2020邓建平新人教版八年级物理上册电子教案
人教版八年级物理上册全册教案(完整版)
第一章机械运动第1节长度和时间的测量教学目标知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位；2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系；3、知道测量存在误差。
教学重点：1、刻度尺的使用和测量时间；2、单位的换算和特殊测量。
教学难点：1、单位的换算；2、刻度尺的使用方法。
教具准备测长度工具：刻度尺、皮卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器等。
计时工具：石英钟、电子手表、机械停表、电子停表等。
教学过程一、情景引入学校每年都举行田径运动会，田径赛分为田赛和径赛两类，在田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量，如图甲所示；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量，如图乙所示。
请大家思考，时间和长度的测量用到哪些工具？这些工具如何使用呢？二、新课教学探究点一长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。
在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
它们之间的换算关系是：1km＝103m； 1dm＝10-1m；1cm＝10-2m；1mm＝10-3m；1μm＝10-6m；1nm＝10-9m。
长度的估测问题1：请目测一下黑板的长度。
（请几5个同学目测，再用米尺实际测量，比较谁目测的结果更准。
）问题2：人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室的长度。
（请两同学同时在教室中走路进行估测）知识拓展阅读课本第11页“小资料”，了解“米”的准确定义：光在真空中1s内所经路径的长度定义为1米。
阅读课本第13页“小资料”，299 792 458了解一些物体的长度或物体间的距离，形成感性认识。
探究点二长度的测量1．常用的长度测量工具活动一让学生说出所知道的长度测量工具如刻度尺等，然后教师出示一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器)让学生观察。
活动二观察下图刻度尺的外形回答下列问题：(1)它的零刻度线在哪里，是否磨损？(2)它的量程是多少？(3)它的分度值是多少？在上图所示的刻度尺中，其零刻度线在左端(离最左端边缘有一小段距离)，没有磨损，它的量程为0～8 cm，也就是说它最多能测8 cm的长度，它的分度值是0.1 cm。
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第2节 声音的特性
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第3节 声的利用
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Hale Waihona Puke 第4节 噪声的危害和控制2020人教版八年级物理上册电子课 本课件【全册】
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第二章 声现象
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第1节 声音的产生与传播
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目录及扉页
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第一章 机械运动
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第1节 长度和时间的测量
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第2节 运动的描述
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第3节 运动的快慢
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第4节 测量平均速度
第三章 物态变化
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第1节 温度
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第2节 熔化和凝固
2020人教版八年级物理上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0065页 0133页 0200页 0228页 0277页 0348页 0382页 0449页 0534页 0558页 0641页 0759页 0810页 0869页 0897页 0967页
目录及扉页 第1节 长度和时间的测量 第3节 运动的快慢 第二章 声现象 第2节 声音的特性 第4节 噪声的危害和控制 第1节 温度 第3节 汽化和液化 第四章 光现象 第2节 光的反射 第4节 光的折射 第五章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜 第4节 眼睛和眼镜 第六章 质量与密度 第2节 密度 第4节 密度与社会生活
人教版八年级上册物理教案[全册]
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7—8
期中复习检测
3课时
9
4.1光的直线传播4.2光的反射
3课时
10
4.3平面镜成像4.4光的折射
3课时
11
4.5光的色散本章复习
3课时
12
5.1透镜5.2生活中的透镜
3课时
13
5.3凸透镜成像的规律5.4眼睛和眼镜
3课时
14
5.5显微镜和望远镜本章复习
3课时
15
6.1质量6.2密度
3课时
16
重点：参照物概念、物体的运动和静止是相对的。
难点：物体的运动和静止是相对的。
三、教学策略
机械运动的现象很普遍，学生也非常熟悉，要充分利用实例（图片或录像），在课堂中进行一系列活动，让学生认识到：机械运动是指物体位置变化的运动，认识运动的普遍性。参照物在机械运动中起到“标准”作用，通过课本内容学习使学生体验类似的场景，使学生体验到：对于同一个物体，由于参照物的选择不同得到的运动状态可能不同，从而进一步认识物体运动和静止的相对性。教学中教师应引导学生结合身边实例通过分析思考，理解运动物体的共同特点（即它们位置的改变），掌握机械运动的概念，通过学生简单的实验及 对实验的 分析，说明运动和静止的相对性，进而理解参照物的概念，并能根据指定的参照物判断物体的运动和静止，会根据物体的运动情况判断参照物，获得应用物理知识解决实际问题的能力。
学生讨论，得出结论：↘
3、物理是有趣的
学生观看第二部分录像——有趣的物理
进一步提高学生的物理兴趣
4、利用课本图片、资料让学生观察、分析：
物理有用吗？有什么用？你在日常生活用到哪些物理
知识？
学生讨论，得出结论：↘
5、物理是有用的
八年级物理上册全册教案[人教版]
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八年级物理上册全册教案[人教版]第一章：力和运动1.1 牛顿第一定律学习目标：了解牛顿第一定律的内容及实际应用。
教学内容：讲解惯性的概念，通过实验和实例让学生理解惯性的性质。
1.2 牛顿第二定律学习目标：掌握牛顿第二定律的表述以及如何应用公式计算。
教学内容：讲解力、质量和加速度之间的关系，通过实验和问题讨论让学生熟悉运用牛顿第二定律。
第二章：能量和工2.1 功和能量学习目标：理解功的概念，掌握功的计算方法。
教学内容：讲解功的定义，通过实验和例题让学生学会计算功。
2.2 动能和势能学习目标：了解动能和势能的概念，掌握动能和势能的相互转化。
教学内容：讲解动能和势能的定义，通过实验和问题讨论让学生理解动能和势能的相互转化。
第三章：压强和浮力3.1 压强的概念学习目标：理解压强的定义，学会计算压强。
教学内容：讲解压强的概念，通过实验和例题让学生学会计算压强。
3.2 浮力学习目标：理解浮力的概念，掌握阿基米德原理。
教学内容：讲解浮力的定义和阿基米德原理，通过实验和问题讨论让学生熟悉浮力的计算方法。
第四章：声现象4.1 声音的产生和传播学习目标：了解声音的产生和传播原理。
教学内容：讲解声音的产生和传播，通过实验和例题让学生理解声音的产生和传播原理。
4.2 声音的特征学习目标：掌握声音的三个特征：音调、响度和音色。
教学内容：讲解声音的三个特征，通过实验和问题讨论让学生熟悉声音的特征。
第五章：透镜和光学5.1 透镜的分类和性质学习目标：了解透镜的分类和性质。
教学内容：讲解凸透镜和凹透镜的性质和特点，通过实验和例题让学生理解透镜的性质。
5.2 光的传播和反射学习目标：了解光的传播和反射原理。
教学内容：讲解光的传播和反射，通过实验和问题讨论让学生理解光的传播和反射原理。
第六章：电与磁（电学）6.1 电流和电路学习目标：理解电流的概念，学会设计简单电路。
教学内容：讲解电流的定义，通过实验和例题让学生学会设计简单电路。
新人教版八年级上册物理教案
新人教版八年级上册物理教案新人教版八年级上册物理教案精选篇1·知识与技能1．知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。
2．了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。
3．知道蒸发可以致冷。
·过程与方法1．观察沸腾是液体内部和表面同时发生的汽化现象。
2．通过探究活动了解液体沸腾的温度特点。
·情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。
水槽、塑料袋、酒精、热水、烧杯、铁架台、温度计、酒精灯、石棉网、纸盖。
一、引入b课老师用棉纱蘸些酒精或水在黑板是写几个字，不一会儿，字迹不见了，引起同学们的思考。
二、进行新课1、演示。
2、教学汽化和液化的概念。
物质从液态变为气态叫汽化，物质从气态变为液态叫液化。
3、实验“探究水的沸腾”[提出问题]：我们把水烧开称为沸腾，请同学们来说说你所见到的、感受到的沸腾现象？[猜想和假设]：[设计实验]：正确选择所需要的器材，并能知道其作用：酒精灯（加热）、烧杯（盛水）、烧杯盖（防止热散失）、铁架台（支撑烧杯）、温度计（测水温）、石棉网（烧杯受热均匀）。
[进行实验与收集证据]：将观察到的现象和数据记录下来。
[分析和论证]：将实验数据进行处理，作出温度随时间的变化图象。
对表格中的数据进行分析说明，使学生较好地了解沸腾的特点，知道沸腾的条件。
[评估]：让学生回顾操作，评估探究的各个环节，你认为这些探究还有哪些不足和疏漏的地方，请提出来，最好能说出改进的措施。
本实验可能因使用的温度计质量问题，以及本地的大气压影响使测出水的沸点不是100℃，可结合小数据括号中的“在标准大气压下”作简单说明。
4、教学沸腾相关知识沸腾：是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
沸点：液体沸腾时的温度，与大气压强有关。
沸腾的条件：达到沸点和继续吸热。
5、学生自学课本第88页的科学世界《不烫手的“开水”》并回答问题。
新人教版八年级物理上册教案
新人教版八年级物理上册教案新人教版八年级物理上册教案1【教学目标】1、知识与技能（1）知道如何比较物体运动的快慢；（2）了解速度的概念，能用速度描述物体的运动；（3）理解速度公式，能用速度进行简单的运算；（4）通过对物体运动快慢的分析比较，培养学生的分析概括能力和初步的探究能力；（5）培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。
2、过程与方法（1）实例分析、对比、讨论；（2）初步体会双元相关物理量建立的一般思维方法。
3、情感、态度和价值观结合刘翔获得奥运会冠军的事例，对学生进行爱国主义教育。
【教学重难点】速度的得出和理解是本课的重点与难点。
【教学过程】汽车：火车：200m2、5km10s1min相同路程比时间一、比较物体运动快慢的方法相同时间比路程单位时间比路程定义：物理意义：运动快慢二、速度公式：v=s/ts=vtt=s/v单位：米/秒（m/s）—国际千米/小时（km/h）——常用单位人步行：路程时间速度1m1s1m/s2m2s1m/s3m3s1m/s………………1m/s=3、6km/h匀速直线运动（1）速度不变（2）路线是直线不能说v与s成正比或与t成反比只能说s与和t成正比且比值不变二、运动类型变速直线运动（1）速度变化（2）路线是直线=s总/t总……计算题格式要求1、格式：（已知、求、）解、答解：公式（统一符号）=数据新人教版八年级物理上册教案2【教学目标】1．知道比较物体运动快慢的几种方法。
2．理解速度的概念，计算公式及速度的单位。
【重点难点】理解速度的概念，计算公式及速度的单位【课时】1课时【教具】电脑多媒体、投影【教法】启发、讲解、讨论【课型】新授课【教学过程】一．新课引入观看录像，问：大家看哪个动物跑得快呢？要知道哪个动物跑得快，我们必须要比较，如何比较运动的快慢呢？本节课我们来研究这个问题。
二．进行新课1、怎样比较物体运动的快慢？学校的运动会上，田径赛跑正在进行，你怎样判断谁跑得快呢？让两学生分角色来作判断。
新人教版八年级物理上册教案
八年级物理上册教案新人教版八年级物理上册教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的新人教版八年级物理上册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新人教版八年级物理上册教案1教材分析本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。
本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律，使学生在全过程中自主探究，体验科学探究的全过程，从而激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程与方法。
新教材以探究凸透镜成像情况与物距关系有关为主线，安排了学生“提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析与结论”等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、激发矛盾、进一步解决问题的过程。
很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神。
活中的透镜的成像原理。
教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。
这样加深学生对凸透镜规律，又让学生运用所学知识，分析生活中的透镜的成像原理。
教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。
教学目标一、知识与技能①理解凸透镜成像规律。
②知道凸透镜成放大、缩小实像和虚的条件。
二、过程与方法①能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。
②通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的主要过程与方法。
③学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。
三、情感态度与价值观①乐于参与观察、实验、制作等科学实践。
②通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。
教学重点与难点重点①对凸透镜成像规律的理解和认识。
八年级物理上册全册教案[人教版]
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八年级物理上册全册教案[人教版]教案章节：第一章声现象教学目标：1. 了解声音的产生、传播和接收过程。
2. 掌握声音的三个特征：音调、响度和音色。
3. 学会使用刻度尺、频率计等工具进行声音的测量。
教学重点：1. 声音的产生和传播。
2. 声音的三个特征及其影响因素。
教学难点：1. 声波的传播和反射。
2. 音调和频率的关系。
教学准备：1. 实验室器材：刻度尺、频率计、声源等。
2. 教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示声音的相关实例，引导学生思考声音的产生和传播。
2. 提问：声音是如何产生的？它是如何传播的？二、声音的产生和传播（10分钟）1. 讲解声音的产生原理，介绍声波的特性。
2. 演示实验：通过实验观察声波的传播过程。
3. 讲解声音的传播条件，如空气、液体和固体等。
三、声音的三个特征（10分钟）1. 音调：讲解音调的定义及其与频率的关系。
2. 响度：讲解响度的定义及其与振幅、距离的关系。
3. 音色：讲解音色的定义及其与材料和结构的关系。
四、声音的测量（5分钟）1. 介绍刻度尺、频率计等工具的使用方法。
2. 演示实验：使用刻度尺、频率计等工具进行声音的测量。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，总结声音的产生、传播和三个特征。
2. 强调声音在生活中的应用和重要性。
课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，加深对声音知识的理解。
教案章节：第二章光现象教学目标：1. 了解光的传播、反射和折射现象。
2. 掌握光的反射定律和折射定律。
3. 学会使用光具座、凸透镜等器材进行光的实验。
教学重点：1. 光的传播和反射。
2. 光的折射和透镜的成像规律。
教学难点：1. 光的反射定律和折射定律的推导。
2. 凸透镜成像的应用。
教学准备：1. 实验室器材：光具座、凸透镜、平面镜等。
2. 教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示光的相关实例，引导学生思考光的传播和反射。
2024年度-新人教版八年级物理上册教案
过程与方法
通过实验和探究活动，学生应学会 观察、测量、分析和归纳物理现象， 培养科学思维和实践能力。
情感态度与价值观
培养学生对物理学的兴趣和好奇心， 认识物理学在科技发展和社会进步 中的重要作用，树立正确的科学观 和价值观。
5
课程安排和时间表
课程安排
本课程共36学时，每学时40分钟。其中，讲授新课28学时，复 习和考试8学时。
牛顿第一定律与牛顿第 二、第三定律的关系。
17
二力平衡条件及应用
二力平衡的条件和判断方法。 物体在平衡力作用下的运动状态分析。
二力平衡在生活中的应用实例。 平衡力与相互作用力的区别与联系。
18
05 电学基础知识
19
电荷与电场概念引入
电荷概念
介绍正电荷和负电荷，阐述电荷 守恒定律，通过实验演示电荷的
要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡要继续留在被测液体 中，视线与温度计中液柱上表面相平。
12
物态变化及特点
熔化
固态→液态（吸热）。
凝固
液态→固态（放热）。
汽化
液态→气态（吸热）。
液化
气态→液态（放热）。
固态→气态（吸热）。
升华
气态→固态（放热）。
凝华
13
深入理解光学知识
通过多做练习题和实验，加深对光学知识的理解 和掌握。
拓展阅读相关文献
阅读有关光学的科普读物或教材，拓宽知识面和 视野。
关注光学前沿科技
了解光学领域的最新科技进展和应用，激发学习 兴趣和动力。
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THANKS
感谢观看
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最新人教版八年级物理上册全册教学设计
最新人教版八年级物理上册全册教学设计教学设计：科学之旅教学目标】知识技能：初步了解物理现象，理解教师讲解的内容。
过程与方法：通过讲解和实验，让学生初步了解研究物理知识和研究物理问题的方法。
情感、态度和价值观：渗透人文主义教育，激发学生的研究兴趣。
教学重点】激发学生研究兴趣，了解研究物理知识和研究物理问题的方法。
教学方法】演示法、讨论法。
课时安排】1课时教学过程】一、引入新课教师通过提问引导学生谈论自己对物理的看法，激发学生研究兴趣。
二、新课教学1.演示实验，说明物理是有趣的。
教师演示几个实验，让学生先猜测现象，再进行演示。
实验包括：1）大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。
现象：试管自动上升。
2）一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。
现象：乒乓球悬在空中不下落。
拓展：让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的中央，发现纸靠近。
3）把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。
现象：鸡蛋有浮有沉。
4）连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。
现象：灯变亮。
2.物理是有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。
教师提出几个问题，让学生先表达自己的看法，再进行解析。
问题包括：1）人听到子弹声再躲来得及吗？为什么？解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。
2）我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗？解析：抓不到，我们看到的是像，真正的鱼在像的下边。
3）黄浦江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱？解析：水面起伏相当于许多平面镜，每盏灯在水里有好多像，连在一起就成了一道光柱。
4）冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？解析：外表面。
5）在光滑的路面上，空身容易摔倒，还是肩挑重物容易摔倒？解析：空身。
本节课主要介绍声音的产生与传播，以下是教学设计和过程：设计理念】本课设计中，力求体现用身边常见器材进行物理实验的思想。
这节知识跟学生生活密切相关，是从生活走向物理、从物理走向社会的好章节，容易激发学生的研究兴趣，增强他们学好物理的信心。
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八年级物理上册全册教案[人教版]教案目录：一、引言二、机械运动三、声现象四、物态变化五、光现象一、引言【教学目标】1. 了解物理学的定义和研究方法。
2. 培养对物理现象的好奇心和探索精神。
【教学内容】1. 物理学的定义和研究方法。
2. 科学探究的基本环节。
【教学过程】1. 引导学生思考什么是物理学，物理学研究的对象是什么。
2. 介绍物理学的研究方法，如观察、实验、推理等。
3. 讲解科学探究的基本环节，如提出问题、假设、设计实验、收集证据、解释和结论等。
二、机械运动【教学目标】1. 了解机械运动的概念和分类。
2. 掌握速度的计算公式及其应用。
【教学内容】1. 机械运动的概念和分类。
2. 速度的计算公式及其应用。
【教学过程】1. 引导学生理解机械运动的概念，讲解不同类型的机械运动。
2. 讲解速度的计算公式，让学生通过实例计算速度。
3. 进行课堂练习，巩固速度计算公式的应用。
三、声现象【教学目标】1. 了解声音的产生和传播。
2. 掌握声音的三个特征：音调、响度、音色。
【教学内容】1. 声音的产生和传播。
2. 声音的三个特征：音调、响度、音色。
【教学过程】1. 讲解声音的产生，让学生通过实验感受声音的传播。
2. 讲解声音的三个特征，让学生通过实例区分和理解。
3. 进行课堂练习，巩固声音特征的理解。
四、物态变化【教学目标】1. 了解物质的固态、液态、气态及其变化。
2. 掌握物态变化的名称和特点。
【教学内容】1. 物质的固态、液态、气态及其变化。
2. 物态变化的名称和特点。
【教学过程】1. 讲解物质的固态、液态、气态及其变化，让学生通过实验观察不同物态的变化。
2. 讲解物态变化的名称和特点，让学生通过实例区分和理解。
3. 进行课堂练习，巩固物态变化的理解。
五、光现象【教学目标】1. 了解光的传播和反射。
2. 掌握光的折射现象及其应用。
【教学内容】1. 光的传播和反射。
2. 光的折射现象及其应用。
【教学过程】1. 讲解光的传播，让学生通过实验感受光的反射。
人教版八年级物理上册电子教案5篇
人教版八年级物理上册电子教案5篇恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
下面是小编为大家整理的5篇人教版八年级物理上册电子教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！人教版八年级物理上册电子教案1【学习目标】1.知道机械运动;知道运动和静止的相对性。
2.知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解匀速直线运动的速度概念。
3.理解速度的概念、公式及其单位。
能用速度进行简单计算。
4.知道平均速度。
【知识结构】运动图像：有两物体正在做匀速直线运动，速度分别为2米/秒、4米/秒，请分别画出它们的图像一、热身训练：1.运动员在跳伞过程中,选择地面为参照物时他是_________的, 选择降落伞作参照物时他是_____________的。
2.飞机作俯冲飞行时,飞行员说:“大地迎面而来”，这是以______________作参照物的。
3. 5米/秒=_____________千米/时4. 54千米/时=______________米/秒二、典型例题：1.在匀速直线运动中,下列关于公式v=S/t的说法中正确的是: ( )A.速度v与路程S成正比B.速度v的大小与路程S、时间t都没有关系C.当速度v一定时,路程S与时间t成反比D.速度v与时间t成反比2.小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是( )A.迎面走来的行人B.路旁的树木C.小红骑的自行车D.从身边超越的汽车3.一辆摩托车在平直的路上行驶，在1秒内经过1米，在二秒内经过2米，在3秒内经过3米,在4秒内经过4米，则对此摩托车运动情况的说法中正确的是: ( )A.一定是匀速直线运动B.一定是变速直线运动C.可能是匀速直线运动也可能是变速直线运动D.以上说法都不对4.小明为了探究物体运动速度与运动时间、路程之间的关系，在课外实践活动时，选用了两辆不同规格的四轮驱动模型车A和B，在实验室做了探究实验.实验中记录数据如下表所示：运动路程 S/m 汽车A 0.1 0.2 0.3 0.4汽彻B 0.2 0.4 0.8 1.2运动时间t/s 汽车A 1 2 3 4汽车B 0.5 1 2 3(1)试根据上表中的数据在右图5-11坐标系内分别画出两车的路程与时间关系图像，根据数据分析，比较出汽车A和汽车B的快慢程度.(2)根据表中的数据可分析出两车处于什么运动状态?(3)在相同时间内，汽车A和汽车B谁运动的路程长?三、课堂巩固：1.两个同学并肩走在林荫路上，若相对于路面或路旁的树木来说两人都是____________的;而相对于其中的一个同学另一个同学是_________的。
部编RJ人教版 初二八年级物理 上册第一学期秋(教学设计 电子教案)第一章 机械运动(全章 分课时 含反思)
第一章机械运动第1节长度和时间的测量教学目标知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位；2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系；3、知道测量存在误差。
教学重点：1、刻度尺的使用和测量时间；2、单位的换算和特殊测量。
教学难点：1、单位的换算；2、刻度尺的使用方法。
教具准备测长度工具：刻度尺、皮卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器等。
计时工具：石英钟、电子手表、机械停表、电子停表等。
教学过程一、情景引入学校每年都举行田径运动会，田径赛分为田赛和径赛两类，在田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量，如图甲所示；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量，如图乙所示。
请大家思考，时间和长度的测量用到哪些工具？这些工具如何使用呢？二、新课教学探究点一长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。
在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
它们之间的换算关系是：1km＝103m； 1dm＝10-1m；1cm＝10-2m；1mm＝10-3m；1μm＝10-6m；1nm＝10-9m。
长度的估测问题1：请目测一下黑板的长度。
（请几5个同学目测，再用米尺实际测量，比较谁目测的结果更准。
）问题2：人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室的长度。
（请两同学同时在教室中走路进行估测）知识拓展阅读课本第11页“小资料”，了解“米”的准确定义：光在真空中1299 792 458s内所经路径的长度定义为1米。
阅读课本第13页“小资料”，了解一些物体的长度或物体间的距离，形成感性认识。
探究点二长度的测量1．常用的长度测量工具活动一让学生说出所知道的长度测量工具如刻度尺等，然后教师出示一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器)让学生观察。
活动二观察下图刻度尺的外形回答下列问题：(1)它的零刻度线在哪里，是否磨损？(2)它的量程是多少？(3)它的分度值是多少？在上图所示的刻度尺中，其零刻度线在左端(离最左端边缘有一小段距离)，没有磨损，它的量程为0～8 cm，也就是说它最多能测8 cm的长度，它的分度值是0.1 cm。
八年级物理上册全册教案[人教版]
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八年级物理上册全册教案[人教版]第一章：机械运动1.1 参照物的选择理解参照物的概念学会选择合适的参照物判断物体的运动和静止1.2 时间和时刻区分时间和时刻的概念理解时间间隔和时刻的区别1.3 平均速度和瞬时速度掌握平均速度和瞬时速度的定义及计算方法能够根据运动图像判断物体的速度变化第二章：力的概念及力的计量2.1 力的概念理解力的概念及力的作用效果学会使用力的示意图表示力2.2 力的计量单位掌握牛顿（N）作为力的计量单位能够进行简单的力的计算2.3 力的合成和分解理解力的合成和分解的原理学会利用平行四边形定则计算力的合成和分解第三章：重力与摩擦力3.1 重力的概念及计算理解重力的概念及其产生的原因掌握重力的计算公式及重力方向3.2 摩擦力的概念及计算理解摩擦力的概念及其产生的条件掌握摩擦力的计算公式及摩擦力的方向3.3 重力和摩擦力在实际生活中的应用能够分析实际生活中的重力和摩擦力现象学会利用重力和摩擦力解释物体运动的原因第四章：简单机械4.1 杠杆的分类及特点理解杠杆的分类及特点学会判断杠杆的类型4.2 杠杆的平衡条件掌握杠杆的平衡条件及其应用能够解决简单的杠杆平衡问题4.3 滑轮和斜面的机械优势理解滑轮和斜面的机械优势学会计算滑轮和斜面的机械优势第五章：浮力5.1 浮力的概念及计算理解浮力的概念及其产生的原因掌握阿基米德原理计算浮力5.2 浮力的应用能够分析实际生活中的浮力现象学会利用浮力解释物体浮沉的原因5.3 物体浮沉条件的判断掌握物体浮沉条件的判断方法能够判断物体在不同液体中的浮沉状态第六章：压强6.1 压强的概念及计算理解压强的概念及其产生的原因掌握压强的计算公式及压强单位6.2 压强的计算及应用能够计算不同情况下的压强学会利用压强解释实际问题6.3 气压与液体压强的影响因素理解气压与液体压强的影响因素能够分析实际生活中的气压与液体压强现象第七章：固体、液体和气体的性质7.1 固体的性质理解固体的性质及特点学会分析固体在不同条件下的性质变化7.2 液体的性质理解液体的性质及特点学会分析液体在不同条件下的性质变化7.3 气体的性质理解气体的性质及特点学会分析气体在不同条件下的性质变化第八章：能量与功8.1 能量的概念及分类理解能量的概念及其分类学会分析不同形式的能量及其转化8.2 功的概念及计算理解功的概念及其计算公式能够计算不同情况下的功8.3 能量守恒定律掌握能量守恒定律及其应用能够分析实际生活中的能量守恒现象第九章：机械能9.1 动能的概念及计算理解动能的概念及其计算公式能够计算物体的动能9.2 势能的概念及计算理解势能的概念及其计算公式能够计算物体的势能9.3 机械能的守恒掌握机械能守恒的条件及其应用能够分析实际生活中的机械能守恒现象第十章：能量的转化与转移10.1 能量的转化理解能量的转化及其条件学会分析能量的转化过程10.2 能量的转移理解能量的转移及其方式学会分析能量的转移过程10.3 能量转化与转移的应用能够分析实际生活中的能量转化与转移现象学会利用能量转化与转移解释物体运动的原因重点和难点解析重点关注章节：第二章、第五章、第八章和第十章2.1 力的概念及力的作用效果：理解力的概念是学习物理学的基础，力的作用效果包括形变和运动状态的改变。
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武冈二中备课教学设计（2019 ---- 2020 学年度第一学期）
学校武冈二中
科目物理
年级八年级
教师邓建平
2015-2016学年度第一学期八年级物理教学进度表
武冈二中2015-2016学年度第一学期八年级物理
武冈二中2015-2016学年度第一学期八年级物理
武冈二中2015-2016学年度第一学期八年级物理
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2015-2016学年度第一学期课教学设计八年级物理上册第一章
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2015-2016学年度第一学期课教学设计
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2015-2016学年度第一学期课教学设计八年级物理上册第一章
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2015-2016学年度第一学期课教学设计八年级物理上册第一章
6．用最小刻度是毫米的刻度尺测量物体的长度，若用米作单位，则记录结果中小数点后数字有（）
A．1位 B．2位 C．3位 D．4位
7.用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）
A、1.8厘米
B、1.85厘米
C、7.85厘米
D、7.8厘米
8.图乙中木块A的长度是_______厘米
9.下列测量木块长度的方法中，如图所示，正确的是 [ ]
10、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )
A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻
度线量起
B、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线
C、读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据
D、记录时，要记下测量的数字和单位
11．小明同学用一把刻度尺测量同一物体的长度，五次测量的值分别是：8．23cm，8．25cm，8．23cm，8．24cm，8.78cm，其中错误的数据是_________；此物体的长度是_________cm．
12、下列关于误差的说法中正确的是( )
A、认真细致的测量可以避免误差
B、测量时未遵守操作规则会引起误差
C、测量时的错误就是误差太大
D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
13．用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是( )． A．观察时，视线未能与刻度尺垂直
B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀
C．未能估读到分度值的下一位数
D．物体的左边缘未对准刻度尺的“o”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度
四、反思总结
武冈二中2015-2016学年度第一学期八年级物理
第一节声音的产生与传播1课时第二节我们怎样听到声音1课时第三节声音的特性1课时
第四节噪声的危害和控制1课时第五节声的利用1课时
复习和总结1课时
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2015-2016学年度第一学期课教学设计八年级物理第一册第二单元（章）
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2015-2016学年度第一学期课教学设计
八年级物理第一册第二单元（章）
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2015-2016学年度第一学期课教学设计
八年级物理第一册第二单元（章）
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2015-2016学年度第一学期课教学设计八年级物理第一册第三单元（章）
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八年级物理第一册第三单元（章）
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2015-2016学年度第一学期课教学设计
八年级物理第一册第三单元（章）
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2015-2016学年度第一学期课教学设计
八年级物理第一册第二单元（章）
教学目标：
知识与能力
1.知道升华和凝华的概念
2.知道升华要吸热，凝华要放热
3.知道生活中的升华和凝华现象
过程与方法
1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力
2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.
情感、态度与价值观
1.通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神.
2.通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力.
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2015-2016学年度第一学期课教学设计
八年级物理第一册第三单元（章）
二、练习
1．一锅沸腾的油，魔术师把手伸进去，一分钟、两分钟……再把手拿出来——没事！对这一现象的分析正确的是
A、这是不可能的，是一种伪科学
B、这是不可能的，油在沸腾时温度不断升高
C、这是可能的，一定是这种油的沸点很低
D、这是可能的，一定是手上沾有水，水从油中吸收了热
2．雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是 A.雨 B.露 C.霜 D.冰
武冈二中2015-2016学年度第一学期八年级物理。