关于世界观的学说课件1

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1-1-2关于世界观的学说

第一单元
第一课
第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
1.哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观，哲学并非都是科学的，哲学有科学与非科学之分。 2．要反对两种错误，一是把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说；二是把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。
第一单元
第一课
第2框
第一单元
第一课
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成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
疑难突破
第一单元
第一课
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成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
1．全面理解哲学的内涵 (1)从本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧之学，是一门给人智慧、使人聪明的学问。 (2)从本质上看，哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。(人人都有世界观，一般人的世界观只是自发的、朴素的、零碎的，不能形成哲学。)
第一单元
第一课
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成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
[解析] 本题综合考查哲学与具体科学之间的关系，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。钱学森的这句话说明哲学是科学的最高概括，科学是哲学的前提，故②符合题意；同时，他也指出了科学与哲学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用，故④也符合题意。故选C。
哲学和具体科学都是人类智慧的一部分，在地位上没有高低之分。它们只是在研究对象上有所不同，所以既不可以相互替代，也不可以相互包含，哲学不能也不必去完成具体科学应完成的任务。
第一单元
第一课
第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
(2)相互联系 ①具体科学是哲学的________，具体科学的进步推动着哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的________。

关于世界观的学说

哲学
1、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。（从字义看） 2、哲学是关于世界观的学说（学问），是系统化理论化的世界观。（从与世界观的关系看） 3、哲学是关于方法论的学问。哲学是世界观和方法论的统一。（从与方法论的关系看）
4、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（从与具体科学知识的关系看）
3、哲学与具体科学知识的关系
A、哲学与具体科学的区别
具体科学回答的是自然、社会和思维某一领域、某一局部的问题，揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。（个性）哲学则把整个世界作为自己的研究对象，它回答的是关于自然界、人类社会和思维发展的共同存在的最普遍、最一般的问题。提示的是最一般的本质和最普遍的规律。（共性）
本课小结
关于世界观的学说
哲学与世界观世界观的含义区别哲学与世界观的关系联系方法论的含义区别世界观与方法论的关系
联系
具体知识的产生；类别哲学与具体科学
哲学与具体知识的关系
区别: 联系:
1、人们对大自然产生惊奇和敬畏，需要哲学家指点回答，这是因为（）
A ①哲学是一门给人智慧，使人聪明的
参考答案:
选择A———对待生活是充满阳光的，在这些人眼中，生活是美好的，人与人之间没有任何芥蒂，所以对外人毫不设防，不分你我。选择B———对生活有很客观的评价，做事很讲原则，从不轻易相信别人，哪怕是受到别人的帮助，也小心地考虑对方的企图，生活缺乏安全感。选择C———这种人爱从悲观的视角去看待挫折，忽略逆境也能给人们带来乐趣，总是怨天尤人，闷闷不乐，想必已经习惯成自然了。选择D———把注意力放在事情的结果，忽略过程。他们眼中只有对错之分，从不做没有意义的事情。但有时因目标太高，会有一些挫败感。

关于世界观的学说

掌握世界观的概念应明确三点 (1)“整个世界”包括自然界、人类社会和思维三部分。 (2)“总的看法、根本观点”不是对某类事物的观点,不是零散的、具体的看
法。
(3)世界观人人都有,但有科学和非科学之分。
第10页，共19页。
知识点一
知识点二
自主思考即学即练
1.世界观=哲学? 提示:哲学是关于世界观的学问,但并非所有的世界观都是哲学。世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系,是系统化理论化的世界观。它同人们在日常生活中产生的零散的、不自觉的世界观既有联系,又有区别。
观
B.哲学只是哲学家的事情 C.一般人的世界观只涉及某一具体领域,而哲学家的世界观涉及整个世界
D.哲学与世界观存在着严格的界限答案:A
第7页，共19页。
知识清单
预习自测
1234
4.关于哲学、世界观、具体知识之间的联系,下列观点正确的是( )
A.哲学是世界观和具体知识的统一
B.哲学就是科学的世界观和具体知识 C.哲学是关于世界观的学问,是对具体知识的概括和总结 D.哲学决定世界观,世界观决定具体知识
第4页，共19页。
知识清单
预习自测
1.下列关于哲学的说法中,正确的是( ) A.哲学是关于世界观和方法论的科学 B.哲学是人们对整个世界的根本观点
C.哲学是世界观和方法论的统一
D.哲学是对思维知识的概括和总结答案:C
1
2
3
4
第5页，共19页。
知识清单
预习自测
1 234
2.某教授指出,年轻干部要承担起事业重任,必须树立正确的世界观、权力观、事业观,做到忠诚党的事业、心系人民群众、专心做好工作、不断完善自己。年轻干部之所以要树立正确的世界观,是因为( )

高中政治人教版必修四生活与哲学1.2 关于世界观的学说课件(共34张PPT)

关于世界观的学说
三个关系
哲学与世界观的关系
世界观与方法论的关系
哲学与具体科学的关系
一个概念
哲学的概念
03
巩固练习
判断题：
（1）哲学就是世界观。
关系
（2）哲学是科学的世界观和方法论。哲学有科学的也有不科学的
（3）哲学是关于世界观的科学。同上（4）哲学是科学的科学，可以取代具体科学。（p9）（5）哲学是具体科学知识的总和。二者是共性与个性的关系（6）哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。同上
第一课
1.2 关于世界观的学说
目录
CONTENT
1
哲学是系统化理论化的世界观
2
哲学是对自然、社会和思
维知识的概括和总结
01
哲学是系统化理论化的世界观
思考
你有世界观吗？你怎么看待这个世界以及人与世界的关系？整个世界是运动的还是静止的？
一位 “勇敢”
的老太太
有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵” 为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命百岁。
特点理论自的化发朴的素的、的零世散界观
自觉的、系统化理论化的
A.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观 B. 哲学与世界观的研究对象相同，都是整个世界；
哲学与世界观都有科学和非科学之分
有一年，家乡发生洪灾……
奶奶孙女
思想认为命由天定
认为人定胜天
世界观
行动身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐。
整个世界适用的普遍规律
2.哲学与具体科学的关系
关系
具体科学

哲学是世界观的学说PPT参考

B.人人都有智慧
C.哲学是哲学家所独创的
D
D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
5．哲学的任务是
C
A.研究现世
B.让人人都成为哲学家
C.指导人们正确地认识世界和改造世界
D.由感性认识上升到理性认识
二、关于世界观的学说
1、哲学是系统化理论化的世界观 2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
3）哲学是世界观和方法论的统一
2021/3/10
授课：XXX
13
1、哲学是 A．关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学
B．关于世界观和方法论的科学Ｄ
C．一切知识总汇的科学 D．系统化、理论化的世界观
2、哲学与世界观的区别有
Ａ、哲学是世界观和方法论的统一
C
Ｂ、世界观人人都有，哲学一定人人都有
2021/3/10
授课：XXX
6
从世界观的角度
一、哲学是系统化、理论化的世界观
1、世界观的含义 2、哲学与世界观的关系 3、哲学是世界观和方法论的统一
1、世界观的含义：
自然界、人类社会、人的思
维或意识
就是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法，而是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。
哲学的智慧产生于人类的实践活动
哲学就在
生我们身边哲学源于人们对实践的追问和对
活
世界的思考
处哲学的起源处
哲学的功能
有
哲学
哲学是指
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
导人们生
活得更好的艺术
哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界

人教版高中思想政治必修4 关于世界观的学说 PPT课件

哲学是关于世界观的学说
探究三：怎么看？怎么做？
妻子的观点：神主宰着整个世界，主宰着我们的命运，凡事要求神保佑。丈夫的观点：世界上根本就没有神，世界是受客观规律支配的，要按规律办事。
问题：（1）结合夫妻俩的世界观，思考：如果他们的生意再出现问题，夫妻俩分别会怎么想，怎么做？（2）分析世界观与方法论的关系？
探究四：哲学与具体科学的关系
19世纪自然科学的三大发现，指19世纪初到中叶先后出现的细胞学说、区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一能量守恒和转化定律、达尔文进化论。细胞学说揭示了生物界在细胞层次上的统一性和共同起源，对神创论和形而上学是一个有力的驳斥，为辩证唯物具体领域的规律和奥秘；哲学则是对个别的规律和主义自然观的建立提供了重大的科学依据。能量守恒和转化定律的发现揭示特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本了自然物质运动的统一性，有力地证实了哲学上的运动不灭原理。达尔文进化论认为物种是变化的，是不断由简单到复杂，从低等到高等逐渐进化的，质和最普遍的规律。适合生存的生物得到保留并形成新种，不适合生存的生物则被淘汰。达尔文联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步进Байду номын сангаас论把发展、变化、联系的观点引进了生物学，使生物学最终地摆脱了神学的束缚，成为真正的科学。推动着哲学的发展；19世纪自然科学的三大发现，为辩证唯物主义的产生提供了重要的自然科学的理论依据。结合材料说明：具体科学对哲学的发展具有什么重要作用？
探究四：哲学与具体科学的关系
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一下，创立了万有引力理论。牛顿一生中的重要成果，遍及具体领域的规律和奥秘；哲学则是对个别的规律和力学、光学、数学、哲学等许多领域。晚年的牛顿在研究特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力” 质和最普遍的规律。只能是来自上帝的“第一推动力”。牛顿到了晚年是一个联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步绝对的唯心主义者，他晚年潜心研读《圣经》，写的注释比他的科学论著还要多。推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和牛顿前半生取得了丰硕的成果，晚年却一事无成，其主方法论的指导。要原因是什么？哲学对具体科学有什么影响？

1.2关于世界观的学说 (共24张PPT)

小明生病了· · · · · ·
小明生病了，高烧不退。他的家人反应不一：
七十多岁的奶奶说：这是神灵降罪啊！她冒雪爬上海拔一千多米的高山，到山上的寺庙祈求“神灵”为她生病的孙子降福，早日康复。妈妈不信神，她选择了带小明去医院，在医生的治疗下，小明终于退烧，逐渐好转。
探究一： 1.奶奶有世界观吗？是哲学家吗？ 2.世界观与哲学有何异同？
3、中国人有挥之不去的“诺贝尔奖”情结，但由于缺少哲学精神，中国离获得诺贝尔自然科学奖还有很长的路。这是因为 A.哲学决定具体科学 B.哲学是关于世界观的科学 C.哲学为具体科学研究提供指导 D.哲学是具体科学的总和
4.著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母，这就是说 A.哲学研究的对象是自然界 B.哲学是对自然科学理论的概括和总结 C.哲学是自然科学的基础 D.哲学对自然科学研究具有指导作用
菩萨救世论农耕时代唯心主义我你都想在或那不里想，唯物主义
细胞学说...
结论：① 具体科学的进步推动
哲学的发展。
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的第一次推动之上，在科学的道路停止了前进的步伐。
哲学与世界观的关系：
世界观哲学
含义是人们对整个世界的是关于世界观的区不同总的看法和根本观点。学问别
形成不同联系
自发形成
加以理论化系统化形成
哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观。
注意：哲学与世界观都有科学和非科学之分。
小明生病了· · · · · · 探究二：

人教版高中政治必修四课件：1.2关于世界观的学说 (共37张PPT)

哲学就是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
判断与分析
世界观就是哲学?
哲学和
区别
①含义不同。
②主体不同：世界观是自发形成的，人人都有，哲学是哲学家自觉研究的结果。 ③特点不同：世界观是零散的、朴素的、缺
世
乏理论论证；而哲学是系统化理论化的、具
界
有严密的逻辑和完整的体系。
观
①人们把世界观形成体系，用某种理论形式表
哲学不是凭空产生的，它以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，离开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。
探究：p9 (1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响?如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的结论吗?
唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相
二、关于世界观的学说
本节内容：自主学习3分钟
一个问题：具体科学包括哪三类
三
世界观
个概
方法论
念
哲学
三哲学与世界观
个关
世界观与方法论
系哲学与具体科学
（一）哲学是系统化理论化的世界观（从哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵）
1、什么是世界观？
人们对整个世界以及人与世界关系的总
的看法和根本观点，就是世界观。
语文
数学
自然科学
英语
物理
化学
社会科学
生物
历史
地理
思维科学
心理
政治
哲学哲学不是具体知识，而是研究整个世界的一般知识
认识世界改造世界
认识和改造自然的知识
认识和改造社会的知识
关于人的认识和思维的知识
（自然科学）

人教版高中政治必修四课件：关于世界观的学说

总结：什么是哲学？
1、从本以来看，哲学是爱智慧或追求智慧 2、从与世界观的关系来看，哲学是
系统化、理论化的世界观 3、从与方法论的关系来看，哲学是
世界观与方法论的统一 4、从与具体科学的关系来看，哲学是对自然、社会
和思维知识的概括和总结
人教版高中政治必修四课件：第1课关于世界观的学说 (共17张PPT)
在美国，有一哲学家与一珠宝商是好朋友。有一天，珠宝商在纽约的某旧货市场上发现了一件工艺猫，黑色的，很旧，很沉，但两只猫眼却闪闪发亮。于是要求只买下猫眼。但卖主说：“那剩下的猫身谁还会要啊？”最终珠宝商还是以75美元买下了两只猫眼。珠宝商回去以后，就向哲学家朋友炫耀： “猜猜看，我花75美元买到了什么？两颗宝石！”哲学家问明了情况，得知卖主还在，于是飞快地赶到那里，用25美元买下了猫身。回去后，哲学家用小刀刮去猫身外面的黑漆，结果露出了黄灿灿的金子。哲学家兴奋地说：“果然不出我所料：猫眼是如此贵重的东西，猫身怎么想观念与其处理问题的方式方法之间有什么关系？
探究二：世界观与方法论的关系
思想观念（观点）
甲：顺应天命决定乙：事在人为体现
处理问题的方式（方法）甲：另谋其他出路乙：重新创业
世界观
决定
体现
统一（哲学）
方法论
探究三：哲学与具体科学的关系
探究一：哲学与世界观的关系
哲学 = 世界观？
有一位七十多岁的老太太冒着风雪爬上海拔一千多米的高山，因为这座山上有一个寺庙，她祈求
“神灵”为她哲生病学的孙是子系降福统，化并保、佑她八十岁的老百伴元长钱命，百专岁门理。嘱生咐论活说并，化不这的宽钱裕是世“的界修她庙临观宇下、山塑时神留像下”一
的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并留下自己省吃俭用的一百元钱，是什么原因呢？因为在她心目中，“神灵”支配了她一家人的命运。

1-2 关于世界观的学说

3,哲学和具体科学的区别在于
D
哲学是理论体系, A 哲学是理论体系,具体科学不是理论体系哲学是世界观, B 哲学是世界观,具体科学是方法论哲学以具体科学为基础, C 哲学以具体科学为基础,又对具体科学的研究起指导作用哲学研究的是整个世界的普遍规律, D 哲学研究的是整个世界的普遍规律,具体科学研究的是某一领域的特殊规律
1,从字义看:哲学是使人聪明,启发智慧的字义看哲学是使人聪明, 学问. 学问. 2,从与世界观的关系看:哲学是关于世界观与世界观的关系看的学问,是系统化理论化的世界观. 的学问,是系统化理论化的世界观. 3,从与具体科学知识的关系看:哲学是对具与具体科学知识的关系看体知识的概括和总结.(一般与个别, .(一般与个别体知识的概括和总结.(一般与个别,共性与个性的关系) 个性的关系) 与方法论的关系看哲学既是世界观, 4,从与方法论的关系看:哲学既是世界观, 又是方法论,是世界观和方法论的统一. 又是方法论,是世界观和方法论的统一.
爱因斯坦曾经说过: 爱因斯坦曾经说过:"哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子; 学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西. 据此回答7 哲学,就是原始的混乱的东西."据此回答7一 8 题. 爱因斯坦的这段话表明( 6,爱因斯坦的这段话表明( ) ①哲学与各门具体科学是相互区别的 ②哲学既是世界观又是方法论 ③哲学以各门具体科学为基础, 具体科学为基础,又对具体科学研究起指导作用 ④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系 A①② B②③ C③④ D①④
C
有一位老70多岁的老奶奶冒雪爬上海拔1000 有一位老70多岁的老奶奶冒雪爬上海拔1000 70多岁的老奶奶冒雪爬上海拔多米的高山,乞求"神灵奶奶" 多米的高山,乞求"神灵奶奶"为她生病的孙子降福,并保佑她80多岁的老伴长命百岁. 80多岁的老伴长命百岁降福,并保佑她80多岁的老伴长命百岁.这位老奶奶这么大年纪爬上高山是什么原因呢? 奶奶这么大年纪爬上高山是什么原因呢?因为在她心目中, 是世界的支配者. 她心目中,"神"是世界的支配者. 当老奶奶的孙子生病了时,她是怎么做的呢? 当老奶奶的孙子生病了时,她是怎么做的呢? 那她为什么会这么做? 那她为什么会这么做?这说明世界观和方法论的关系是怎样的? 关系是怎样的? 结论三:世界观决定方法论,方法论体现世界观. 结论三:世界观决定方法论,方法论体现世界观.

关于世界观的学说课件(共15张PPT)

第1 页
第一课美好生活的向导第2课时
关于世界观的学说第1页，共15页。
1、近年来，全球变暖的趋势日益明显。 2、暖冬对农作物的生长产生影响。 3、人类活动是造成全球变暖的重要因素。 4、世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，
但不能无视或抗拒规律。
对整个世界及人与世界关系更为宏观和本质的分析
是运动变化的
最高层次道理
第12页，共15页。
具体科学第 12 页
研究某一领域
的具体规律
研究整个世界
普遍适用的规律
哲学
第 13 页
主要是研究对象不同：具体科学研究的是自然、社会和思维某
哲
区别一特定领域中的规律（个性）；
学与
而哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（共性）。
具
体
科
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
低层次道理
遗传与变异 1、从本义看：哲学是爱智慧或追求智慧。
中层次道理
对整个世界及人与世界关系更为宏观和本质的分析
4、世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，
高层次道理 3、哲学是世界观与方法论的统一
（2）但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；
生物进化
一切事物都
第2 页
对某个具体
问题的分析
第2页，共15页。
一、哲学是系统化理论化的世界观 1、世界观
人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。
①整个世界
物质世界（客观世界）
精神世界
（主观世界）
自然界人类社会
观念、思想等
第3页，共15页。
第3 页

关于世界观的学说

因为在她的心目中，“神”支配了她一家人的命运。
如何理解世界观？
①整个世界
物质世界（客观世界）
自然界
人类社会
②人和世界的关系
③总的看法和根本观点不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、根本性的观点。（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点即世界观）
哲学不能归于其中的任何一类。因为它与具体科学是不同的。
自然科学知识：物理、化学、生物、数学、地理具体科学知识社会科学知识：如语文、英语、历史、政治思维科学知识：心理学、逻辑学
（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1、具体科学
自然界
认识和改造自然的知识
（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）
哲学思维方式具有概括、抽象、思辨、反思的特点。
2、哲学
（1）是人类对自然、社会和思维的各种知识进行的概括，总结和反思的一门学问。概括、抽象、思辨、反思是哲学思维的特点。（2）是对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
恩格斯：“推动哲学家前进的，决不象他们想象的那样，只是纯粹的思想的力量。恰如相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”
世界观就是哲学
哲学上的世界观
不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、根本性的观点。（对世界事物的最一般的看法和最基本的观点即世界观）

1.2关于世界观的学说_nancy

世界观哲学
哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系哲学则需要深入思考和系统学习人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点世界观是自发形成的，人人都有
区别
含义
形成
特点
世界观是零散的、朴素的、缺乏理论论证
哲学是理论化系统化的、具有严密的逻辑和完整的体系
哲学
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
认识和改造自然的知识 1、自然科学知识（如物理学、化学、生物学等）具体社会科学知识认识和改造社会的知识科（如文艺学、伦理学、经济学等）学知思维科学知识关于人的认识和思维的知识（如心理学、逻辑学等）识那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？
下列属于方法论的是 A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火”
C
判断与分析
世界观与方法论的关系
世界观=方法论?
二者的内涵不同 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面。两者是统一的。
区别
联系
②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。
③世界观和方法论是一致的，纯粹的世界观和纯粹的方法论是不存在的
世界观
决定体现
方法论
●这些人
有着怎样的世界观？你是怎样看出来的？
●为什么
说“哲学是世界观和方法论的统一”？
哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎样
面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲
学是世界观和方法论的统一。
世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。用来观察和处理问题人们认识和改造世界方法论：的根本原则和根本方法

关于世界观的学说课件1

1-1-2关于世界观的学说

关于世界观的学说

关于世界观的学说

高中政治人教版必修四生活与哲学1.2 关于世界观的学说课件(共34张PPT)

哲学是世界观的学说PPT参考

人教版高中思想政治必修4 关于世界观的学说 PPT课件

1.2关于世界观的学说 (共24张PPT)

人教版高中政治必修四课件：1.2关于世界观的学说 (共37张PPT)

人教版高中政治必修四课件：关于世界观的学说

1-2 关于世界观的学说

关于世界观的学说 课件(共15张PPT)

关于世界观的学说

1.2关于世界观的学说_nancy

关于世界观的学说课件(共15张PPT)