阿长与山海经的阅读理解答案
《阿长与山海经》阅读及答案
《阿长与山海经》阅读及参考答案【一】阅读下面文字，回答文后各题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，,,果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？2、什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？4、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。
5、下面说法中不正确的一项是（）A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。
B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。
C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。
D、“这四本书，乃是我最初,,”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。
【参考答案】1、阿长来问时，“我”知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就对她说了，认为说与不说一样，这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。
2、被她的热忱深深打动了。
3、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成之力。
表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。
4、外貌、语言。
略。
5、A【二】阅读下面文字，回答文后各题。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
阿长与山海经节选阅读答案附原文（2）
阿长与山海经节选阅读答案附原文(2)《阿长与山海经节选》阅读答案1.“我”想“她并非学者，说了也无益”。
之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，也似乎并不善于关心“我”，因此她也不理解“我”渴望得到《山海经》的心情。
这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
2.想不到不识字的、曾经与自已有矛盾的阿长会给自己买书，别人不肯做或做不到的事，她居然做成了。
3.说明阿长对“我”极其疼爱，表明她的善良、朴实。
4.议论感激和尊敬5.示例：①《三国演义》颂英雄豪杰;②《傅雷家书》谈生活艺术。
(不唯一)《阿长与山海经》原文长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。
只有祖母叫她阿长。
我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带;但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
我们那里没有姓长的;她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘;也终于不知道她姓什么。
记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动;叫她呢，也不闻。
七年级下册语文 《阿长与山海经》课内阅读练习有答案
6课阿长与《山海经》（一）但是她懂得许多规矩；这些规矩．，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。
睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。
然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。
“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。
”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。
”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶．急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟．头的磨．难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。
此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1.给加点字注音。
规矩．（）惶．急（）辟．头（）磨．难（）2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”，“我”对这些规矩的态度怎样？3．作者写这些规矩的用意是什么？4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。
动词：语言：阿长的心情：作用是：(二)①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
七年级下册语文 《阿长与山海经》阅读题及答案
《阿长与山海经》阅读题及答案（二）一、指出下列各句的表达方式1、她常常对我讲“长毛”.（）2、长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……（）3、她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
（）4、仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！（）二、阅读下面的语段，完成练习（一）这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。
我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花，他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在哪里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
《阿长与山海经》课内阅读练习附答案
6课阿长与《山海经》（一）但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。
睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。
然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。
“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。
”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。
”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。
此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1.给加点字注音。
规矩．（）惶．急（）辟．头（）磨．难（）2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”，“我”对这些规矩的态度怎样？3．作者写这些规矩的用意是什么？4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。
(二)①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
《阿长与山海经》(解析版)-七年级语文下册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第9课《阿长与<山海经>》一、阅读短文，回答问题。
那些卑微的母亲①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。
她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。
她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。
她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。
她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。
我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。
有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。
她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。
她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。
她马上回过头来，重新擦一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。
她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。
那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。
她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。
她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。
⑤逛街回来，遇上红灯。
我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。
这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。
瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。
朝花夕拾》名著阅读检测之《阿长和山海经》练习(附答案)
朝花夕拾》名著阅读检测之《阿长和山海经》练习(附答案)阿长与山海经》这篇文章回忆了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景，描绘了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的形象。
长妈妈为作者寻购了他渴求已久的绘图《山海经》，让作者感激不尽。
文章用朴实而深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。
XXX是作者的女工，也是他的保姆。
母亲和别人都称呼她为长妈妈，只有祖母叫她XXX。
长妈妈身材矮胖，但并不是形容词，也不知道她的姓氏。
她告诉作者这个名称的来历，是因为先前家里有一个女工叫XXX，后来她离开了，长妈妈来补她的缺，大家就没有再改口，于是她也就成了长妈妈。
作者并不佩服长妈妈，最讨厌的是她喜欢切切察察，向人们低声絮叨些什么事。
长妈妈懂得许多规矩，这些规矩也让作者感到不耐烦。
作者曾经梦到过元旦，第二天醒来就要坐起来，但长妈妈却伸出臂膊将他按住，让作者十分惊异。
从此，作者对XXX有了特别的敬意，认为她实在深不可测。
当作者哀悼隐鼠并渴望绘图《山海经》时，他很想看这样的图画，但不好意思逼长妈妈去寻找，也没有好机会。
虽然压岁钱还有几百文，但买不到，而且书店离家很远，作者一年只能在正月间去一次，但那时两家书店都关着门。
1、“我”平时叫带领我的女工XXX，“我”的母亲和许多别的人称“XXX”为长妈妈，但到讨厌她的时候，就叫她XXX。
只有“我”的祖母和语文老师在一起中小学语文史课外专项练一般都称她为XXX。
2、《阿长与山海经》中，“长妈妈”管《山海经》叫“山经海志”。
3、《阿长和山海经》全文记叙了一个连姓名都没有的女工XXX的几件事：①讲规矩②挤床角③害死隐鼠④买《山海经》⑤借《山海经》给“我”看⑥死后被扔进垃圾堆⑦“我”对她的怀念。
这些内容是以时间为线索组织安排的。
刻画了一个勤劳朴实的劳动妇女形象，表达了“我”对XXX的怀念。
4、请根据事情分析并试着用简洁的词语描述我在下列情况下对长妈妈的心情：她给我讲种种规矩时，“我”觉得烦；她总把我挤到床角时，“我”觉得委屈；得知她害死隐鼠时，“我”觉得愤怒；“我”想方设法得到《山海经》，却不曾和长妈妈提起，是因为“我知道她并非学者，说了也无益”，此时“我”对她怀着几分感激；她给我买来《山海经》时，“我”觉得高兴。
阿长与山海经阅读练习及答案
阿长与⼭海经阅读练习及答案阿长与⼭海经阅读练习及答案阿长与⼭海经阅读练习及答案1 (三)《阿长与<⼭海经>》选段（14分） ①但当我哀悼隐⿏，给它复仇的时候，⼀⾯⼜在渴慕着绘图的《⼭海经》了。
这渴慕是从⼀个远房的叔祖惹起来的。
他是⼀个胖胖的，和蔼的⽼⼈，爱种⼀点花⽊，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒⾐服的⽵竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死⼫!”这⽼⼈是个寂寞者，因为⽆⼈可谈，就很爱和孩⼦们往来，有时简直称我们为“⼩友”。
在我们聚族⽽居的宅⼦⾥，只有他书多，⽽且特别。
制艺和试帖诗，⾃然也是有的；但我却只在他的书斋⾥，看见过陆玑的《⽑诗草⽊鸟兽⾍鱼疏》，还有许多名⽬很⽣的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上⾯有许多图。
他说给我听，曾经有过⼀部绘图的《⼭海经》，画着⼈⾯的兽，九头的蛇，三脚的鸟，⽣着翅膀的⼈，没有头⽽以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那⾥了。
②我很愿意看看这样的图画，但不好意思⼒逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别⼈呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有⼏百⽂，买罢，⼜没有好机会。
有书买的⼤街离我家远得很，我⼀年中只能在正⽉间去玩⼀趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
③玩的时候倒是没有什么的，但⼀坐下，我就记得绘图的《⼭海经》。
④⼤概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《⼭海经》是怎么⼀回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并⾮学者，说了也⽆益；但既然来问，也就都对她说了。
⑤过了⼗多天，或者⼀个⽉罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，⼀见⾯，就将⼀包书递给我，⾼兴地说道： “哥⼉，有画⼉的‘三哼经’，我给你买来了!” ⑥我似乎遇着了⼀个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本⼩⼩的书，略略⼀翻，⼈⾯的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑦这⼜使我发⽣新的敬意了，别⼈不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
七年级下册《阿长与山海经》课后题标准答案
目录
CONTENTS
• 课后练习题答案 • 阅读理解答案 • 探究题答案
01 课后练习题答案
CHAPTER
本文写了作者童年时与长妈妈相处的哪几件事？
本文写了作者童年时与长妈妈相处的 几件事，包括长妈妈讲述美女蛇的故 事、长妈妈讲长毛的故事、长妈妈给 作者买《山海经》等。
“我”为什么会如此“震悚”？
• “我”之所以如此“震悚”，是因为长妈妈为“我”买来了 《山海经》，这是“我”一直渴望得到的书，而长妈妈并不 识字，却为了满足孩子的愿望而付出了努力。这份感动和感 慨让“我”感到震撼和惊异，也表达了“我”对长妈妈的感 激和敬爱。
03 探究题答案
CHAPTER
你怎样看待长妈妈给我买《山海经》这件事？
总结词
感动与感激
详细描述
长妈妈为鲁迅买来《山海经》这一行为，体现了她对鲁迅的关爱和照顾。在当 时的社会背景下，一个女仆能够如此关心孩子的精神世界，实属不易。鲁迅对 此充满感激，并一直铭记在心。
你认为本文最令人感动的地方在哪里？
总结词
长妈妈的无私付
详细描述
文中最令人感动的地方是长妈妈对鲁迅的无私付出。她不仅关心鲁迅的饮食起居，更在精神上给予他支持和鼓励。 即使在艰难的环境下，她也始终为鲁迅着想，这种母爱的伟大令人动容。
这些事情都反映了长妈妈的形象特点 ，包括她善良、朴实、迷信、唠叨等 ，同时也表达了作者对长妈妈的感激 和怀念之情。
本文表达了作者对长妈妈的什么感情？
本文表达了作者对长妈妈的感激和怀念之情。
作者通过回忆童年时与长妈妈相处的点滴，表达了对长妈妈的感激之情，因为长 妈妈曾经给予了作者无私的关爱和照顾；同时，作者也表达了对长妈妈的怀念之 情，因为长妈妈已经去世，作者无法再与她相见。
《阿长与山海经》课内阅读练习附答案
6课阿长与《山海经》一、填空题。
1、给加点字注音或写出汉字。
憎恶（wù）惧惮（dān ）粗拙（zhuō）哀悼（dào）震悚（sǒng） chuāng（疮）疤孤shuāng( 孀) jié（诘）问pī( 霹) 雳渴mù( 慕 )２、本文选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
二、题目讲析：阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？答：①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。
②作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。
阿长与《山海经》阅读理解1.阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？答：①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。
②作者通过对这一段童年生活的同忆，突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。
课后习题解答（一）文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写她给“我”买来了《山海经》从这些事情中可以看出，阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，但心地善良，热心帮助孩子解决疑难（二）“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的她的管教很不适合儿童心理，但出发点是好的她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情（三）1．“我”想“她并非学者，说了也无益”之所以这样想，是因为阿长不认识字，没文化，不知道《山海经》是怎样的一部书更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视2．当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”真可谓又惊又喜，感激不尽3．因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事？况且阿长不识字，居然买来了所以说，阿长“确有伟大的神力阿长与《山海经》阅读理解1.从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？答：为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。
阿长与山海经阅读理解
阿长与山海经阅读理解第一篇：阿长与山海经阅读理解阿长与《山海经》阅读理解1.阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？答：①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。
②作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。
2.从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？答：为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。
3.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？答：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。
4．作者写这些规矩的用意是什么？答：意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信。
5.文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：答：（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节；（2）知道她谋害了我的隐鼠；6.对阿长产生敬意的原因又是：答：（1）常常对我讲“长毛”；（2）不料她还有这样（脱下裤子，站在城墙上，外面大炮就放不出来；再要放，就炸了）神力；（3）给我买来《山海经》（别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功）7、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？答：从侧面衬托阿长。
因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。
这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。
8．当阿长问《山海经》时，“我”是怎样想的？表现了“我”什么样的心理？答：“我”想“她并非学者，说了也无益”。
《朝花夕拾》名著阅读检测之《阿长和山海经》练习(附答案)
《朝花夕拾》名著阅读检测之《阿长和<山海经> 》练习（附答案）《阿长和<山海经> 》《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻画了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的形象，对她为自己寻购来渴求已久的绘图《山海经》，作者满怀崇敬和感激。
文章用质朴而深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
语段精读推荐：长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。
只有祖母叫她阿长。
我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。
记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。
我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。
从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
阿长与山海经 阅读理解
阿长与《山海经》 阅读理解1.阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？答：①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。
②作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。
2.从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？答：为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。
3.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？答：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。
4．作者写这些规矩的用意是什么？答：意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信。
5.文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：答：（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节；（2）知道她谋害了我的隐鼠 ；6.对阿长产生敬意的原因又是：答：（1）常常对我讲“长毛”；（2）不料她还有这样（脱下裤子，站在城墙上，外面大炮就放不出来；再要放，就炸了）神力；（3）给我买来《山海经》（别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功） 7、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？答：从侧面衬托阿长。
因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。
这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。
8．当阿长问《山海经》时，“我”是怎样想的？表现了“我”什么样的心理？答：“我”想“她并非学者，说了也无益”。
表现了我对不是学者的阿长的轻视。
《阿长与山海经》阅读及答案
《阿少取山海经》阅读及参照问案之阳早格格创做【一】阅读底下笔墨，回问文后各题.大概是太过于念念不记了，连阿少也去问《山海经》是怎么一回事.那是我背去不战她道过的，我了解她并不是教者，道了也无益；但是既然去问，也便皆对付她道了.过了十多天，大概者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以去的四五天，她衣着新的蓝布衫回去了，一睹里，便将一包书籍递给我，下兴天道道：“哥女，有画女的‘三哼经’，我给您购去了!”我好像逢着了一个霹雳，部分皆震悚起去；赶紧去交过去，挨启纸包，是四本小小的书籍，略略一翻，人里的兽，九头的蛇，……果然皆正在内.那又使我爆收新的敬意了，他人不肯搞，大概不克不迭搞的事，她却不妨搞乐成.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨，今后真足消亡了.那四本书籍，乃是我最初得到，最为亲爱的宝书籍.1、阿少去问《山海经》是怎么一回事，“我”是何如念的？那种设念表示了“我”的什么情绪？2、什么“我”好像逢着一个霹雳，部分皆震悚起去？3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表白了做家何如的感情？4、语段的核心人物是阿少，做家用了哪些要领去描画阿少的，举例证明.5、底下道法中不细确的一项是（）A、阿少把《山海经》道成“三哼经”表示了阿少的无知.B、从选文中不妨瞅出，鲁迅先死对付阿少的敬意主要由购《山海经》而死收的.C、正在做家的眼里，阿少是确有伟大神力的，心底擅良的人.D、“那四本书籍，乃是我最初……”，做家那样道是果为那四本书籍虽细拙，却是由一个谁也念不到的人给我购去的，凝结了少妈妈对付“我”的爱心，当时给了“我”非常大的振动.【参照问案】1、阿少去问时，“我”了解她并不是教者，道了也无益，但是问了，也便对付她道了，认为道取不道一般，那种设念表示了“我”对付阿少的闭心询问并已放正在心上.2、被她的热忱深深挨动了.3、他人不肯搞，大概不克不迭搞的事，她却不妨搞成之力.表示了“我”对付阿少的敬佩战敬爱.4、中貌、道话.略.5、A【二】阅读底下笔墨，回问文后各题.①大概是太过于念念不记了，连阿少也去问《山海经》是怎么一回事.那是我背去不战她道过的，我了解她并不是教者，道也无益；但是既然去问，也便皆对付她道了.②过了十多天，大概者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以去的四五天，她衣着新的蓝布衫回去了，一睹里便将一包书籍递给我，下兴天道道：“哥女，有画女的‘三哼经’，我给您购去了！”③我好像逢着了一个霹雳，部分皆震悚起去；赶紧去交过去，挨启纸包，是四本小小的书籍，略略一翻，人里的兽，九头的蛇，……果然皆正在内.④那又使我爆收新的敬意了，他人不肯搞，大概不克不迭搞的事，她却不妨搞乐成.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨，今后真足消亡了.⑤那四本书籍，乃是我最初得到，最为亲爱的宝书籍. 1．给选段区分条理并综合层意.2．为什么“我好像逢着一个霹雳，部分皆震悚起去”？3．当阿少把《山海经》购去给做家时，做家有哪些情绪活动？是可再安排一下他对付阿少道了哪几句话.4．“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表示了做家何如的思维感情？5．您瞅过《山海经》吗？为什么童年的鲁迅那样深爱它？【参照问案】1．①‖②③④‖⑤第一层：做家给阿少简道《山海经》.第二层：记道阿少购去《山海经》及做家体验.第三层：《山海经》是我亲爱的宝书籍.2．被她的热忱所深深的挨动了.3．（有创意即可）4．他人不肯搞，大概不克不迭搞的事，她却不妨搞乐成.表示了做家对付阿少的敬佩取敬爱.5．（语句通畅，意义表白领会即可.）【三】阅读选段回问大概是太过于念念不记了，连阿少也去问《山海经》是怎么一回事.那是我背去不战她道过的，我了解她并不是教者，道了也无益；但是既然去问，也便皆对付她道了.过了十多天，大概者一个月罢，我还记得，是她告假回家以去的四五天，她衣着新的蓝布衫回去了，一睹里，便将一包书籍递给我，下兴天道道：——“哥女，有画女的‘三哼经’，我给您购去了！”我好像逢着了一个霹雳，部分皆震悚起去；赶紧去交过去，挨启纸包，是四本小小的书籍，略略一翻，人里的兽，九头的蛇，……果然皆正在内.那又使我爆收新的敬意了，他人不肯搞，大概不克不迭搞的事，她却不妨搞乐成.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨，今后真足消亡了.那四本书籍，乃是我最初得到，最为亲爱的宝书籍.书籍的模样，到当前还正在少远.但是从还正在少远的模样去道，却是一部刻印皆格中细拙的本子.纸弛很黄；图象也很坏，以至于险些齐用曲线拼集，连动物的眼睛也皆是少圆形的.但是那是我最为亲爱的宝书籍，瞅起去，确是人里的兽；九头的蛇；一足的牛；袋子似的帝江；不头而“以乳为目，以脐为心”，还要“执搞戚而舞”的刑天.今后我便更其收集画图的书籍，于是有了石印的《我俗音图》战《毛诗品物图考》，又有了《面石斋丛画》战《诗画舫》.《山海经》也另购了一部石印的，每卷皆有图赞，绿色的画，字是白的，比那木刻的细巧得多了.那一部曲到前年还正在，是缩印的郝懿止疏.木刻的却已经记不浑是什么时间得掉了.我的保母，少妈妈即阿少，辞了那人世，大概也有了三十年了罢.我毕竟不了解她的姓名，她的经历，仅了解有一个过继的女子，她约莫是青年守鳏的孤孀.仁薄乌暗的天母呵，愿正在您怀里永安她的灵魂！⒈从选文真质去瞅，“我”是一个何如的孩子？阿少是一个何如的人？（1）“我”是__________________________________________________.（2）阿少是__________________________________________________.⒉第6段“那又使我爆收新的敬意了，他人不肯搞，大概不克不迭搞的事，她却不妨搞乐成.她确有伟大的神力.”的表白办法是_______，它标明白做家__________________ 的感情.⒊四本小小的书籍之所以成为“我”“最亲爱的宝书籍”是果为_____________________________________________________________________________ ____________.⒋第9段真质取少妈妈给我给我购画图的《山海经》那件事有什么内正在通联？____________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________.文中一再提到“人里的兽，九头的蛇……”，按您的明白，我为什么对付那类书籍感兴趣？您有过类似的体验吗？请道一道.____________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________.5、第10、11段使用道述战的表白办法，表白了“我”对付少妈妈之情.【参照问案】1、“我”是搞教问之人，有些书籍呆子之意阿少是“我”的保母虽然不读过什么书籍，但是很有悟性2、比圆，表白了做家对付于她的敬意3、它们是阿少不畏辛苦，为“我”搞到的4、“我”为她道述山海经的故事，截止她便为“我”戴去了画本，所以“我”很冲动取“我”所处的时代背景有闭，用人里的兽比圆人里兽心、用九头蛇比圆奸猾之人，阅读类似的书籍，用暗喻暗指一些人.5、抒情深重的吊唁战感激之情.【四】阅读下列文段，回问文后问题.大概是太过于念念不记了，连阿少也去问《山海经》是怎么一回事.那是我背去不战她道过的，我了解她并不是教者，道了也无益.但是既然去问，也便皆对付她道了.过了十多天，大概者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以去的四五天，她衣着新的蓝布衫回去了，一睹里，便将一包书籍递给我，下兴天道道：“哥女，有画女的‘三哼经’，我给您购去了！”我好像逢着了一个霹雳，部分皆震悚起去；赶紧去交过去，挨启纸包，是四本小小的书籍，略略一翻，人里的兽，九头的蛇，……果然皆正在内.那又使我爆收新的敬意了，他人不肯搞，大概不克不迭搞的事，她却不妨搞乐成.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨，今后真足消亡了.那四本书籍，乃是我最初得到，最为亲爱的宝书籍.“我”听到阿少购了《山海经》后，是何如的一种细神状态？请用本文回问并指出那句话所用的建辞要领.2.“我”对付阿少爆收敬意的本果是什么？“我”对付阿少的评介是什么？（用本文回问）“我”购去《山海经》表示了她何如的性格？4.末端一句是什么表白办法？抒收了做家何如的感情？5.“他人不肯搞”中“他人”指.6.“人里的兽，九头的蛇，……果然正在内.”那里的简略号的效率是.“我”对付阿少思维感情的变更？【参照问案】1.“我好像逢着了一个霹雳，部分皆震悚起去”.比圆.“他人不肯搞……她却不妨搞乐成”，所以对付她爆收新的敬意.“她确有伟大的神力”.3.朴真，擅良，闭爱孩子.4.抒情抒收了对付阿少真挚的感激、敬爱之情.5.近房叔祖战家里除阿少以中的人.7.由鄙夷到敬意.【五】阅读下列文段，回问文后问题.大概是太过于念念不记了，连阿少也去问《山海经》是怎么一回事.那是我背去不战她道过的，我了解她并不是教者，道了也无益；但是既然去问，也便皆对付她道了.过了十多天，大概者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以去的四五天，她衣着新的蓝布衫回去了，一睹里，便将一包书籍递给我，下兴天道道：“哥女，有画女的‘三哼经’，我给您购去了！”我好像逢着了一个霹雳，部分皆震悚起去了；赶紧去交过去，挨启纸包，是四本小小的书籍，略略一翻，人里的兽，九头的蛇，……果然皆正在内.那又使我爆收新的敬意了，他人不肯搞，大概不克不迭搞的事，她却不妨搞乐成.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨，今后真足消得了.那四本书籍，乃是我最初得到，最为亲爱的宝书籍.1．分离文意阐明文中加细词汇语.无益：2．阿少去问《山海经》，体现她对付“我”的________，而“我”认为“________”，也便从去不对付阿少道起《山海经》的事，那次也只浓浓天回问，表示了“我”对付阿少的________，那些皆为下文________设下了伏笔战悬念.3．阿少为“我”购《山海经》，证明白什么？4．为什么“我好像逢着了一个霹雳，部分皆震悚起去了”？5．选文画横线句子的表白办法是________，它标明白做家________的感情，句中的“那”指代________________. 6．“那四本书籍，乃是我最初得到，最为亲爱的宝书籍”为什么那样道？【参照问案】1．出用. 2．闭爱；她并不是教者，道了也无益；沉蔑；阿少赠书籍3．证明阿少对付“我”极其痛爱，标明她的擅良、朴真. 4．被阿少的热忱深深挨动. 5．议论；对付阿少的感激战尊敬；阿少为“我”购《山海经》的事6．那四本书籍虽然很细拙，但是却是由一个谁也念不到的人给“我”购去的，当时给了“我”非常大的振动，让“我”爆收感激战“新的敬意”.【五】阅读文段，回问问题.但是当我哀悼隐鼠，给它复恩的时间，部分又正在渴慕着画图的《山海经》了.那渴慕是从一个近房的叔祖惹起去的.他是一个肥肥的，细暴的老人，爱种一面花木，如珠兰、茉莉之类，另有极其少睹的，传闻从北边戴回去的马缨花.他的太太却正差异，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿放正在珠兰的枝条上，枝合了，还要愤愤天咒骂道：“死尸！”那老人是个寥寂者，果为无人可道，便很爱战孩子们往去，偶我简曲称咱们为“小友”.正在咱们散族而居的宅子里，惟有他书籍多，而且特天.造艺战试帖诗，自然也是有的；但是我却只正在他的书籍斋里，瞅睹过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，另有许多款式很死的书籍籍.我那时最爱瞅的是《花镜》，上头有许多图.他道给我听，曾有过一部画图的《山海经》，画着人里的兽，九头的蛇，三足的鸟，死着翅膀的人，不头而以二乳当做眼睛的怪物，……可惜当前不了解放正在何处了.我很承诺瞅瞅那样的图画，但是短佳意义力逼他去觅找，他是很疏懒的.问他人呢，谁也不肯真正在天回问我.压岁钱另有几百文，购罢，又不佳机会.有书籍购的大街离我家近得很，我一年中只可正在正月间去玩一趟，那时间，二家书籍店皆紧紧天闭着门.玩的时间倒是不什么的，但是一坐下，我便记得画图的《山海经》.大概是太过于念念不记了，连阿少也去问《山海经》是怎么一回事.那是我背去不战她道过的，我了解她并不是教者，道了也无益；但是既然去问，也便皆对付她道了.过了十多天，大概者一个月罢，我还记得，是她告假回家以去的四五天，她衣着新的蓝布衫回去了，一睹里，便将一包书籍递给我，下兴天道道：“哥女，有画女的‘三哼经’，我给您购去了！”我好像逢着了一个霹雳，部分皆震悚起去；赶紧去交过去，挨启纸包，是四本小小的书籍，略略一翻，人里的兽，九头的蛇，……果然皆正在内.那又使我爆收新的敬意了，他人不肯搞，大概不克不迭搞的事，她却不妨搞乐成.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨，今后真足消亡了.那四本书籍，乃是我最初得到，最为亲爱的宝书籍.1、写叔祖的“疏懒”，他人皆不肯真正在天回问“我”，那共表示阿少有什么闭系？请通联后文简要加以证明.问：____________________________________________________ __________________2、阿少为什么闭心《山海经》？那超过了她的什么特性？问：____________________________________________________ ______________________3、阿少购到《山海经》后表示得怎么样？把本句戴录出去，写正在底下横线上.问：____________________________________________________ ______________________4、“我”听道阿少购到《山海经》后表示得怎么样？（把本句戴录出去，写正在底下横线上）为什么会那样？（通联前里的笔墨略加分解）问：____________________________________________________ ______________________【参照问案】1、从正里衬托阿少.果为后文写道“连阿少也去问《山海经》是怎么一回事”，厥后竟然购到做家渴视已暂的那套书籍.那共叔祖战其余人的漠不闭心产死明显对付比.2、果为她创造做家非常喜爱那套书籍，而做家又是她最痛爱、最闭心的孩子.反映了她的擅良.3、一睹里，便将一包书籍递给我，下兴天道道：“哥女，有画女的‘三哼经’，我给您购去了！”4、“我好像逢着了一个霹雳，部分皆震惊起去；赶紧去交过去，挨启纸包，是四本小小的书籍，略略一翻”.果为他对付《山海经》盼视已暂，阿少能购去，是万万不料到的，他本以为阿少不教问，问也无济于事；对付少远爆收的事务感触不料，但是又是出乎意料的惊喜所以会有那样的表示.。
《阿长与〈山海经〉》中考阅读思考题(含答案)
《阿长与〈山海经〉》中考阅读思考题（含答案）1.本文标题是“阿长与《山海经》”，请说出用“阿长”却不用“长妈妈”的原因。
答：①文章先用“抑”笔，侧重从“缺点”上展示阿长的形象，与此对应，“我”的情感态度是“不大佩服”“讨厌”“不耐烦”“觉得非常麻烦”，如果用“长妈妈”，不合常理，用“阿长”更合适。
②将“阿长”与《山海经》连接，看似矛盾：一个连姓氏都没有的地位低下的文盲妇女与一部古典名著是怎样联系在一起的？这样的疑问将极大地激发读者的阅读兴趣。
③标题用的是作者46岁写作时的口吻，用“阿长”有亲切之感。
2.阿长与“山海经”，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？答：①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物，也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。
②作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。
（为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。
）3．文章围绕阿长写了哪些事情，详写和略写了什么？从这些事情中，可看出阿长是个什么样的人？结合课文，说说作者为什么要写这样一个人。
答：第一部分，介绍阿长的身份和名字。
第二部分，首先围绕阿长的日常言行，略写“喜欢切切察察”、对“我”过分看管，详写睡相粗俗；其次围绕阿长“满肚子是麻烦的礼节”，详写“元旦的古怪仪式”，略写给“我”灌输各种礼仪禁忌；再次，围绕阿长的迷信可笑，详写讲长毛故事赢得“我”“空前的敬意”，略写“谋害”隐鼠而失去“我”的敬意；第三部分，围绕阿长对“我”的真诚关爱，详写阿长为“我”买《山海经》。
从这些事情中，可以看出阿长虽然地位卑微、身世不幸，却乐天安命；虽没有文化，粗俗、好事、迷信，却天性纯朴善良、仁厚慈爱。
(完整版)《阿长与山海经》课内阅读练习附答案
6课阿长与《山海经》一、填空题。
1、给加点字注音或写出汉字。
憎恶（）惧惮（）粗拙（）哀悼（）震悚（）chuāng（）疤孤shuāng( ) jié（）问pī( ) 渴mù( )２、本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《》。
二、题目讲析：阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？答：①②课后习题解答（一）文章围绕阿长写了与她有关的那几件事情？重点写了那一件？从这些事件中可以看出阿长时怎样的一个人？（二）我对阿长的感情变化时怎样的？（一）但是她懂得许多规矩；……。
此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1.给加点字注音。
规矩．（）惶．急（）辟．头（）磨．难（）2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”，“我”对这些规矩的态度怎样？3．作者写这些规矩的用意是什么？4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。
(二)①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②……③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的（）了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的（），从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.给选段划分层次并概括层意。
2．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。
《阿长与山海经》课内阅读练习附答案
《阿长与山海经》课内阅读练习附答案篇一：课内阅读练习附答案6课阿长与（一）但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。
睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨??。
然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。
“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。
”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流??。
”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
我忽而记得了——“阿妈，恭喜??”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的??。
此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1.给加点字注音。
规矩（）惶急（）辟头（）磨难（）．．．．2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”，“我”对这些规矩的态度怎样？3．作者写这些规矩的用意是什么？4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。
(二)①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
阿长与山海经节选阅读答案附原文
阿长与山海经节选阅读答案附原文《阿长与山海经》是鲁迅的一篇回忆性叙事，选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。
下面小编为大家带来《阿长与山海经节选》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
《阿长与山海经》阅读节选①大概是太过于念念不惠了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然采问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月善，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内，⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，曩为心爱的宝书。
《阿长与山海经节选》阅读题目1.对于阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?为什么会这样想呢?这种想法表现了“我”的什么心理?________________________________________________________________ _____2.联系上下文，说说第④段画线的句子中“我”感到“震悚”的原因有哪些?________________________________________________________________ _____3.阿长为“我”买《山海经》，说明了什么?_____________________________________________________________________4.第⑤段运用了____的表达方式，它表明了“我”对长妈妈____的感情。
5.根据课外名著阅读积累，补全下面的。
上联;《朝花夕拾》忆亲人师长下联：___________________________。
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阿长与山海经的阅读理解答案
一、指出下列各句的表达方式
⑴她常常对我讲“长毛”.( )
⑵长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?……( )
⑶她却立即伸出臂膊，一把将我按住。
( )
⑷仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!( )
二、阅读下面的语段，完成练习
(一)
这种敬意，虽然也逐步淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。
我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢!
但当我悲悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花，他的太太却正相反，什么也莫明其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，
看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在哪里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地答复我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好时机。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并不是学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，快乐地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经‘，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了30年了罢。
我终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀，
仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!
⑴第二段第一句话在构造上起什么作用?
⑵对叔祖主要采用了描写的方法，突出了他几个方面的特点。
略写了他性格，他爱，爱，详写了他.
⑶写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地答复“我”，这同表现阿长有什么关系?
⑷阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?
⑸对阿长的描写采用了欲先的手法。
(二)
但当我悲悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反，什么也莫明其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地答复我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好时机。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并不是学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，快乐地说道：
“哥儿，有画儿的’三哼经‘，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑴写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地答复“我”，这同表现阿长有什么关系?请联络后文简要加以说明。
答：
⑵阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?
答：
⑶阿长买到《山海经》后表现得怎么样?把原句摘录出来，写在下面横线上。
答：
⑷“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样?(把原句摘录出来，写在下面横线上)为什么会这样?(联络前面的文字略加分析) 答：
《阿长与山海经》阅读理解答案：
一、指出下列各句的表达方式
⑴记叙
⑵描写
⑶描写
⑷抒情
二、阅读下面的语段，完成练习
(一)
⑴构造上起到承先启后的过渡作用。
⑵行动和蔼养花孩子藏书很多
⑶从侧面衬托阿长。
因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。
这同叔祖和其别人的漠不关心形成鲜明比照。
⑷因为她发现作者非常喜欢这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。
反映了她的善良。
⑸扬抑
(二)
⑴从侧面衬托阿长。
因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。
这同叔祖和其别人的漠不关心形成鲜明比照。
⑵因为她发现作者非常喜欢这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。
反映了她的善良。
⑶一见面，就将一包书递给我，快乐地说道：“哥儿，有画儿的’
三哼经‘，我给你买来了!”
⑷“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”.因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事;对眼前发生的事情感到意外，但又是出人意料的惊喜所以会有这样的表现。