耕作学实习报告
耕作学实习报告（5篇可选）
耕作学实习报告（5篇可选）第一篇：耕作学实习报告耕作学实习报告专业：农学班级：09级**班姓名：***学号：2009****一、实习目的：为了增强对耕作学理论内容的理解，掌握大田农作物生产的实践基本技能，了解农作物生产管理程序、生长发育特性及其与环境条件的基本关系，通过对莱阳照旺庄农村的种植制度以及养地制度调查访问和对莱阳校区实验田的调查了解，进一步学习种植制度以及养地制度的主要内容及相关技术。
二、实习时间、地点：1、时间： 2012年10月23日2、地点：莱阳市照旺庄、莱阳校区实验田三、实习内容：这次实习我们首先回顾复习了课堂相关知识进而在老师指导下，对照旺庄的种植制度和养地制度进行了参观调查，同时也对当地农民进行了采访，由于我们是十月份去实习的，因此看到有些土地都是刚刚收获完上一茬作物还没有种植下茬作物，种植最多的就是一些经济作物。
我们经过参观调查，发现该地区主要种植经济作物如花菜、白菜、西兰花、黄秋葵、扁豆、萝卜等，另有少量粮食作物如小麦、玉米。
通过我们的参观和对当地一位阿姨的询问了解到：1、种植制度：（1）种植的作物主要有：花菜、白菜、西兰花、黄秋葵、扁豆、萝卜等；（2）熟制：白菜与花菜同时混作种植，冬天不种植；（3）种植方式：白菜和花菜属于混作，在我们采访的农民中有一位农民伯伯种植了黄秋葵，并打算套作玉米。
还有一些地都是果树与蔬菜，如菠菜、萝卜等套作。
2、养地制度：是与种植制度相适应的土壤生态维持技术，包括农田基本建设、土壤培肥与施肥、水分供求平衡、土壤耕作及农用保护等。
（1）培肥制度：秋收后习惯用鸡粪肥养地，作物种植后会用复合肥供给作物养分。
（2）耕作制度：冬天休闲时，用旋耕犁或人工进行翻耕，可以有效地破坏土壤中虫卵的生长环境，杀虫防虫；还可以均衡土壤肥力，加深土壤耕层。
（3）灌溉制度：大片农田采用大水漫灌，有条件的大棚中采用了滴灌技术，不过仍属少数。
一般地块浇2-3遍，低级地一般情况下不用浇地，如果雨水过多的话，还会经常涝地。
耕作学实习报告
一、实习目的本次耕作学实习旨在通过实地考察和实践活动，加深对耕作学理论知识的理解，提高农业生产的实际操作能力，培养团队协作精神，为将来的农业生产和科研工作打下坚实基础。
二、实习时间2023年6月15日至2023年6月19日三、实习地点XX农业大学实习基地四、实习内容1. 实地考察实习期间，我们参观了基地内的不同耕地类型，包括水田、旱地、梯田等，了解了各类耕地的特点、适宜作物及耕作方式。
同时，我们还考察了当地的农业生产现状，如作物种植制度、农田水利设施、农业机械化水平等。
2. 耕作技术操作在实习老师的指导下，我们学习了耕作技术的操作流程，包括耕前准备、土壤耕作、播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。
通过实践操作，我们掌握了不同耕作机械的使用方法，提高了农业生产的实际操作能力。
3. 团队协作在实习过程中，我们分组进行实践活动，共同完成各项任务。
通过团队协作，我们培养了沟通能力、组织协调能力和解决问题的能力。
4. 理论学习实习期间，我们还参加了耕作学相关的讲座和研讨会，进一步学习了耕作学的基本原理、研究方法和最新进展。
五、实习收获1. 理论与实践相结合通过本次实习，我们将课堂上学到的理论知识与实际生产相结合，加深了对耕作学理论知识的理解，提高了农业生产的实际操作能力。
2. 团队协作能力在实习过程中，我们学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
3. 爱岗敬业精神通过实习，我们深刻认识到农业工作的重要性，增强了爱岗敬业精神。
4. 研究兴趣实习过程中，我们对耕作学产生了浓厚的兴趣，为今后的学习和研究打下了基础。
六、实习总结本次耕作学实习让我们受益匪浅，不仅提高了我们的实际操作能力，还培养了我们的团队协作精神和爱岗敬业精神。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国农业生产和科研事业贡献自己的力量。
东北春季耕作大田实习报告
报告题目：东北春季耕作大田实习报告一、实习背景与目的随着我国农业现代化进程的推进，耕作学作为农业生产的基础学科，对于提升农业生产效率和保障粮食安全具有重要意义。
为了更好地了解东北地区的农业生产现状，掌握春季耕作的关键技术，提高我们的实践操作能力，我们一行来到了东北地区进行为期一周的春季耕作大田实习。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们参加了指导老师组织的动员大会，学习了实习要求和安全知识，并了解了实习期间的任务和目标。
同时，我们还通过查阅资料，对东北地区的耕作制度、作物种植结构、土壤类型等进行了初步了解。
2. 实习过程（1）土地翻耕实习的第一天，我们来到了一片玉米地，进行了土地翻耕的实践操作。
在老师的指导下，我们学会了如何使用拖拉机、旋耕机等农业机械进行土地翻耕，掌握了翻耕的深度、速度和路线等技巧。
（2）播种在土地翻耕完成后，我们开始了播种实践。
学习了播种机的使用方法，掌握了播种的深度、播种量和播种速度等关键技术。
同时，我们还了解了如何根据土壤肥力和作物需求，合理施用底肥。
（3）田间管理实习期间，我们还学习了田间管理的基本知识，包括浇水、施肥、除草、治虫等。
掌握了这些关键技术，对于保证作物生长和提高产量具有重要意义。
（4）收获在实习的最后一天，我们来到了一片成熟的小麦地，进行了收获实践。
学习了收割机的操作方法，掌握了收割的时机、速度和路线等关键技术。
三、实习收获与体会通过这次实习，我们对东北地区的农业生产有了更深入的了解，掌握了春季耕作的关键技术。
同时，实习过程中，我们学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了我们的实践操作能力。
首先，这次实习让我们认识到了农业现代化的重要性。
在实习过程中，我们看到了农业机械化的广泛应用，大大提高了农业生产效率。
其次，实习使我们认识到，农业生产不仅要注重技术，还要注重生态环保，实现可持续发展。
最后，这次实习使我们更加坚定了从事农业事业的信心和决心，我们将所学知识运用到实际生产中，为我国农业现代化贡献自己的力量。
农耕社会实践活动报告(2篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和科技的进步，传统的农耕文化逐渐被现代工业文明所取代。
为了让学生深入了解农耕文化，增强对传统农业的认识，培养实践能力，我们学校组织了一次农耕社会实践活动。
本次活动旨在让学生亲身参与农耕劳作，体验农民的辛勤付出，感受农耕文化的魅力。
二、活动背景我国是一个农业大国，农耕文化源远流长。
然而，随着城市化的推进，越来越多的年轻人远离农村，对农耕文化知之甚少。
为了传承和弘扬农耕文化，提高学生对农业的认识，学校决定开展这次农耕社会实践活动。
三、活动时间及地点活动时间：2023年5月20日至22日活动地点：某省农业科技示范园四、活动内容1. 农业知识讲座2. 农田劳作体验3. 农作物种植实践4. 农业机械化参观5. 农业科技成果展示五、活动过程1. 农业知识讲座在活动开始的第一天，我们邀请了当地的农业专家为学生们进行了一场生动的农业知识讲座。
讲座内容包括农作物种植、土壤管理、病虫害防治等方面的知识。
通过讲座，学生们对农业生产有了初步的了解。
2. 农田劳作体验在讲座结束后，学生们分组参加了农田劳作体验活动。
他们学习了如何耕地、播种、施肥、浇水等基本农事操作。
在农民伯伯的指导下，学生们亲身体验了农耕劳作的艰辛，深刻体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。
3. 农作物种植实践在实践环节，学生们分组进行农作物种植。
他们选取了适合当地气候和土壤的农作物进行种植，如水稻、玉米、蔬菜等。
在种植过程中，学生们学习了如何选种、播种、施肥、除草等技能。
4. 农业机械化参观为了让学生们了解现代农业的发展，我们安排了农业机械化参观环节。
学生们参观了现代化的农业机械设备，如拖拉机、收割机、播种机等。
这些设备大大提高了农业生产效率，减轻了农民的劳动强度。
5. 农业科技成果展示在活动最后一天，我们组织了农业科技成果展示。
学生们参观了各种农业科技成果，如转基因作物、节水灌溉技术、病虫害生物防治技术等。
这些成果展示了我国农业科技的飞速发展。
耕作学实习报告
耕作学实习报告耕作学实习报告3篇在人们素养不断提高的今天，我们使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的耕作学实习报告3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
耕作学实习报告篇1一、实习目的：通过对莱阳某农村的种植制度以及养地制度调查访问，即对莱阳校区实习基地的调查了解，进一步学习种植制度以及养地制度的主要内容及相关技术。
二、实习时间：20xx年10月27日三、实习地点：莱阳市某农村莱阳校区实习基地四、实习内容此次实习首先回顾了课堂相关知识，进而在老师指导下对照的种植制度和养地制度进行了参观调查，由于实习时间为十月份，因此我们观察到有些土地是刚刚收获上一茬作物但还没有种植下茬作物的。
进而在老师指导下，对当地农民进行了采访，采访内容主要有：1、自然条件莱阳市地处位于胶东半岛腹地，东北与烟台市接壤，西南与青岛市毗邻，南临黄海，是北温带东亚季风区。
大陆度为64.3%，属大陆季风型半湿润性气候。
具有光照充足，四季分明，春季风多易旱，夏季炎热多雨，秋季昼暖夜凉，冬季寒冷干燥的特点。
全市年平均降水量为800MM，年平均气温11.2°，全市平均无霜期173天。
全市总面积1734平方公里，耕地面积120万亩。
境内土壤划分为棕壤、褐土、潮土、砂姜黑土、盐土、风砂土6个土类，11个土壤亚类，18个土属，137个土种。
2、作物种植概况莱阳农学院实验基地及附近农户土地地势为平坦，紧邻咸河，雨水充足，少量来自农户家庭生活用水，水质较好，不含对作物有害的污染物。
基地灌溉条件设施良好，大部分是旱涝保收，只有少部分地势低洼的地方难排水而常年有积水。
从整体上来看，实验田主要以玉米，小麦等粮食作物为主，花生，大豆等经济作物为辅，饲料作物很少。
(1)光照、热量、水对资源等自然资源的利于状况较好，但仍有可改进的地方，可以充分利于季节增种一季生育期较短的作物。
（2）熟制主要是一年两熟，少数一年一熟，全年冬季为的休闲期，部分农户利用自有土地发展大棚种植项目，一年多季轮作，效益良好。
耕作学实习报告(精选)
耕作学实习报告（精选）一、实习背景在耕作学实习中，我担任了一名实习生，在指导教师的带领下，参与了种植实验田的管理和耕作工作。
本次实习主要目的是通过参与实践活动，提升自己对耕作学的理论知识的理解，并掌握实践技能。
二、实习内容1.实验田管理：在指导老师的指导下，我了解了实验田的划分和管理。
实验田根据作物的不同需求进行不同的施肥和灌溉，并且要随时观察实验田的状况，及时采取措施来保护作物免受病虫害侵害。
2.土壤理化性质测试：我参与了土壤理化性质测试的工作，学会了土壤样品的采集和试验方法。
通过测试，我了解了土壤的酸碱度、有机质含量、水分含量等重要指标对作物生长的影响。
3.种植耕作操作：我参与了不同作物的种植耕作操作，包括耕地、撒种、灌溉和施肥等。
通过实际操作，我深刻体会到了合理的耕作操作对作物产量和质量的影响。
三、实习收获1.深入理解耕作学的理论知识：通过实践操作，我将书本知识和实际操作相结合，更深入地理解了耕作学的理论知识和原理。
2.掌握了耕作技能：在实验田管理和种植耕作中，我学到了实际操作技能，熟练掌握了耕作工具的使用方法和种植技巧。
3.锻炼了动手能力和团队合作精神：在实践操作中，我需要动手操作，提高了我的动手能力。
同时，耕作学实习也需要与团队成员紧密合作，培养了我的团队合作精神。
四、实习总结通过这次耕作学实习，我对耕作学有了更深入的了解，并掌握了一定的实践技能。
实践活动不仅加深了我对理论知识的理解，还提高了我解决问题和动手操作的能力。
通过与同学们的合作，我也明白了团队合作的重要性。
未来，我将继续学习和实践，不断提升自己的耕作学知识和技能。
同时，我也希望能够将所学应用到实际生产中，为农业发展做出贡献。
耕作学实训总结报告范文
一、前言为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身在农业生产中的实际操作能力，我参加了为期两周的耕作学实训。
本次实训由我国某农业大学农学院组织，在XXX县XXX农场进行。
实训期间，我深入了解了耕作学的基本原理，学习了多种耕作技术，并亲身参与了农田的实际操作。
以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训内容1. 耕作学基本原理实训期间，我们学习了耕作学的基本原理，包括作物布局、种植方式、熟制、土壤耕作、农田培肥、农田保护等。
通过学习，我深刻认识到耕作制度是农业生产的重要组成部分，它直接影响着农作物的产量和品质。
2. 农田基本操作在农田基本操作方面，我们学习了耕、耙、耱、播种、施肥、灌溉、病虫害防治等基本技能。
通过实际操作，我掌握了各种农具的使用方法，提高了自己的动手能力。
3. 种植制度考察实训期间，我们对XXX县XXX农场的种植制度进行了考察。
通过实地观察和数据分析，我们了解了当地主要作物的种植面积、产量、品种等基本情况。
4. 农田机械化作业在农田机械化作业方面，我们参观了XXX县XXX农场的现代化农业机械，并学习了相关操作技术。
通过实践，我们掌握了农业机械的使用方法，为今后从事农业生产奠定了基础。
三、实训收获1. 理论知识与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
在实训过程中，我不仅巩固了课堂所学知识，还学会了如何将理论知识运用到实际生产中。
2. 提高动手能力在实训过程中，我亲自动手参与了农田的耕作、播种、施肥等操作，提高了自己的动手能力。
同时，我也学会了如何正确使用各种农具，为今后从事农业生产打下了基础。
3. 拓宽视野实训期间，我参观了XXX县XXX农场的现代化农业设施，了解了现代农业的发展趋势。
这使我拓宽了视野，为今后从事农业生产提供了新的思路。
4. 增强团队协作能力在实训过程中，我们分组进行农田操作，共同完成了各项任务。
这使我深刻体会到团队协作的重要性，提高了自己的团队协作能力。
学农社会实践报告（精选4篇）
学农社会实践报告（精选4篇）学农篇1不知不觉，我的人生里竟多了这样一份感受，一份来之不易的感受。
至今，犹记得那种扑面而来的“其下平旷，屋舍俨然”的气息;犹记得黄绿色的稻田里稻子的“颔首低眉”;犹记得傍晚时分，炊烟袅袅的朦胧中，是天与山交界的地方用“血”在低声吟唱，不遗余力的留下一天的绚烂……每当回忆起这点点滴滴，心里像是被装满了似的，有一种沉甸甸的厚实感。
今年比较旱，稻子晚熟，在大多同学只能呆在家里坐等稻熟时，我们已经得以和农户一起下田了。
第一次小心翼翼地走过田间的垄道，第一次拿起镰刀，第一次亲身感受那种被稻子淹没的感觉，我们多少都有些好奇与兴奋。
于是，我们每天不仅早早就来到地里，而且上手也特别快，大家都争先恐后，生怕别人把自己那份给割了。
可当时间一分一秒流逝，太阳悄悄地挂上头顶，毫不留情地“灼烧”着我们的背时，刚开始的那种新鲜感早已消失殆尽，取而代之的是疲惫、劳累。
汗水像失控了似的“涌出”，白色的校服早已被彻底地侵扰过几遍。
每次弯下腰做一个机械性的割稻动作，那种丢下镰刀，逃之夭夭的冲动就愈加强烈。
但看着眼前一排排稻子被我们“推倒”，被打好的谷子装满了一个个蛇皮袋，成片的稻田被割出了一个大窟窿，看着农户们一副喜上眉梢的神情，我们都悄悄地一遍又一遍将额角的汗水拭去，咬着牙，默契地坚持了下来，因为在我们心中都藏着这样一个训诫——吃得苦中苦，方为附中人;都熟悉这样一首诗——谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
那一次，偷偷地尝了一下汗水的滋味，发现，它是甜的。
纵然第二天腰酸背痛，却有一种如喝咖啡苦涩后的醇香。
日晒、雨淋永远就是对孪生兄弟，经过两天的暴晒后，村子很快被连绵不断的阴雨笼罩着了，原本宁静的村庄变得更加寂寥无人。
可活儿是不能耽搁的，于是我们便有了细雨中挖番薯的经历。
平时总顾虑着雨中有多少细菌，顾虑着会伤到这还是伤到那，可那会儿，一手扛着锄头，一手提着簸箕，所有的顾虑都抛得远远的了。
任凭雨水打湿头发，在衣服上“舞蹈”，我们干活，乐在其中。
耕作实习报告
耕作实习报告我在大学期间有幸参加了一次耕作实习，这次实习让我深刻体验到了农耕的艰辛和农业生产的重要性。
在实习期间，我参与了耕种、施肥、除草等一系列农作活动，通过实际操作，我学到了很多农业知识，也更加明白了农民的辛勤劳动。
首先，实习的第一步是耕种。
我们来到了一片农田，看着一片荒芜的土地，我们需要用犁耕地，为播种做好准备。
这个过程非常辛苦，我亲手拿着犁，踩着泥泞的土地，犁铧深深的插入土壤中，犁起来非常费力。
我深刻体会到了农民伯伯们辛勤劳动的辛苦。
耕种的过程中，我还学到了如何判断土壤的湿度，如何调整犁的深度等农业知识。
接下来，我们进行了播种。
我亲手将种子撒入土壤中，然后用土覆盖住，这个过程需要非常细心，不能让种子露出来，也不能埋得太深。
我明白了播种的技巧和注意事项，这些都是我在课堂上无法学到的。
然后，我们进行了施肥。
施肥是农业生产中非常重要的一环，可以提供植物生长所需的养分。
我学习了如何判断植物的生长状况，如何施用适量的肥料等知识。
我还亲手将肥料撒在土地上，这个过程虽然辛苦，但是看到植物茁壮成长，我感到非常的满足。
最后，我们进行了除草。
除草是保持作物生长的重要工作，草会竞争作物的养分和水分，影响作物的生长。
我学习了如何识别杂草，如何正确使用除草工具等知识。
我亲手除草，虽然辛苦，但是看到作物茁壮成长，我感到非常的欣慰。
通过这次耕作实习，我深刻体验到了农耕的艰辛和农业生产的重要性。
我亲手参与了耕种、施肥、除草等一系列农作活动，通过实际操作，我学到了很多农业知识，也更加明白了农民的辛勤劳动。
这次实习让我更加珍惜粮食，更加尊重农民，也激发了我对农业科学的兴趣。
我相信，通过不断的学习和实践，我可以为农业生产做出自己的贡献。
实习报告 农学实习报告3篇
实习报告农学实习报告3篇农学实习报告。
实习时间，2021年7月1日-2021年7月30日。
实习地点，某农场。
实习内容：
在这一个月的农学实习中，我有幸到某农场进行实地实习，主要参与了农场的日常管理和农作物的种植工作。
在实习期间，我学到了许多关于农业生产和管理的知识，也深刻体会到了农民们的辛勤和付出。
首先，我参与了农场的土地整理和耕作工作。
在这个过程中，我学会了如何选择适合种植的土地，以及如何使用农具进行土地的整理和耕作。
我还学习了如何进行土壤肥力的测试和调理，以确保作物能够得到充分的养分供应。
其次，我还参与了农作物的种植和管理工作。
在实习期间，我
学习了不同作物的种植技术，包括水稻、小麦、玉米等。
我了解了
不同作物的生长周期和生长环境的要求，以及如何进行灌溉、施肥
和防治病虫害的工作。
通过实际操作，我对作物的生长过程有了更
深入的了解，并学会了如何根据作物的生长情况进行及时的调整和
管理。
最后，我还参与了农场的收获和加工工作。
在实习的最后阶段，我有机会亲身体验了收获作物的过程，包括收割、打包和运输。
我
还学习了如何对作物进行初加工和储存，以确保作物的质量和保鲜。
通过这一个月的农学实习，我不仅学到了许多理论知识，还积
累了丰富的实践经验。
我深刻体会到了农业生产的辛苦和不易，也
更加珍惜了农民们的辛勤付出。
我相信这次实习经历将对我的未来
学习和工作产生深远的影响，我会继续努力学习，为农业现代化和
可持续发展贡献自己的力量。
田间耕地实习报告
实习报告一、前言随着我国农业现代化的推进，耕地质量日益受到重视。
为了更好地了解田间耕地的情况，提高耕地质量，我们一行来到了某农业科技示范园进行为期一周的田间耕地实习。
在这次实习中，我们深入了解了耕地的基本情况、耕作制度、土壤改良方法等，收获颇丰。
二、实习内容1. 耕地基本情况本次实习的耕地面积约为300亩，主要种植作物为小麦和玉米。
耕地位于示范园内，地势较为平坦，土壤肥沃，具备较好的农业生产条件。
2. 耕作制度示范园采用轮作制度，即小麦与玉米交替种植。
这种耕作制度有利于保持土壤肥力，减少病虫害的发生。
此外，示范园还采用测土配方施肥技术，根据土壤养分含量和作物需求，科学合理地施用肥料。
3. 土壤改良方法为了提高耕地质量，示范园采取了一系列土壤改良措施。
首先，进行了深翻和旋耕，使土壤松软，增加土壤的透气性和保水性。
其次，施用有机肥和生物菌肥，提高土壤有机质含量，促进土壤微生物活性。
此外，还采取了土壤调理剂和土壤消毒剂等措施，改善土壤结构，消除病虫害。
4. 农业机械化在实习过程中，我们见证了农业机械化在田间耕地的应用。
示范园采用大型拖拉机、播种机、收割机等机械设备进行农业生产，大大提高了农业生产效率，降低了劳动强度。
三、实习收获通过这次实习，我们对田间耕地的情况有了更深入的了解。
首先，我们认识到了耕地质量的重要性，了解到耕地质量对农业生产的影响。
其次，我们学会了如何根据土壤状况和作物需求进行科学施肥。
此外，我们还了解到了农业机械化在农业生产中的重要作用。
四、实习感悟这次田间耕地实习让我们亲身体验到了农业生产的艰辛，也让我们更加珍惜粮食。
同时，我们认识到，要提高耕地质量，需要采取科学的耕作制度和土壤改良方法。
此外，农业机械化的发展也为农业生产提供了有力保障。
五、建议根据我们的实习体验，我们建议在田间耕地实习中，可以增加一些实践操作环节，让学生亲自体验农业生产的过程，提高对农业生产的认识和理解。
同时，可以邀请农业专家进行讲座，分享农业生产的先进技术和经验。
大学生农田劳动实践报告（精选12篇）
大学生农田劳动实践报告（精选12篇）大学生农田劳动实践报告（精选12篇）充实的社会实践已经告一段落，大家这段时间一定收获不少吧！此时此刻我们需要做一个实践报告。
怎样写实践报告才更能吸引眼球呢？下面是小编帮大家整理的大学生农田劳动实践报告，希望对大家有所帮助。
大学生农田劳动实践报告篇120XX年暑假。
按照合肥学院的要求，作为一名大学生，我参加了社会实践，地点在合肥市的大圩，在安徽省盛农生态农业科技发展有限公司，进行了为期两个星期的社会实践活动。
这段社会实践期间，我无处不感到乡亲们的热情朴实和农村生活的艰难。
而最让我感动和钦佩的还是；劳动人民的耐力与那种随遇而安的乐观精神。
首先是了解大圩农业村的概况，我与该公司的负责人进行了一次交谈，了解到如果合肥市周边地区民众依然以农业为主，种植水稻的话，经济收入会很低，再次是因为该地区有地理位置优势，临近城镇，适合发展蔬菜种植业，最后是因为合肥近几年发展很快，有很大的消费市场，所以他们决定在此投资，发展蔬菜行业，公司投资搞基础硬件设施建设，占了当地老百姓的田，会每年给他们每亩地给他们八百斤水稻，以确保当地农民每年都有稳定的收入。
公司在此种植蔬菜都有相应的买家每天在这里及时的收购，保证新鲜的蔬菜及时的运输出去。
当地农民不但每年有稳定的每亩地八百斤水稻的收入，该公司在此种植蔬菜，也给当地农民创造了就业岗位，免除了背井离乡，四处漂泊之苦。
所以该公司在此发展创业，可谓是百利而无一害。
现在农民的收入真是芝麻开花——节节高。
记得刚到大圩时，看到满目的洁白色的大棚由水泥钢筋一个一个搭建而成，就感觉这个农村与别的地区不一样，因为这里有懂文化的人，有身怀技术经验的人在此谋发展，怎能不富裕起来呢，农村发展，需要的就是这些，公司有了，领导的有了，再加上当地农民的勤劳能干，相信大圩的明天一定会更富裕的。
现在来详细讲一下我在大圩的实践情况，我在大圩学习了很多，由于我本是农村出身，所以我能吃的了苦，我几次进入大棚，帮当地种植蔬菜的农民采摘蔬菜，棚里很热，但大家都忙得不亦乐乎，不感觉热，因为有钱可赚，通过与他们的交谈，我知道了，种植蔬菜虽好，但也不是说没有低谷，春季和秋季较好，蔬菜基本上都能卖上好价钱，而且疾病较少，菜的生长周期短，夏季菜容易生病，而且由于当地的地势低平，容易受水患影响，再加上夏季棚里很热，蔬菜价格不稳定，所以夏季种植蔬菜不是很容易，冬季生长周期长，但价格还好，棚里很暖和，所以大家都觉得还好。
种田的社会实践活动报告(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对食品安全和健康饮食的关注度也越来越高。
为了让学生们深入了解农业生产的全过程，增强他们的实践能力和环保意识，我校组织了一次以“体验农耕文化，感受劳动快乐”为主题的种田社会实践活动。
本次活动于2023年5月15日至17日举行，为期三天。
二、活动目的1. 让学生亲身参与农业生产，了解农耕文化，传承中华民族的优秀传统文化。
2. 培养学生的团队协作精神，增强他们的社会责任感和使命感。
3. 提高学生的环保意识，倡导绿色、健康的生活方式。
4. 增强学生的身体素质，培养他们吃苦耐劳的品质。
三、活动内容1. 农业知识讲座：邀请农业专家为学生们讲解农业生产的基本知识，包括农作物的种植、生长周期、病虫害防治等。
2. 农田实地考察：带领学生们参观农田，让他们亲眼目睹农作物的生长状况，了解农业生产的各个环节。
3. 种植体验：学生们分组进行种植体验，亲手播种、浇水、施肥，感受农耕劳动的艰辛与快乐。
4. 农耕文化体验：组织学生们参观农耕博物馆，了解我国农耕历史和文化，感受传统农耕工具的魅力。
5. 环保宣传活动：通过制作宣传海报、开展环保知识竞赛等形式，提高学生的环保意识。
四、活动过程1. 第一天：上午，学生们参加了农业知识讲座，了解了农业生产的基本知识。
下午，进行了农田实地考察，参观了农田和农作物。
2. 第二天：上午，学生们分组进行了种植体验，亲手播种、浇水、施肥。
下午，参观了农耕博物馆，了解了我国农耕历史和文化。
3. 第三天：上午，学生们开展了环保宣传活动，制作宣传海报、开展环保知识竞赛。
下午，进行了总结表彰仪式，对表现优秀的学生进行了表彰。
五、活动成果1. 学生们通过本次实践活动，对农业生产有了更深入的了解，增强了他们的实践能力和环保意识。
2. 活动培养了学生的团队协作精神，提高了他们的社会责任感和使命感。
3. 学生们的身体素质得到了锻炼，吃苦耐劳的品质得到了提升。
耕作学实习报告
耕作学实习报告篇一：耕作学实习报告JIANGXI AGRICULTURALUNIVERSITY耕作学实习报告班级：农学 092 班姓名：唐建鹏学号： XX0060指导教师；胡水秀江西农业大学科技园实验站种植制度综合设计一、实习目的1、通过本校科技园种植制度方案的设计和规划，使学生认识到耕作制度在农业生产中的地位。
在国家改革开放，实行社会主义市场经济的形势下，农业生产中种植制度如何适应市场发展和人们的需要。
2、巩固所学知识，并把所学的专业理论和其它学科知识综合运用到农业生产实践中去，使理论联系实际。
学为所用，学用结合。
以加深对所学知识的理解。
3、培养学生独立思考的能力，使之初步掌握一个生产单位种植制度规划的技能，为毕业后独立工作奠定基础。
二、实习地点：江西农业大学科技园实验站三、实习时间：XX年4月27日~XX年4月29日四、实习内容：（一）实验站基本情况介绍：1、气候条件：气候湿润温和，日照充足，一年中夏冬季长，春秋季短。
年平均气温17℃-℃，极端最高气温℃，极端最低气温-℃。
年降雨量1600—1700毫米，降水日为147-157天，年平均暴雨日天，年平均相对湿度为%。
年日照时间1723-1820小时，日照率为40%。
年平均风速米/秒。
年无霜期251-272天。
适合植物、花卉生长。
2、土壤水分条件：红壤土，比较贫瘠偏酸性，易板结，土性较粘，钾、钠、钙、镁积存少，而铁、铝的氧化物较丰富。
土壤消耗较大，有机肥补充少，养地作物种植少。
江西雨水充足，本实验站灌溉条件设施良好，大部分是旱涝保收，只有少部分地势低洼的地方难排水而常年有积水。
3、社会经济条件：由于实验站大部分属于实验基地，不主要是为经济效益，更重要的是为实验教学，科研项目之用。
只有小部分是农民承包用来种植蔬菜、水稻、油菜等作物。
属于小农经济，产品主要是自给自足和销售给农大师生和附近地区，效益比较低。
4、科学技术水平：整体科学技术比较低，属于传统农业，实验教学用地机械水平一般，人工居多。
耕作学实习报告
耕作学实习报告
我在耕作学实习期间，参与了一系列耕作活动，学习了种植和生长季节的管理，以及农业机械和耕作活动的安全规范。
第一次实习是在一家果园，我参与了果树修剪和灌溉的活动。
这为我提供了学习如何判断水分和肥料需要量的机会，以及学习如何修剪和塑造果树的方法。
我也学习了如何使用农业机械以及如何安全操作这些机器。
第二次实习是在一家蔬菜农场，我参与了干草堆积和深耕的活动。
干草是一种重要的土壤增强料，深耕能够让土壤更好地吸收水分和肥料。
我学习了如何准确地估计土壤和农作物的需要量，以及如何使用农业机械进行深耕和填补。
第三次实习是在一家农场，我参与了农业机械的维护和保养的工作。
这让我学会了如何正确地维护和保养农业机械，以确保它们的高效和安全使用。
在整个实习期间，我学习了许多实用技能和知识，如如何判断土壤的种类，如何合理分配水分和肥料，如何选择正确的农业机械以及如何养护这些机械。
此外，我还学会了如何在每个耕作活动中遵守安全规范。
这个耕作学实习让我对耕作工作有了更深刻的理解和认识，也让我更加珍惜从土地和农作物中获得的食物。
我将继续学习和探索农业技巧和知识，并希望将来有机会成为耕作工作者。
作物耕作栽培实训报告
一、实习目的本次作物耕作栽培实训的目的是为了巩固和深化我们在课堂上学到的理论知识，提高我们的实践操作能力，培养我们的观察能力和团队协作精神。
通过实习，我们能够了解作物耕作栽培的基本流程、技术要点，掌握田间管理、病虫害防治等实用技能，为今后从事农业生产奠定基础。
二、实习时间与地点实习时间：2021年7月10日至7月20日实习地点：某农业大学实验农场三、实习内容1. 作物耕作栽培技术（1）耕作技术：了解耕作机械的种类、工作原理和操作方法，掌握深耕、旋耕、耙地等耕作技术。
（2）播种技术：学习种子处理、播种方法、播种深度、行距、株距等播种技术。
（3）施肥技术：了解肥料种类、施肥方法、施肥时期和施肥量，掌握施肥技术。
（4）田间管理：学习灌溉、排水、中耕、除草、病虫害防治等田间管理技术。
2. 田间观察与记录在实习过程中，我们每天都要对田间作物进行观察和记录，了解作物生长状况、病虫害发生情况等，以便及时采取措施。
3. 团队协作与交流在实习过程中，我们分成若干小组，每个小组负责一片田地，共同完成耕作、播种、施肥、田间管理等任务。
在完成各项任务的过程中，我们学会了团队协作、沟通和交流。
四、实习成果1. 掌握了作物耕作栽培的基本流程和技术要点，为今后从事农业生产奠定了基础。
2. 提高了观察能力和实践操作能力，培养了团队协作精神。
3. 深化了对作物生长规律、病虫害防治等知识的理解。
4. 积累了丰富的田间实践经验，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
五、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过本次实习，我们深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
2. 团队协作是完成任务的关键。
在实习过程中，我们学会了相互配合、共同进步。
3. 田间管理需要耐心和细心。
只有密切关注作物生长状况，才能及时发现问题、解决问题。
4. 病虫害防治是农业生产的重要环节。
我们要掌握病虫害防治技术，确保作物健康成长。
六、建议1. 加强实习期间的指导，提高实习效果。
耕作学实习报告要求
耕作学实习报告一、实习目的本次耕作学实习的主要目的是让我们更深入地了解耕作学的基本知识，将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，提高我们的实践能力和观察能力。
通过实习，我们希望能够掌握不同作物种植的技术要领，了解不同土壤类型及作物生长的关系，从而为今后的农业生产提供有力的技术支持。
二、实习时间2021年7月10日-2021年7月30日三、实习地点实习地点为我校实验农场及附近农村。
四、实习内容实习期间，我们参观了实验农场，并在导师的指导下参与了耕作过程中的各项活动。
我们学习了不同土壤类型的识别、土壤改良方法、作物种植技术、田间管理、病虫害防治等方面的知识。
此外，我们还参观了当地的农业企业，了解了现代农业生产中的新技术、新设备和新理念。
五、实习收获通过本次实习，我们对耕作学的基本概念和关键技术有了更深入的了解。
首先，我们学会了如何识别不同的土壤类型，并掌握了土壤改良的方法。
这对我们今后进行农业生产具有重要意义，因为土壤的质地和肥力直接影响到作物的生长状况。
其次，我们学习了作物种植的技术要领，包括播种、施肥、灌溉和病虫害防治等方面的知识。
这些技术是保证作物生长健康、提高产量的重要因素。
最后，我们还了解了现代农业生产中的新技术和新理念，这对我们今后从事农业科研和创新具有启发意义。
六、实习体会通过本次实习，我们深刻体会到了农业生产的重要性。
农业是国民经济的基础产业，而耕作学是农业生产的基础学科。
只有掌握了耕作学的基本知识和技能，才能更好地进行农业生产，提高作物产量和质量，保障国家的粮食安全。
同时，我们也要注重理论与实践相结合，将课堂上学到的知识运用到实际操作中，不断提高自己的实践能力。
此外，我们还应该关注农业领域的技术创新和产业发展，为实现农业现代化做出贡献。
总之，本次耕作学实习让我们受益匪浅，不仅提高了我们的实践能力，也拓宽了我们的知识视野。
我们将以此为契机，继续努力学习，为今后从事农业生产和科研工作打下坚实的基础。
关于农学类实习报告四篇
关于农学类实习报告四篇农学类实习报告篇1在学校领导和教务处的统一领导下，农学专业的实习计划安排周密，各位实习指导教师认真负责，使学生从实习上更加重视，从行动上更加积极，致使一系列的实习有序展开，在实习过程中取的了一定成绩，积累了一些经验，现将本专业的实习总结如下：一、通过实践技能的训练，加深和巩固了理论知识通过实习，学生对理论知识的掌握更加牢固，书本上的知识得到充分运用，拓展了视野，积累了经验，为学生今后进一步学习或步入社会打下了扎实的基础。
如在蔬菜产品市场调查实习中，通过各个市场的调查、分析以及查阅资料，使学生丰富了知识，积累一定经验。
通过实习使学生学到了更多的知识，提出了一些实际问题在实习过程中，多数同学自我获取知识的能力有了很大提高，学会了在实践中对问题如何去分析，同时许多同学也提出了一些具有创新意义的方法和措施，为其今后步入社会打下了坚实的基础。
二、培养了学生吃苦耐劳，艰苦朴素的优良作风由于专业特点，在实习过程中脏活、累活很多，开始时部分同学不适应，在实训教师的耐心教育下，多数同学都适应了下来，使学生的意志得到了提高，在实习过程中，通过实习的操作增强了学生对农业，尤其是农学专业更加热爱，组织纪律得到了加强，爱岗敬业精神有了显著提高。
三、存在问题1、学生的思想有待进一步提高，应该对学生进行再教育，使学生从思想上要高度重视每一项实习。
2、学生的社会经验太少，在实习过程中使学生逐步学会怎样正确处理各方面的人际关系。
3、在实习期间，部分同学没有把实习时的感受和体会写出来，也没有认真书写实习报告。
4、在纪律方面，部分学生不能遵守学校和企业的有关规章制度，不遵守操作规程，纪律涣散，不能保证实习安全。
总之，在实习中，使学生在各方面都得到了锻炼，拓展了知识面，又开阔了视野，增长了见识，发扬了优点，克服了不足，通过实习使学生对本专业更加热爱，对本学科的知识掌握的更加牢固，为今后进一步学习和步入社会打下良好基础。
华南农业大学农学院耕作学实习报告
耕作学实习报告11农学1班梁志雄201130010110一、实习目的通过参观广州榄核村的农业种植田，了解当地的农业结构和基本作物类型；深化学习耕作学课堂上的相关内容，结合实际情况进一步认识轮作、套作和间作等内容；最后结合榄核村的综合情况特别是其生态农业的发展现状，探讨城市周边地区农业的发展前景。
二、实习地点与背景知识广州榄核村；该村在榄核镇正南面，是榄核镇的中心城区，与顺德区五沙村一基之隔，全村人口3932人（其中劳动力2359人）。
2008年工农业总产值86750万元，村集体经济总收入450万元，人均收入11263元。
该村现有耕地面积3385亩，其中：水稻5亩，果蔗1180亩，蔬菜250亩，香大蕉1450亩，花卉190亩，鱼塘250亩，其他农作物60亩。
村民以种植果蔗、蔬菜、香大蕉和养殖鱼塘为主要经济收入。
三、实习时间2014-6-27日上午四、实习内容当我们的车子缓缓地驶入榄核村的时候，映入眼帘的是各种别具特色的崭新洋房，宽广整齐的大马路，而其中最让我们印象深刻的就是当地规划有序的农业集中生产区，综合来说，从第一印象来讲述自己对于榄核村的认识，我认为这就是典型的一个社会主义新农村，不仅农业现代化，而且农业经济高度发展，甚至成为当地的支柱产业。
终于车子停下来了，我们在当地村主任的带领下，来到一位种植大户的生产田里参观学习。
在他的耐心介绍下，我们了解到当地的基本作物主要还是甘蔗、香蕉和芭蕉，稻米和蔬菜也略有种植。
在我们同学的热情且虚心的追问之下，我们也渐渐对当地的基本农业情况有了更加深入的认识。
就拿甘蔗来说，当地主要的甘蔗品种是果蔗。
在榄核村，甘蔗是一年生作物，春节之后进行播种工作，利用往年甘蔗茎杆作种进行种植。
一般来说，除去地租2000元/亩之外，包括农药化肥和人工等综合费用一般是2000-3000元/亩，就收入来说，甘蔗的价格变化还是比较大的，低的时候几毛钱每斤，价格高的时候就有两三块钱一斤，所以总的来说甘蔗的前期投入比较大，后期销售价格受供求关系影响明显。
田间耕地实习报告
一、实习背景随着我国农业现代化的推进，田间耕地实习成为了农业相关专业学生的重要实践环节。
为了深入了解农业生产过程，提高自身实践能力，我于2023年X月X日至X 月X日在XX农场进行了为期两周的田间耕地实习。
二、实习目的1. 熟悉田间耕作的基本流程和操作技术；2. 了解农作物生长发育的特点和规律；3. 掌握田间管理的基本方法；4. 提高团队协作和沟通能力。
三、实习内容1. 田间耕作流程实习期间，我参与了田间耕作的各个环节，包括土地翻耕、播种、施肥、灌溉、除草、病虫害防治等。
通过实地操作，我掌握了耕作机械的使用方法，了解了不同农作物对耕作条件的要求。
2. 农作物生长发育观察在实习过程中，我观察了小麦、玉米、大豆等作物的生长发育过程，记录了各生育期的特征和变化。
通过对比不同品种、不同管理措施下的作物生长情况，我深入了解了农作物生长发育的规律。
3. 田间管理在农场技术人员的指导下，我学习了田间管理的基本方法，如施肥、灌溉、除草、病虫害防治等。
通过实际操作，我掌握了不同管理措施对作物生长的影响，为今后从事农业生产奠定了基础。
4. 团队协作与沟通在实习过程中，我与同学们一起完成各项任务，共同解决生产中遇到的问题。
通过团队协作，我提高了沟通能力和团队意识。
四、实习收获1. 技能提升通过实习，我掌握了田间耕作的基本技能，熟悉了农作物生长发育的特点和规律，为今后从事农业生产打下了坚实基础。
2. 理论知识与实践相结合实习使我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性，使我更加珍惜课堂学习的机会。
3. 团队协作与沟通能力提高实习过程中，我学会了与他人沟通、协作，提高了自己的团队意识和沟通能力。
五、总结本次田间耕地实习使我受益匪浅，不仅提高了我的实践能力，还让我对农业生产有了更深入的了解。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为我国农业发展贡献自己的力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青岛农业大学
本科生实习报告
报告题目耕作学实习报告
学生学院农学与植物保护学院
专业班级农学1204 姓名学号闫董丰20124927
耕作学实习报告
一、实习目的：通过对莱阳某农村的种植制度以及养地制度调查访问，即对莱阳校区实习基地的调查了解，进一步学习种植制度以及养地制度的主要内容及相关技术。
二、实习时间：2015年10月27日
三、实习地点：莱阳市某农村莱阳校区实习基地
四、实习内容
此次实习首先回顾了课堂相关知识，进而在老师指导下对照的种植制度和养地制度进行了参观调查，由于实习时间为十月份，因此我们观察到有些土地是刚刚收获上一茬作物但还没有种植下茬作物的。
进而在老师指导下，对当地农民进行了采访，采访内容主要有：
1、自然条件
莱阳市地处位于胶东半岛腹地，东北与烟台市接壤，西南与青岛市毗邻，南临黄海，是北温带东亚季风区。
大陆度为64.3%，属大陆季风型半湿润性气候。
具有光照充足，四季分明，春季风多易旱，夏季炎热多雨，秋季昼暖夜凉，冬季寒冷干燥的特点。
全市年平均降水量为800MM，年平均气温11.2°，全市平均无霜期173天。
全市总面积1734平方公里，耕地面积120万亩。
境内土壤划分为棕壤、褐土、潮土、砂姜黑土、盐土、风砂土6个土类，11个土壤亚类，18个土属，137个土种。
2、作物种植概况
莱阳农学院实验基地及附近农户土地地势为平坦，紧邻咸河，雨水充足，少量来自农户家庭生活用水，水质较好，不含对作物有害的污染物。
基地灌溉条件设施良好，大部分是旱涝保收，只有少部分地势低洼的地方难排水而常年有积水。
从整体上来看，实验田主要以玉米，小麦等粮食作物为主，花生，大豆等经济作物为辅，饲料作物很少。
(1)光照、热量、水对资源等自然资源的利于状况较好，但仍有可改进
的地方，可以充分利于季节增种一季生育期较短的作物。
（2）熟制主要是一年两熟，少数一年一熟，全年冬季为的休闲期，部分农户利用自有土地发展大棚种植项目，一年多季轮作，效益良好。
（3）土地整体上利用状况较好，但有少部分边缘地区具有长年撂荒的情况。
（4）种植业与畜牧业发展不协调，在保证种植业的基础上可适当促进畜牧业的发展。
（5）轮作方式有复种轮作、间作等，少部分实验土地为连作种植方式，用来作对照试验。
3、农户作物产值及经济效益
3亩大棚蔬菜：番茄，苔菜，豆角等全年轮作种植，以豆角为例，全年大约施用12袋氮肥，两袋复合肥，8方农家肥（鸡粪为主）。
大棚种植，生长时间长，产量较高，且延长上市时间，故价格较高，效益良好，豆角单季收入为11000元左右。
1亩露天蔬菜：黄秋葵，大白菜轮作，套种花菜，施用2袋氮肥，半袋复合肥，3方农家肥（鸡粪），一般当季上市，价格较低，效益较差。
4、实验基地主要作物及耕地养地制度
1、玉米：本区玉米种植方式多种多样，间套复种并存。
其中小麦、玉米两茬套种占60%以上。
小麦玉米两茬复种：两茬复种的优点是适合机械化作业，有利于保全苗，田间植株分布均匀，群体结构合理。
缺点是易受旱涝低温灾害，稳产性较差，目前缺乏早熟高产抗逆性强的优良品种，所以种植面积受到限制。
小麦玉米两茬套种：可以充分利用光热资源和土地空间，能够复种中晚熟玉米品种，使产量水平明显提高，而且不影响下一季冬小麦正常播种，因而在黄淮海平原地区占很大比例，主要有以下几种套种形式：（1）平播套种。
其特点是小麦密播，不专门预留套种行，或只留30厘米的窄行。
通常麦收前7-10天套种玉米。
（2）窄带套种。
麦田做成1.5米宽的畦状，内种6-8行小麦，占地约1米，预留0.5米的畦埂，麦收前一个月套种2行晚熟玉米。
麦收以后，玉米成为宽窄行分布。
（3）中带套种。
两米宽的畦内机播8-9行小麦，预留约70厘米套种两行玉米。
一般麦收前30-40天套种晚熟玉米。
3．玉米豆类间作以玉米和大豆间作为主，也有与小豆、绿豆间作混种者。
原则上是玉米不减产，适当增收豆类。
通常采用6:2或4:2间作，实现粮豆双收，增加农民的经济收入和调剂生活。
2、小麦
一熟平作主要在长城沿线以北的春麦区和北部冬麦区。
春麦区的春小麦一般种在冬闲地上，春季播种，夏季或初秋收获，实行春小麦连作或与大豆，高粱、豌豆、大麦等轮作，形成一年一熟的种植方式。
两熟平作主要分布在黄淮平原与西南冬麦区，其中黄推冬麦区是中国的主要产麦区。
全区年积温4000～5000℃，年降水量500～1000毫米，热量资源可满足小麦、玉米或小麦、水稻两熟需要。
两熟套种间作混种为了充分利用热量资源，集约利用土地，延长作物生长季节，以提高全年总产量，中国各地采取了小麦与其他作物多种形式的套种和间、混作。
小麦与玉米套种为北方冬麦区较广泛的种植方式。
冬小麦采用宽窄行或小畦种植．麦收前将玉米套种到麦田顶留宽行或畦埂上，使两茬作物的主要生育期错开，实现一年两熟。
两熟套种可以解决小麦、玉米一年两熟生长季节不足的矛盾；
可以延长玉米生长期，改早熟品种为中、晚熟品种以提高产量。
小麦与豆类作物间作、混种长江流域有在小麦厢沟两侧间作蚕豆或豌豆的，麦豆收获后复种水稻。
黄淮平原部分地区有将冬小麦和秋播豌豆混种，两种作物共生互养，麦豆同时收获，然后再复种玉米等夏播作物。
此外，在中国南方雨水较充足的早坡地，有三熟平作或套种的。
5、生产条件分析
本区光、热、水资源丰富，地势平坦，土层深厚，灌溉作物面积占50%以上。
平均产量每公顷5.3吨，大面积高产田达到7.5-9吨，小面积高产记录15吨。
对多数地区来说，增产潜力很大。
本地区发展小麦玉米生产的策略是稳定面积，提高产量。
6、提高产量的措施
1、目前推广使用的品种产量潜力和抗病性仍不能满足生产需要，而且品质较差，抗病性也不如人意。
今后需要高产、抗病、抗倒伏、耐密植和生育期适中的优良品种。
2、增加化肥投入，侧重发展平衡施肥技术，提高肥料利用效率，降低生产成本。
同时，要提高机械化作业水平，才能采用较晚熟的品种，充分利用夏播玉米生长期间的光热资源，进一步提高产量。
3、推广麦田套种玉米的种植方式，尽量把作物的有效灌浆期安排在适宜的温度范围内，提高小麦籽粒饱满度和商品玉米的品质。
一般套种玉米比直播复种玉米增产14%左右。
在机械化程度较高的地方，可试验推广工厂化育苗和机械化移栽技术，以提高产量和降低劳动强度。
五、实习心得
在农村调查实习中通过对当地农民进行了询问以及对地里种植作物调查，我们发现当地种植的粮食作物很少。
地里主要是以果树为主，周围散种一些蔬菜。
在果树的管理模式上多数以粗放管理为主，其他的一部分对果树的管理比较正规例如在大棚中种植樱桃。
这说明中国农业正在快速度的发展。
通过此次实习，我们更加了解到农民是如何种植作物的当然也体会到他们的辛苦劳动和艰辛。
我们也从另一层次掌握了什么是种植制度和养地制度而不是拘于以课本上的概念。
总而言之此次实习我让我受益匪浅。
他让我从中学习到很多我从课本上学不到东西，让我在有关农业的学习中更进一步。