我们家长如何在家里辅导孩子做作业
家长如何辅助五年级学习
家长如何辅助五年级学习五年级是学生在学校生活中的重要阶段，良好的学习辅助可以帮助他们更好地适应学习任务和提高学习成绩。
作为家长，你可以采取一些措施来帮助孩子在五年级的学习中取得成功。
本文将分享一些有效的家长辅助学习的方法和策略。
1. 创造适宜的学习环境为了让孩子能够专注学习，家庭环境需要提供一个安静、有序的学习空间。
你可以为孩子提供一个舒适的学习桌和椅子，保证他们有足够的光线和宽敞的空间来完成学习任务。
确保他们的学习环境远离电视、游戏机等干扰源。
2. 制定学习计划帮助孩子制定一个合理的学习计划，让他们知道每天应该花多少时间来完成作业和复习。
鼓励他们制定一个每天的时间表，包括学习时间、休息时间和户外活动时间。
帮助孩子学会管理时间，提高效率，并培养良好的自律性。
3. 关注孩子的学习进展与孩子保持密切的沟通，了解他们在学校的学习情况。
经常询问他们是否有困难，是否需要额外的帮助。
鼓励孩子与老师和同学互动，提高自己的学习能力。
定期检查他们的作业和考试成绩，及时发现问题并采取相应的解决措施。
4. 给予积极的鼓励和赞扬家长的积极鼓励可以激发孩子的学习动力和自信心。
当孩子取得进步和良好的成绩时，给予他们真诚的赞扬和认可。
鼓励孩子对学习充满热情，并坚持努力学习。
5. 提供额外的学习资源除了学校提供的教材和作业，家长可以为孩子提供一些额外的学习资源。
例如，购买参考书籍、习题集、学习软件等，以帮助孩子更好地理解和掌握知识。
鼓励孩子参加学业相关的课外活动，如辅导班、兴趣小组等，拓宽他们的学习领域。
6. 培养良好的学习习惯鼓励孩子每天坚持阅读和写作。
促使他们养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠和饮食。
帮助孩子练习记忆和思维技巧，提高他们的学习效果和解决问题的能力。
7. 与老师保持良好的合作关系与孩子的老师保持密切的联系和合作，了解学校的教学计划和进度。
参加家长会和与老师进行定期的交流，分享孩子的学习和行为表现，及时解决问题和困难。
- 家庭作业辅导技巧
- 家庭作业辅导技巧
一、提高孩子学习兴趣的方法
家庭作业对于孩子的学习至关重要，但是很多家长都会遇到孩
子不愿意做作业的情况。
为了提高孩子的学习兴趣，家长可以尝试
一些方法。
首先，可以尝试给孩子创造一个舒适的学习环境，让他
们感到轻松和愉快。
其次，可以通过奖励机制来激励孩子，让他们
觉得做作业是一件有趣的事情。
最后，家长可以和孩子一起制定学
习计划，让他们参与其中，增加学习的乐趣。
二、培养孩子独立完成作业的能力
除了提高孩子的学习兴趣，家长还应该培养孩子独立完成作业
的能力。
这样可以帮助孩子养成良好的学习习惯，提高他们的学习
效率。
家长可以通过适当的引导和监督，让孩子学会自己解决问题，提高他们的自主学习能力。
同时，家长也要给予孩子适当的支持和
鼓励，让他们在学习过程中感受到成就感，从而激发他们的学习动力。
三、建立家庭作业的规范管理制度
为了让孩子养成良好的学习习惯，家长还需要建立家庭作业的
规范管理制度。
这包括制定作业时间和地点，明确作业内容和要求，以及监督孩子的作业进度。
家长可以和孩子一起制定作业计划，让
他们知道每天要做什么，如何安排时间。
同时，家长也要及时检查和评价孩子的作业，帮助他们及时纠正错误，提高学习效果。
通过以上几点方法，家长可以有效地辅导孩子的家庭作业，提高他们的学习兴趣和能力，培养他们良好的学习习惯，让他们在学习中取得更好的成绩。
家庭作业辅导并不是一件容易的事情，但只要家长有耐心和方法，相信孩子一定会取得成功。
小学孩子家庭作业指导方案
小学孩子家庭作业指导方案家庭作业是小学生学习过程中的重要组成部分，它不仅有助于巩固学校的学习内容，培养学生的独立学习能力，还能加强家长与孩子之间的沟通。
然而，并不是所有家庭作业都能够发挥它应有的效果，这是因为很多孩子在家中无法得到有效的指导。
因此，有必要给出一个全面的小学孩子家庭作业指导方案，以帮助家长正确引导孩子完成作业。
一、创造学习环境为了让孩子能够专心致志地完成家庭作业，在家中创造一个安静、整洁的学习环境是非常重要的。
首先，保持整个房间的整洁，清除杂物。
其次，确保房间内的灯光明亮、不刺眼。
最后，要远离任何可能分散注意力的因素，如电视、手机等。
二、制定合理计划制定一个合理的学习计划对于小学孩子来说非常重要。
家长可以帮助孩子制定一个每日的学习计划，根据每个科目的难易程度和孩子的个人情况进行安排。
这样一来，孩子就能有条不紊地完成作业，而不至于陷入焦虑或拖延。
三、提供必要的资源在孩子完成作业的过程中，提供必要的学习资源也是非常重要的。
家长应该确保孩子有足够的书籍、学习材料和工具，并时刻关注孩子是否需要额外的帮助或支持。
此外，家长还可以根据孩子的学习需要，给予一定的奖励或激励，以增强孩子的学习动力。
四、关注学习方法除了完成作业外，培养孩子正确的学习方法也是非常重要的。
在孩子完成作业的过程中，父母可以关注孩子的学习方法是否正确，是否存在不足之处。
如果发现孩子的学习方法有问题，父母应该及时进行指导和纠正，并给予正确的学习方法和技巧。
五、保持积极沟通家长和孩子之间的积极沟通是家庭作业指导的重要环节。
家长可以定期与孩子交流作业进展，了解孩子是否遇到问题或困难，并给予有效的解决方案。
同时，家长还可以从作业中发现孩子的不足之处，并及时与老师进行沟通，以获得更好的支持和指导。
六、鼓励独立思考在家庭作业指导中，鼓励孩子独立思考是非常重要的。
家长可以帮助孩子理清作业思路，但不能代替孩子完成作业。
家长应该给予孩子足够的空间和自主权，让他们在完成作业时尽可能地独立思考和解决问题，从而培养他们的创造力和独立学习能力。
在家怎样辅导孩子学习家长发言稿5篇
在家怎样辅导孩子学习家长发言稿5篇在家怎样辅导孩子学习家长发言稿篇1尊敬的老师，各位家长们：你们好!非常感谢林老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。
我是__的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。
我是一名普通的妈妈，我深深地明白教育孩子是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。
下面我就结合着我的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。
比较肤浅，但愿能不负咱们林老师所望，对大家有所帮助吧。
一、养成良好学习习惯。
低年级的时候，我要求在规定的时间里面完成一个具体的学习任务，这样做可以减少和避免学习时走神或注意力分散。
我会亲自督促孩子做作业，担心她做作业磨蹭，马虎，拿条凳子坐在她旁边，督促她早点认真完成作业。
到今天她可以很好的完成自己作业。
我都不用管她，只要照顾她的生活就可以啦。
养成习惯的过程需要我们付出时间和精力，良好的习惯一旦养成，就可以终身受益了。
二、建立良好的亲子感情。
说孩子缠着我们还不如说我缠着孩子，每天放学第一件事情我总缠着孩子问她今天在学校里面有什么逗乐你的事情发生，有什么新闻需要第一时间播报一下，她总会精神饱满地告诉你__英语真好，__心真细腻，__勤奋好学……在这里我特别提一下赵哲政，每一次我女儿一提到他，一脸的喜悦和无奈，她说赵同学人很聪明，反应有很快，就是不好好读书，真弄不清楚，哈哈哈，赵妈妈要订一下哦，向一中冲刺，呵呵呵。
在她的滔滔不绝表达中，我对班里的同学各方面特点了如指掌，也知道她的心情怎么样，久而久之我们的感情就很好。
孩子的作业本，说句心里话，孩子作业的对错我真没有仔细去检查，但我就是很喜欢，每天一定翻翻她的作业本，看看她的字迹是端正的还是潦草的，看看她错在哪里，老师修改的错题订正了没有，从看孩子的作业中我们可以看到孩子的学习状态怎么样的。
家长应该从哪些方面指导六年级孩子
家长应该从哪些方面指导六年级孩子的学习：希望对即将面临小升初的家长有所帮助：1.留出合理的时间给他玩、打游戏、运动、看课外书，保证充足的睡眠和营养，小升初远非全部，身心健康永远是第一位的；2.对孩子不要有太高的升初预期，预期越高压力越大，心理和行为就会失衡；3.不要把升学的压力太多传导给孩子，给他一个轻松的环境；4.和孩子一起学习、一起做题，清楚孩子在学什么、升学考啥，才能更好辅导孩子，有家长的陪伴孩子也会更愿意学习；5.对孩子一定要勤表扬，少批评，信心很重要，小学的幼崽还不需要挫折教育；6.多和孩子交流沟通，做一个好的倾听者和心理辅导师，孩子的个体意识越来越强，需要我们尊重他，理解他；7.父母协同一致，尽量避免在孩子面前暴露关于育儿、学习和升学的意见分歧，否则孩子可能无所适从；8.三科中数学成绩是最重要的，数学好机会多；9.有条件的可以上课外辅导班，但课后要检查帮助孩子真正掌握辅导班的学习内容，小学生的学习自觉性和主动性大都是靠不住的；10.不放弃任何一次提前下车的机会，同时也做好坐最后一班车的打算。
11.要做历年小升初真题，但是不能把重心放在这！文学常识要背（现在还来得及），小升初一定会考（今年就考了很多成语人物拉分）12.书写要端正，因为改卷很快，不会慢慢看，看不清楚就打错。
心态很重要，尽量放松，不要予以其压力（当然放松要适度）13.营养要跟上，孩子学习压力大，更要保重身体，考试生病可不是闹着玩儿的小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。
同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低、成绩的好坏，都会直接影响到其中学的生活。
孩子进入六年级，学习生活发生了一些变化：知识广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。
所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉队而自信心丧失，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好各科的学习，出现偏科现象。
家庭教育经验（精选17篇）
家庭教育经验家庭教育经验（精选17篇）父母对孩子的家庭教育,要注重与孩子日常交流,帮助孩子克服缺点,充分尊重孩子的天性,并培养她学会休息和调整。
以下是小编精心整理的家庭教育经验，希望对大家有所帮助。
家庭教育经验篇1一、营造平等的家庭氛围不论是夫妻之间还是亲子之间，在生活、学习上都应相互尊重、相互支持、相互理解，父母与孩子能平等对话，子女对长辈能尊重体谅，建立畅通无阻的沟通渠道，营造家庭温馨、民主的气氛。
例如在家庭决策方面，做到一家人群策群力，鼓励孩子说出自己的观点和意见，使家庭成为孩子发表看法的平台，一方面使孩子感受到自己是家庭中不可或缺的一员，形成家庭的责任感和“主人翁”意识；另一方面也培养了他们分析问题和解决问题的能力。
当然，对孩子的尊重不是放纵，在平等的基础上始终要严格要求。
采取平等式的同志和知心朋友的态度，晓之以理、动之以情，对孩子进行耐心的启发和诱导，在人格上尊重他们，信任他们，在生活上关心体贴他们，满足他们的正当要求，使他们感到自己的父母可敬可亲。
对于他们不正当和不合理的要求也不能随意放纵和满足，否则会酿成孩子犯错误，走入歧途。
应该在思想和学习上严格要求他们去克服困难，去不断进取，在他们遇到困难和挫折时，应鼓励他们接受困难和挫折的考验，增强对于困难和挫折的承受力，并学会分析和战胜困难、挫折，走向胜利的本领。
这样才能取得良好的教育效果。
二、采取合理的教育方式从孩子一开始上学，我们就应注意让孩子逐步树立起正确的学习目的，让他们明白读书、做作业都是为了学知识，做一个对社会有用的人。
反复给孩子讲，学习是儿童的责任，不要以为是“给家长念书”。
强调的目的，是要让孩子明确学习的目标，端正学习态度。
经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感。
成就感是激励孩子认真学习的动力。
如果孩子在学习中经常获得成功，如获奖、考试得高分等，他的自尊心就得到满足，就会有较强的自信心，对学习更有兴趣，更有信心，从而不断进步，形成良性循环。
关于孩子作业辅导,家长该怎么做
关于孩子作业辅导,家长该怎么做家长辅导小孩做作业也是有讲究的，不是说你拿根棍子站在旁边就有效，而是要讲究科学的方法。
我个人认为要重点抓住以下八个方面：1、限时作业。
在小孩完成作业之前，了解小孩当天的作业量，与小孩评估需要完成作业的时刻，然后和小孩达成协议，在规定的时刻内完成。
2、保持距离。
有些家长对小孩的家庭作业放纵不管，但有的家长又看得过紧，像特务一样在旁边虎视眈眈，如此容易造成紧张气氛，给小孩带来紧张和不安。
最好的距离是既能看到小孩完成作业的情形，又不让小孩觉察到你在观看他做作业。
3、注重过程。
作为家长，你更应该关注小孩做家庭作业的过程。
假如小孩完成家庭作业时，没有过多的附加动作，说明小孩的适应和注意力都没有问题，至于作业的对错，让老师评判有时更能让小孩记得牢靠。
4、把握细节。
小孩做作业时，附加动作过多，家长要及时纠正。
例如不停的翻书、经常喝水上厕所、老是关注其他的响动?等，这是差不多上不用心于作业的表现，家长要及时提醒并禁止，以免小孩形成自由散漫的适应。
5、经常鼓舞。
对小孩在家庭作业中的良好表现，要及时确信和鼓舞。
如字迹漂亮。
攻克难题、速度专门快等等，要不吝颂扬之词。
专门小孩作业较多，显现烦躁情绪的时候，一定要加油鼓劲，千万不要火上浇油。
6、自我检查。
小孩的作业最好让小孩自己检查，家长千万不要越俎代庖。
最多告诉小孩错了几题，而不要给小孩具体指出错误?的地点。
家长要培养小孩形成自我检查的能力，而不是代替小孩完成检查作业的工作。
7、先学后玩。
从小就要让小孩明白学习和玩乐的主次关系。
形成先学习后玩的良好适应。
专门多小孩经常是回家后先玩乐，拖到专门晚才写作业，往往因时刻来不及?而草草应对敷衍了事。
如此容易形成小孩做事不认确实毛病。
8、认真签字。
专门多家长对小孩的作业签字随意，如此容易给小孩形成家庭作业不重要的印象。
家长签字要认真查看，该批判批判，该夸奖夸奖，要让小孩感受家庭作业的重要程度。
?。
家长如何协助孩子写家庭作业
协助孩子完成家庭作业的方法多种多样，这里给您介绍10种方法以供参考。
1 经常与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
2 和孩子约定一个固定的写家庭作业的时间，或每日作息的一个固定的时间段（例如，晚饭后一小时）。
如此可以养成一个固定的学习习惯，使拉拉扯扯的每次提醒变得多余。
在这段固定的时间里，尽量不受其他任何的干扰（如家人在他旁边活动，打电话等）。
不要把时间安排在晚上快要上床的时候，因为这时孩子已经开始困倦了。
周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日晚上再催着孩子写。
3 注意创造能够保持安静且不受干扰的学习空间。
如光线明亮、桌椅合适、环境安静无噪音，以有利于集中注意力和用眼卫生为原则。
不妨请你找个时间在孩子写作业的书桌前坐一坐，并环顾一下四周。
看看是否有让他分心的事物？视线方向是否对着窗外和街景？如果真的有这样的情况，请你调整一下孩子的书桌位置，使他能够安静且不受干扰地写作业。
4 要求孩子把作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要协助完成的”两部分。
家长只需配合孩子做好需要协助完成的那部分，当孩子在做作业中遇到无法独自解决的困难时，家长可以给予他“策略性的协助”，也就是给于适当提示而不说出答案来。
（1）确定共同性。
“你前一题是怎么解的？”……“对呀，那现在这道题与前一题相比有什么不同？”（2）确定问题内容。
“你必须找出什么？”……“已知的条件、信息有哪些？”……“很好，那还缺少什么？”（3）在做答之前先定一个计划。
“你准备分几个步骤做出答案来，具体怎么进行？”（4）在做答案的最后阶段再仔细检查一遍，看看步骤或答案是否正确。
“都做对了么？”……“还是再检查一遍吧。
”（5）提供直接的协助。
如孩子在抄写一行字时，可以帮他把下一行盖起来，免得出错。
5 当孩子正在做作业时，家长最好离开这个房间，让孩子独处，不要让孩子有依赖家长的心理，让他学会独立思考。
6 给孩子定个规矩，在完成作业之前不允许看电视或玩耍。
家长怎样辅导孩子做作业
家长怎样辅导孩子做作业
教孩子审题
第一遍：首先要看清楚每一个字。
让孩子用手指，指着题目上的每一个文字，家长每读一句话，孩子也跟着读一句。
如果句子太长，可以分开两三段来读。
这个过程是让孩子可以看清每一个字。
可以用比较慢的速度或者分开几段来读。
孩子们经常看着这些字来读诵，就会慢慢熟悉这些字和这些字的意思。
在一段时间过后，就可以让孩子自己读诵，遇到一些不认识的字时，可以问家长。
不要打断孩子写作业
如果孩子不需要你辅导的时候，就要让孩子安心的写作业。
父母不要上前去看孩子写的好不好，对不对。
这些都要等孩子写完后，你再检查，总之中途不要打断孩子的注意力。
写作业时，不要有其他孩子在旁边嬉闹玩耍，也不要有很多大人坐在一旁。
哪怕是坐在旁边不说话，也会打扰到孩子，要给孩子一个绝对安静的环境写作业。
检查孩子的作业
小学生需要老师或家长把好检查作业这一关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。
家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。
（放手要有方法）
以上就是一些家长辅导孩子做作业的方法，希望对大家有所帮助。
家校五步沟通
家校五步沟通班级管理轻松陈彩霞最近，有一则家长怒斥教师的帖子，引起了网友们的热议。
家长为何怒斥？原因在于教师要求家长每天检查孩子作业，孩子作业没订正挨批评！凭什么呀？家长把您老师的事做了，您老师干嘛呢？还批评我？这家长素质高，人也牛，1、2、3、4罗列了七条理由怒斥老师！一石激起千层浪！家长们纷纷点赞转发！为何？说明这么干的老师不少，家长不满了！这事，各位怎么看？我认为家长检查作业绝对有必要，特别是我们小学，更别说那个家长读一年级的孩子了！老师让家长检查作业，就是希望家长关注自己孩子的学习，不能把孩子教育、学习全推给老师。
而且家长可以从检查作业中，了解孩子在学校的学习动态，及时的发现问题并解决问题。
这样孩子的学习才能起到事半功倍的效果！老师一片苦心，为何会得不到理解，甚至遭到家长的怒斥？我认为：这其实就是家校沟通出现的问题。
这事也提醒我们，家校沟通多么重要！那么如何沟通呢？下面我就这个问题和大家分享一下，班主任与家长的五步沟通方法，有班门弄斧的感觉，让各位见笑，不正之处敬请指正！在分享之前，我们先考虑一个问题：家长为何愿意与老师沟通？凭什么信任老师？又为什么愿意支持老师的工作呢？只有一个原因：家长所做的一切，其实是关注自己的孩子，期待自己孩子健康、良性发展。
所以我们老师开展家校沟通，工作的立足点、关键点就在于学生。
具体怎么做呢？一教师要赢得家长的信任教师如何才能赢得家长的信任？今天在座的老师，其实还有个身份就是家长。
那么站在家长角度看：教师教学水平高，工作负责，关注我的孩子，我的孩子学习上进。
这样的老师就最好了，最值得信任。
所以，要赢得家长信任，我认为教师要尽力先做两种人：（一）做一个自带光环的人做一个自带光环的人，要提高自身的人格魅力，提升自己的教学管理水平，让家长与你一接触，就能感受到你强大的气场、独特的魅力、足够的能力，这样家长自然就信任你了。
那么像我这暂时不那么优秀的人，就起码先做一个尽职尽责的老师。
家长如何辅助五年级学习
家长如何辅助五年级学习五年级是孩子学习生活中的重要阶段，家长在这个阶段的辅助教育中起着至关重要的作用。
家长应该关心、支持和鼓励孩子的学习，提供适当的学习环境和资源，并与学校保持良好的沟通和合作。
本文将探讨家长如何辅助五年级学习的方法和策略。
1. 创造良好的学习环境家长应该为孩子创造一个安静、干净、整洁的学习环境。
这个环境应该有足够的光线，舒适的座椅和桌子，并准备好所需的学习材料和工具。
此外，家长还可以给孩子提供一些鼓励和激励的装饰品，如奖状和学习目标的贴纸，以激发孩子的学习兴趣和动力。
2. 建立规律的学习习惯家长应该帮助孩子建立良好的学习习惯。
他们可以制定一个每天的学习计划，包括学习时间、休息时间和家庭活动时间的安排。
在学习时间里，家长可以设定专注时间段，例如每天晚上两个小时只专心做作业和学习。
通过坚持这样的学习习惯，孩子将养成良好的自律和自我管理能力，提高学习效率。
3. 积极参与学校教育家长应该积极参与学校的教育活动和家长会议。
他们可以与教师交流孩子的学习情况、问题和进展，了解课程内容和教学方法。
同时，家长还可以与其他家长分享他们的经验和建议，共同讨论如何更好地辅助孩子的学习。
通过与学校的紧密合作，家长可以更好地了解孩子的学习需求，制定相应的学习计划。
4. 提供学习资源和辅导家长可以为孩子提供适当的学习资源和辅导。
他们可以购买一些与学习相关的书籍、参考资料和教育游戏，以丰富孩子的学习体验。
此外，家长还可以利用互联网资源，如在线教育平台和学习网站，为孩子提供额外的学习机会和辅导。
然而，家长应该确保孩子在使用互联网资源时有良好的网络安全意识，并监督他们的学习进度和内容。
5. 培养学习兴趣家长应该帮助孩子培养对学习的兴趣。
他们可以通过与孩子一起阅读、讨论和参与学习活动，激发孩子的学习热情和求知欲。
此外，家长还可以鼓励孩子参加学校和社区组织的学习活动和比赛，如作文比赛、科学实验和艺术展览等。
这样的经历将帮助孩子发展综合能力和提高学习成绩。
如何正确辅导孩子作业的方法及注意事项
如何正确辅导孩子作业的方法及注意事项检查孩子作业时重点看什么做完作业时发现有不正确的地方，首先,不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。
”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。
若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。
如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。
没关系，下次注意一点，会考好的。
”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
不要盯着孩子写作业有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。
”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
如何培养孩子专心写作业的习惯很多家长说自己的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，不知道该怎么办。
a.利用“限时鼓励法”来纠正首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。
”通常情况下，孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有不专心的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。
家长如何辅导孩子写作业
家长如何辅导孩子写作业家长在辅导孩子写作业时，应采取一种积极的、支持性的、鼓励性的态度，以帮助孩子建立正确的学习态度和良好的学习习惯。
下面是一些家长在辅导孩子写作业时可以采取的方法：1.创造良好的学习环境：为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，确保孩子能够专心致志地写作业。
有时候，孩子们可能需要一些额外的引导和监督来保持专注。
2.显示兴趣和理解：当孩子在写作业时，家长应该表现出对他们的兴趣和理解。
问孩子有关作业的问题，了解他们正在学习的内容。
这不仅可以增加与孩子的亲密感，还可以帮助他们更好地理解作业。
3.制定明确的学习计划：帮助孩子制定明确的学习计划，包括合理的时间安排和目标设定。
这将帮助孩子建立起良好的时间管理和自我约束的习惯。
4.给予孩子自主权：在辅导孩子写作业时，家长应该给予孩子一定的自主权，允许他们自己选择学习的方式和节奏。
然而，家长仍然需要监督孩子，确保他们不会拖延或浪费时间。
5.提供适当的帮助：家长应该在孩子需要帮助时提供适当的支持。
这可能包括解答问题、提供反馈或指导他们使用正确的学习资源。
然而，家长需要避免过度干预，给孩子一定的自由空间。
6.鼓励积极的学习态度：家长应该时刻鼓励孩子保持积极的学习态度，不断地给予他们肯定和鼓励。
当孩子遇到挫折或困难时，家长应该给予他们支持和鼓励，鼓励他们坚持下去。
7.注重孩子的学习乐趣：鼓励孩子在写作业时保持学习的乐趣。
家长可以与孩子一起制定一些有趣的学习活动，或者与他们分享一些有趣的知识和故事，以激发孩子对学习的兴趣。
8.培养良好的学习习惯：引导孩子养成良好的学习习惯，如定时作息、提前预习、整理思路、做好笔记等。
这些习惯将有助于提高孩子的学习效率和学习成果。
总而言之，家长在辅导孩子写作业时应该始终以支持和鼓励为主导，共同营造一个积极向上的学习环境。
通过建立良好的学习习惯，培养合理的学习计划和积极的学习态度，家长能够帮助孩子克服学习障碍，提高学习能力。
家长如何辅导孩子写作业
家长如何辅导孩子做家庭作业———一个家长的家庭辅导心得1、如何检查孩子的作业..小学生需要老师或家长把好检查作业这—关;失去有效的检查;那么孩子的学习能力是难以提高的..家长要学会正确的检查方法;以培养孩子仔细认真、独立思考的能力..我的做法是：孩子读—、二年级时;重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方;首先不要指出具体错误之处;而是说出大体范围;如“做得不错;但这个题有些不对的地方;你再看看..”或者在有问题的地方画上—个小圆圈;让孩子自已找出不正确的地方;以改之..若孩子找出来了;就称赞孩子聪明、能干..三年级以后;重点检查孩子做题的思路;算式的列法是否正确;而计算的结果一般不检查;由孩子自已确认..如果计算结果错了;老师批改或考试时;判了xx;就让孩子自己去心疼、后悔;家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜;这儿错了一点;没得满分..没关系;下次注意一点;会考好的..”检查语文作业;发现错别字;只在下面画个小圆点;由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质..由于长期坚持这个理念及方法;孩子便养成了自已确认对错的习惯;考试时不急不躁;准确率都很高;考完后心里都是有数的;能估计到自已的考分..有趣的是高考时;我的孩子估分682;与结果—分不差..2、不要盯着孩子写作业..我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业;一旦发现有问题;或字写错、写歪了;一边帮着孩子涂擦;一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的;又做错了;总是改不掉..”“说过多少遍;就是记不住;气死人的”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中;他学习的兴趣和能量之门还能打开吗这个时候;家长再怎么说教;他是听不进去的;也是改不过来的..我的做法是;首先过问一下有多少家庭作业;然后叫孩子自己去做;我们轻手轻脚地做自己的事;不轻意打扰孩子;等他做完了再按上述方法检查..3、如何培养孩子专心写作业的习惯..有许多朋友向我请教;说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉;只几道题目也要做好半天;问我怎么办..说实话;孩子从小到大做作业都是很专心的;总是一气写完;如果情绪不好;他会说：“我现在不想做;想先看看书..”过一会等情绪调整过来了;他便很快将作业做完..也许石飞生来乖巧听话;加上放学以后先尽情地玩;心理得到了满足;因而拿笔就写;从不施拉..所以;用不着我去思考解决施拉、不专心的问题..但这毕竟是许多家长都遇到的一个问题;为此我想针对这个问题;提一点建议..a. 利用“限时鼓励法”来纠正..这个方法以举一个例子来说明..如首先了解一下孩子的作业量;心里估计一个完成的时间;然后征询孩子;如“语文40分钟能做完吗数学30分钟能做完吗如果在规定时间做完;给你贴上一个小星星;当达到5颗小星星的时候;爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩..”通常情况下;孩子会乐意接受的..若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现;只要不是太过分;就让他动一动好了;毕竟家里是一个歇息的地方;比学校要自由得多..如果孩子注意力太不集中;有拖拉的行为;大人可在旁边提醒一下;如“己经做了15分钟了;加油小星星在等着你呢”这时;孩子也许会集中精力继续做下去..提醒家长注意的是;这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯;他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的;要给予表扬;至于作业质量是否满意;是后一步的事..只要孩子有了一点点进步就要称赞;不能这样说：“虽然在规定时间内完成了;但写得不认真;还做错了几题;快去改改”如果这样处理问题;不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯;而且还打击了孩子的学习积极性..如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业;这很好;爸爸首先给你贴上一个小星星;继续加油..只是这儿好象做得不对;你自己再去检查一下好吗”我想;如果这样对待孩子;那么他一定会高兴接受的..做家长的要有耐心;只要孩子每天有一点进步;就是值得高兴和称赞的事..培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做;不能性急..b.利用“中途安抚法”来纠正..这个方法还是以举一个例子来说明..如;当发现孩子做作业打野、拖拉;家长感到必需制止时;可以走到孩子身边;用手边抚摸他的头;边说：“是不是遇到了难题;做不下去了;要不要妈妈帮你一下”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上..通常情况下;孩子会说没有难题会做;这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明;马上会做完的;妈妈等着你好吗”这种方法;实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为;然后使孩子明白：大人在关注他;希望他快一点完成作业..对待做作业拖拉、爱打野的孩子;不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他;如;“做作业总是爱打野;不专心;真是个‘拖皮鬼’..”“快做;不要打野..”“几道题;也要做半天;真没出息..”越是责骂、数落孩子;越会加重他的坏习惯..c.利用“直接要求法”来纠正..如果上述两种方法都不管用;那么我想只能用“直接要求法”来纠正..这种方法就是;事先了解一下孩子的作业量;然后直接提出完成的时间;如今天的语文作业不算多;用20分钟完全可以做完;数学稍为多一点;用35分钟做完..如果在规定时间没完成;到了时间;爸爸便会收起你的作业;装在书包里;不能在家继续做了..老师发现你的作业没做完;会处罚你的;由此而产生的责任完全由你自己承担..当然;你觉得时间不够;现在可以提出来;我们再商定完成时间..”那么;大人说到就要做到;当然;在执行这一规定时;情绪要平静;不能发火..要让孩子明白：大人说话是算数的;不是闹着玩的..这种方法是不得己而为之;带有强迫性;要事先与老师取得联系;请老师作好配合;以免老师认为家长不检查作业;把教育孩子的责任都推给了老师..4、如何点拨孩子做习题..说实说;石飞从小聪明好学;在小学阶段就他课堂学习的内容来讲;一直感到很轻松;家庭作业没有什么不会做的;即使是数学书上的所谓“爬坡题”;对他来讲也不是问题;自己都能拿下来;不需要大人帮他解题..我在作业本上的签名;只是说明我知道了他己经完成了家庭作业;可以让他随意去做他喜欢的事情而己..当然;不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题;家长作出相应的辅导和点拔;是必要也是必须的..因为;小学生的学习能力有限;需要大人的诱导和培养..只是在辅导、点拨时要讲究技巧;其方法是：a.让孩子反复读题..许多题目并不难;只是孩子缺乏耐心阅读原题;往往只看了一遍;就感到不会做;很难;这是一种消极的心理暗示..如果大人总是迁就孩子这种消极心理;立即告诉他如何做;甚至将算式都列好了;就会使孩子养成遇到问题不想思考;依赖他人解决的坏习惯..正确的方法是：“你很聪明;妈妈相信你;只要多读几遍原题;你会做得出来的..”当孩子做出来以后;大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧;只要仔细一读题;就会做了..”这时;孩子也一定会高兴起来..孩子不会做的题;大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他;这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣;从而获得自信..b.用例题作辅导..对于孩子经过思考实在不会做的题目;大人也不要直接告诉原题的解法;最好的方法是根据原题;编一个相似的例题;与孩子一起分析、讨论;弄懂弄通例题;再让孩子去做原题..由于弄懂了例题;孩子多半会做原题;如果仍然不会做原题;那么应再回到例题的讨论与计算上..经过几个来回;只要家长有耐心引导;孩子一定会做原题..这种做法;虽然大人要麻烦一些;但能够训练孩子举一反三的迁移能力..否则;孩子总是处在就题解题的被动思维定式中;很难建立学习的思维迁移模式..会学习的孩子;说到底就是具备了举一反三的迁移能力;能够以弄懂例题为基础;去应对千变万化的习题..这就叫做“活读书”;而不是“死读书”..有的家长;似乎很疼爱孩子;生怕他多动脑;一遇到难题;就告诉其做法;这是一种不好的方法;应该避开..c.只讲关键点..对于有些数学难题;家长一时也编不好例题;那么;可以就这个原题;分析它的关键点在哪里;找到什么条件就好解题了;让孩子根据大人的提示;去思考、去列式计算..而不能将算式直接列出来;或告诉孩子第—步做什么;第二步再做什么……如果这祥辅导孩子;那么他的解题思路永远打不开..当然;孩子到了上四年级以后;数学题都很难了;许多爬坡题家长也无能为力;需要请家教辅导;那么我建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子;不要一来就直接告诉孩子怎么列算式;怎么做题;如果是这样;看起来孩子的难题解决了;但思路总打不开..。
孩子放假在家家长应该怎么做？
孩子放假在家，家长应该怎么做？亲爱的家长们、同学们：自律者出众，不自律者出局！机会永远垂青那些时刻有准备的人！越是在家越能自我提升的人一定是未来的佼佼者！孩子在家里学习的时候，有的家长担心作业太少，孩子没学到位;有的则觉得作业太多，担忧自己没时间或不会辅导孩子；还有家长需外出工作，担心孩子不自觉，却只能干着急。
居家学习，不仅仅是我们放松休闲的好时光，也是我们为自己蓄能和充电的好时候。
具有健身、健心、健脑、缓解心理紧张的作用，家长该如何高效陪伴孩子成长呢？Ol言传身教父母是孩子最好的榜样和老师，如果你想让孩子放下手机，请自己先放下手机；如果你想让孩子养成阅读的习惯，请自己先拿起书开始阅读；如果你想让孩子认真做作业，请自己也认真做好每一件事，如果你想让孩子坚持运动，请自己每天坚持运动，自己不愿意做的事情，不要强求孩子；想要孩子做到的事情，自己要先尽力做好。
02制定科学的作息和学习计划家长可以和孩子一起根据老师提供的学习时间表制定科学的符合自家作息的时间表，每天有固定的起床时间、学习时间、休息玩耍时间和睡觉时间。
家长还需要和孩子一起制定学习计划，比如课前预习什么，课后怎么复习，如何放松眼睛、休息，什么时间写作业，可根据作业量和孩子的实际学习情况商定作业的完成时间。
需要注意的是，我们在向孩子提学习要求时应该具体而清晰，比如课前预习，书本上要有圈画批注的痕迹，课中不做与学习无关的事情，做好每一科的笔记，笔记要清晰完整。
03要有界限感孩子们有独立和独处的需求，家长要给他们营造一个不被打扰、独立的学习空间。
这时，孩子会感受到家长对他的理解和信任，学习时也会更认真。
04了解并适当满足孩子使用电子产品的需求孩子也需要和自己的同伴交流，和外界联系。
我们可以和孩子制定〃电子设备使用公约〃。
比如写完作业后，以健康安全的方式使用电子产品20分钟，20分钟后自觉地电子设备交到规定的地方就可以。
家长需要有明确而坚定的态度，和孩子一起遵守“公约〃，不随意改变。
家长如何在家配合学校进行孩子的学习和成长？
家长如何在家配合学校进行孩子的学习和成长？哎，说真的，现在当家长可真不容易，一不小心就会被各种“鸡娃”焦虑包围，然后就各种担心自家孩子跟不上别人家的娃。
说到底，孩子上学，学校是主战场，家长要做的，就是做好配合的“后勤工作”！就拿我家小豆丁来说吧，这孩子啊，数学思维没啥问题，但是吧，就是有点拖延症。
每次布置作业，他都磨蹭半天，最后急急忙忙才写完，写得乱七八糟，错漏百出。
你说我这个当妈的能不着急吗？以前吧，我老是操心他作业写不完，就拼命催他，结果呢？他更抗拒了，一听到我说“作业”两个字，就躲得远远的，还跟我玩起了“躲猫猫”。
后来我反思了一下，发现这样不行啊，得换个思路。
那怎么配合学校呢？首先，要了解学校的教学方式。
我家小豆丁的老师挺有意思，她经常在课堂上用一些生动形象的例子来讲解数学概念，比如讲“加减法”的时候，就拿小豆丁最喜欢的乐高积木来举例。
我呢，就根据老师的思路，在家里也玩起了“乐高数学游戏”。
每次玩的时候，我就先让他用乐高搭出各种形状，比如小房子、小汽车什么的。
然后我就引导他说：“你搭了这么多积木，一共用了多少块？”小豆丁一开始可能还没意识到，玩耍和学习之间竟然有着这么密切的联系。
但是，他乐于玩耍的心态，也让他在不知不觉中学习了数学知识。
后来，我发现他做作业的时候，思路清晰了不少，而且速度也快了许多。
其实，除了玩游戏，还可以通过日常生活中的场景来进行“数学启蒙”。
比如，周末带小豆丁去超市买东西，我就让他帮忙算算总价，或者问问他：“我们买了一包薯片，里面有10片，我们吃了4片，还剩下多少？”这些看似简单的“游戏”和“生活”，其实都是很好的学习素材，能让孩子们在玩乐中学习，在生活中学习，在潜移默化中提高学习能力。
当然了，除了学习之外，还有很多方面需要配合学校，比如培养孩子的独立性、责任感、以及良好的学习习惯，这些都是孩子成长道路上不可或缺的。
所以说，家长和学校之间要形成合力，才能让孩子更好地学习和成长！。
家长如何引导孩子学习
家长如何引导孩子学习-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1家长如何关注孩子的学习雄县家长学校佟春桥提到家庭教育，很多家长已经意识到，孩子越来越不好管，家长越来越难做了。
可是家长们忽略了另一个问题：现在各行各业都要持证上岗，上岗前先培训，考试，合格后再上岗。
可是我们“做父母”却没有经过任何培训，管孩子更是无师自通，所以孩子才越来越不好管。
因此，我们家长学校就有存在的必要性，我们家长需要学习家庭教育方面的知识，应该先学后教。
在当前，家长们关注的问题有两个：一是经济问题，二是孩子的教育问题。
这两个问题又是相辅相成的，经济搞不好，不能为孩子提供更好的教育；孩子的教育搞不好，日子过的也没奔头。
在一个人所接受的全部教育中，家庭教育占70%，而学校教育和社会教育占30%。
所以我们说，家长的观念、态度和行为决定了孩子的未来。
现在快到学期末了，孩子们面临升班、升学，家长们可能会投入更大的关注，我们家庭就谈谈如何关注孩子的学习。
一、有张有弛效率高——让孩子学会安排学习时间（一）问题分析进入下学期后，孩子面临升班、升学，家长更关心孩子的学习，想方设法的让孩子提高成绩。
然而，在指导孩子学习的过程中，家长常常会有很多的困惑。
这主要是由于许多家长只关注孩子学习时间的长短，却不懂得提高学习成绩的关键在于让孩子怎样学会科学的安排自己的学习时间，提高学习效率。
主要有以下几方面的原因：1、家长的错误认识影响了孩子家长认为孩子的学习时间越长，学的东西越多。
家长还认为，备考的关键是孩子参加了做了多少模拟题，甚至上不上辅导班，这样，影响了孩子的学习实间的合理安排。
近期上海市的一项抽样调查显示，大部分小学生每天学习到深夜。
小学四年级的夏迪这几天上课老打瞌睡，注意力不集中，每节课上到后半段就犯困。
妈妈带着她到医院检查，结果医生诊断她是脑负担过重，出现了成年人才有的疲劳综合征。
可见“减负”不仅仅是学校减掉家庭作业就可以解决的，还需要全社会关注。
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我们家长如何在家里辅导孩
子做作业
标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
我们家长如何在家里辅导孩子做作业
“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出来的”是建立在孩子要有强大的学习能力的基础上，而这种学习能力不是孩子与生俱来的，而是通过老师的教育，家长的辅导而培养出来的。
因此，家庭辅导孩子学习的方法尤为重要。
这里重点说说几个方面的辅导方法。
1、如何检查孩子的作业。
小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。
家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。
我一个朋友的做法是：
孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。
”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。
若孩子找出来了，就称赞孩子聪
明、能干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。
如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。
没关系，下次注意一点，会考好的。
”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
由于长期坚持这个理念及方法，他的儿子石飞便养成了自已确认对错的习惯，考试时不急不躁，准确率都很高，考完后心里都是有数的，能估计到自已的考分。
有趣的是高考时，他估分682，与结果—分不差。
2、不要盯着孩子写作业。
我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。
”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来
的。
我认为正确的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己
去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方
法检查。
3、如何培养孩子专心写作业的习惯。
有许多朋友说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问怎么办。
说实话，像我朋友的孩子石飞从小到大做作业都是很专心的，总是一气写完，如果情绪不好，他会说：“我现在不想做，想先看看书。
”过一会等情绪调整过来了，他便很快将作业做完。
也许石飞生来乖巧听话，加上放学以后先尽情地玩，心理得到了满足，因而拿笔就写，从不施拉。
所以，用不着家长去思考解决施拉、不专心的问题。
但这毕竟是许多家长都遇到的一个问题，为此我想针对这个问题，提一
点建议。
a. 利用“限时鼓励法”来纠正。
这个方法以举一个例子来说明。
如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗数学30分钟能做完吗如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。
”通常情况下，孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。
如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。
提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。
只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”如果这样处理问题，不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。
如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。
只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。
做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。
培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。
b.利用“中途安抚法”来纠正。
这个方法还是以举一个例子来说明。
如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一
下”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。
通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
对待做作业拖拉、爱打野的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野，不专心，真是个‘拖皮鬼’。
”“快做，不要打野。
”“几道题，也要做半天，真没出息。
”越是责骂、数落孩子，越会加重
他的坏习惯。
c.利用“直接要求法”来纠正。
如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。
这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。
如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。
老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。
当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。
”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。
要让孩子明白：大人说话是算数
的，不是闹着玩的。
这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老
师。
4、如何点拨孩子做习题。
说实说，石飞从小聪明好学，在小学阶段就他课堂学习的内容来讲，一直感到很轻松，家庭作业没有什么不会做的，即使是数学书上的所谓“爬坡题”，对他来讲也不是问题，自己都能拿下来，不需要大人帮他解题。
他爸爸在作业本上的签名，只是说明家长知道了他己经完成了家庭作业，可以让他随意去做他喜欢的事情而己。
当然，不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。
因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。
只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：
a.让孩子反复读题。
许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。
如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会
使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。
”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。
”这
时，孩子也一定会高兴起来。
孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。