演讲与朗诵社团活动
朗诵社团活动计划(16篇)
朗诵社团活动计划（16篇）朗诵社团活动计划（精选16篇）朗诵社团活动计划篇1一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的20__级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。
感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题感恩，从心开始三、基本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。
个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。
四、比赛方案1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部3、报名时间： 10月30日4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口5、比赛时间：初赛： 11月10日决赛： 11月21日6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知决赛：科学会堂五、比赛目的1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。
2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。
3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。
4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。
六、经费预算500元（主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用）七、评分标准1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。
演讲与朗诵”社团活动记录
演讲与朗诵”社团活动记录活动目的：通过练绕口令，提高学生的口齿表达能力，让他们掌握正确的发音方法。
第2周活动记录：活动内容：一口气数枣训练活动过程：一、导入环节：1.讲述一个因语言问题而产生笑话的故事，引起学生的兴趣。
2.介绍本节课的主题：一口气数枣训练，并进行比赛。
二、训练与活动：1.学生进行自由练。
2.每班派代表进行比赛。
三、总结：强调练“绕口令”需要正确的口形和牙齿的协调配合，让学生明白吐字清晰和发音准确的重要性。
第3周活动记录：活动内容：绕口令训练，炮兵和步兵1活动过程：一、绕口令练，炮兵和步兵（b、p、m）炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。
步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
二、绕口令练的方式：1.有节奏。
2.发音清晰。
3.先慢后快。
三、各班进行比赛，评出最佳班级和最佳学员。
活动小结：通过练绕口令，学生的口齿表达能力得到了提高，他们的语音更加准确和流畅。
第4周活动记录：活动内容：绕口令训练哥挎瓜筐过宽沟（g、k）2活动过程：一、绕口令练，哥挎瓜筐过宽沟（g、k）二、强调正确的发音方法和纠正学生的发声缺点、弱点和毛病。
通过这些练，学生的口齿表达能力得到了进一步的提高。
一、导入老师向学生介绍自我介绍的重要性，鼓励学生勇敢地向别人展示自己的优点和特点。
二、讲解技巧1、准备好自己的介绍内容，可以列出要点或者写下完整的稿子。
2、注意语音、语调、语速和表情，要让自己的介绍显得自然而真实。
3、不要太过于简短或冗长，介绍的内容要能够让别人对自己有一个初步的了解。
三、练演讲1、老师给出范例，并让学生模仿。
2、学生自己准备自我介绍，并上台进行演讲。
3、同学之间进行评价和提出建议。
四、总结活动小结：通过这次活动，学生们学会了如何进行自我介绍，并且提高了自己的表达能力和自信心。
同时，也加强了同学们之间的交流和互动。
在这个活动中，我们研究了如何进行自我介绍和写演讲稿。
首先，我们进行了交流体会，让同学们互相介绍自己，以便更好地了解彼此。
演讲与朗诵社团 教案
演讲与朗诵社团教案
教案名称：演讲与朗诵社团教学计划
课时安排：20分钟
教学目标：
1. 让学生了解演讲与朗诵的基本技巧。
2. 培养学生对演讲与朗诵的兴趣和热情。
3. 提高学生的语言表达能力和自信心。
教学资源：
1. 演讲与朗诵教材或相关资料。
2. 录音机或音响设备。
3. 投影仪或白板。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍演讲与朗诵的概念和重要性。
2. 引导学生分享他们对演讲与朗诵的认知和经历。
二、基本技巧讲解（5分钟）
1. 教师讲解演讲与朗诵的基本技巧，如语音、语调、语速、表情等。
2. 举例说明并示范这些技巧在实际演讲与朗诵中的应用。
三、实践练习（5分钟）
1. 学生分组进行练习，互相模拟演讲与朗诵。
2. 教师巡回指导，给予建议和反馈。
四、总结与展望（5分钟）
1. 教师总结本次课程的重点内容和学生们的表现。
2. 引导学生展望未来，鼓励他们在社团活动中不断进步和展示自己。
教学评价：
1. 观察学生在练习中的表现，评估他们的学习进度。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程的满意度和改进建议。
备注：
教师应根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和步骤。
同时，鼓励学生在社团活动中积极参与和互相学习，以提高他们的演讲与朗诵能力。
学年演讲朗诵社团活动计划
学年演讲朗诵社团活动计划本学期演朗社拟设两个课题，分别是朗诵技巧与演讲练习。
本学年详细工作安排如下。
一、人员安排。
1.由语文教研组和各班级班主任推举汲取会员，选出本社团的社长，利用每周三下午集中指导，课余时间同学可自由练习，也可以请老师辅导。
2.社团成员的要求：鼓舞成员在晨会这个舞台上发挥自己的实力，让这种演讲的`活动越来越深入人心，越来越超卓。
本学期社团拟定承办一次以“‘扬己志，树新风’——纪念12.9运动”为主题的演讲竞赛，用以加强成员的口才与实践技能，更重要的是加强同学们的爱国热忱。
二、部门构成演朗艺术社团拥有以口才实战为主的演讲部、辩论部和以综艺娱乐为主的主持人部、朗诵部四个活动部门，设立社长、副社长各1人，编辑4名，社团成员面对全校拟招收20人。
1、演讲部演讲部就是创建一个舞台让大家拥有说话的机会，熬炼大家说话的技能。
演讲部主要在校内做一些演讲类活动。
让参加者拥有站在舞台上的志气，敢于在公众面前表达自己，展示自己，培育缜密的思维，有条理的语言，以及良好的规律性，培育大家的口才。
2、辩论团主要为大家的提升思维，熬炼口才和见机行事技能提供舞台。
3、主持人部主持人部是为学校活动培育主持人为目的。
4、朗诵部是一个以语言表演艺术为主的综艺部门，用语言表演艺术来展示学校文化。
三、详细活动安排1.第一学期开设一次学校演讲赛，主题“我可爱的祖国”，纪念“12.9”活动。
2. 第二学期组织以迎青奥为主题的朗诵大赛，旨在激励同学们用火热的生命投入沸腾的生活。
3.第二学期组织一场别开声面的“我声我秀”配音大赛，所选材料源自电影、电视、动画片中的配音。
盼望演朗社的孩子们迈开青涩的第一步，带着信念，带着决心，以及不止步的行，以社团成员的脚步丈量圆满的理想！。
演讲与朗诵社团活动总结
演讲与朗诵社团活动总结演讲与朗诵社团活动总结我校的演讲与朗诵社团于近期举办了一系列的活动，取得了非常好的效果。
通过这些活动，同学们不仅锻炼了口语表达能力，也培养了自信心和艺术修养。
以下是对这些活动的总结：首先，社团组织了一场主题为“青春与梦想”的演讲比赛。
通过校内选拔，我们最终选取了10位同学参加比赛。
比赛中，每位选手都发挥出了自己的特长，有的用幽默诙谐的口才，有的用深情动人的语言，将自己的青春和梦想娓娓道来。
他们的演讲内容丰富多样，从追求个人梦想到服务社会，涵盖了社会、教育、科技等多个方面。
选手们的表现得到了全体观众的认可和赞赏。
其次，社团组织了一次朗诵活动，让同学们能够通过朗诵诗歌、散文等作品来展现自己的表演能力。
活动中，同学们投入了很多精力去理解作品，用正确的语调、语速、语气来传达作品的情感。
他们深情地吟诵着经典的作品，引起了观众们的共鸣和感动。
这次朗诵活动不仅展示了同学们的表演才华，也展现了他们的文学修养和情感表达能力。
在这些活动中，演讲与朗诵社团为同学们提供了一个展示自己才华的平台。
同学们通过准备演讲或朗诵的过程中，不仅提高了语言表达能力，更加深了对文学艺术的理解。
许多同学在参与社团活动后，都感受到了自信心的提升，能够更加自如地面对大众演讲和表演。
接下来，我们计划举办更多类似的活动，以继续培养同学们的演讲和表演能力。
我们也鼓励更多的同学加入演讲与朗诵社团，通过活动让自己更加自信、开朗，并提升自己的艺术修养。
我们相信，通过社团的活动，同学们会在这个领域得到更多的成长和展示机会。
在未来的活动中，我们还计划与其他社团合作，举办更加丰富多样的演讲与朗诵活动。
例如，与音乐社团合作，进行朗诵与音乐的结合，让同学们能够通过音乐的旋律和声音的变化，更加生动地表达作品的情感和意义。
此外，我们也计划邀请一些专业演讲人士或知名朗诵家来给同学们进行讲座和示范，分享他们的经验和技巧。
通过与这些专业人士的互动交流，同学们可以学习到更多实用的演讲和朗诵技巧，提升自己的表达能力。
教师诵读社团实施方案
教师诵读社团实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和教育的改革，诵读教育逐渐受到人们的重视。
诵读是一种传统的文化艺术形式，通过诵读，可以提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和审美情趣。
因此，建立诵读社团，开展诵读活动，对于学生的全面发展具有重要意义。
二、社团目标。
1.培养学生的语言表达能力，提高学生的朗读水平；2.增强学生的阅读理解能力，提高学生的文学修养；3.丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣。
三、社团组织。
1.社团名称，诵读社团。
2.社团指导老师，xx老师。
3.社团成员，全校学生均可报名参加。
4.社团活动时间，每周一次，每次1-2小时。
四、社团活动内容。
1.诵读训练，学生进行诵读训练，提高朗读的语音语调和情感表达能力。
2.文学欣赏，组织学生朗诵优秀文学作品，增强学生的文学修养。
3.主题演讲，学生围绕特定主题进行演讲，培养学生的演讲能力和表达能力。
4.诵读比赛，定期组织诵读比赛，激发学生的学习热情和竞争意识。
五、社团活动安排。
1.每周一，诵读训练。
2.每周二，文学欣赏。
3.每周三，主题演讲。
4.每周四，诵读比赛。
5.每周五，总结交流。
六、社团管理。
1.社团指导老师负责社团活动的组织和指导工作。
2.社团成员需遵守社团纪律，积极参与社团活动。
3.社团成员需保持良好的学习状态，社团活动不影响正常学习。
七、社团评估。
1.每学期末对社团活动进行总结和评估，总结社团活动的成绩和经验。
2.对社团成员的表现进行评定，对积极参与社团活动的成员进行表彰。
八、结语。
通过建立诵读社团，可以为学生提供一个展示自己的舞台，激发学生的学习热情和表达欲望，培养学生的语言表达能力和审美情趣，为学生的全面发展提供更多的可能性。
希望全校师生积极参与，共同打造一个充满诗意和魅力的诵读社团。
朗诵社团活动方案策划
朗诵社团活动方案策划一、活动目标：1. 促进学生们对文学作品的阅读和理解能力的提升；2. 通过朗诵活动，培养学生们的表达能力和语言表达能力；3. 丰富学生们的课余生活，提高他们的综合素质。
二、活动内容：1. 朗诵比赛：组织校内的各个班级成立朗诵团队参加比赛，根据年级分组进行比赛。
比赛分初赛和决赛两轮，初赛由各班级选拔出优秀的朗诵团队代表班级参加，决赛由初赛获奖队伍之间进行。
- 初赛：每个班级代表队伍有5分钟的时间进行朗诵表演，评委将根据表演的内容、表演技巧以及朗诵的水平进行评判。
- 决赛：决赛的舞台设置更加庄重，每个队伍有10分钟的时间进行朗诵表演，更加重视演员的演技和个人魅力。
2. 爱心朗诵活动：组织学生们参观社区的老年福利院、儿童福利院等地，为这些特殊人群朗诵、讲故事，给他们带去快乐和温暖。
- 社区老年福利院：选派朗诵社团的成员到社区的老年福利院，为老人朗诵古代经典文学作品以及现代诗歌，给老人们带去快乐和温馨。
- 儿童福利院：组织朗诵社团的成员到儿童福利院，为孩子们讲故事，以及朗诵一些适合儿童的童话故事，给他们带去快乐和欢乐。
3. 朗诵大赛展示：组织朗诵社团的成员进行朗诵表演，并将在学校的大型文艺汇演活动中进行展示。
- 学校文艺汇演：每学期一次，展示朗诵社团的成果，通过朗诵表演展示学生们的才艺和个性，让更多人了解朗诵社团，并培养更多的学生加入。
4. 朗诵专课：组织朗诵社团的成员进行专业的朗诵课程，提高他们的朗诵水平和表演能力。
- 专业课程：请专业的朗诵老师来进行授课，包括咬字发音、语言表达技巧、气息控制等朗诵基本要素的讲解和训练。
5. 朗诵沙龙：组织朗诵社团的成员及其他对朗诵有兴趣的学生参加朗诵沙龙，分享朗诵心得和交流经验。
- 沙龙活动：定期组织朗诵社团的成员及其他对朗诵有兴趣的学生进行交流分享，可以定期选取一些经典的文学作品进行解析和朗诵。
同时也可以邀请一些有才艺的学生进行朗诵表演。
三、活动流程：1. 活动启动：- 组织宣传：在学校校园网络平台、公共通告栏、班级会议等途径进行活动的宣传，并邀请学生加入朗诵社团。
2024年朗诵社团教案
朗诵社团教案一、教案背景朗诵社团是一个以朗诵为主要活动的学生社团，旨在通过朗诵训练和表演，提高学生的语言表达能力和舞台表现力，培养学生的审美情趣和文化素养。
本教案适用于朗诵社团的常规训练，适用于初、高中学生。
二、教学目标1.提高学生的朗诵技巧，包括语音、语调、节奏、情感等方面的表现。
2.培养学生的舞台表现力，包括肢体语言、面部表情、眼神交流等方面的表现。
3.提高学生的语言表达能力，包括词汇运用、语法结构、表达清晰等方面的表现。
4.培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容1.朗诵技巧训练：包括语音、语调、节奏、情感等方面的训练。
2.舞台表现力训练：包括肢体语言、面部表情、眼神交流等方面的训练。
3.语言表达能力训练：包括词汇运用、语法结构、表达清晰等方面的训练。
4.团队合作训练：包括集体朗诵、角色分配、团队协作等方面的训练。
四、教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地感受朗诵的技巧和舞台表现力。
2.练习法：学生通过反复练习，提高朗诵技巧和舞台表现力。
3.角色扮演法：学生通过角色扮演，提高语言表达能力和舞台表现力。
4.小组合作法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和集体荣誉感。
五、教学步骤1.热身活动：通过简单的朗诵练习，让学生放松口腔肌肉，提高发音准确性。
2.技巧训练：教师通过示范和讲解，教授朗诵的技巧，如语音、语调、节奏、情感等。
3.舞台表现力训练：教师通过示范和讲解，教授舞台表现力，如肢体语言、面部表情、眼神交流等。
4.语言表达能力训练：教师通过示范和讲解，教授语言表达能力，如词汇运用、语法结构、表达清晰等。
5.团队合作训练：教师通过组织集体朗诵和角色分配，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
六、教学评价1.学生自评：学生对自己的朗诵技巧和舞台表现力进行自我评价。
2.学生互评：学生之间相互评价对方的朗诵技巧和舞台表现力。
3.教师评价：教师对学生的朗诵技巧和舞台表现力进行评价，并提出改进建议。
演讲与口才兴趣小组活动记录
竭诚为您提供优质文档/双击可除演讲与口才兴趣小组活动记录篇一：演讲与口才社活动内容说明演讲与口才社活动内容说明本学期我们社团的两个课题，分别是朗诵技巧与演讲练习。
具体安排如下：一、“先声夺人”的纳新活动本学期伊始迎来新生工作,演讲与口才协会吸取以往招新工作的经验教训，将会进行“先声夺人”的纳新活动,做好充分的宣传工作。
二、极具特色的社团活动夯实的人力基础是进行特色活动的动力和前提，本学期我们将在社团建设上下功夫，建立起自己的社团文化。
在活动中培养会员的语言表达能力和技巧的同时更注重兴趣的培养。
通过“快乐充电+多彩比赛”的模式。
丰富会员的活动形式。
组织本学期的第一次社员见面（教室时间待定）,首先使社员对本协会进行进一步的了解。
挑选积极的部分社员进行自我介绍，进一步培养会员们的自信，演讲与口才协会将给会员们提供一个舞台，让会员们们介绍一下“我是谁”“我要做什么”等等，并征集本学期活动创意,锻炼大家的语言表达能力。
三、人员安排。
对社团人员进行培训，选举社长，指导并协助其进行社团机构的建立、运行和社团活动的开展。
利用每周三下午时间8、9节课重点集中指导，课余时候学生可自由练习，也可以请老师辅导。
四、主要内容安排。
1、进行朗诵技巧指导2、根据学生特点，找的感兴趣的话题锻炼学生口才。
3、其次讲述演讲方面的知识和技巧。
如：演讲稿的特点是什么？如何写演讲稿？如何借助手势表达自己的想法？如何消除演讲时的紧张情绪？演讲时忘词儿怎么办？如何组织互动？4、举办名家讲座，请有经验的主持人、朗诵大赛获奖者开展讲座。
5、组织朗诵、演讲比赛五、加强与外校学生社团及其它的交流、学习和互动工作。
我们社团坚持贯彻“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，其宗旨是发展自我、表现自我；其目标是丰富我校校园文化，促进社团文化的发展和繁荣，表现自我的广阔空间，让每个会员在这家庭中的人都能得到很大的进步和发展。
篇二：八会“演讲与口才”兴趣小组活动计划八会“演讲与口才”兴趣小组活动计划——吴梦婷人在现实生活中离不开交往。
经典诵读社团活动总结
经典诵读社团活动总结经典诵读社团活动总结1中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校经典诵读社团活动总结如下：一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周日下午开展社团活动，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。
师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。
开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。
老师与学生共同进行诵读活动，做到读而常吟之，学生全员参与。
每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。
与学生良好习惯的养成教育相结合。
开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。
鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。
倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
二、措施到位为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
三、收获和体会1、丰富了学校的文化内涵。
（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
朗诵大赛活动策划书(9篇)
朗诵大赛活动策划书(9篇)朗诵大赛活动策划书【篇1】一、活动目的：为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。
二、活动对象：国交全体学生三、时间安排：报名时间：12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日四、地点安排：抽签地点：11a5；比赛地点：21c3五、参赛方式：【单人、团体（2至3人）参赛】每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部六、参赛要求：1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。
3、演讲时间3——5分钟。
4、如有配乐或ppt，自带mp3或u盘七、评选方法：由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。
八、奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名九、邀请主持人1位，评委5位（包括上届比赛一等奖获得者）主办单位：国交学生会学习部注：时间地点不确定朗诵大赛活动策划书【篇2】活动名称“我的文学情”朗诵大赛主办单位江南诗社活动背景在诗歌日渐式微的情况下，作为安徽师范大学的唯一一个文学性社团有责任，也有义务为广大的文学爱好者提供一个亲近文学、展示自己的平台。
此次举行“我的文学情”朗诵大赛是在征文之后举行系列活动，旨在让更多人感受文学的魅力，并自觉加入文学欣赏与创作的行列中去活动意义1、展现诗歌的魅力，让更多的人自觉去亲近文学；2、为广大文学爱好者提供展现自己的平台；3、锻炼诗社干部队伍，加强诗社的组织建设；4、打造诗社的精品活动，展示良好的失色形象；5、充实广大学生的校园生活，丰富校园文化活动时间__年11月16日（下周六）、晚7:00活动地点__501教室（预定）参与对象征文比赛选出的10为优秀选手，及诗社的所有理事干部活动形式文学佳品朗诵活动流程1、播放精品的朗诵视频及关于朗诵技巧的视频各一个2、每位参赛选手按次序上台朗诵3、颁发证书4、工作人员与获奖选手合影留念。
(完整word版)社团活动记录表 (1)
店前小学（2016 ---- 2017 学年）
社
团
情
况
记
录
表
社团名称：演讲与朗诵社团
辅导老师：
辅导老师情况
活动方案：包括目标、内容、形式、地点、措施等内容
一、指导思想
为更好地提高学生的演讲与交际能力、锻炼学生语言表达能力，繁荣校园文化、丰富校园生活，加强学生间的交流，本社团积极开展一些内容丰富的社团活动，激励会员们努力提高各方面的素质，希望学生在这个社团里能有所收获。
二、活动目的：
1.激发学生的演讲与表演兴趣，让学生喜欢说话。
2.通过活动，提高学生的演讲与口才的能力，提高欣赏的水平。
3.让学生在演讲和朗诵中体验到读书能给自己带来快乐。
4.让学生在演讲和朗诵中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
三、活动意义：
开展演讲与口才兴趣小组是全面推进中学生素质教育，提升学校办学层次，提升中小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
四、活动内容：
本社团将进行丰富多彩的演讲活动，以竞赛的形式为主、朗诵表演为主要内容;要求参赛人员当众朗读，实行全班投票制，评选优秀朗读者，组织朗读比赛，鼓励学生能说会道。
五、活动形式和地点：
以小班形式在学校阅览室进行教学。
第1次活动记录
第4次活动记录
第5次活动记录
第6次活动记录
第 7次活动记录
第 8 次活动记录。
演讲社团活动总结
演讲社团活动总结篇一：演讲社团工作总结演讲朗诵社团工作总结演讲朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。
本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。
兴趣是最好的老师，本社团成员来源于6个班对朗诵有兴趣的同学，共15人。
社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。
每次社团活动之前，指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。
学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。
备课时，我常会思考课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。
然而，有时候看似热闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它似乎成了形式而不是需要，这样的读，也许效果和意义并不大。
本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学（坐姿、站姿与走姿）、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。
字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。
仔细听他们的朗读，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。
二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高注意力，达到读准确、读通顺的目的。
绕口令是为了激发孩子的兴趣，同时锻炼舌头的灵活度，以比赛形式进行，孩子们兴趣高昂。
在礼仪教学设计中，是从仪态角度出发，为孩子的表演打基础，之后进行学生的表演，寓教于乐，教学运用。
童谣表演给学生充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，灵活运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中分享快乐与成功。
小学中高年级经典诵读社团活动计划
小学中高年级经典诵读社团活动计划
一、社团名称：
四年级经典诵读小分队
二、活动目标：
1.通过诵读中国古代及现代的经典诗词、散文、寓言等，提升学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
2.培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，提高他们的道德素养与人文底蕴。
3.创造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，增强团队协作精神。
三、活动内容及计划：
诵读篇目精选：依据四年级学生的认知水平，选取《唐诗三百首》、《宋词精选》、《小学生必背古诗文》中的适合篇目进行诵读学习，同时适当加入一些浅显易懂的古代寓言故事。
基础技能训练：每周社团活动时，安排专门的时间进行语音语调、节奏情感等方面的朗诵技巧指导和练习。
主题诵读会：每两个月策划一次主题诵读活动，如“春天的诗行”、“爱国情怀”等，引导学生结合实际生活理解并表达经典作品的情感内涵。
诵读展示与比赛：学期中段举办班级内的经典诵读展示活动，期末举行全班范围内的诵读比赛，以此激发学生的学
习热情和竞争意识。
亲子共读：鼓励家长参与，开展“亲子经典诵读”活动，增进家庭成员间的互动交流，共同感受中华文化的深厚底蕴。
诵读成果记录：定期记录每位学生的诵读成长过程，包括学习篇目、进步表现等，作为学生成长档案的一部分。
四、活动时间：
每周固定社团活动日（周五下午最后一节课），以及额外的家庭阅读时间。
五、活动组织形式：由班主任或语文老师担任指导教师，学生自愿报名参加，并设立小组长负责日常活动的组织与协调。
经典朗诵社团活动方案
经典朗诵社团活动方案经典朗诵社团活动方案（精选6篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的经典朗诵社团活动方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
经典朗诵社团活动方案篇1一、活动目的：庆祝五四青年节，特此举办本场比赛二、活动时间：20XX年04月三、活动地点：逸夫楼音乐厅四、参加人员：美术学院全体同学五、报名形式：由各班班长统计、上报学工办六、稿件要求：1、自行撰写，不得抄袭、雷同七、活动安排：1、做好宣传板、横幅2、保管好报名表，及选手的参赛文章，做好抽签纸3、申请并确定活动地点4、筹措资金，做好资金准备5、邀请评委及嘉宾，各班级要通知到位6、确定选手抽签时间7、确定主持人，写好主持词8、舞台布置八、负责人安排：1、服务人员若干(礼仪、收打分条)2、会场布置(道具、灯光、音响、话筒)3、记分员若干4、计时员若干5、监察人员(维持秩序，引导观众入场，清点人数)九、选手要求：1、按赛前抽签决定出场顺序2、参赛者须在规定时间内朗诵完毕3、要求脱稿4、参赛者必须遵循比赛规则，如对比赛的评判结果有疑问，请赛后再做处理十、奖项设置：一等奖一名，二等奖若干，三等奖若干，优秀奖若干……十一、活动评分细则：(总分共计10分)评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，精确到小数点后两位评分原则：公平、公正、公开具体评分办法：1作品内容积极、健康、向上2台风自然、仪表得体、感情真挚3普通话标准，吐字清晰，语言流畅自然4背景音乐与作品配合较好十二、预算：1、打印策划书、宣传材料、工作安排10元2、宣传条幅、海报20元3、奖品、证书50元4、活动现场布置(气球、拉花)20元5、应急资金50元十三、注意事项：1、工作人员需穿好制服，佩戴胸牌2、宣传和通知必须到位3、在活动之前，一切准备工作要做好4、评委、嘉宾、参赛者以及各班同学，必须到指定区域就坐5、参赛者和工作人员要提前到达活动地点6、纪检部要确保活动现场安全、有序7、学生会各部通力合作，各司其职，完成赛前、赛中、赛后的各项工作经典朗诵社团活动方案篇2一、指导思想中华经典文学源远流长，她内容广泛，语言精辟，思想深邃。
演讲社活动记录(共9篇)
以下是网友分享的关于演讲社活动记录的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇1演讲社团活动记录第4周地点:4、1班时间:每周3下午节活动内容:1学生观看演讲视频进行简单复述。
2老师确定一个题目，学生做进行演讲。
3老师讲解一些关于口语演讲的基本知识，学生记在笔记本上。
活动目的:11通过观看视频，学习一个成功的演讲者具备的素质。
2培养学生的自信心，能首先做到在“演讲课堂”上敢说话。
3通过演讲基本常识的积累，让学生更加了解演讲需要注意问题，比如轻重音、比如停顿、比如节奏等等。
活动要求1全体学生共同参与，不能有一人掉队，态度认真2学生边听边记，老师检查记录情况。
第五周放假第六周地点:4、1班时间:每周3下午活动内容:1写作演讲稿老师布置写作内容:a你对社团有什么意见和建议b你来到《演讲》社团后，有哪些提高。
c你对自己的未来有什么期望?你希望自己有什么样的改变?2修改演讲稿a学生自己大声朗读自己写的演讲稿，并进行简单修改b学生交换演讲稿，互相修改。
2c演讲稿上交，老师帮助指导写作思路的修改。
活动目的:作为对全体成员的一次检测，让每个学生写一个小的习作，并认真修改，形成自己的一片演讲稿。
通过自己修改、同学互改，让每个学生都清楚的意识到自己的不足之处，哪些演讲技巧还没有用到自己的稿件中。
这样，便于学生在认识自我的基础上有一个更大的提高。
活动要求:每一个学生都要认真构思，写出真情实感，反复修改，避免错别字和语句不清等基本问题。
另外，也要反复修改，完善自己的构思，给大家呈现一个精彩的演讲稿。
第七周地点:4、1班时间:每周3下午活动内容:1学生展示自己的演讲稿2练习社团集体演讲内容活动目的:1通过展示自己的演讲稿，让学生树立自信，成为一个“小3小演讲家”。
2练习集体演讲的内容，为社团活动总结展示活动做好准备。
活动要求:部分学生进行个人演讲准备。
参加集体演讲的同学要集体合作，积极准备，及时练习。
全体成员要齐心协力，为社团展示做好准备。
充满诗意的演讲朗诵社团活动
让诗意行走滨海大地—滨海新区朗诵演讲协会成立一周年纪念活动暨第二次会员大会7月18日下午，广东茂名滨海新区电城镇蓝海洋酒店诗意浓浓，笑脸洋溢。
滨海新区朗诵演讲协会成立一周年纪念活动暨第二次会员大会在这里精彩上演。
滨海新区领导杨裕全，滨海新区文联、茂名市朗诵协会相关领导嘉宾等出席了活动。
张慧谋老师活动前签到茂名市朗协会员活动前合影协会部分会员合影庆典活动在一首意义深远的诗朗诵《难忘这一年》中拉开序幕。
伴着音乐，伴着朗诵者深情的演绎，记录朗诵演讲协会从牙牙学语一步步成长，屏幕里一张张图片定格着走过的足迹，让现场嘉宾、会员与朗诵演讲协会再一次拥抱美好的邂逅。
会长张永忠朗诵《难忘这一年》滨海新区党工委委员、管委会副主任杨裕全发表讲话和祝辞。
他希望，下一步，滨海新区朗诵演讲协会要走进学校，走进基层，弘扬正能量，培养新的人才，开展丰富多彩、群众喜闻乐见的活动，为滨海新区精神文明建设做出应有的贡献。
滨海新区党工委委员、管委会副主任杨裕全致辞活动中，著名诗人、茂名市朗诵协会常务副主席张慧谋现场泼墨挥毫，为朗诵演讲协会成立一周年庆典活动增添诗意，合着古筝琴声悠悠，给观众带来了一台丰盛的文化盛宴，在儒韵高雅中展现了滨海新区的文明行动。
张慧谋老师现场泼墨挥毫《百合花开》诗朗诵张慧谋老师与获奖会员合影现场除了诗歌朗诵，还有美声独唱、吉他弹唱等精彩节目，活动还邀请了茂名市朗诵协会会员现场助阵，表演者凭借娴熟的技巧、声情并茂的表演感染了众多观众，现场多次响起热烈的掌声。
此外，活动还为朗诵演讲协会优秀会员、赞助顾问颁发奖项，为新增副会长、理事、顾问颁发证书。
市朗协理事张凌云带来精彩朗诵为新聘任副主席杨承志颁发证书为新增顾问颁发证书为新增理事颁发证书为优秀会员颁发证书共同举杯敬酒共切周年蛋糕共切周年蛋糕大合影据了解，近年来，滨海新区文化发展百花齐放，各类特色协会层出不穷，为群众创造了浓厚的文化氛围。
滨海新区朗诵演讲协会应运而生，成立于2017年7月8日。
朗诵者活动方案
朗诵者活动方案活动背景朗诵作为一种具有艺术性的表达方式，在很多场合都能够吸引大家的注意力。
许多学校和社团都会组织朗诵比赛或者朗诵活动来培养学生的语言表达能力和艺术修养。
为了丰富学生校园文化生活，提高学生的口才和表达能力，我们决定组织一次朗诵者活动。
活动目标本次朗诵者活动的目标是为学生提供一个展示自己朗诵才艺和表达能力的机会，同时也希望通过这个活动培养学生的自信心和独立思考能力。
活动时间和地点活动将于XX月XX日在学校礼堂举行，活动时间为下午2点至5点。
活动内容1.报名阶段：在活动开始前，我们将在学校广播和班级群里发布活动的报名信息，所有对朗诵有兴趣的学生都可以报名参加。
报名截止日期为XX月XX日。
2.筛选阶段：报名截止后，活动组织者将对报名的学生进行筛选，最终确定参加活动的朗诵者名单。
筛选标准主要包括朗诵水平和表达能力。
3.准备阶段：活动组织者将为参加活动的朗诵者提供一些参考资料和指导，帮助他们准备朗诵稿件和演出。
4.活动现场：活动当天，朗诵者们将按照顺序进行朗诵演出。
每位朗诵者将有5分钟的时间展示自己的才艺。
活动组织者会邀请一些专业的评委对每位朗诵者进行评分，并最终选出一、二、三等奖。
5.结束和总结阶段：活动结束后，我们将进行总结和反思，对本次活动的方案和执行进行评估，并提出改进意见。
活动宣传为了让更多的师生知道本次活动，我们将通过以下渠道进行宣传： - 在学校广播和班级群里发布活动通知。
- 制作宣传海报，张贴在学校各个角落。
- 在学校官方网站和社交媒体上发布活动信息。
志愿者招募为确保本次活动的顺利进行，我们还需要招募一些志愿者协助活动的组织和执行工作。
志愿者的具体任务包括： - 协助活动筛选工作。
- 协助活动现场的布置和组织。
- 协助评委的评分工作。
如果你对本次活动感兴趣并希望参与志愿者工作，请及时与我们联系。
活动预算为了保证本次活动的顺利举行，我们预计需要的经费预算如下：- 奖品和证书：XX元 - 宣传材料：XX元 - 志愿者酬劳：XX元活动效果评估活动结束后，我们将对本次活动的效果进行评估，具体评估指标包括： - 参与学生的人数和比例。
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演讲与朗诵社团活动 Revised as of 23 November 2020
社团活动计划
社团名称演讲与朗诵
指导教师徐燕铭傅单艳
七里中心小学
2017年 3月
演讲与朗诵社团活动计划
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，特此组织“朗诵社团”。
朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。
有利于提高学生的朗诵水平。
根据社团学员特点结合学校实际情况，制定一下计划：
一、社团活动目的：
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵社团开展表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、社团活动安排：
第2周活动记录
3月3日
第 3 周活动记录
3月10 日
第 4 周活动记录
3 月 17 日
第6 周活动记录
3月24日
第7周活动记录
3月31日
第8周活动记录
4月7日
第 9 周活动记录
4月 14日
第 10 周活动记录
4月21日
第 11 周活动记录
4月28日
第 12 周活动记录
5月5日
第 13 周活动记录
5月12日
第 14 周活动记录
5月19日
第 15 周活动记录
5月26日
第 16 周活动记录
6月2日
第 17 周活动记录
6月9日。