2021-2021学年初一下学期教学工作计划及安排
初一第二学期教育教学工作计划8篇
初一第二学期教育教学工作计划8篇篇1引言随着新学期的到来，我们初一年级的教育教学工作计划也正式启动。
本学期，我们将围绕学校的教学目标，结合初一学生的特点，制定切实可行的教学计划，以确保学生在知识、能力和素质方面得到全面发展。
一、学生现状分析初一学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但学习自觉性较差，需要老师和家长的引导。
因此，在教学过程中，我们要注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，同时关注学生的情感需求，促进其身心全面发展。
二、教学目标本学期的教学目标主要包括以下几个方面：1. 基础知识：掌握本学期所学课程的基础知识，包括语文、数学、英语、科学、社会等学科的基本概念、原理和方法。
2. 基本技能：培养学生的基本技能，包括听说读写、计算、实验操作等能力，为后续学习打下坚实的基础。
3. 情感态度价值观：引导学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的情感态度和团队协作精神。
三、教学内容与安排本学期的教学内容主要包括语文、数学、英语、科学、社会等学科的知识点。
具体安排如下：1. 语文：以《义务教育课程标准实验教科书（七年级上册）》为蓝本，围绕“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”三个主题展开教学，培养学生的阅读理解能力、表达能力和审美能力。
2. 数学：以《义务教育教科书（七年级上册）》为蓝本，注重基础知识的传授和基本技能的培养，同时加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学素养。
3. 英语：以《牛津英语（七年级上册）》为蓝本，注重听、说、读、写能力的培养，同时引导学生了解西方文化，拓宽视野。
4. 科学：以《初中科学（七年级上册）》为蓝本，围绕“生命科学”、“物质科学”、“地球与宇宙”三个领域展开教学，培养学生的科学素养和实验能力。
5. 社会：以《初中历史与社会（七年级上册）》为蓝本，注重历史知识和公民常识的传授，引导学生了解社会发展的基本规律，培养社会责任感。
四、教学方法与手段本学期，我们将采用多种教学方法和手段来提高教学效果。
2021-2021学年第二学期初一年级工作计划(一)
2021-2021学年第二学期初一年级工作计划(一)一、指导思想本学期初一年级工作，坚持落实执行十七大精神，以《国家中长期教育改革规划纲要》为指导，以培养“三高四优”的高素质中学生为目标，面向全体学生，坚持实施素质教育，突出思想道德的教育和行为习惯的养成，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，致力于学生的全面发展，为学校的内涵发展奠定坚实的基础。
二、工作要点（一）、德育方面：1．做好班主任队伍建设工作，加强班主任培训经过一个学期的磨合和摸索，这支队伍已经形成了良好的工作作风，团结互助，热爱学生，全情投入，要求严格，全面管理。
但无论是理论水平、管理水平等均存在着差异。
因此必须继续加强班主任培训和学习，通过学习教育教学理论、心理学、管理学等各方面的知识，不断提高班主任的管理水平。
本学期班主任培训主要安排在周五班主任会议时进行，具体安排如下：（1）通过量化管理，加强对班主任工作的引导和监督，促使班主任更好的落实工作。
同时加强师德建设，依法办事，以德树人。
（2）继续落实和加强班主任师徒结对工作，徒弟要主动向师傅多请教学习，师傅必须听徒弟至少两节班会课并给予指导。
学期末要评出优秀师徒。
（3）组织班主任工作经验交流和主题班会观摩课。
2、进一步细化常规管理，建设文明校风进一步细化常规管理，通过日常的每一个细节，培养学生的文明礼仪。
班主任要依照学校对学生的有关管理规定，认真履行班主任职责，严格要求，加强对学生的日常管理。
本学期主要从以下几个方面做好常规管理工作：（1）引导学生文明用语、文明出行、文明着装、文明用餐，培养良好的文明礼仪在上学期，我校学生存在讲粗话、个别学生见到老师没有主动问好，甚至出现学生直呼老师名字等不文明现象。
本学期要加强引导教育，坚决杜绝这些不良现象，使我校学生“特别有礼貌”的特色延续下去。
（班主任工作）通过引导教育，结合硬件改良，让学生养成“上下楼梯靠右走”的文明出行习惯，从而提高集队速度，也有利于维护校园安全。
初一第二学期教育教学工作计划8篇
初一第二学期教育教学工作计划8篇第1篇示例：初一第二学期教育教学工作计划为了更好地完成初一第二学期的教育教学工作，提高学生的学习兴趣和学习成绩，我们制定了以下教育教学工作计划：一、教学目标：1. 提高学生的学习主动性和创造力，培养学生的学习兴趣和学习动力；2. 提升学生的综合素质，培养学生的创新思维和团队合作能力；3. 提高学生的语文、数学、英语等学科的学习成绩，全面提升学校的教学质量。
二、教学安排：1. 课程设置：根据学生的学习特点和需求，合理安排语文、数学、英语、科学、历史、地理等学科的课程，注重培养学生的基础知识和能力。
2. 教学方式：采用多种教学方法，如讲解、示范、实践、讨论、合作学习等，激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 课外活动：安排丰富多彩的课外活动，如班级会议、社团活动、实践探究等，促进学生全面发展。
三、教学重点：四、教学方法：1. 激发学生的学习兴趣：通过丰富多彩的教学内容和生动有趣的教学方式，激发学生对学习的热情。
2. 激励学生的学习动力：通过及时鼓励和奖励优秀表现的学生，激励学生克服困难，不断进步。
3. 引导学生的学习方向：通过个性化的学习指导和评价反馈，引导学生树立正确的学习态度和学习目标。
五、考核评价：1. 定期开展期中、期末考试，全面测试学生的学习成绩和能力，及时发现和纠正学生的学习问题。
2. 定期组织班级会议和家长会议，及时沟通学生的学习情况和表现，促进学校、学生和家长之间的积极互动。
3. 定期组织教师交流会和示范课观摩，提升教师的教学水平和专业素养，全面改善学校的教学质量。
六、教学环境：1. 创造良好的教学环境，营造和谐和睦的师生关系，构建积极向上的班级氛围。
2. 安排合理的教学设施和教学资源，提供优质的教学条件和教学保障，促进学生的全面发展。
3. 加强学校的管理和服务，提供贴心和周到的辅导和指导，帮助学生解决学习和生活中的困难。
七、总结展望：初一第二学期的教育教学工作计划，是根据学校的教学特点和学生的实际需求而制定的，在实施过程中，我们将不断总结经验，不断改进方法，全力以赴完成教育教学工作，提高学生的学习成绩和综合素质，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。
初一第二学期教育教学工作计划8篇
初一第二学期教育教学工作计划8篇第1篇示例：初一第二学期教育教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生进一步巩固和提高在上学期所学习的知识和能力；2. 帮助学生建立正确的学习态度和价值观，培养终身学习的习惯；3. 激发学生学习的兴趣，激发学生的学习潜力；4. 培养学生的创新精神和批判性思维能力；5. 培养学生的团队合作意识和社会责任感。
二、教学内容1. 语文：学生将继续学习课文阅读、写作、修辞造句等方面的知识，同时注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
2. 数学：学生将学习数学公式、解题方法、逻辑推理等知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 英语：学生将继续学习英语语法、词汇、阅读理解、口语交际等内容，提高学生的英语综合能力。
4. 科学：学生将学习科学知识、实验技能、科学探究方法等，培养学生对科学的兴趣和探索精神。
5. 社会：学生将学习地理、历史、政治等知识，了解中国传统文化和历史，培养学生的国家意识和社会责任感。
三、教学方法1. 多媒体教学：引入多媒体技术，丰富教学手段，激发学生学习的兴趣。
2. 合作学习：组织学生进行小组讨论、合作项目等活动，培养学生的团队意识和合作精神。
3. 情境教学：通过模拟实验、实地考察等方式，让学生身临其境，提高学习效果。
4. 个性化教学：根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学方法，促进学生全面发展。
四、教学安排1. 每天上午8:00-11:30：语文、数学、英语课程。
3. 每周二晚自习时间：学生自主复习和作业完成。
五、教学评估1. 定期考试：每学期末举行期中期末考试，对学生的学习情况进行全面评估。
2. 日常考核：每周对学生进行小测验、作业评定，及时发现问题，及时进行干预。
3. 学业辅导：开设学习辅导班，对学习困难的学生进行帮助和指导。
六、教育改革1. 探索创新：积极探索教育改革的路径，以适应新时代对学生的要求。
2. 课程创新：优化课程设置，引入前沿科技和人文知识，激发学生的学习热情。
2021年初一下学期教学计划8篇
2021年初一下学期教学计划8篇初一下学期教学计划篇1一、这学期的指导思想：在这一学期的英语教学中，我们应该坚持以下几个概念：1要面向全体学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2总体设计目标体现了灵活性和开放性。
目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展；3突出学生主体，尊重个体差异；4采用活动方式，倡导体验式参与，即采用任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标，感受成功；5.注重过程性评价，促进学生发展，建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力的评价体系。
总之，让学生在使用英语的同时学习英语，让学生成为好用户，而不仅仅是学习者。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具，而不是累赘，让他们在使用和学习英语的过程中感受到轻松和成功的快乐，而不是无尽的烦恼和恐惧。
二、班上学生的基本情况：与七年级的学生相比，五班和六班的英语基础薄弱。
因为英语课没有得到足够的重视，他们没有经过写作技巧的训练，也没有掌握音标和字母的拼写。
经过我们英语老师上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度得到了改善。
但是学生的整体惰性还是很强的，自觉性很差。
此外，学生的情感态度和学习策略仍有许多问题有待解决。
比如，很多学生不能清楚地知道学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的在于交流；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和战略性；不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累。
三、七年级第二册英语教材的特点。
初中英语第二册(第二部分)主要介绍日常生活的交际语言和一些西方国家的文化背景和风俗习惯。
教材通俗易懂，旨在使初、中学生能用英语简单交流。
四、七年级英语教学目标。
能听懂熟悉话题的段落和短篇。
能与老师或同学就熟悉的话题(如学校和家庭生活)交流信息。
2021年—2021学年第二学期初一年级组工作计划
2021年—2021学年第二学期初一年级组工作计划七年级组共有15位老师组成（此中四位班主任），本学期我们年级组将在教务处的理下，根据校劳动筹划的指导思想和目标要求互助教务处抓好各方面劳动，认真全面贯彻“传授治理年”的物质。
进步传授质量，大力推进素质教诲，落实学校的各项劳动。
现状：七年级学生近两个星期的学习生活可以说不容乐观。
要是不实时的治理好，将会对以后的传授教诲劳动留住很大的隐患。
俗话说：“优良的开端是成功的一半”。
因此根据现在学生的状况连合《中学生守则》、《中学生平常行为范例》特制定以下办法：一、常规监督：主要是指在校所有课余的时间（包括早自修前、课间、以及中午督班前）1、学生自管：由班级抽出得力的班干部组成，每天利用课余时间举行监督，并作适当的记载。
对存在的标题应实时办理。
2、师生共管：早自修前和下午课前是事故的多发段。
班主任及带班西席应互助治理的班干部在这两个时间段到尽量多的到班级里举行巡视。
3、举行常规行为范例的教诲：（1）、开展一次常规行为范例知识的班会。
（2）、开展一次常规行为范例教诲的主题班会——由各班自行组织。
（3）、开展长效性的安定教诲活动。
组织班干部通常性地对自行车的刹车及铃举行查抄。
二、纪律监督：1、讲堂纪律直接干系到讲堂的效率，也是班级整体学习成绩进步的要害。
要利用好班干部的作用实时互助各任课西席治理好讲堂的纪律。
2、对违反讲堂纪律的学生应建立档案。
班主任互助任课西席应实时地办理，尽量制止在萌芽状态。
敷衍严重违反纪律的学生建议政教处举行单独的文化和思想教诲。
3、对严重违反纪律屡教不改的学生，建议举行西席督导制。
三、建立班级学生互助制度由于这届学生两极分化较大，单纯凭西席物质上投入较大，因此建议发挥优秀班干部的作用发动他们的学习兴趣，尽可能地进步学习困难生的成绩。
四、增强卫生监督：1、要发挥卫生委员和正副班长的职责治理好班级及包干区的卫生。
对乱丢乱扔的学生要实时制止，并做好记载。
2021年初一下学期教学计划七篇
2021年初一下学期教学计划七篇初一下学期教学计划篇1一、指导思想：本学期，二年级组的工作以学校工作目标为核心，以学校工作计划为指导，加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。
结合二年级学生的年龄特点，坚持活动育人，扎实有效的抓好常规管理工作和教育教学工作，在探索、反思、总结中不断成长，为学生创设一个温馨的成长氛围。
二、工作思路:促发展,创特色,求提高三、工作目标：围绕以养成教育为基础，努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、身心健康、活泼向上的时代新人这一培养目标，落实好学校布置的每一项教学、德育工作，细化年级组每一项评比，通过抓落实，达到本年级组教室、走廊及所管辖的区域环境整洁美观、教育教学正常有序、班风班纪优良的崭新风貌。
全面提高二年级组教育、教学质量，创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围，继续争创优秀年级组。
四、重点工作：1．加强班级教育小组的管理，进一步加强年级组的团队建设。
2．加强本年级组学生的养成教育，培养良好行为习惯，强化学习纪律、卫生、礼仪、早读、午餐、午休等良好习惯培养。
3、重点指导各班主任布置好班级文化建设；出好每一期黑板报。
4．配合德育处开展形式多样、丰富多彩的主题活动，如：科技节、艺术节等活动，切实提高学生的身体素质。
5、配合学校扎实搞好本年级家长开放日活动，精心组织二年级组本学期家长会。
平时加强家校联系。
6．加强本年级法制教育和安全教育。
7、鼓励本年组老师积极参加省市区和学校组织的各级各类竞赛。
五、特色工作：结合本年级组学生的特点以及学科特点，有特色地开展学科社团活动。
1、数学组结合珠心算教学开展“小算珠，大智慧”的数学特色社团活动。
2、语文组结合学校诗教特色，开展“爬山虎”诗歌诵读欣赏社团活动。
3、音乐教研组也展开相应的“小百灵”声乐社团和相应的拉丁舞社团活动。
让学生在活动中成长，在活动中提高综合素质。
六、具体措施:1、加强班级教育小组的管理，进一步加强年级组的团队建设。
2021—2021年初一下学期教学工作计划(新编)_教学工作计划(新编)
2021—2021年初一下学期教学工作计划（新编）_教学工作计划（新编）时间：20XX年X月X日2021—2021年初一下学期教学工作计划时间：2021-01-11本学期我担任初一（13）（16）两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。
为了能更出色地完成教学任务，特制定计划一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。
观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。
因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。
要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。
开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。
所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。
在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二．确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是七年级（上）的五章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。
在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。
我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。
因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
2021年初一下册教学工作计划四篇
2021年初一下册教学工作计划四篇初一下册教学工作计划篇1一、学生情况分析本班学生共有35人，上学期英语考试成绩如下：及格人数及格率优秀人数优秀率人均分这次英语考试成绩不甚理想，其主要原因是：对新教材还没有很好的适应。
作为新课程改革的第一个学期，我们摸着石头过河，走了许多的弯路。
二、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。
本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。
但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
三、教学目标（参见新课程标准）(一）、英语三级综合语言运用能力目标对英语学习表现出积极性和初步的自信心。
能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。
能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。
能参照范例或借助图片写出简单的句子。
能参与简单的角色扮演等活动。
能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。
能意识到语言交际中存在文化差异。
（二）、语言技能三级目标四、教学方法这学期仍然采用任务型教学模式。
任务型教学（Task-Based learning;简称TBL）是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式，该模式是20年来交际教学思想的一种发展形态，它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。
任务型教学模式是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一，近年来，国际上广泛采用任务型语言教学方法，教育部制订的《国家英语课程标准》（实验稿）明确指出：此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。
2021初一下学期班主任工作计划（精选19篇）
初一下学期班主任工作计划2021初一下学期班主任工作计划（精选19篇）日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？好的工作计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的2021初一下学期班主任工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一下学期班主任工作计划篇1班主任工作计划犹如航海中的灯塔，对新学期班主任工作发挥着重要指导作用，能够让班主任在新学期里有条不紊地开展工作，因此新学期伊始，班主任制定工作计划就显得尤为重要。
我的新学期工作计划如下：一、思想情况1、加强与家长的沟通与交流，争取做到家校携手，共同促进学生的健康持续发展。
要让家长深刻理解家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。
班主任与家长联合，积极保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为表现的一致性。
2、班主任应该将学生"视如己出"，真正把学生当做自己的孩子一样，深刻地了解他们并且理解他们。
时刻关注关心他们。
不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上，尤其是他们思想上的问题。
班主任一定要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心和耐心，热情专注地投入到工作中去，减少冲动。
多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的信任与依赖。
二、工作目标1、争取期中考试时，班级总名次继续进步。
2、加强班级纪律和卫生方面的管理。
3、构建班级和谐文化氛围，形成勤奋好学，积极向上的班风，为全班学生成绩的进步创造良好的条件。
4、搞好班级文化娱乐活动，给学生创造一个良好的温馨的学习环境。
5、做好班级后进生的帮扶工作，以先进带动后进，形成班级总体情况的良性循环。
三、主要工作1、新学期第一周，召开"安全教育，收心教育"班会，对学生进行安全和收心教育，帮助学生尽早从假期的心态中走出来。
2、按照小组协作学习的计划，重新排座位，划分卫生小组，为新学期班级工作的运转开好头。
3、调整班委会成员，并且召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。
2021年七年级下册教学计划(精选3篇)
2021年七年级下册教学计划（精选3篇）七年级下册教学计划1为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入研究和分析，特作教学计划如下：（一）学生情况分析：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
根据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。
因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
（二）教材情况分析：本册教材共有五个单元，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
（三）、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域。
四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。
（四）、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。
2021初一第二学期语文老师工作计划
2021初一第二学期语文老师工作计划初一下册语文在语文学习中起着承上启下的重要作用。
语文老师应制定好教学工作计划以进步教学质量。
下面是整理的关于初一语文老师的工作计划，欢迎阅读。
老师工作计划(一)万马奔腾迎春来，又是一年开学季，本学期我继续担任七年级181、182班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，进步学生语文素养，特制定本学期教学工作计划：一、学情分析经过一学期的学习与练习，181班语文学习爱好较好，良好的学习习惯初步形成：1、学生对语文课的熟悉和理解有了拓展;2、能大胆尝试和探究题目，开放性的题目有自己的见解;3、大部分学生对语文学科有浓厚的爱好;4、课堂上有带头发言的好学生，课堂教学开展还可以。
但是182班还存在严重不足：1、学习语文的习惯养成差。
2、学习比较盲目，目标性不强。
3、学习的主动性、合作探究意识不强。
4、基础差，少有90分以上的尖子生5、积累较少，阅读面不广。
七年级的学生经过上一个学期的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步进步，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是尽大多数学生的学习态度比较认真，学习氛围比较浓厚。
本学期，我决心加大教学力度，努力进步学生的阅读和写作能力，进步语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。
二、教材分析七年级语文下册，以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。
本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元，散文单元。
重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。
《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是背诵篇目。
《丑小鸭》自读篇目。
第二单元，散文诗单元。
五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《最后一课》重点篇目，《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目。
第三单元中的文章写的是名人故事。
《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目。
2021年2021—2021学年第二学期初一班主任工作计划
2021年2021—2021学年第二学期初一班主任工作计划这一学期，我担任初一(7)班的班主任。
初一年级是初中阶段的肇端年级，假如肇端年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的不只一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
是以，我觉得初一年级班级治理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建良好班集体的关键。
这学期我计划采取以下几个法子:一：对学生常规工作常抓不懈l、早读：提前到校，到班上检查学生出勤、仪表环境，检查课室、走廊等卫生，保证在早读前完成洁净卫生，督促学生按时上交各科功课和按时早读。
2、课间操：到场督促学生做好课间操，使本班学生入场快、动作好、退场有秩序。
3、课间学生活动：存眷学生课间活动情形，防止学生热闹、追逐、打闹以及其他不良行为的发生，确保学生课间活动平安。
4、上午下学前：及时处理上午发生的有关情形，下午如有课程变更及时通知学生。
5、下午上课前：提前10—15分钟到校，检查卫生情形和学生的出勤情形；找学生或学生干部谈心，知道学生思想动态。
6、眼保健操：合营任课教师，放置班干部督促学生做好眼保健操。
7、自习课：监督学生自习或放置学生自习，指定学生干部治理，尽量保证课室恬静、纪律好，学生卖力自习。
8、课外活动：组织学生参加学校或班级组织的活动，或组织本班级的活动，要注重活动的指向性、组织性、教育性、参与性和平安性。
9、下午下学前：今日事，今日毕。
小结一天班级情形，并提出应有的要求，督促值日生搞好课室表里的卫生洁净，督促学生按时离校。
10、每周礼拜一的升旗礼，督促学生准时集队入场；检查学生衣着，着装必需相符学校要求；（班主任）如有本班学生进行“国旗下谈话”，要提前审核把关。
11、每周礼拜四要求班长就本周班级情形写一篇总结，针对本班级近期出现的问题及其他各方面表示，礼拜五开展各类形式的班会，包括中学生行为规范及习惯养成等。
此外，还组织学生进修关于远离校园暴力，感恩教育等的书籍文章，加强宣传力度，促使学生们由小学生向及格中学生转化。
2021年关于初一下册教学工作计划4篇
Always have hope for life, and face difficulties and tribulations with a smile.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年关于初一下册教学工作计划4篇初一下册教学工作计划篇1一，简要分析学生七年级有两个班。
大多数学生学习目标明确，学习态度正确，掌握了一些英语学习的基本方法，能够积极认真地学习，学习成绩良好。
然而，仍有一小部分学生没有明确的学习目的，缺乏学习的积极性和主动性，自觉性和自控力较差。
学生们觉得学习英语是一种负担，而不是一种乐趣。
有些学生不知道如何记忆单词，甚至不会听写基本单词，导致无法理解、理解和学习。
二，教材的整体分析七年级有十二个英语单元，还有两个复习单元。
每个单元列出明确的语言目标、主要功能项和语法结构、学生需要掌握的基本词汇，分为A、b两部分，A部分以展示新功能在现实生活中的应用的图片开始。
这个图画出了学生在练习一门新语言时需要用到的关键词。
所有关键词都用图片描述，学生无需解释或翻译就能理解。
新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，这使得学生很容易理解和练习新的语言。
第二部分介绍了循环的第一部分中出现的语言中的新单词。
同时，B部分的活动帮助学生将新的目标语言与上一单元所学的语言进行整合。
这个循环加强了以前的语言学习，同时也为新的语言学习提供了更多的机会。
三，教学目标1.词汇：掌握本教材中的词汇，学会根据单词的发音规则记忆单词，掌握单词和短语的用法。
2.语言结构：学会谈论人的国籍和城市，询问和表达某个地方的位置，描述动物，表达喜好和陈述理由，学会和别人谈论自己的事业，学会谈论人在做什么，描述和谈论天气，表达对天气的喜好和原因，描述某人的外貌，点食物或点食物，表达过去发生的事情，交流对某人、某物、某物等的看法。
3.语法知识：掌握现在时和现在进行时的构成和用法，一般过去式的构成和用法，祈使句的用法，情态动词“can”的用法，be结构的用法，介词的用法。
2021年七年级下学期工作计划4篇
2021年七年级下学期工作方案4篇本文目录2021年七年级下学期作业方案七年级下学期班主任作业方案范文七年级下学期英语教育作业方案七年级下学期地舆作业方案榜首轮的课改理论，让我放宽了视界，上课更有自主性和灵敏性。
经过上一轮的理论，咱们感受颇多：理论的应试教育与课改要求总有那么一段间隔，让你想爱却不能。
只能针对理论教育环境，奇妙地把新课改理念融于理论的教育中。
在上学期教育理论的根底上，特对本年下学期语文教育作业做如下方案。
一、持续抓实书写。
写一手美丽的，不只能给人美的享用，并且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是方便了与别人的沟通。
书写的好坏，也直接影响到语文成果。
紧紧捉住书写差的这局部同学，从书写方法方法、书写习气的养成等方面教诲和催促他们。
举办二次书写比赛。
二、打牢写作根底。
在写的根底上，灵敏处理练笔与每两周一次作文的联络。
力从激起学生的写作爱好下手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方法。
针对上学期中日记质量不高，局部同学随意敷衍老师的状况，一是严厉批判，二是耐性与他一同找原因，对其获得的成果要及时表彰。
三、生动把新课程理念融于讲堂教育之中。
把学生放在学习的主体方位，从思维、习气等方面促，多启迪，多给学生考虑的时刻，根据学生讲堂反响的状况，灵敏调整教育方法方法。
试着多发挥“小老师〞们的作用。
讲堂上要尽力培育学生自主学习的自觉性，激起学习的爱好，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习气。
向讲堂要功率，使每一堂课都是生动有趣，学生在45分钟内得到较好的练习。
四、拟定各单元政策，合理组织课时课量。
榜首单元：状物类记叙文单元。
政策：让学生把握作者笔下的景象特征，体会状物记叙文的特色——以描绘和叙说为底子表达方法，描绘时捉住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒发，并由此体会作者所寄寓的思维感情，一同要学习作者调查、描画事物的方法和美丽生动的言语。
经过学习课文，激起学生调查和考虑的爱好，尽力使学生成为注重天然的“有心人〞和“有情人〞。
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2021-2021学年初一下学期教学工作计划及
安排
2021-2021学年初一下学期教学工作计划及安排
本学期我担任初一（13）（16）两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。
为了能更出色地完成教学任务，特制定计划
一、本学期教材分析，学生现状分析
本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。
观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。
因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。
要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。
开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。
所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。
在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二．确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是七年级（上）的五章内容，力求学生掌握基
础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。
在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。
我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。
因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：
（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求独立自主，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。
因此对学习道路上的困难估计不足。
鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。
从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。
同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。
（二）努力提高课堂45分钟效率
(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。
给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。
同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。