幼儿园大班活动《参观小学》教案
大班参观小学教案四篇
千里之行，始于足下。
大班参观小学教案四篇大班参观小学教案四篇第一篇：参观目的及准备工作参观目的：通过参观小学，让大班学生了解小学生活以及学习的环境，增强他们的学习兴趣，培养他们成为优秀的小学生的意识和责任感。
准备工作：1.与小学协商：与小学联系，安排参观时间和活动内容，并说明活动目的和要求，以便小学提供相应的支持。
2.组织家长会：召集大班学生家长开展座谈会，向他们解释参观的目的、内容和注意事项，征求他们的意见和建议，并征询他们是否愿意参加。
3.学前教师准备：老师在参观前要对相关知识进行深入了解和准备，包括小学的课程设置、学习环境、活动项目等，并根据学生的年龄和能力制定相应的任务和问卷调查。
第二篇：参观流程1.集合和出发：按照约定的时间和地点，带领学生和家长集合，然后乘坐校车或步行前往小学。
2.校园参观：抵达小学后，安排学生参观小学的教室、图书馆、实验室、体育场等场所，了解小学生们的学习和活动环境。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.参加活动：与小学教师协商安排学生参加一些小学生常规活动，如课堂讨论、实验、体育课等，以便学生亲身体验小学生活。
4.座谈和交流：安排学生与小学生进行座谈和交流，了解他们的学习方法、日常生活以及对小学生活的感受等，同时与小学生互动交流，增加学生的参与感。
5.反思和总结：参观结束后，学生和家长一起回到幼儿园，进行参观活动的反思和总结，分享大家的感受和体会，并结合学习任务给出相应的评价和建议。
第三篇：活动设计1.了解小学生活：安排学生参观小学的教室、图书馆、实验室、体育场等，了解小学生们的学习和活动环境，让学生感受到小学生活的不同之处。
2.参加小学课堂：安排学生参加小学的课堂讨论、实验、体育课等，让学生亲身体验小学生活，感受小学学习的乐趣和挑战。
3.座谈和交流：安排学生与小学生进行座谈和交流，了解他们的学习方法、日常生活以及对小学生活的感受等，通过交流互动，增加学生的参与感和对小学生活的认同感。
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》含反思
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》含反思一、活动准备：1.联系小学获取参观时间及相关事宜，做好参观前的安全防范措施。
2.为幼儿戴上统一的安全带，确保孩子的安全。
3.准备幼儿园的小旗、校服等让孩子们在参观时统一着装及展示幼儿园的形象。
4.老师提前准备好有关小学的及时材料，如小学的历史、建筑、文化、师生风貌等信息，引导幼儿进行参观。
二、活动内容：1.参观小学的校园和教学楼，了解小学的建筑、设施等；2.参观小学的教室、图书馆、实验室、音乐室等，了解小学的教育设施，领略小学教育的形式和内容；3.观察小学的老师与学生的互动，了解小学的教育管理；4.与小学的老师及学生互动，了解小学的教育内容和小学生的学习生活；5.回到幼儿园，教师带领孩子们回顾此次参观，引导孩子们进行交流分享。
三、活动目标：1.通过参观小学的校园和教学楼，了解小学的建筑、设施等；2.通过参观小学的教室、图书馆、实验室、音乐室等，了解小学的教育设施，领略小学教育的形式和内容；3.观察小学的老师与学生的互动，了解小学的教育管理，了解小学教育的方式方法；4.与小学的老师及学生互动，了解小学的教育内容和小学生的学习生活，可以加深幼儿对小学教育的认知，引导幼儿逐渐形成对自己未来的学习的期望。
四、反思：本次活动主要目的是让幼儿走出幼儿园，了解小学的实际情况，既是对幼儿教育的认知，有助于加深幼儿对未来学习生活的预期。
不过，在实施的过程中，我们也发现了不少问题和不足。
1.孩子们年纪小，在公共场合下容易走散，途中要做到安全第一，确保幼儿游戏安全。
2.这是一次新的尝试，针对细节安排不够周到，没有统一的“行动方案”，导致孩子们可能会部分领略小学的某一方面，保证所有孩子的学习将是我们下一步工作的重心。
3.带领孩子们进行参观，需要具备丰富的知识点和覆盖面广泛，在参观的过程需要态度认真专业，做到全方面、多角度的介绍。
总体来看，这次参观给了幼儿们全新的认知体验，但也必须发扬其优点，积极完善不足和问题单位的进一步训练，确保下一次同样的活动会更加成功。
幼儿园大班教案《参观小学》含反思
幼儿园大班教案《参观小学》含反思一、教学目标1.了解小学学校的环境和设施，培育幼儿的古怪心和探究欲望。
2.认得小同学活的不同，了解小同学的学习和生活情况。
3.激发幼儿对小学学习的渴望，培育幼儿向小学学习的态度和喜好。
二、师生活动过程1.师生准备环节a、老师介绍今日的行程布置：明天我们将参观一所小学，请大家早早起床，吃好早餐。
b、老师放映小学的图片，简单地介绍小学的建筑、设施和同学活动区域的图像。
c、问孩子们今日的探望目的是什么？你们想知道小学学校的什么？d、老师激发幼儿的古怪心和探究欲，让他们激烈地讨论和共享它们的问题和古怪心。
同学预习环节a、让同学谈论本身的难点，比如，他们对小学学校的哪些地方感到古怪或古怪。
b、与家长合作，让他们依据本身的同学级别介绍小学学校的图片，让孩子们更好地了解小学学校。
c、让孩子们在今晚上床之前写下他们明天想问的问题或了解问题的方式。
三、实践环节上午，幼儿园的大班同学在同老师和保姆的陪伴下前往小学学校。
在小学学校，老师和保姆一起带领同学参观了学校的各个设施和教室，比如教室、食堂、走廊、操场、图书馆等，在讲解过程中呈现了小同学的学习场景和生活场景。
老师特别布置了一次小同学们的体育磨练课程，邀请幼儿园的大班同学一同加入，让幼儿亲身体验小同学的生活场景。
四、教案反思此次活动是为了促进幼儿认知小学，了解小同学的生活和学习情况，让幼儿对即将到来的学习更有喜好和动力。
活动的结果表明，通过参观小学，幼儿有了更全面和深入的了解，也加强了他们对学校的古怪心和学习喜好。
同时，活动带给了孩子们新的体验和感受，也提高了老师和家长对孩子的教育效果的认得和理解。
通过这次活动，老师也认得到，幼儿对于未知、新奇的事物有一种猛烈的探究欲望，老师应当以激励、引导、适度引导的方式培育幼儿的古怪心和探究欲望，激发他们的学习动力，这是教育活动的一项紧要任务。
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》一、活动目标：1. 让幼儿了解小学的生活环境和设施，对小学生活产生向往和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和问题解决能力。
3. 加强幼儿的社交技能，学会与小学老师和同学沟通交流。
二、活动准备：1. 提前与小学沟通，确定参观时间、地点和安排。
2. 准备参观小学所需的基本物品，如帽子、水壶等。
3. 准备参观过程中的引导问题和注意事项。
三、活动过程：1. 集合说明：教师组织幼儿在幼儿园集合，简要说明参观小学的目的和意义，提醒幼儿参观过程中的注意事项。
2. 出发前往：教师带领幼儿乘坐交通工具前往小学。
途中可以引导幼儿观察周围环境，培养他们的观察力。
3. 参观校园：教师带领幼儿参观小学的教室、操场、图书馆等地方，让幼儿了解小学的生活环境和设施。
4. 互动环节：教师组织幼儿与小学老师和同学进行互动，让幼儿体验小学生活。
例如：提问环节、游戏环节等。
5. 结束返回：教师带领幼儿离开小学，返回幼儿园。
途中可以引导幼儿分享参观过程中的所见所闻，培养他们的表达力。
四、活动延伸：1. 教师与家长沟通，让家长了解幼儿参观小学的情况，鼓励家长在家与幼儿谈论小学生活，增强幼儿对小学的向往。
2. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心目中的小学，培养幼儿的想象力。
3. 教师开展小学主题的讲述活动，让幼儿分享自己对小学生活的期待和担忧，帮助幼儿建立正确的小学生活观念。
五、活动反思：1. 教师总结本次活动的成果和不足之处，为下次活动提供改进方向。
2. 教师关注幼儿在活动中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对需要改进的幼儿给予个别指导。
3. 教师与同事交流活动经验，共同提高教案编写和活动组织的能力。
六、活动准备：1. 准备小学生日常上课的模拟场景，例如小黑板、座椅等。
2. 准备参观小学所需的基本物品，如帽子、水壶等。
3. 教师自己准备一堂小学生的课程，例如数学、语文等。
七、活动过程：1. 集合说明：教师组织幼儿在幼儿园集合，简要说明参观小学的目的和意义，提醒幼儿参观过程中的注意事项。
幼儿园大班参观小学活动方案5篇
幼儿园大班参观小学活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班参观小学活动方案5篇具有风险管理意识的方案可以降低项目风险，一个优秀的活动方案可以确保活动的顺利进行，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班参观小学活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班社会活动教案《参观小学》
大班社会活动教案《参观小学》第一章：活动背景1.1 活动名称：大班社会活动教案《参观小学》1.2 活动目标：（1）让幼儿了解小学的基本环境、设施及学习生活。
（2）帮助幼儿消除对小学的陌生感，增强他们对小学生活的向往。
（3）培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
1.3 活动对象：大班幼儿1.4 活动时间：2024年10月第二章：活动准备2.1 物质准备：参观小学所需的交通工具、参观名单、望远镜、笔记本等。
2.2 经验准备：幼儿曾参观过其他公共场所，如公园、博物馆等。
第三章：活动过程3.1 出发前的准备工作（1）向幼儿介绍小学的基本情况，激发他们的兴趣。
（2）强调参观过程中的注意事项，如排队、安静等。
（3）确定参观路线和时间安排。
3.2 参观小学（1）参观校园环境：操场、教学楼、图书馆等。
（2）参观课堂：观察小学生上课的情况，了解小学生活。
（3）参观小学生宿舍：了解小学生的日常生活。
3.3 互动环节（1）提问环节：让幼儿提出参观过程中的疑问，由教师解答。
（2）分享环节：让幼儿分享参观小学的感想和收获。
4.2 活动反思（1）思考活动过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
（2）针对幼儿的表现，提出后续教育建议。
第五章：活动延伸5.1 家庭延伸（1）家长协助幼儿完成参观小学的感想日记。
（2）家长与幼儿一起讨论小学生活，帮助幼儿做好入学准备。
5.2 班级延伸（1）组织幼儿进行小学生活主题绘画活动。
（2）开展小学知识竞答活动，让幼儿提前了解小学学习内容。
第六章：活动实施步骤6.1 第一步：组织幼儿集合，清点人数，确保每个幼儿都参加到活动中。
6.2 第二步：乘坐交通工具前往小学，途中向幼儿介绍小学的地理位置和基本情况。
6.3 第三步：到达小学后，按照预定路线参观校园环境，让幼儿自主观察和体验。
6.4 第四步：进入课堂，让幼儿观看小学生上课，并在教师引导下进行适当互动。
6.5 第五步：参观小学生宿舍，了解小学生的日常生活。
幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)目录：幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一幼儿园大班元旦联欢活动方案二幼儿园大班安全教案：119活动方案三幼儿园小班主题：《“感恩”》活动设计四幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一活动准备联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程一、开始部分问题导入。
师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。
"二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点小学部活动对象大班全体师幼设计意图随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园大班元旦联欢活动方案二活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
幼儿园大班社会教案《参观小学》
幼儿园大班社会教案《参观小学》幼儿园大班社会教案《参观小学》「篇一」活动目标：1、认识小学校舍和各种设施，了解小学生在校的一些主要活动，减少对小学的陌生感。
2、激发做小学生的美好愿望。
活动准备：活动前与小学做好联系活动过程：1、参观前的谈话教师提出参观要求：“找一找小学与我们幼儿园有哪些地方不一样？”“小学生在学校里做些什么？”2、带领幼儿参观小学（1）、参观小学的环境设施，引导幼儿交流“操场上有些什么？可以干什么？”“男小朋友和女小朋友的厕所在哪儿？怎样区别？”“小学教室里的桌子、椅子是怎样排放的？讲台有什么作用？”（2）、幼儿观看小学生上课、做眼保健操等（3）、幼儿与小学生交谈“小学里有没有游戏？”“中午怎么吃饭的？”“有没有睡觉？”“值日生做些什么事情？”“每天有作业吗？”（4）、小学教师向幼儿介绍小学的情况3、参观后滩话（1）、幼儿说说自己的观后感，教师倾听幼儿的感受（2）、教师帮幼儿总结小学与幼儿园的不同之处，激发幼儿上小学的愿望。
幼儿园大班社会教案《参观小学》「篇二」大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。
对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。
活动目标：1.通过带幼儿参观岱西怀慈小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
活动时间：20xx年3月21日下午活动内容：参观岱西怀慈小学，了解小学生生活参加人员及分工：大班段全体幼儿、教师人员分工：组织集合队伍：班级教师大门口保安验证活动准备：1.联系小学、确定具体参观时间。
2.活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
过程安排：一、幼儿在老师带领下从幼儿园走到小学，提醒注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望。
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》
一、教学目标：1. 了解小学的基本环境和设施，对小学生活有初步的认识。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
4. 激发幼儿对小学生活的向往和好奇心。
二、教学内容：1. 小学的环境和设施：操场、教室、图书馆、厕所等。
2. 小学的生活规律：上课、课间活动、放学等。
3. 小学的教育内容：课程设置、学习方式等。
4. 小学的社交礼仪：与老师、同学交往的方式。
三、教学准备：1. 物质准备：地图、照片、视频等。
2. 场地准备：幼儿园多功能厅或教室。
3. 人员准备：小学老师、小学生代表。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小学的照片或视频，引发幼儿对小学的兴趣。
2. 讲解：介绍小学的环境、设施、生活规律等，让幼儿对小学有全面的了解。
3. 互动：邀请小学老师和小学生代表来幼儿园，让幼儿与他们交流，了解小学生活。
4. 实践：组织幼儿参观小学，亲身体验小学生活。
5. 总结：让幼儿谈谈参观小学的收获，引导他们珍惜幼儿园生活，向往小学生活。
五、教学评价：1. 幼儿对小学环境的认知程度。
2. 幼儿在交流中的表现，如礼仪、表达能力等。
3. 幼儿对小学生活的向往程度。
4. 幼儿在参观过程中的积极参与程度。
六、教学重点与难点：难点：帮助幼儿建立对小学生活的正确认知，激发他们的向往之情。
七、教学方法：1. 讲解法：教师通过图片、视频等资料，讲解小学的环境和生活。
2. 互动法：邀请小学老师和小学生代表参与活动，促进幼儿的积极参与。
3. 实践法：组织幼儿参观小学，让幼儿亲身体验小学生活。
4. 引导法：教师引导幼儿观察、思考，培养他们的观察力和表达能力。
八、教学步骤：1. 导入：通过展示小学的照片或视频，引发幼儿对小学的兴趣。
2. 讲解：介绍小学的环境、设施、生活规律等，让幼儿对小学有全面的了解。
3. 互动：邀请小学老师和小学生代表来幼儿园，让幼儿与他们交流，了解小学生活。
4. 实践：组织幼儿参观小学，亲身体验小学生活。
5. 总结：让幼儿谈谈参观小学的收获，引导他们珍惜幼儿园生活，向往小学生活。
幼儿园大班社会教案《参观小学》含反思
幼儿园大班社会教案《参观小学》含反思教学目的通过本次社会实践活动，让幼儿们更好地了解小学、认识小学生活与幼儿园的不同之处，体验校园文化，培养幼儿的好奇心、观察力、判断力、表达力以及社会适应能力。
教学内容1.导入–教师介绍本次参观小学的目的，并激发幼儿的好奇心，引导幼儿提出问题和猜测。
2.参观小学–带领幼儿围着校园走一圈，让幼儿感受校园环境。
–参观小学教室、操场、图书馆等地方，让幼儿了解小学生的学习环境及学习内容。
–友好交谈，让小学生主动向幼儿介绍校园及校园文化，增强幼儿对小学的认知，以及感性体验。
3.反思与总结–教师引导幼儿回忆所看所想所感，并总结小学生活的不同。
–让幼儿讲述小学生活与在幼儿园的不同之处，养成观察、判断、表达的习惯。
–鼓励幼儿在日常生活中，通过观察、思考、提问，了解更多社会知识。
教学方法1.问答法–在活动中，鼓励幼儿提出问题和猜测，从而引导幼儿主动思考并获取知识。
2.观察法–让幼儿通过观察、听说、行动的方式来获取所需信息，培养幼儿的观察力和动手能力。
3.体验法–通过身临其境的活动体验，让幼儿更深入地了解小学校园，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
教学时长本次社会实践活动大约需要2.5小时。
教学注意事项1.保证教育安全，带好急救药品和医疗卡等物品。
2.保证队形有序，遵守交通规则。
3.在活动过程中，要注意引导幼儿提高自我保护意识。
4.保证活动的流畅进行，活动前提前与小学沟通好，事先了解小学的一些基本信息。
教学反思通过本次社会实践，幼儿们感受到了校园文化和学习环境与幼儿园的不同之处，对小学的认知和理解也更加深入。
在活动过程中，幼儿们的好奇心、观察力、表达力得到了很好的锻炼。
不足之处是，在活动中幼儿的听讲能力和安全意识还需要多加提高，下次活动需要有更加详细的准备和安排，报道和领队要提前与小学方面沟通好，保证整个活动的流畅进行。
同时，要充分利用好社会实践活动这个资源，使之成为幼儿教育的重要一环，切实提高幼儿的综合素质和实践能力，为他们未来的成长奠定良好的基础。
幼儿园大班参观小学活动方案
幼儿园大班参观小学活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班参观小学教案5篇
大班参观小学教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《参观小学》含反思
幼儿园大班教案《参观小学》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解小学的环境和学习生活，增加对小学的向往和认知。
2. 向幼儿介绍小学的课程和学科，以及小学生的学习方式和态度。
3. 提高幼儿的观察能力、听说能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 参观小学校园，了解小学的环境和学习生活。
2. 听取小学老师的介绍，了解小学的课程和学科。
3. 观察小学生的学习方式和态度。
三、教学活动：1. 课前热身：教师通过图片和实物等方式，引导幼儿讨论小学校园的样子和感受，并向幼儿简单介绍小学。
2. 参观小学校园：教师组织幼儿去参观附近的小学校园。
在校园里，教师带领幼儿逐个参观教室、图书馆、体育馆、实验室等场所，让幼儿仔细观察和感受小学的环境和气氛。
3. 听取小学老师的介绍：在小学校园里，教师带领幼儿前往小学教室，让小学老师向幼儿介绍小学的课程和学科，让幼儿对小学的学习更了解。
同时，小学老师也会鼓励幼儿在学习中勇敢尝试和不断探索。
4. 观察小学生的学习方式和态度：在小学校园里，教师让幼儿观察小学生在课堂上的学习方式和态度，在小学生中发现自己的不足之处，又可以学到正确的学习方法和态度。
5. 结束反思：教师通过回顾此次活动，引导幼儿深入思考参观小学的收获和不足，并向幼儿提出自我改进的要求。
同时，教师鼓励幼儿勇敢尝试和不断探索。
四、教材准备：1. 小学校园的视频、图片、模型等教具。
2. 小学校园的介绍资料。
3. 活动外出所需的物品和安全设施。
五、教学反思：1. 活动中，幼儿们对小学生的学习方式和态度生成了浓厚的兴趣和好奇心，并带着好奇心和期待感参观了小学校园，获得了比课本上的知识和知道小学的基本环境和情况。
而且，幼儿们在跟随教师及小学老师的引导下，也学会了如何听取别人的介绍和观察别人的行为。
2. 但是，在本次活动过程中，有一些幼儿时常表现出恐惧和不适应情绪，没能完全投入活动。
在这个时候，如果能够根据幼儿的情况进行一些适宜的安抚和引导，可能效果会更好。
幼儿园大班社会《参观小学》教案
幼儿园大班社会《参观小学》教案一、教学目标1.让幼儿了解小学的学习环境，减少幼儿对小学的陌生感。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3.激发幼儿对小学生活的向往，为顺利进入小学做好准备。
二、教学内容1.参观小学的校园环境、教室、操场等场所。
2.观察小学生上课、课间活动等情景。
3.了解小学生活与幼儿园生活的不同。
三、教学重点与难点1.教学重点：观察小学生活，了解小学生活与幼儿园生活的不同。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
四、教学过程1.课前准备（1）提前与小学取得联系，安排参观时间。
（2）通知家长，确保幼儿按时参加活动。
（3）准备参观路线图，确保活动顺利进行。
2.教学活动（1）热身活动组织幼儿进行简单的体育活动，调动幼儿的积极性，为参观活动做好准备。
（2）参观小学①带领幼儿参观小学的校园环境，介绍小学的基本布局。
②参观教室，观察小学生上课的情景，了解小学生是如何上课的。
③参观操场，了解小学生课间活动的种类。
（3）观察小学生活①组织幼儿观察小学生上课、课间活动等情景，引导幼儿发现小学生活与幼儿园生活的不同。
②鼓励幼儿表达自己的观察结果，分享自己的感受。
②鼓励幼儿提出问题，共同探讨小学生活的特点。
（5）结束活动五、教学评价1.观察幼儿在参观过程中的参与程度，了解幼儿对小学生活的兴趣。
2.检查幼儿对小学生活的理解和认识，评价幼儿的表达力和合作意识。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中对小学生活的关注程度。
六、教学反思1.活动中，是否充分调动了幼儿的积极性，让他们主动参与参观活动。
2.教师在活动中的引导是否得体，是否有助于幼儿对小学生活的了解。
3.活动结束后，幼儿是否能够主动表达自己的感受，分享参观收获。
4.如何在今后的教学中，继续培养幼儿的观察力、表达力和合作意识，为顺利进入小学做好准备。
重难点补充：1.教学重点补充（1）在参观过程中，引导幼儿观察小学生是如何认真听讲、积极回答问题的，通过对话让幼儿了解上课的纪律和规范。
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》含反思
一、活动背景随着大班幼儿即将步入小学，他们对小学生活充满了好奇和期待。
为了帮助幼儿了解小学的生活，我们组织了一次参观小学的活动。
通过参观，幼儿可以近距离了解小学的环境、设施和课程，为即将到来的小学生活做好准备。
二、活动目标1. 了解小学的环境和设施，知道小学与幼儿园的不同。
2. 了解小学的课程和作息时间，适应小学的生活节奏。
3. 通过参观，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、活动准备1. 提前与小学沟通，确定参观时间、地点和安排。
2. 准备交通工具，确保幼儿安全到达小学。
3. 准备观察记录表，供幼儿记录参观过程中的发现。
4. 准备相机，记录幼儿参观小学的美好时光。
四、活动过程1. 集合整队，向幼儿介绍参观小学的目的和注意事项。
2. 乘坐交通工具，安全到达小学。
3. 分成小组，按照参观路线开始参观。
4. 参观过程中，引导幼儿观察并记录小学的环境、设施和课程。
5. 参观完毕，集中交流参观心得，分享自己的观察记录。
6. 拍照留念，结束参观活动。
五、活动反思在活动组织方面，我们充分考虑了幼儿的安全和舒适度，确保了活动的顺利进行。
我们也注意到了活动中可能存在的问题，如参观时间安排较为紧凑，部分幼儿在参观过程中出现疲劳现象。
在今后的活动中，我们将继续优化活动方案，确保幼儿能在轻松愉快的氛围中参与活动。
六、活动延伸为了加深幼儿对小学生活的理解，我们可以在幼儿园内进行一些延伸活动，如：1. 主题谈话：组织一次关于小学生活的主题谈话活动，让幼儿们分享自己在参观小学时的所见所闻，以及自己对小学生活的期待和担忧。
2. 绘画活动：让幼儿根据自己的观察和想象，绘制一幅《我心中的小学》的画。
这样可以锻炼幼儿的观察力和想象力，也能让幼儿更好地表达自己对小学生活的期待。
3. 角色扮演：组织一次角色扮演活动，让幼儿们扮演小学生和幼儿园小朋友，模拟小学生活场景，通过实际体验，进一步了解小学生活。
七、活动评价1. 幼儿的参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，是否积极参与观察、记录和分享。
幼儿园大班教案《参观小学》含反思
幼儿园大班教案《参观小学》含反思一、教学目标1.了解小学的学习环境，了解小学的学习内容；2.了解小学生活的日常安排，感受小学生活的乐趣；3.提高幼儿的参观和观察能力；4.培养幼儿园大班学生的社会适应能力、合作能力和自主学习能力。
二、教学内容本节课程的核心内容是带领幼儿园大班学生参观小学。
具体内容包括：1.参观小学的教学楼、食堂、操场等主要场所；2.听取小学老师和学生介绍小学的学习内容、学习方式等相关信息；3.参观小学学生的课堂，观察小学的课程设置、教学方法等；4.向小学生和老师提问，了解小学生活中的困难和乐趣；5.总结参观的收获和感受，发表自己的见解。
三、教学流程本节课程的具体流程如下：1. 教学前的准备在教学前，我们需要和小学老师联系，协商参观时间、参观路线以及参观注意事项。
同时，还要向幼儿家长发出家长启事，告知本次课程的目的、时间、地点、注意事项等。
2. 参观小学在参观小学的过程中，老师要带领幼儿认真观察，听取小学老师和学生的介绍，积极与小学生互动交流，向他们提出问题，并与他们进行对话，鼓励幼儿发表自己的见解。
3. 分享感受和体会回到幼儿园后，老师引导幼儿回顾自己在小学的一日游，进一步让幼儿从不同的角度和层面深入感受小学的魅力和特点，分享他们的收获和有趣的体会。
4. 总结和反思在分享完感受和体会后，老师要引导幼儿简单总结和反思参观的收获，探讨自己的感悟，鼓励幼儿积极思考教育问题，并从中发现自己的不足，以便在今后的学习中加以改进和升华。
四、教学反思本次课程的教学效果还算满意，但也存在一些不足之处，需要做出反思和改进：1.教学前的准备不充分，导致在参观小学的过程中出现了一些小问题，以后需要更加注重对参观路线、注意事项等细节的把握；2.教学过程中，由于幼儿的注意力比较容易分散，难免会出现一些行为不规范的情况，这需要老师做好充分的心理准备，加强管理和引导；3.本次课程虽然达到了目标，但在教学过程中似乎更偏重了幼儿的感性认识，教学重点应该更突出幼儿的理性思维和社会适应能力的培养。
幼儿园大班主题教案《参观小学》含反思
幼儿园大班主题教案《参观小学》含反
思
一、教学目标
1.了解小学学校环境和日常学习生活。
2.学习小同学活规范和行为准则。
3.加强对小学学习的喜好和期望。
4.提高听讲和察看本领。
二、教学内容
1.小学学校的介绍：校门、学校环境、教学楼、教室、图书馆、操场、食堂等。
2.小同学活的介绍：上课时间、课间休息、午餐时间、眼保健操、体育课等。
3.小学的行为准则：文明礼仪、社交礼仪、遵守纪律等。
三、教学准备
1.事先联系小学校方，与老师协商好参观时间和路径。
2.制作小学学校地图和小同学活图片。
3.准备相机和录音笔。
四、教学过程
1.导入：观看小学学校介绍视频，介绍本次参观小学的目的和意义。
2.参观小学学校环境和教学楼。
3.到小学教室向老师请教小同学活和课堂情况，听老师叙述小学课程设置和同学行为准则。
4.参观小学图书馆、操场、食堂等地方。
5.与小同学进行交流，了解同学日常的学习和生活情况。
6.返回幼儿园，让幼儿共享参观小学的收获和感想。
七、教学反思
1.本次参观小学给幼儿带来了巨大的冲击和启迪，他们通过察看和交流了解了小学的学习和生活情况，对将来的学习和生活产生了深厚的喜好和期望。
2.通过这次学习，我们对小学学校和教学环境有了更加直观的了解，也认得到幼儿对小同学活的憧憬和期望，对我们的学前教育工作者提出了更高的要求。
3.在教学过程中，我们应当重视园内外教育资源的整合，提高教学效果。
同时，也要重视幼儿参观过程中的安全和安全规范的教育，保证幼儿的健康和安全。
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》一、活动目标1. 让幼儿了解小学的生活环境，对小学生活产生向往和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和问题解决能力。
3. 加强幼儿的社交技能，学会与小学老师、小学生交流。
4. 培养幼儿的独立性和自理能力。
二、活动准备1. 参观小学的场地安排。
2. 幼儿的姓名贴纸。
3. 记录用的纸和笔。
4. 备用的小学宣传资料。
三、活动过程1. 主题引入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍小学的生活环境，引发幼儿的兴趣。
1.2 邀请小学生来幼儿园分享小学生活的经验和趣事。
2. 参观小学（15分钟）2.1 教师带领幼儿参观小学的各个部门，如教室、图书馆、操场等。
2.2 引导幼儿观察小学生活，鼓励幼儿提出问题，并寻找答案。
3. 互动交流（10分钟）3.1 邀请小学老师与幼儿进行互动，解答幼儿的疑问。
3.2 组织幼儿与小学生进行游戏，促进彼此的了解和友谊。
4.1 教师与幼儿一起回顾参观小学的过程，引导幼儿表达自己的感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿关注小学生活。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小学相关的图片和信息，让幼儿随时感受到小学的氛围。
3. 区域活动：设立“小学角”，让幼儿在区域活动中体验小学生活，如模拟上课、做作业等。
五、注意事项1. 确保幼儿在活动过程中的安全。
2. 关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予支持和引导。
3. 活动过程中，教师要积极观察幼儿的行为，及时记录有价值的瞬间。
六、活动评估1. 观察幼儿在参观过程中的表现，记录幼儿对小学环境、生活和学习的兴趣和好奇心。
2. 评估幼儿在互动交流中的表达力、社交技能及问题解决能力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的实施情况。
4. 观察幼儿在活动延伸中的参与程度，评估幼儿对小学生活的适应能力和意愿。
七、活动反思1. 分析活动的成功之处，如引发幼儿对小学生活的兴趣、培养幼儿的观察力等。
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》及教学反思
千里之行，始于足下。
幼儿园大班社会活动教案参观小学》及教学反思幼儿园大班社会活动教案参观小学》及教学反思一、教案概述1. 活动目标：通过参观小学的活动，让幼儿了解小学的环境、学习内容和生活情况，培养他们对小学的向往和适应能力，促进社会适应能力的发展。
2. 活动对象：幼儿园大班的学生，共计30人。
3. 活动时间：活动将于一个月后进行，预计活动时间为半天。
4. 活动地点：目标小学，活动期间将在小学的教室、操场和食堂进行参观。
5. 活动内容：（1）参观小学的教室，了解小学的学习环境和学习方式。
（2）参观小学的操场，观看小学生的体育活动。
（3）参观小学的食堂，了解小学生的饮食习惯和规范。
二、教学反思1. 教学准备：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
在活动前，我做了大量的准备工作，包括联系小学，确定活动时间和地点，了解小学的教学情况和学生的日常生活等。
同时，我还设计了一份参观小学的问卷调查，以便回到幼儿园后与幼儿们一起分享观察到的内容。
这些准备工作让我对教学活动有了充分的了解，为活动顺利进行打下了基础。
2. 活动实施：在参观小学的过程中，我引导幼儿们注意教室里的学习用品和布置，帮助他们认识小学的学习环境。
我还与小学老师进行交流，了解小学生的学习内容和学习方式，并分享给幼儿。
在操场上，幼儿们观看了小学生的体育活动，我解释了各项运动项目的规则和要求。
幼儿们纷纷表示对小学生的运动能力和协作精神非常羡慕，我希望通过参观激发幼儿的运动兴趣和积极参与精神。
在食堂里，我带领幼儿们了解小学生的饮食习惯和规范。
我鼓励幼儿们主动品尝小学生的午餐，并与小学生们一起用餐。
通过参观小学的食堂，我希望幼儿们能够正确学会用餐礼仪，培养他们良好的饮食习惯。
3. 教学反思：通过这次参观小学的活动，我发现幼儿们对小学生活充满了向往和好奇。
他们对小学教室、操场和食堂的认知得到了进一步的拓展，对小学生活有了更加深入的了解。
幼儿们对小学生的学习能力和社交能力也提出了一些问题，这为我以后的教学提供了宝贵的思考。
幼儿园大班教案《参观小学》含反思(优秀10篇)
幼儿园大班教案《参观小学》含反思（优秀10篇）《参观小学》大班教案1一：信息活动：参观小学归来……二：活动目标：1、通过参观尚德小学，幼儿交流分享参观后的发现和感受。
2、幼儿喜欢小学，向往小学生活。
三：活动准备：1、幼儿人手一张纸，横着对折再对折，竖着对折在对折，成为十六方格2、幼儿人手两只水彩笔四：活动过程：1、说说对尚德小学的总体感受2、说说在尚德小学发现的小秘密3、说说小学与幼儿园的不同效果分析：毕竟是自己亲身经历过的事情，孩子们说到尚德小学，感慨颇多。
对于尚德小学的总体感受，孩子的回答很经典，不仅词汇量丰富，而且体现出很强的概括能力——尚德小学很漂亮；尚德小学很大；尚德小学看上去感觉很华贵；尚德小学是一所贵族学校；尚德小学收费很高；尚德小学的老师喜欢微笑；尚德小学的学生很有礼貌，看到我们都会向我们有礼貌地打招呼……说到“尚德小学的小秘密”时，我深深发现：孩子们的眼睛就是和成人不一样，不仅发现了很多我们并没有注意到的小细节，而且对于相同的事物，孩子的观点也别有特色。
——我们没有注意到的小细节：尚德小学的花很漂亮，不仅颜色丰富，而且品种也很多；尚德小学的画很漂亮；尚德小学的地很滑，走在上面，象在溜冰；尚德小学有很多树，象公园……——孩子眼中有意思的尚德：虽然尚德小学的厕所有标记，但是这个标记不可爱；尚德小学的大草坪很漂亮，不过他们的草坪宝宝不会哭，不会疼；尚德小学的午饭使我感觉象在吃西餐，很棒；我喜欢他们饭后还有一个甜甜的苹果，可以美容哦，怪不得他们学生的脸蛋都红红的，很漂亮；尚德小学的操场好大，象一片绿色的海洋……《参观小学》大班教案2主题说明：再过半年，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很“近”了。
就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则使如何为孩子解除疑惑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的。
许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
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幼儿园大班活动《参观
小学》教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园大班活动《参观小学》教案活动名称：参观小学
设计意图：
从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，是幼儿园与小学共同的责任和义务。
学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和有很强的依赖性。
如在园，无论集体活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在无微不至的照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。
进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理模式、生活制度、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规则意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求，如果这方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自信心。
所以我们打算带孩子们去参观小学，激发孩子们对小学生活的向往。
我们打算通过以下几个环节来达成.
第一环节：谈话导入——激发幼儿参观小学的愿望
第二环节：参观小学——初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园
第三环节：组织返园——注意回园的交通路况
第四环节：交流感想——引导幼儿简单介绍自己的访问和感想
活动目标：
1、向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
2、能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。
活动准备：
事先与附近的小学联系好参观事宜。
幼儿已用简笔画画好的调查问卷。
活动过程：
一、谈话导入——激发幼儿参观小学的愿望。
1、谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢小学是怎样的（幼儿自由讲述自己对小学的认识）
你们想参观小学吗？
2、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
3、组织幼儿前往小学参观。
二、参观小学——初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
1、看校牌，知道小学的校名。
2、参观校园，了解各场所的用途。
3、看小学生上课及课间活动。
4、请小学校长讲话，激发幼儿争做小学生的愿望。
5、课间访问小学生，在自己的问卷上以简笔画形式记录。
三、组织返园——注意回园的交通路况
注意回程的交通路况和安全
四、交流感想——引导幼儿简单介绍自己的访问和感想。
1、幼儿回园讲述参观见闻；
2、继续组织观看小学生活动的图片或录象，使幼儿进一步了解小学生的生活。