人教版三年级语文下册习作指导

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人教版三年级下册语文四单元作文指导及范文

人教版三年级下册语文四单元作文指导及范文

人教版三年级下册语文四单元作文指导及范文1;设问开头法:自问自答、点题。

2.开门见山法:时间、地点、人物、干什么。

3.直接回忆法:对比回忆学会了很多本领,强调最难忘的一次本领是什么?4;情景开头法:正在做什么的场景。

第二部分:详细写学本领过程1、《略写起因》:交代你要学什么,为什么学?2、《详写经过》:怎么学的?具体描述学的过程。

遇到了什么困难,你是如何克服的;失败几次,你是如何成功的;在学的过程中,你是如何做的《一连串的动作》,怎么想的等等。

第一次去游泳馆,我心里想,这么深的水,我踩不到底沉下去可怎么办呢?……正在这时,刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了,之后又教我蛙泳的腿部动作。

他让我趴在岸边练习:第一,小腿向上翻;第二,脚掌翻起来朝天;第三,双腿向后弧形蹬开;第四,合拢双腿。

四个动作中,我觉得第二个是最难学的。

当我对所有动作熟练了一些,教练就让我背着救生板在水里练习,同时训练在水中憋气。

在随后的几天里,我身上的背板越来越少,当背板全部摘掉的时候,刘教练又让我从岸上跳到水里游,我心里非常害怕,不敢往下跳,结果刘教练把我当成球一样“踢”了下去!我不小心喝了两口水,心里很紧张,但是我的情绪很快的稳定下来,两腿用力向后一蹬,我顺利的游了出去,我成功了!《经过:我是怎么学会的。

》“世上无难事,只要肯登攀。

”十天过去了,我已经掌握了蛙泳和仰泳的基本动作。

当妈妈带我来到游泳池时,我就像条小泥鳅似的在水里自由自在地游来游去,甚至比妈妈游得还快呢,我开心极了!通过这一次学习游泳,让我懂得了干事情要有恒心,只有坚持不懈,才会有可能成功。

《结果:懂得成功的道理。

》我学会了擦玻璃星期天,我做完了作业,爸爸、妈妈外出还没回来,我想:爸爸、妈妈平时上班总是早出晚归,星期天应该让他们多休息,我已是三年级的小学生了,也应帮爸爸、妈妈多做些家务活,可做什么好呢?我看了看四周,对,擦玻璃。

《点明了事情发生的时间、地点和起因。

三年级下册语文标准课件-习作指导【人教版】1

三年级下册语文标准课件-习作指导【人教版】1
三年级下册语文课 标件 准-课习件作-习指作导(指共导39人张教P版PT)1-【人教教学(课部件编】版 )[1]
三年级下册语文课 标件 准-课习件作-习指作导(指共导39人张教P版PT)1-【人教教学(课部件编】版 )[1] 三年级下册语文课 标件 准-课习件作-习指作导(指共导39人张教P版PT)1-【人教教学(课部件编】版 )[1]
第四个梦想,是来到小溪边。知道我 要做什么吗?我要为玩水的鸟当船篙;为 过河的蚂蚁当木筏。船上的﹑岸边的一齐 喝彩!哈,多么好玩!多么开心!
三年级下册语文课件-习作指导(共39 张PPT)- 人教( 部编版 )[1]

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第五个梦想,是跑到运动场上。知道 我要做什么吗?我要当一会儿小松鼠的撑 竿;当一阵儿小猴的标枪。挂在脖子上的 奖牌一闪一闪的。哈,多么好玩!多么开 心!
请同学们展开想象,为指印 来个大变身.看看哪位同学想得 奇,画得有趣,将为你们组赢得一 颗奇思妙想星,时间三分钟。
三年级下册语文课件-习作指导(共39 张PPT)- 人教( 部编版 )[1]
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三年级下册语文课件-习作指导(共39 张PPT)- 人教( 部编版 )[1]
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人教版语文三年级下册语文园地二习作指导

人教版语文三年级下册语文园地二习作指导
我看到100年后的地球,树木郁郁葱葱;河水清澈见底;小溪叮 叮咚咚的唱着歌;来到了森林,动物们又蹦又跳,叶子新鲜娇嫩, 空气甜润诱人;来到小溪边,撩起一口水,那水又干净,又纯净。
我们来到城市,花儿欣然怒放;人们正在给花儿浇水,正在给小 草施肥。来到大海里,小鱼欢蹦乱跳;小虾东张西望;仿佛在 说:"大海好美啊!大海变得比以前美丽多了!"
我们可以做些什么?
• 你准备怎样来保护环境? 从身边的小事说起。
到这里相信大家都已经懂了许多, 那么我们要保护身边的环境就要
做到以下几点
1.不管在什么情况下,都不要随意的 扔垃圾,乱吐口香糖等, 2.看见有人乱扔垃圾,一定要上前阻 止,并告诉他以后不要这样做 3.提倡节约,少用塑料袋,多用布袋 子,不用一次性筷子 4.不要乱砍滥伐,并多植树造林,防 止水土流失。 5.增强人民环保意识。
十年后的家乡 现在的家乡环境就已经非常美丽 ,十年后的 家乡将是更加的美丽。 十年后,将村村通公路,平整的柏油路将告别 尘土飞扬的日子,公路两旁绿树成阴,太阳能汽 车在公路上奔驰。公路上空架设的人行天桥,减 少了堵车现象,人们漫步在天桥上,一边走一边 欣赏风景。 十年后的广场上到处是挺拔的大树,不管是春 夏秋冬,严寒酷暑,它们都像士兵一样昂首挺立, 生机盎然地站在那里。人们坐在木椅上呼吸着新 鲜空气,消除一天的疲劳。要是你想要扔垃圾, 垃圾桶就会自动飞过来,使广场始终保持卫生。
来到山庄,看见树木的叶子,一个个湿润润的,一定是刚下过 雨吧!人们也不再砍树木了,有的人还在种树,当然变得很美,人 们也不砍树木烧饭了,都是用一个个不污染器.汽车也不会在冒烟 了,飞机也不会污染天空了,大自然也宁静了。
江河奔流不息,河水碧波荡漾,让人们觉得这是多么美好,让 人们觉得大自然是不能破坏的,水也要珍惜的。我敢猜测,几百年 后的地球,一定会比我想象的更加美好,雄伟,华丽。而且,我们 人类一定会开心,地球妈妈也一定会眉开眼笑的,这样多么美好, 多么壮观,多么的让人类自豪。

人教版语文三年级下册语文园地四及习作指导

人教版语文三年级下册语文园地四及习作指导

两全其美 五湖四海 八仙过海 千钧一发 小心翼翼 大摇大摆
三心二意 六神无主 九牛一毛 万紫千红 大快人心 大失所望
教你学一招
我们每个人都有一两样拿手的本领。如,会游泳, 会吹笛子,会模拟各种声音,会做菜,会煮面条。这 次口语交际,就把自己拿手的本领和同学们交流一下。
交流的时候,可以先说说自己的这一招怎么好,再 告诉别人怎么做,有的不可以边说边演示。听的同学 如果有疑问,可以随时提出。最后评一评,看看谁的 本领最拿手,看谁说得最清楚。如果有兴趣,课后可 以向他人请教。
人教版语文 三年级下册
语文园地四
普通
曲谱
采摘
色彩
入迷
如何 互相
谜语
荷花 车厢
文章
样式 分数
波纹
考试 纠纷
至于
细致
皮球
疲劳
每组两个词语带点的字读音完全相同。
左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。
我也会写这样的词语
• 成功 诚实 邮票 漂亮 羊群 海洋 • 弯曲 海湾 青山 清晨 一束 迅速 • 试卷 疲倦 复习 腹部 队列 裂开
习作技法我掌握:
技法一、详细生动地记叙事件过程: (重点写由不会到会的过程)
(1)你学的是什么本领? (2)为什么要学习? (3)学习的过程怎么样呢?(详细生动)
做让妈妈欣慰的事 开始洗碗了…..
第三步: 清洗真干净
学会洗碗好开心!
为什么学(起因)
我学会了*** 怎么学会的(经过) 学会以后的事(结果)
• 2.要把学会的过程写具体,表 达自己的真情实感。 • 3.选择好的材料,展开描写。
回顾自己的成长经历,思考下面的问题:
• 1.在学校生活中,我学会了_________ 在家里,我学会了__________ 在特长班,辅导班,我学会了_________ 在社会生活中,我学会了__________ • 2.长这么大,我学会的本领可真多!其中, 我最拿手的是__________

三年级下册语文园地四习作指导及学生范文

三年级下册语文园地四习作指导及学生范文

三年级下册语文园地四习作指导及学生范文写法点睛:每一个人都有一两样拿手的本领。

这次习作要求写一写自己是如何学会一样本领的。

如何才能超卓地完成这次习作呢?一、选材要精当说到咱们的本领,大伙儿必然会口若悬河吧!有的同窗可能本领太多,因此建议小朋友在动笔之前,静下心来想一想,挑选出自己最拿手的本领、最值得写一写的本领哟!这能够是自己在日常生活中学到的本领,能够是在学校学到的本领,也能够是在活动中学到的特长,还能够是学到的体谅他人、随机应变……习作中是写这本领带给自己的欢乐呢,仍是写把握本领的艰辛呢?仍是在展现本领的进程中受到什么启发呢?动笔写之前必然要心中有数哟。

二、描述要细致把握一样本领或技术,往往是要流汗乃至流血的。

小朋友在向他人展现自己学会某一样本领的时候,重点要写清楚自己由可不能到学会的进程。

如何详细生动地展现这一进程呢?第一,咱们要写出在学习初期碰到的困难,当碰到这些挫折时自己是如何想、如何做的;身旁的家人、朋友对此又是什么态度,他们是如何鼓舞、帮忙自己的?第二,自己是如何克服难的?在学习的进程中碰到的绊脚石又是如何解除的?尤其要注重描述自己在学习进程中的心理转变。

如此习作更具动人的力量。

三、情感要真挚在习作中想做到情感真挚,可不是件容易的事哦!同窗们必然要写具体自己的情感转变,擅长捕捉自已心灵的转变,有感而发,相信你的文章必然会让人动情。

固然,有时真情实感也需要升华,让读者从中取得启发。

这确实是说读了你写的文章,他人能从中受到什么样的启发。

思路点拨思路1──写在日常生活中学到的本领。

生活即一种教育和学习的机遇。

你在日常生活中学会了什么本领呢?如煮面条、洗碗、干农活……思路2──写在学校里学到的本领。

我的天天上学确实是去学本领的,那么在三年的学习进程中你又学会了什么呢?画画?速算?仍是弹钢琴、做手工?思路3──写在活动中学到的特长。

你会滑冰、骑自行车、打篮球吗?是如何学会的?让咱们来看看你是如何在活动中把握技术的吧!思路4──写在与人交往中学到的美德、聪慧。

小学三年级语文下册第二单元作文指导5篇

小学三年级语文下册第二单元作文指导5篇

小学三年级语文下册第二单元作文指导5篇第一篇:小学三年级语文下册第二单元作文指导小学三年级语文下册第二单元作文指导结合“综合性学习”了解家乡的环境,写一写了解到的情况、感受或想法事先收集家乡环境的资料,选择感触最深的内容写具体。

教学目的:1、引导学生发散思维,感悟生活,培养创新能力。

2、开放形式,让学生写自己的所想所悟,我手写我心,提高写作兴趣。

3、使学生懂得保护环境,爱护人类资源的积极性。

教学过程:一、创设情境,激趣揭题地球是我们赖以生存的家园,是我们不可分割的一部分,人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代,它为我们提供了丰富的资源。

例如:我们每天不可缺少的淡水,新鲜的空气和优美的自然环境,而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫……可是,随着科学技术的不断发展,环境造成了严重的灾害,大气和河流污染,文物古迹、基础生活设施遭到破坏,土地、森林、草原在战争中被摧毁,人们日常饮用的井水、河水受到了污染,变成血水、毒水。

有些在长时间内无法排除,形成持久而可怕的环境隐患。

近年来,全球气温变暖,最高气温达到40摄氏度左右,由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。

全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显,由此造成的社会经济后果将非常严重,特别是对与生态脆弱区。

我们生存的地球已经千疮百孔。

第一玩家二.情感激发1.提问:除了刚才老师介绍的内容之外,同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗?它给我们带来了什么伤害?如果你是科学家,或者保护环境的绿色使者,你将任何去做?(让学生各抒己见)2.激发学生的感情,让他们有创作文章的欲望,呼吁人们来保护自然环境。

熊猫游河三.出示习作要求【习作要求】1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍3、对环境污染的根源进行分析4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想熊猫游河【本单元作文参考题目】家乡环境的变化(一)、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感(二)、让学生独立思考或找人合作,选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体,确定题目和文体。

三年级语文下册语文园地八及习作指导(人教版)完美版

三年级语文下册语文园地八及习作指导(人教版)完美版
对人类有益; 对社会有益;
成功小秘诀
题目:假如我会变 开头:简单说说假如你会变,你想变成什么? 内容:大胆想象,具体说出你变成…后想做些
什么?为什么?怎样做? 结尾:简单谈谈你的感想。
2019/5/12
假如我会变身
• 假如我会变身, • 我就会变成一个橡皮。 • 小朋友写错了字, • 我好给他们改正。
“日”对“曰”说:“该减肥了。”
“春”对“蠢”说:”你怎么这么笨, 不会买瓶杀虫剂呀!”
“茜”对“晒”说:“出太阳了,咋不 戴顶草帽?”
比一比,读一读
城市 诚实
··
神话 活动
··
歌咏 游泳
·· 粗·细 组·词
淡水 谈话
··
设备 没有
··
结构 水沟
·· 结·果 桔·子
读读记记
四面八方 人山人海 零零星星 异口同声
读读背背
·八仙过海 —— 各显神通 ·孙悟空大闹天宫 —— 慌了神 ·韩信点兵 —— 多多益善 ·张飞穿针 —— 粗中有细 ·包公断案 —— 铁面无私 ·姜太公钓鱼 —— 愿者上钩
歇后语的自我介绍
大家好,我叫歇后语 。我是中国人民在生活实 践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风 趣、形象的语句。
假如我会变,我想变成手持荷花的夏姑娘。我走
上了夏的舞台,在森林上空飞了几圈,山坡上,苍 翠的树木、青青的芳草给森林戴上了一顶绿“皇 冠”。花开得更加旺了,五彩缤纷的花酷似一颗颗 珠宝镶嵌在皇冠上,十分耀人眼目。我在池塘上弹 起了《采莲》,于是,荷花慢慢地开放了,有的是 粉色的,像一个个羞红了脸的小姑娘;有的是白色 的,像一个个冰清玉洁的少女,又像是用白玉雕成 的,“她们”都散发着醉人的芳香;一张张大圆盘 似的荷叶,上面滚动着比珍珠还光芒四射的水珠, 在阳光的照耀下,闪闪发光,让我睁不开眼睛。

人教版三年级下册第四单元习作指导PPT课件

人教版三年级下册第四单元习作指导PPT课件
人教版 三年级下册 第四单元习作
张矬小学
1
我学会了……
3/23/2020
2
如果问到同学们都会做什么,大 家会不假思索地回答:会游泳、会画画、 会照相、会做饭、会做农活……回忆一 下,你的这些本领是怎样学会的。
在学习的过程中,酸、甜、苦、辣 的滋味可能都尝过,其中有些事,可能 是你终生难忘的。把这些经历、体验写 下来,不是一件挺有意义、挺有趣味的 事情吗?
顺序 动作 语言 神态 心理
学会以后的感想(结果) 心情
……
27
28
我学会了滑滑板
我虽然只是三年级的学生,但已经学会了不少本领。如滑滑 板、打羽毛球、打篮球……
每到周末,我写完作业就会去篮球场滑滑板。想起我刚开始 学滑板的时候我可吃了不少苦头。刚上一年级,我看见小伙伴 们踩着滑板快活地滑来滑去真羡慕。就吵着妈妈买了一块滑板。
音像锯木头一样。第二次
音就好听一点了。
23
我很早就知道二胡是中国古老的民族
乐器之一,便很想学。可拿起二胡就是不 知道怎么拉。
写出学
的原因
我就去请教爸爸,爸爸说:“你只要
拿着弓轻轻一拉就能拉出声音来,就像这
样。”爸爸一连拉了几个音,都十分悦耳
动听,就像小姑娘的歌声似的。爸爸又教 由不
我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开 会拉到
底。我用废报纸使劲反复地擦。呵,玻璃越擦越干
净,越擦越明亮。阳光照在玻璃上,看上去特别耀
眼,映着屋子更加亮堂了。
(注意使用表示先后顺序的词语。事情的经过写
得很具体,突出了重点。)
我望着擦得干净而又明亮的玻璃,心里别提有
多高兴了。(结尾处抒发自己的情感。)
2020/3/23

三年级语文下册第四单元习作教案设计--修改版

三年级语文下册第四单元习作教案设计--修改版

三年级语文下册第四单元习作教学设计我学会了……(习作指导)一、教材说明《我学会了......》是人教版三年级下的语文园地四安排的作文,本单元本组教材围绕“丰富多彩的儿童生活”来编排的,在口语交际和习作中分别引导学生回忆自己的生活经历,和同学交流自己学过本领的经过。

二、教学理念1、本单元的口语交际与习作是紧密结合的,我们先进行口语交际,再定习作的目标。

根据学生在本单元的口语交际《教你学一招》中存在的问题:交际思路还是较广的如溜旱冰、学口技、煮面条、,但怎么做不能说清楚,不知如何表达等,因此,设想在本次习作前举行一次劳作技能学习活动“学习钉纽扣”,并写好提纲:我学会了钉纽扣学之前,我想:(心理活动)学的过程:(先…接着…最后…)(心理活动、动作等)学会后的体会:(心理活动)2、运用“评中引导”的教学策略,在习作前,引导学生提炼出这次习作的主题、习作要求等,然后针对把“‘从不会到学会的过程’写具体,表达出自己的真情实感”这一重点及难点来评析一篇病例文,让学生从理论上初步明白“怎么样才是写具体”。

3、教师作为学习活动的组织和引导者,根据“以学定教,顺势而导”的教学理念,其主导作用体现在引导学生根据写作要求,拓宽思路,让学生学会从多方面来表现自己的特点;点拨基本的表达方法,引导学生初步学习综合使用“心理描写、动作描写”等基本表达方式把“从不会到学会的过程”写具体,表达出自己的真情实感和初步培养学生的赏析、评改习作的能力。

三、习作目标:1、把握写作主题,利用生活的积累,拓宽思路,选取自己学本领过程中记忆犹新的或精彩的部分来写。

2、初步学习综合使用“心理描写、动作描写”等基本表达方式把“从不会到学会的过程”写具体,表达出自己的真实生活。

3、初步学习评析别人的习作,如是否把学本领的过程写清楚;有没有表达出自己的真实情感;用词是否准确,错别字多不多;会不会使用标点符号等四、习作重难点:1、懂得运用多种表达方式把“从不会到学会的过程”写具体,表达出自己的真情实感。

人教版语文三年级下册语文园地三及习作指导

人教版语文三年级下册语文园地三及习作指导

.《自画小像》的两种开头
• 第一种开头:小眼睛,淡眉毛,黑皮肤, 再加上短头发,这就是我的外貌特征。 • 第二种开头:如果你要到班级里找我,那 非常容易,只要找到最胖的那个人就行— —我在班级里有“相扑运动员”的美称呢!
2.《我这个人》的两种开头
• 第一种开头:我这个人做什么事情都缺乏 耐心,据说这是从爸爸那儿遗传下来的。 • 第二种开头:在我的家里,要说起我,我 爸爸准会告诉你一个我的外号:“包打 听。”


3、我中等个子,鹅蛋脸,塌 鼻子,皮肤黝黑,大家给我 取了个外号叫“灰姑娘”。

4、我是一个潇洒、帅气的老 头子。爱穿黑色的西装,爱 把头发梳得光光的,布满褶 子的长脸上有双炯炯有神的 大眼睛,还有我引以为傲的 高鼻梁。
二、性格
1、优点:活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、
同情心,认真,理智,耐心,谦虚,有孝心 正直 乐观 善良 大方 宽容 热心 勤劳 坚强 谦虚
我的自画像 我是一名三年级的女生,叫××。今年8岁多。我虽 然年纪小,个子却有点高。我的小脸又圆又胖,眼睛也是 圆圆的,样子可爱极了。 我非常爱看书,我最爱看的是《爱的教育》,出自意 大利亚米契斯的文章。这篇文章可以让我们懂得什么是真 正的爱。我也爱上网,有一天,妈妈出门了,我在家上了 一天的网,结果让妈妈大发了一顿火。现在我再也不敢在 电脑前一坐老半天了。 我十分调皮。有一次,爸爸在看电视,我就一边琢磨 一边打扮爸爸,后来,我把爸爸打扮成了一个妖怪。妈妈 和奶奶都说我是调皮鬼。 我从不小气。有一次,我不小心被xxx推到了墙上, 我不但没哭,还笑着安慰她,叫她别担心。可我非常粗心。 有一次做数学作业的时候,我居然把“96”写成了“69”, 这不是要把我妈妈气死吗? 听了我的介绍,你们觉得我调不调皮?

人教版三年级语文下册语文园地二习作指导

人教版三年级语文下册语文园地二习作指导

人们闲坐在木椅上呼吸着新鲜空气,消除一天的疲劳 要是你乱扔垃圾,垃圾桶就会自动飞过来接住垃圾, 使广场始终保持卫生。 十年后的高楼大厦至少都有100层楼,四周全是由 花木组成的小区,地坪花园、阳台花园、楼顶花园, 到处开满了五颜六色的菊花、杜鹃花、玫瑰花、月季 花、兰花……形成了一块块五彩缤纷的大地毯。在大 楼中间的空间,还架设着一座座各种形状的天桥,方 便了小区人们的来往交流。在天桥上还有一座座天桥 那上面摆放着各种各样的花,形成了一道道五光十色 的彩虹…… 十年后的家乡环境美吧!真希望十年后早点到来。
范文五 十年后家乡的环境 现在的家乡环境就已经非常美丽 ,十年后的家 乡将是更加的美丽。 十年后,将村村通公路,平整的柏油路将告别 尘土飞扬的日子,公路两旁都是绿树成阴,汽车 都是靠太阳能提供动力,没有空气污染,速度极 快。主城区公路上空架设的人行天桥,减少了堵 车现象,人们漫步在天桥上,一边走一边欣赏风 景。 十年后的广场到处是挺拔的大树,鲜花盆摆在 人们最能观赏的位置,不管是春夏秋冬,严寒酷 暑,它们都能昂首挺立,生机盎然地站在那里, 因为科学家研究出了一种可以让万物长生不老的 药物,使它们新鲜如故,群芳吐艳,
范文四
家乡的环境 我的家乡阜新虽然很美,但是还存在一些环境问题。 在这次综合性学习活动中我了解了家乡的环境存在的问题,主 要有以下几方面: 1、空气污染:由于阜新煤矿多,在开采、运输过程中会产生 大量灰尘,现在还有一些平房烧煤也会产生大量浓烟,加上阜新地 区本身气候干燥,所以空气质量很低。 2、水质污染:阜新主要河流 ——细河就存在严重污染,四合 大桥下面臭气熏天,有动物尸体、生活垃圾等,还有的工厂往里面 排放污水。 3、白色污染:家乡天气多风沙,你再一看,天空中塑料袋漫 天飞舞,街道、小区乱扔杂物的比比皆是…… 这些污染影响了环境卫生,也影响了我们的生活质量。政府部 门做了大量工作,如街心广场、月亮湾广场都建成了人们休闲娱乐 的好场所。希望人们增强环保意识,把家乡建得越来越美。

三年级下册语文课件第二单元习作指导《《看图画写作文》》同步作文人教部编版

三年级下册语文课件第二单元习作指导《《看图画写作文》》同步作文人教部编版
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。 师:我之所以会“张冠李戴”,将一 个人做 的事情 安在另 一个人 身上, 是因为 我──── 生:“ 囫囵吞 枣”。 如果是 其他的 长辈见 “我” 这样读 书会怎 样说? 而伯父 却──── 生:摸 着胡子 ……(带 着感情 读) 师:你能听懂伯父的话吗?从中可以 感受到 什么? (实际 上是在 幽默而 婉转的 批评“ 我”读 书太马 虎)因 此,听 了这句 话,“ 我”比 挨打挨 骂还难 受。指 名再读 这件事 ,仔细 体会鲁 迅先生 关心子 女,善 于启发 教育孩 子,连 批评孩 子时都 替孩子 想得多 。 师:伯父不仅仅是宛转地批评了我, 而且还 送给了 我两本 书──《 表》和 《小约 翰》, 伯父这 么一个 大文学 家,居 然还仍 抽出时 间翻译 儿童读 物给孩 子们看 ,这不 也表明 他为孩 子们想 得多吗 ? (二)学习“救助车夫”这件事。 (出示投影片)(指名读“爸爸跑到 伯父家 里……剩 下的药 和绷带 也给了 他”) 师:请大家看看图,用自己的语言说 说图上 的内容 。 师:谁能说说你课外收集到的关于鲁 迅先生 的资料 。鲁迅 先生是 什么身 份?想 想资料 上的内 容,再 看看图 中的鲁 迅先生 ,你有 什么感 受? 师:是啊,鲁迅先生就是这样为别人 想得多 啊!伯 父在救 护资助 车夫以 后并没 有轻松 ,反而 变得那 么严肃 ,他在 想些什 么呢? (鲁迅 可能想 到千千 万万受 苦受难 的劳动 人民, 救助一 个车夫 不能解 决问题 ,只有 推翻旧 社会才 能解救 劳动人 民)
1、在仔细观察后,把内容写清楚。写清楚”什么时候、在什么地方、有哪些人、 在干什么“等,还要把画面中主要人物的动作写具体,可以用上”举、跑、松开、 拉、拽“等动词。 2、展开丰富想象。联系自己放风筝的体验,展开想象:近处两个小男孩的风筝会飞 上天吗?如果风筝能飞上天,他们会说些什么?如果风筝没飞起来,他们又可能会 说些什么或做些什么?

最新人教部编版三年级语文下册习作例文习作(教案)

最新人教部编版三年级语文下册习作例文习作(教案)

习作例文·习作【学习目标】1.引导学生展开想象,激活学生的思维,丰富学生的写作素材。

2.发挥想象编写故事,创造自己的想象世界。

3.引导学生通过习作例文,领悟写假设类想象作文的方法。

4.通过想象激发学生的习作兴趣,并表达出自己的一个美好心愿。

5.引导学生如何想象,并把想象的内容具体、清楚地表达出来,培养学生的创造思维及口语表达能力。

【学习重点】1.激发学生的想象能力。

2.引导学生将丰富的想象清楚地表达出来。

【学前准备】制作多媒体课件。

(教师)【课时安排】3课时【教学环节】第一课时(交流平台初试身手习作例文)一、交流平台。

1.大胆的想象创造出了现实中不存在的事物和景象,读这样的文章特别有意思。

本单元都是这样充满奇异想象的文章,让我们一起来回顾一下本单元的课文。

(1)《小真的长头发》里有着短头发的小真凭借着自己的奇特想象,勾画着自己美妙能干的长头发。

在小真的想象中,她的长头发可以做什么呢?(钓鱼,能拉牛,能裹在身上做户外的棉被,还能帮助妈妈晾衣服;抹上洗头发的香波就是个大大的冰激凌,躺在河流里头发就像随波荡漾的海带……)(2)如果你也有像小真那样的长长的头发,你会用它去做什么呢?(学生大胆畅想)(3)《我变成了一棵树》一文中大胆想象自己变成了一棵树,你认为有什么奇特之处?(4)如果你变成了一棵树,会发生什么有趣的事呢?同桌交流,指名回答。

2.看来,在想象的世界里没有什么是做不到的。

大胆想象可以实现美好的愿望,拥有奇异的经历。

二、初试身手。

(一)在纸上按出自己的手指印,再把它画成想象中的事物,看谁的想法最新奇。

1.引导想象。

(1)教师投影展示作品,引导学生感悟画中的奇思妙想。

(2)伸出我们的手,先在纸上按下自己的手指印,你想用你的手指印画什么呢?看谁想得新奇,画得漂亮。

(学生作业,教师巡视指导)2.展示评价。

评价要点:(1)谁想象得最奇妙?谁的画颜色最漂亮?(2)说说自己的想法和感受。

3.师总结:通过这节课,老师发现你们的想象力都特别丰富,画出了这么漂亮的画。

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大家好
6
? 雪白、纯净的冬天不知不觉地到了。这时 的公园,真是个粉妆玉砌的世界。看吧,树枝 上的雪,它们像一个个小冰晶,在雪后的阳光 中闪亮着;树梢上的冰柱,像一串串糖葫芦, 在枝头上闪亮发光。偶尔一阵风,卷起雪花, 漫天飞舞……
? 是啊,慧光公园总是这样不停地变幻着, 总是那样生机勃勃,瑰丽多姿!
冬天,松柏依然那么苍翠,像一位位巨人守卫着美丽的滨江公园。人们不怕冷, 每天早晨都在广场上晨练:有的在练太极拳,有的在练剑,有的在跳舞……
多么迷人的滨江公园啊!我爱滨江公园!
大家好
10
结束
大家好
11
夏天,花儿开得更加鲜艳。树木长得葱葱茏茏。阳光照射着一排排各种各样的 树,穿过树梢,照在了地上,像金子般的金黄。傍晚,人们有的躺在树下乘凉, 有的在堤坝上边散步,边欣赏夜景。
秋天,银杏树的叶子变黄了,枫树的叶子变红了,秋风吹来,落叶像彩蝶一样 在空中飞舞。金黄的桂花开满枝头,芬芳扑鼻。美丽的菊花在秋风中欣然怒放, 有红的、紫的、粉的……美不胜收。
? 不要忘了本单元学到的好词好句。 ? 300字左右。
大家好
3
以《珍珠泉》为例,讲写作时 应注意的地方:
⑴写出了珍珠泉的特点:
泉水中冒水泡,有大有小,在阳光照射下,像彩 色的珍珠。
⑵条理清楚:
先写清了珍珠泉的位置;再写泉周围的景色,泉 水的特点;接着写水泡似珍珠;最后表达了自己对珍 珠泉的喜爱赞美。
大家好
5
? 夏天也抑制不住要展示自己的手艺。看 哪!鸟儿在树上安了家,成天高兴地唱啊、 跳啊,在繁花碧叶中呼朋引伴。蝴蝶是最漂 亮的客人,它们扇动那斑斓的翅膀,大概在 与花比美。蜜蜂虽不比蝴蝶多姿,但那黄白 相间的身体翩翩飞舞在花丛中是那样引人注 目。
? 金黄的秋正是赏菊的好季节。那朵朵菊花 在百花凋零之时傲霜挺立,迎风飘香,片片 花瓣奔放潇洒,看到它,心中便充满了金秋 的喜悦。树叶虽然没有夏天茂盛,却变得金 黄夺目。有些树叶虽然悄无声息地脱落了, 却给大地穿上了金黄外套。
大家好
7
美丽的小山村
? 一个晴朗的日子,我回到了家乡的小山 村,一下子就被那如诗如画的景色迷住了。
? 首先映入眼帘的是一栋栋干净、整齐的小 瓦房,金色的阳光把小房子照射得像用金子 拼成似的。周围有一片桃林,林子里有一簇 簇金黄色的迎春花笑眯眯地迎着春风摇摆着 身躯;粉红色的桃花挂满树枝,使桃树漂亮 得像爱悄的小姑娘。春风吹来,不时飘出阵 阵花香。蝴蝶被桃花的香味所吸引,都围着 桃树飞舞。蜜蜂也不辞辛苦远远飞来采密。
三年级语文下册 语文园地一习作指导
大家好
1
习作
说说写景物文应注意什么。 ① 能写出景物的特点。 ② 按一定顺序写清楚。 ③ 表达了热爱家乡的感情。 ④ 有丰富的想象。
大家好
2
习作:我家乡的
? 选取家乡景色最美的一角,按一定的顺序 (时间顺序、游览顺序、景物的特点)进 行介绍。
? 要求层次清楚、语言优美通顺,适当地运 用比喻、拟人等修辞手法。
⑶文章感情真挚。
⑷想象丰富:
如,泉周围开着花,像编的花环;泉水美丽多姿, 像珍珠;想象是许多孩子在吹泡泡玩。
大家好
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慧光公园
? 我家北面有一座慧光公园。一年四季,它不 停地变幻着,点缀着我们的生活。
? 春天,那花坛里的报春使者——迎春花,它 不愧自己的雅号,总是早早地开放,亮出了一片 耀眼的黄;桃花带着几分羞涩,几分淡雅,亭亭 玉立地绽开了笑脸;开得最繁盛的是那独具特色 的榆叶梅,虽然也是粉红色,却比桃花亮丽得多。 小树也不甘示弱,吐芽、抽枝,不多时,那柔弱 的小树干上,已经有了一片新绿。
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? 我踏着用石头砌成的石阶向河边走去。河 水清得透明,好象一条碧玉带子,慢慢地流向 山脚。水面上游着几只白白胖胖的大肥鸭子。 我蹲在河边向河底一看,一条条机灵可爱的小 鲤鱼一会儿游到这,一会儿游到那,四处寻找 食物。几只大虾懒洋洋地蠕动着胖乎乎的身躯。 溪中映出蓝晶晶的天,白皑皑的云。一座用竹 筒搭成的小桥,横跨在小河上,显得古色古香。 我踏上这古老的小竹桥向远处望去,远远的有 一片茂密的树林,不时传出叽叽喳喳的鸟叫声, 好热闹啊!
? 我深深地吸了一口气,好清新的空气呀!
我不禁赞叹道:家乡的大家好小山村真美!
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迷人的滨江公园 2007 (3)班 陈梦婷
我的家乡在永嘉瓯(ou) 北,那里有一道迷人的风景线——滨江公园。它一
年四季景色诱人!
春天,小草探出了嫩绿的脑袋,像铺了一块绿油油的地毯,草地旁种着一排排 柳花坛里, 百花齐放,红的像火,粉的似霞,白的如雪,黄的赛金……小朋友们在草地上 放风筝,有蝴蝶、小鱼、燕子……各种各样的风筝带着他们的梦想飞向蓝天。 他们玩得可开心了!
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