2021年大学生社会实践报告(爱心支教)
一个人的社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言作为一名大学生,我一直渴望通过社会实践活动来丰富自己的人生阅历,提升自己的综合素质。
在众多社会实践活动中,我选择了支教,希望通过自己的努力,为偏远山区的孩子们带去知识的光芒。
以下是我为期一个月的支教经历,希望能与大家分享我的感动与成长。
二、支教准备1. 选择支教地点在众多支教地点中,我选择了位于我国西南部的XX小学。
这个学校位于深山之中,交通不便,孩子们的学习资源匮乏。
在这里,我希望自己的付出能为他们带来改变。
2. 准备教学材料为了确保教学质量,我提前准备了丰富的教学材料,包括教科书、作业本、教具等。
此外,我还购买了故事书、绘画本等课外读物,希望孩子们在课堂之外也能拓展视野。
3. 了解当地文化为了更好地融入当地,我提前了解了一些当地的风俗习惯、方言等,以便在教学过程中与孩子们更好地沟通。
三、支教生活1. 初到学校到达学校的第一天,我被这里的景象深深震撼。
学校设施简陋,教室里的课桌椅破旧不堪,孩子们的穿着也较为简朴。
尽管如此,他们脸上洋溢着对知识的渴望。
2. 教学工作在支教期间,我主要负责语文、数学两门课程。
由于孩子们的基础较差,我不得不从最基本的知识点开始讲解。
为了提高他们的学习兴趣,我采用了多种教学方法,如小组合作、游戏互动等。
在课堂上,我努力调动孩子们的积极性,让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时,我还关注每个孩子的成长,给予他们足够的关爱和鼓励。
3. 课外活动除了教学工作,我还组织了一些课外活动,如篮球比赛、拔河比赛、唱歌跳舞等。
这些活动不仅让孩子们锻炼了身体,还增强了他们的团队协作能力。
4. 融入当地生活为了更好地了解孩子们的生活,我常常在课余时间与他们一起玩耍、聊天。
通过这些互动,我逐渐融入了当地的生活,也学会了用当地话与他们沟通。
四、感悟与成长1. 知识的力量在支教过程中,我深刻体会到知识的重要性。
一个孩子如果能掌握知识,就能改变自己的命运。
我希望通过自己的努力,让这些孩子们拥有更多的可能性。
大学生支教社会实践报告范文5篇
大学生支教社会实践报告范文5篇大学生为了充实自己的假期,增长知识,然后去了边远支教,回来后一直苦恼社会实践报告怎么写?别害怕,下面是小编为了你整理的一篇最新的大学生支教社会实践报告范文,希望对你有帮助。
大学生支教社会实践报告【1】7月14日—27日我们赴雷州附城中学进行义务支教,短短的13天的支教实践,如同白驹过隙,留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。
更让我感动的是情意绵绵,师生之情的浓厚,在这其中有太多的辛酸与汗水。
我想这是一次不平常的13天的支教生活,因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...更有收获。
这次的支教,它犹如一面镜子,从它我发现了自己的不足,这样的实习让我联想到,昔日的我也走向三尺讲台,在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。
没有经历过任何过度期的我,一转眼就换了身份,颇有些不安与紧张。
实习的第一天,登上讲台,扫视台下的学生,面对一双双眼睛,讲课的声音有些许的颤抖。
平日里缺少表现的没有胆量的我,如此的经受不起这样小小场面。
实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。
虽然上台前有些紧张,但在教学中我克服了这种心理。
清晰明了的讲解知识点,激情而有活力。
把我的知识装进学生的脑袋里。
感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。
此刻的我从容镇定,紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。
真的感到自己越来越有老师的范儿了。
在教学经历中,从备课选材到教学,我无不认真的对待着。
上完课后进行教学反思,改变一些不适合学生的教学方法。
与教员们共同探讨教学内容,交流教学心得与体会,解决教学难点,以便提高自己的教学水平。
我总结了支教当中的收获与不足,也许这对我明确目标,未来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。
能够使我更快的提升认识自己。
成为向一名真正的教师而努力,完善自己。
从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合,认真的做好实践中的各项工作。
收获了不少,也进步了好多。
从实践的目地上看。
支教社会实践报告范文4篇_社会实践报告_
支教社会实践报告范文4篇来支教,是想尽自己的一点儿努力来陪这些留守儿童,让他们开心。
同时,也是想向那些反对支教的人证明一件事,支教是一件神圣的事情,会让我们学到我们在安逸的生活里永远学不会的。
XX年7月7号至XX年7月13日,我在xx市xx区xx镇xx村进行了为期七天的支教活动,在这七天里,收获的最多的是友情,收获的更多的是感动。
在xx村这片土地上,我感受到了村民们淳朴,友好,大方。
第一天发生了一点意外,小伙伴为了接我不小心将村民的电动三轮车掉进河里,闻讯赶来的村民们首先想到的人有没有受伤,一个劲儿的说人没事就好,然后去喊了很多人来帮忙拖车,所有人都没有说一句怪我们的话,都积极的帮忙救车,车救上来之后,车的主人也一直说没关系,下次注意就好,这一次是我第一次接触到当地的村民,他们的淳朴让我深受感动,小伙伴们也因为这件事开始了心与心的交流。
当天晚上,11个人坐在一起玩儿游戏,第二天上课的小伙伴就在一起备课,一起享受着夜晚的快乐。
第二天,我们带着满满的期待来到我们即将上课的地方,一开门就看到三个特别可爱的小孩子,最小的叫明仁,明旭,最大的也就只有六七岁叫小杰。
我们把东西放下之后就开始跟他们交流,从他们的言语中,深刻的感觉到孩子的天真浪漫,以及带有一点点看见陌生人的羞涩。
还有特别安静的两个姐妹小凤和小云,她们两个安静的坐在那边。
第一天上午只有七个小孩子过来上课,虽然上课的孩子比较少,但是每一个上课的小伙伴还是尽自己最大的努力上完自己的课。
不给自己留任何遗憾。
在小伙伴们尽最大努力上课的时候,我站在后面看着,感受到小伙伴们是如此的努力,我为小伙伴们感到自豪。
第一天,一切都是那么生疏,对于从来没有上过课的我们来说是一种挑战,但是没有人退缩,什么事情都是需要去体验一下,尝试一下的,晚上开会的时候,总结当天,每个人讲出第一天的体验,没有人说一句抱怨的话,永远都是积极向上的。
我们11个人紧挨着坐在床上交流着,心与心更加近了。
2021年大学生支教社会实践报告5篇
2021年大学生支教社会实践报告5篇大学生支教社会实践报告(一)大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会.我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富.七月,我们实践队踏上了前往__支教的路,前期准备中,我们选择走进社区进行募捐活动,在居委会的热心帮助下,募捐活动也如火如荼地展开,成果也是颇为丰盛的.在短短几天的实践活动中,汗水淋湿了我们的衣裤,泪水模糊了我们的眼睛.但我们选择了坚持.我们把关爱的精神带去了社区,并在社区人民的心底留下了美丽的印象.七月,我们走进火热社会,用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌.这是爱的奉献,这是我们的无悔选择.七月,我们撒播希望,同时拥抱丰收,就如新世纪的第一缕曙光,我们的暑期社会实践也给社区留下了光辉灿烂的一笔.接下来的五天行程便进入了我们的正题.在__子弟小学进行支教活动,我们去的第一天,已有很多小孩子在操场上玩耍嬉戏,见到我们,也如显得害羞生涩.可小孩毕竟是小孩,在我们的游戏环节中,轻易地熟络了起来,既然隔阂已经消失,剩下了便是教书育人的重担了.我们实践队在早上的课程中安排了英语课和绘画课,开展动口.动脑.动手三方面,让学生活跃起来,上课内容也推陈出新,穿插英语歌曲和绘画涂鸦等趣味项目.下午是课业辅导和素质拓展.充分调动学生,让他们过的精彩每一天.离别总是最难舍难分的,在一场包饺子活动和班会过后,我们的暑期社会实践也正式落下了帷幕,心中对孩子却已有不舍,总有实践队员在最后心酸哭泣,甚至与学生围抱落泪,相互安慰,一声声你们什么时候再来围绕在耳边,也许意识永别,但我们希望能留下些什么,留下有限的知识,留下团队意识,留下积极向上的精神,留下永不言弃的态度,这就是我们所希望的.此外我们实践也有很多困难的地方,包括经费不足,联系不完备,准备仓促,组织松散,分工混乱,但因为是第一次,这些也给我们积累了经验,相信以后会越办越好的.大学是一个教育我.培养我.磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸.社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会. ldquo;纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 rdquo;.实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径.亲身实践,而不是闭门造车.实现了从理论到实践再到理论的飞跃.增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力.为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础.大学生支教社会实践报告(二)大二学年的暑期如约而至,针对这次社会实践,我有幸参加了__学院支教队的招募,并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员.背起行囊,带着最初的渴望,在__书记和__副书记的带领下,同另外__名同学一起开始了一场首踏__支教行.在__省__市__县__镇小学,从_月_日到_月_日这一个多月的时间里,我们一席_个女生和_个男生一起开启新的生活篇章.而与我们朝夕相对的即是一群学生,小至幼儿园,大至小学六年级.作为一个普通的班级,我参照着这所小学的课程表为这__个小学生量身打造了专属于他们的课程表.当然,也属于我们这__个老师.因为有的学生的家距离学校有好一段距离,所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式.安排两个班级的课表,可真是煞费一番苦心.而我在这个支教过程中,则是担任高年级的作文老师和低年级的普通话老师,偶尔因为低年级的学生太过调皮而帮着体育老师代课.我们习惯将完整而有规律的一天安排为:上学.放学;吃饭.午休;上学.放学;吃饭.晚休,其中偶尔穿插着数个同小学生们在操场.教室.宿舍,总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间.不知是不是因为面对的人是一群孩子们,我这个名副其实的95后不曾感到一丝不好意思,甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上,可以说在这个混熟的过程中,我如鱼得水.当然这里面不乏有难以搞定的学生,或是上课时嬉笑得不规不矩,或是一副不苟言笑的镇定自若.而在这样一个过程中,至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高在上的对待这群小学生,我们需要的是一个平等交流与沟通的氛围.而在这里,我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法.毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳,因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期,更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的想念.当然,我不否认这样的说法有其根据性,但是我也想用 ldquo;利大于弊 rdquo;四个字概括一下我眼中的支教.第一,学生们是自愿报名参加支教活动,小学校方及参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人参与.第二,当然,其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期进行上课,但这只占五分之一的比例.与孩子们参加培训班相比,也许我们带不去太多的知识,但是我们带给了他们更多的快乐.我们也和学生们达成了协议,如果他们之中的部分人实在不想来,我们甚至可以和其家长进行洽谈,还孩子一个完整的暑期.第三,我们不教常规知识,例如数学和语文.年级和年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西,也不想教他们即将会学的东西,毕竟在某个时刻会减少他们的积极性.而是将手语.手工.魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他们的生活.第四,谈谈所谓的 ldquo;弊 rdquo;.除了给校方带去的日常麻烦之外,似乎只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去.大学生支教社会实践报告(三)前言转眼过去,第二次的支教活动就结束了,问题多多,麻烦多多,收获也是多多的.这一次和第一次的支教活动完全不一样,没有第一次的轻松,没有第一次的无忧无虑.这一次完全充满了荆棘,基本上没有一件事情顺顺利利的,带队的老队员压力巨大啊!这些事情在去年完全没有没有遇到过:跨年级的打架事件,队员的生活问题,参加__支教联盟的事情,与__师范大学支教队的问题等等.能走下来,我都佩服我自己,怎么坚持下来的.支教完得最后一晚上,我是长长地舒了一口气.终于没有把 ldquo;__支教 rdquo;的牌子给砸了!前期的准备工作自从去年参加过一届支教活动,对__的孩子有点眷恋,今年又准备去一趟.和我一样想法的还有两个老队员.所以前期的工作大多数由我们三人做了.不管是宣传,还是挑人.都存在一些问题啊!特别是选人的时候,进行两轮的面试,进行两轮的试讲,都是我的注意,我没有想到这是一个漫长的过程,无论谁时间久了,对一件事情的热心程度不免会下降.我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员.我是一个对自己的事情不太在意,对大家的事情很注意的一个人.所以我一直在强调:团结.就如上一届队长说过的,进了__支教这支队伍,我们就是一家人.没有什么隔阂,没有什么利益,只有这支队伍.还有一个就是吃苦与勤劳!可能是年纪的区别.在第一次面试的时候就说过,十五天,可能是你想象不到的苦,可能连饭都吃不饱.光有热心是不够的.那边什么事情都会发生,不会有什么事情等着你去做,是你要去主动做事情.在这方面我是骂人最多的一个!__的生活在路上有一点点的小期待,不管在火车上他们有多闹腾,我只希望我能平安地把他们带回家而已,我没有多大的希望,带上了他们,就要对他们负责,特别是安全,现在我明白带一队人出来,什么都要考虑,什么都要想到!第一天是很累的,不仅仅是身体上的,心更加的累啊!真的是感觉从来没有这样过的,有一种无力感,超级无力.都在问这个该怎么做,那个又该怎么做,我不是答案,什么都要自己去尝试,不要什么都去问,试过才知道,没有人会去说你什么的.我们是来体验的,什么都教给你了,还有什么挑战.我特别感谢村小的那几个队友,那么苦的环境,中国移动真的是要移动着去,只有一个地方有信号,每次发短息都要半个小时,挑水都要走半里山路,吃的菜都要我给他们送.这一切他们都没有说什么,只是说我们现在能省就省,我们已经花了这么多的钱了,不要再挑剔了.真的是十分感谢他们这么体谅我们这支队伍的难处.在__镇的大本营,前几天我每次开会的时候老是批评他们,本来我是不想说什么,我听不的抱怨.一切难处我们出发之前都说过了,我们不是来旅游的,我们是来吃苦的.我在组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸,看到什么就说什么,一点都不会顾及谁的感受,我们要在一个相对不熟悉的地方生活半个月,不能有什么侥幸,也不要想得太美好,队员之间的关系必须,一定是要很融洽的.不知道是习惯了还是怎么了,四五天之后,大家恢复了那种我所希望的那种状态,十分感到欣喜.但是还有一些问题,__和我说过了,这里就不讨论.对于厨房,第一个星期还是挺累的啊,后面就很好了,我特别满意,都出了第二代,第三代厨神了.这一块就大可放心.__的教学由于我是第二次来这边,差不多所有的同学我都认识,和我的关系都挺不错的,不管是不是我以前教过的那个班的学生.本来我是教一年级的数学,可是在招生的时候一年级只有四个人报名,就一二年级合并,五年级人太多,两个班,所以我就临危受命,教五年级的数学,这可是一个很大的挑战.我本来的数学成绩不好,我开始准备的都是一年级的,很简单的,现在要重新去做,去了解.其他的队友说五二班的孩子难管理,但是不知道我是和他们太熟悉还是怎么了,我的课上很不错,特别是调皮的孩子,我总是下去拍拍他们的脑袋,或者是敲一敲桌子,提醒他们现在在课堂.这一点我是相当的有成就感!!!我这次由于要负责去村小的事情,因而课不多,差不多每天都在厨房那个和教室里面转.虽然我们带低年级的,但是我去年教了他们,基本上都是我的学生.只要我在他们教室外面一转,孩子们看到了,那他们的课就没法上了,一个个叫__老师,__老师的,害得我都不敢去转了啊.每天我的衣服上总有还几个手掌印,不管是高年级的还是低年级的,我的背上总是人.我又成了大树了,特别是低年级的,没有办法啊,我只有逃!!出现的问题1,支教地点的事情这次支教差点就流产了,__完小换了一个校长,他不太同意我们去,我和队长,还有前队长在前面去过一次,才把这件事情确定下来,不知道以后的支教地点,还有就是这里的孩子太熟悉了,也越来越皮了,是不是该考虑新的地点.特别是这一次我们派出了一支队伍去村小,那边的情况更加符合我们这支队伍的宗旨.2,支教联盟的事情我没有参加第一次会议,听参加的人说,这个完全不和我们来的一样,第二次会议还好了,我参加了,如果只是建立一个平台,供大家来讨论,经验和交流,完全没有问题,如果是把大家整合,都一样,而且会给每支队伍分配任务,那就麻烦了,由于我们是一支医学院校的队伍,处于弱势地位.但是不加入,老师说了,就不能享受到里面的消息,什么都没有.这个是个难题.3,与其他队伍的交流这一次在__有两支队伍,我们和__师大,我们在前,他们在后,交接的时间上有冲突.特别是他们在我们的课堂上不尊重我们的老师,当时就是很气愤的.交流问题是很重要的,我的观点是在不损害我们的队伍前提下,也该交流一下,不要把他们当作什么一样,毕竟他们也是来支教的,都是一样的.4,支教人员的挑选问题这一届的队员是我们老队员挑选的,设置的那一轮轮的面试和试讲都是有目的的,但是最后基本上有几次没有什么作用,和我们想象的完全不一样,特别是第二轮试讲,我们是要看看大家的进步怎么样,谁知道...就是一个过场,不知道是时间太久了还是怎么了,应付了是.当时我是很气愤的.5,负责人的事情这个问题我和__达成一致,不知道这一届能有多少能继续留下来,上一届还有我,__和__三个老队员带着,__管村小,__负责镇小的大方面,我的就是生活和和村小的交流.今年我们遇到太多的问题,三个老队员都感到难处理,加入是一个老队员,能不能扛的起,在这里我希望这一届的能留下就继续一年吧,我们需要你们. 6,队伍的长期发展这一届有队员问我,我们这支队伍今后会怎样!我老实的说当时我没有考虑,我是一个做事很随性的人,没有想那么远,但是问道我了,我也不知道怎么回答,我们一直强调我们是很纯粹的,去支教的,不带有什么目的的.但是长远的计划,想过没有,以后的方向,这个世界上不允许太纯的东西,因为你和其他不一样.总结这一次来的时候,家里人有点反对,因为我们班大多数要去见习,我去了__,见习的时间就短了.这可是和我的将来挂上钩了啊!但是我还是想要去,我答应过孩子要去看他们的,我就决定来了,体验到了一种与去年完全不一样的生活.去年的什么都不用管,上面还有队长什么的,而且事情也没有那么多.今年的第一个收获就是:责任.对队员负责.带这么多人出去,就怕出问题啊,幸好,哈哈哈.大家都完整的回家了!第二还是:责任.对这支队伍负责.这支队伍,方向不能错,特别是今年支教联盟的事情,的那个是把我们弄得头昏脑胀啊.第三也是:责任.对自己负责,我来这里,我的收获,我的经历,特别是这十几天我经历过的,都是一笔巨大的财富,想想和孩子们的相处,队员的相处,出现的问题,解决方法,都是以前从来没有遇到的.还有一个就是:合作.由于前期工作主要有我和__来负责的,我一直扮演着黑脸的角色,__是红脸,一唱一和.队员们好像都有点敬畏我,特别是我认真的时候,我说话声音又大,又严厉,什么话都说,不管好不好听,后面__就给我圆,呵呵,不错.还有队员的合作,特别是男生的作用,对于那些特别皮的孩子,有震慑作用.十分感谢我们挑选的这些队员们,谢谢!大学生支教社会实践报告(四)实践方式:暑期支教时间地点:__区__镇__村留守儿童服务站实践时间:_月_日至_月_日共__天一.实践目的1.给留守儿童送去爱心,让他们知道自己没有被社会遗忘,让他们知道还有很多大哥哥.大姐姐关心自己,从而帮助孩子们树立健康的社会观,帮助他们更好地融入社会.2.村里的留守儿童不像城里的孩子,可以在暑假里上辅导班,我们的支教活动正是为了解决留守儿童在暑假无人看管.无处读书的问题.大学生志愿者在暑假当起留守儿童的 ldquo;家教 rdquo;正好可以帮助孩子们提高学习成绩,不输在起跑线上.3.社会实践是大学生培养锻炼才干的好渠道,一来,我们摆脱了 ldquo;一放假就沉迷网络 rdquo;的日子,过上了真正有意义的生活;二来,社会实践活动可以帮助我们更好的走出校门,走向社会,接触.了解社会,从而更好的投身社会.二.实践内容根据本次活动的组织者 mdash; mdash;__学院城乡互助工作组的整体安排,我们计划利用_月_日至_月__日这宝贵的__天对__区__镇__村留守儿童进行集中的学习辅导.我负责辅导孩子们语文和数学,其他志愿者也各有所长,根据孩子们的具体需要,我们进行了分组,结果如下:小学一到五年级初中一到三年级高中组___负责语文和数学__负责英语___负责语文数学___负责英语___负责语文__负责数学__负责物理化学当我们真正走进孩子们的临时教室时,我们发现,原先 ldquo;一个人上一节课rdquo;的计划是行不通的,因为孩子多,各个年级的孩子都有,而且只有一间教室,所以我们临时决定,分组同时上课,这样做虽然会使教室内稍显混乱造成一定程度上的互相干扰,但却是我们根据实际情况指定的最合适的方案.我们将自己的支教生活安排得井井有条:对于整体安排,我又根据我们教学组的具体情况进行了调整:1.坚持每天布置作业,坚持认真批改,每份作业都写批语和鼓励的话;将一小时的课堂分成几个小部分,学一段玩一段,解决孩子们课堂疲劳的问题;2.通过各种形式,锻炼孩子们的各种能力,比如在人前发言的能力.语言表达能力等等.3.根据我对各个年级课本的了解,我为各个年级分别制定了__天的学习计划,不同的年级,要求的难度也有所不同.一到三年级的主要任务是背诵经典课文,学习生字.组词.造句;而四年级和五年级的孩子除了要求掌握基本知识之外,还要求对课文进行理解.注重培养他们良好的学习习惯.三.实践结果1.分组上课的策略我们面对的情况是:从小学到高中几个教学组都有学生,而且所有学生都挤在一间教室里.我们意识到,原先 ldquo;一个老师一节课 rdquo;的计划是行不通的,要解决这个问题,必须按照分组同时上课,这样做既提高了课堂效率,又有助于老师们近距离的接触学生们,给他们更多有针对性的帮助.2.针对学生的特点合理调整计划众所周知,一到五年级的小学生最多能在三十五分钟之内集中精力,我经过分析和对孩子们的观察得知,我负责的小学组的学生不能做到在一个小时的课堂上保持精力集中.针对这个问题,我做出了以下调整:(1)将一个小时的课堂分成两部分,前半个小时我给学生们讲解课本的基础知识,而后半个小时则用来做练习,这样既有利于孩子们在课堂上及时巩固学到的知识,而且这种听课与做题结合的方法能够缓解孩子们在课堂上的疲劳,从而对学习更感兴趣.(2)下午第四节尽量在室外上课,这样做既可以使孩子们感到新鲜,从而更容易集中精力,而且可以减少孩子们的读书声对高年级学生们的影响.在最后一节课上,我们一般会集体背诵课文,然后让孩子们挨个在大家面前讲故事,以锻炼他们当众发言的能力.如果孩子们表现得好,学得快,我们还会做一些小游戏.我始终认为,教育小学生,要针对他么烂漫爱玩的天性,在游戏中教会他们知识,而填压式的教育只会是孩子厌恶学习.3.注重孩子们综合素质的提高在教授课本知识之外,我们还特别注重孩子们综合素质的提高,我们教孩子们下象棋,玩魔方,唱歌,跳舞,给他们的课余生活增添了很多欢声笑语.另外,我还特别注重对孩子们阳光性格的塑造,我平等的对待每一个孩子,不以学习成绩论学生,以求学生们不会产生自卑感.比如说我的学生__,他自尊心比较强,平常在课堂上,如果有个知识点别人都学会了,就剩他没有学会时,__就会急得大哭.这时我会先让其他同学做练习,我单独用各种方法教会他,决不让他落后!久而久之,__独立思考的能力提高了一大截,成绩也非常优异了!不过__还是有些内向,课间和小伙伴闹了矛盾,他就一个人坐在教室里不出去玩,这是我会动员其他孩子组织一个好玩的游戏,然后让__的好朋友邀请他去玩,笑容就又会在__的脸上绽放.4.对专业知识的运用作为法学专业的学生,怎样将专业知识运用到社会实践中去呢?我的教授对象为小学生,理解力有限,所以我没有选择向他们讲授具体的法律条文,而仅仅告诉了他们一些 ldquo;宪法是我国的根本大法 rdquo; ldquo;法律面前人人平等rdquo;等原则性的知识,让他们对法律有一个初步的认识.在村里,我们积极向村民讲解实用的法律知识,比如《债权法》《物权法》等,努力在村民心中树立 ldquo;运用法律的武器保护自己合法权益 rdquo;的观念.5.与身边的人相处(1)我们_个志愿者住在村长的母亲家中,与老人在一个厨房做饭.怎样与两位老人相处对我们来说是一个挑战,因为在学校我们身边只有同龄学生,在家中爷爷奶奶都宠着我们,很少与我们计较.所以,为了树立大学生良好的形象,更好地与两位老人相处我们自觉改掉了大声喧哗.用水不节俭.睡觉晚等不良习惯,并时常为两位老人做一些家务,赢得了老人的喜爱.(2)一起支教的_个同伴对我们来说也有不同的意义,因为我们要一起生活__天,一起做饭一起吃饭,有人刷碗,有人打扫卫生.又脏活累活大家都抢着干,有什么好吃的都给出来与大家一起分享.在共同生活的这些天里,我学会了关心别人,学会了为集体的利益作贡献,真正读懂了 ldquo;出门靠朋友 rdquo;这句话!短短__天的相处,却让我们这_个原本不认识的年轻人成为了无话不谈的好朋友,我们在暑假里都还保持着联系,不时的关心一下昔日的 ldquo;战友 rdquo;的最新动态,感受友谊的无比珍贵.四.实践总结大学生志愿支教活动,一方面能为孩子们带去一份光明,一份希望,同时,也能锻炼自己的社会实践能力和表达能力.支教不单是教孩子们学习课本知识,更是要帮助孩子们养成良好的学习习惯,教孩子们认识外面的世界,教会他们爱和感恩 hellip; hellip;其实,在教孩子的同时,我们也学会了付出与无私的爱,学会如何面对孩子,学会不因聪慧愚笨而宽容平等的接受孩子,我们从孩子天真稚嫩的脸上看见了美好的未来,也从孩子身上学到了我们已经渐渐失去的真实与纯洁 hellip; hellip;。
2021大学生支教社会实践报告三篇范文
大学生支教实践报告范文暑假期间,为了支援边远山区,xx团队在xx市xx县xx小学进行了15天的支教活动。
这次活动的主要内容是了解、交流学生平时学习情况,到学生的家里走访,和家长面对面的交流,了解学生基本家庭情况对学生的上学压力、困难等。
支教队长感言从20xx年xx月4号到xx月19号,我们15名队员在xx市xx县xx小学进行了15天的支教活动。
这次活动有成功之处也有不足之处,主要体现在以下几个方面。
首先,从团队队员管理角度来说,通过15天的朝夕相处,一起生活、上课、家访,大家的认识及感情进一步加深,成为了更好的合作伙伴们。
但是这次的队员管理也有两点不足:一是除了日常工作/生活之外,缺少了一些团队集体的放松的活动或游戏来进一步加深和巩固团队的凝聚力;二是有些队员的严格的管理条例或制度,没有从始至终大力严格执行,而是碍于一些特殊情况延缓或放松了;这主要体现在两个方面:每晚的开会制度实行为要事会议制度----即有必要事情才开会;教室办公室的一些严格的约束放松了,没有做到让所有队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起,出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。
其次,从教学角度来说,从第一天开营仪式后的正副班主任的见面认识与副科(趣味科目:音乐、美术、手工等)老师上课及交流,班主任、副班主任与学生的设置以及各年级主科科目(语文、数学)试上课与了解、调整以后上课难易度及进程到学校卫生的管理再到放学后的专门队员负责校门开放及留滞学生处理等,这些方面比较成功,2、3天便进入正轨。
但不足之处有两点:1.有些班主任到后期对这个班级的关注度有所降低;2.下课办公室学生借阅学习体育用品特别是图书没有掌控好。
虽然要求学生排队进行借阅,但由于有时人员众多、学生使用体育用品不够爱惜、后期有些队员的倦怠感的这些原因,有时会出现借记混乱的情况。
再次,对当地老师、村民交流方面也存在优劣。
对当地老师,从开营到期中活动到闭营仪式,以及中途和老师关于教学及生活方面的交流及改进是做到位的。
关于支教的社会实践报告(精选7篇)
关于支教的社会实践报告(精选7篇)关于支教的社会实践报告(精选7篇)关于支教的社会实践报告篇1今年暑假,我为了通过亲身体验社会,让自己更进一步了解社会,增长见识,熬炼才能,培育韧性,检验自己所学的东西能否被社会所用,自己的力量能否被社会所承认。
在暑假期间我参与了实会实践活动,即:德力西爱心支教,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
百年大计,教育为本。
教育是立国之本,民族兴盛的标记,一个国家有没有进展潜力看的是教育,这个国家富不富强看的也是教育。
无论什么时代,什么社会,什么制度,这个国家向哪个方面进展,教育是不行忽视的。
不行不要的。
由于无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有学问的人、有力量的人。
教育应当让读书者明白,读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。
我信任自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。
欢乐进行曲二十天,为期二十天的20xx年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。
7月5日,满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里,车里满满的,可是我们的心却是空空的,只因我们期盼着支教生活将欢乐注入我们心中。
生疏的眼神,手足无措的尴尬,是我第一天与我的小伴侣们相识的感觉。
他们眼神游离地坐在我的旁边,听我絮絮叨叨地说着我的生活,间或问上几个问题,我的小伴侣也只是以单音节回答。
我的困惑让我很难受,我暗想:我为我的小伴侣带来的不是欢乐,而是压力。
但是,我会努力地把这压力变成动力的。
作文,对于孩子们来说总是乏味的。
作为孩子的班主任兼作文老师,我觉得自己的责任更是重大,一旦孩子不喜爱我的作文课,对于管理他们这件事上就会困难的多。
因此,对自己的每堂课,我都会很仔细的备课,不让孩子对我的课产生厌倦。
记得有一次,我给他们上作文课,题目是:喜爱两头孩子第一天上学回来,爸爸问他可喜爱上学。
孩子回答:我喜爱上学,也喜爱放学,就是不喜爱中间的时间。
你呢?你可喜爱上学,不喜爱的缘由是什么?你喜爱的缘由又是什么? 当我问完问题时,一位男同学举手说:老师,我喜爱上这儿的学,但是不喜爱上家那边的学校,由于学校的老师会骂我、罚我,你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩,似乎小孩子,我喜爱你们,所以我喜爱上这儿的课。
大学生2021暑期爱心支教社会实践报告
大学生2021暑期爱心支教社会实践报告Social practice report on College Students' caring and supporti ng education in summer of 2021汇报人:JinTai College大学生2021暑期爱心支教社会实践报告前言:社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告,是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会,对完成的社会实践活动的一个总结报告。
本文档根据社会实践报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
支教原指一项支援xxx小学校的教育和教学管理工作,用在我们此行上,就是xxx大学生利用自身优势在暑假期间给予农村地区小学以教育支持。
下面是关于大学生2016暑期爱心支教社会实践报告全文:今年暑假我很荣幸能够通过面试,进入我们外国语院的党员支教团,参加这次的暑期支教活动。
实际上我以前一直没有想过我会参加此类的活动,因为支教一直是一件很神圣很高尚的事情。
20xx年,我校的徐本禹因天涯社区的文章《两所xxx小学和一个支教者》而被中国人所熟知,后获选中国中央电视台“感动中国?20xx年度人物”。
徐本禹老师的事迹在我们学校广为流传,冠以他名字的“本禹志愿服务队”在学校也有很大的影响力,我喜欢他的那种为学生无私奉献、默默服务他人的精神。
所以在接到通知说我们学院每年也会有一支支教团时候我就特别开心,兴冲冲地去领了报名表。
在我看来去支教凭借的是一种对公益事业的热爱,一种奉献爱心、关爱他人的精神,后面我所经历的事情也证实了这一点。
我记得面试的时候,面试官问过我一个问题:社会上很多人都觉得支教这种事情没有意义,谈谈你的看法。
我给他的答复很坦诚:虽然我们去支教只有15天的时间,支教的落脚点还是在“教”这个字上,即教育,我认为教育的真正目的在于“育”这个字,给孩子们带来一种心灵的触碰,让孩子们在心底萌生一种对学习的兴趣,激发他们学习的主动性,这样即使有一天我们走了他们也能将这种对学习的热情延续下去。
乡村支教社会实践报告(6篇)
乡村支教社会实践报告(6篇)乡村支教社会实践报告(6篇)随着社会一步步向前发展,报告十分的重要,其在写作上具有一定的窍门。
你还在对写报告感到一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的乡村支教社会实践报告,欢迎大家分享。
乡村支教社会实践报告1为响应团中央的号召,20xx年x月x日至x日,xx学院赴xx支教与农村调查小分队的x名师生到xx市xx乡开展了一次大学生的支教与农村调查活动。
作为20xx级大一学生,我有幸成为了这次活动的一员。
在短短的10天里,我们开展了许多活动,如给小学生支教,举办了一场大型的文艺演出,与当地乡领导和村干部座谈等。
在农村里,我们也学到了好多书本上学不到的东西,同时也看到了一些问题。
这是我们第一次如此关注于孩子的教育问题和农村的经济问题。
现将此次活动的有关情况报告如下。
此次活动的主载是支教。
在支教过程中,我们了解了xx乡的教育状况。
村民中受过高等教育的寥寥无几,受过初数等教育的也只有少数,而且文肓比例仍然不小。
因此绝大多数的家长希望孩子们能上大学。
他们把所有的希望都寄托在了孩子们的身上。
可若大的一个xx乡就只有一所中心小学,各个村子的孩子都聚集到了这个学校。
村子与学校有相当长的一段路,学生们上学极不方便,因此十几岁的孩子就过早地住校,而家里条件困难的学生不得不每天起早摸黑地走路或骑车来回,有的学生连骑车也要半个小时,可见他们求学的艰难。
虽然条件艰苦,但孩子们仍是十分的活跃,同学之间相处的也不错,在他们身上散发的是一股浓浓的朝气,他们很天真也很单纯。
从他们的脸上,你看不到悲伤,却能看到高兴;看不到自卑,却能看到自信。
这也许就是知识赋予他们的力量吧。
在校长的要求下,我们此次支教的内容主要以英语为主。
由于孩子离校太远,天气炎热,因此下午一律不开课。
在上午有限的时间里,我们开设了英语、绘画、音乐、暑期作业辅导这四门课,每门课中,我们都穿插了英语,家长们一听到补习的是英语,纷纷将孩子们送到学校。
支教活动的社会实践报告(3篇)
第1篇一、前言支教活动是我国一项重要的社会实践活动,旨在为广大贫困地区的孩子们提供更好的教育资源和机会。
作为一名志愿者,我有幸参加了这次支教活动,亲身体验了支教工作的艰辛与快乐,现将我的支教经历总结如下。
二、支教背景1. 支教活动的意义支教活动对于提高贫困地区教育水平、促进教育公平具有重要意义。
通过支教,我们可以帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育,为他们的人生奠定坚实基础。
2. 支教活动的背景我国贫困地区教育发展不平衡,教育资源匮乏,师资力量薄弱。
为改善这一现状,我国政府高度重视支教工作,鼓励社会各界参与支教活动。
三、支教经历1. 支教地点及对象本次支教活动地点位于我国某贫困山区,主要针对当地小学及初中学生。
支教期间,我主要负责教授语文、数学两门课程。
2. 支教内容与方法(1)语文课程在语文教学中,我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
首先,通过精选优秀文学作品,激发学生的阅读兴趣;其次,结合课文内容,引导学生进行思考和讨论;最后,指导学生进行写作练习,提高他们的写作水平。
(2)数学课程在数学教学中,我注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
首先,通过生动的实例,让学生理解数学概念;其次,引导学生进行小组讨论,共同解决问题;最后,布置适量的作业,巩固所学知识。
3. 支教过程中的困难与收获(1)困难在支教过程中,我遇到了诸多困难。
首先,当地学生基础较差,学习积极性不高;其次,教学资源匮乏,教学设施简陋;再次,部分学生家庭贫困,生活条件艰苦。
(2)收获尽管面临诸多困难,但我在支教过程中收获颇丰。
首先,我深刻体会到了教育的力量,看到了孩子们在知识、品德等方面的成长;其次,我学会了如何与学生沟通,提高了自己的教育教学能力;最后,我结识了一群志同道合的志愿者,共同为贫困地区的教育事业贡献力量。
四、支教活动的启示1. 教育公平的重要性支教活动让我深刻认识到教育公平的重要性。
只有让每个孩子都能接受良好的教育,才能实现社会公平,促进国家繁荣。
2021年优秀支教社会实践报告范文5篇
2021年优秀支教社会实践报告范文5篇希望能够帮助到您。
2021年优秀支教社会实践报告范文(一)一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华,谁说意气风发的我们年少轻狂,经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?七月流火,酷热难耐。
正是这样的盛夏时节,济南大学的第一次暑期社会实践正在火热进行中。
我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的!听过很多大学生下乡支教的故事,我常常被他们感动。
他们为了帮助贫困的孩子,从城市来到了农村,远离了舒适的生活,仅仅是了心中那份美好的信念帮助他人。
同时在我心里,始终有一个梦想,那就是长大后能成为一个好老师。
但是自己心里又不清楚是否会是一个好老师,所以想借这次机会证实一下自己。
早晨,在学校为我们举行完暑期社会实践出征仪式后,我们就踏上了去三明湖村中学支教的路。
看着校领导对我们充满期望的眼神,耳边回响着他们的再三叮咛,我们都下定决心一定要把这次支教活动做好。
经过十个多小时的颠簸,晚上八点我们终于到达了目的地。
因为那山路正在修理当中,变得更加的崎岖了,大家晕的晕,吐的吐,一个个有气无力的。
我们把行李拖到我们住的地方,望着破旧的宿舍,我们心里不禁有些犯堵,因为这里就是我们即将生活的地方:远离了家的温暖,没有电风扇,床只是木头做的,用水、上厕所都很麻烦。
虽然条件艰苦,但是当地人的热情弥补了一切。
10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭开始,我们就和那里的村民打上了交道。
他们的淳朴,热情使我们很快融入他们的集体中,虽然语言有时存在一定的障碍,但我们的心是彼此相通的,那就是让他们的孩子学到更多的知识,对外面的世界有更多,更广的了解。
虽然时间有限,但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。
一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。
第三天早上我们开了动员大会,学生们都很踊跃地报名,接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会,选班委,打扫班级卫生,各个科任老师做自我介绍等。
暑假三下乡爱心支教社会实践报告2篇
暑假三下乡爱心支教社会实践报告暑假三下乡爱心支教社会实践报告精选2篇(一)暑假三下乡爱心支教社会实践报告一、活动概况暑假期间,我参加了一项爱心支教活动,前往一个贫困地区的乡村支教教书育人。
此次活动历时三周,共有十名志愿者参与其中,我们分成两个小组,前往了不同的贫困学校开展支教工作。
在这三周的时间里,我们与孩子们共同生活、学习、玩耍,不仅帮助他们提高了课程成绩,还培养了他们的综合素质。
同时,我们也向他们传授了一些生活经验、价值观等形成他们良好的道德观念和行为习惯。
二、教学内容我们的教学内容主要包括语、数、英三个学科,并通过寓教于乐的方式进行教学,使孩子们更加主动、积极地学习。
我们结合他们的实际情况,设计了一些有趣的教学活动,如配对游戏、小组竞赛等,以增强他们的学习兴趣和参与度。
此外,在教学过程中,我们还积极参与他们的体育课、音乐课等课外活动,帮助他们发现潜能和培养兴趣爱好,开阔他们的眼界。
同时,我们还定期组织一些文化活动,如读书分享会、手工制作等,以提高他们的综合素质和创造力。
三、突出成效通过这三周支教活动,我深刻体会到了教育的重要性和影响力。
在活动结束后,我和其他志愿者一起参观了一些我们帮助的学生家庭,看到了他们家境环境的困境,同时也鼓励他们要坚持学习,努力改变自己的命运。
同时,我们也看到了一些明显的成果。
孩子们的学习成绩有了显著的提高,同时在团队合作、沟通交流等方面也有了明显的进步。
而我们志愿者们也在这个过程中获得了成长和进步,增强了自己的责任感和使命感。
四、感悟与建议这次爱心支教活动让我更加深刻地了解到教育的巨大价值和意义。
教育是改变人生命运的重要途径,而对于贫困地区的孩子们来说,教育不仅是得到知识和技能,更是一种希望和改变的机会。
我们作为志愿者,应该将更多的爱心和关怀传递给这些需要帮助的孩子们。
同时,在今后的支教活动中,我们还可以进一步提升自己的教学水平和方法,通过多样化的教学手段和活动,更好地激发孩子们的学习兴趣和参与度。
暑期社会实践支教调研报告
暑期社会实践支教调研报告一、项目概述2021年暑期,我所在的大学组织了一支支教团队前往中国西部地区进行支教实践活动。
此次支教地点位于青海省的一个偏远农村,该地区经济欠发达,教育资源匮乏,学生学习条件艰苦。
支教团队由20名志愿者组成,分别来自不同专业背景,我们将在当地小学开展为期一个月的支教活动,旨在提高当地孩子们的学习兴趣,促进他们的综合素质教育。
二、支教活动内容1.教学活动支教团队成员将根据当地学生的实际情况,编制相应的教学计划,通过丰富多彩的教学活动,帮助学生学习基础知识,提高其语言表达能力和逻辑思维能力。
我们将进行课堂教学、小组讨论、游戏互动等形式,为学生们带去全新的学习体验。
2.文化交流为了让学生更好地了解外部世界,支教团队还将利用课余时间开展一些文化交流活动。
我们将与当地学校合作,举办一些传统文化活动,如舞蹈、手工艺制作、民间音乐等, 旨在激发学生们的兴趣,增进他们对社会的认知。
3.实地调研为了更好地了解当地教育现状和学生的家庭情况,支教团队还将进行实地调研。
我们将深入当地农村,走访学生家庭,了解他们的生活状况,探寻可能的教育问题和改进方案。
通过实地调研,希望能更好地了解当地教育资源的分配和利用情况,从而为今后的支教活动提供更科学的指导。
三、实践成果1.教学成果在一个月的支教活动中,我们带去了丰富的教学内容,通过各种新颖有趣的教学方法,提高了学生的学习积极性。
学生们的语言表达能力和逻辑思维能力都有了很大的提升,课堂氛围也变得更加活跃。
在期末考试中,学生的平均成绩有了较大的提高,不少学生还取得了优异的成绩。
2.文化交流成果支教团队开展的文化交流活动也取得了较好的效果。
学生们不仅对外部世界的文化有了更多的了解,同时也表现出了对学习的浓厚兴趣。
学校组织了一次家长开放日活动,吸引了众多家长前来参观,他们对我们所开展的文化活动赞不绝口。
3.实地调研成果通过实地调研, 我们了解到了一些当地教育资源的分配和利用情况,同时也了解到了学生们的家庭生活。
2021年大学生假期支教社会实践报告范文5篇
大学生假期支教社会实践报告范文5篇用自己的行动去帮助农村地区的人、体会那里淳朴的人,和可爱的孩子打成一片,以简陋的环境锻炼自己的心智。
这便是我想参与这次支教最初的目的。
进入大学,社会实践变得越来越丰富。
志愿活动的使命是帮助需要帮助的人,为社会和谐尽自己的绵薄之力。
尽己所能,帮助他人,服务社会,践行志愿者精神,传播先进文化,为建设团结互助,平等友爱,共同前进的美好社会而贡献力量。
而对于支教,在确定支教之前,我首先需要考虑的一个问题:有多想去?当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了,既能展现自己的实际能力又能证明自己有一颗美好的心灵。
但是,究竟是虚荣更多还是愿望更强?“支教”并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃的筹码,而是一种信念,一份责任。
当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候,我越发感受到那份责任的沉重。
为期一周的支教生活,因为有了团队中的每一个成员,因为有当地朴实的村民,因为有了那群可爱的孩子。
我才体会到了支教真正的伟大与独特。
支教的第一天,我们的团队中就发生了一点意外。
由于最后一位到住处的队员玲玲不认识路,队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。
结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。
闻讯的队员们与村民及时赶来,村民们首先询问的不是车,而是队长有没有受伤。
附近热心的村民叫来了拖车,大家积极帮忙将三轮车拉出。
此次支教,为期一周,时间非常短,但留给我的感想却很多很多。
从被选进入支教队,开始为这项活动在网上查找资料开始,就能看见不少对大学生支教质疑的声音。
有人问“我们这群塔尖上闪耀的麦芒在短短一两周里,能给乡村的孩子们带去什么?”有人评论“大学生短期支教是一场乡村假期旅行运动”……对于这一切的评论,结合我们这次的实际实践,我有自己的观点看法。
短时间的支教的确是有一定的不足:支教队员多数以大一、大二的学生为主,社会实践尚浅,且采用的是边教边备课形式,没有科学严谨的课程规划;就初次支教的队员而言,无法适应从一个学生到老师的角色转换,站在讲台上会突然难以开口、不知道教什么,面对顽皮的孩子控制不了课堂纪律;此次支教上课,我们带去电脑、投影仪,用上了多媒体手段,而我们走后当地学校和老师不一定有;我们走后,又有下一批其他学校的支教队伍前来,各种日常写作指导, 我们一走,他们一来,孩子们心理落差会很大……但评价一件事,不能只从其消极的一面去思考。
假期大学生支教社会实践报告的范文5篇
假期大学生支教社会实践报告的范文5篇第1篇示例:假期大学生支教社会实践报告一、项目概况假期大学生支教社会实践是由学校组织的一项志愿服务活动。
今年暑假,我所在的支教小组前往贫困地区,开展为期一个月的支教服务。
支教内容包括教学辅导、文化交流、心理辅导等多方面的工作。
通过这次实践,我们不仅帮助了当地的学生,也提升了自己的社会责任感和教育服务能力。
二、支教过程在支教之前,我们进行了充分的准备。
我们了解了当地的基本情况,包括学校的教学情况、学生的家庭背景等。
对于支教内容,我们也做了详细的计划,确定了教学课程和活动安排。
支教期间,我们每天早早地来到学校,进行教学辅导和文化交流。
在教学方面,我们主要针对数学、语文等课程进行辅导。
我们还组织了音乐、体育等课外活动,丰富了学生的课余生活。
在课堂上,我们注重互动,鼓励学生表达自己的想法,激发他们学习的兴趣。
我们还关注了学生的心理健康。
通过一些小组活动和心理辅导,我们帮助学生排解压力,增强他们的自信心。
三、收获和感想这次支教活动让我收获颇丰。
在教学方面,我学会了与学生有效沟通的方法,并且在教学技能上有了很大的提高。
在团队协作方面,通过和队友的合作,我学会了团队协作,更深刻地理解了团队的力量。
最重要的是,这次支教活动增强了我的社会责任感,让我更加珍惜自己的学习机会,更加关注社会上的弱势群体。
通过支教活动,我也深刻体会到了不同地区的教育资源不均衡现象。
在贫困地区,学生的学习环境比城市里的学生差很多。
作为未来的教育工作者,我感到责任重大。
我希望能够将自己所学知识,带给更多需要帮助的孩子,让他们也能享受到优质的教育资源。
在支教活动中,我还结识了很多可爱的孩子。
他们天真无邪,对知识充满了渴望。
尽管他们的家庭条件很艰难,但他们依然努力学习,充满了对未来的憧憬。
这让我更加坚定了做一名教育工作者的决心。
这次支教活动是我人生中一次宝贵的经历。
我不仅丰富了自己的社会实践经验,也让我更加清晰地认识了自己的人生目标。
2021年热门爱心支教社会实践报告范文5篇
2021年热门爱心支教社会实践报告范文5篇希望能够帮助到您。
2021年热门爱心支教社会实践报告范文(一)在xx积石山志愿者招募宣传单上有这样的一段话:“有一种生活,你不曾经历过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你不曾体会过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,你不曾拥有过,就不知道其中的纯粹。
”xx年的这个夏天,我选择了支教社会实践来经历这种生活,体会这种艰辛,追求这种快乐。
意外的惊喜大一在华园大道看到xx支教在招募志愿者的时候就想报名了,无奈与军训的时间冲突,于是今年一看到就立马报名参加了。
最初也许是出于对志愿者的一种崇拜,但更多的想体验艰苦的生活,锻炼和磨砺自己,还有因为自己身边就有很多这样的例子(很多同学,很聪明,但却都早早地离开了校园,并不是他们比别人笨,而是观念和环境的影响,教育在我们西北不被重视),所以想做些什么。
在经过3层的面试与考核后,我成为了支教团的一员,这对我来说是个意外的结果。
大多数的队友都是在学院或学校的部门担任职位或者多才多艺,都非常的有实力,而我什么都没有。
虽然有些意外,但我非常珍惜这次难得的机会,我相信,我的爱心,用心,一定可以做的很好的!前期的准备备课、宣传、募捐、拉赞助、一帮一,事情一件一件的进行着。
虽然募捐只有短短的五天,但作为募捐组的成员,我深深的知道其中的繁琐。
多次小组开会制定出来的策划书,被老师退回,修了又修,改了又改;做募捐箱、宣传单、海报,安排值班等等,我们一直用心的对待,用心的完成。
虽然忙碌,但是大家很有信心,希望通过我们的努力,能让更多的人献出自己的爱心,让远在积石山的孩子收获更多的温暖与希望。
募捐过程中,大家不知疲倦的一遍遍穿梭在华园大道,各个楼栋,各个小学。
每一张宣传单,每一次微笑,让我们学会了承担责任和爱,因为让孩子们感受到爱的力量使我们的责任,大家对孩子们的爱心让我们感动,谢谢你们,好心人!在前期最主要的工作就是备课,我一直在茫然,仅仅二十多天的支教时间,我到底能教会他们什么?心里虽然很明白,我们的目的是让大山里的孩子们感受他们在这所不能学到的东西,让他们知道知识可以改变命运,自己带给他们的不光是书本上的知识,而且这么短的时间里也教不了多少,但还是大量的搜资料,各个年级,各版本都研究,写大纲,花了很多心思和时间,准备了很久,很多。
爱心社会实践报告范文4篇
爱心社会实践报告范文4篇大学生暑期社会实践活动启动以来,我校大学生志愿者们顶烈日、冒风雨,深入农村、社区,关爱留守儿童,帮助他们度过快乐的暑假时光,志愿者们用真诚和付出展示青春风采,在实践和奉献中升华了理想信念。
他们走过梯田,翻阅山梁,怀着沉甸甸的责任,走向大山深处,为孩子们托起一片片蓝天。
他们给大山带去光明与温暖,给孩子带去春天与希望。
向阳之花,花开郏县。
7月17日,我校“美丽中国”向日葵爱心支教效劳团在经过120多天的紧张准备后,向日葵支教团分为三支小队,共计37人,分别去往支教地洛宁县西山底乡西山底学校、汝阳下河小学、平顶山郏县安良镇沟李小学进行为期两周的支教。
临别之际,向日葵支教团义工纷纷跟队友拥抱辞别,互相鼓励,队员们情不自禁留下了泪水,团委副书记刘湉湉和几位老师为他们送行并加油打气。
一路奔波,来到沟李小学时,一所尚未完工的学校映入眼帘,校长亲自迎接并对支教团的到来表示感谢。
校长向我们简单介绍了一下小学的情况,学校一共六个班级,共200多名学生,包括校长在内一共9名老师。
支教团队的队员们为孩子们精心准备了课外读物,体育器材,学习用品等礼物。
第二天,向日葵支教团在沟里小学附近进行招生工作或深入村子,向村民和学生们宣传招新。
团队派出多支小分队在张贴海、简章,并去学生家中介绍,校内接待进行宣传。
宣传团队所到之处受到了学生和家长的热烈欢送,报名的学生和家长从早上7点到下午5点络绎不绝。
学生和家长对于课程安排等一系列支教方面的疑问,志愿者们一一进行了耐心和细致的解答,孩子们都积极并期待着早日上课学习到新知识。
招新结束后,向日葵支教团了开学典礼。
开学典礼在庄严的国歌声中开始。
升结束后,沟李小学李校长发表了讲话,之后向日葵代表向孩子和家长们简单介绍了一下向日葵支教团,希望给孩子带去知识和希望。
随后义工们为每个孩子带上了象征感恩和爱的,并带孩子们跟随班主任进入教室正式开始上课。
第四天,向日葵支教团在沟李小学对入学新生进行了军训。
爱心支教大学生社会实践报告
爱心支教大学生社会实践报告一、实践项目概述本次社会实践活动是由我们学校志愿者协会组织的一项爱心支教活动。
我们志愿者协会选择了贫困山区的小学作为支教地点,目的是通过我们的努力,为山区的孩子们提供更好的教育资源,帮助他们充实知识、树立正确的价值观。
二、实践过程在支教之前,我们先进行了一系列的准备工作。
我们拜访了当地学校,了解了他们的教育现状和需求。
然后,我们联系了学校的负责人,商讨了支教的时间和具体安排。
我们还准备了教学材料、志愿者服装和必备的教学器材。
支教期间,我们每天早上都会早早起床,准备好教学材料,然后致力于教学工作。
我们制定了详细的教学计划,确保我们能够合理安排课堂上的时间。
我们在教学中注重培养学生的兴趣,采用了各种活动和互动,使课堂变得生动有趣。
除了课堂教学,我们还进行了一些课外活动。
比如,我们带着学生们参观了当地的农田,让他们亲身体验农业的艰辛和重要性。
我们还组织了一次志愿者交流活动,在这次活动中,我们和学生们进行了深入的交流,互相分享了自己的故事和成长经历。
三、实践成果通过我们的努力,我们成功完成了支教任务,给山区的学生们带去了更多的教育资源和知识。
在我们的支教期间,学生们的学习兴趣明显增加,他们的学习成绩也有了明显的提高。
更重要的是,我们成功培养了一批志愿者,他们参与了我们的活动,并在其中发挥着积极的作用。
同时,我们也意识到了支教工作的困难和挑战。
由于山区教育资源的匮乏,我们需要更多的资金和教学材料来支持我们的工作。
我们还需要更多的志愿者来参与这项工作,以便能够覆盖更多的学生和学校。
四、实践心得通过这次社会实践活动,我深刻地体会到了教育的重要性和珍贵性。
贫困山区的孩子们面临着教育资源的匮乏和机会不均等的问题,我们作为有机会接受优质教育的大学生,有责任去帮助他们。
同时,我也认识到了自己的不足之处。
在支教工作中,我发现自己的教学方法和沟通能力还有待提高。
我需要不断学习和积累经验,才能更好地帮助学生们。
社会实践调研报告去支教
社会实践调研报告去支教一、调研目的在当今社会,教育是一个重要的社会问题。
随着城乡经济、文化的发展,教育的不平衡性问题日益凸显,尤其是在西部地区和农村地区。
为了解决这一问题,支教成为一种重要的教育方式。
本次社会实践调研的目的就是为了深入了解支教工作的情况,发现问题,并提出改善措施。
希望通过调研与实践,找到可行的解决方案,推动教育均衡发展。
二、调研对象我们选择了四川省凉山彝族自治州一个贫困山区的小学作为本次调研的对象。
该小学位于边远山区,学生多为留守儿童,家庭经济困难。
我们计划通过与学校领导、教师及学生家长的交流,深入了解支教的工作方式、困难与问题。
三、调研方式我们选择了实地走访和深入交流的方式进行调研。
在走访的过程中,我们通过问卷调查、深度访谈等方式了解学校的基本情况、教育教学状况,教师队伍的情况,学生家庭的情况等。
四、支教工作详情1.支教的主要内容在小学支教过程中,我们主要了解了老师们在教学、生活、情感、文化等各个方面的支教活动。
根据学校的实际情况,支教内容主要包括为学生上课、辅导学生学习、参与校园文化活动等。
2.支教过程中的困难在支教过程中,我们发现了一些问题。
首先是教学资源不足,学校教学设施简陋,教学资源匮乏。
其次是学生的学习环境较差,家庭条件不好,也会影响学生的学业。
还有就是学生的学习动力不足,在艰苦的学习条件下,学生容易对学习失去兴趣。
还有一些学生的家庭观念与教育观念滞后,也需要引起重视。
五、反思与改善措施针对以上问题,我们认为应该采取一些具体的措施来加以改善。
首先,应该加大对教学资源和设施的投入,提高学校的教学条件。
其次,应该加强学生与家长的沟通,引导家长正确的教育理念,并提供一些家庭教育指导。
再次,学校要提供更多的个性化学习支持,去理解和满足不同学生的学习需求。
最后,支教老师也应该加强对学生的关怀和引导,激发学生的学习动力,为学生建立正确的学习观念和价值观。
六、结语通过本次社会实践调研,我们更加深入地了解了支教的工作内容、方式与问题。
大学生支教实践总结报告
大学生支教实践总结报告引言大学生支教实践是培养大学生社会责任感和实践能力的重要途径之一。
通过参与支教活动,大学生能够深入了解农村教育现状,感受到来自基层学生和教师的真挚情感,同时也能为他们提供帮助和希望。
本文将对我参与的大学生支教实践活动进行总结和反思,以期得出经验教训,为未来的支教活动提供参考。
支教地点和时间支教地点为山西省某贫困县,实践时间为2021年7月。
支教目标通过支教活动,我希望能够:1.提高学生们的学习成绩和学习兴趣;2.培养学生们的创造思维和解决问题的能力;3.引导学生们树立正确的价值观和人生观。
支教准备在支教实践活动开始之前,我和其他支教志愿者们进行了详细的准备工作,包括:•研究目标地区的教育现状,了解学生的学习情况和特点;•设计教学课程和活动,根据学生的实际情况和需求;•协调物资和教学资源,为支教活动做好准备。
支教过程教学内容在支教过程中,我主要负责英语教学。
根据学生的水平和兴趣,我设计了一系列趣味英语课程,以生动有趣的方式引导学生学习英语。
课程内容包括:•基础英语单词和词组的学习;•口语对话练习和情境模拟;•英语歌曲和游戏活动。
教学方法在教学过程中,我尝试应用了一些新颖的教学方法,以激发学生的学习兴趣和积极性。
具体措施如下:•创设英语角,提供一个英语交流的环境;•分组活动,鼓励学生们互相合作和竞争;•使用多媒体教具,增加教学的趣味性。
教学效果通过两周的支教活动,我可以感受到学生们对英语学习的兴趣明显增加,他们的英语水平也有所提高。
一些学习成绩较差的学生在我的指导下有了明显的进步。
此外,学生们的合作意识和自信心也得到了增强。
反思与展望成功经验在支教实践中,我总结了以下一些成功的经验:•针对学生特点进行教学设计,提供个性化的学习方案;•使用多样化的教学手段,激发学生的学习积极性;•关注学生的情感需求,建立良好的师生关系。
不足之处然而,我也意识到在支教过程中存在一些不足之处:•教学准备不充分,导致部分课程效果不佳;•缺乏有效的评估和反馈机制,无法及时发现学生的问题和需求;•对于某些学生的行为管理不够娴熟。
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当生命走到尽头,才感到些许留恋;当我们即将分离,才感到有点不舍!
锣声响起,离别的歌曲萦绕耳旁。
一切似乎如梦一般,来的如此之快,去的更快。
起初的我们在适应,但当我们已经熟悉了这山、这水、这人时,离别已在眼前!
还记得前些日子,剧组的兄弟走之前,都坐在院子里,望着院子里的一切,一言不发。
当时自己就在想,要是到了自己走的那一天,我会怎样面对。
这一天还是来了。
忘不了我们出到时,孙书记带领乡亲们为我们的食住问题奔波;忘不了我们买菜时,阿姨帮我们讲价还价,挑选菜品;忘不了阿姨们的那句“把孩子交给你们,我们放心。
”当时的我们感到瘦弱的肩膀上担起了如此大的责任,我们倏忽意识到,自己已不是孩子,现在的我们已为人师表。
两个周的时间,给我们留下了什么是
财富,还是美食。
都不是,两个周,带给我们的是快乐,是幸福,是满满的情感。
天底之下,唯感情最为不易得到,而我们却一次收获了如此之多。
马鞍者,革命烈士之魂所葬之处。
清晨,我们迎着朝阳,沿着崎岖山路冲向山顶,
新日在山顶等着我们的到来。
看到我们的革命先烈们在此的“天人合一”之杰作,心中肃然起敬。
手触这坚固壁垒,能感受到它们的呼吸与心跳,这身边的一点点,都洒有先烈们的鲜血。
俯身——倾听历史的回声,那枪炮的轰击声,敌人被击中的惨叫声均萦绕耳旁,泪水开始湿润眼眶。
听,钟声敲响,是我们对革命先烈的缅怀!
孩子们努力准备,老师们精心安排,只为最后我们共同的节日——毕业汇演。
孩子们的歌声回荡在小口头的天空,如此童真。
“我和你一样,一样的坚强,一样的全力以赴追逐我的梦想;我和你一样,一样的善良,一样的为需要的人打造一片天堂”,歌声唱出了孩子们的理想,“唯爱与梦想不可辜负”,我们都在努力,都在为自己的理想全力拼搏。
晚上的我坐在院子里回想自己这些日子来的幸福时光。
孩子们凑过来蹲在我身旁问我“老师,下年你还来吗”我没有说话,孩子们,我真的不知道下年的我是否还能再来,是否还能与你们再次相聚,一年,发生的事太多太多,我们都无法预料,但有一点我能肯定,我一定会回去看你们的,因为我还要听你们亲口告诉我,你们进步了,你们离自己的理想越来越近了。
孩子们,等着老师回来!
出发了,汽车开动了。
我没有回头,因为我怕看见孩子们的眼泪,害怕听到他们的哭声。
汽车在公路上疾驰,打开窗户,让眼泪风干,我们笑着来,也要笑着离开,歌声的响起才慢慢冲淡我的思绪。
风还在吹着,清新甘甜,就让风替我把孩子们的眼泪拭去,他们是花朵,笑容才是他们的标志。
人生又能有几个15天,能一起欢笑,一起烦恼,一起披荆斩棘,一起吃我们的“美味”。
我的队员们,我的亲人们责任心与爱心并重的小朱姐——朱丽军,缺少异域风情的甘肃小伙城哥——杨城,向上的阿宝哥——田洪宝,小智大愚的珊姐——郅珊珊,歌声与舞蹈的女主雯姐
——郭雯,喜欢熬粥的笔仙瑶姐——季玉瑶,霸气侧漏的美女学美姐——张学美,严厉的教务主管——董学鹏,逗逼但冷静的后勤主管——王晓飞,爱心满满的财务主管——胡爽琪,计算机大神——胡友豪,博山食神叶大厨——刘叶叶,不会做饭的吃货女二号——许菲,心灵手巧的自动化女汉子——王珊珊,大逗逼——赵洪达。
分离总是为了下一次更好的相聚,小口头我们明年再见。