积累作文素材作文
素材积累作文锦集八篇
素材积累作文锦集八篇素材积累作文篇11、宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。
由于宽容包含着人的心灵，由于宽容可以超越一切，由于宽容需要一颗博大的心。
由于宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能溶化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将使独特从宏大堕落成连平凡都不如。
结尾：生活，往往纷繁，又经常平淡。
正由于宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯洁；正由于宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜亮；更由于有这诗般的宽容，才给予人生以艺术，给予生命以永久。
2、谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光荣。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、公平，我们同样应当独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财宝。
3、理解开头：理解，是友情的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。
它能让误会变成点缀秀丽的小瑕疵，于社会中，人们互相的理解，能使这个大家共有的家园更加繁华、安定。
结尾：信任总有一天误会能变成一朵秀丽的花，由于它由理解来浇灌！4、共享开头：孤寂人生，谁来倾听你心中的清音？望眼将来，谁来领会你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。
于是俞伯牙与钟子期共同观赏这份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！结尾：共享是一种博爱的心境，学会共享，就学会了生活。
共享是一种思想的深度，深思的同时，你共享了伴侣的苦痛。
共享是一种生活的信念，明白了共享的同时，明白了存在的意义。
欢乐的共享，苦痛的承当。
在你与人共享的时候，就肩负着一份重任。
让他更欢乐，让苦痛全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
5、集体利益开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关怀集体，喜爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、结尾：正由于这样，我们肯定要团结团结，由于我们是一个集体、、、、、、6、回报开头：〔1〕绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。
素材积累作文【优秀9篇】
素材积累作文【优秀9篇】作文素材积累篇一“明天的义卖会，就要和它们说再见了。
”望着手中的悠悠球，不禁有些惋惜。
这几个悠悠球都是小学时买的。
那段时间很兴这个。
先是几个同学在班上玩，这吸引了几乎所有人的目光。
往往是一个人在那边卖弄花式，周围便围了一群看客。
这阵流行风一刮起来，便将所有人卷了进去。
在家长面前软磨硬泡了很久，当痴想终于变为现实，却发现，仿佛一夜间，大家都有了自己的悠悠球。
从此，个人表演便成了集体活动，当悠悠球在手间灵活地跳跃时，很少再有人向你投去羡慕的目光了。
不禁有些为当初付出的“不吃零食，不玩游戏”的巨大代价后悔了。
但没隔一会儿，便将不快抛到脑后，又同大伙儿玩到一起了。
现在想起来，好像也能触碰当年的快乐。
下课铃一响，走廊、操场上便满是五颜六色的悠悠球。
班上还办了挑战赛，我也幸运地拿了季军。
然而，也就一学期不到的光景，当风儿吹走的时候，悠悠球便再没有离开过箱底了。
爸爸曾经嘲讽我：“当初吵着要买，现在又搁这儿落灰。
我就说你玩了也是白玩。
”好像也不无道理，现在的我似乎再也不会玩这些玩意儿了，还要将它们卖掉。
买来又卖掉，好像又回到了原点，什么都没发生。
那为何要白走这一遭呢？第二天，陈老师一眼看中了其中一个悠悠球，它便被2元钱“贱卖”了。
老师说，是给她家女儿玩的。
想到又有一个孩子们能和我一样，拥有这份快乐，心中不免充实起来。
实然间好像明白了什么。
也许以后这个孩子还会将悠悠球给其他人，但她并不后悔，因为她已经有过快乐的日子了。
快乐是不追求结果的。
我也曾享受过这样的美好。
买来又卖掉，的确又回到了原点，但一去一回走过的路上，盛开的鲜花，已映入眼帘；悠悠的岁月，已铭记在心。
素材积累作文篇二乐观的故事：跌倒时也要笑日本著名哲学家中江兆民，早年留学法国，学养厚重，著述译著多部，人称“东方卢梭"。
1901年，他54岁时被检出患了咽头癌，医生判断最多只能活"一年半"。
他在"只要有一口气，就一定有事可做，也可过得愉快"的信念支持下，开始最后两部著作的写作。
素材积累作文锦集8篇
素材积累作文锦集8篇素材积累作文篇1寓意：1、指山的西面。
《诗·大雅·公刘》：“度其夕阳，豳居允荒。
”毛传：“山西曰夕阳。
”《释名·释山》：“山东曰朝阳，山西曰夕阳，随日所照而名之也。
”2、黄昏的太阳。
晋庾阐《狭室赋》：“南羲炽暑，夕阳傍照。
”宋欧阳修《醉翁亭记》：“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而来宾从也。
”《三侠五义》其次回：“正遇着深秋景况，夕阳在山之时。
”冰心《寄小读者》二二：“每天黄昏单独走到山顶看日落，看夕阳自戚叩落亚的最高峰尖下坠，其红如火!”3、比方晚年。
晋刘琨《重赠卢谌》诗：“功业未及建，夕阳忽西流。
”李周翰注：“夕阳，谓晚景，喻己之老也。
”唐杜甫《上白帝城》诗：“老去闻悲角，人扶报夕阳。
”唐白居易《秦中吟》：“朝露贪名利，夕阳忧子孙。
”夕阳的诗句1.客寻朝磬至，僧背夕阳归。
(《登蒋山开善寺》【唐】崔峒 )2.夕阳薰细草，江色映疏帘。
(《晚晴》【唐】杜甫 )3.南忆新安郡，千山带夕阳。
(《寄刘员外长卿》【唐】皇甫曾 )4.花前洒泪临寒食，醉里回头问夕阳。
不管相思人老尽，朝朝简单下西墙。
(《夕阳》【唐】韩偓 )5.杜牧横烟秋水上，疏雨夕阳中。
(《秋霁寄远》【唐】)6.疲马卧长坡，夕阳下通津。
(《暮秋山行》【唐】岑参)7.耿湋河水平秋岸，关门向夕阳。
(《送胡校书秩满归河中》【唐】)8.向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏 (《登乐游原》李商隐 )9.阊闾城碧铺秋草，鸟鹊桥红带夕阳。
(《登阊门闲望》【唐】白居易)10.夕阳连积水，边色满秋空。
(《陪窦侍御泛灵云池》【唐】高适 )11.江村片雨外，野寺夕阳边。
(《晚发五渡》【唐】岑参 )12.愁客叶舟里，夕阳花水时。
(《还东山洛上作》【唐】岑参 )13.高城满夕阳，何事欲沾裳。
(《送人适越》【唐】贾岛 )14.千秋钓舸歌明月，万里沙鸥弄夕阳。
(《西江怀古》【唐】杜牧 )15.马致远小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天际。
作文素材积累摘抄大全(6篇)
作文素材积累摘抄大全【范文6篇】在平平淡淡的学习培训，大家都跟作文打了交道吧。
写作文是塑造大家的洞察力、联想力、想像力、思考力和记忆能力的关键方式。
下列是我用心梳理得作文素材累积摘抄大全【范文6篇】下列是我用心梳理得，仅作参考，大家一起来瞧瞧吧。
今天元宵节，北方人吃元宵，南方地区吃汤圆。
今日一过，年也即使过完后。
今天家人团聚举杯畅饮的日子，最有趣的应是猜灯谜。
观灯、猜谜是节日中不可或缺的阶段。
昨日有一兄弟给我发来啦一个短消息，要我猜灯谜：草木当中有一人打一个字。
我对该类猜字游戏很是不感冒，我快速拷贝转发给他人，让他人帮猜。
好多个盆友都纷纷回短消息说成笨字。
我再转发给我兄弟说成笨字。
他回我一个短消息“你可以真够笨的，我上家里你请我喝什么？”这时才如梦初醒原来是每天喝的茶。
呵呵呵，想着我是够笨的！祝我全部的盆友节日快乐吧！大家每日都上许多节课，在大伙儿眼里，课也是有很多的头衔。
如：高兴的一节课，难以忘怀的一节课……今日我就要来讲下有意思的一堂课。
那便是班会主题——元宵节的那一节课。
最先，我们班齐整的坐在教室里，看见我们班的同学们说相声，演小品，课有意思了呢！使我们捧腹大笑。
总算，直到大家大家都盼望的猜灯谜活动了。
但见在教室空中，悬架着两根彩带，上边有各种各样的灯笼。
等教师一声令下，大家立刻逐渐抱灯谜了。
反应力不足强的我整整停了两三秒才逐渐抢。
还行灯谜就在我背后的上边。
因此我便立刻站到桌子上，提前准备来一个。
说时迟，那时快。
就再我正提前准备拿出来的情况下，就被“”万大强盗“万楚雄给拿了出来。
我怎敢跟“”万大强盗“”夺得？因此，我便又灰溜溜的去寻灯笼。
功夫不负有心人，我一醒目，看到挂在散热风扇上一个方方正正的小盒灯笼，这不是李博为的吗？如何还没有被别人夺走？莫非是挂太高了拿不出来？我立刻当心的望了望周边，还行，沒有一个人留意这儿。
哈哈哈！是个好机会！我汲取之前的经验教训，因此，我马上来一个“马步跳”嘿嘿，手气真棒，一下就捉到灯笼了！下面，就该猜灯谜了。
素材积累作文6篇
素材积累作文篇1理想，你使人的思想坚定，你使人心伟大。
（《雨果诗选》）我们对抱有理想的人是非常尊重的，因为他们的精神产生一种魅力；但是他们还需要有意志，否则理想也就成了一句空话。
--巴尔扎克《乡村医生》理想就是进步的不断前进中追求的坚定不移的范本。
--雨果《莎士比亚》人类生存的目的是尽最大的努力，使一切存在的事物得到最全面的发展。
--《托尔斯泰》理想是指路明灯。
--托尔斯泰《世界名言录》活着不能没有抱负，不然就会感到空虚。
……你要勇敢地去生活，不要逃避那些不快的、可怕的东西，不快和可怕都是由于不理解。
--高尔基《守夜人》生活的理想需要广博的哲理。
--《泰戈评传》实行起来是有困难的，但是吸引着我的，正说是这个困难本身。
--巴尔扎克《乡村医生》把理想运用到真实的事物上，便有了文明。
--雨果《莎士比亚》一个人在山顶的时候，会下望深渊；等到跌落到深渊以后，人就会仰望天空。
--雨果《笑面人》抽象的理想必须变成具体的观念；这样虽然少掉了美，却更有用；它缩小了，可是变得更好了。
--雨果《九三年》当愿望还在心里的时候，它总是显得又大又可怕，实现以后，它却变小了。
蒸汽昏暗地四处弥漫着。
它一凝结，就不过是一些闪光的水滴。
--泰戈尔《牺牲》当干渴的心没有希望找到水的时候，它是很容易受海市蜃楼的欺骗，而徒然在一片又一片的沙漠中探寻。
--泰戈尔《红夹竹桃》无聊的好奇心绝不可能将人们引向实在。
--《泰戈尔评传》我们的幻想是我们最逼真的写照。
每个人都随着自己的性格在梦想着未知的和不可能的事物。
--雨果《悲惨世界》人在幻想中，有时会显得沉静到可怕，而又起着强烈的激动；感于幻想的人，往往无视于实际。
--雨果《悲惨世界》无论贫富，一切人或多或少地都被星星弄眩了眼睛，对于粗野的原始性格，这更真切，更亲切。
一个未受文化熏陶的精神，更容易和梦靠拢。
--雨果《海上劳工》幻想不过是在精神状态中的思想，站在睡眠的边沿上，是意识境域的天然分界。
有关素材积累作文三篇
有关素材积累作文三篇素材积累作文篇1杜甫言“读书破万卷，下笔如有神”，陆游语“汝果欲学诗，工夫在诗外”，他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的真义。
笔者建议同学们可以从中外名著的阅读、报刊杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视观赏的采撷、新闻信息的倾听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法中，去广泛积累储存，使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华，提高个人观看社会、感悟人生、阐发理念的力量。
对音乐素材的人文积淀观赏音乐不仅可以提高我们的审美情趣，在紧急学习的空闲时间里，细心倾听维也纳古典乐派代表人物弗朗兹·海顿、莫扎特和贝多芬等音乐大师的奇妙音乐，阅读有关他们的人物传记及乐曲介绍，加以充实自己。
对口头表述进行训练前苏联阿·托尔斯泰在他的《论戏剧创作·剧本》中有这样一句精彩的话：“让你珍惜语言，让每一个字都像利箭一样，始终射到观众的心坎上!”笔者理解为：每个人要学会说话，并且要说出精彩的话。
当今社会对“说”提出了更高的要求，一个“不会说或说不好”的人，应当是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。
因此，盼望同学们要抓紧不到一年的时间，在课内外、校内外、家内外、社内外主动主动、想方设法地开口说话，让自己在问题的探究、群体的辩论、活动的演讲、课间的谈说、师生的对话、双亲的沟通、外人的接触上都能展现出言之有物、物之有情、情之有理的个人口才，让大家渐渐对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。
比方在语文课前的“演讲”活动中，自己要充分把握这一表现机遇，从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次等方面做好切实预备，把个人的演讲作为一次口头作文训练的最正确途径，作为规律思维严非常显的重要形式之一。
如果在任何场合的说话，都能实行类似“演讲”活动这样的看法的话，这对转化为文字的精彩撰写将打下坚实的基础!古人有云：“为文章”要“陶冶万物”，“如灵丹一粒，点铁成金也”。
有关积累作文素材的作文(通用10篇)
有关积累作文素材的作文(通用10篇)有关积累作文素材的作文篇1从一粒麦子到一片金色的海洋，从一滴雨水到莽莽大川，从一缕轻丝到金衫银褂，无一不是因为积累而取得辉煌的成就。
积累——简简单单的两个字，做起来却没有这么容易。
就拿写随笔这件事说说吧。
从开学第一天，我们就开始写军训日记，这便是我们的第一篇随笔。
每天写一篇长达六百字的日记，这无疑对刚刚步入中学的我们是一种打击。
在小学写四百五十字都要绞尽脑汁苦思冥想大半天的我听到这个消息更是感觉“生无可恋”了。
六百字，对别人来说可能是轻而易举，而对我就是一个天文数字。
可我又能怎么办呢?只好硬着头皮开始了写随笔之旅。
刚开始的几天，我写得只有四五百字，可是随着钟表的“滴答”声，我的随笔字数也逐日增多，由五百到六百，又由六百到了七、八百，甚至有很多篇近两千字的。
这就是我积累和进步的过程，正是这两三个月的积累，让我摆脱了“字数怪兽”的约束。
我曾听过这样一个故事：有一个人，自幼丧父失母，每天靠在街头唱歌取得些吃饭的钱，与他同行的是一个从小被家人遗弃的孤儿。
每天他们挣的钱都一人一半，可是第一个人每次都会从自己的钱中抽出几元，放在一个小匣子中，而另一个人则全用来吃饭。
在许多年之后第一个人成了一位百万富翁，而另一个人却还在街头流浪。
这篇故事仅有短短几句话，却蕴含了深刻的道理：每天积累一小步，日长便为一大步。
看似简单做来难，成功永源于“积累”。
所以，从现起开始积累，可以是每天写一首诗，或一段话，亦或是读几页书，理解几个词语。
时间长了，你的作文水平定会提高。
这便是你为什么要积累的原因。
有关积累作文素材的作文篇2有些人总是妄想一步登天，一举成名，有人每天都要买两张，想像报纸上那些人一样一下子成为百万富翁，空守自己的不切实际的“发财梦”，孰不知，积累才能造就成功。
拿个很简单的例子来说：爱迪生在发明灯泡时，为了找到合适灯丝材料，爱迪生和助手对一千六百多种耐热材料分门别类地进行了几千次实验。
高考经典作文素材积累【三篇】
【导语】作⽂是语⽂考试的重中之重，想要写出好的作⽂，可以多背多记⼀些写作素材，灵活运⽤。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的《⾼考经典作⽂素材积累【三篇】》希望对⼤家写作有所帮助。
【篇⼀】1、当狂风在你⽿边呼啸时，你只当它微风拂⾯;当暴⾬在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴⽔;当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤⽕流逝。
⼈，决不能在逆境⾯前屈服。
2、我们的⽣命之所以贫瘠，原因往往不是放弃了⼯作，便是因⼯作放弃了沉思：要不断地⼯作，也要不断地沉思。
⽣命原是⼀个不知来⾃何处去⾄何⽅的奇迹，存在也是⼀个时空的偶然，我们需要不停的奋⽃，来印证我们⽣命的真正存在。
这样我们便须活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该⾛的路，以便我们继续跋涉。
⽣命也是需要不断跋涉的，不管昨⽇你有多少功绩，不管昨⽇你园圃⾥有多少花朵，那是属于昨⽇;若你⼀⼼沉湎于昨⽇的喜悦，就难享今⽇更清醇的欢欣。
今⽇，⼀个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育。
⼈⽣是⼀条永远⾛不完的旅程，需要⽣命的⽕把，直⾄成灰⽽泪尽。
3、拥有是美丽的，但不要因为失去⽽黯淡了⾃⼰的⽣命。
失去了太阳，你还会有星光的照耀;失去了⽢霖，你还有露珠的滋润。
可以设想，屈原不失去⽣活的优裕和舒适，怎么会写出《离*》这样灿烂的篇章?司马迁不失去个⼈的名誉和尊严，哪⾥会成就《史记》这样辉煌的巨著? 4、路边的那⼀潭死⽔，⽆纹⽆波。
我不要这样的⽣活!要么就卷⼊长江⼤海，要么就⽆声地滋润⽥⽲。
墙壁上的那幅肖像，不哭不乐。
我不要这样的⽣活!要哭就哭出眼泪，要乐就乐出性格。
5、积极者说，⼈⽣犹如⼀⾸歌，有低⾳也有⾼调，抑扬顿挫是⼈⽣美妙的旋律;消极者说，⼈⽣犹如⼀场戏，有⾼潮也有低潮，喜怒哀乐是⼈⽣⽆奈的节奏。
消极者说，风⾬是⼩鸟出征长天的罗⽹，有了它，随时会折⽻断翅;积极者说，风⾬是雄鹰翱翔⾼空的翅膀，没有它，飞不出美丽的弧线。
6、⼈能⾛多远?这话不要问双脚，⽽是要问志向;⼈能攀登多⾼?这话不要问⾝躯，⽽是要问意志;⼈能创造多少?这话不要问双⼿，⽽是要问智慧;⼈能看多远?这话不要问眼睛，⽽是要问胸襟。
素材积累作文汇总8篇
素材积累作文汇总8篇素材积累作文篇1不过是过客桃花开在了冰山上心是尘封的琥珀悬崖边盛开的君子兰嘲讽我在人群中的孤独一个人在喧闹中行走笑颜如花青春灿烂寒意却暗地里上涨我不过是寻求一缕阳光天空怎么就不能晴朗怎么就让我失了盼望断桥的文集家的感觉！走亲走亲，越走越亲。
抱着这个观点，几个好姐妹相约每年元宵节前串完亲戚后邀餐年饭，大家一起聚聚多联络下感情。
这不，从初六开头，这个酒店到那个酒店，大鱼大肉，吃得人都有些翻胃！饭后唱歌的唱歌，打牌的打牌，喧闹而又劳碌着年的味道！眼看快过十五，又得投入紧急的工作中了，可我家这餐年饭还没开头呢！思来想去，确定做餐特殊的年饭给伴侣们清下肠胃！一大早起来翻出老家亲友送的笋干，晒豆角，农家粉丝等泡好，再到菜市场买了羊肉卷，配上不少青菜，金针菇，白萝卜之类。
回到家加紧动手三个火炉同时开动，肚片排骨墨鱼汤要用砂锅文火渐渐煲三四个小时才味道正；红烧猪脚吧配料足，火候也得适当；双味鱼头腌制时间与配色很重要当然还不能遗忘最重要的是趁着空档，拿出酒具细心调点好酒衬托气氛不说还能养生补身体。
十一点半，十二个菜就端上了桌，再配上自己做的腐乳与饺子，哇！竟然色香味诸全！自己闻着都食欲大动了！由于是在家里聚餐无所顾忌，笑声祝愿声再配上电脑中欢快的音乐，气氛是空前的强烈。
饭后，一个姐妹帮着洗碗整理厨房，我则搬出最珍视的珍宝之一—茶具，再挑了比较群众化的铁观音，把音乐调成古筝曲就煮起茶来。
众友边品着茶，边谈天说笑，渐渐聊到前年的得失，谈到新的一年对生活的规划，由于兴奋，平常不太敢多提的敏感家庭问题也拿出来一起商量，竟然还解开了其中一个姐妹夫妻间多年的心结，真是收获颇丰，喜不自胜！就这样聊着聊着，一姐夫感慨：“好久没感受到这种家的感觉了！以后我们还是要多象今日样在家组织下这类家庭聚会才是。
”这个提议可是博得众人全都的赞同！现代生活节奏快、工作忙，也有不少人认为自己在家做饭辛苦、吃完还要整理“残局”太麻烦。
素材积累作文五篇
素材积累作文五篇素材积累作文篇1一、结合教材，激发习作爱好，落实三维目标。
对于刚进入三班级的同学，激发同学的写作爱好是很重要的。
我依据三班级的学段目标，结合教材的特点，首先把激发同学的写作爱好放在第一位。
教材中的习作在编排上努力为同学自由习作供应便利，不规定习作的题目，一般都提出一个内容的范围，使绝大多数同学都有可以写的内容。
题目由同学自己拟定，同学可以把想写的写下来，存题目也行，设题目也行。
这个宽泛的条件不再使同学感到写作的压力，同学想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。
另外，我在教学中运用多种评价方式，激发同学的习作爱好。
如让同学读自己的习作，请同学们评价；建立写作园地，自我观赏、自我评价；老师口头，书面评价等形式让同学感受习作的欢乐。
其次，我以赏识的目光看待能表达真情实感，有创意的习作并准时赐予确定，把三维目标落实在习作当中。
二、体验生活，写事实。
同学的写作都需要占有真实，丰富的材料。
以往作文题目离同学的生活实际较远，同学平常没有写作材料的积累，到了写的时候感到无话可说，无从下笔，更谈不上真实情感。
很多学校生一提起写作文就感到头疼，要么觉得没什么可写，要么心中有话说不出来。
其实，最主要的缘由就是缺乏生活的积累，导致动笔时无米下锅。
针对这一普遍现象，我结合教材对习作的要求，让那些同学留心观看四周事物，并在评价同学的习作时，既关注结果，更关注同学写作材料的积累过程，用主动的评价，引导和促进同学通过观看、调查、访谈、阅读、思索等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。
例如，我让同学写熟识的小动物，我没有给同学划定范围，更没有念什么范文，而是让他们用眼睛去观看，把观看到的写下来。
有一个同学写我喜爱的小花猫，她不仅写出了小花猫的形状以及习性等，还写出了与小花猫之间的感情。
她写到，我每天放学回家小花猫都会跑到我的面前用它的头蹭我的腿，是在欢迎我回来，让我抱抱它，还不断地用它的头拱我的脸，伸出脖子，这是让我给它抓痒痒，一边和它说话，它似乎能听懂似的，等抓完痒痒，它就清静地回它的窝里趴着去了。
素材积累作文【优秀3篇】
青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚
青春最漂亮的装饰应该Байду номын сангаас勇气。——德雷马克
世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。——高尔基
青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。——塞涅卡
青春是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——（德）海涅
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。——《幽窗小记》
青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。——穆勒
人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。——莎士比亚
谁能保持永远的青春，便是伟大的人。——郭沫若
素材二：阿甘——跨越缺陷，成就精彩影片《阿甘正传》讲述了阿甘由一个连最基本的走路都有障碍、智商低下的人，最后成为拥有亿万资产的富翁的感人故事。阿甘把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点——成功的光环在他头上闪耀着。阿甘是一个智障人，但是他跨越了自身的缺陷，在不断的奔跑中成就了自己，创造了奇迹。
素材积累作文汇编5篇
素材积累作文汇编5篇素材积累作文篇1【素材展现】据了解，这批同学来自山东科技高校，大都来自农村，他们深知过年回家对农夫工是多么重要，他们也知道买张过年回家的票是多么不简单，他们更知道买不到票的农夫工的那种无助。
作为高校生，他们觉得有时间、懂电脑，有义务关心这些在这个城市打拼一年的外乡人，他们很想对农夫工说一声：青岛感谢你！负责人告知记者，他们知道大多数农夫工不会上网订票，排队购票又不简单，同学们盼望能帮帮他们，一年了，对农夫工来说再苦再难也要回家。
据了解，同学们在现场登记了不少农夫工的购票意向，抢到票后，他们会准时把票送到农夫工身边。
本次活动负责人杨彦泽表示，盼望有更多的人来爱心接力，为身在他乡的异乡人出份力。
【素材解读】1.关心他人，从点滴做起。
人是需要敬重、理解、宽容、关怀和关心的。
在日常生活里，一句“感谢”，一句问候，一句抱歉，一个微笑，都将给你和他人的心中带来暖和，带来盼望，使生活中布满友爱，布满阳光。
2.传递爱心。
爱是纯净的，是无私的，是不朽的。
爱，无处不在，有爱的地方就有欢乐，就有感动的泪水。
爱，会让世界的每个角落里放射出万丈光辉！爱，不分大小;爱，可以传递。
【适用话题】关心他人、传递爱心、敬重、做力所能及的事素材积累作文篇2囊萤映雪解释：囊萤：晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。
家境贫困，勤学苦读。
原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。
后形容刻苦攻读。
比方人勤学好问。
成语故事：晋孙康家贫，冬夜映雪光读书;晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。
事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》后以“映雪囊萤”形容夜以继日，苦学不倦。
查看百科出处：元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。
”素材积累作文篇3一、结合教材，激发习作爱好，落实三维目标。
对于刚进入三班级的同学，激发同学的写作爱好是很重要的。
作文素材积累(优秀8篇)
作文素材积累（优秀8篇）以积累为话题的作文篇一时光飞逝，日月吞噬了仲永之才，使得昔日的神童，最终却“泯然众人矣“，穿梭时空，走进当年有“指物做诗立就，其文理皆有可观者“之才的仲永。
“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海“虽然仲永天资聪慧，但他爸爸且“日扳仲永环谒于邑人，不使学“，天资过人的仲永，从小就没经过学习的滋润，没有经过一字一词的积累，日久生长，“令作诗，不能称前时之闻“，写的也没有新意了。
可想而知，没有一步一步的积累，即使是昔日的神童，也会最终走向堕落。
但有的人且是经过无数的挫折，经过日月积累而走向成功—他就是第一届中国达人秀的冠军“刘伟。
”刘伟本来是个活泼健康的小男孩，但因为10岁时一场意外，使他失去双臂，不过他没有放弃，到了12岁他开始拼命的练习游泳，要知道平常人练习游泳都是这般困难，更何况是个失去双臂的人呢，但他没有放弃，一直努力的练习去，经过一次一次失败的累积，终于在14岁那年获得了全国亚军，15岁站在冠军的领奖台。
但命运再次跟他开了个玩笑，使他不能再游泳了，但上帝是仁慈的，虽然关了游泳这一扇门，但给他开辟了另一条更为辉煌的道路。
刘伟19岁开始学习用脚练习钢琴，但因为脚趾太大和行动的不灵活，无法弹出优美的琴声，他依然是那的固执，有经过一次一次失败的积累，练就了他的成功，勤奋和积累使在一年后可以弹奏出一首相当用手弹的7级钢琴曲，在这积累下最后登上了最高音乐殿堂“维也纳金色大厅“。
日积月累可以铸就成功，世界上有许很多多向刘伟这样的人，经得起挫折的考验，不断的积累着失败的经验，最终走向了成功。
走过课室，听着朗朗的读书声：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海……“以积累为话题的作文篇二星期五一大早，杨子江成了我们班的“明星”。
他走红的原因，是因为脸上突然出现了几颗豆豆，据他自身说是青春“疙瘩豆”。
这可是一件不得了的大事。
要知道，有了青春“疙瘩豆”，就代表你已经进入青春期，已经是一个大人了呀！因此，几乎全班同学都围在了他的座位旁，唧唧喳喳的讨论个不停。
有关素材积累作文集合6篇
No matter where there is a genius, I use the work of others to drink coffee.简单易用轻享办公（页眉可删）有关素材积累作文集合6篇素材积累作文篇1苏轼水落石出的名人故事——苏轼字子瞻，号东坡，四川眉山人，北宋时期的大文学家、书画家。
他生性豪放，学识渊博，极富文采。
在被贬嫡黄州时，曾两次游历黄州城外的赤壁，写下了两篇传世之作《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。
当时，十月夜晚的月光分外皎洁明媚。
苏轼和他的两个朋友沐浴着和煦的秋风，兴致勃勃地一起在城外散步。
月白风清的美丽夜景，使他们诗兴大发，和朋友相聚，畅叙友情，更使他们忘记了一切烦恼，他们和歌吟诗，畅所欲言，欢乐之至，无以形容。
苏轼突然想到了酒。
他急忙赶回家中，询问妻子家中是否有酒。
妻子笑了，拿出一罐藏了很久的酒，说这就是供给他临时需用的。
苏轼大喜过望，连连称谢，拿了酒，赶回朋友中间，来到赤壁下的长江岸边，登上小舟，泛舟游玩。
苏轼水落石出的名人故事这时，只听见东流的江水发出潺潺的声响，在万籁寂静的夜晚显得特别清脆，岸边千尺陡壁，峻峭如削。
一座座高大的山峰屹立，悬在山峰间的月亮显得小了；江水下落，沉在江水之下的石头，露了出来。
出处宋·苏轼《后赤壁赋》“江流有声，断岸千尺，山高月，匕水落石出。
”释义：江水下落，水下的石头自然露了出来。
比喻事情经过调查研究和对证，终将真相大白。
素材积累作文篇2杜甫言“读书破万卷，下笔如有神”，陆游语“汝果欲学诗，工夫在诗外”，他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的真义。
笔者建议同学们可以从中外名著的阅读、报刊杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视欣赏的采撷、新闻信息的聆听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法中，去广泛积累储存，使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华，提高个人观察社会、感悟人生、阐发理念的能力。
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积累作文素材作文
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语文，是我们小学生的母语，应用自如地抒发自己的真情实感是理所当然的。
但是，不知从什么时候开始，学生的作文脱离了现实生活，出现了假、大、空的现象，要么凭空虚构、瞎胡编，写出的作文空洞无物，没有真情实感；要么仿写别人的优秀作文，出现“千题一试、千人一面”的现象；实在没办法，干脆就抄袭优秀作文书上的作品。
学生把作文视为语文学习中的“拦路虎”.虽然教师从设计命题到指导方法都精心考虑，课上也善引妙导，施展浑身解数，但不少学生还是抓耳挠腮，或者无话可说，或者心中有话笔下写不出来。
中国有句古话：“巧妇难为无米之炊”.学生写作，就如巧妇做饭，如果没有丰富的写作材料，一切将无从谈起。
显然，当务之急是指导学生如何积累写作素材。
一、语言积累。
“读书破万卷，下笔如有神。
”广泛阅读，才能文思泉涌。
谈到积累，不能不说到阅读的积累。
如果说作文是砌一座房子的话，字词就是砖瓦。
成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华
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民族的瑰宝，我们要有意识地积累，在理解的基础上，注意运用。
我班学生本就属于活泼开朗型，能言善辩，好斗好胜。
有的学生说起谈得来头头是道，滔滔不绝，一旦提笔写就“咬笔头”,写出的都是现代版的“白话文”.这被我笑称为典型的“口心不一致”.他们内心明白，却不会用书面语言表述。
在研究分析中，我发现这主要是学生的语言积累得不够多，理解不到位，运用不恰当的结果。
因此，在平时语文教学中，我经常性地开展诸如成语接龙、诗词接龙、“语言装修”等游戏，经常练习，到了写作文的时候，成语、诗词才能信手拈来。
二、生活积累。
叶圣陶先生曾经说：“作文这种事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。
”他形象地把生活与作文的关系比作“源头”与“水流”的关系：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。
”若没有丰盈与充实的生活体验和积累，作文便成了无源之水、无本之木。
为丰富学生的生活素材，我总会灵活地结合班队课或语文课，给大家开展一些生动有趣的班集体活动，如斗脚赛、开柚子赛、新闻发布会等，因为有了自身的经历，写起来就得心应手，水到渠成了。
要想写好作文，观察是必不可少的。
因为观察是直接吸收、直接感受生活的一种方式。
只有经过细致观察，透彻了解要写
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的事物，写出来的文章才会真切、生动。
要想真正达到观察为作文服务之目的，必须做生活的有心人。
在指导学生观察时，我播放了最经典的动画片《猫和老鼠》，让学生在没有对白的情况下通过观察主角的动作、神态，揣摩主角的心理，从而指导学生学会观察生活，积累素材。
在日常学习生活中，积累作文素材的途径还有很多。
只要平时老师有意识地进行指导，学生注重积累，长此以往，锲而不舍，作文的材料一定会丰富多彩起来，也不会再为写作文犯愁了。
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