2020年考研管理类联考论说文预测：
管理类联考论说文2023年范文
管理类联考论说文2023年范文一、概述近年来，管理类联考成为了众多管理学院和研究生招生单位的重要选拔方式。
随着社会经济的飞速发展，管理类人才的需求越来越大，管理类联考的重要性日益凸显。
就管理类联考而言，不仅是考生关注的焦点，也是社会各界关注的热点话题。
今天，就管理类联考这一话题展开论述，分析其意义和影响，探讨如何应对管理类联考的挑战与机遇。
二、管理类联考的意义及影响1.提高选拔质量管理类联考是一种综合素质考试，考察了考生的知识水平、应用能力、综合分析能力等多方面素质。
通过联考选拔的学生，其综合素质普遍较高，可以有效提高研究生的整体素质和竞争力。
2.促进教育公平管理类联考采用的是统一命题、统一阅卷、统一录取的方式，避免了地区不平衡、学校不平衡带来的不公平现象，为广大考生提供了公平的竞争机会。
3.促进教育改革管理类联考的实行，使得高校注重提高人才培养质量，促进了高校内部的教育教学改革，推动了高等教育的现代化进程。
管理类联考的实施，不仅在选拔上具有重要意义，同时也对教育公平和教育改革有着深远影响，是教育改革的一大举措。
三、如何应对管理类联考的挑战与机遇1.提高备考质量充分认识到管理类联考对综合素质的考察，考生应注重综合能力的培养，提高备考质量，进行系统备考。
2.把握命题特点根据历年管理类联考试题，把握其命题方向和特点，做到心中有数，有的放矢。
3.加强综合能力考生应加强对管理类相关知识的学习，提高对管理学理论的理解和掌握，培养综合分析和解决问题的能力。
面对管理类联考的挑战和机遇，考生需要提高备考质量，把握命题特点，加强综合能力，为应对联考做好充分准备。
四、结语管理类联考作为一种重要选拔方式，其实施对提高教育质量、促进教育公平、推动教育改革有着重要意义。
作为考生，应认真备考，提高综合素质，迎接联考的挑战；作为社会，应关注联考的改革和完善，促进管理类人才的培养和储备。
只有共同努力，才能进一步推动管理类联考的健康发展，为我国管理类人才的培养做出更大的贡献。
2020管综联考逻辑大纲趋势预测
2020管综联考逻辑大纲趋势预测新一年的考研争锋即将来临。
众所周知，考试大纲是我们进行各个科目备考的最核心、最关键性的权威依据，因为它直接指向今年真题的出题方向及总体动态，对于大家的冲刺备考至关重要。
因而，就在2020管理类专业学位联考综合能力考试大纲正式发布之际，李俐老师在此依据往年历史经验及出题规律等各项情况，先行为大家做出合理化预测，以期为同学指明清晰的复习目标，实现高效规划，高效复习，高效收获。
客观而言，就近几年考试走向来看，逻辑推理这一科目及其包含的形式推理及论证推理两大内容的各项考查要求始终保持在一个非常稳定的状态，所以我们预计今年的考纲仍然会在很大程度上延续历史标准，不会出现变化。
管理类联考综合能力考试笔试进行，满分200，由数学基础（75分）、逻辑推理（60分）以及写作（65分）三种题型依次构成。
其中，逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。
试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。
短短几十字，指明了该类题型的考查本质及考查原则，这是正确备考需要参考并遵守的基础性问题。
其中，有如下三点须提醒大家稍作注意：第一，从考查的内容及能力角度来看：逻辑推理部分主要考查考生“对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力”，而“并不考查逻辑学的专业知识”。
此处需要明确，逻辑题目的考查本质并非专业的逻辑知识，仅仅是一种技巧性较强的逻辑思路，所以大家无需恐慌，我们的考查内容仅仅是一些较为通俗易懂的逻辑常识而已。
作为一种“思维能力测试”，逻辑考试不可能要求大家掌握非常深奥难懂的专业逻辑学知识，即使大家没有专门系统地学过逻辑学也不要紧，只要我们具备较强的逻辑思维能力，加之必要的方法套路的掌握，经过一定的练习，也同样可以获取较好成绩。
第二，从考查的范围及领域角度来看：逻辑“不考查相关领域的专业知识”。
2020年管综论说文
2020年管综论说文
《2020年管综论》
2020年的到来，预示着全球经济正进入一个新的发展阶段。
在日新月
异的局势下，要求我们更加从容应对，推动经济结构的优化和升级。
作为经济新动力的社会发展和经济结构优化是不容忽视的，而管综管
理理念则是推动经济发展的重要支柱。
管综理念体现了重视综合管理、实施精细化运行的思想，突出一体化
管理和联动协调，追求综合性、全面性、主动性管理，实现经济发展
和政策落实的有效衔接、长效机制。
要实施好综合管理，就必须加强业务联动，促进行业融合；建立更加
灵活的管理机制，建立流程管控；建立不同利益相关方的协助机制，
创造一个良好的激励环境；加强稽查监督，加强对企业和机构的管理。
同时，要完善管理体系，发挥基层体系的社会效益；强化衔接机制，
明确职能职权责任；建立高度平衡的预案机制，以确保管理的灵活性
和完善性，把综合能力提升到更有效的维度。
实施管综管理，要重点突出数字化改造，在全社会深入推动数字技术
的运用，落实大数据等新技术的支持，促进精细化管理，推动经济结
构优化，确保企业生产经营的有效运行。
2020年，我们要以管综理念为指引，加强经济结构优化，提高综合管理水平，推动经济发展更加高效、健康、可持续。
2014年-2020年管理类联考论说文
2014年-2020年管理类联考论说文一、概述管理类联考自2014年至2020年，我国的管理类联考一直是备受关注的热门考试。
管理类联考是一种专门针对从事管理工作或有志于发展管理职业的人员进行的综合性考试，包括MBA、MPA、MPAcc等专业硕士研究生招生考试，以及全国计算机应用水平考试等。
二、管理类联考的发展历程1. 2014年至2016年：管理类联考的初期发展2014年至2016年期间，管理类联考的考试科目主要包括综合能力测试、写作、外语、数学和专业课。
考试形式以笔试为主，全国各地考点涵盖范围广泛，考生参与度高。
2. 2017年至2018年：管理类联考的改革与创新2017年至2018年期间，管理类联考在科目设置、考试形式和考试内容上进行了一系列改革和创新。
新增了对思维逻辑、数据分析和判断推理能力的考察，拓宽了考生的综合能力测试范围。
3. 2019年至2020年：管理类联考的国际化趋势2019年至2020年期间，随着我国与国际接轨的步伐加快，管理类联考开始向国际化迈进。
在考试内容和形式上更加注重国际视野和国际化标准，为我国的管理人才培养和选拔注入了新的动力。
三、管理类联考的意义和作用1. 选拔优秀管理人才管理类联考作为选拔优秀管理人才的重要渠道，通过科学的考试评价体系，全面评估考生的综合素质和能力，为各类管理岗位选拔具有专业知识和才能的人才提供了可靠的参考和依据。
2. 促进管理教育与行业发展管理类联考不仅是一种考试，更是促进管理教育与行业发展的有力推动者。
它引导和激励着越来越多的人投身管理领域，助推行业向着更加专业化、国际化的方向发展。
3. 推动管理理论与实践的结合管理类联考促使广大从业者和学习者重视管理理论与实践的结合，不断完善自身的知识结构和实践能力。
这有利于增强国内管理人才的综合素质，提升管理水平，推动我国管理理论与实践的融合与创新。
四、管理类联考的未来展望1. 加强国际交流与合作未来，管理类联考将进一步加强与国际知名管理教育机构的交流与合作，借鉴国际先进管理教育理念和经验，提高国内管理类联考的国际影响力和竞争力。
2020年考研管理类联考综合能力写作范文(文字版)
2020年考研管理类联考综合能力写作范文（文字版）57.论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。
孟子曾引用阳虎的话：“为富，不仁矣;为仁，不富矣”这段话表明了古人对当时社会上为富为仁现象的一种态度，以及对两者关系的一种思考。
解析：“仁”能够看作是精神财富，“富”能够看作是物质财富，当人们只注重其中某一方面的时候，都不利于个人以及整个社会的发展和进步。
我们能够吸收其好的东西，并加以综合，精神和物质二者并重。
所以，在整个社会的发展过程当中，要同时注重精神财富和物质财富的创造，缺少任何一方面都不利于社会良好健康的发展。
参考立意：个人价值取向——精神与物质齐头并进、仁富同行道德价值取向——面对诱惑保持自我;重义轻利;注重精神食粮范文：“为富”未必“不仁”一提起发家致富，人们会想起“为富不仁”这句话来，旧中国，官僚、地主资本家巧取豪夺，“为富不仁”对他们来说，是千真万确的。
今天，也确有一些人，利用手中的权力或其它便利条件，钻空子，捞外快，中饱私囊。
这些家伙都有一副损人利己的歹毒心肠。
但“为富”者是不是都“不仁”呢?我认为，“为富”与“不仁”没有必然的因果关系。
当今致富的途径，不外乎两条：一条是靠自己的诚实劳动和卓越的才干，为社会，为国家作出了贡献，获得丰厚的报酬;另一条是以非法行为大发昧心财。
前一条致富道路是国家政策许可和提倡的，扣不上“为富不仁”的帽子，因为他们取财方式合法又合理，何“不仁”之有?我国越来越多的专业户，企业家，发明家——他们靠正当收入改善了生活，由穷变富了，能说他们“为富不仁”吗?“富”与“仁”并不是对立的。
人类所向往的境界——共产主义社会，按马克思的说法，就是“富”和“仁”的最完善的统一。
我国古代的司马迁也说过：“君子富，好行其德。
”为国为民疏财济困，在封建社会也提倡，现在更不乏其人。
大书法家舒同一纸千金，他用义卖所得，捐资200万元给华东师大建教学楼;香港张明敏把义演所得巨款捐给了北京亚运会。
2020年考研管理类联考大纲解读：论说文概论
2020年考研管理类联考大纲解读：论说文概论一、2020年管理联考199大纲内容综合水平考试中的写作部分主要考查考生的分析论证水平和文字表达水平，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
1.论证有效性分析论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存有的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。
本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。
文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。
2.论说文论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。
每次考试为其中一种形式。
要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点实行分析，表明自己的观点并加以论证。
文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。
二、2020年管理联考论说文解读大纲指出，论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。
每次考试为其中一种形式。
要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对题目所给观点或命题实行分析，表明自己的态度、观点并加以论证。
文章要求思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨完整、条理清楚、语言流畅。
【大纲解读】1. 文体：近似于议论文“论说文……，表明自己的态度、观点并加以论证。
”从大纲表述来看，论说文是典型的议论文写作要求。
而且，在较早的管理类联考中，试题鲜明地要求考生写的文体是“议论文”。
所以，我们说论说文能够近似的看作是议论文，具体来说就是，通过的“议论说理”这种逻辑论证的方式，来阐述自己的观点，表明赞成什么、反对什么以及“为什么”要赞成或反对该观点的相对应理由，从而说服读者接受自己的观点。
管理类联考中第二篇写作的名字叫作“论说文”，而非议论文，这种变化体现的是命题人要求考生在写论说文时，更要侧重“论”的过程，即要增强“讲道理”的力度。
这个点须要考生务必注意。
2. 立意：全面准确大纲指出，“文章要求思想健康，观点明确，……”。
2020管理类联考真题及答案解析
2020考研管理类联考写作真题及解析论证有效性分析的题目如下：北京将联手张家口举办2022年冬季奥运会，中国南方一家公司决定在本地投资设立一家商业性的冰雪运动中心。
这家公司认为，该中心一旦投入经营，将获得可观的经济效益。
这是因为:北京与张家口共同举办冬奥会,必然会在中国掀起一股冰雪运动的热潮。
中国南方许多人从未有过冰雪运动的经历，出于好奇心投身于冰雪运动。
这正是一个千载难逢的绝好商机，不能轻易错过。
而且，冰雪运动与广场舞、跑步不一样，需要一定的运动用品，例如冰鞋、滑雪板与运动服装等等，这些运动用品价格不菲，而且具有较高的商业利润。
如果在开展商业性冰雪运动的同时，也经营冬季运动用品，则公司可以获很更好的利润。
另外，目前中国网络购物已成为人们的生活习惯，但相对于网络商业，人们更青睐直接体验式商业模态，而商业性冰雪运动正是直接体验式商业模态，无疑具有光明前景。
论证有效性分析答题要点解析如下：（1）该中心一旦投入经营，将获得可观的经济效益，过于绝对化。
投入运营也可能经营不善，未必会获得经济效益，还有可能会因为亏损而倒闭。
（2）北京与张家口共同举办冬奥会，未必会在中国掀起一股冰雪运动热潮。
因为冰雪运动和其他运动形式相比，对场地、运动技能、运动器械等要求很高，所以很有可能真实的情况是，冰雪运动受到更大程度的关注，但未必会掀起热潮。
（3）中国南方许多人从未有过冰雪运动的经历，未必会出于好奇心而投身于冰雪运动。
许多南方人未有过经历不代表之前没有关注，也许这些人之前就通过各种途径了解冰雪运动，所以可能对其没有好奇心。
况且南方许多人未有过冰雪运动的经历，并不能有效推出他们会投身于冰雪运动，因为由于冰雪运动要求参与者具备一定的身体素质、专业技能，并且这项运动有一定的危险性。
（4）即使有许多人因为冬奥会而关注冰雪运动，但并不意味着由此会带来绝好的商机。
人们可能更大程度上是观看相关赛事，但未必会亲自参与，也不会额外花钱去参与。
2020年管理类联考语文写作真题解析 (华是学院语文组)
2020年管理类专业学位联考语文写作真题及解析（上海华是学院语文权威名师姜明明解析）四、写作：第56-57题，共65分，其中论证有效性分析30分，论说文35分。
56.论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞。
选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。
（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致。
有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。
）北京将联手张家口共同举办2022年冬季奥运会，中国南方的一家公司决定在本地投资设立一家商业性的冰雪运动中心。
这家公司认为，该中心一旦进入运营，将获得可观的经济效益，这是因为：北京与张家口共同举办冬奥会，必然会在中国掀起一股冰雪运动热潮。
中国南方许多人从未有过冰雪运动的经历，会出于好奇心而投身于冰雪运动。
这正是一个千载难逢的绝好商机，不能轻易错过。
而且，冰雪运动与广场舞、跑步等不一样，需要一定的运动用品，例如冰鞋、滑雪板与运动服等等。
这些运动用品价格不菲而具有较高的商业利润。
如果在开展商业性冰雪运动的同时也经营冬季运动用品，则公司可以获得更多的利润。
此外，目前中国网络购物已经成为人们的生活习惯，但相对于网络商业，人们更青睐直接体验式的商业模态，而商业性冰雪运动正是直接体验式的商业模态，无疑具有光明的前景。
【论证有效性分析解析】逻辑问题：第一：北京与张家口共同举办冬奥会，未必会在中国掀起一股冰雪运动热潮。
因为冰雪运动和其他运动形式相比，对场地、器械等要求很高，所以很有可能受到更大程度的关注，但未必会掀起热潮。
第二：就算冬奥会的召开会掀起热潮，但并不等于人们都会去参加这项运动，也有可能只是观看赛事，未必会额外花钱参与，因此推不出来办运动中心就能够盈利。
第三：中国南方许多人从未有过冰雪运动的经历，未必会出于好奇心而投身冰雪运动。
许多南方人没有过经历不代表之前没有关注，也许这些人之前就通过各种途径了解冰雪运动，所以可能对其没有好奇心。
考研管理类联考综合能力论说文
考研管理类联考综合能力论说文1. 【论说文】论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。
把青蛙放在温水之中，一（江南博哥）开始它会十分享受并不会挣扎，当水温慢慢上升，足以让它死亡之时，它才反应过来水太烫了，这时候再挣扎已经来不及了。
可是，要是一开始就把青蛙放到100℃的水中，它一定会挣扎，并且可能会跳出危险境地。
参考解析：居安思危青蛙面对温水环境没有意识到背后隐藏的危机，最终丢掉了性命。
同理，企业面对的市场环境处处隐藏着危机，企业如果没有危机意识，很难生存与发展，所以，企业应当居安思危，未雨绸缪。
居安思危，思则有备，有备则无患。
生活安宁时要考虑危险的到来，事先有了准备，才能避免灾祸和失败的发生。
正如魏徵所说，思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。
只有意识到潜在的危险，并尽力排除，才能真正做到排忧解患，未雨绸缪。
美国禁止华为购买技术和配件，企图扼杀华为发展的势头，但华为迅速启用已研发十年之久的替代产品和技术，确保大部分产品的战略安全。
正是由于多年前的居安思危，华为才能不断更新技术，从而做出有力的反击。
没有危机意识，人们往往会慢慢放松警惕，等到危机真的来临之时，则已经丧失应对的能力。
“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”说的正是这个道理。
一个企业如果失去了危机意识，无感于环境的变化，只顾沉浸于安逸的环境，就会渐渐地止步不前，因循守旧，一旦市场环境发生变化，等待它的往往是衰落甚至灭亡。
危机往往有征兆，但却被忽视，根源何在?从主观上说，是因为心存侥幸，麻痹大意，急功近利，不顾长远，认为危机还很远，即便到来也未必会让自己赶上。
从客观上说，体制机制的惯性、管理结构的盲点、决策程序的低效等也会拖延人们行动的脚步，从而贻误处理和规避危机的时机。
针对这些问题，我们可以采取有效的措施。
一是提高危机意识和防患意识，从最坏处着眼，做最充分的准备，坚守万无一失的风险理念，从思想上重视危机。
二是建立细致周密的风险预警机制，建立完备的应急预案，一旦危机发生，做到有效控制，降低危害。
2020管理类专业学位联考综合能力考试大纲预测(逻辑写作部分)
2020管理类专业学位联考综合能力考试大纲预测（逻辑写作部分）近期管理类联考结实合能力考试大纲即将发布，但由于近几年管理类联考已趋近成熟，预计大纲不会变化。
以下内容为2020管理类专业学位联考综合能力考试大纲（逻辑、写作部分）的考点预测，供考生参考一.考试性质综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。
二.考查目标1.具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。
2.具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3.具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
三.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时问试卷满分为200分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
不允许使用计算器。
三、试卷内容与题型结构数学基础 75分，有两种题型。
问题求解 15小题，每小题3分，共45分条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分逻辑推理30小题，每小题2分，共60分写作 2小题，其中：论证有效性分析30分，论说文35分，共65分四.考查内容——逻辑推理部分综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。
试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。
试题涉及的内容主要包括：(一)概念1.概念的种类2.概念之间的关系3.定义4.划分(二)判断1.判断的种类2.判断之间的关系(三)推理1.演绎推理2.归纳推理3.类比推理4.综合推理(四)论证1.论证方式分析2.论证评价（1）加强；（2）削弱；（3）解释；（4）其他3.谬误识别（1）混淆概念（2）转移论题（3）自相矛盾（4）模棱两可（5）不当类比（6）以偏概全（7）其他谬误五.考查内容——写作部分综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
2020年管理类联考论说文预测：重给人自尊
2020年管理类联考论说文预测：重给人自尊2016年管理类联考论说文预测：重给人自尊有这样一个故事：某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给拿人一元钱，不一会，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说："你跟我都是商人，你有东西要卖。
"几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，"你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。
"这个故事告诉我们：尊重别人，是崇高道德的一种表现。
故事很感人，那位纽约商人是的确令人敬佩的，因为他懂得尊重他人。
尊重别人，不仅可使自己的心灵感到深深的震撼，更可使他人拥有自尊与自信。
铅笔推销员事业的成功的起点，仅仅是纽约商人简短的几句话，但正是这买笔的尊重让推销员从乞丐的自卑中解脱出来，自信地踏上崭新的经商之路。
可见，尊重他人是重要的，它可以让失望的人们看到光明，自卑的人们找到自信，甚至可以改变一个人的人生道路。
英国著名女作家舒拉·布鲁姆的成功得益于作文教师对她的尊重。
她曾回忆老师给她的鼓舞："永远不要后悔你所做过的任何事，它们全是经验。
甚至让你出过丑，那也是宝贵的经验，你因发生在你身上的每件事而更加富有。
"尊重他人犹如明灯，为陷入自卑的黑暗中的人们照亮前行的路，犹如蜡烛，点燃失意人的希望之火。
相反，不尊重别人，轻则伤害他人的自尊，重则埋没有用之材。
油画家凡高不就是生前作品得不到尊重与肯定，郁郁寡欢而死的吗?人与人之间如此，国与国之间也应互相尊重。
国家无论大小、强弱，都拥有自己的主权与尊严，强国与弱国应友好相处，平等相待。
各国在维护本国国格的同时，也应尊重别国。
尊重他人，也要尊重自己。
商品经济的浪潮中，不少人拜倒于金钱，忘记了自尊。
为了钱，为了蝇头小利，不惜出卖自己的灵魂与肉体，这种人理所当然难以得到他人尊重。
同时，一些人因为有几个钱，便目中无人，自认为"有钱便是爷"，他们同不自尊的人一样，无法体会到受人尊重的快乐。
2020年管理类联考论说文范文
2020年管理类联考论说文范文一、引言管理类联考作为我国研究生招生考试中的重要组成部分，在考试中一直发挥着至关重要的作用。
2020年的管理类联考论说文题目，是备受关注的热门话题。
本文旨在通过深入分析和广泛讨论，探讨这一议题，并提供一些个人观点和理解。
二、对2020年管理类联考论说文题目的评估1. 深度评估2020年管理类联考的论说文范文题目，涉及到了对与管理相关的一些实际问题的思考和讨论。
从题目提供的角度来看，考生需对相关问题进行深入剖析，提出自己的见解，并运用理论知识进行论证。
这要求考生在述说观点的将所学的理论知识，行业经验进行引用，体现出对所学知识的运用能力。
根据题目，参考考生需要在文章中深入研究相关知识点，深刻理解并提出自己的见解，这是对深度的要求。
2. 广度评估从广度来看，2020年管理类联考论说文范文题目，是涉及到管理类问题的一般性话题。
管理类问题作为一个广泛的领域，涵盖了诸多方面，如领导力、组织管理、人力资源管理等。
考生在写作时需要既能全面考虑到题目所涉及到的问题，又要能够把握到相关问题的本质和关键点，阐述自己清晰且深入的见解。
从广度来看，要求考生在文章中关注到管理类问题的方方面面，并能够有侧重地展开讨论，这是对广度的要求。
三、撰写文章在撰写文章时，首先要从简到繁，由浅入深地探讨主题。
要先介绍管理类联考论说文的题目和要求，然后对管理类相关问题做一个概述，例如领导力、组织管理、人力资源管理等。
对每个方面进行详细的讨论和论证，引用相关理论知识和实际案例，以支撑自己的观点。
在总结中提出自己对这些问题的理解和建议，使文章有完整的结构和逻辑。
请共享你对这个主题或概念的个人观点和理解。
在管理类联考论说文中，我认为要充分了解题目，运用逻辑思维分析问题，把握好整体，突出重点，掌握好文章的节奏和思路。
另外，要结合实际案例，理论知识，全面论证和论述自己的观点。
如此，才能写出一篇思想深刻，观点独到的高质量文章。
2024管理类综合论说文题目预测
2024管理类综合论说文题目预测一、领导力与团队管理预测题目：谈谈你对团队中领导者角色的认识。
在构建高效团队时，领导力的重要性如何体现？参考论点：领导者在团队中起到决策、引导和协调的关键作用。
构建高效团队需要具备愿景、沟通、信任和适应性等领导力特质。
领导者的行为和态度对团队绩效产生直接影响。
二、创新战略与实践预测题目：分析当前市场环境下企业如何通过创新战略获得竞争优势。
参考论点：创新是企业持续发展的关键，包括产品创新、服务创新、组织创新和市场创新等方面。
企业应关注市场需求，加大研发投入，建立创新文化，以提升竞争力。
三、组织文化与变革预测题目：组织文化对企业发展的影响。
在变革时期，企业应如何调整组织文化以适应市场变化？参考论点：组织文化是企业的核心价值观和行为规范，对企业经营绩效产生深远影响。
在变革时期，企业应保持开放、灵活的组织文化，鼓励员工参与变革，适应市场变化。
四、人力资源与激励机制预测题目：探讨有效的人力资源管理策略对企业发展的重要性。
如何设计合理的激励机制以激发员工的潜力？参考论点：人力资源管理涉及招聘、培训、绩效管理和员工关系等方面。
有效的人力资源管理策略能够提高员工满意度和忠诚度，促进企业绩效提升。
激励机制的设计应考虑物质奖励、职业发展机会和个人成长等方面。
五、商业模式与竞争优势预测题目：分析不同商业模式对企业竞争优势的影响。
如何设计创新的商业模式以适应市场变化？参考论点：商业模式涉及企业价值创造、盈利方式和竞争优势等方面。
成功的商业模式能够提供独特的价值主张，满足客户需求，并实现可持续发展。
企业应不断优化和创新商业模式，以应对市场变化和竞争挑战。
2024年管理类联考论说文
2024年管理类联考论说文论说文：2024年管理类联考2024年，作为管理类联考的一年，我们迎来了新的机遇和挑战。
管理类联考作为选拔管理人才的标志性考试，在我国管理人才培养和选拔中具有举足轻重的地位。
2024年的管理类联考将在新时代背景下展开，这不仅是对考生个体能力的检验，更是对我国管理人才培养模式的审视和推动。
首先，2024年管理类联考将更注重综合素质的考察。
传统的知识结构已经难以适应当今快速变化的社会环境。
管理者需要具备更广泛的知识面和更灵活的思维方式，能够在复杂多变的情境中做出明智决策。
因此，联考将更注重考生的团队协作能力、创新意识、沟通能力等软实力的培养和考核。
其次，2024年管理类联考将更强调实践经验的重要性。
理论知识是管理者的基础，但真正的管理者需要在实践中锤炼出坚实的工作能力。
联考可能会引入更多的实际案例分析和模拟操作，以检验考生在实际工作中解决问题的能力。
这也将促使高校加强实践教学，更好地培养学生的实际操作能力。
另外，2024年管理类联考将更加注重全球化视野。
随着我国在国际事务中的日益增多的参与度，管理者需要具备更强的国际视野和跨文化沟通能力。
联考可能会引入更多国际化元素，以考察考生对全球经济、文化、政治等方面的了解和分析能力。
这也将推动我国高校更加注重国际交流与合作，培养具有全球竞争力的管理人才。
最后，2024年管理类联考将更注重社会责任意识的培养。
现代管理者不仅仅是企业的经营者，更是社会的参与者。
联考可能会加大对考生社会责任感、可持续发展意识等方面的考核力度，以确保未来的管理者在追求经济效益的同时，也能够积极履行社会责任。
总体而言，2024年管理类联考将在选拔管理人才的过程中更加贴近实际需求，注重综合素质的培养和考核，推动高校管理类专业的改革和创新。
这是对管理者角色和能力要求的全面提升，也是推动管理教育与实际需求更好契合的必然趋势。
在新的考试框架下，考生需要更加全面地提升自己，培养团队协作、实践经验、全球化视野和社会责任感，方能在激烈的竞争中脱颖而出，成为具备国际竞争力的优秀管理者。
2020管理类联考论说文范文
2020年管理类联考试题是热门话题，很多考生都在关心考题的难易程度以及具体内容。
对于这样的考试，我们需要以客观的视角探讨其特点和意义，分析其对考生和社会的影响，为此，本文将就2020年管理类联考试题展开讨论。
一、考试概况2020年管理类联考考试科目分为行政管理、公共管理、企业管理和工商管理四个专业，考试时间定于11月25日至26日。
该考试是国家教育部指定的全国性招生考试，是研究生招生的重要组成部分。
由于其考试范围广泛，内容丰富，对考生的综合能力要求较高，因而备受瞩目。
二、试题分析1. 题型设置2020年管理类联考试题以选择题、填空题和论述题为主要题型。
其中，选择题主要测试考生对相关知识点的掌握和理解能力，填空题考察考生对细节的把握能力，论述题则要求考生具备一定的分析和思考能力。
这种多样化的题型设置有利于全面考察考生的知识结构和能力水平。
2. 题目难度据考生反映和专家观点，2020年管理类联考试题整体难度适中，考察内容涉及国内外管理理论、管理实践以及最新管理趋势等方面。
而且，试题具有一定的灵活性和针对性，考察的知识点较为前沿和热点，有利于引导考生关注管理领域的新动向，提高他们的综合素质。
三、考试意义1. 对考生的意义管理类联考考试是选拔研究生的有效途径之一，对考生的职业发展和学术研究具有重要意义。
通过考试，可以检验考生对于管理理论和实践的掌握程度，提高其在相关领域的竞争力。
考试也可以培养考生扎实的专业知识和丰富的实践经验，为他们未来的工作和学习奠定基础。
2. 对社会的意义管理类联考考试是人才选拔的重要途径，对于社会的发展和进步具有重要意义。
通过考试选拔出的优秀研究生人才将为国家和社会的各个领域输送新鲜血液，推动相关行业的发展和壮大。
与此通过研究生学习和科研，也可以不断促进管理理论和实践的创新，为社会提供更多的管理智慧和经验积累。
四、应试建议在备考管理类联考时，考生应具备严谨的学习态度和充足的备考时间。
2020考研英语二大作文预测及范文：
2020考研英语二大作文预测及范文：管理类必背表达资本capital 债券bond 预算budget 没收confiscate 拨款appropriate公司corporation 贸易顺差active trade balance贸易逆差adverse trade balance 审计员、查帐员auditor资产负债表balance sheet 便宜货bargain董事会hoard of directors 盈亏表bottom line生意兴隆brisk 泡沫经济bubble economy商业重组business restructuring货物清单cargo manifest 商品展销会commodities fair2高分热文员工满意度调查The table clearly reflects the statistics of job satisfaction of the staff(员工满意度)in a certain company. According to the data given above, we may conclude that the percentage of people satisfied with their jobs is highest among those over 50 years old, at about 40%. Meanwhile, the proportions of the personnel feeling hard to say are the same between those under 40 and over the age of 50, at about 50%. In contrast, the figure of the staff not satisfied with their jobs is about 64% among those between the age of 41 and 50, the highest among all the three categories. The major determinant lies in people’s various attitudes. On the one hand, the staffs between the age of 41 and 50 usually have to undertake their responsibilities(承担责任) and pressurefrom both their families and their career. Sometimes they even go to extremes, and frantically pursue money, power, high social status, and so on, which are all symbols of success—but never of satisfaction. On the other hand, people over the age of 50 always shift their life’s goal from ultimate success to a relatively easy and comfortable life, and therefore become much more satisfied with their jobs. In view of the above reasoning, I am convinced that it is difficult for everyone to be content with their jobs,and that it is advisable for each person to adjust his or her understanding of job satisfaction to reality. It is also clear to me that, despite the diverse attitudes towards one’s career,true satisfaction probably derives from a positive attitude.精彩译文表格清晰的反映出某公司员工满意度的数据统计。
2020考研专业冲刺：管理类论说文写
作冲刺考点分析：论说文的分析对象是试题所陈述的观点或命题，作者必须表明自己的态度或观点，包括：支持;反对;总体上支持，但也有若干保留;总体上反对，但认为也有若干可取之处等。
作者要论证的是自己的观点或态度。
文章结构：三段论：引论(开头)----本论(主体)----结论(结尾)。
其内部逻辑关系是：提出问题--分析问题--解决问题。
引论：一句话概括材料，引出自己的观点。
论点要求：思想健康，用辩证唯物主义，积极向上，符合时代需要的精神，反对消极落后萎靡不振的精神状态。
科学地反映客观事物，符合党和政府的方针、政策与各种法规，经得起时间的检验，防止片面性和主观武断。
论点要集中单一，力求深刻和新颖。
本论：摆事实，讲道理，正反论证。
论据要与论点有内在联系，确凿可靠，经得起推敲和验证，要是人们普遍认同的原理、公理以及经典性言论，论据应充足全面，要能强有力地支持论点。
论证要严密，即论据与论点有内在联系。
论证方式：1.方式：层进式，各层次之间是层层递进的关系。
2.平行式，各层次之间是并列关系。
3.对比式。
各层次之间是对比关系，正反论证。
结论：总结概括，首尾呼应，点题，弘扬主旋律。
写作步骤：(行文使用汉语言文字，字数在700字左右，时间控制在45分钟)1、审题。
至少阅读三遍，认真分析后提炼出自己的观点，提炼出标题写在草稿纸上(标题内容一般应与管理有关，包括人才管理，制度管理，创新管理，危机管理，社会责任感等，请阅读复习资料：著名的管理理论和管理小案例)。
2、列提纲。
在草稿纸上按模板列出文章结构，打完整腹稿，检查语言表达，心里整理不清楚的句子写在草稿纸上修改，保证论证的逻辑严密性，仔细思考论据是否支持论点，不能强有力支持论点的论据不要。
3、使用黑色或蓝色签字笔或钢笔誊写到答题纸上。
使用简练的语言文字，不会写的字词用同义词或近义词或拼音代替。
注意控制字数。
4、检查。
字数，标点符号，保持字迹工整、卷面整洁，写错的地方用两条斜线划掉，不要涂黑一片，不要把答题纸擦破。
2020年管理类联考论说文立意
2020年管理类联考论说文立意管理类联考是一项重要的考试，它涵盖了广泛的管理知识和技能，对于培养和选拔管理人才具有重要意义。
2020年的管理类联考，在全球疫情的影响下，也面临着许多新的挑战和机遇。
因此，我们有必要对2020年管理类联考进行深入思考和分析，以更好地应对这些挑战和机遇。
2020年管理类联考需要关注疫情对管理的影响。
疫情的爆发使得许多企业和组织面临巨大的压力和困难。
管理者需要在保障员工安全的前提下，保持业务的正常运转。
因此，管理类联考应该加强对疫情防控管理的考察，培养具备应对突发事件能力的管理人才。
2020年管理类联考需要关注数字化转型对管理的影响。
随着科技的快速发展，数字化转型已经成为企业和组织的重要战略。
管理者需要具备数字化思维和技能，能够有效地运用信息技术来提升管理效能。
因此，管理类联考应该加强对数字化转型管理的考察，培养具备数字化思维和技能的管理人才。
第三，2020年管理类联考需要关注全球化对管理的影响。
全球化使得企业和组织面临更加激烈的竞争和复杂的经营环境。
管理者需要具备国际化视野和跨文化沟通能力，能够在全球范围内进行有效的管理。
因此，管理类联考应该加强对全球化管理的考察，培养具备国际化视野和跨文化沟通能力的管理人才。
2020年管理类联考还需要关注可持续发展对管理的影响。
可持续发展已经成为全球的共识和趋势，企业和组织需要在经济、社会和环境三个方面实现可持续发展。
管理者需要具备可持续发展的理念和实践，能够在管理过程中平衡不同利益的关系。
因此，管理类联考应该加强对可持续发展管理的考察，培养具备可持续发展理念和实践能力的管理人才。
2020年管理类联考需要关注创新和创业对管理的影响。
创新和创业已经成为经济增长和企业发展的重要动力。
管理者需要具备创新思维和创业精神，能够推动组织的创新和创业活动。
因此，管理类联考应该加强对创新和创业管理的考察，培养具备创新思维和创业精神的管理人才。
2020年管理类联考应该关注疫情、数字化转型、全球化、可持续发展以及创新和创业对管理的影响。
2020年管综论说文立意
2020年管综论说文立意
要全面谋划，把握好时机，努力奋斗，奋勇争先。
当努力受到挑战，要有信心与勇气去克服困难，贯彻落实细节，不断改善，持续提升自己。
要坚持目标，坚定信心，不畏艰难，决不言弃，一如既往地勇往直前，开拓创新，努力创造一个美好的未来。
毫无疑问，积极向上、乐观进取的态度才能给我们带来成功。
要坚持不懈，坚定毅力，勇于接受挑战，展现自我价值，向着自己的梦想进发，追求理想和希望，把自己定位在信念和理想之前。
要有耐心，有毅力，以坚强的意志力，与艰苦的环境抗争，从容不迫，脚踏实地，用乐观的心态，与艰苦的工作搏斗，勇往直前，充分发挥出自己贡献的力量。
只要在追求成功的路上，认真负责，脚踏实地，不断反省，不慌不忙，持之以恒，始终把自己定位在更高的终极目标之上，积极处理挫折，勇于接受失败，把握机会，不断提高自己，不轻言放弃，一定能够取得最终的成功。
努力做最好的自己，不断激发自我，不断学习，不断完善，不断提升，不断扩展知识面，把握时机，积极进取，不断进步，不断突破自我，在路上不断前行，最终能够赢得最大的胜利！。
2020年管理类联考论说文立意
2020年管理类联考论说文立意近年来，管理类联考已成为许多人追求职业发展的重要途径。
2020年的管理类联考备受关注，它不仅是一次选拔人才的机会，更是对管理者的综合素质和能力的一次考验。
在这个充满挑战的年份，我们不妨从以下几个方面来探讨2020年管理类联考的重要意义和管理者应具备的素质。
2020年管理类联考的意义在于选拔具备全面素质的管理人才。
随着社会经济的不断发展，管理者的角色变得越来越重要。
一个优秀的管理者应具备广博的知识基础和深厚的业务素养，能够熟练掌握管理理论和方法，并能够将其灵活运用于实际工作中。
此外，管理者还应具备较强的团队合作能力和沟通协调能力，能够带领团队完成任务，解决问题，并有效地与上级、下属以及合作伙伴进行沟通和协调。
2020年管理类联考的意义在于推动管理理论和实践的创新与发展。
管理者的角色不仅仅是执行者，更应成为创新者和变革者。
管理者应敢于挑战传统观念，勇于尝试新的管理模式和方法，以适应快速变化的市场环境和竞争态势。
管理者应具备开放的思维和学习的态度，不断吸收新知识，掌握新技能，以提高自身的竞争力和适应能力。
2020年管理类联考的意义在于培养管理者的责任意识和社会担当。
管理者作为企业的重要决策者和执行者，应当具备高度的责任感和使命感。
管理者应秉持诚信、公正、公平的原则，坚守底线，遵守法律法规，注重企业的社会责任和环境保护。
管理者还应关心员工的发展和福利，为员工创造良好的工作氛围和发展机会，激发员工的工作潜力和创造力。
2020年管理类联考的意义在于促进管理者的个人成长与发展。
管理者作为企业的中坚力量，其个人素质和能力的提升对于企业的发展至关重要。
管理者应不断提升自身的综合素质，不断学习和积累经验，不断提高自己的管理能力和领导力。
管理者还应关注行业的发展动态和趋势，了解市场需求和竞争对手的情况，以及时调整自己的战略和决策。
2020年管理类联考对于选拔优秀管理人才、推动管理理论与实践创新、培养责任意识和社会担当、促进管理者个人成长与发展具有重要意义。
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2020年考研管理类联考论说文预测：
吸收·消
化·创新
2016年考研管理类联考论说文预测：吸收·消化·创新
"蚕食桑，所吐丝也，非桑也;蜂采花，所酿蜜也，非花也。
"这句话既说明了一个浅显的事实，也揭示了一个刻的哲理，那就是：学习任何事物都不能只是单纯地接受，应通过消化、吸收，汲取精华，创造出自己的东西。
这个道理贡穿在我们整个学习过程中。
作为学生，学习的目的绝不只是为了解决某一个具体的问题，而是要学会分析问题的方法，并在理解的基础上深入思考;通过吸收、整理、消化、总结，使之成为自己的知识和本领，并应用于实践当中。
这样，我们的知识水平才能真正得到提高。
反之，若只一味地教一学一，做老师的"记录员"，无异于"食桑吐桑，采花吐花"，哪里还能有什么提高和进步可言呢?
人的学习如此，国家对技术的引进亦然。
我国正处在改革开放时期，大量引进国外先进技术的确能促进我国现代化建设的发展。
但与此同时，绝不能忽视消化吸收的问题。
生产的发展，技术水平的提高不是靠单纯机械地学习就能达到的。
只有立足于我国的特点和优势，在引进的基础上消化吸收，加工提炼，改进我们的生产工艺，提高技术水平，创造出适合我国国情的生产方法，从而开发研制出我们的国优产品，才能真正做到洋为中用--即以"洋技术"促进"土生产"，从根本上提高我国的生产力水平。
因此，引进技术仅是一个学习的过程，还是一个消化吸收从而有所提高和创新的过程，正如蚕食桑吐丝，蜂采花酿蜜一样。
纵观历史，小到个人的成长进步，大到国家的发展繁荣，乃至整个社会的发展进程，无时无处不体现着这一哲理的正确性。
正如高尔基所说："如果学习只在于模仿，那我们就不会有科学，也不会有技术。
"试想，当年牛顿若停留在对前人成就的肤浅认识上而不进行深入思考和总结创新，怎会有三大运动定律的产生和物理学的进一步发展?若人们只满足于莱特兄弟发明的简易飞机又怎么会有今日飞向太空的伟绩?而我们的祖国若只是照搬照抄西方的一切制度措施，
却不加以发展、完善和创新，又怎会取得今天如此巨大的成就?可见，无论是科技的发展，还是社会制度的完善，都不能脱离开"吸收--消化--创新"这一指导思想。
离开了它，科技不能发展，社会无法进步，历史的车轮也就将停滞不前;离开了它，人类社会的前景该是多么的暗淡和可悲。
当今，我们正处在振兴中华的关键时刻，要想使我们的科技迅速发展，经济高速前进，在引进国外先进科学技术和管理经验时，尤其需要遵循"吸收--消化--创新"这一指导思想。
这样看来，只有在这一哲理的指导下，我们才能不断提高完善自己，才能创造出更多的"丝"和"蜜"，进而推动历史的进步和发展。
所以，我们在学习、工作和生活中都应恪守吸收、消化和创新这一准则。
蚕和蜂给我们做出了"吸收--消化--创新"的榜样，我们要在学习中通过消化、吸收，汲取精华，创造出自己的东西。