幼儿园中班故事活动设计

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幼儿园中班健康优质故事教案《熊二的心事》4篇

幼儿园中班健康优质故事教案《熊二的心事》4篇

幼儿园中班健康优质故事教案《熊二的心事》幼儿园中班健康优质故事教案《熊二的心事》精选4篇(一)教案标题:幼儿园中班健康优质故事教案《熊二的心事》教案目标:1. 听懂并理解故事中传递的健康教育主题;2. 能够表达对故事的理解和喜好;3. 培养幼儿良好的卫生习惯和营养意识。

教学重点:1. 培养幼儿良好的卫生习惯;2. 培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。

教学准备:1. 故事《熊二的心事》;2. 图片、绘本或绘画工具供幼儿进行表达;3. 易懂、形象的健康信息资料。

教学过程:1. 导入(5分钟)- 通过问题引导幼儿进入教学主题:- 你们在家里是怎么保持卫生的呢?- 怎样才能保证身体健康呢?2. 故事阅读(15分钟)- 教师讲述或播放故事《熊二的心事》;- 适时出示相关图片,帮助幼儿理解故事内容。

3. 问题引导(10分钟)- 引导幼儿回答以下问题:- 故事中熊二为什么生病了?- 如果熊二每天都好好洗手,会不会生病?- 为什么要健康饮食?4. 小组讨论(15分钟)- 将幼儿分成小组,让他们自由讨论:- 你认为熊二应该如何保持身体健康?- 你平时都是怎样保持自己的身体健康的?5. 表演形式展示(15分钟)- 每个小组选择一种展示形式,如戏剧表演、绘本展示等,来展示他们小组讨论的结果。

6. 健康知识补充(10分钟)- 介绍一些简单易懂的健康知识,如洗手的正确方法、饮食搭配等;- 准备相关图片或图表,帮助幼儿更好地理解。

7. 总结(5分钟)- 引导幼儿分享自己对故事的理解和喜好;- 帮助幼儿总结并强调故事传递的健康教育主题。

教学延伸:1. 家长互动:通过家长亲子阅读,引导幼儿在家中培养良好的卫生习惯。

2. 艺术创作:引导幼儿进行绘画创作,绘制他们认为有益健康的场景,并进行分享。

3. 走进社区:组织幼儿参观当地的健康教育场所,如医院、菜市场等,加深他们对健康的认识。

幼儿园中班健康优质故事教案《熊二的心事》精选4篇(二)教案名称:不能乱吃药适用年龄:幼儿园中班(3-4岁)教案目标:1. 帮助幼儿了解药物的概念,明确药物对健康的重要性。

中班社会故事教案12篇

中班社会故事教案12篇

中班社会故事教案12篇这是中班社会故事教案12篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会活动垃圾分类大行动教案反思活动目标1. 理解故事内容,了解垃圾分类的意义。

2. 培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。

3. 合作制作并装饰可回收垃圾箱,培养合作能力和创造性。

4. 培养幼儿敏锐的观察能力。

5. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备1. 事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。

2. 妈妈和男孩手偶。

3. 风车。

4. 大纸箱。

5. 不同的美工材料。

活动过程1. 老师出示小塑料瓶、妈妈和男孩手偶,讲故事《小塑料瓶的命运》:津津喝完果汁,就把空的小塑料瓶扔进了一个垃圾箱,(向幼儿提问:“你喝完果汁后,怎样处理空塑料瓶?”)小塑料瓶在垃圾箱里大声喊:“错了,错了,快救我出来!”津津妈妈听见了,就走过去看是怎么回事。

小塑料瓶对妈妈说:“我还有用呢,可是津津却把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了,请把我放进‘可回收垃圾箱’吧!”妈妈说:“噢,原来是这么回事呀!津津,快来把小塑料瓶放进‘可回收垃圾箱’,这样小塑料瓶就可以被回收,变成有用的东西了。

”津津便把小塑料瓶重新放进了“可回收垃圾箱”里。

小塑料瓶说:“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了,否则我就会被送到垃圾处理场,永远被埋在地底下了。

”(向幼儿提问:“什么是垃圾处理场?”)这时候,小塑料瓶看见可回收垃圾箱里还有许多其他大大小小的瓶子,它们七嘴八舌地正在猜测自己将来会被重新制造成什么。

有的说自己会变成一张地毯,有的说自己会变成滑梯,垃圾箱里一下子变得十分热闹。

小塑料瓶心想:“我又会变成什么呢?”过了几天,大大小小的瓶子都被运到一个工厂里,在那里重新加工,小朋友,你猜小塑料瓶最后变成了什么?原来,小塑料瓶变成了津津新买回来的风车!2. 展示幼儿带来的废纸、塑料瓶、铝罐、充电电池,提议在班上举行“垃圾分类大行动”,帮助塑料瓶、铝罐、废纸、充电电池找个合适的家。

幼儿园中班故事《狐狸孵蛋》教案设计与反思

幼儿园中班故事《狐狸孵蛋》教案设计与反思

一、教案设计:1. 教学对象:幼儿园中班2. 教学目标:(1)让幼儿喜欢听故事,培养幼儿的听力理解能力。

(2)通过故事,培养幼儿的想象力和创造力。

(3)教育幼儿懂得友谊和互助的重要性。

3. 教学内容:(1)故事《狐狸孵蛋》的听取与理解。

(2)通过故事情节,引导幼儿进行角色扮演和情景模拟。

(3)进行相关的延伸活动,培养幼儿的实践操作能力。

4. 教学方法:(1)讲授法:教师讲述故事,引导幼儿听讲。

(2)互动法:教师与幼儿进行故事讨论,引导幼儿表达自己的想法。

(3)实践法:幼儿进行角色扮演和情景模拟,亲身体验故事情节。

5. 教学准备:(1)教具:故事课件、角色头饰、道具等。

(2)环境:安静的课堂,舒适的座椅,适当的照明和温度。

6. 教学过程:(1)导入:教师通过引导幼儿观察教具,引起幼儿对故事的兴趣。

(2)故事讲述:教师生动讲述故事《狐狸孵蛋》,引导幼儿认真听讲。

(3)故事讨论:教师引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

(4)角色扮演:教师组织幼儿进行角色扮演,亲身体验故事情节。

(5)情景模拟:教师引导幼儿进行情景模拟,培养幼儿的实践操作能力。

(6)总结:教师对故事进行总结,引导幼儿明白故事的教育意义。

7. 教学评价:(1)观察幼儿在故事聆听过程中的反应,了解幼儿的兴趣和理解程度。

(2)评价幼儿在角色扮演和情景模拟中的表现,了解幼儿的实践操作能力。

(3)通过课后调查,了解幼儿对故事的喜欢程度和收获。

二、教案实施:在实际教学中,按照上述教案设计进行教学,观察幼儿的表现和反应,根据实际情况进行调整和优化。

三、教案反思:在教学后,对教案进行反思,分析教学中的优点和不足,对教案进行修改和完善,以提高教学效果。

四、教案评价:对教案进行评价,看是否达到预期的教学目标,是否符合幼儿的实际情况,是否有利于幼儿的发展。

五、教学总结:对整个教学过程进行总结,总结教学中的成功经验和需要改进的地方,为以后的教学提供参考。

六、教学延伸活动:1. 绘画活动:让幼儿根据自己的理解,画出故事中的角色和场景。

中班语言故事教案(15篇)

中班语言故事教案(15篇)

中班语言故事教案(15篇)中班语言故事教案第1篇:活动目标1、经过团体活动帮忙幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法,欣赏并喜爱故事中丑小鸭的主角形象;2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事资料,发展幼儿记忆故事主要资料的有意性。

活动过程1、玩书教师为幼儿供给本部分页码没有图片的自制折叠书。

先让幼儿跟随教师齐从封面开始逐页翻到封底,并用“书上是否有图画”等提问引导幼儿发现这是本空白书。

引起孩子对故事的兴趣,并引出下个活动环节――玩拼板。

由于折叠书比较特殊,教师可让孩子尝试拉开再合上的翻阅方式。

师:这本书里到底讲了个什么故事呢?别着急,让拼板来帮忙我们。

2、玩拼板,赏故事教师出示能突出故事中主要主角形象的三副拼板(拼好后正好是空白书缺页中的三幅图):如小鸭子出壳、小鸭子、天鹅,请幼儿动脑筋试拼。

等幼儿完成拼板后,清他们说况拼好的是什么图案。

然后告诉幼儿这三块拼板讲了个十分好听的童话故事――《丑小鸭》师:此刻我们就来讲讲这个故事,请你们仔细听,看看每张拼板的资料都在故事里吗?(放故事录音。

教师提醒孩子认真倾听,注意故事里有没有讲到拼板上:出现的资料。

) 师:请你们把拼板按故事的顺序排好。

这个环节旨在经过玩拼板、把听到的故事和拼板相联系、根据对故事的理解和记忆摆放拼板等环节,让幼儿熟悉故事的主角、把握故李的线索。

3、自制图书、欣赏故事、调整画面教师出示《丑小鸭》空白书中所有的缺画,要求幼儿看清图画资料后,回忆故事资料,将每幅图按照正确的顺序放到缺图的书中适宜的位置,做成本故事书。

教师观察幼儿按序编排图画的操作情景。

师:你们的图画顺序到底放得对不对呢?让我们边听故事边检查下,看看你的图片有没有放错,如果有就赶快把它改正过来。

教师第二次供给倾听的机会,让幼儿经过核对图片的摆放顺序加深对故事资料的理解和记忆。

等幼儿纠正后,供给已经准备好的故事书封面,帮幼儿做成本完整的书。

4、师生共同阅读自制的故事书教师让幼儿围坐在自我身边,选择―本由幼儿编制好的书,倡议大家齐来阅读故事书,同时围绕故事的主要情节提问。

幼儿园中班故事教案(6篇)

幼儿园中班故事教案(6篇)

幼儿园中班故事教案(6篇)幼儿园故事教案篇一每一个“我”不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的“我”。

对于幼儿来说,发现自己的变化,知道自己长大了,可以帮助他们增强责任意识、树立自信心;还可以让他们更好地认识自己和周围的人。

随着自我意识的悄然增长,他们惊奇地发现自己在变化、在长大。

作为一个大班哥哥姐姐,自己是怎样成长的呢?成长的过程中有哪些难忘的、有趣的事情呢?此活动主要引导幼儿在回忆自己成长中发现自己的成长与变化,认识自我、了解自我,将最有趣的事情用画笔表现出来,表现不同时期的“我”的特征。

1、知道自己在成长过程中发生的变化。

2、能用绘画的形式表现不同时期的“我”的特征,并合理地布置画面。

3、体验父母和教师的辛劳,激发热爱、尊敬父母和师长的情感。

1、邀请几位妈妈参与本次活动,事先让她们了解活动的目的和需要她们配合的内容。

2、每位幼儿收集自己从小到大的照片和录像带,向爸爸妈妈了解自己成长的故事。

3、彩色笔、纸等绘画材料,录有婴儿啼哭声的磁带、录音机。

1、播放录有幼儿啼哭声的磁带,导入活动。

(1)提问:你们听听这是什么声音?是谁在哭?为什么哭?(2)邀请几位妈妈讲述幼儿小时侯的故事(注意选择不同内容)。

2.教师与幼儿一起观看录像或照片资料展。

(1)提问:小时候的你和现在比起来有什么变化?你的家人和现在比起来有什么变化?(2)幼儿与同伴、教师交流自己成长的故事。

3、幼儿创作自己成长的故事。

(1)提问:小时候的你和现在有什么明显的不同?怎样用一张纸把不同时期的故事都表现出来?画面怎样布置才能让别人看得懂?(2)引导幼儿利用连环画的形式。

4.幼儿与同伴互相欣赏、评价作品。

(1)提问:你能看懂好朋友画的故事吗?和你的好朋友讲一讲你成长的故事。

(2)幼儿边看边说,教师随机总结、表扬,结束活动。

幼儿园故事教案篇二活动目标:1、引导幼儿积极续编故事,对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。

2、能大胆想象,并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。

幼儿园中班《想飞的小象》教案7篇

幼儿园中班《想飞的小象》教案7篇

幼儿园中班《想飞的小象》教案7篇幼儿园中班《想飞的小象》教案1一、活动目标1、初步理解故事内容,喜欢听故事。

2、学说完整句:“我不会飞,可是我会……”。

3、感受故事中人物的可爱,知道每样事物都有各自的本领。

4、喜欢并尝试创编故事结尾,乐意和同伴一起学编。

5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

二、活动准备1、在活动前,幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识;2、小象图片、故事图片、小动物图片。

3、故事配乐VCD三、指导要点1、活动重点:理解故事内容,知道每样事物都有各自的本事,别小看自己。

2、活动难点:学说完整句:“我不会飞,可是我会……”。

3、指导要点:结合图片和谈话等多种手段帮助幼儿理解故事,在此基础上启发幼儿用“我(他)不会飞,可是我(他)会……”,的句型讲述。

四、活动过程1、创设情境,导入活动。

(出示小象图片)师:“今天,老师给小朋友介绍一位客人,他就是森林奥运会的举重冠军——小象。

这只小象和别的小象有些不一样哦,你们看看哪里不一样?”(让幼儿观察并回答)师:“小象有了翅膀会不会飞呢?”他今天给小朋友带来一个故事,故事的名字叫《想飞的小象》。

2、教师生动地讲述一遍故事(配乐)。

提问:(1)这是一只什么样的小象?它为什么想飞?(2)故事里还有哪些小动物呢?他们对小象说了什么?3、教师结合故事图片,讲述第二遍故事。

讲述过程中,在对话处放慢速度,引导幼儿模仿故事中的对话。

(出示图一)师:“瞧!就是这只想飞的小象,他刚刚生下来……”(出示图二)师:“这时,一只小鸟在天空中飞来飞去,提问:小象看见天上的小鸟,它想什么?(出示图三)师:“于是小象爬到树上学飞,摔了一个大跟头”提问:蛇会飞吗?它会什么本领?蛇是怎样对小象说的?(学习句子:我不会飞,可是我会在树上睡觉。

)(出示图四)狮子是怎样说的呢?(学习句子:我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河)老虎又是怎样说的呢?(学习句子:我不会飞,可是,我会游泳。

幼儿中班绘本故事教案

幼儿中班绘本故事教案

幼儿中班绘本故事教案幼儿中班绘本故事教案8篇幼儿中班绘本故事教案1一、活动目标1.能仔细观察画面,理清故事情节,理解故事内容。

2.在老师的引导下,大胆表达自己的观点,分享他人的经验。

二、活动准备小图书人手一本三、活动过程(一)初步了解图书内容1.师:今天老师给小朋友带来了一本新的图书《漏》,想不想来看看这本书里讲了什么?2.师:请小朋友自己看书,一边看一边在心里讲一讲书里的.故事。

3.幼儿自主阅读,师个别询问指导:书里有谁?他们想来干什么?是什么时候?……(二)在老师的引导下,理解故事内容1.师:谁来说说这本书里讲了什么事?幼:小偷到老爷爷家里去偷驴。

有一只老虎也想去吃驴。

师:你从哪里看出来是小偷?幼:我看见他从墙后面钻出来的,电视里的小偷都这样贼头贼脑的样子。

2.师讲述故事第一第二页:从前有座驴背山,山腰间住着一个王老汉,王老汉家养了一头大胖驴。

这天晚上,小偷来了,老虎也来了。

3.师:小偷在干什么?老虎又在干什么?4.师:王老汉发现了,会说什么呢?(师讲述该页内容。

)5.师:接下来发生了什么事?引导幼儿一起学老虎和小偷的话:啊!漏啊!6.师:天下起了雨,小偷和老虎都被雨淋湿了,老虎又会怎么想?7.师讲述图书最后两页:天快亮了,雨越下越大。

滴答滴答,唉,怕漏雨,偏又漏了。

幼儿中班绘本故事教案2活动目标:一、理解绘本内容,感受故事活泼快乐的情趣。

二、能够大胆想象故事情节,对绘本阅读感兴趣。

三、知道遇到问题要动脑筋想办法,知道团结力量大的道理。

活动准备:蚂蚁与西瓜ppt、皮球、游戏场地布置。

活动过程:一、情景导入。

1、小朋友们今天老师给你们带来了一个好朋友,看他是谁啊?(小蚂蚁)2、今天小蚂蚁遇到了一件好事情,你们猜猜她遇到了什么事?(幼儿自由想象)3、我们一起来看看。

二、边讲边看,理解故事内容。

1、出示ppt1师:来看这张图片,小蚂蚁遇到了什么好事啊?(对,遇到了一块西瓜。

)2、出示ppt2师:今天小蚂蚁在草地上遇到了一块西瓜,他们可高兴了,西瓜红红的、大大的,有好多好多的汁,看起来真诱人呀! 他们吃起来,西瓜真好吃,我们赶快把它搬回家吧。

幼儿园听故事教案中班6篇

幼儿园听故事教案中班6篇

幼儿园听故事教案中班6篇幼儿园听故事教案中班篇1活动目标:1、通过故事,提高幼儿明辨事非的力量2、通过讲讲做做的实践活动培育幼儿的创新思维3、教育幼儿节省能源,削减铺张。

活动预备:1、用报纸折成的帽子1顶,衣服一件。

2、旧报纸若干、胶棒9个、剪刀9把、娃哈哈瓶若干、各种彩色小纸片若干。

3、《报纸先生的故事》、旧报纸制作的半成品若干,投放到各个活动区活动步骤:一、开头局部1、(教师头报纸折成的帽子,身穿报纸做的衣服)小朋友们,你们看韩教师今日有什么变化吗?请小朋友们按挨次从上到下地观看。

2、引导幼儿完整地表达“报纸做的帽子”、“报纸做的衣服”3、下面我们请郭教师给小朋友讲一个好听的故事,小朋友留意听,一会儿我们要依据故事提出问题。

二、根本局部1、(郭教师叙述《报纸先生的故事》)2、师提问:故事的名字是什么?故事里一共讲了几个人?他们都是谁?故事主要讲了一件什么事,用一至两句话来表达。

(请二到三名小朋友答复)3、请小朋友重复听故事,我们有更多的问题请孩子们解决。

(教师进展情境表演,由一名教师当旁白)提出问题:①早晨报纸先生被送往谁的家?②小红看完报纸后她把报纸放在哪儿了?③其次天,报纸先生又到了小红的家,奶奶可能用报纸干什么?④报纸先生为什么感到快乐?(由于它派上了用处,发挥了自己的全部作用)⑤你们认为小红和奶奶谁做的对?4、争论:假如报纸先生到了你的家,你看完报纸后会用报纸做什么事情呢?(折纸、擦东西、当台布、包东西、做成各种各样的物品或各式各样的玩具)5、今日教师为小朋友们在各个活动区投放了许多报纸,下面孩子们可到自己喜爱的活动区进展各种好玩的活动,教师盼望小朋友们比教师还聪慧,做出更多更美丽更好玩的物品。

6、教师引导幼儿每个活动区最多有三个幼儿。

(一共有9个活动区,每两个活动区安排一名教师帮助幼儿制作)7、主讲教师巡回指导,重点指导力量弱的幼儿8、请小朋友自我介绍自创作品的名称、玩法并演示怎样玩。

中班听故事教案12篇

中班听故事教案12篇

中班听故事教案12篇《中班听故事教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班听故事教案12篇!(1)中班优秀语言课教案《猜猜我有多爱你》含反思活动目标1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。

4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

5.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

活动准备1.绘本PPT2.图片:大海、柳树、月亮星星、围巾、郑州活动过程一、导入认识书名。

这本书叫什么名字,这本书里的爱字在哪里其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书PPT1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事2.我们一起听一听这个爱的故事晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放要他听自己说话。

他对妈妈说:"妈妈,猜猜我有多爱你。

"妈妈说:"这我可猜不出来。

"小兔子把手张开,张到无法再张开说:"妈妈,我爱你有这么多。

"妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说:"我爱你有这么多。

"小兔子一看:"哦,真多啊!"提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀用了一个张开的动作,嘴里说:"我爱你有这么多,"谁来和妈妈比比谁的爱多。

小兔子为什么要把手张开?因为她爱妈妈,小兔子说:"我爱你一直到我的手指头。

"妈妈说:"我爱你一直到我的手指头。

"小兔子一看,阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:"我跳得有多高,我就有多爱你。

"妈妈说:"我跳得有多高,我就有多爱你。

"提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的,跳得方法,边跳边说,"我跳得有多高,我就有多爱你"举手指头的方法,说:"我爱你一直到我的手指头。

幼儿园中班故事教案(最新7篇)

幼儿园中班故事教案(最新7篇)

幼儿园中班故事教案(最新7篇)幼儿园讲故事的教案篇一一、活动目标1.理解故事资料,能根据图片的顺序连贯地讲述故事。

2.能运用新经验,想象并讲述大熊与小动物之间的对话。

3,积极参与讲述活动,并能大胆地表达。

二、活动准备幼儿用书。

三、指导要点1.活动重点:能根据图片的顺序连贯讲述故事。

2.活动难点:能运用新经验讲述故事3.指导要点:在看看、讲讲中引到幼儿的理解并讲述故事。

四、活动过程1.激趣导入教师:这是大熊的旅行包,大熊要去旅游了,它的旅行包会装什么东西呢?听听故事就明白了2、出示图片,幼儿观察提问:这个故事里讲了一件什么事情?(让幼儿仔细观察,调动幼儿原有经验,请个别幼儿代表讲述)教师:小朋友讲的是不是跟图上的故事一样呢?3.重点观察图片,了解故事情节。

提问:(1)大熊跟爸爸说了什么?爸爸是怎样做的?(2)谁最先看到了大熊?说了什么?(3)然后谁遇又到大熊?说了什么?(4)最终又遇到了大熊?说了什么?教师:大熊买了鹅婶婶的'东西了吗?大熊又遇到了狐狸,它买东西了吗?它遇到兔妹妹,它买东西了吗??提问:(1)大熊对鹅婶婶说了什么?(2)大熊对狐狸说了什么?(3)大熊对兔妹妹说了什么?(4)最终大熊怎样样啊?教师:请你把它们的对话再说到我们的故事里,使我们的故事变得又长又好听。

4、教师完整讲述一遍故事5、幼儿讲述故事。

(1)请小朋友分小组互相讲故事。

(2)你会把这个故事讲给好朋友听听吗?请你找个好朋友,相互讲故事。

(请2~3名幼儿讲述故事)6.师生共同讨论。

(1)大熊出去旅游,见什么买什么好不好?为什么?(2)出去旅游应当带些什么?(3)如果是你应当怎样做呢?五、活动评价幼儿是否能有感情的讲述故事给别人听。

六、活动提议幼儿的回家说说旅游时旅行包应当带些什么,并用简笔画的方式记录下来,布置墙饰:我的旅行包。

大熊的旅行包一天,大熊说:咳,我已经长大了,让我自我旅行去,好吗?熊爸爸乐开了,他拿出些钱和一个旅行包给了大熊,好吧,儿子。

《小水滴》幼儿园中班教案(优秀7篇)

《小水滴》幼儿园中班教案(优秀7篇)

《小水滴》幼儿园中班教案(优秀7篇)篇一:《小水滴》幼儿园中班教案篇一活动目标:1、理解故事内容,初步了解水--水蒸气--水的变化过程。

2、根据故事内容,尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。

3、在参与小水滴旅行的游戏活动中,培养幼儿探究大自然的兴趣。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

活动重难点:理解故事内容,初步了解水--水蒸气--水的变化过程。

根据故事内容,尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。

活动准备:1、课件《小水滴旅行记》2、小水滴图片若干;4幅小水滴旅行图片若干份3. 音乐《去郊游》《火车开了》活动过程:一、开始部分:谈话,引出活动内容师:小朋友,你们喜欢郊行吗?现在老师带你们一起去郊游好吗?(《去郊游》的音乐响起,老师带幼儿边做动作边进入活动室。

)师;哇,小朋友们快来看这是什么呀?(老师带幼儿到事先设计好的场地,有许多的小水滴。

)师:小水滴你在这干什么?师模仿小水滴的声音答:(小朋友好!我和你们一样喜欢旅行,这次我很想到天上去旅行,你们说行吗?我该怎么去呢?谁能帮我想想办法?幼:自由回答师:小朋友们真棒,都能开动小脑筋帮小水滴想办法。

现在,王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。

二、基本部分:听故事,理解故事内容教师讲述故事,幼儿倾听故事(播放课件、放静音)1. 讲述故事师提问:a小水滴的家在哪儿?b太阳照着小水滴,小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样了?变成了什么?c许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起,变成了什么?d 飞到很高的天空,小水滴觉得很冷,它们怎么办?又变成了什么?2、播放有声课件,完整欣赏故事师: 小朋友回答得真棒,现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧!(播放课件)师幼共同小结:小水滴旅行的故事听完了,我们一块说说,小水滴是怎样旅行的?(由水-水蒸气-云-雨-水)3.游戏(1)角色表演游戏 a 师:哎,这儿就是小水滴的家-小溪,有谁愿意做小水滴,和我这个水滴妈妈一块旅行去。

幼儿园中班幼儿讲故事比赛活动方案范文5篇

幼儿园中班幼儿讲故事比赛活动方案范文5篇

幼儿园中班幼儿讲故事比赛活动方案范文5篇幼儿园中班幼儿讲故事比赛活动方案1活动目标:1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。

2.通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。

3.参与节日游戏。

4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

环境创设:1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号:新年新气象,展现新风貌。

我的表现好,我的表现棒,我的表现!祝福语口号:鼠年到到到,祝你好好好,祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少,祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙,祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑!活动流程:一、我有小巧手晨间活动:(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。

(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。

二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧趣味问答:1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。

3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明。

6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

8)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?9)小朋友,马上就是2020年了,2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿游戏——自理能力夹豆子亲子游戏——你来比划我来猜幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园中班幼儿讲故事比赛活动方案2活动方案:一、装饰教室,让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

中班优秀语言故事教案12篇

中班优秀语言故事教案12篇

中班优秀语言故事教案12篇《中班优秀语言故事教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班优秀语言故事教案12篇!(1)中班语言优质课教案《飞机象大鸟》含反思活动目标: 1、通过画面让幼儿讲出飞机的外形特征,并能让幼儿仔细观察画面,能用语言描述小熊坐飞机的心情的。

2、督促幼儿能轻声的阅读,会连着画面理解故事。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:图书与幼儿人数相同活动过程:一、观察封面、引题1、出示图书,看看封面上有什么?小熊怎么样?2、找一找故事的名称?(飞机像大鸟)3、从封面上看出小熊为什么这样开心?(请幼儿看书)二、幼儿阅读1、小熊为什么开心?"快思老师.教.案网出处"你从哪里看出?2、爸爸带小熊去干什么?(幼儿议论)三、师生共同阅读1、爸爸带小熊去坐飞机,小熊感觉怎样,为什么很开心?2、小熊看到飞机时会怎样表现,为什么?3、上飞机时小熊是怎样感觉的,乘上飞机后又有什么感觉?4、小熊坐上飞机发现了什么,在飞机上为什么会看到云?5、他们找到座位后为什么要系上安全带,飞机起飞时小熊在飞机上看到了什么?6、小熊在飞机上有什么感觉,好像感觉在那里?7、想一想小熊这次坐飞机后会有什么感觉?你做过飞机吗?8、让坐过飞机的幼儿谈谈体会?四、完整的阅读老师与幼儿一起边看书边阅读。

活动反思:5-6岁,是幼儿个性形成,语言发展的好时机。

通过故事有趣的情节、画面、引发幼儿的好奇心,利于幼儿扩展思维、经验,发展幼儿语言理解能力、表达能力;同时也是对幼儿进行良好教育,让幼儿自信、善于发现自己的优点与他人的优点的契机。

(2)中班语言优质课教案《送你一把伞》含反思活动目标: 1、帮助幼儿在表演中理解故事的内容,并与同伴大胆想象情节。

2、引导幼儿学习句式“大象我的小花伞给你的xxx挡挡雨”.体验帮助别人的快乐。

幼儿园中班语言故事教案优秀3篇

幼儿园中班语言故事教案优秀3篇

幼儿园中班语言故事教案优秀3篇精心整理幼儿园中班语言故事教案,希望这份幼儿园中班语言故事教案优秀3篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路。

更多幼儿园中班语言故事教案资料,在搜索框搜索幼儿园中班语言故事教案篇1活动目标1.观察并讲述图片信息,理解故事资料,尝试多元表达。

2.体验朋友之间欢乐相处、相互帮忙、相互关爱的完美情感。

活动准备PPT课件等。

活动过程1.谈话导入,引出故事第一段。

(1)引导幼儿讲讲自我的朋友,激起讲述愿望。

(2)打开PPT,出示图片形象,导入故事。

师:今日,来了一对好朋友,他们是谁呢(3)教师讲述第一段。

小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。

汪汪住在山的这一头,咪咪住在山的那一头。

他们常常一齐玩耍,一齐聊天。

(教案出自:屈.教师教案网)可是,每当回到各自的家里,总是很想念自我的朋友。

(4)想念朋友的时候,我们能够怎样做2.观察信件,理解故事第二段。

(1)演示PPT——第一封信,引导幼儿仔细观察信件中的信息,讲述信的资料。

(2)叙述故事片断,然后提问:两个好朋友在一齐,能够做哪些趣味的事(3)演示PPT,引导幼儿观察并讲述:咪咪和汪汪做了什么趣味的事他们是怎样放风筝的(4)根据幼儿的回答,教师小结,提升幼儿的语言。

3.观察、猜测,讲述故事第三段。

(1)演示PPT——第二封信,引导观察信件中的信息,进行猜测,并指导幼儿用恰当的语气读信。

(2)引导幼儿体会咪咪的心境以及照顾朋友的决心。

①看到这样的一封信,咪咪会怎样呢②咪咪心里很着急,会怎样做呢③(设置语言情景,坚定看望朋友的决心)让我们学做咪咪,去看望自我的朋友吧!(3)调动已有经验进行个别、相互讲述:咪咪会怎样照顾汪汪呢(4)演示PPT——四幅图片,启发连贯讲述。

①咪咪到底为朋友做了哪些事呢请大家看一看,讲一讲。

②哪一幅图最让你感动呢请你用连贯的话来讲一讲。

③师生共同讲述四幅图片资料。

④两两互动,选择图片资料进行表演。

请你和你的好朋友一个做咪咪、一个做汪汪,选择一幅图片演一演。

中班童话故事教案12篇

中班童话故事教案12篇

中班童话故事教案12篇《中班童话故事教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班童话故事教案12篇!(1)中班语言教案《最奇妙的蛋》含反思活动目标:1、欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望。

2、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

活动准备:该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干活动过程:一、1、欣赏童话故事,理解故事情节.(1)教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣.(2)教师有表情地讲述故事一遍,让幼儿欣赏童话故事,思考:故事叫什么名字?故事里有谁?故事里发生了什么事?2、结合桌面教具演示听故事一遍,加深对故事情节的理解,思考:三只母鸡下的蛋有什么不一样?3、欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解.二、让幼儿想象"蛋"的奇遇记,集体合编童话故事.1、小组自由讨论,想象"蛋"的奇遇记.2、集体续编童话故事.三、组织幼儿讨论:有几种动物会下蛋?(鸡鸭鹅鸟类蛇等)它们下的蛋有什么不一样?.来源快思老师教案网;(引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较)活动延伸:根据不同动物下的蛋继续续编童话故事,讲给客人、老师或爸爸妈妈听.活动反思:在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

(2)中班语言教案《神奇的树》含反思活动目标1、欣赏童话故事"神奇的树"理解故事内容,尝试复述并表演故事。

2、通过学习童话故事,了解季节顺序及相应特征。

3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义,体验关心人、会动脑的快乐。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备课件、土豆、牙签活动过程1、教师出示课件,导入主题。

中班故事表演活动方案(4篇)

中班故事表演活动方案(4篇)

中班故事表演活动方案游戏目标:1、让幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色。

2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。

3、体验表演游戏的合作快乐。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

游戏准备:老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等游戏过程:一、以故事引入,引起幼儿兴趣。

1、我们听过了《拨萝卜》的故事,喜欢这个故事吗?那我们就编成一个小小童话剧,你们都来当小演员,看谁演得好!2、如果你来演,你想演谁?应该怎样演呢?(让孩子发言,教师选择重点给幼儿提醒和讲解。

)二、表演游戏:拨萝卜。

1、出示表演用的头饰和相应的道具,请一些能力较强的幼儿来表演。

表演前提出要求:表演时要注意声音响亮;表演时注意不同的人物的声音和语气。

教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合,并提示忘词的孩子。

2、表演过一次后教师提问:⑴你喜欢谁的表演?你觉得他表演的好在哪里?⑵你觉得还有什么要注意的地方?3、幼儿自由选择游戏角色,进行分组表演,教师巡回指导。

三、.互相讲评,教师小结。

1、师:今天你演了谁,开心吗?2、幼儿自由交流游戏情况,体验游戏快乐。

四、和孩子一起收拾场地,结束活动。

中班故事表演活动方案(二)目标:1理解故事内容,学习故事中的对话。

2体验开开心心上幼儿园的情感。

准备:故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演幼儿园开学第一课方案过程:1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?2、学说对话,进一步理解故事中的内容:出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。

幼儿园中班故事活动方案(3篇)

幼儿园中班故事活动方案(3篇)

幼儿园中班故事活动方案活动目标:1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备:图书一本活动过程:一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友。

你们看,老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜,告诉你们,有个小朋友的名字叫瓜瓜,为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听,好吗?(出示图片,老婆婆摔交的图片)问:图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法)二、教师完整地讲述故事一遍。

提问:1、你听到故事里说了些什么?2、人民为什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?4、结果发生了什么事?三、教师再次完整地讲述一遍。

(边看图边讲故事)提问:1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?四、引导幼儿边看图边讲述故事。

五、讨论:1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?2、如果你是瓜瓜,你会怎样做?3、出示有关这方面的图片。

引导幼儿观察,说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。

)幼儿园中班故事活动方案(二)活动目标:1、理解《三只小猪》的故事资料,初步掌握故事情节。

2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。

3、丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

活动准备:《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。

活动重点:丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

活动难点:引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。

活动过程:1、以音乐进场,组织小朋友观看多媒体电教。

2、教师让小朋友坐好,并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。

教师提问:小朋友看故事《三只小猪》时,看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?之后又发生了什么事?3、发散思维。

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xx中班故事活动设计
1.理解作品的内容,在掌握内容的过程中学习新词“翻来覆去”“气呼呼”。

2.通过故事培养幼儿在日常生活中要团结友爱、互相帮助。

3.培养幼儿积极参与讨论和表演并大胆在集体面前发言。

1.小白兔、小黑兔和胖小猪的手偶各一个,镜子一块,白色枕头一个。

2.xx和胖小猪的头饰各一个。

1.作品导入:小朋友,你们都有好朋友吗?那么你们有试过跟你们的朋友吵架吗?你们跟朋友吵架最后会和好吗?你们是怎样和好的?老师昨天碰见了小白兔跟胖小猪,他们吵架了,小朋友猜一猜,他们会不会和好呢?下面请听故事《白云》。

2.老师第一次讲述故事,讲完后穿插提问:
1)故事的名字叫什么?
2)故事里面都有谁呀?
3)xx跟胖小猪发生什么事情了?
3.老师带着手偶把故事讲述第二遍,然后提问:1)小白兔跟胖小猪吵架时,小白兔是怎样说的?胖小猪又是怎样说的?
2)他们俩吵架后是怎样做的?
3)到了晚上发生了什么事情呢?
4)胖小猪睡不着是怎样子的?他为什么睡不着呢?5)第二天,胖小猪看到小白兔变成什么样子的呢?胖小猪看见小白兔的毛变得黑黑的,他心里有什么感受呢?他又是怎么做的?
6)胖小猪送了什么给xx呢?
7)小白兔擦了白云以后有没有变回白色呢?
8)那胖小猪晚上睡着了吗?谁给他送来了白云枕头呀?9)最后胖小猪睡着了吗?这一次他为什么就能睡着了呢?
4.让幼儿跟着老师把故事讲述一次,让幼儿加深记忆。

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