《鸟孩子》精品PPT课件
《鸟孩子》PPT教学课件2
公 早 红 花 他 们丽
树
讨论：鸟孩子们为什么 最爱树公公、树婆婆？
千千万万鸟孩子，
最爱树公公、树婆婆。
因为大树是小鸟们的家。
你能说出一些鸟 儿的名字吗？
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西师大版一年级语文上册
小朋友们好，我是 树公公，别看我年纪大， 可我身体很健康，生活 得也很快乐，知道这是 为什么吗？
shù gōng zǎo tā
men lì hóng huā
轻声
men
早 树
公
他们
红
丽
花
纟 艹
绞丝旁 草字头
前后桌的同学相互 考一考，不会的教一教， 共同进步！
送米粒宝宝 回家
树 公 花 他
早
红 丽
们
写字姿势三个一， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸长， 胸离书桌一拳头。
组词游戏
组对一个词，奖励小花一朵
红 早 花
公
பைடு நூலகம் 公
公公 早上 红日 红花
公文 早班 红人 花儿
公园 早日 红心 花心
早 红
花
4 6 6 7
gōng
zǎo hóng
huā
公 公早早红红 花花
公公 早上 红花 花儿 公文 早日 红日 花心
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
孙维平鸟孩子
西师版小学语文第一册《鸟孩子》重庆市北碚区梨园小学孙维平【设计理念】《小学语文课程标准》指出：学生是语文学习的主体，教师是学习活动中的组织者和引导者。
阅读是学生个性化的行为，要引导学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。
第一学段要求低年级的学生要学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；并能结合上下文了解文中词句的意思，在阅读中积累词语，能展开想象，从文章获得初步的情感体验，感受语言的优美。
关心自然，能有自己的想法并乐于与人交流。
【教学目标】1、在语境中认识“树、丽”等8个生字，会写“公、早、红、花”，重点学习“红、花”，认识新部首（绞丝旁）。
2、联系上下文了解“美丽、活泼”的意思，积累词语：美丽、活泼、千千万万、飞来飞去、从早到晚。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、感悟树与鸟的密切关系，能懂得去对关爱鸟类和树。
【教学重点】1、会写4个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
【教学准备】生字卡片多媒体课件【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，引入课题１、（播放课件）听，深林里传来什么声音？看，树林里，有什么在飞？对。
它们是一群快乐的鸟孩子。
这群美丽、活泼的鸟娃娃住在什么地方呀？（书上的插图）图上还画了谁？看，树公公和树婆婆看着这群鸟娃娃都怎么样了呢？２、多美丽和谐的画面呀，有个小朋友看到这幅情境，就以《鸟孩子》为题写了一首儿歌，我们一起去读读好吗？【设计意图：上课开始，通过形象直观的课件创设情境，充分激发学生学习的积极性。
充分利用文本资源，引导学生去观察、去描述。
激发学生学习的兴趣。
】３、齐读课题二、初读课文，感知大意1、自读儿歌，把预习中圈出来的带有小红帽的生字娃娃多读几遍。
自己借助拼音读准字音，读通句子，记住哟，读书时不丢字、不加字、不读错音，连词读。
自己拼读不出来的字画出来，请教同桌或老师。
2、数一数，这首儿歌有几句话，标出来。
分别抽三个学生读（其他小朋友认真听，拿出笔来，把别人读得好或读错的地方做上记号，等会告诉他，你欣赏他哪儿？也还可以给他提提建议）——评议3、师要着重指导这些词语的连读：从早到晚、他们的孩子、飞来飞去、千千万万【设计意图：《课标》要求字不离词，词不离句，况且低年级的孩子活泼好动，单纯识字会使他们感到枯燥无味。
西师版-一年级《鸟孩子》
自主学习三：
1.自己观察汉字的笔画顺序， 描红，数一数共有几画。 2.自己观察汉字在田字格的位 置，说说需要提醒什么。。
我会写：
艹花
红纟 早
公
找朋友
组对一个词，奖励小花一朵
红 早 花
公
黄腹山雀
画眉 伯劳
红点颏
八哥 相思鸟
百灵鸟
黄鹂
鸟孩子
自主学习一：
1.请用你喜欢的方式朗读 课文。 2.找出本课的生字，圈一 圈，读一读。
shù
ɡōnɡ
zǎ
tā
树
men
公
lì
早
hónɡ
他
huā
们
丽
红
花
树公公，树婆婆 ,
鸟 孩 子
从早到晚乐呵呵 。
他们的孩子最美丽， 他们的孩子最活泼，
飞来飞去唱着歌，
蓝、绿、红、黄、花、白、褐。
千千万万鸟孩子，
最爱树公公、树婆婆。
自主学习二：
这是一群什么样的鸟？
1.这是一群（ 美丽 ）的 鸟孩子。
2.这是一群（ 活泼 ）的 鸟孩子。
我知道：
1.树公公、树婆婆为什么 从早到晚乐呵呵？ 2.鸟孩子为什么 最爱树公公、树 婆婆？
开火车
公
早 红花他们 丽 树
他
小班语言优质课教案《鸟孩子》
小班语言优质课教案《鸟孩子》教案名称：《鸟孩子》教学时间：45分钟教学目标：1. 学习和理解小班语言优质课教材中的故事《鸟孩子》；2. 能够听懂和理解故事内容；3. 能够通过故事中的动作和表情模仿鸟儿的飞行动作；4. 能够模仿故事中的鸟叫声。
教学准备：1. 教材《鸟孩子》；2. 鸟儿模型/图片；3. 鸟叫声音频。
教学步骤：Step 1：引入故事（5分钟）通过展示鸟儿模型/图片引入故事《鸟孩子》，让学生猜测故事内容。
Step 2：讲述和展示故事（15分钟）教师根据故事情节用简单易懂的语言讲述故事，同时辅以图片展示。
让学生专心听故事，注意故事中的关键词和动作。
Step 3：师生互动（10分钟）教师可以提问学生一些与故事相关的问题，帮助学生进一步理解故事内容。
例如：“鸟孩子学会了什么？”“你觉得鸟儿为什么喜欢飞翔？”等。
Step 4：活动练习（10分钟）通过模仿和练习鸟儿的飞行动作，让学生感受鸟儿的自由和快乐。
教师可以示范正确的动作，并鼓励学生积极参与。
Step 5：合作创作（5分钟）让学生分组，模仿鸟叫声，合作创作一小段鸟儿的合唱曲。
每个小组可以分别模仿不同种类鸟儿的叫声，并进行合奏。
Step 6：总结反思（5分钟）教师可以向学生提问回顾本节课的学习内容，检查学生对故事的理解程度，并给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 学生可以参观鸟类园观察和了解更多关于鸟儿的知识；2. 学生可以用手工制作一些简单的鸟儿工艺品，如纸鸟、布鸟等；3. 学生可以尝试展示自己的鸟叫声，通过游戏的形式进一步练习和表达。
秋语文一上第七单元《鸟孩子》教学课件
小组合作交流：
说一说，你是怎样记住 这些生字的？
花红 公早
再读课文，理解背诵。
１、树公公、树婆婆为什么 从早到晚乐呵呵？
２、鸟孩子为什么最爱树公 公、树婆婆？
拓展：
你还知道，大树和小鸟 有什么关系吗？试着说一说。
１、看拼音，写词语。
zaǒ shàng hóng huā gōng jī xiǎo niǎo
(
)(
)(
)(
)
２、在正确的音节后面打“√”
树（sù shù）
早(zǎo zhǎo )
们 ( meng men )
他( tē tā )
３、把下面的词语连成一句话，并加上标点符号。
（选做题）
（１）、爱 我 爸爸 妈妈
（２）、我们的 树木 是 朋友
１０．鸟 孩 子
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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《鸟孩子》西师大版一年级语文上册课件ppt(2篇)
送米势三个一， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸长， 胸离书桌一拳头。
组词游戏
组对一个词，奖励小花一 朵
红
早
花
公
公 公公 公文 公园 早 早上 早班 早日 红 红日 红人 红心 花 红花 花儿 花心
4
gōng
6
zǎo
6
hóng
7
huā
公 公早早红红 花花
人教版七年级语文上册：/kejian/yuwe n/165/
人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
他们的孩子最活泼， 飞来飞去唱着歌。
千千万万鸟孩子， 最爱树公公、树婆婆。
花红 公早
西师大版一年级语文上册
小朋友们好，我是
树公公，别看我年纪大， 可我身体很健康，生活 得也很快乐，知道这是 为什么吗？
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shù gōng zǎo tā men lì hóng huā
轻声 men
早 他们 丽
树公
红
花
纟 绞丝旁 艹 草字头
前后桌的同学相互 考一考，不会的教一教， 共同进步！
lái qù
飞来飞去
qiān wàn
千千万万
他们的孩子最美丽， 蓝、绿、红、黄、花、白、褐。
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
西师版小学语文第一册
一年级语文上册《鸟孩子》
鸟孩子
授课人：惠燊 淅川县东方学校
自学小助手
听老师范读课文，圈画出文中生字。 借助拼音自读课文，读准字音，认清字形。 同桌互读，纠正字音，扩词理解。 正确、流利的朗读课文。
shùgōng gōng
树公公
měi lì
早 晚
zăo wăn
他 们
hóng huā
tā
men
谢谢指导！
飞来飞去唱着歌。
导学归纳
小朋友们，今天你一定 有不少收获吧，能和大家 分 享一下吗？请试着说一说。
一、摘果子。
树
他
丽
红
_金灿灿 _______ 红红火火 _________
二、照样子，写一写。
1、乐呵呵 （ABB词语） 笑眯眯 ________
辛辛苦苦 2、千千万万 （AABB词语） _________ 走 来____ 走 去 3、飞来飞去 ____ （ABAC词语）
美 丽
红 花
花 公
红 早
导学小贴士
一、自由朗读课文，标出儿歌共有几句话。
二、儿歌主要讲谁和谁之间的事？ 三、从哪里可以看出鸟孩子的美丽与活泼？ （找出文中描写颜色的词语，用波浪线画出来。）
四、鸟孩子为什么最爱树公公，树婆婆？
他们的孩子最美丽， 蓝、绿、红、黄、花、白、褐。
他们的孩子最活泼，
跑 来____ 跑 去 ____
一、地球上大量的氧气都是靠树木即绿色植物的光合作用 释放出来的,而且他们还会吸收二氧化碳. 二、保持水土流失,防洪等. 三、能净化空气.
过度砍伐树木的后果：
第一,水土流失,出现石漠化,并且容易发生泥石流、 山体滑坡等灾害. 第二,生态环境恶化,导致局部或全球生态失衡,物种减少 或灭绝. 第三,气候发生改变,局部雨水减少,天气平衡失调,恶性天气 增多,自然灾害频效 应加剧,人类生存环境恶化.
2019秋西师大版语文一上七单元《鸟孩子》ppt课件1-教育资料-教育资料
讨论：鸟孩子们为什么 最爱树公公、树婆婆？
千千万万鸟孩子， 最爱树公公、树婆婆。
因为大树是小鸟们的家。
你能说出一些鸟儿 的名字吗？
公
公 早
红 花
公
早 早
红 花
公
红 早
红 花
公
花 早
红 花
纟 绞丝旁 艹 草字头
前后桌的同学相互 考一考，不会的教一教 ，共同进步！
送米粒宝宝 回家
树公 早 红花 他们 丽源自写字姿势三个一， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸长， 胸离书桌一拳头。
组词游戏
组对一个词，奖励小花一朵
红
早
花
公
树公公 树婆婆 早晚 他们 乐呵呵
鸟孩子
开火车
公 早 红 花 他 们丽树
树 树公公 早 早上 们 人们 红 红花
公 公公 他 他们 丽 美丽 花 花儿
公
树早
他们
红
丽
花
树公公，树婆婆 ，
从早到晚乐呵呵
他们的孩子最美丽， 蓝、绿、红、黄、花、白、褐。
他们的孩子最活泼， 飞来飞去唱着歌。
千千万万鸟孩子， 最爱树公公、树婆婆。
鸟孩子
鸟孩子
一、教学内容：小学语文（西师版）一年级上册七单元第四课《鸟孩子》
二、设计理念：本堂课学习大自然中常见的鸟，学生对于它有一定了解，并且充满兴趣。
教学中通过了解教材特点，充分运用生动的语言、优美的课件、形象的图画让孩子体会鸟孩子的活泼可爱，以及鸟儿与树公公、树婆婆的密切关系。
通过借助拼音反复读课文，用“开火车”、“当小老师”、“找朋友”、“摘苹果”等多种游戏方式记住字音。
同时激发学生用生字口头组词、造句的兴趣，在课堂中训练语言表达能力。
三、教学目标：
1．巩固汉语拼音，借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2．认识本课8个生字和部首“绞丝旁”；能正确区分平、翘舌音，并能口头组词。
3．能够按照笔顺规则正确书写要求会写的生字。
4. 通过读课文，了解鸟孩子最爱树公公、树婆婆的原因，感悟树与鸟的密切关系，了解大自然的和谐。
四、教学重点：正确拼读课文，认识本课8个生字，能够按照笔顺规则正确书写要求会写4个的生字。
五、教学难点：能够在田字格里正确书写，特别是“红”字的书写以及朗读课文时对情感的把握。
六、教学准备：生字卡片、教学课件或投影
七、教学方法：合作探究法、讲授法、直观演示法、读书指导法
鸟儿美丽活泼
最爱
树乐呵呵十、课后反思：。
西师版小学一年级上册语文第10课《鸟孩子PPT-课件》
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：www.1ppt.co m
西师版小学语文第一册
鸟孩子
-
shù ɡōnɡ ɡonɡ
树公 公
cónɡ zǎo dào wǎn
从早到晚
tā men
他们
hónɡ
红
měi lì
美丽
huā
花
树公 公 从早到晚
他们 红
美丽 花
树公 公 从早到晚
他们 红
美丽 花
pó po
婆婆
hē
乐呵呵
hái
孩子
huó po chànɡ zhe ɡē
活泼 唱 着 歌
lái qù
飞来飞去
qiān wàn
千千万万
他们的孩子最美丽， 蓝、绿、红、黄、花、白、褐。
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
数学课件：/kejian/sh/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
他们的孩子最活泼， 飞来飞去唱着歌。
千千万万鸟孩子， 最爱树公公、树婆婆。
花红 公早
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
鸟孩子课件
导学：秦正菊
学习目标
1.认识本课的8个生字，写好“红”这个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
第一关
我会认
1.请用你喜欢的方式朗读课文。（借助 拼音，读准字音，读通句子。） 2.找出本课中带红帽子的生字娃娃，圈 一圈，读一读。
10.鸟孩子
树 公 公 ， 树 婆 婆 , 从 早 到 晚 乐 呵 呵 。 他 们 的 孩 子 最 美 丽 ， 蓝、绿、红、黄、花、白、褐。 他们的孩子最活泼， 飞来飞去唱着歌。 千千万万鸟孩子， 最爱树公公，树婆婆。
唱
qù hē
着 歌
qiān wàn
飞来飞去
千千万万
婆婆 他们 孩子
活泼 唱着歌
乐呵呵 飞来飞去 千千万万
考考你
看拼音，说词语
tā men
hóng huā 花）
（他 们） （红
zăo shàng （早 上）
měi lì （美 丽）
第二关
我会读
10.鸟孩子 树 公 公 ， 树 婆 婆 , 从 早 到 晚 乐 呵 呵 。 他 们 的 孩 子 最 美 丽 ， 蓝、绿、红、黄、花、白、褐。 他 们 的 孩 子 最 活 泼 ， 飞 来 飞 去 唱 着 歌 。 千 千 万 万 鸟 孩 子 ， 最爱树公公，树婆婆。
想一想：
鸟孩子为什么最爱树公公、 树婆婆？
因为大树是（ ）的家。
第三关
我会写
公 早
红 花
shù
ɡōnɡ
zǎo
tā
树
men
公 丽
lì
早
hónɡ
他
huā
们
红
花
树
公
西师版小学一年级上册语文第10课《鸟孩子PPT课件》
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具， 也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相 成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言 文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美 对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语 言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的 思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言 的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现 的。
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能 欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，具 有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自 己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美 好形象；讲究语言文字表达的效果及美感，具有创 新意识
西师版小学语文第一册
鸟孩子
shù ɡōnɡ ɡonɡ
树公 公
cónɡ zǎo dào wǎn
从早到晚
tā men
他们
hónɡ
红
měi lì
美丽
huā
花
树公 公 从早到晚
他们 红
美丽 花
树公 公 从早到晚
他们 红
美丽 花
pó po
婆婆
hē
乐呵呵
hái
孩子
huó po chànɡ zhe ɡē
活泼 唱 着 歌
2．语言表达与交流 4．增强形象思维能力 6．提升思维品质 8．鉴赏文学作品 10．传承中华文化 12．关注、参与当代文化
lái qù
飞来飞去
qiān wàn
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树公 公 从早到晚
他们 红
美丽 花
花红 公早
鸟孩子
树公公，树婆婆， 从早到晚乐呵呵。 他们的孩子最美丽， 蓝、绿、红、黄、花、白、褐。
他们的孩子最活泼， 飞来飞去唱着歌。 千千万万鸟孩子， 最爱树公公、树婆婆。
再读课文，理解背诵。
1、树公公、树婆婆为什么 从早到晚乐呵呵？ 2、鸟孩子为什么最爱树公 公、树婆婆？
பைடு நூலகம்
拓展：
你还知道大树和小鸟 有什么关系吗？试着说一 说。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
鸟孩子
初读课文，学习生字。
1、请用你喜欢的方式朗读 课文。 2、找出本课的生字，圈一 圈，读一读。
shù ɡōnɡ ɡonɡ cónɡ zǎo dào wǎn
树公 公 从早到晚
tā men
他们
měi lì
美丽
hónɡ
huā
红
花
树公 公 从早到晚
他们 红
美丽 花
小组合作交流：
说一说，你是怎样 记住这些生字的？