幼儿园中班儿歌《小鸡你别看》(三篇)
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》(通用16篇)
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》幼儿园中班教案《小鸡出壳了》(通用16篇)在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《小鸡出壳了》,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》篇1【活动目标】1、知道小鸡出生的过程。
2、了解《小鸡出壳了》故事情节,并根据故事情节进行对话。
3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰,卡纸制作的母鸡翅膀3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件4、《母鸡进行曲》磁带、录音机【活动过程】老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室,幼儿跟着老师做动作。
一、出示小鸡,激发孩子们的好奇心。
"小朋友们,今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡),看,这是一只多么可爱的小鸡啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,浑身毛绒绒的。
"老师再很神秘的问:"哎,小朋友们,你们知道小鸡是怎样出生的吗?"让孩子们自由议论。
这时老师再出示鸡蛋,说:"小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。
在这21天的孵化过程中,鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?"进入下一环节.二、按顺序出示幻灯片,了解小鸡是怎样出生和长大的。
先出示第一幅图,老师引导孩子观察:"小朋友们,这是最初的鸡蛋,你们仔细观察一下,蛋壳里面是什么样子的?"引导孩子大胆表达。
然后老师再问:"在鸡妈妈的孵化下,过了几天,蛋壳里发生了怎样的变化呢?"接着出示第二幅图,再引导孩子与第一幅图进行对比观察,说出鸡蛋里面的变化。
依次进行,直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。
三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件,配乐欣赏故事鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上,鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛,好奇的问:"妈妈,妈妈。
新幼儿园中班仿编儿歌:《伞》
教学资料参考范本
新幼儿园中班仿编儿歌:《伞》
撰写人:__________________
部门:__________________
时间:__________________
【活动目标】
1、理解并学说儿歌,知道为小动物们匹配最合适的伞。
2、想一想、说一说,尝试仿编儿歌,发展口语表达能力。
3、愿意扮演角色,表演儿歌,体验互动游戏的快乐。
【活动准备】
大树、蘑菇、荷叶背景图,与儿歌内容有关的小动物标记图,与儿歌内容相匹配的白板课件。
【活动过程】
一、出示草地背景图,引出三只小动物。
“今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧!谁来了?”(拖出小鸟)“来,小鸟出来飞一飞吧。
”
“咦,这又是谁来了?”(点出蚂蚁)“小蚂蚁来爬一爬吧,再爬回小椅子。
”(幼儿学小蚂蚁爬)
“听!是谁在叫?”(播放青蛙叫声)“小青蛙跳一跳。
”(点出青蛙)“瞧!调皮的小青蛙跳出来了,它们三个在草地上玩得可开心了。
二、为小动物找合适的伞挡雨,初步学习儿歌前半部分。
(播放下雨的声音,点击画面出现雨点)“哎呀,怎么
了?”“雨越下越大,小动物该怎么办呢”(幼儿为小动物想办法)“在图上找找看,有什么可以给小动物们挡雨做伞呢?”(幼儿自由说,引出大树是伞,蘑菇是伞,荷叶是伞)。
中班小鸡和蛋教案6篇
中班小鸡和蛋教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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儿歌首
儿歌首儿歌218首1太阳公公真是早太阳公公真是早,最怕娃娃睡懒觉.爬上窗口瞄一瞄,咦?娃娃咋不见了.娃娃正在院子里,一二三四做早操.2.摇篮曲小宝宝呀快快睡觉.小鸡母鸡窝里睡了乌鸦喜鹊树上睡了月亮星星云里睡了小宝宝呀快快睡觉3宝宝爱清洁小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我常常剪指甲小狗叫,汪汪汪,叫我常常洗脚丫小鸟叫,叽叽叽,叫我常常刷牙齿4穿衣歌小花衣,好美丽,宝宝自己学穿衣,两手伸进衣袖里,再把领子理一理, 扣子穿进小扣眼,一个一个坐整齐, 最后衣襟拉一拉,对着镜子小哈哈.5小囡囡宝宝家,欢乐多,小囡囡,唱儿歌妈妈见了笑呵呵爸爸外出买糖果买来给他吃几颗6穿裤歌小娃娃,学穿裤,就像火车穿山洞左脚开进左山洞,右脚开进右山洞呜呜呜,呜呜呜,两列火车进山洞.7吃饭不挑剔小牛吃青草,小鸡吃黄谷小兔吃萝卜,小狗啃骨头我是乖孩子,吃饭不挑剔8.什么有腿不会走什么有腿不会走,什么没腿游五洲什么有嘴不说话,什么没嘴吱扭扭板凳有腿不会走,大船没腿游五洲茶壶有嘴不说话,小车没最吱扭扭9爱清洁不梳头,不洗脸没人看一眼,梳一梳,洗一洗健康伴你走10不挑食米饭白白馒头香,窝头圆圆面条长萝卜白菜营养好,吃得多来长得壮我们吃饭不调食,爸爸妈妈都表扬.11十个好朋友一双小小手,十个手指头有低还有高,有瘦也有胖我帮你扣扣,你帮我穿衣伸开手指头,十个好朋友12做游戏蝴蝶在草丛中跳舞蜜蜂在花儿中采蜜你不把花朵儿来摘我不把绿地儿来踩小朋友们手拉着手唱歌跳舞做游戏13神奇小方镜小方镜,好神奇对着娃娃来照衣娃娃脏,它也脏娃娃漂亮它漂亮14粗心的小画家晶晶是个小画家彩色铅笔一大把画只螃蟹四条腿画只小鸡扁嘴巴画只小兔长耳朵15小刺猬理发小刺猬,理头发嚓嚓嚓,嚓嚓嚓理好头发看看它不是小刺猬变成小娃娃16分苹果小朋友们排排坐幼儿园里分苹果你一个,我一个冬冬没来留一个17正月歌正月里来正月正姐们们来扎花灯大姐扎个鲤鱼灯二姐扎个白兔灯三姐扎个山虎灯四姐扎个彩龙灯18二月歌二月里,二月二儿兄弟们来画漫画儿大哥画个孙悟空二哥画个猪八戒三哥画个沙河尚四哥画个弥勒佛19三月歌三月里来三月三三月桃花开满山桃花艳来桃花红落入水中红满江20四月歌四月里来四月四小老鼠,来写字一撇短来一横长小笔一划写纸上21 五月歌五月里来五月五站在船头敲花鼓鼓儿敲,锣声响龙舟赛上争第一22.六月歌六月里来六月六乐乐游戏没玩够每天都觉没睡够语文算术抛脑后考完却说:"手真臭"23.七月歌七月里来七月七大家去吃"卖当劳" "卖当劳"味道香美味佳肴肚里装24.八月歌八月里来八月八小池塘边看荷花吃完莲子下大雨头顶荷叶跑回家25.九月歌九月里来九月九喝上一杯桂花酒爷爷达鼓"嘁咚嘁" 奶奶来把秧歌扭26.十月歌十月里来秋风凉动物们来置冬装老鼠找件皮大袄穿上像只黄鼠狼.十一月里喜事多全家一起乐呵呵围着火炉团团坐有说有笑吃火锅]28.十二月歌十二月里下雪喽小朋友们开心喽堆个雪人圆又大乒乒乓乓打雪仗.29.小手绢小手绢,四方方天天跟在我身旁又擦鼻涕又擦汗宝宝干净真漂亮30小玩具我爱你小玩具,我爱你天天和我做游戏轻轻拿来轻轻放脏了给你洗一洗玩好之后放盒里.31.电风扇一朵花儿三个瓣圆圆脑袋开不败插上电源来回转吹出风儿轻又柔吹走酷热送清凉.32电冰箱像个柜,不是柜不放衣服不放被外边热,里面凉新鲜食品肚里藏.33.帮爷爷捶背小板凳,你别倒爷爷在上请坐好我给爷爷捶捶背爷爷夸我好宝宝红木块,黄木块我的积木多漂亮搭个戏台能唱戏搭座公园能划船搭间教室能上课搭枚火箭登上天我的小小工程师心灵手巧真能干.35过家家草当菜,水做茶大树底下过家家丽丽盖楼房晶晶种庄稼芳芳绣花衣我去喂鸡鸭丫丫年纪小抱着布娃娃.36.乖宝宝小马有蹄能奔跑小鸟有翅能高飞我是乖宝宝不要大人抱37.学扫地太阳爬上小树梢小鸟枝头喳喳叫丁丁起床拿扫帚帮着妈妈把地扫38国旗国旗红似火,五星放光芒向你敬个礼,把你记心中.39我们爱树苗小树苗,快成材我们大家保护好别损害别乱踩勤浇水勤施肥小树点头微微笑.40.邮筒穿绿衣,个不高,胖个字,没有腰有人喂它一封信,它就咧嘴笑一笑.41.果皮箱马路边,谁站岗不怕雨淋太阳晒张着嘴,把话讲小朋友,不要忘果皮纸屑交给我不要丢在大街上42.冬天到冬天来到雪花飘囡囡伸手欢迎它洁白雪花你好呀请你做客到我家小雪花真漂亮乐得囡囡喊妈妈妈妈妈妈告诉我雪花家住在何方43.红绿灯红绿灯,亮闪闪岗位就在街道口不怕天热与天寒指挥交通显身手44.彩虹大雨过后天放晴彩虹挂上蓝天里彩虹彩虹我问你是谁手拿七彩笔飞上蓝天画出你45我送阿姨贺年卡新年新年到来啦我送阿姨贺年卡自己剪自己画画上一个胖娃娃娃娃笑哈哈我要说句心里话阿姨阿姨辛苦了你真像我的妈妈46.老师微微笑小朋友,睡午觉幼儿园,静悄悄小被子,踢开了老师过来忙盖好宝宝梦里喊妈妈老师听了微微笑47小足球小足球,圆又圆三传两带绕过人一个倒勾球进门别看现在年纪小将来我要当国脚别看现在没名气将来我要当贝利.48.开汽车小猴子,偷酒喝红着脸,开汽车东扭西歪满街跑见了警察叫大哥49碰碰船清清水,绿绿船,花衣丁丁来坐船什么船?碰碰船.碰呀碰,碰呀碰碰得船儿打转转,碰得浪花翻又翻碰得红莲咧嘴笑,碰得鱼儿蹦上船.50小妞妞小妞妞,五岁半家务活,抢着干妈妈做饭她洗碗爸爸浇花她打水热爱劳动好宝宝。
幼儿园中班语言课《见面歌》教案设计含反思
幼儿园中班语言课《见面歌》教案设计含反思活动目标1、引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首诗歌。
2、学习用XX见面XXX的句型创编儿歌,培养幼儿的尝试精神和创造力。
3、培养幼儿爱动脑的习惯,体验合作的愉悦。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、乐于探索、交流与分享。
6、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备1、课件:怎样打招呼2、小兔头饰2个,小鸟、小象、小鱼、小猴、小朋友互相见面卡各一张。
3、每个幼儿一张动物见面小图卡放于椅子下。
活动过程一、情境表演,初步尝试学习XX见面XXX的句式。
1、观看情境表演。
教师:小朋友看,谁来了?我们一起来看看两只小兔见了面做些什么?2、小兔见面是怎样做的?我们用好听的声音来说,用三个字说出来。
3、小兔见面除了用动作表示,它们心里还觉得怎样?教师用双响筒打节奏,我们把小兔见面也说进去把讲完整就更加好听了。
二、让幼儿在说一说、学一学、玩一玩中巩固学习XX见面XXX的句式。
1、出示小鸟。
教师:小鸟见面会怎样呢?2、出示小象、小鱼、小猴见面卡。
教师:小象、小鱼、小猴见面又会怎么样呢?(幼儿互相讲讲,再个别幼儿讲述,根据幼儿讲述情况,让幼儿学一学小动物的动作或心理等)三、学习儿歌。
1、老师示范朗诵儿歌。
几点:老师把刚才小朋友说的编成了一首好听的儿歌,名字就叫《见面歌》,(出示文字)请小朋友仔细听,听听哪些是小朋友自己编到的,哪些没有讲到?2、提问:小朋友听出来没有,刚才老师念的哪些是小朋友已经讲到的,哪些没有讲到?(出示小朋友见面卡,学习最后一句,讲解hello的意思。
)3、幼儿学习儿歌。
第一遍:老师指图,幼儿学习。
第二遍:找一个好朋友,一边念一边做动作。
四、创编儿歌。
1.看图卡编。
教师:刚才小朋友讲了好多小动物见面会怎么样,我们把它们也编进儿歌里去。
(1)编给旁边的好朋友听。
(2)请1——2位能力强的幼儿完整编。
2.人手一张小图卡进行创编。
(1)幼儿互相编编讲讲。
小蚂蚁儿歌
小蚂蚁儿歌篇一:儿歌? 儿歌《玩泥巴》我告诉爸爸,我告诉妈妈今于我不想去把琴练也不想把那画笔拿我只想玩泥巴。
我的小狗叫我捏的小猫摇尾巴我捏的那只鸟飞来飞去我捏的小人乐哈哈爸爸,别生气。
妈妈,别担心。
玩泥巴的孩子们又可爱又听话爸爸别生气,妈妈别着急小手脏了可以洗干净洗干净了还是好娃娃?诗歌《太阳雨》当太阳微笑时,也会下雨,她笑的是眼泪甜甜的、会落到爱人的心里。
石榴红石榴笑了的时候,很多相思豆会掉下来红红的、粒粒都会飞向远方。
草在笑草儿笑了的时候能摇动优雅的舞蹈你沐在太阳雨里他站在石榴树旁,和草一起,静静地站在风中。
春姑娘和雪爷爷雪爷爷穿着白棉袄,他头上戴着一顶白色毡帽,转动一个大筛子,把雪花筛下来。
远远传来银铃啷啷响,九只鸽子驮着春姑娘,穿过白云轻轻地飞,她带来了鸟叫和花香。
薛爷爷看见春小姐,放下筛子和她商量:“春小姐,你这么早?我的工作还没做完呢。
“麦苗经不住北风吹,还要盖上厚厚的白色被子;田野里有成千上万的害虫,也许还没有把它们全冻死。
“请不要担心,不要忙,你能在几天内完成吗?”?我要农民个个都满意,到了夏天有个好收成。
"春姑娘的头上长满了花。
她摘了一株茶花送给薛爷爷。
她说:“薛爷爷,请你休息一下,这么大的年纪别累坏啦。
“麦苗、花草睡得太久了。
南方人或孩子们写信要回来。
蜜蜂和蝴蝶很担心。
他们还说不能再等了。
”。
“雪爷爷,您瞧瞧,您的工作做得多么好,可是夏天要有好收成,我的工作也该做得早。
"薛爷爷想到了孩子们。
他们忙着滑雪和滑冰。
“春天的女孩,你应该知道孩子们在冬天的锻炼也很重要。
“他们要我多下雪,把高山小河都封住。
春姑娘,请您慢点来,我再呆个时候就回去。
“春天的女孩听到地下有声音。
青蛙醒了,打开了门,“雪爷爷,听着,冬天的青蛙想起床。
“孩子们的希望我知道,春游的日子早就安排好,雪爷爷,请您放心吧,我还注意到孩子们的锻炼。
“忽然远处轰隆隆响,一阵春雷震撼了天空,震撼了薛爷爷的心,这才收拾行李要回北极宫。
小蚂蚁儿歌
小蚂蚁儿歌各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢篇一:儿歌? 儿歌《玩泥巴》我告诉爸爸,我告诉妈妈今于我不想去把琴练也不想把那画笔拿我只想痛痛快快的玩泥巴我捏的小狗汪汪叫我捏的小猫摇尾巴我捏的小鸟飞呀飞我捏的小人乐哈哈爸爸别生气,妈妈别着急玩泥巴的孩子也可爱玩泥巴的孩子也听话爸爸别生气,妈妈别着急小手脏了可以洗干净洗干净了还是好娃娃? 诗歌《太阳雨》太阳笑了的时候,也会下雨,那是她笑出来的泪花甜甜的、会落到爱人的心里。
石榴红了石榴笑了的时候,会落下很多相思豆红红的、粒粒都会飞向远方。
草儿在笑草儿笑了的时候会摇动婀娜的舞姿你沐在太阳雨里站在石榴树傍、和小草在一起却静静地,迎风伫立。
春姑娘和雪爷爷雪爷爷穿着白棉袄,头上戴的是白毡帽,他转动一个大筛子,筛得雪花往下飘。
远远传来银铃啷啷响,九只鸽子驮着春姑娘,穿过白云轻轻地飞,她带来了鸟叫和花香。
雪爷爷瞧见春姑娘,放下筛子跟她来商谈,“春姑娘,您来得这么早?我的工作还没有做完。
“麦苗经不住北风吹,还要盖一条厚厚的白被子;地里的害虫千千万,也许还没有把它们全冻死。
“请您不要急,不要忙,再过几天行不行?我要农民个个都满意,到了夏天有个好收成。
”春姑娘头上戴满了花,摘下一朵茶花送给雪爷爷,她说“雪爷爷,您歇歇吧,这么大的年纪别累坏啦。
“麦苗花草睡得太久了,南方的或子写信要回来,蜜蜂蝴蝶心里都着急,它们也说不能再等待。
“雪爷爷,您瞧瞧,您的工作做得多么好,可是夏天要有好收成,我的工作也该做得早。
”雪爷爷想起了孩子们,他们忙着滑雪又溜冰,“春姑娘,您可要知道,孩子们冬天的锻炼也要紧。
“他们要我多下雪,把高山小河都封住。
春姑娘,请您慢点来,我再呆个时候就回去。
“春姑娘听到地下有声音,青蛙醒来在开门,“雪爷爷,您听听,冬天的青蛙要起身。
“孩子们的希望我知道,春游的日子早就安排好,雪爷爷,请您放心吧,孩子们的锻炼我也注意到。
“忽然远处轰隆隆响,一阵春雷震动了天空,震得雪爷爷心发慌,这才收拾行李要回北极宫。
小鸡你别看教案与反思
小鸡你别看教案与反思篇一:小学语文四年级第四单元教案语文四年级上册第四单元教学计划一、单元教材简介本单元教材围绕“作家笔下的动物”这一专题,编排了中外作家写的四篇文学作品,前两篇《白鹅》《白公鹅》,是不同作家写同一种动物;后两篇《猫》和《母鸡》,是同一作家写不同的动物。
每一篇文章的内容和表达方法各不相同,但都表达了同样的情感──作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。
此外本单元还包含了一篇《词语盘点》,一篇《语文园地四》。
二、教学方法概述1、识字教学应根据课文中生字的数量多少,难易程度,采用灵活多样的教学方式,并指导学生掌握识字方法,形成初步的识字能力。
2、凭借课文,联系生活,结合图画,利用媒体,创设情境,激发学生学习兴趣,指导语文实践。
3、加强朗读,从读入手。
以读带讲。
在读中感悟,在读中理解,在读中了解自然段的构成,初步形成基本的阅读能力。
4、增强主体意识,倡导自主、合作、探究的学习方式,注重学习过程,加强句、段的训练。
夯实基础,促进发展。
5、注意情感、态度、价值观的正确导向,熏陶感染,潜移默化,体现人文情怀。
6、提倡创造性地理解和使用教材,尊重学生个体差异,珍视学生独特感悟,留有余地,拓展空间,发展个性。
注意课外适当的拓展延伸,指导学生以一带多,广泛地开展课外阅读。
(介绍自己一些经验)7、处理一些从高年级下放的课文时注意不要人为拔高要求,不自觉地用高年级的要求来要求孩子。
8、教学过程中注意抓住重点句子领导孩子进行感悟、理解。
必要时可以让孩子进行表演以加深理解。
9、单元训练重点:拟人参照作家的描写方法仿写自己喜爱的动物。
10、《词语盘点》的内容可放在平时分部分学习,不用集中一节课突击教学。
三、具体教法13《白鹅》、14《鹅》以《白鹅》为重点讲解。
抓住重点词句带领学生感悟白鹅性格的特点——高傲。
同时让学生从鹅的姿态、叫声、步态和吃相来体会鹅的特点。
同时通过狗和白鹅的对比来体会白鹅的可爱。
这些部分要带领学生反复诵读,表演进行体会。
口才内容定稿
口才2第一单元口部操《小兔拾豆》《小兔拾豆》ou小豆豆、小兜兜,豆豆装进兜里头,豆是豆、兜是兜,豆豆装满小兜兜。
绕口令《老爷子》南边来个老爷子,手里拿碟子,碟子里装茄子,一下碰上了橛子。
打了碟子,洒了茄子,摔坏了老爷子。
小快板《小鸡别看》《小鸡你别看》刚把饭碗端,小鸡跑来看,歪着头,等着眼,围在身边打转转。
小鸡小鸡你别看,我早改了坏习惯,不掉菜,不撒饭,你快捉虫去解馋!去——解——馋诗歌《春雨》《春天音乐会》ch春雨唱歌“滴滴嗒”,春风弹琴“沙沙沙”,春雷打鼓“轰隆隆”,春水鼓掌“哗啦啦”。
春天举行音乐会,春笋是个指挥家!故事《小猴子上幼儿园》小猴子要上幼儿园了,他问妈妈:“先上大班还是小班。
”妈妈告诉他:“先上小班,再上中班,最后上大班。
”小猴子又问:“幼儿园里全是小猴子吗?”“不。
”妈妈说,“幼儿园里有许多小朋友。
”第二天,小猴子来到幼儿园,可不是吗,正像妈妈说的,这里有许多小朋友,有小猪、小狗、小猫、还有小兔子。
吃早饭了,小朋友坐在椅子上拿着小碗和小勺子吃饭,在幼儿园里吃饭可真香。
接着,老师给大家讲故事,领着大伙儿做游戏,幼儿园还要上课,上图画课,小猴子学会了画苹果。
第二单元口部操《蒸馍馍》《蒸馍馍》拉箩箩,扯箩箩,打了麦子蒸馍馍。
白馍馍、黄馍馍、它们味道都不错,大伙都夸咱的馍。
绕口令《板凳》《板凳绑扁担》板凳宽,扁担长,扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要绑在板凳上。
小快板《生肖歌》《生肖歌》小小老鼠排第一,个子不高真神气。
老牛第二虎第三,兔子第四跑得欢。
龙第五,蛇第六,马是第七不落后。
羊第八,猴第九,公鸡第十跟着走。
小狗十一汪汪叫,老猪最后来报到。
小朋友们想一想,看看你的属相排行榜!诗歌《爱》爸爸说话想温和的风;妈妈的话像甜丝丝的雨;他们把春天给了我,我才像花儿一样美丽!故事《春天的电话》《春天的电话》“轰隆隆!”打雷了……睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了,揉揉眼睛,打开窗户,往外一看:“啊,春天来了!”它连忙拿起电话,得儿得儿拨电话号码—1、2、3、4、5:“喂,小松鼠你好!春天来了,树上的雪融化了,快出来玩吧!”小松鼠听了电话,也得儿得儿拨号码—2、3、4、5、1:“喂,小白兔,春天来了,山坡上的草绿了,快上山吃草吧!”小白兔听了电话,也得儿得儿拨号码—3、4、5、1、2:“喂,小青蛙,春天来了!河里的冰融化了,快出来游泳吧!”小青蛙听了电话,也得儿得儿拨号码—4、5、1、2、3:“喂,小蜜蜂,春天来了,山上的花开了,快上山采花蜜吧!”小黑熊放下电话,来到外边,看见大伙儿全出来了,小蜜蜂说:“谢谢你小青蛙,给我打电话告诉我春天来了。
幼儿园童谣歌谣儿歌——歌谣收集之一
幼儿园童谣歌谣儿歌——歌谣收集之一荡秋千秋千秋千高高,荡呀荡过树梢。
树梢点头微笑,夸我是勇敢的宝宝。
多吃菜红萝卜,绿青菜,红红绿绿真可爱,吃萝卜,吃青菜,脸儿红红人人爱。
大马路大马路,宽又宽,汽车电车跑不停。
绿灯亮了向前行,红灯亮了停一停。
交通规则记得清,叔叔夸我有本领。
大红花一二三四五,敲锣又打鼓,朵朵大红花,献给军烈属。
慰问多少户,一二三四五。
穿花衣小姑娘,穿花衣,对着镜子心欢喜,妈妈缝衣多辛苦,我穿花衣要爱惜。
打电话月牙月牙下来吧,我要用你打电话。
告诉天公公:我们明天去郊游,请别下雨呀!捶捶背小板凳,不要歪,让我爸爸坐下来,我给爸爸捶捶背,爸爸夸我好宝宝。
穿衣服小褂褂,小裤裤,都有几个小窗户,小扣扣探出头,夸我学会穿衣服。
穿衣清早起,笑嘻嘻,宝宝自己来穿衣。
鞋带衣扣都会系,整整齐齐真神气。
打水飘小石子,河面过,溅起水花一朵朵。
小河妹妹怕痒痒,一笑一个小酒窝。
对对歌一边多,一边少,一把铅笔一把刀。
一个大,一个小,一个西瓜一颗枣。
一边大,一边小,一头肥猪一只猫。
一边多,一边少,一群大雁一只鸟。
一个大,一个小,一棵大树一根草。
一边跳,一边唱,大小多少记得牢。
堆雪人北风吹,雪花飘,堆雪人,真热闹。
两个胡桃当眼珠,辣椒鼻子朝上翘。
太阳不出它微笑。
太阳出来它没了。
逗弟弟小淘气,真滑稽,阿姨做事他看弟,又扮猴子又装鸡,逗得弟弟笑嘻嘻。
都是引我过小桥算术题,一道道,等号就像一座桥。
算对了,就过桥,算错了,过不了。
老师引我过小桥,知识路上向前跑。
弟弟摔倒我扶起弟弟走路不注意,摔倒在地我扶起。
替他拍掉身上灰,帮他洗掉手上泥。
我要做个好孩子,互相帮助在心里。
干净的小丫幼儿园里一朵花,她的名字叫小丫,手儿脏了自己洗,脸蛋脏了自己擦,从小养成好习惯,干净娃娃人人夸。
没脚谣水没脚,能走路,云没脚,能跑步,铁球没脚能转圈,皮球没脚能跳舞。
看看还有谁没脚,请你也来说一说。
起床不用妈妈帮大公鸡,喔喔唱,声声催我快起床。
穿好衣服穿好袜,被子叠得四方方。
幼儿园中班儿歌教案《七只小鸡排队走》
幼儿园中班儿歌教案《七只小鸡排队走》中班语言教案1活动目标:1、理解儿歌内容,学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。
2、感受儿歌带来的趣味性。
3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。
4、体验儿歌游戏的乐趣。
活动准备:小鸡图片、1—7数字卡片。
学习边点数边朗诵的方法。
活动过程:一、教具导入,引起兴趣1、出示小鸡图片,引导幼儿观察:图片上有谁?它们在干什么?2、交代学习儿歌的要求。
二、欣赏儿歌,理解掌握1、教师完整朗诵儿歌2、提问,帮助幼儿理解儿歌内容:1)儿歌名称叫什么?2)妈妈买了几只鸡?我给小鸡起了什么名字?3)你们会数吗?请幼儿边点图片边数数。
4)啊呀,小鸡走散了,怎么办?5)你能用不同的方法来数数吗?三、学习儿歌,帮助记忆1、带领幼儿轻声学念儿歌。
2、以多种形式练习儿歌。
四、组织游戏,体验情趣1、介绍游戏的玩法和要求。
2、请幼儿八人一组进行游戏,一人扮演鸡妈妈,其他幼儿扮演小鸡,体验儿歌带来的乐趣。
3、小结:表扬遵守游戏规则的小朋友。
中班语言教案2一、活动目标:1、学习比较物体的高矮,能按高矮对物体进行排序。
2、在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件。
3、乐意参加数学活动,体验操作中的快乐。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
二、活动准备:已进行过3以内的大小、长短物体的排序;小鸭小鸡、小猫图片;操作排序卡、娃娃等。
三、活动过程:(一)拍球,引出高矮师:今天老师带来了球,谁想来拍怕这个球?拍的时候脚不能踮起来,也不能跳起来。
师:这两个小朋友谁拍到了?谁没有拍到?师:为什么××拍到了,而××没有拍到?师:对,因为××高拍到了球,××矮拍不到球。
师:那老师和小朋友谁高谁矮呢?请一个小朋友和老师比一比。
师:老师和××谁高谁矮呢?,请小朋友说完整。
幼儿园中班下学期语言教案《动物好朋友》含反思三篇
幼儿园中班下学期语言教案《动物好朋友》含反思《中班下学期语言教案《动物好朋友》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班下学期语言教案《动物好朋友》含反思!设计意图:幼儿文学作品是幼儿园语言领域课程的主要素材。
通过学习使幼儿感受语言的优美和丰富。
因此,我们要为幼儿呈现多元的文学作品,提供给幼儿有趣理性的学习素材,来培养幼儿文学作品欣赏的素养。
我准备了两幅挂图,图文并茂便于幼儿理解记忆。
根据中班幼儿身心发展阶段的特点和本班幼儿语言发展的需要,设计了这个活动《动物好朋友》,借由诙谐有趣的珠体儿歌(这个载体)的学习,让幼儿主动诵读,理解创编,引导幼儿体验多元式的人我关系,并丰富了好朋友的多元性。
活动目标:1、学习朗诵儿歌。
2、发现珠体儿歌的特征。
3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动名称:动物好朋友活动过程:一、导入跟屁虫游戏小鸡叽叽叽小鸭呷呷呷小猫喵喵喵小鸟喳喳喳小狗汪汪汪小青蛙呱呱二、理解儿歌内容,培养幼儿发散性思维1、出示图片:小山羊提问:(1)小朋友仔细观察一下,小山羊拿着什么?(2)谁能说说看:“小山羊拿着铲子准备去做什么?”(3)他可能遇到了谁?教师小结:小山羊去种树,路上遇到小白兔。
2、(1)仔细观察一下小白兔提着什么?(2)他要干什么?(3)咱们再看看他遇到了谁?师:小白兔去插花,路上遇见小青蛙。
3、出示小青蛙,提问:(1)你们听这是什么声音?(扑嗵)小青蛙跳下河之后,唤来了谁?师:小青蛙跳下河,唤来一只大白鹅。
4、大白鹅在干什么?它碰到了谁?师:大白鹅游呀游,碰到一只老水牛。
5、我们仔细观察一下老水牛在干什么?(或谁当领队?)师:老水牛当领队,叫唤大伙来排队。
“排队喽!”6、师:将小动物依次手拉手排列。
向前看齐,向前看!(小动物拉起手来都成了好朋友)师:排好队向前走,大伙都是好朋友。
幼儿园律动儿歌
幼儿园律动儿歌幼儿园儿歌律动幼儿园儿歌律动幼儿园常规儿歌(部分)一、拍着手说的:谁的小手拍的响——我的小手拍的响;谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮;谁的小手藏的好——我的小手藏的好;谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧二、小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来三、拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍抓住,放开,小脑袋拍一拍抓住,放开,小脸蛋拍一拍抓住,放开,小小肩膀拍一拍抓住,放开,大西瓜拍一拍抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍抓住,放开,藏到后面不出来四、1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好五、两个拇指,弯弯腰,点点头;两个食指,变公鸡,斗斗斗;两个小指,钩一钩,做朋友;两个手掌,碰一碰,拍拍手六、把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住)七、金锁银锁咔嚓一锁,大门开了(两个拇指打开);老师来了(两个食指打开);全体起立(十个手指一起直起来);做早操,一二、一二、一二、一(两只手交差在一起左右摆动);跑步走(两只手摆动的频率加快);立定(两手停住);全体解散!(两手打开)八、我有一双小小手,小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)小手藏起来,小手藏起来(让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里(把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚,小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小脚在这里,小脚在这里(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)九、拇指歌(首先伸大拇指)大拇指头是爸爸,爸爸旁边是妈妈(伸出食指);(伸出中指)个子最高是爷爷,爷爷旁边是奶奶(伸出无名指);(最后伸小指)小小指头就是我十、土豆土豆(双手握拳敲击2次)心心(拍手心2次);土豆土豆(双手握拳敲击2次)背背(拍手背2次);土豆(双手握拳敲击)心(拍手心);土豆(双手握拳敲击)背(拍手背);土豆(双手握拳敲击)心心(拍手心2次);土豆(双手握拳敲击)背(拍手背)注:孩子们熟悉后,可以两个两个,或者更多的一起玩十一、大拇指哥哥点点头,小拇指弟弟拉拉钩,食指、中指姐姐跳个舞呀(兔耳朵),无名指妹妹碰碰头!十二、两手相握说:大门开开(两个大拇指伸出来);老师进来(两个食指伸出来);全体起立(手指全部伸出来);一二一,一二一,(两手手指交替一张一合);解散(两臂张开);集合(两臂相抱);上课(两手背后)十三、大拇指是爷爷(也可是姥爷);食指是奶奶(姥姥);中指是爸爸;无名指是妈妈;小手指是我;我家五口人十四、一个手指点点点,两个手指敲敲敲,三个手指捏捏捏,四个手指挠挠,五个手指拍拍拍,五个兄弟爬上山,叽哩咕噜滚下来十五、一个手指头,一个手指头,一个手指头变个毛毛虫,两个手指头,两个手指头,两个手指头变把小剪刀,三个手指头,三个手指头,三个手指头变个小花猫,四个手指头,四个手指头,四个手指头变个小螃蟹,五个手指头,五个手指头,五个手指头变成小鸟飞十六、小手小手拍拍拍,小手小收藏起来,变变变变出来;小手小手拍拍拍,小手小手学小猫,喵喵喵;小手小手拍拍拍,小手小手学小狗,汪汪汪;小手小手拍拍拍,小手小手学小猪,噜噜噜;小手小手拍拍拍,小手小手学小鸡,唧唧叽;小手小手拍拍拍,小手小手学小鸭,呷呷呷;小手小手拍拍拍,小手小手学青蛙,呱呱呱;小手小手拍拍拍,小手小手学小兔,嘣嘣跳十七、小兔进洞(适合小班幼儿)开门了,关门了(两手打开再合拢)小兔子,要进洞(保持合拢的姿势,五个指头一个个对好)一门开开进不来(两手小指分开)两门开开进不来(两手无名指分开)三门开开进不来(两手中指分开)四门开开进不来(两手食指分开)五门开开请进来(两手打开,拍手)一门关关快进来(两手大拇指靠拢)两门关关快进来(两手食指靠拢)三门关关快进来(两手中指靠拢)四门关关快进来(无名指靠拢)五门关关进不来(食指靠拢,拍手)淅沥沥沥,(右手边转手腕边胸前画半圈到右侧)哗啦啦啦,(左手边转手腕边胸前画半圈到左侧)谁谁,谁谁,(左右各拍一下)顶呱呱(两手竖大拇指)十八、一间房(两手手指相碰,搭成三角形)两块糖(食指和大拇指对碰成圆形)三把雨伞(左手手心朝下,右手竖起放在左手手心下)四把枪(两手做枪的动作)五副眼镜(两手圈起放在眼睛前)六碗汤(两手手腕相碰做碗的动作)七只小兔(两手竖起放在头两侧做小兔子)八头大象(两手手指交叉两臂左右甩做大象鼻子)再加上九朵小红花(两手做花的动作)十个小朋友(左右拍手各一下)大家笑哈哈(两手伸出食指交叉指在脸蛋旁)十九、一个手指变呀变,变成毛毛虫爬呀爬;两个手指变呀变,变成小兔跳呀跳;三个手指变呀变,变成小猫喵喵喵;四个手指变呀变,变成螃蟹爬呀爬;五个手指变呀变,变成小鸟飞呀飞二十、一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五指开花了二十一、大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘟嘟嘟;爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,搓搓搓;妈妈旁边是哥哥,哥哥拍皮球,拍拍拍;哥哥旁边是姐姐,姐姐学跳舞,61615;小小个子就是我,我在学唱歌,12345,54321二十二、一个小朋友,出门走走走,碰到大石头,摔个大跟头;两个小朋友,出门走走走,碰见老奶奶,扶着慢慢走;三个小朋友,出门走走走,看见红绿灯,停下不忙走1.一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2.小手拍拍小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里,(指你的眼睛)用手指出来(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)4.黄老先生有块地黄老先生有块地,咿呀咿呀哦他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧黄老先生有块地,咿呀咿呀哦他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎黄老先生有块地,咿呀咿呀哦他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩黄老先生有块地,咿呀咿呀哦他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪5.爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)6.爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)妈妈看看(闭合右手,往背后收)宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)7.我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)8.包饺子小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)9.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)10.一根棍,梆梆梆(在宝宝身上轻轻敲打)二剪刀,剪剪剪(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子,叉叉叉(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)四板凳,拍拍拍(拇指弯曲,四指并拢,轻打)五小手抓抓抓(五指分开,然后做抓的动作)六烟斗,抽抽抽(拇指和小指伸开做抽烟状)七镊子,夹夹夹(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)八手枪,啪啪啪(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)九钩子,钩钩钩(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)十麻花转转转(中指搭在食指上,食指伸直双手转动)每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的呵呵11.白色的小幽灵拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都可以,比如:一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊,飞得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飞下来,落到宝宝的头上!这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝12.我有一双小小手,小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)小手藏起来,小手藏起来(让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里(把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚,小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小脚在这里,小脚在这里(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)13 . 手指谣手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开)让我看看有什么,(用眼睛看孔)原来躲着毛毛虫(左手食指穿过孔,做蠕动状)幼儿园律动幼儿园律动一.上课时间常用的律动1. 手背后,脚宾齐,看谁坐得最整齐2. 你就像我这样做(老师把双手背后)3. 拍拍手,再拍拍,宝宝的小手藏后边4. 小眼睛,看老师小耳朵,听声音小嘴巴,不说话小手,藏后边这些是最基本的律动,老师要全部掌握有能力的老师,可以把自己成熟的律动假如课堂中去二.站排,排队,行走时的律动.(老师要找有能力的孩子或不听话的孩子领排)1. 轻轻地,静静地,没有声音地走路2. 小火车真神气,看谁走的齐又直3. 跟在有朋友后边走,one two one;跟在小朋友后边走,one two one;跟在小朋友后边走one two one4. 大象大象怎样走?大象大象慢慢走;小猫小猫怎样走?小猫小猫轻轻走这些事最基本的律动,有能力的老师,把自己的成熟经验加入进来三.饭前,饭后,课前,课后,睡觉前,起床后,早上入园,晚上放学后孩子十分乱的时候常用的律动1. 幼儿园游戏:手指兄弟兄弟十个两小组(十指伸展手心向外)生来个子有高低(翻动两手手心向内)老大长得最粗壮(两手伸拇指)老二生来有主意(两手伸食指)老三长得个子大(两手伸中指)老四生来没出息(两手伸无名指)老五别看个子小(两手伸小拇指)拉起勾来有本事(两手小指互勾)老大碰碰头(两手大拇指相碰)老二碰碰脸(两手食指相碰)老三弯弯腰(两手中指上下运动)老五伸伸腿(两手小指伸展运动)大家拍手把歌唱(两手拍掌)握紧拳头有力气(握双拳举双手)东一捶(右手捶左手心)西一捶(左手捶右手心)南一捶(右手捶左手背)北一捶(左手捶右手背)2.幼儿园游戏:手指睡觉老大睡了(两手心向上,拇指弯曲),老二睡了(食指弯曲)大个子睡了(中指弯曲)你睡了(无名指弯曲)我睡了大家都睡了(小指弯曲,同时两手心转向下方)小不点醒了(小指伸直)老四醒了(无名指伸直)大个子醒了(中指伸直)你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)大家都醒了(两手相互拍)3.幼儿园游戏:手指上课手指上课(两手五指相顶)大门开了(两手拇指分开)小门开(两手小指分开)二门开了(两手食指分开)后门开了(两手无名指分开)中门也开了(两手中指分开)小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)全体起立,(交叉的十指全部伸展)坐下(两手交叉抱拳)报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)2(左手食指伸出,以下动作同上)3(右手中指伸出,以下动作同上)4(左手中指伸出,以下动作同上)5(右用无名指伸出,以下动作同上)6(左手无名指伸出,以下动作同上)7(右手小指伸出,以下动作同上)8(左手小指伸出,以下动作同上)大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手按口令左右手轮番伸展)一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展)立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)4.幼儿园游戏:全体集合大拇指出列(两拳相靠,大拇指竖起)齐步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指随口令向前弯屈,入列口令时拇指收回)食指出列!齐步走(两手食指伸出)一二一,一二一!立定,入列(食指随口令弯曲,入列口令时食指收回)全体出列!齐步走!一二一,一二一(两手大拇指相顶,其他田四指随口令弯曲)跑步走!一二一,一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动,立定时停止运动,解散口令时,两手分开)5.幼儿园游戏:手指眼镜一勾金(两手背对,小指相勾)二勾银(无名指相勾)三勾铜(中指相勾)四勾铁(食指相勾)一勾出来个老先生(两手由里外翻,中间抱着一个大拇指)老先生又不见了(两手撒开)到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方)老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起,拇指与食指民圆圈做成眼镜状,放置眼前)6.幼儿园游戏:小朋友一个小朋友,出来走走走,碰见大石头,跌个大跟斗两个小朋友,出来走走走,碰见好朋友,连忙点点头三个小朋友,出来走走走,碰见老公公,连忙扶他走四个小朋友,出来走走走,碰见解放军,连忙行个礼五个小朋友,出来走走走,走进动物园,学做大老虎7. 幼儿园游戏:手指变变变一根手指头,一根手指头,变变变变成毛毛虫毛毛虫爬呀爬二根手指头,二根手指头,变变变变成(小剪刀)小白兔白兔蹦蹦跳三根手指头,三根手指头,变变变变成花孔雀孔雀点点头四根手指头,四根手指头,变变变变成花蝴蝶蝴蝶飞啊飞(拇指相扣)五根手指头,五根手指头,变变变变成小花猫喵喵8.幼儿园游戏:五只猴子荡秋千五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,AM~ ,AM~四只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,AM~ ,AM~三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,AM~ ,AM~两只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,AM~ ,AM~一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,AM~ ,AM~9. 幼儿园游戏:大乌龟小乌龟大乌龟,小乌龟,大大小小挤一堆不怕你从上面锤,不怕你从后面推,就怕你朝洞口吹呼~,呼~,阿嚏,阿嚏,感冒了~·~10.幼儿园游戏:拍拍手拍拍手,大大大再拍拍,大大大大眼睛,看老师小耳朵,听声音小嘴巴,不说话宝宝的小手藏后边,小脚宾宾齐11.幼儿园游戏:小手拍拍小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里,(指你的眼睛)用手指出来(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化:可以把眼睛改成其他任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等12.幼儿园游戏:爸爸瞧,妈妈看13.幼儿园游戏:洗手爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)宝宝的小手真好看(双后一起摇动)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)要是手脏(用右手食指点着左手手掌妈妈看看(闭合右手,往背后收)别碰我!(挥动右手表示“不”)宝宝的小手又不见(双手都放在背后)爸爸妈妈快来看宝宝的小手又出现(双手从背后再拿出来)14.幼儿园游戏:大拇哥睡了15.幼儿园游戏:大门开开你睡了,我睡了一门开开进不来大家都睡了二门开开进不来天亮了,大拇哥醒了三门开开进不来二拇弟醒了,四门开开进不来你醒了,我醒了,无门开开我进来大家都醒了16.幼儿园游戏:小巧手一座小桥平地起,小桥拱起是高山,高山合拢是佛手,佛手打开是蜜桃,蜜桃打开是小花,小花举起是皇冠皇冠打开是孔雀,孔雀打开是小手,小手小手拍拍,小手小手摆摆,我的小手藏起来17.幼儿园游戏:冬天到冬天到,雪花飘,我们追着雪花跑,不怕风,不怕冷,冬天锻炼身体好18.幼儿园游戏:九九歌一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九沿河看柳,七久河开八九燕来,九九加一九,耕耕牛遍地走课前幼儿律动儿歌课前幼儿律动儿歌课前律动:律动1. 我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上2. 老鹰展翅飞,小鸡吃小米,别问我是谁(开始老师说其中一句,小朋友说下面一句,然后加大难度,老师说其中一句,小朋友说和这句不一样的一句)3. 1,2,3爬上山,4,5,6翻跟头,7,8,9拍皮球,一共十根手指头4. 五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,一条鳄鱼游过来,嗷,嗷.鳄鱼高兴的游走了(一)1 .小手小手拍拍,小手小手放放,小手拍,小手放,把手放在膝盖上!(要边做动作,边说儿歌)2. ,小朋友们. 注意注意,坐好就是奥特曼, 乱动就是小怪兽( ...... 安静.....安静.....安静....)3 .小手小手拍拍小手小手摆摆小手小手摇一摇小手小手藏起来4. 小嘴巴,别说话!小眼睛,向前看!小耳朵,认真听!谁的眼睛亮?我的眼睛亮谁的耳朵灵?我的耳朵灵谁精神?我精神老师说:安静安静小朋友说:请安静!1234567 我们大家快休息123坐好了321站好了小小手举起来小眼睛看黑板小耳朵认真听小嘴巴不说话5. 一个手点点(二个食指碰碰),二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下),三个手指(食指中指无名指)弯弯,四个手指插插(二手交插),五指开花(做花状托住下吧)幼儿课前律动儿歌幼儿课前律动儿歌课前律动:(一)1 .小手小手拍拍,小手小手放放,小手拍,小手放,把手放在膝盖上!(要边做动作,边说儿歌)?2. ,小朋友们. 注意注意,?? 坐好就是奥特曼, 乱动就是小怪兽??( ...... 安静.....安静.....安静....)?3?.小手小手拍拍小手小手摆摆小手小手摇一摇小手小手藏起来4.??小嘴巴,别说话!小眼睛,向前看!小耳朵,认真听!谁的眼睛亮?我的眼睛亮谁的耳朵灵?我的耳朵灵谁精神?我精神老师说:安静安静小朋友说:请安静!1234567 我们大家快休息123坐好了321站好了小小手举起来小眼睛看黑板小耳朵认真听小嘴巴不说话5.?一个手点点(二个食指碰碰),二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下),三个手指(食指中指无名指)弯弯,四个手指插插(二手交插),五指开花(做花状托住下吧)(二)1. 点点头,插插腰,我的表现最最好2. 小脚,小脚,跺一跺,你的表现真不错3.?小手转一转,你棒,我棒,大家棒4. 叮叮当,叮叮当,大拇哥送你,你最棒5.? very very good,very very cool6.? 你的表现好,你的表象棒,你的表现是No 17.? 左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱8.? 请你伸左手,请你伸右手,变成奥运选手耶耶耶9.?? 唧唧唧唧,小鸡小鸡喜欢你,也来表扬你10.金咕噜棒,银咕噜棒,我是宝宝我最棒11.?噼里啪啦,噼里啪啦,碰!12.?小河流水哗啦啦,老师表扬你顶呱呱13. 拍拍我的小手,请你吃菠菜,变成大力水手,耶耶耶14.?拍拍我的小手,我可真不赖,我是拼音能手,耶耶耶律动1. 我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上2. 老鹰展翅飞,小鸡吃小米,别问我是谁(开始老师说其中一句,小朋友说下面一句,然后加大难度,老师说其中一句,小朋友说和这句不一样的一句)3. 1,2,3爬上山,4,5,6翻跟头,7,8,9拍皮球,一共十根手指头4. 五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,一条鳄鱼游过来,嗷,嗷.鳄鱼高兴的游走了?幼儿园手指律动幼儿园手指律动集1、《猴子荡秋千》一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!两只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!。
幼儿园中班教案《小鸡快跑》
Being strong is not just not surrendering in the big right and wrong, but also not changing yourself beforesetbacks.同学互助一起进步(页眉可删)幼儿园中班教案《小鸡快跑》幼儿园中班教案《小鸡快跑》1活动目标:1、练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。
2、体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动准备:可乐瓶布置成“小树林”固定一跟离地30厘米的绳子成“栅栏”鸡妈妈头饰一个老鹰头饰四个活动过程:一、开始部分1、队列队形练习:组织幼儿一个跟着一个走成一个大圆圈。
(边走圆圈边做一些高人走、矮人走等模仿动作)切段分队走成六路纵队。
2、模仿动作:带领幼儿边念儿歌,边做模仿动作“小鸟醒来了,站在枝头喳喳叫;小猫醒来了,摸摸胡须喵喵喵;大象醒来了,甩甩鼻子身体摇;小兔醒来了,高高兴兴跳呀跳。
”二、基本部分(一)导入游戏1、(教师带上鸡妈妈头饰)看,谁来了?(鸡妈妈)现在你们就来扮演小鸡,排着队跟着妈妈到草地上去练本领吧!(教师带领幼儿模仿小鸡,四散走走、跑跑、蹲下捉虫等)2、小鸡练本领(介绍场地布置)小鸡,请看前面就快到小树林了,我们要跨过“栅栏”,绕过“小树林”。
先看看“妈妈”是怎样越过这里的。
(教师示范跨跳动作及灵活绕过障碍物)小鸡们越过这里时一定要小心,别碰倒了栅栏和小树。
组织幼儿练习,纠正幼儿的不正确动作。
(二)游戏:小鸡快跑1、介绍游戏规则:(幼儿集合)小鸡们刚才都很勇敢,能够顺利地越过小树林,鸡妈妈听说有几只老鹰要从这里飞过,(选4名幼儿扮演老鹰)小鸡们还是在草地上玩耍,当听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时,就要赶快跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住了。
2、“鸡妈妈”带领“小鸡”在草地上散步或做一做越过障碍躲藏的动作。
幼儿园中班教案《小鸡快跑》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《小鸡快跑》含反思撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________中班教案《小鸡快跑》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情,练习听信号助跑跨跳,绕过障碍,发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性,快来看看幼儿园中班《小鸡快跑》含反思教案吧。
活动目标:1、练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。
2、体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动准备:可乐瓶布置成“小树林” 固定一跟离地30厘米的绳子成“栅栏”鸡妈妈头饰一个老鹰头饰四个活动过程:一、开始部分1、队列队形练习:组织幼儿一个跟着一个走成一个大圆圈。
(边走圆圈边做一些高人走、矮人走等模仿动作)切段分队走成六路纵队。
2、模仿动作:带领幼儿边念儿歌,边做模仿动作“小鸟醒来了,站在枝头喳喳叫;小猫醒来了,摸摸胡须喵喵喵;大象醒来了,甩甩鼻子身体摇;小兔醒来了,高高兴兴跳呀跳。
”二、基本部分(一)导入游戏1、(教师带上鸡妈妈头饰)看,谁来了?(鸡妈妈)现在你们就来扮演小鸡,排着队跟着妈妈到草地上去练本领吧!(教师带领幼儿模仿小鸡,四散走走、跑跑、蹲下捉虫等)2、小鸡练本领(介绍场地布置)小鸡,请看前面就快到小树林了,我们要跨过“栅栏”,绕过“小树林”。
先看看“妈妈”是怎样越过这里的。
(教师示范跨跳动作及灵活绕过障碍物)小鸡们越过这里时一定要小心,别碰倒了栅栏和小树。
组织幼儿练习,纠正幼儿的不正确动作。
(二)游戏:小鸡快跑1、介绍游戏规则:(幼儿集合)小鸡们刚才都很勇敢,能够顺利地越过小树林,鸡妈妈听说有几只老鹰要从这里飞过,(选4名幼儿扮演老鹰)小鸡们还是在草地上玩耍,当听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时,就要赶快跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住了。
中班健康教案40篇儿歌
中班健康教案40篇儿歌这是中班健康教案40篇儿歌,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案:洗手歌教案(附教学反思)设计背景“洗手歌”,这首儿歌是中班的语言活动,适合中班幼儿的年龄特点。
平时幼儿不太注意手的卫生,通过此项活动,可以让幼儿从小养成爱洗手、讲卫生的好习惯。
活动目标1、喜欢朗诵儿歌,并理解儿歌的基本内容。
2、学习正确洗手的方法。
3、培养幼儿爱洗手,讲卫生的好习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解预防疾病的方法。
重点难点学习朗读儿歌,并能边做动作边读。
活动准备挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程1、谈话导入:老师:小朋友们,小手脏了怎么办?幼儿:用水洗。
老师:你们会不会洗?幼儿:会。
老师:那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?幼儿回答各自各的洗手方法。
2、老师:(出示挂图)老师:图上有谁?在做什么?幼儿:小朋友,在洗手。
老师:我们在什么时候需要洗手?幼儿:吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里,等等。
老师小结:宝贝们说得都很好,先搓手心,再搓手背,然后关水,用干净的毛巾擦干小手,现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。
3、学习儿歌。
(1)教师示范朗读儿歌,边读边做动作。
儿歌:小肥皂,手中拿,手心手背搓搓。
冲冲水,冲冲水,小手干净了。
(2)幼儿配合动作跟读。
实践练习洗手一次1、幼儿洗手,教师指导个别幼儿,提醒幼儿不玩水,并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。
2、表扬正确洗手的幼儿。
教学反思洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。
结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。
但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。
当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
幼儿园大班仿编儿歌
幼儿园大班仿编儿歌篇一:培养多元思维,快乐仿编儿歌龙源期刊网 .cn培养多元思维,快乐仿编儿歌作者:桑泉芳张慧敏来源:《学校教育研究》20xx年第08期儿歌具有语言简练优美、通俗易懂、朗朗上口、深受幼儿喜欢等独特的特点。
仿编儿歌一个重要作用,就是培养幼儿的发散性思维和创造能力,让幼儿根据已有的生活知识、经验,创造性运用语言词汇。
在创编过程中,如果思路单一,会导致孩子僵化、固定不变的思维模式,扼制了幼儿的想象力;如果思路多元,会让幼儿天马行空、无拘无束创编出优美儿歌来。
下面,我们就通过具体案例欣赏、比较、阐述。
中班的一节儿歌仿编《如果我能飞》:如果我能飞,我要飞到蓝天上,变成一颗小星星,闪闪发光;如果我能飞,我要飞到大海上,变成一朵小浪花,随风舞蹈;如果我能飞,我要飞到森林里,变成一只鸟儿,快乐歌唱。
教育方式一:掌握了儿歌后仿编儿歌,传统做法是围绕假如你能飞,引导孩子想飞到哪里,变成什么?自然,孩子作品有:如果我能飞,我要飞到森林里,变成一只小猴子,吃果子;如果我能飞,我要飞到大山上,变成一块石头,闪闪发光……教育方法二:老师提出疑问改变思路,让孩子掌握了儿歌后仿编儿歌。
第一,让幼儿想象出可以变成的东西很多:天上只有小星星吗?于是便有了:如果我能飞,我要飞到蓝天上,变成一朵白云,(变成一艘飞船,变成一个月亮、变成一颗海王星)……第二,启发引导幼儿对后面动词进行改编:小星星只会发光吗?孩子们会想到眨眨眼睛、捉捉迷藏、一闪一闪等;还会说出许多你想不到的词汇。
不管是否押韵,都给与鼓励。
第三,活跃气氛,整体仿编:请闭上眼睛,想像一下:如果你会飞,你想飞到哪里?变成什么?有了前面铺垫,孩子们想象达到了高潮,例如,如果我能飞,我要飞到公园里,变成一架大秋千,荡来荡去(变成一辆碰碰车,开来开去);如果我能飞,我要飞到大草原,变成一匹骏马,跑来跑去(我飞要到大草原,变成一只小绵羊,吃吃青草,我要飞到大草原,变成喜羊羊,打败灰太狼……)。
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教学资料参考范本
幼儿园中班儿歌《小鸡你别看》(三篇)目录:
幼儿园中班儿歌《小鸡你别看》一
幼儿园中班儿歌《爱》二
幼儿园中班故事《小象的心愿》三
幼儿园中班儿歌《小鸡你别看》一
活动名称:儿歌《小鸡你别看》
活动目标:1、培养幼儿良好的阅读的习惯。
2、激发幼儿阅读的兴趣。
活动准备:5幅
活动过程:1、出示课件男孩和小鸡,引出儿歌内
容。
2、异步指读一次
3、同步指读字图,提出目的字。
4、顺读加误读,敲打目的字。
5、文字搬家。
“刚才,小鸡跟我说,它们要带字宝宝出去玩了,我们快看一看第一个出来玩的是谁呀?”
6、抢答字卡。
“开来了一辆公共汽车,小鸡想要坐车出去玩,我们来看一看谁坐上了车。
”
7、指读课文。
1)领读。
2)齐读。
3)男孩读。
4)女孩读
幼儿园中班儿歌《爱》二
活动目标:
1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。
2.发展幼儿理解力和语言表达能力。
3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事,培养幼儿
探索动物世界的兴趣。
重难点分析:重点:使幼儿感受动物宝宝
和妈妈之间的亲情。
难点:引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合,并能口齿清
晰地讲述自己的感受和想法。
活动准备:
1.多媒体(袋鼠妈妈和小袋鼠;老虎妈妈和小老虎;青蛙妈妈和小蝌蚪。
)
2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。
活动过程:
(一)导入:(4分钟)
谈话:妈妈爱宝宝引出课题。
提问:妈妈爱你吗?妈妈是怎样爱你的?(自由表达)小结:动物妈妈们也非常爱自己的宝宝,那他们又是怎样爱自己宝宝的呢?咱们一起来看一看。
(二)展开:(分钟)
1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱,播放课件幼儿欣赏并讲述。
(5分钟)
提问:刚才你看到了什么动物?他们在和自己的小宝宝们做什么?
小结:原来啊,动物妈妈跟小朋友的爸爸妈妈一样,愿意陪着
自己的宝宝做游戏,很爱自己的宝宝。
2.配上儿歌再次播放课件,引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。
(7分钟)
提问:袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的?老虎妈妈是怎样爱自己
的宝宝的妈妈为什么要使劲摔宝宝?青蛙妈妈是怎样对待小蝌蚪的?小蝌蚪为什么不要妈妈照顾?(引导幼儿跟随课件学习儿歌)小结:袋鼠妈妈爱宝宝,将小宝宝放到袋子里;老虎妈妈爱宝宝,为了让自己的宝宝更快的成长,使劲将宝宝往地上摔;青蛙妈
妈爱小蝌蚪,给小蝌蚪一个自由成长的空间。
这些动物妈妈都有不
同的爱宝宝的方式。
3.拓展经验仿编儿歌。
(6分钟)
提问:你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗?请个别幼
儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲述。
幼儿将自己仿编的
儿歌说给大家听。
例:燕子妈妈爱乖乖怎么爱?飞来飞去找呀找衔来食物喂乖乖。
企鹅妈妈爱乖乖怎么爱?小脚放到大脚上来天气寒冷冻不坏。
松鼠
妈妈爱乖乖怎么爱?辛苦把它喂养大离家再也不回来。
小结:其实,很多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。
有的严厉、
有的呵护,不同的动物妈妈用不同的方式表达着自己对于小宝宝的
关心和爱护。
就像小朋友的爸爸妈妈一样,都是世界上最关心你们
的人。
(三)结束:(3分钟)
活动小结:动物妈妈们为了保护好小动物付出了很多艰辛的劳动,在动物世界里,还有许多有关动物妈妈爱宝宝的故事,你们可
以从书本上、互联网上、书店里找到,你可以把你找到的最有趣的
动物妈妈爱宝宝的故事告诉老师和小朋友。
附:。