思品第一课第二框：创建新集体PPT演示文稿

小D不赞成：“关键原因在于法国队讲究配合，整体 性好实力强嘛！”
小E则说：“要说实力，巴西队远远强于法国队，个 个都是球星，但可惜每个人都没有发挥好。”
请回答：
（1）法国队胜利的事实说明了什么？ （2）我们从中得到了什么启发？
9
（1）法国队胜利的事实说明了什 么？பைடு நூலகம்
法国队胜利的事实说明了要成 为一个强大的集体，不能单单靠个 人的才能，即使个人的能力再强， 如果缺乏整体的配合与协调，同样 只能是一盘散沙。
班集体的凝聚力比较弱，同学之间相互关系比较松散。虽然我们
对中学新生活有了一定睥了解，彼此渐渐熟悉，但是我们之间的
认识是表面的、情绪性的，我们对集体的归属感和认同感有待于
培养和提高。班集体能否使我们产生自豪感，这是我们对班集体
是否有归属感的关键所在。因此，对于班集体的自豪感是十分重
要的。班集体是我们交往的基本场所，也是成长的重要园地。只
①我很热心，所以我可以做班级的收信员。 ②我擅长体育运动，所以我可以担任班级的体育委员。 ③我爱好绘画，所以我可以负责班级的宣传工作。 ④我喜欢音乐，所以我可以担任班级的文艺委员。 ⑤坚持打扫卫生，认真值日。
13
辨析：集体的事情与我们每个人关系不大。这种观点正确吗？
（1）这种观点不正确。
（2）刚刚步入中学，我们被编排在不同的班集体中，这时
4
七年级思想品德第一课 珍惜新起点
5
6
2、良好的班集体必须要有一个共同的奋斗目标 流少不能聚集成塔，建材的团结却能建起巍
峨的大厦，这种力量叫做凝聚力。
班集体的凝聚力表现为：班集体的成员为了 共同的目标团结地一起，心往一处想，劲往一处使。
我们生活在一个班集体如果没有一个共同的奋 斗目标，大家各想各的，各做各的，我们的班集体 就会像一盘散沙，没有凝聚力，不可能成为一个我 们为之自豪的集体。而当我们有了一个科学的共同 的奋斗目标之后，我们就有了团结奋斗的不懈动力， 大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。
10
（2）我们从中得到了什么启发？
我们得到的启示是：我们的班 集体要想成为优秀的班级，同样要 发挥团结协作，互相帮助，互相鼓 励的精神，这样我们的班级体才是 一个优秀的共同进步的班集体。
11
12
○看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的 “音符”。
我很热心，所以 我可以做班级的收信 员
———————— ———————— ————————
有增强班集体的凝聚力，才能发挥其应有的作用。凝聚力既是群
体存在的重要条件，也是增强群体功能、实现群体目标的基础。
一般来说，集体的凝聚力强，其人际关系和谐，我们就会精神饱
满、心情愉快、学习效率高，人格健全。因此，要开展一系列活
动，增加班级的文化内涵，增强班集体的凝聚力，共同营造目标
明确，成员归属感强的优良班风、班貌。
14
听歌曲《三个和尚没水喝》 想一想： 1为什么三个和尚反而没水喝？人多一定力 量大吗？ 2《三个和尚》的故事说明了什么道理？
15
“一个篱笆三个桩，一 个好汉三个帮。”在一个 集体中，人与人之间只有 团结协作，相互配合，才 能奏出集体最美的乐章， 促进每个人的不断成长。
8
2、材料分析题： 材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上
届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法：“法国队著
名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球 星。”然而比赛结果却大大出人意料，巴西队以0：3的悬 殊比分惨败给法国队。对此，某班小球迷们议论纷纷。
小C说：“法国队是东道主，天时地利人和，赢得在 理。”
在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么 呢？他们就在不远处隔岸观火。
1
故事二：《得救的蚂蚁群》 有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮
烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速 地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时， 蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁 团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的 烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发 出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动， 蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群 得救了 。
故事一：《逃命的野牛》
动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群野牛在河边 饮水。此时，狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突 然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮 子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野 牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面， 前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难 境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛 角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命 之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺 势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。
3
1、理想中的班级集体
探究交流：同学们渴望自己有个怎样的班集体 呢？
○用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说 出自己的理由。
我希望生活在＿目＿标＿明＿确＿ 、＿纪＿律＿严＿明＿、 ＿团结＿和＿谐＿的班集体中，因为这在样的集体中， 我们＿＿能＿明＿确方＿向＿、＿＿明＿辨＿是＿非＿、＿分＿清＿美＿丑＿＿、＿＿ ＿取＿长＿补＿短＿、＿共＿同＿提＿＿高＿。因此，我们都愿意生活 在一个＿＿各＿尽＿所＿能＿、＿团＿结＿协＿作＿＿的＿＿＿集体中。
7
1、问答题：良好的班集体为什么必须要有一个共同的 奋斗目标？
每个同学都有自己的理想和追求，但个人的理想 必须服从于班级的共同理想；每个同学也必须遵守班 级规章制度，共同创设良好的氛围，共同努力，共同 进步。所谓“不依规矩，不成方圆”。因此，我们大 家有了共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力。 生活在一个班集体如果没有一个共同的奋斗目标，大 家各想各的，各做各的，我们的班集体就会像一盘散 沙，没有凝聚力，不可能成为一个我们为之自豪的集 体。而当我们有了一个科学的共同的奋斗目标之后， 我们就有了团结奋斗的不懈动力，大家才能朝着共同 的奋斗目标努力奋斗。
2
思考讨论：野牛在什么情况下可抵御 狮子的进攻？蚂蚁凭借什么力量逃离火海？ 这两个故事带给人类怎样的思考？
就是壮如野牛，如果自私自利，各自只 照顾自己，不能形成一个整体，也难逃被 捕杀的厄运。
小如蚂蚁，虽个小力薄，但能抱成一 个团，形成一个坚强的整体，却可以克服 灭顶之灾。可见，集体的力量是无穷的。