谢谢他反而很生气，还要用分期付钱的反方法来买小狗。
老板吃了一惊有点口吃地说：“你可想好了，那只小狗一辈子也不能像其他小狗一样又跑又跳。
”小男孩告诉老板自己也是残疾人，在小男孩的心里没有觉得残疾人是低人一等，他把自己完全当成一个健康人来要求。
他的这种自强不息的精神难道不值得我们去学习吗？小男孩虽然左腿残疾但我相信他的`心灵是完整的、美好的。
相反，有些人身体是健康的，但心灵是残缺的，用一些可怜的眼神，可怜的动作来打动别人来施舍与他，他们怎么能和坚强的小男孩来相比呢？同学们，让我们一样来尊重生命，热爱生命！一只狗和它的男孩读后感2这个暑假，学校布置了一个作业：写一篇读后感。
我想到了这本新买的已经看完书——《一只狗和他的男孩》。
这本书讲了男孩哈尔非常想要一条小狗，却遭到妈妈的极力反对。
在哈尔生日的那天，哈尔的父母从宠物公司租了条名叫“小斑”的小狗，骗哈尔说，他可以把小斑当做宠物。
哈尔和小斑结下了深厚的友谊，但小斑最终被送回了宠物公司，失望又愤怒的哈尔于是做了他有生以来最大胆的决定——“偷”回小斑，带他去爷爷奶奶家。
买小狗的小孩读后感
买小狗的小孩读后感《买小狗的小孩》是一本让人感动的儿童文学作品，通过小男孩买小狗的故事，让读者深刻体会到了责任、友情和成长的重要性。
故事中的小男孩从一开始的冲动买狗，到后来的认真对待和照顾小狗，展现了一个孩子在成长过程中所经历的转变和成熟。
故事一开始，小男孩看到了一只可爱的小狗，便情不自禁地决定要把它带回家。
他毫不犹豫地花光了所有的零花钱，买下了小狗。
然而，当他回到家后，他才发现自己并没有为养狗做好充分的准备，他没有给小狗准备好窝和食物，更没有考虑到小狗的日常护理和训练问题。
小男孩开始感到焦虑和无助，他意识到自己的冲动是多么的不负责任。
然而，在邻居女孩莉莉的帮助下，小男孩开始学习如何照顾小狗。
莉莉告诉他，养狗不仅仅是为了满足自己的欲望，更重要的是要为小狗的生活负责。
小男孩从莉莉那里学到了很多关于养狗的知识，他开始认真对待小狗，给它准备好食物和玩具，还定期带它去看兽医。
他发现，当自己用心对待小狗时，小狗也会用它的忠诚和友爱回报自己。
小男孩和小狗之间的友情也在这个过程中得到了加深。
通过这个故事，我们可以看到小男孩在成长的过程中所经历的成熟和转变。
他从最初的冲动和不负责任，到后来的认真对待和照顾，展现了一个孩子在面对责任时所需要具备的品质。
他学会了如何对待生活中的小动物，学会了如何为他人负责，这些都是成长中必不可少的一部分。
同时，这个故事也给了我们很多启示。
责任、友情和成长是每个人成长过程中需要学会的重要品质。
我们需要学会如何对待生活中的小动物，如何对待他人，如何对待自己。
只有在面对责任时，我们才能真正成长，才能真正学会如何与他人相处。
总的来说，《买小狗的小孩》是一本感人至深的儿童文学作品，通过小男孩买小狗的故事，让读者深刻体会到了责任、友情和成长的重要性。
这个故事不仅仅适合孩子阅读，也适合成年人在阅读时深思。
希望每个读者在阅读完这个故事后，都能从中得到一些启示，学会如何对待生活中的责任和友情，成为一个更加成熟和负责任的人。
买小狗的小孩读后感
买小狗的小孩读后感
最近我阅读了一篇关于买小狗的小孩的读后感。
这篇文章让我深受触动，引起我对养宠物的思考。
这篇文章讲述了一个小孩充满期待地要求父母买一只小狗。
父母最初犹豫不决，但考虑到孩子对小狗的喜爱，他们最终同意了。
小孩非常兴奋，迫不及待地带小狗回家，开始了他与小狗之间的美好时光。
起初，小狗带给小孩极大的快乐。
他们一起玩耍、散步，小狗也成为小孩的好朋友。
然而，随着时间的推移，小孩逐渐感到养小狗并不像自己想象的那么简单。
他开始意识到养一只宠物需要付出很多的努力和责任。
小狗的各种需求，如喂食、洗澡、遛狗等，都成为小孩的责任范围。
一开始，小孩乐于履行这些责任，但随着兴奋感的褪去，他开始逐渐厌倦。
经常要照顾小狗让他感到疲惫，有时候也会觉得束缚自己的自由。
然而，正是在这样的过程中，小孩慢慢体会到养一个小生命的重要性。
他明白了责任和为他人付出的意义。
他开始更加关心小狗的健康、快乐和安全，并主动学习如何更好地照顾它。
他从小狗身上学到了无私的爱和奉献。
通过这个故事，我深深地认识到了养宠物的义务和责任。
虽然养宠物会带来一定的负担，但它也能带给我们很多的快乐和成长。
同时，养宠物也需要我们付出时间和精力去照顾和培养它
们，要对它们负起责任。
我觉得这篇文章很好地传达了一个信息，那就是我们不能轻视养宠物的意义和责任。
它们不仅是我们生活中的陪伴者，更是我们为之付出的家庭成员。
通过这个故事，我更加珍惜身边的小动物，并立志在未来有机会的时候也会去养一只宠物，并认真履行对它们的责任。
买小狗的小孩读后感
买小狗的小孩读后感《买小狗的小孩》是一部让人深有感触的儿童文学作品。
这本书以一个小男孩买了一只小狗为主线，讲述了小男孩和小狗之间的温馨故事。
通过这个故事，作者给我们传达了许多关于责任、友情和成长的深刻道理。
故事的主人公是一个小男孩，他非常喜欢小狗，于是决定用自己的零花钱去买一只小狗。
小男孩非常开心地带着小狗回家，他给小狗取名叫“小白”。
从此，小男孩和小狗之间建立了深厚的友情。
小男孩非常细心地照顾小狗，给小狗洗澡、喂食、遛狗等等，小狗也非常听话懂事，成为了小男孩的好朋友。
然而，故事并不仅仅是一部简单的宠物故事，它更多地是在讲述关于责任和成长的故事。
小男孩在照顾小狗的过程中，学会了很多关于责任的道理。
他明白了养宠物不仅仅是为了满足自己的欲望，更重要的是要为宠物的生活负责。
同时，小男孩也在和小狗相处的过程中，懂得了关于友情和爱心的重要性。
他学会了关心和照顾别人，学会了体会到友情的美好。
这本书的叙事非常生动，作者通过细腻的描写和丰富的想象力，将小男孩和小狗之间的友情展现得淋漓尽致。
读者可以从中感受到一种温暖和感动，仿佛置身于小男孩和小狗之间的世界中。
同时，这本书也给了读者很多启发，让人不禁思考自己在成长中所面对的责任和友情。
在我看来，这本书是一部非常有意义的儿童文学作品。
它不仅仅是一部简单的宠物故事，更是一部关于成长和责任的故事。
通过小男孩和小狗之间的故事，我们可以学到很多关于友情和责任的道理。
同时，这本书也给了我们很多启发，让我们在成长的道路上更加明白和坚定。
总的来说，我非常喜欢这本书。
它让我感受到了友情和责任的重要性，也让我在成长的道路上有了更多的启发。
我相信，这本书也会给其他小读者带来同样的感受和启发，让他们在成长的道路上更加坚定和明晰。
17买小狗的小孩
《17买小狗的小孩》教学设计【教学目标】1.抓住人物描写，联系生活实际，想象当时的情景，走进小男孩的内心，了解小男孩坚持用同样多的钱买一只小瘸狗的原因，感受他自尊、自强、自立的品质。
2.能客观评价文中的两个人物，说出自己的观点与同学交流。
3.能根据课文内容的启示，联系生活实际，写一段读后感。
【教学重点】抓住人物描写，联系生活实际，想象当时的情景，走进小男孩的内心，了解小男孩坚持用同样多的钱买一只小瘸狗的原因，感受他自尊、自强、自立的品质。
【教学难点】理解小男孩说的“我不要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六毛二做订金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止”这段话。
【教学用具】 PPT【教学过程】一、整体回顾，引生质疑1、回忆对小男孩的初步认识：孩子们，你们还记得在杂货店里买小狗的小孩吗？初读课文之后，你觉得他是个怎样的孩子？（善良、有爱心、有同情心）2、浏览课文，概括主要内容：这节课我们继续学习第17课，齐读课题板书： 17 买小狗的小孩看看大家对小男孩有没有新的认识，请大家打开书，快速浏览课文，用“谁，做什么”的句式来说说课文主要讲了一件什么事？预设：一位残疾的小男孩坚持用一百元钱买一只小瘸狗。
机动：学生概括不全面时，教师追问引导。
3、就文章内容进行质疑：上节课我们已经初步学习了文章，解决了同学们在预习时候的一些简单的问题，但还有一些问题我们没有解决，这节课我们就一起来解决一下这些问题。
1）为什么小男孩扬起头，涨红了脸？2）为什么不要别人白送他小狗？3）为什么非得用同样的价钱买一只小瘸狗？4）为什么分期付款？4、定学法：要想解决问题，我们就得有方法，这篇文章为我们塑造了一个小男孩的形象，那就是一篇写（人）的文章。
阅读写人的文章，我们有什么方法？（找出人物外貌、语言、动作、神态的描写，想一想他为什么这么说？这么做？联系生活实际，想一想他是怎么想的，体会人物品质。
）机动：学生说不全时，教师补充。
五年级语文买小狗的小孩1
然而不同的是，董仙时代，赈济的是身体疾患和饥饿之民，微澜的果园，满足的是渴望滋润的心灵。人类的演化，从衣不蔽体、食不裹腹、为温饱奔忙，到仓禀充盈、精神枯竭。为心灵求归宿，其 间当经过多少灾变、争斗、动乱、战争，又有过多少痛苦、求索、拼搏和梦想！常言道，身病易治，心病难医，从物质贫困到思想匮乏，看似江河日下，积重难返，内质其实不同。由物及心、由表及里 之变，乃千年文明蝉蜕之功。忧患之中，梦寻之间，又何尝不是人类生，简陋的栅栏门关不住童年的快乐，土坯围墙被我们爬的没了棱角，坐北朝南五间青砖房，窗户都是糊纸的小格子木窗。 阳光好的日子，用根小木棍支起窗子，把阳光迎到炕上，那些被呀辱呀都晒出棉花的味道。 我们经常在炕上打闹，枕头自是满炕飞，年幼的我们，炕上一片狼藉，心里乐成一片汪洋。 每到过冬前，和姐姐一起和面煮浆糊，木格子窗户上，一张薄纸糊的严严实实，宜挡过冬风寒。过年的时候，买来新的窗户纸再糊一次，然后贴上母亲剪的窗花，等着穿新衣服过新年。 剪窗花可是技术活，那时我跃跃欲试跟着学，却只学会简单得石榴花。家里婶子却着实厉害，能剪出各种各样的，她看过的事物，经过她那把剪刀，都能轻而易举的剪出来，尤其一些人物剪纸，简 直是传神入画，像是在给你诉说着一个故事。那些日子过得都很清苦，那家有喜事的，都找她去帮忙，一窗剪纸让整个院子喜气洋洋，为生活添香不少。
一只狗和它的男孩读后感
一只狗和它的男孩读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
一只狗和它的男孩读后感（一）这个暑假，学校布置了一个作业：写一篇读后感。
我想到了这本新买的已经看完书——《一只狗和他的男孩》。
这本书讲了男孩哈尔非常想要一条小狗，却遭到妈妈的极力反对。
在哈尔生日的那天，哈尔的父母从宠物公司租了条名叫“小斑”的小狗，骗哈尔说，他可以把小斑当做宠物。
哈尔和小斑结下了深厚的友谊，但小斑最终被送回了宠物公司，失望又愤怒的哈尔于是做了他有生以来最大胆的决定——“偷”回小斑，带他去爷爷奶奶家。
但事情的进展出乎他的预料，他不只成功地“偷”回了小斑，还不得不带上从宠物公司被皮帕放走的其他4条小狗：忠诚稳重的圣伯纳犬奥托；会跳舞的贵宾犬弗朗辛；训练有素的牧羊犬宝贝；倔强勇敢的北京犬荔枝。
一个从未出过远门的男孩带着五只狗上路了，他必须为这五只小狗找到最理想的归宿，而关于主人，每只小狗都经历了太多的不幸。
从这本书我悟出了一个道理：孩子的心灵没有尘埃，与动物们有一种天然的联系，最容易灵犀相通。
大多数中国家庭只有一个孩子，难免孤单；而生活在大都市里的孩子也少有接触自然的机会。
我们相信这些发生在动物与孩子们之间的故事，会成为孩子们心灵的伙伴，陪伴孩子的精神成长。
这些故事中所流淌的纯真情感，天然生趣，会使孩子们随着故事里的动物朋友们欢笑悲伤，同时，滋养孩子们自然天成的善良本性，以爱传爱！一只狗和它的男孩读后感（二）你有没有为暴风雨无情折断了的小树、小花而感到悲伤；你会不会因街边汽车撞倒的小猫、小狗而感到生命的脆弱；你有没有为身残志坚的人感到由衷的敬佩。
同学们，你们有没有感到凡是生命都那么的可贵！今天，我读了一篇文章叫《买小狗的小孩》，从这篇文章中我读出了一个男孩子的自尊、自强、自立的精神。
也正是这种精神，深深地打动了我。
文章讲了这样一个故事：一个老板要卖一些小狗，这时一个小男孩走了过来细声细气地问：“小狗多少钱一只？”老板告诉他一百元一只，就在这时一个金黄色大狗跑了出来后面更这几个“小肉球”。
《小狗待售》读后感
《小狗待售》读后感读《小狗待售》有感读完了《小狗待售》这篇文章后，当我看到那非同寻常的结局时，不禁被文中小男孩的精神深深地打动了。
一个小男孩到一家宠物店想买一只小狗，当店老板告诉他宠物狗的价格时，小男孩掏出仅有的2、37元，对店老板说：“我能看看小狗吗”店老板欣然同意。
在店老板的一声口哨声中，只见一只狗妈妈后面跟着5只小狗走了出来，但最后一只却是一瘸一拐的。
店老板告诉小男孩最后这只狗后脚残缺。
小男孩听后兴奋地说：“我就要买这只小狗”。
店老板听后说：“这只小狗你不必买，我可以送你”。
但小男孩听后十分不悦，他语气坚定地说：“我不要你送我，这只小狗和其他小狗一样值钱，我先付2、37元，剩下的以后每月付给你5毛，直至全部付清。
”老板听了十分费解，小男孩于是拉起裤管，露出一条畸形的左腿，对老板说：“我自己也跑不快，这只小狗正好有个同病相怜的主人。
”小男孩因为自己有腿疾，因此他能更深刻地体会到残疾人或动物的痛苦，深知他们更需要世间的关爱和温暖。
小男孩有一颗纯真善良的心灵，他是那么的富有爱心，值得我们每一个人去学习，特别是健全人。
生命没有高低贵贱，不论是动物还是人，身体虽然残疾，但思想是健全的，他们应该享受世间同等的待遇。
记得一次在大街上亲眼目睹的一幕：一个盲人老太太被路人撞了一下，不小心踩到了一位穿着高跟鞋的女人，乌黑发亮的鞋上立马多了一个脚印，老太太刚准备道歉，那个女人便指着老太太破口大骂。
而老太太只是在一旁默默不语。
在这个世界上，我们常常会因为一些人身体上残疾就嫌弃、奚落他们。
向文中的小男孩学习吧!做一个富有爱心的人，不要被势利与伪善蒙住眼睛，给自己一个洁净的世界。
小狗钱钱读后感小狗钱钱读后感同学们，新年刚刚过去，我猜大家一定收到了许多压岁钱。
我身边的小朋友，压岁钱少则上千，多则上万。
那么你们是怎样打理你们的压岁钱的呢？下面，就讲讲我的理财故事吧。
首先我让爸爸妈妈帮我在银行开一个账户，把我攒的钱的50﹪存入银行。
[买小狗的小狗]买小狗的小孩读后感作文
![[买小狗的小狗]买小狗的小孩读后感作文](https://img.taocdn.com/s3/m/616eb1eb4bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118c7b.png)
[买小狗的小狗 ]买小狗的儿童读后有感作文买小狗的儿童读后有感（一）昨天，我们了一篇课文叫《买小狗的儿童》，大体意思是：一个小男孩买小狗，有很多可爱的小狗，他却看上向来残疾小狗，老板说那只小狗不值得买，男孩想要就白送给他了，想不到老板的大方大方，却引来了小男孩的生气，最后我才知道，本来这个男孩也是残疾。
回家的路上，我认真回味课文：小男孩的家其实不是很富裕，为何别人把狗白送给他，他都不要呢？本来老板说这只狗不值得买，就是说这只狗没用了，他自己自己也是残疾人，他以为老板再说狗的同时，也在说自己没用。
此刻有好多人，以为残疾人需要的是帮助和同情，可他们殊不知道残疾人更需要的是，大家用对待长常人的眼光，来对待自己。
头几日，电视上有一个讲话节目，题目叫“千手，牵手”采访对象是在春节联欢晚会上，博得观众阵阵喝采声的节目“千手观音”，这个节目是由聋哑人表演的，而她们表演的却丝绝不比正常人演的差，甚至它正常人表演的要好，我永久也忘不了她们感人的舞姿，迷人的笑容。
当主持人问：为何看她们在台上表演得很轻松不紧张时，她们是这样用手语回答的：要说不紧张是不行能的，我们不过以为我们除了聋哑之外，其余的跟正常人没什么两样，它们能演好，我们相同能演好。
是呀，他们身残志不残，不该当遇到我们的鄙视，反倒应当遇到我们的敬爱。
买小狗的儿童读后有感（二）我读了买小狗的儿童后，我十分敬重这个小男孩。
由于，他是残疾人。
他有两种路能够走，一种是躺在床上哭天嚎地地难过的过日子，而另一种是走出残疾，十分踊跃，十分的生活。
而小男孩选择了后者。
当他到达杂货店买小狗时，看到老板贬斥残疾的人或狗的自尊时，不惜花销自己仅有的五快六毛钱，买下了这只小狗，告诉了老板残疾人也有尊严。
从中我能够看到小男孩的自尊，自立，自强。
我们必定要学会自尊，自爱，自强。
并且必定不要向那个老板相同用异常的眼神对待残疾人，我们要在他们需要帮助时，帮助他们，而不是讽刺。
买小狗的儿童（三）今日，我们上课学了第 17 课《买小狗的儿童》。
17 买小狗的小孩
自尊 自强 自立
“先生，我自己也跑不快，这只小狗 需要的是一个能理解它的主人。”
老板 小男孩 你怎样评价文中的这两个人物？ 亮观点：概括性的词语，内在的品质。 引依据：文章中的情节，印象深的细节。 谈感受：
千 手 观 音
生命同样精彩
学写读后感
基本格式：
1.题目表明感受最深的点。
2.简单介绍原文内容。 3.写自己感受最深的一点，联系生活实际，说清楚
男孩子扬起头，涨红了脸说：“我 不要你送给我 ！这只小狗和其他小狗一 样值一百块钱！我先给你五块六毛二做 定金，以后一个星期给你五块钱，直到 付完为止 。”
自尊
男孩子扬起头，涨红了脸说：“我 不要你送给我！这只小狗和其他小狗一 自强 样值一百块钱 ！我先给你五块六毛二做 定金，以后一个星期给你五块钱，直到 付完为止 。”
男孩子扬起头，涨红了脸说：“我 不要你送给我！这只小狗和其他小狗一 样值一百块钱！我先给你五块六毛二做 自立 定金，以后一个星期给你五块钱，直到 付完为止 。”
男孩子扬起头，涨红了脸说：“我 不要你送给我！这只小狗和其他小狗一 样值一百块钱！我先给你五块六毛二做 定金，以后一个星期给你五块钱，直到 付完为止 。”
人。
练笔提示
自尊 家境不富裕，还身有残疾 ，但不白要别人的东西。
小 男 自强 渴望平等地看待残疾人，坚信生命的平等。 孩 自立 靠自己的力量来买这只小狗 老 诚实 大方 板 歧视 说出了小狗的问题 白送 看不起小瘸狗
如何看待残疾人
如何尊重别人
如何帮助别人
一个（ 身有残疾 ）的小男孩坚 持用一百块钱买一只（ 小瘸狗 ）的 事。
学习提示
1.默读课文，画出描写小男孩语言、动作、神 态的语句。
买小狗的小孩读后感
买小狗的小孩读后感《买小狗的小孩》是一本让人感动的儿童文学作品，作者细腻地描绘了小男孩汤米与小狗罗密欧之间的深厚情感，让读者在阅读中感受到了友情和责任的重要性。
故事的主人公是一个叫汤米的小男孩，他非常渴望拥有一只小狗作为自己的伴侣。
在他的生日当天，父母终于答应了他的愿望，带他去宠物店挑选小狗。
在众多可爱的小狗中，汤米选中了一只名叫罗密欧的小狗，从此，他们之间开始了一段深厚的友情。
在与罗密欧相处的过程中，汤米学会了很多关于责任和关爱的道理。
他不仅要照顾罗密欧的生活起居，还要教导它做一些基本的训练，比如定点大小便、听从指令等。
这些过程中，汤米深刻地体会到了责任的重要性，他知道只有好好照顾罗密欧，才能让它健康快乐地成长。
除了责任，汤米还学会了关爱和体谅。
在和罗密欧相处的过程中，他发现罗密欧有时候也会感到孤独和害怕，于是汤米就会陪着它，给予它安慰和温暖。
他知道，作为罗密欧的主人，自己有责任让它感到幸福和快乐。
这种关爱和体谅的精神，也让汤米在与罗密欧的相处中更加成熟和善良。
故事的结尾，汤米和罗密欧之间的友情达到了巅峰。
在一次意外中，罗密欧受了伤，汤米不顾一切地带着它去医院，不离不弃地陪伴着它。
最终，罗密欧康复了，而汤米也更加坚定了自己对罗密欧的责任和关爱。
这段感人至深的友情故事，让人感动不已。
通过《买小狗的小孩》，我深刻地体会到了责任和友情的重要性。
无论是对待宠物，还是对待朋友和家人，我们都应该学会承担责任，关爱他人，这样才能让我们的生活更加充实和幸福。
同时，故事中的汤米也让我明白了，成长的过程中，我们需要学会体谅和关爱，这样才能成为一个更加善良和成熟的人。
总的来说，《买小狗的小孩》是一本富有教育意义的儿童文学作品，它不仅让我感受到了友情和责任的重要性，还让我明白了关爱和体谅的重要性。
我相信，这段感人至深的友情故事，一定会深深地触动每一个读者的心灵。
17买小狗的小孩2
学科名称：
授课班级：
教师姓名：
设计时间：
杨镇中心小学校
课堂教学设计
课题名称
17买小狗的小孩（二）
所属章节
五
授课班级
授课时数
设计者
王芳
使用者
本节（课）教学内容分析本节(课)教学内容概述，知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系。
《买小狗的小孩》这篇课文用平实的语言，讲述了一位残疾的小男孩在杂货店看到了一只个子最小而且一瘸一拐的小狗时，打算以分期付款的形式，用与其它小狗一样多的一百块钱买下它，表现出他是一个自尊、自强、自立的人。本文的教学重点是通过人物的言行神态，体会人物的内心世界，理解小男孩坚持用同样多的钱买一只小瘸狗的原因，感受小男孩自尊、自强、自立的品质。
学案一作为大家共议交流的主思路
学案
提高学生自学能力
三、共议交流
小男孩为什么坚持用同样多的钱买一只小瘸狗呢？先读出相关的句子，再谈谈体会。
学生讨论
课件
结合语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谈自己感受
调整
导学
提升
点击“这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！”变色，学生一般能结合小男孩腿有残疾，理解到这只小瘸狗和其他的小狗一样值一百块钱，即生命是平等的。
为需要帮助的学生所做的调整:
形成性检测
知识点
检 测 题的 内容
量词
见达标测试
课文内容
见达标测试
字形
见达标测试
形成性评价本栏在每节课后必须及时填写。
教学反思、总结需要时填写。
学生归纳小节内容有一定的难度，教师注意加强了引导，使学生初步掌握了学习方法。体会课文情感，可引导学生用先说后读或直接用读表达出自己体会到的情感，教师还可适时范读帮助学生体会情感
小学三年级读后感：小狗
小狗
本文是小学关于小学三年级读后感的小狗，欢迎阅读。
前几天，叔叔送给我一只小狗。
它长得可爱极了。
这只小狗有着黑黑的眼睛，还有一对大耳朵，那样子长得可逗人了。
它身上的毛色黑白相间，尾巴和爪子却是纯白色的，那白色的小尾巴平时总是一摇一摆的，四只雪白雪白的爪子像穿着干干净净的白袜子，很叫人喜欢。
小狗很喜欢我给它的食物，吃饱了总是一幅心满意足的样子。
有时它喜欢抱着我的鞋啃着玩，玩累了就找个地方呼呼大睡起来。
睡醒后，它喜欢东张西望的找我，让我陪着它玩。
我喜欢这只可爱的小狗，它已经成了我最好的伙伴。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
读买小狗的小孩有感
读买小狗的小孩有感
前几天，我们学了语文书上的第十七课买小狗的小孩。
文中的小男孩令我印象特别深刻。
课文主要讲述了一个残疾的小男孩一定要花一百元钱买一只小瘸狗的事。
当我读到“我不要你送给我”时，我感到小男孩非常有自尊心，有志气，不愿接受别人的施舍，要自己买这只小狗。
“我先给你五元六毛二做定金，以后一个星期给你五元钱，直到付完为止”这句话则说明了他的自强、自立，在他的眼里，没有好坏之分，他也不会去依赖别人，他把自己当成一个健全的人来看待，他觉得生命是平等的，这个小男孩真是太棒了！
小男孩自强不息的精神使我想到了一个人——王嘉鹏。
在挪威，人们称他为“中国英雄”。
12岁时因为空难，双腿被截肢，只有小学文化的他在母亲的帮助下自学了大学英语课程，并考入了设在挪威的世界联合学院。
后来，他又代表中生参加了第36届残废人滑雪比赛，获得了两枚金牌。
他们这种身残志不残的精神令我十分感动，虽然他们是残废人，但他们的坚持和毅力却值得我们学习。
五年级语文上册《买小狗的小孩》课件及教学反思【三篇】
【导语】语⽂教学课件的应⽤和其他学科教学课件的应⽤⼀样，可以丰富教师的教学⽅式，让教学时间化。
优秀的语⽂教学课件还能充分提⾼学⽣学习的积极性，丰富语⽂教学内容，深化语⽂教学的内涵。
下⾯是整理分享的五年级语⽂上册《买⼩狗的⼩孩》课件，希望对你们有帮助！【篇⼀】五年级语⽂上册《买⼩狗的⼩孩》课件 教学⽬标： 1、理解⼩男孩⽤同样多的钱买⼀只⼩瘸狗原因。
2、体会⼩男孩正直善良、⾃尊，富有同情⼼和爱⼼的品质，正确评价⽂中的这两个⼈物。
3、写出读了⽂章后的想法。
教学重点：理解⼩男孩⽤同样的价钱买只⼩瘸狗的原因。
教学难点：理解重点段落，课后第⼆题。
教学过程： （⼀）复习导⼊。
1、找4个同学读课⽂，说⼀说课⽂主要写了⼀件什么事？ 2、（出⽰课件）你能⽤这个句式来说吗？⼀个⾝有（）的⼩男孩，⽤（）钱，买了⼀只（）狗的⼀件事。
过渡语：上节课根据同学们提出的问题，我们整合成这样⼀个问题：为什么这样⼀个家穷的⼩男孩要⽤同样多的钱买⼀只⼩瘸狗呢？课⽂⾥主要写了⼩男孩与⽼板的⼏次对话，展现买狗的过程。
我们能不能通过读把买狗的过程再现出来呢？ 先默读课⽂第⼆、三⾃然段，看你能获得了哪个相关信息。
学⽣黙读⽂，交流 过渡语：后⾯的对话请⼤家⾃⼰品味：你从⼩男孩与⽼板的对话中⼜感受到了什么？那是什么原因促使⼩男孩⾮要花同样多的钱⽴刻就要买这只⼩瘸狗呢？仔细默读全⽂，划出你认为能解决这个问题的语句，然后在组中交流。
汇报交流：选择其中⼀句进⾏汇报。
步骤 （1）按⾃⼰的理解读出来。
（2）说出为什么这么读？ （3）其他学⽣补充读。
备注 A、重点体味：⼩男孩扬起头，涨红了脸；不值得、⼀样值，理解⽼板与⼩男孩截然不同的态度。
原因⼀：⼩男孩最关注的是那只⼩瘸狗。
跑出来很多漂亮的⼩狗，⼩男孩却只是指着⼩瘸狗问那只⼩狗怎么了？课件 原因⼆：⽼板与⼩男孩对⼩瘸狗⾝价的不同观点及态度。
哦，这只⼩狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。
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买小狗的小孩小学读后感 【篇一：《买小狗的小男孩》读后感 】 小男孩固执的用同样多的钱买一只小瘸狗。
他身患残疾，行走不便，但他并 没有自暴自弃， 而是鼓起勇气， 自强自立。
小男孩重视活在世界上的每一个生命， 他在乎每一个生命的存在与价值。
而我们这些正常人呢？我们有时会在失败时哭 泣，从而“破罐子破摔”，不重视自己存在在这个世界上的意义与价值。
“上帝为你关闭了一扇门， 但是也会为你打开一扇窗的”。
如果你在受到一 点点挫折后就自暴自弃， 自己也看不起自己， 或许你还等不到那扇窗子的开启就 要离开人世了。
不管你遇到多大的困难， 只要在心中留有一个信念， 那就是自尊自强与自立， 那么你就会发觉，许多困难你只要能坚持到底它就会被你打败，你的世界，将变 得如同阳光下的春天那样温暖又光明。
孩子的文章语言朴实，感情充；在文章的内容上：从小狗到小孩再到每个生 命。
在写作技巧上引用了俗语和名言： “破罐子破摔”和“上帝为你关闭了一扇 门，但是也会为你打开一扇窗的”，增强了文章的气势；小作者对于关联词语的 运用比较熟练。
我提个小建议吧： 能不能举 1-2 个小例子来充实自己的文章内容。
这样从文 章内容到小例子（生活实际）再到自己的感想，就更好了。
【篇二：读《买小狗的小孩〉有感】 昨天，我们学习了一篇课文叫《买小狗的小孩》，大概意思是：一个小男孩 买小狗， 有许多可爱的小狗， 他却看上一直残疾小狗， 老板说那只小狗不值得买， 男孩想要就白送给他了，想不到老板的慷慨大方，却引来了小男孩的气愤，最后 我才知道，原来这个男孩也是残疾。
回家的路上，我仔细回味课文：小男孩的家并不是很富有，为什么别人把狗 白送给他，他都不要呢？原来老板说这只狗不值得买，就是说这只狗没用了，他 自己本身也是残疾人，他认为老板再说狗的同时，也在说自己没用。
现在有很多 人，认为残疾人需要的是帮助和怜悯，可他们却不知道残疾人更需要的是，大家 用对待长常人的目光， 来对待自己。
前几天， 电视上有一个谈话节目， 题目叫“千 手， 牵手”采访对象是在春节联欢晚会上， 赢得观众阵阵喝彩声的节目“千手观 音”，这个节目是由聋哑人表演的，而她们表演的却丝毫不比正常人演的差，甚
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至它正常人表演的要好，我永远也忘不了她们动人的舞姿，迷人的笑脸。
当主持 人问：为什么看她们在台上表演得很轻松不紧张时，她们是这样用手语回答的： 要说不紧张是不可能的， 我们只是认为我们除了聋哑以外， 其他的跟正常人没什 么两样，它们能演好，我们同样能演好。
是呀， 他们身残志不残， 不应该受到我们的歧视， 反倒应该受到我们的尊敬。
【篇三：读《买小狗的小孩》有感作文 】 “先生，我自己也跑不快。
这只小狗需要的是一个能理解它的主人。
”这句 话是一篇叫《买小狗的小孩》里面的。
它使我记忆犹新。
“一个细声细气的声音问。
老伴抬头一看， 只见一个瘦小的小男孩站在柜台 前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。
”从这里可以看 出小男孩家境不太好，也不健康。
从老板的““哦，这只小狗不值得买，如果你 真想要，我就送给你得了。
”老板大方的说。
”这句话中，能感到老板不珍爱每 一个生命。
他也不会珍爱生活。
从“先生，我自己也跑不快，这只小狗需要的是一个能理解他的主人。
”这 句话中能深深地感到，男孩子善良、有爱心。
如果这只小狗生活在一个不能理解 他的主人家里，主人会因为它不能跑、跳，不能让主人开心，主人也就不会喜欢 它了，也可能把它扔了。
而小男孩自身有残疾，他知道残疾人的感受，当然也能 体会小狗的感受。
很多人都爱惜自己的生命，而小狗也是一条生命呀！哪怕它残疾，它也有自 己生存的理由， 为什么不在乎一条小狗的生命？动物不都是人类的朋友吗？所以， 我希望以后人人都能善待动物，爱护动物！ 【篇四：读《买小狗的小孩》有感】 “先生，我自己也跑不快。
这只小狗需要的是一个能理解它的主人。
”这句 话是一篇叫《买小狗的小孩》里面的。
它使我记忆犹新。
“一个细声细气的声音问。
老伴抬头一看， 只见一个瘦小的小男孩站在柜台 前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。
”从这里可以看 出小男孩家境不太好，也不健康。
从老板的““哦，这只小狗不值得买，如果你 真想要，我就送给你得了。
”老板大方的说。
”这句话中，能感到老板不珍爱每 一个生命。
他也不会珍爱生活。
从“先生，我自己也跑不快，这只小狗需要的是一个能理解他的主人。
”这 句话中能深深地感到，男孩子善良、有爱心。
如果这只小狗生活在一个不能理解 他的主人家里，主人会因为它不能跑、跳，不能让主人开心，主人也就不会喜欢 它了，也可能把它扔了。
而小男孩自身有残疾，他知道残疾人的感受，当然也能 体会小狗的感受。
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很多人都爱惜自己的生命，而小狗也是一条生命呀！哪怕它残疾，它也有自 己生存的理由， 为什么不在乎一条小狗的生命？动物不都是人类的朋友吗？所以， 我希望以后人人都能善待动物，爱护动物！ “先生，我自己也跑不快。
这只小狗需要的是一个能理解它的主人。
”这句 话是一篇叫《买小狗的小孩》里面的。
它使我记忆犹新。
“一个细声细气的声音问。
老伴抬头一看， 只见一个瘦小的小男孩站在柜台 前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。
”从这里可以看 出小男孩家境不太好，也不健康。
从老板的““哦，这只小狗不值得买，如果你 真想要，我就送给你得了。
”老板大方的说。
”这句话中，能感到老板不珍爱每 一个生命。
他也不会珍爱生活。
从“先生，我自己也跑不快，这只小狗需要的是一个能理解他的主人。
”这 句话中能深深地感到，男孩子善良、有爱心。
如果这只小狗生活在一个不能理解 他的主人家里，主人会因为它不能跑、跳，不能让主人开心，主人也就不会喜欢 它了，也可能把它扔了。
而小男孩自身有残疾，他知道残疾人的感受，当然也能 体会小狗的感受。
很多人都爱惜自己的生命，而小狗也是一条生命呀！哪怕它残疾，它也有自 己生存的理由， 为什么不在乎一条小狗的生命？动物不都是人类的朋友吗？所以， 我希望以后人人都能善待动物，爱护动物！ 【篇五：买小狗的小孩读后感】 今天，我们享受着充足的阳光照在身上时的温暖，欣赏着万紫千红的美景， 走在一条条宽敞的大街，倾听着美妙动人的音乐，和其他人愉快地交谈……，生 活是多么美妙！可你想过吗？我们能看、能听、能说、能跑，可有一些人却由于 各种原因做不到，他们是残疾人！你是否注意到他们？关爱、尊重他们，真正把 他们当成和你一样的人呢？ 我学了这样一篇课文， ？买小狗的小孩？中那个小男孩， 给我留下了深刻的 印象。
小男孩想买只狗带回去养，在向老板询价时，看见了一只瘦弱的小瘸狗， 便也问了小瘸狗的价格。
老板觉得那只小瘸狗一文不值，便不屑一顾。
他听到这 个小男孩问起这只小狗，便打算把小瘸狗送给小男孩。
令人意外的事情发生了， 小男孩仰起头，涨红了脸，毅然拒绝了：“我不要你给我，这只小狗和其他狗一 样值 100 块钱！我先给你五块六毛二做定金，以后一个星期给你五块钱，直到付 完为止。
”他说话的语气是那么气愤， 因为他觉得这位“大方”的老板是一个不 爱护残疾动物的人， 看不起这只小狗！ 刚开始我读到这儿是很不理解这个小男孩 的，买小狗谁都想买只可爱、漂亮的，况且这个男孩家境贫困，还偏偏要用 100 元买只小瘸狗， 真是怪！ 我带着这个疑问继续往下读……， 我终于知道了， 原来， 这个小男孩也是一个残疾人，他自己也跑不快，只有他同情小瘸狗，才真正理解 小瘸狗的心理。
读完这篇课文我很感动， 觉得这个小男孩是一个自尊、 自强的人， 他不允许别的人轻视、 瞧不起残疾人， 难道正常人和残疾人有很大区别吗？残疾
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人就可以不受人尊重吗？ 从这篇课文，这个小男孩给我带来的启示是：需要尊重残疾人，他们是跟我 们一样的人，我们精神上是完全平等的。
而且有很多残疾人，他们身上体现的自 强不息、奋斗不止的精神，还值得我们学习。
比如：双目失明而且还失去听力的 海伦？凯勒， 凭借自己的意志力完成了大学教育， 并用自己的一生去帮助那些对 人生充满失望的残疾人， 也用自己的奋斗激励着身体正常的人们去珍惜人生， 热 爱生活。
这样的人有很多很多，贝多芬、霍金、张海迪、邰丽华等表演“千手观 音”的聋哑演员们……， 这些残疾人用自己的超凡努力为社会做出了杰出的贡献。
我们生活在同一片蓝天下，让我们相互尊重，相互理解，携手共进，创造出 更和-谐美好的世界吧！
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