生命科学复习提纲下
生命科学会考复习提纲
第二章、人体生命活动的调节第一节、神经调节一、神经系统的组成脑、脊髓、由它们所发出的神经（一）组成中枢神经系统脑读图：P36P37大脑：表面是大脑皮层，是调节人体生理活动的最高级中枢，大脑是产生意识的唯一部位。
大脑受损：无意识，昏迷。
小脑：调节身体随意运动；维持身体平衡。
例：喝醉酒走路不稳脑干：延髓（重要生命中枢，参与调节心率、呼吸和血压，又称活命中枢）脑桥、中脑组成。
顺口溜记忆：沿着桥的中间走，记忆延髓、脑桥、中脑。
举例：植物人，虽有呼吸和心跳，但其他活动能力消失，脑中没有损伤的可能是脑干。
要保护脑干所在的部位。
间脑：丘脑：所有感觉信息（嗅觉除外）向大脑传递的最后驿站下丘脑：维持内环境的稳定联系神经系统、内分泌系统纽带控制垂体脊髓：椎管内周围神经系统脑神经发自脑部脊神经发自于脊髓（二）、神经元——组成神经系统的基本结构和功能单位，也称神经细胞。
图：P5 1、结构：细胞体（内有细胞核）突起树突轴突2、功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋3、兴奋传导的方向：树突末稍—细胞体—轴突—轴突末稍—其它神经或肌肉、腺体通过各类神经元之间的联系，神经系统才能对人体、动物体的活动进行调节和控制。
（三）、脑（详见上面的总结）大脑，小脑，脑干，间脑（四）脊髓P381、位置：脊柱的椎管内2、结构：脊髓横断面灰质：位于脊髓的中央，位于中央，“H”组成：神经元细胞体（大部分运动神经元细胞体分布在灰质中，以及中间神经元细胞体）无髓鞘的神经纤维举例：小儿麻痹症，病毒侵蚀了灰质相应的运动神经元细胞体。
白质：灰质的周围组成：神经传导束，（时有髓鞘的神经纤维组成）作用：在脊髓的各个部分之间以及脊髓与脑的各部分之间起联系的作用相关定义帮助记忆，但不要求掌握：◆轴突或长的树突，和包裹在外面的髓鞘一起——神经纤维◆神经纤维的末端分成许多分支，——神经末稍。
分布在身体的各个部分◆周围神经系统中，许多神经纤维集合成束，外面包裹着结缔组织形成的膜——神经。
高二生命科学复习提纲.doc
笫-节：一、发展简史1、 著作：贾思勰《齐民要素》农书、李时珍《本草纲目》药书、达尔文《物种起源》进化论2、 显微镜发明：生物硏究进入细胞水平DNA 双螺旋结构分子模型建立：研究进入分了水平 （微观领域） 我国成就：介成结晶牛胰岛索、酵母内氨酸转移核糖核酸（核酸领域）第二章生命的物质基础第一节：无机物一、 水：含量最多的化合物1、 人体缺乏表现：缺水10%,生理紊乱；缺水20% ,生命停止2、 作川：良好溶剂.输送.参与化学反应；水比热大，调节体温.保持体温恒定3、 存在形式：自山水（大部分，参与上述2的作用）结合水（少量，牛物细胞组织中的成分）二、 无机盐：离子状态存在1、作用：a 、生物体组成成分（例子：血红蛋白：Fe 2+ 骨骼：Ca 2+【缺钙，肌肉抽搐】PO 4‘磷脂的组成成 分、Mg 植物叶绿素的必需成分、Zn 多种醜的组成元素、1叩状腺素的原料） b. 参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定 实验2.1食物屮的主要营养成分的鉴定1、 糖类：淀粉（非还原性糖）——碘液（蓝色）还原性糖（術萄糖、麦芽糖）一斐林试剂\班氏试剂（加热后出现砖红色）2、 蛋白质—— （5%NaOH 和1%C U SO4）双缩IR 试剂（紫色）3、 脂肪——苏丹III （橘红色）第二节：有机化合物（所有牛物必含的物质是蛋门质与核酸）一、 糖类化学通式：（CH20） n （水解后的组成单位：葡萄糖（C6H1206）注：组成元素C. H 、O 1、 作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基木原料 2、 分类A 、单糖：葡萄糖（糖屮的主要能源物质）、果糖、核糖（5碳糖）B. 双糖：（两份单糖脱水缩合而成）蔗糖、麦芽糖一一植物：乳糖一一动物C. 多糖： 巒（植物内糖的储存形式,人类糖的主耍来源）羽触素（精物细胞壁的主要成分） 怀原（动物体内糖的储存形式）肝糖原JC 与血糖保持动态平衡） L 肌糖原13、 多糖+脂质二糖脂 多糖+蛋白质=糖蛋白 二、 脂质：（不溶于水而溶于有机溶剂）1、 脂肪：（贮能物质；减少热能散失，维持体温恒定）组成单位:脂肪酸 斫口脂肪酸：动物脂肪甘油 穂和脂肪酸：植物油（脂溶性维生索的溶剂）注：组成元素C 、H 、O 2、 磷脂：细胞膜、核膜等冇膜结构的主要成分空气一水界而为单•层.两端为液体的呈双层高二生命科学复习提纲 第一章走近生命科学3、 4、 5、 1、 2、 1、 林耐一生物分类法则施莱登、施旺一细胞学说孟徳尔一遗传学奠基人 摩尔根进一步揭示遗传机制（伴性遗传） 生命科学研究手段:描述法、比较法 实验滦 人类基因组计划一生命科学的“阿波罗登丿J 计划”（川于人类疾病的基因诊断.治疗） 展望:后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学 生命科学定义：以心命为研究对象的科学和技术的总称 第二节：生命科学探究的基木步骤：提出问题——捉出假设一一设计实验一一实施实验一一分析数据一一得出结论 —新的疑问——进一步探究实验要求：重视观察和实验 2、实验1.1细胞的观察和测量 K 左眼观察.睁开右眼 2、 观察：先低倍后高倍，将物像移到视野止中央，移动转换器到高倍镜，再调细调节器 3、 物像为倒像，（视野）同向移、（载玻片）反向移 4、 放人倍数：目镜X 物镜 5、 FI 镜测微尺的使用：（理解练习册习题即nJ P2）注：组成元素C. H. O. N. P3、胆固醇:调解生长、发育及代谢（血液中长期偏高引起心血管疾病） 徂成细胞膜结构的重要成分作用 申成某些激索（雌、雄激索、肾上腺皮质激索）辛晒太阳可转化为维牛索D 三. 蛋白质：含量壽多的有机物（干重占50%）注：组成元素C 、H 、0. N 等1、单位：氨基酸（2（）种，其小8中必需氮基酸，须从食物屮获得）2、 脱水缩合形成肽链。
生命科学导论复习资料
《生命科学导论》复习大纲第一讲序论及生命的元素1．进入新世纪后，人类社会面临哪些重大问题？这些问题的解决与生命科学有何关系？人口问题〔遗传变异〕，粮食问题〔品种培育〕，健康问题〔病毒〕，资源问题〔生物能源〕，环境问题〔环境对物种的影响；细菌〕2．举例说明生命科学本质上是一门实验科学。
利用各种仪器工具，通过实验过程，探索生命活动的内在规律；巴斯德的曲颈甑实验证明“种质论”批驳“腐生论”；孟德尔豌豆杂交实验。
3．生命科学与其它学科的交叉日益频繁，请举例说明生命科学如何促进了其它某一学科的发展，或其它某一学科如何促进了生命科学的发展。
生物学要有大突破必须寻求物理学科等其他学科的支持。
现代仪器设备的武装是生命科学发展的必要条件。
如光学显微镜；电子显微镜。
4．生物学经历了哪三个发展阶段？各发展阶段有何特征？有何代表性的人物？〔1〕描述生物学阶段主要从外部形态特征观察、描述、记载各种类型生物，寻找他们之间的异同和进化脉络达尔文《物种起源》〔2〕实验生物学阶段利用各种仪器工具，通过实验过程探索生命活动的内在规律巴斯德〔3〕创造生物学阶段DNA双螺旋模型的发现〔1953年〕开创了生命科学的新时代；分子生物学和基因工程的发展使人们有可能“创造”新的物种沃森、克里克5．如何确定人体必需微量元素？〔1〕让实验动物摄入缺少某一种元素的膳食,观察是否出现特有的病症。
〔2〕向膳食中添加该元素后，实验动物的上述特有病症是否消失。
〔3〕进一步阐明该种元素在身体中起作用的代谢机理。
6．举出三种人体大量元素和三种人体必需微量元素。
常量元素：C H O N P S Na K Mg Ca Cl；微量元素：Fe F Zn Si Mn I Se B Al第二讲生物大分子的结构与功能7．比较多糖、蛋白质、核酸三类生物大分子。
比较项目包括：单体的名称与结构特征，连接单体的关键化学键和大分子结构的方向性。
8．什么是蛋白质的变性和复性？蛋白质的高级结构为何不稳定？变性：在外界理化因素影响下，蛋白质的空间结构、生物活性、理化性质发生改变；复性：蛋白质的空间结构、生物活性、理化性质得到回复；原因：维系蛋白质的高级结构是非共价键，键强度很小9．简述蛋白质的一、二、三、四级结构。
新教材七年级科学下第一章代代相传的生命复习提纲 33.doc
第一章复习提纲第一节：新生命的诞生1、精子和卵细胞⑴新生命都是从受植卵发育而来。
⑵受精卵由雄性生殖细胞幘壬和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。
⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最左的细胞，而精了有尾巴，能够移动。
精了和卵细胞属于'性细胞,其细胞核内都携带着遗传物质。
2、人的生殖系统⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。
睾丸的主要功能：产生精子,分泌雄性激素。
⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。
成年女性大约每月排出一个成熟的卵细胞。
子宫是胚胎发育的场所。
卵巢：产生卵细胞,分泌雌性激素。
3、受精与妊娠⑴受精：精了和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。
⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后,经过数次分裂逐渐形成胚胎,并附着在子宫壁上,这时女性就怀孕了,也称为妊娠。
（注意：精了和卵细胞受精的场所在输卵管,且在输卵管就开始分裂。
而胚胎发育的场所主要在子宫。
）4、胚胎发育------- 主要在子宫（发育时间约9个月），胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄,当植入了宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。
胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。
从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。
5、分娩和养育⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。
分娩过不呈分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出二个阶段。
⑵试管婴儿：（P81）人工完成受精过程，然后将受精卵植入了宫内继续发育。
（本质上是种有性生殖）⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。
新生婴儿主要靠母亂喂养，母乳中含有卞富的营养, 还含有抗病物质。
第二节：走向成熟1、人的_生的生长时期：婴幼儿期一少年期一青春期一中年期一老年期2、青春期发育的主要特征是性发壹、性成熟。
3、男女生殖器官的差异称为第_性征。
除生殖器官外的男女差异称为第二性征4、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。
5、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。
遗精是男孩的墨丸发育成熟，能产生精子的标志。
初二年级生命科学期中考复习大纲+知识点-d66b
第一章第一章 人体是怎样构成的人体是怎样构成的一、细胞：一、细胞：1、细胞是人体的基本结构单位和功能单位。
、细胞是人体的基本结构单位和功能单位。
2、人体细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分。
、人体细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分。
3、植物细胞包括细胞壁、叶绿体和液泡。
、植物细胞包括细胞壁、叶绿体和液泡。
4、细胞形态结构与功能相统一。
【见神经细胞】【见神经细胞】（一）红细胞：（一）红细胞：1、成熟红细胞：无细胞核；细胞质内充满血红蛋白，可结合、运输氧气和二氧化碳。
、成熟红细胞：无细胞核；细胞质内充满血红蛋白，可结合、运输氧气和二氧化碳。
2、形态特征：双面微凹，周缘较厚，具有较大表面积。
、形态特征：双面微凹，周缘较厚，具有较大表面积。
3、功能：细胞内有血红蛋白，可以结合和运输氧气和二氧化碳。
、功能：细胞内有血红蛋白，可以结合和运输氧气和二氧化碳。
4、红细胞形态与功能有什么关系？、红细胞形态与功能有什么关系？具有较大表面积，利于更多的结合和运输氧气和二氧化碳。
具有较大表面积，利于更多的结合和运输氧气和二氧化碳。
（二）骨骼肌细胞：（二）骨骼肌细胞：形态特征：是细长的圆柱状多核细胞，细胞质内可见明暗交替的横纹。
形态特征：是细长的圆柱状多核细胞，细胞质内可见明暗交替的横纹。
功能：迅速有力的收缩。
功能：迅速有力的收缩。
（三）心肌细胞：（三）心肌细胞：结构特点：有横纹，细胞之间通过分支形成联系。
结构特点：有横纹，细胞之间通过分支形成联系。
功能：多个细胞可以一起收缩与心脏的泵功能相统一。
功能：多个细胞可以一起收缩与心脏的泵功能相统一。
（四）神经细胞（神经元）：结构：末端有突触。
结构：末端有突触。
功能：接受、整合、传递信息。
功能：接受、整合、传递信息。
结论：细胞结构和功能相统一。
结论：细胞结构和功能相统一。
二、细胞分化：二、细胞分化：1、细胞分化：在发育过程中，细胞发育形成具有不同形态、结构和功能的细胞，并逐渐发生变化的过程。
生命科学导论(生物学导论)全复习整理
生命科学导论第一章绪论21世纪将是生命科学的世纪，面向21世纪的大学生应有生命科学基础，而不应该成为“生物盲”。
一．什么是生物学？1. 定义生物学（biology）是研究生物体生命现象和生命活动规律的科学，因此，又称为生命科学（life sciences）。
生物学研究生物体的形态、构造、行为、机能、演变及其与环境间相互关系等问题。
2. 生物学的研究对象生物学的研究对象正在日渐加深和扩大，不仅要研究肉眼看不见的微生物，也要研究自然界的动物、植物。
生物学还要研究人类自己，因为人类也是一种生物。
生物学还要研究小至生物大分子的基团行为，广至地球表面的生物圈（bio-sphere)的将来动态，延伸至玄古生命的发生和宇宙中生命存在的问题。
3. 生物学的分科根据研究对象分为：动物生物学、植物生物学、微生物学、人类学。
根据研究角度分为：分类学，形态学，生理学，胚胎学，古生物学，遗传学，生态学等。
根据研究范围分为：生物化学，生物物理学，分子生物学，细胞生物学，组织生物学，器官生物学，个体生物学，群体生物学等。
二．生物学的历史和发展从传统生物学到现代生命科学（1）描述生物学阶段（19世纪中叶以前）主要从外部形态特征观察、描述、记载各种类型生物，寻找他们之间的异同和进化脉络。
代表人物：达尔文—《物种起源》（1859）（2）实验生物学阶段（19世纪中叶~20世纪中叶）利用各种仪器工具，通过实验过程，探索生命活动的内在规律。
（3）创造生物学阶段（20世纪中叶以后）分子生物学和基因工程的发展使人们有可能“创造”新的物种。
（4）生物学的发展趋势从微观到宏观分子→细胞→整体水平高度分化和高度综合的辨证统一现代生物学的高度分化，各学科的相互渗透，新学科或边缘学科的产生。
三．生物学的研究方法1. 观察与描述方法外部观察和外部形态描述：分类学。
《尔雅》、《本草纲目》、亚里士多德对500种动物的描述分类、林奈的双名法等。
2. 比较方法比较解剖学：脊椎动物各类群的器官和器官系统的形态，结构进行解剖，加以比较，为生物进化论提供证据。
生物期末复习提纲
高二生命科学复习提纲第一章走近生命科学第二节：1、生命科学探究的基本步骤：提出问题——提出假设——设计实验——实施实验——分析数据——得出结论——新的疑问——进一步探究2、实验要求：重视观察和实验实验1.1 细胞的观察和测量1、左眼观察、睁开右眼2、观察：先低倍后高倍，将物像移到视野正中央，移动转换器到高倍镜，再调细调节器3、物像为倒像，（视野）同向移、（载玻片）反向移4、放大倍数：目镜X 物镜5、目镜测微尺的使用：（理解练习册习题即可P2）测量细胞长度从细胞膜开始第二章生命的物质基础第一节：无机物一、水：含量最多的化合物1、人体缺乏表现：缺水10％，生理紊乱；缺水20％，生命停止2、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应（化学反应介质）；水比热大，调节体温、保持体温恒定3、存在形式：自由水（大部分，参与上述2的作用）结合水（少量，生物细胞组织中的成分）二、无机盐：离子状态存在1、作用：a、生物体组成成分（例子：血红蛋白：Fe2+骨骼：Ca2+【缺钙，肌肉抽搐】PO43-磷脂的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料）b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定1、糖类：淀粉（非还原性糖）——碘液(蓝色)还原性糖（葡萄糖、麦芽糖） —— 斐林试剂\班氏试剂(加热后出现砖红色)2、蛋白质——（5％NaOH和1%CuSO4）双缩脲试剂(紫色)3、脂肪——苏丹III（橘红色）区别：BTB第二节：有机化合物（所有生物必含的物质是蛋白质与核酸）一、糖类化学通式：（CH2O）n (水解后的组成单位：葡萄糖（C6H12O6）注：组成元素C、H、O1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料2、分类A、单糖：葡萄糖（糖中的主要能源物质）、果糖、核糖（5碳糖）B、双糖：（两份单糖脱水缩合而成）蔗糖、麦芽糖——植物；乳糖——动物C、多糖：淀粉（植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源）纤维素（植物细胞壁的主要成分）糖原（动物体内糖的储存形式）肝糖原（与血糖保持动态平衡）肌糖原3、多糖＋脂质=糖脂多糖＋蛋白质=糖蛋白1g→16.4kJ二、脂质：（不溶于水而溶于有机溶剂）1、脂肪：（贮能物质；减少热能散失，维持体温恒定）组成单位：脂肪酸饱和脂肪酸：动物脂肪甘油不饱和脂肪酸：植物油（脂溶性维生素的溶剂）注：组成元素C、H、O1g→36.4kJ2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分空气－水界面为单层，两端为液体的呈双层注：组成元素C、H、O、N、P亲水头部：含氮碱基、磷酸、甘油疏水尾部：脂肪酸3、胆固醇：调解生长、发育及代谢（血液中长期偏高引起心血管疾病）组成细胞膜结构的重要成分作用合成某些激素（雌、雄激素、肾上腺皮质激素）多晒太阳可转化为维生素D三、蛋白质：含量最多的有机物(干重占50%) 注：组成元素C、H、O、N等1、单位：氨基酸（20种，其中8中必需氨基酸，须从食物中获得）通式：——NH2 （氨基）——COOH（羧基）氨基酸的不同在R基2、脱水缩合形成肽链。
生命科学基础复习资料
生命科学基础复习资料第一章：绪论（1）模式生物的种类。
用途：通过对选定的生物物种进行科学研究，揭示某种具有普遍规律的生命现象。
种类：大肠杆菌，酵母，秀丽线虫，拟南芥，果蝇，小鼠。
大肠杆菌：原核生物的模式生物。
酵母：真核生物的模式生物。
秀丽隐杆线虫：是研究发育过程的模式生物。
（发育过程严格程序化，很少受外界因素的干扰）果蝇：进行遗传学和发育生物学研究的模式生物。
（生殖周期短，染色体数目少）拟南芥：是研究植物的模式生物。
（个体小，生长周期短，基因组和染色体组成相对简单）小鼠：是哺乳动物的模式生物。
第二章：生命的化学基础与细胞（1）生命元素种类常量元素：C H O N Ca P K S Na Cl Mg其中C·H·O·N是组成人体有机质的主要元素。
人体必需微量元素：碘、锌、硒、铜、钼、铬、钴、铁。
（2）生命构件分子和生物大分子的对应生命构件分子：a.无机化合物：水，无机盐。
b.有机化合物：碳水化合物，核苷酸，氨基酸，脂肪酸。
生物大分子：核酸（DNA，RNA），蛋白质，多糖复合生物分子：糖蛋白，脂蛋白，糖脂生命构件分子（聚合需能）→生物大分子（聚合需能）→复合生物分子生物大分子（放能）→生命构件分子（3）糖类单糖：是不能再水解的糖，是构成二糖和多糖的基本单位，碳原子数目从三到七，可以为链状和环状。
寡糖：是两个或两个以上（一般指2到10个）单糖单位以糖苷键相连成的低聚糖；多糖：许多单糖通过脱水缩合而形成的多聚体。
（淀粉，糖原，纤维素，几丁质，果胶，琼脂和透明质酸）α-葡萄糖通过α-1,4/1,6糖苷键形成多糖，动物-糖原/植物-淀粉，作用是储存营养。
β-葡萄糖以β-1,4糖苷键结合成的长链多糖-纤维素。
（植物的一种结构支架）（4）脂类中性脂肪：结构：由甘油和脂肪酸通过脱水缩合形成甘油三酯分子结构；功能：储存能量，保护身体和器官。
磷脂：三酰甘油酯上α-位的脂肪酸为磷酸取代，而磷酸上的-OH又连上不同的化学集团，形成各种磷脂：卵磷脂，脑磷脂，丝氨酸磷脂。
生命科学期中考试复习提纲
【生命科学期中考试复习提纲】参考答案第一章走近生命科学1.北魏的贾思勰；明朝的李时珍2.17世纪显微镜的发明；1953年DNA双螺旋结构分子模型的提出生物分类法则、双名法；细胞学说；细胞学说；《物种起源》、进化论；通过豌豆杂交实验揭示生物遗传基本规律（孟德尔遗传定律）；在孟德尔遗传定律进一步揭示遗传机制；提出DNA双螺旋结构分子模型；提出DNA双螺旋结构分子模型1956年合成结晶牛胰岛素、1981年合成酵母丙氨酸转移核糖核酸、2003年参与人类基因组计划的1%3.「英」克隆羊“多利”人类基因组计划；测定组成人类DNA的30亿个碱基对的序列我国于2003年参与人类基因组计划的1%4.早期为描述法、比较法，现代为实验法5.后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学；宏观领域（如生态学）和微观领域（如分子生物学）6.以生命为研究对象的科学和技术的总称，是研究生命活动及其规律的科学。
7.提出（新）疑问、提出假设、设计实验、实施实验、分析数据、得出结论（书P8图1-6）8.控制变量原则、对照原则、可重复原则（重复实验原则）9.要点：先低倍后高倍、双眼睁开，左眼观察，右眼记录（参见书P11~12和文末的“附”）；使用凹面反光镜，调大光圈。
（视野太亮：使用平面反光镜调小光圈）；将装片向右下方移动；调节粗准焦螺旋，使低倍镜视野中有清晰的成像，将需进一步放大观察的物象部位移至视野中心，然后转动转换器，同时从显微镜侧面注视，防止镜头与玻片相碰，使高倍镜到位，此时视野内亮度变暗，应选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋至物象最清晰；放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；100个10.旋动目镜并移动装片，使显微测微尺与需要测量的距离重合，之后读取格数，实际长度=格数×每小格实际长度11.有机化合物：蛋白质、脂质、核酸、糖类、维生素；无机化合物：水盐12.水；水；蛋白质13.自由水、结合水；构成细胞生存的体液环境、绝大多数生物化学反应的介质、帮助运送物质、调节体温、参与生命体的组成（前4项为自由水作用，后1项为结合水作用）；自由水与结合水的比例越高，新陈代谢程度越快14.以离子状态存在；摄取过多：容易引起过剩症及中毒、摄取过少：容易引起缺乏症15.Fe是血红蛋白的主要成分，Ca是构成牙齿和骨骼的重要成分，Mg是叶绿素分子的必需成分，HCO3¯参与组成缓冲系统，使血液酸碱度稳定在合适的范围（pH值7.35~7.45）；缺Fe：引发营养不良性缺铁性贫血，缺Ca：肌肉抽搐、佝偻病，缺Mg：叶脉缺绿，叶片变黄、变白，缺HCO3¯：呼吸性酸中毒16.0.9%的氯化钠水溶液；防止补充的水分二次流失17.（CH2O）n18.单糖：不能水解的最简单的糖、双糖：两个单糖脱水缩合形成、多糖：许多葡萄糖分子脱水缩合形成的复杂糖类，单糖脱水缩合成双糖，双糖再次脱水缩合成多糖，多糖在酶的催化下水解成双糖，双糖再次在酶的催化下水解成单糖单糖：葡萄糖、果糖、核糖，双糖：蔗糖、乳糖、麦芽糖，多糖：淀粉、纤维素、糖原果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉和纤维素仅存于植物，乳糖中、糖原仅存于动物体中，葡萄糖和核糖同时存在于动植物体中；葡萄糖是动植物分解获取能量的主要能源物质，果糖是植物分解获取能量的物质，核糖构成核酸的物质，蔗糖、麦芽糖是植物的能源物质，乳糖是动物的能源物质，存于动物的乳汁中，淀粉（主要存在于种子与块根）和纤维素（植物的细胞壁的主要成分）存在于植物细胞中是植物体内糖的储能形式，糖原（作为肝糖原和肌糖原，多存在与肝脏与肌肉中，可分解调解血糖浓度）是动物体内糖的储能形式（参见文末的“附”）19.植物体内的主要能源物质是淀粉，动物体内的主要能源物质是糖原；脂肪（等量脂肪氧化分解提供的能量比葡萄糖更多）20.3种（脂肪、磷脂、胆固醇）；脂肪由甘油和脂肪酸脱水缩合而成、磷脂的亲水头部（C、H、O、N、P）由含氮碱基、磷酸和甘油组成，疏水尾部（C、H、O）由两份脂肪酸组成；脂肪：更好的储能物质、保温、固定内脏、减少运动对身体的冲击作用，磷脂：组成细胞膜的主要成分，胆固醇：组成细胞膜结构的重要成分、机体合成激素和维生素D 的原料、调节人体生长发育和代谢；饱和脂肪酸：动物脂肪、熔点高，不饱和脂肪：植物油、熔点低；头部亲水，尾部疏水；性激素（雄激素、雌激素）、肾上腺皮质激素21.氨基酸；脱水缩合（参见书P27）；一个碳原子周围连接有一个氢原子、一个羧基、一个氨基和一个侧链基团脱水（一个氨基酸中的氨基提供一个氢原子，另一个氨基酸中的羧基提供一个羟基）缩合（参见书P27）（M-N）分子的水由于构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同，多肽链的空间结构不同，导致蛋白质结构具有的多样性，结构与功能相适应，由于结构的多样性导致蛋白质功能具有多样性。
生命科学(高中第一册)复习资料
生命科学（高中第一册）复习资料第二章生命的物质基础【无机化合物】1.水：维持生命活动重要物质，生物化学反应介质，2.无机盐：维持细胞的生命活动（细胞形态、渗透压、酸碱平衡），大多以离子形式存在。
【有机化合物】3.糖类（碳水化合物）：C、H、O组成构成生物重要成分，主要能源物质单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖，脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖双糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）4.脂质：脂肪，磷脂，胆固醇脂质由C、H、O构成，（部分含有N、P）脂肪：由甘油和脂肪酸构成，储能、维持体温类脂（磷脂,胆固醇）：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分5.蛋白质：氨基酸为单体的大分子化合物。
氨基酸与氨基酸之间以肽键连接形成肽链。
蛋白质是酶，抗体，激素，血红蛋白，及细胞膜，细胞质，肌肉，皮肤等机体主要成分。
氨基酸：含有氨基和羧基的一类有机化合物的通称。
蛋白质的基本组成单位，是构成动物营养所需蛋白质的基本物质。
6.核酸：细胞内携带遗传信息物质DNA：脱氧核糖核酸，存在于细胞核内RNA：核糖核酸，存在于细胞质中7.维生素：生物的生长和代谢所必需的微量有机化合物。
四大能源：①主要储能物质：脂肪②主要能源：糖类③直接能源：ATP ④根本能源：阳光第三章生命物质的基础细胞：生物体结构和生命活动的基本单位。
细胞膜：细胞的边界，维持细胞内环境的稳定，保护细胞，控制物质出入，完成细胞与外环境的物质与信息交换。
由脂质，蛋白质，多糖组成。
磷脂双分子层为其基本支架。
运输：主动运输：物质从低浓度向高浓度方向逆浓度梯度运输，需要载体蛋白协助。
被动运输：物质从高浓度向低浓度方向顺浓度梯度运输，无需消耗细胞能量，包括自由扩散与协助扩散。
扩散：自由扩散：脂溶性物质及小分子物质自由穿过细胞膜。
协助扩散：溶于水的无极离子和有机小分子与载体蛋白结合，穿过细胞膜。
胞吞胞吐：胞吞：细胞摄取颗粒性物质（细菌，蛋白质等）胞吐：细胞释放颗粒性物质渗透：水分子通过细胞膜的扩散。
生命科学概论复习提纲(2009)
第一章绪论1.生命和生命科学(1)生命（生物体）的基本特征I.细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）II.新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能III.生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质IV.生物具有个体发育和系统进化的历史V.生物对外界可产生应激反应和自我调节，对环境具有适应性(2)生命是具有以上共同特征的物质存在形式。
（在回答生命的概念时要把生命的基本特征先写出来）(3)生命科学是研究生物体及其活动规律的科学，广义的生命科学还包括生物技术、生物与环境、生物学与其他学科交叉的领域。
2、现代生命科学的三大基石是细胞学说，进化论，遗传学。
3.病毒属于一类特殊的生命4.1969年魏泰克（Whittaker）提出了生物的五界分类系统：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界。
第二章细胞6.细胞是生物最基本的结构单位和功能单位。
7.生命体的主要生物元素有碳、氢、氧、氮（或写成C、H、O、N）。
常见的一些元素缺乏病症。
8.必需氨基酸是指人体内不能合成，必须从食物中获取的氨基酸，其他为非必需氨基酸。
人体8种必需氨基酸。
9.生物小分子的种类，水是含量最高的小分子。
生物大分子有多糖、蛋白质、核酸。
生物小分子与生物大分子之间的关系。
小分子大分子连接单糖多糖糖苷键氨基酸蛋白质肽键核苷酸核酸磷酸二脂键10.重要的单糖：葡萄糖、果糖。
常见的多糖：淀粉、糖原、纤维素。
11.2种核苷酸：DNA、RNA, 它们的结构(三部分)，其中碱基的构成，碱基配对关系。
DNA双螺旋结构，常见RNA种类。
12.蛋白质的高级结构:一级结构是指肽链中氨基酸的排列顺序；二级结构是指蛋白质分子中某一段肽链的局部空间结构；三级结构是指整条肽链中全部氨基酸序列的相对空间位置；四级结构是指肽链之间的相对空间结构。
只有完整的四级结构才有生物学功能。
蛋白质变性并不改变氨基酸的排列顺序。
13.膜的基本结构是由脂双分子层镶嵌蛋白质构成的，膜结构中的蛋白质和脂类分子在膜中可作多种形式的移动，膜整体结构也具有流动性，膜两侧的分子性质和结构不相同，蛋白质多肽链的极性区突向膜表面，非极性部分埋在脂双层内部。
高二生命科学复习提纲
高二生命科学复习提纲第一章走近生命科学第一节：一、发展简史1、著作：贾思勰《齐民要素》农书、李时珍《本草纲目》药书、达尔文《物种起源》进化论2、显微镜发明：生物研究进入细胞水平DNA双螺旋结构分子模型建立：研究进入分子水平（微观领域）我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸（核酸领域）3、林耐——生物分类法则施莱登、施旺——细胞学说孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制（伴性遗传）4、生命科学研究手段：描述法、比较法实验法5、人类基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”（用于人类疾病的基因诊断、治疗）二、展望：1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学2、生命科学定义：以生命为研究对象的科学和技术的总称第二节：1、生命科学探究的基本步骤：提出问题——提出假设——设计实验——实施实验——分析数据——得出结论——新的疑问——进一步探究2、实验要求：重视观察和实验实验1.1 细胞的观察和测量1、左眼观察、睁开右眼2、观察：先低倍后高倍，将物像移到视野正中央，移动转换器到高倍镜，再调细调节器3、物像为倒像，（视野）同向移、（载玻片）反向移4、放大倍数：目镜X 物镜5、目镜测微尺的使用：（理解练习册习题即可P2）第二章生命的物质基础第一节：无机物一、水：含量最多的化合物1、人体缺乏表现：缺水10％，生理紊乱；缺水20％，生命停止2、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应；水比热大，调节体温、保持体温恒定3、存在形式：自由水（大部分，参与上述2的作用）结合水（少量，生物细胞组织中的成分）二、无机盐：离子状态存在1、作用：a、生物体组成成分（例子：血红蛋白：Fe2+骨骼：Ca2+【缺钙，肌肉抽搐】PO43- 磷脂的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料）b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定1、糖类：淀粉（非还原性糖）——碘液(蓝色)还原性糖（葡萄糖、麦芽糖）——斐林试剂\班氏试剂(加热后出现砖红色)2、蛋白质——（5％NaOH和1%CuSO4）双缩脲试剂(紫色)3、脂肪——苏丹III（橘红色）第二节：有机化合物（所有生物必含的物质是蛋白质与核酸）一、糖类化学通式：（CH2O）n (水解后的组成单位：葡萄糖（C6H12O6）注：组成元素C、H、O1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料2、分类A、单糖：葡萄糖（糖中的主要能源物质）、果糖、核糖（5碳糖）B、双糖：（两份单糖脱水缩合而成）蔗糖、麦芽糖——植物；乳糖——动物C、多糖：淀粉（植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源）纤维素（植物细胞壁的主要成分）糖原（动物体内糖的储存形式）肝糖原（与血糖保持动态平衡）肌糖原3、多糖＋脂质=糖脂多糖＋蛋白质=糖蛋白二、脂质：（不溶于水而溶于有机溶剂）1、脂肪：（贮能物质；减少热能散失，维持体温恒定）组成单位：脂肪酸饱和脂肪酸：动物脂肪甘油不饱和脂肪酸：植物油（脂溶性维生素的溶剂）注：组成元素C、H、O2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分空气－水界面为单层，两端为液体的呈双层注：组成元素C、H、O、N、P3、胆固醇：调解生长、发育及代谢（血液中长期偏高引起心血管疾病）组成细胞膜结构的重要成分作用合成某些激素（雌、雄激素、肾上腺皮质激素）多晒太阳可转化为维生素D三、蛋白质：含量最多的有机物(干重占50%) 注：组成元素C、H、O、N等1、单位：氨基酸（20种，其中8中必需氨基酸，须从食物中获得）通式：——NH2 （氨基）——COOH（羧基）氨基酸的不同在R基2、脱水缩合形成肽链。
生命科学导论期末考试 复习提纲(精华版)
生命科学导论第一章绪论1、【填空题】生命的本质特征①新陈代谢包括物质代谢和能量代谢②生长、发育和繁殖生物经历了从小到大过程，表现细胞数量增加③遗传、变异与适应④应激性和适应性3、本世纪人类面临的挑战有哪些方面？人口膨胀、粮食短缺、环境污染、能源危机、疾病、生态平衡遭到破坏4、【简答题】生物学经历了几个发展阶段？①前生物学时期②描述生物学阶段③实验生物学阶段④创造生物学阶段生命科学导论第二章生命的物质基础1、组成生命元素分为几大类？①基本元素②微量元素③偶然存在的元素：3、【填空题】生态系统由哪几部分构成？①生产者②消费者③分解者4、糖的分类单糖、寡糖、多糖组成。
5、【判断题】磷脂类结构和作用？•细胞膜的主要结构成分•有极性的头部和两条疏水的尾部7、简述蛋白质的结构层次①一级结构：②二级结构：肽链的主链在空间的走向α-螺旋β-折叠β-转角③三级结构：④四级结构：9、【填空题】核酸的分类和构成的基本单位？构成的基本单位为核苷酸，分为•脱氧核糖核酸,DNA含G.A.C.T四种碱基和脱氧核糖•核糖核酸，RNA含G.A.C.U四种碱基和核糖12 、【判断改错题】几种重要维生素缺乏症？ＶＡ：夜盲症；ＶＢ：脚气病ＶＣ：坏血病ＶＤ：佝偻病生命科学导论第三章细胞与克隆技术1、【判断改错题】细胞的发现者有哪些？•1665年英国物理学家罗伯特.胡克发现了软木切片死的细胞壁，这是人类第一次发现细胞。
•1674年，荷兰布商列文.胡克用高倍显微镜看到了血细胞、池塘微生物、和哺乳动物精子，这是人类首次观察到的活细胞。
3细胞分类？①原核细胞②真核细胞6、细胞结构包括哪些？•细胞膜•细胞壁•细胞质•细胞核7、植物细胞特有的细胞结构•细胞壁•叶绿体•大液泡•胞间连丝8 、细胞器的种类及功能？线粒体（功能：能量转换，细胞复制，生存）“人体的动力工厂”内质网：蛋白质的合成、蛋白质的修饰、新生多肽的折叠与组装。
“合成蛋白质的场所”核糖体：核糖体是合成蛋白质的细胞器。
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大肠杆菌、青霉素、根瘤菌
• 有害：引起传染病（真菌、细菌、病毒）
物品发霉、变质
农作物减产
• 利用微生物：制药、生物防治、治理环境、
发酵工程等
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23
生物分类的基本方法 学会使用，学会利用简易检索
表对生物进行分类
生物的双名法：属名＋形容词 分类的阶元：界、门、纲、目、科、属、种 分类检索表：采用对比分析和归纳的方法，
表成刺或棘
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15
无脊椎动物的基本特征
基本特征
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
代表动物 与人类关系
原生动物 单细胞动物
草履虫、变形虫 疟原虫引起疟疾
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物
辐射对称、消化腔、刺 细胞
身扁平、不分节、两恻 对称、有口无肛门
圆柱形，不分节，有口 有肛门，雌雄异体
分节，有口有肛门
水母、水螅、海蛰 食用、石油、刺细 胞对人体有害
异养 腐生
多细胞
菌体由菌丝组成 菌丝由隔膜分隔成 许多细胞 每个细胞都有细胞核 细胞中没有叶绿素
异养
(异养/自 养)
出芽生殖
依靠孢子进行繁殖 依靠孢子进行繁殖
繁殖方式 做馒头、面包，制造青霉素、酿造酱 蘑菇、香菇美味可食，
酿酒，做酒 油；足癣病原体、黄 灵芝、虫草有药用价
与人类的 酿……
曲霉素编致辑癌ppt……
生殖方式 分裂、孢子 孢子繁殖 孢子繁殖
种子繁殖
1
叶的结构
上表皮 栅栏组织
叶脉
海绵组织 下表皮
气孔
思考：叶肉有什么作用？
叶肉细胞含有叶绿体，进行光合作用的主要场所。
思考：叶脉有什么作用？
担负着输导水分、养分和支持叶片的作用
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2
花的组成
花柄： 花梗→果柄
起支持、
花托：花柄顶端膨大的地方 输导作用
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12
软体动物
代表动物：蜗牛
• 身体柔软 • 不分节 • 身体分为头、足、
内脏团三部分 • 多数有贝壳
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13
节肢动物
代表动物：蝗虫、虾、 蜈蚣等
• 身体由前、后连接的体 节组成
• 体表具有几丁质外骨骼
• 附肢分节
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14
棘皮动物
代表动物：海星
• 幼体两侧对称 • 成体辐射对称 • 内骨骼突出体
粒小, 数量多
没有
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4
（三）果实的结构与类型
果实的形成与结构：果实包括由胚珠发
育的种子和由子房发育的果皮。
果皮
外果皮 中果皮 内果皮
１、真果：果实的果皮单纯由子房壁发育而成的。
２、假果：有其他部分参与形成果实的称假果。
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5
鱼纲
代表动物：鲫鱼 尾 鳍
背鳍
• 水生
• 用鳍游泳
• 用鳃呼吸
• 体表大多覆盖 鳞片
• 体温不恒定
• 卵生或卵胎生
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腹鳍
胸鳍
6
鱼纲
生活环境 水生
运动
用鳍游泳
鳃
呼吸
体表 体温
覆盖鳞片 不恒定
两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
幼体水生 成体陆生
陆生
陆生
陆生
成体有四肢 四肢爬行
前肢成翼， 身体分头、
飞行
颈、躯干、
尾和四肢
幼体用鳃 肺
肺
肺
成体用肺和 皮肤
皮肤裸露， 覆盖鳞片或 被羽 富有黏液 骨板
思考与讨论
• 比较四大类群植物的结构特征和生殖方式
主要类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
主要特征
结构简单，单细胞或多细胞叶 状体，含叶绿素
没有真正的根，没有维管束。 由水生向陆生过渡 有真正的根茎叶，出现维管束
结构复杂而完善，分布最广泛。 产生种子繁殖后代。分为裸子 植物和被子植物编。辑ppt
花
花萼 由萼片组成 花冠 由花瓣组成
花被
保护、 吸引昆虫
雄蕊 花药、花丝 雌蕊 柱头、花柱、子房
花的主要部分 繁殖
子 房：发育为果实 编辑ppt 胚 珠：发育为种子。3
虫媒花和风媒花的比较
比较项目 花冠
气味 花粉粒 蜜腺
虫媒花 有且鲜艳
常有芳 香味
粒大, 数量少
常有
风媒花
没有或者 不鲜艳
没有芳 香味
被毛
不恒定
不恒定
恒定
恒定
繁殖
卵生或卵胎 卵生 生
卵生或卵胎 卵生，羊膜 胎生哺乳
编辑p生pt，羊膜卵 卵
7
原生动物门
代表动物： 草履虫、变形虫
• 单细胞动物 • 营自由或寄生
生活
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8
腔肠动物门
代表动物：水螅
• 辐射对称 • 原始的消化腔 • 有口，无肛门 • 刺细胞 • 水生
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9
代表动物：涡虫
突
• 身体扁平，不分节
出 体
• 两侧对称
外
• 有口，无肛门
的 口
• 水生、陆生或寄生
和
咽
编辑ppt
10
线形动物门
代表动物：蛔虫
• 圆柱形，两端尖细 • 不分节 • 雌雄异体 • 有口，有肛门 • 多数寄生
编辑ppt
11
环节动物门
代表动物：蚯蚓
• 圆筒形或扁平 • 分节 • 消化道发达 • 有口，有肛门
10万个左右的病毒粒子排列起来才 可能用肉眼勉强看得到 ）
没有细胞结构
整个身体主要由蛋白质外壳和内部 的核酸两部分组成
只能营寄生生活
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19
微生物的常见类群
主要特征
代表生物
真 有细胞核，没有叶绿体，用 酵母菌、青霉、
菌 孢子繁殖
蘑菇、木耳
细 单细胞生物、没有成形细胞核， 乳酸菌、大肠杆
菌 没有叶绿素；营腐生或寄生生活；菌、金黄色葡萄
值；白毒伞有剧毒…17
细菌
代表种 金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、幽门螺旋菌 组成细胞 单细胞
数(单/多)
由细胞壁、细胞膜和细胞质三部分组成， 结构特点 没有成形的细胞核
有没有 没有叶绿素
叶绿素
营养方式 (异养/自
异养
腐生或寄生
养) 分裂繁殖
繁殖方式
与人类的
关系
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18
病毒
目前人类发现的最小一类生物（把
绦虫、涡虫、血吸 绦虫病、血吸虫病 虫
蛔虫、钩虫
寄生人体，使人体 患病
蚯蚓、沙蚕、水蛭 改良土壤、鱼饵
软体动物 节肢动物
身体柔软，不分节，可 蜗牛、乌贼、河蚌 食用、传播疾病 为头、足、内脏
身体由前、后体节组成；编辑昆ppt虫、蜘蛛、蜈蚣、食用、传粉、1传6 播
有外骨骼，附肢分节
蟹、虾
疾病、危害农作物
分裂方式繁殖
球菌、螺旋菌
病 没细胞结构，由蛋白质的衣壳和 流感病毒、ＨＩ
毒 内部的核酸组成，寄生生活
Ｖ、噬菌体
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20
抑菌和灭菌的常用方法
冷冻法
高温法
紫外线法
干燥法
渗透法
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药剂法
21
根瘤和根瘤菌
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22
微生物与人类的关系
• 有益：食用真菌（蘑菇、木耳等）
药材真菌（灵芝、冬虫夏草）
比较真菌3大类群的异同点
单细胞真菌
霉菌
大型真菌
代表种 酵母菌
青霉、曲霉
蘑菇、灵芝等
组成细胞 数(单/多)
结构特点
有没有 叶绿素 营养方式
单细胞
细胞具有细胞 壁、细胞质和 细胞核，还有 一个大液泡
细胞中没有叶 绿素
异养
多细胞
菌体由菌丝组成 菌丝由隔膜分隔成 许多细胞 每个细胞都有细胞核 细胞中没有叶绿素