小学期末考试成绩统计表及试卷分析表三年级语文2012—2013第一学期期末分析

学生掌 握知识 情况
1、看拼音，写词语。 学生错误较多的出现在“谦虚、鼓励、”等词语上。说明学生平时字词不过关。 2、改写句子。 按要求改写句子，这是本分试卷的难点之一，把“被”字句改成“把”字句，这题比较简单，大部 分人没有失分；把反问句改成陈述句，本题有大部分人失分，说明还有大部分人没有掌握，需要教 师加强教学，使其掌握；用关联词连成一句话及修改病句，比较简单，但还是有大部分的人不懂做 。 3、第六、七题，根据课文内容填空 考察学生是背诵要求背诵的课文情况，本题学生基本会写，失分的原因还是容易写错别字，还有在 写句子的过程中容易添字、漏字。 4、阅读理解部分 学生审题不清，做题有些马虎，也出现了一些错误。 5、习作 习作失分主要集中在以下几个方面：（1）有部分学生不懂最起码的书写格式，如：作文不分段；自 然段开头不知道空两格；不能正确使用标点等。（2）审题不清。内容不符合要求。(3)三年级刚刚 开始练习习作，大多数孩子内容雷同、空洞、平淡无味、语言表达不流畅。(4.)卷面书写整体不容 乐观，整洁度有待提高。
2012——2013学年度第一学期小学期末考试试卷分析情况表
分 100 84 数 — — 分 段 85 75 数 情 况 人 数 74 — 60 59 30 — — 31 0
姓名
科目
语文
班级
应 考 人 数
实 考 人 数
总分
平 均 分
及格 人数
及 格 率%
命题情 况
试题包括“基础知识”、“阅读理解”、“习作 ”三大块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句 子、课文内容的理解和识记等多方面，题型有传统 的，也有创新的。总的来讲，课内外知识结合，有一 定的难度。
意见与 建议
来自百度文库
1、加强写字教学 针对三年级孩子容易大量出现错别字现象，老师们还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节。 特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看，养成良好的书写习惯需要加强。 2、注意丰富学生的词语积累 引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。 3、阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。 4、加强习作的指导 引导孩子们联系生活写真人真事、表达真情实感，力求做到语句通顺，言之有物。还要扩大学生的 阅读面。