平凡的世界 做客ppt课件

学中文系学习，其间开始
文学创作。
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没有辉煌灿烂的人生
没有一般人所渴望的成功
平凡就是碗里的咸菜，平凡 就是一杯白开水，平凡就是 一张只有五十分的分数。总 之平凡，就是能想到的一切 最一般的东西。
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“是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱 而受尽折磨；但是他已经不仅仅将此看作是谋生、 活命……他现在倒很“热爱”自己的苦难。通过 这一段血火般的洗礼，他相信，自己经历千辛万 苦而酿造出来的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来 的更有滋味——他自嘲地把自己的这种认识叫做 ‘关于苦难的学说’ ”
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心理描写表现人物性格
▪ 自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大 人物。自己穿一身破烂衣服，感到太丢人 感到脸像炭火一般、 像一个叫化子
▪ 自尊：自尊心极强，怕被人看不起 ▪ 善良：如果不去，对不起润叶姐，说不定
还会误了润叶姐什么事。 ▪ 识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐
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环境描写对人物心理刻画的作用
平 凡 的 世 界
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平凡的世界
▪ 路遥（1949—1992）原名
王卫国，1949年12月3日生
于陕西榆林市清涧县一个
贫困的农民家庭，7岁时因
为家里困难被过继给延川
县农村的伯父。曾在延川
县立中学学习，1969年回
乡务农。这段时间里他做
过许多临时性的工作，并
在农村一所小学中教过一
年书。1973年进入延安大
--平凡人孙少平是这样来理解他所受的苦难
反思自己。。。。。。
缺少实际行动，缺少足够的信仰
物质充裕，却失掉了意气风发的激情
不懂得珍惜却总是一味的去抱怨社会的不公
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▪ ——
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平凡的世界
第一部
▪ 1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困，
自尊；后对处境相同的地主家庭出身的郝红梅产生情愫，
被侯玉英发现并当众说破后，与郝红梅关系渐变恶劣，
后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱，少平高中毕业，
回到家乡做了一名教师。但他并没有消沉，他与县革委
副主任田福军女儿田晓霞建立了友情，在晓霞帮助下关
注着外部世界。少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支
书田福堂女儿，县城教师润叶是青梅竹马，却遭到田福
堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到山西与勤劳善良的秀
莲相亲并结了婚，润叶也只得含泪与向前结婚。这时农
村生活混乱，旱灾又火上加油，田福堂为加强自己威信，
组织偷挖河坝与上游抢水，不料出了人命，为了“学大
寨”，他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。
生活的航道已到了非改变不可的地步。
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平凡的世界
Baidu Nhomakorabea第二部
1979年春，十一届三中全会后百废待兴又矛盾重重，田福堂连 夜召开支部会抵制责任制，孙少安却领导生产队率先实行接着 也就在全村推广了责任制。头脑灵活的少安又进城拉砖，用赚 的钱建窑烧砖，成了公社的“冒尖户”。少平青春的梦想和追 求也激励着他到外面去“闯荡世界”，他从漂泊的揽工汉成为 正式的建筑工人，最后又获得了当煤矿工人的好机遇，他的女 友晓霞从师专毕业后到省报当了记者，他们相约两年后再相会。 润叶远离她不爱的丈夫到团地委工作，引起钟情痴心的丈夫酒 后开车致残，润叶受到内疚回到丈夫身边，开始幸福生活。她 的弟弟润生也已长大成人，他在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅， 终于两人结为夫妻。往昔主宰全村命运的强人田福堂，不仅对 新时期的变革抵触，同时也为女儿、儿子的婚事窝火，加上病 魔缠身，弄得焦头烂额。
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平凡的世界
第三部
▪ 1982年孙少平到了煤矿，尽心尽力干活，成了一名优秀 工人。少安的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机 器制砖，不料因技师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失， 后来在朋友和县长的帮助下再度奋起。但是祸不单行， 少安的妻子秀莲，在欢庆由他家出资两万元扩建的小学 会上口吐鲜血，确诊肺癌。晓霞在抗洪采访中为抢救灾 民光荣献身。润叶生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝 红梅的婚事也终于得到了父母的承认，并添了可爱的女 儿。27岁的少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤， 英俊面容尽毁，却遇少时玩伴金波之妹告白，少平为她 的前途与自己的感情选择拒绝,他们并没有被不幸压垮， 少平从医院出来，面对了现实，又充满信心地回到了矿 山，迎接他新的生活与挑战。
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找出描写孙少平心理的语段和句子
▪ 接到邀请时： 惶恐不安---润叶二爸是个大人物，很害怕。 矛盾、为难---对润叶姐充满尊敬和感激（应该去）
穿一身破烂衣服到县领导家（不想去） 作出决定---不去吃饭，直接到小学找润叶 ▪ 做客时：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳、感到
脸像炭火一般、像一个叫化子、紧张得火烧火燎 （拘束、满脸通红、无言对答、抠着手指、揩汗） ▪ 做客后:景物描写
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平凡的世界
▪ 故事梗概 ▪ 路遥先生手迹“有耕种才会有收获”
▪ 《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地反 映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁；以孙 少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的 转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普 通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活 默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与 自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷 繁地交织，读来令人荡气回肠，不忍释卷。
▪ 环境描写除了有渲染气氛、推动情节发展 的作用外，还可以表现作者的情感，暗示 人物的心理，刻画人物性格。因此，通过 环境来分析人物，把握主题是小说鉴赏的 重要方法。通过环境或景物来衬托人物心 理，课文中总共有三 处，请同学们找一下。
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▪ 开篇（1—4段）
作者描绘了一幅黄土高原特有的冬去春来、
季节转换的画面。“连绵的黄土高原”、 “枯黑的草木”、“铺天盖地的大风”、 “天空弥漫着尘埃”，充满了浓郁的黄土 气息，暗示了主人公孙少平最初入校时灰 蒙蒙的心境。但黄风过后，天气转暖，天 地一派“桃红柳绿”：柳树抽出了细丝， 桃杏树缀满了粉红的花蕾，“树木的枝条 开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞 蕾”。一切都预示着即将好转，青春的活 力即将回到年轻的孙少平的身上。