数学《5以内数与物对应》.
5以内的点数小班数学教案5篇
5以内的点数小班数学教案5篇一篇实用的教案是能够更好地帮助老师知晓学生的知识掌握水平的，教案可以帮助教师更好地引导学生进行思考和探究，下面是作者为您分享的5以内的点数小班数学教案5篇，感谢您的参阅。
5以内的点数小班数学教案篇1活动设计背景活动背景创设：(超市小游戏)小星星从超市请来了许多水果朋友和蔬菜朋友，请小朋友把他们分开，并把相同的蔬菜和水果放在一起，然后回答老师的问题，南瓜有几个、蘑菇有几个、苹果有几个、香蕉有几个……活动目标1. 让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并说出总数。
2. 发展幼儿的观察力及动手能力。
3. 乐意大声回答问题，并能快乐的参加活动。
4. 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
5. 发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点让孩子学会主动地去发现去学习，而不是被动的接受。
活动准备1. 教具准备：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。
2. 学具准备：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个活动过程环境创设：今天我们班来了许多新朋友要跟我们一起上这堂课，小朋友猜猜它是谁，听它来了〖音乐导入〗一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛师：小朋友这是谁来了!(小星星)师：把小星星放在黑板上，请小朋友观察有什么不同(有红色、黄色、蓝色) 师：有这么多的新朋友跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧!请小朋友看老师怎么做的，老师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好!然后把食指伸出来给每颗小星星问好，点数123总共有几颗小星星，依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼，并说出它们的总数。
师：今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果，请小朋友看看都有谁吧!老师出示大西瓜、大苹果，小朋友点数并说出总数。
教学反思讲完这节课以后，我深深地体会到还有很多不足之处1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的注意力2、讲课时间还需要控制，时间长孩子会没有耐心3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强5以内的点数小班数学教案篇2一、活动目标1、能手口一致点5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。
幼儿园小班数学活动教案《5以内数物结合》含反思
幼儿园小班数学活动教案《5以内数物结合》含反思一、活动目标1.让幼儿能手口一致地点数5以内的物体，理解5以内数的实际意义。
2.让幼儿通过操作活动，感知数与物的对应关系。
3.培养幼儿对数学的兴趣，发展幼儿的思维能力。
二、活动重难点重点：让幼儿能手口一致地点数5以内的物体，理解5以内数的实际意义。
难点：让幼儿通过操作活动，感知数与物的对应关系。
三、活动准备1.物品准备：5以内数的实物卡片，小猫、小狗、小兔等动物图片，数棒，数字卡片。
2.环境准备：布置一个充满童趣的数学活动区，将5以内数的实物卡片、动物图片、数棒、数字卡片等摆放在活动区。
四、活动过程1.导入部分师：小朋友们，今天我们来到了一个神奇的数学王国，这里有很多可爱的动物和有趣的数字，你们准备好了吗？让我们一起开始今天的数学之旅吧！2.教学部分（1）认识5以内的数字师：小朋友们，你们认识这些数字吗？（出示数字卡片1-5）这些数字分别是几呢？谁能来告诉老师？幼儿回答，教师给予肯定。
（2）认识5以内的实物师：这些小动物们听说我们要来数学王国，都纷纷赶来了。
你们看看，都有哪些小动物呢？（出示小猫、小狗、小兔等动物图片）幼儿说出小动物的名字，教师给予肯定。
（3）感知数与物的对应关系师：小朋友们，现在我们来玩一个游戏。
请你们拿出5以内数的实物卡片，然后找到与卡片相对应的小动物图片，把卡片放在小动物的旁边。
看看谁找得又快又准确！幼儿操作，教师巡回指导。
（4）点数5以内的物体师：小朋友们，现在我们来点数这些小动物。
请你们从1开始，一个一个地点数，看谁能数得又快又准确！幼儿点数，教师给予肯定。
3.活动结束部分师：小朋友们，今天我们在数学王国里学到了很多知识。
你们不仅能认识5以内的数字，还能找到数与物的对应关系。
你们真棒！现在，让我们带着今天的收获，回家和爸爸妈妈分享吧！五、活动反思1.在活动导入部分，我通过创设情境，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入数学王国的世界。
5以内按数取物教案
5以内按数取物教案一、教学内容本节课的教学内容选自数学教材第二册第四章第三节“5以内按数取物”。
具体内容包括：理解数字5的实际意义，掌握按数取物的操作方法，通过实践情景，让学生感知数学与生活的紧密联系。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解数字5的含义，掌握按数取物的操作方法。
2. 过程与方法：通过实践情景，培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。
三、教学难点与重点重点：理解数字5的含义，掌握按数取物的操作方法。
难点：将数字与实际物品数量对应起来，进行正确的按数取物。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、物品模型、PPT课件。
学具：学生用数字卡片、物品模型、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个包含5个物品的图片，如5个苹果，引导学生观察并说出物品数量。
2. 例题讲解（10分钟）以5以内按数取物为例，讲解操作方法。
如：教师展示数字卡片“3”，学生从学具中取出3个物品。
3. 随堂练习（5分钟）4. 小组讨论（5分钟）5. 全班交流（5分钟）6. 游戏环节（10分钟）设计一个按数取物的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调数字5的含义和按数取物的操作方法。
六、板书设计1. 5以内按数取物2. 内容：数字5的含义按数取物的操作方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让学生从家中找出5个相同的物品，进行按数取物练习。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了5以内按数取物的操作方法。
课后，教师应关注学生在家庭作业中的表现，了解学生对知识的掌握程度，以便进行针对性的辅导。
在拓展延伸方面，可以引导学生尝试进行更大数字的按数取物练习，提高学生的数学思维能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的理解和运用。
2. 例题讲解的清晰度和具体性。
5以内的数量教案优质6篇
5以内的数量教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!5以内的数量教案优质6篇详细的教案可以帮助我们更好地评估学生的学习进展，教案是一份教育工作者用来计划和组织教学活动的文件，以下是本店铺精心为您推荐的5以内的数量教案优质6篇，供大家参考。
小班数学5以内的数量教案8篇
小班数学5以内的数量教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班数学5以内的数量教案8篇教案在编写的时候，大家务必要注意讲授内容要点，我们在进行教案的写作过程中一定要保持自己的思路是清晰的，本店铺今天就为您带来了小班数学5以内的数量教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班数学优秀教案5以内的数量对应(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班数学优秀教案5以内的数量对应(三篇)目录：幼儿园小班数学优秀教案5以内的数量对应一幼儿园小班数学优秀教案和动物宝宝去春游二幼儿园小班数学优秀教案学习5以内数的组成三幼儿园小班数学优秀教案5以内的数量对应一活动目标：1.通过游戏活动，培养幼儿的对应能力、观察能力和动手操作能力。
2.幼儿能够进行5以内数与量对应的游戏，让幼儿理解实物与半抽象物之间的一一对应关系。
3.提高幼儿对数学的兴趣，幼儿喜爱参与数学活动。
活动准备：1.思维学具每人一套活动过程：教师播放律动音乐，幼儿拍手进教室，有序取思维学具入座。
一：情景导入教师：在大森林里，小花狗过生日，小动物们都来参加，可是来的人多了，小狗家的桌子却不够用了，让我们给小花狗准备几张桌子吧(老师向幼儿展示做好的桌子,(三乘三，四条腿)二：操作探索游戏一：拼桌子1.教师：“大象需要一个大桌子，还有小花猫和其他小动物们需要一些小桌子，让我们比赛来给它们拼桌子吧."教师拿出三根不同颜色的思维棒，从白色思维棒上取下3个思维体拼插一根思维棒，让幼儿说出思维体的颜色及数量，再分别取出红色、黄色思维体各3个，拼在一起做桌面，引导幼儿说出桌面的形状及桌子由几天边组成，然后让幼儿给桌子按桌腿，让幼儿说出共有几条桌腿，先拼完为赢。
让幼儿自由发挥拼出不同形状的桌子并说出桌子的每个边用了几个思维体。
游戏二：眼明手快教师拿出1到5的卡片，并让幼儿快速拿出相应的思维体，并说出数量是多少。
三、迁移运用1.教师拍手(5以内)，幼儿听声音取出相应的思维体。
2.练习《课堂用书》P93.让幼儿有序收学具，并随律动把思维学具送回原处延伸训练1.分水果或玩具时，教师一次拿1-5个水果(或玩具),请相应数量的小朋友前来领取。
2.练习《家庭辅导用书》p9 活动反思：略。
幼儿园小班数学优秀教案和动物宝宝去春游二和动物宝宝去春游活动目标：1感知4以内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。
小班数学活动《5以内的点数》
小班数学活动《5以内的点数》设计意图很多幼儿能够进行5以内的唱数，但是还不能手口一致的进行点数，设计此活动，旨在锻炼幼儿点数的能力，让幼儿能够手口一致的点数5以内的数,并且能够按数。
活动目标1、感知5以内的数量，能够手口一致的点数并能说出总数。
2、能够按数取物。
3、在活动中体验动手操作的乐趣。
重点难点重点：幼儿感知5以内的数量，能够手口一致的点数并能说出总数难点：幼儿能够按数取物活动准备PPT、动物卡片、人手一份操作材料、篮子活动过程（一）、导入——情景导入（今天森林里的大象妈妈过生日，邀请了很多的小动物来参加它的生日舞会，我们一起来看一看都来了哪些小动物，数一数一共来了几只小动物？（二）、基础部分——幼儿感知5以内的数量，和老师一起手口一致的点数（小动物们参加完舞会都说自己肚子饿了，想要吃东西）——小狗说我想吃一根骨头，有没有小朋友愿意给小狗送一根骨头，小朋友数一数是不是一根骨头，一根骨头用数字宝宝几表示？——小猴子说我想吃两根香蕉，请小朋友为猴子送两根香蕉，小朋友看看是不是两根香蕉，两根香蕉用数字宝宝2表示。
——小兔子说我想吃三根萝卜，请小朋友为小兔子送三根萝卜，三根萝卜用数字宝宝3表示。
——小猫说我要吃4条鱼，请小朋友为小猫送4条鱼，数一数是不是一共4条，4条用数字宝宝4表示——大老虎说我要吃5块肉，请小朋友为大老虎送5块肉，数一数是不是一共5块肉，5块肉用数字宝宝5表示（三）结束部分——幼儿动手操作材料能够按数取物幼儿操作学习材料，根据数字取相应数量的物体对应。
（将操作材料放在桌子的中间供小朋友操作，一组一份操作材料）老师根据幼儿的操作情况进行总结。
活动反思问题：1.很多幼儿能够手口一致的点数，但是他们还不能说出最后的总数解决策略：老师在指导孩子们手口一致的点数完后可用手势画一个圈圈出这个整体，然后与幼儿一起说出总数2.在材料的准备过程中注意4-6人为一组，一组准备一份操作材料，同时准备的材料要充足，供孩子们自己找到与数字一样多的物品。
中班5以内的点数教案
中班5以内的点数教案《中班 5 以内的点数教案》一、教学目标1、引导幼儿感知 5 以内的数量，能够手口一致地点数 5 以内的物体，并说出总数。
2、帮助幼儿学习按数取物，理解数字与数量的对应关系。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学重难点1、教学重点：让幼儿能够准确地手口一致点数 5 以内的物体，并说出总数。
2、教学难点：理解数字与数量的对应关系，能够按数取物。
三、教学准备1、 1 5 的数字卡片若干。
2、各种数量在 5 以内的实物，如苹果、香蕉、花朵、积木等。
3、自制的点数操作卡片。
四、教学过程1、导入部分通过创设情境，引起幼儿的兴趣。
比如，老师可以说：“今天我们要去一个神奇的数字王国，那里有很多有趣的数字宝宝等着我们去认识呢！”2、认识数字 1 5依次出示数字 1 5 的卡片，让幼儿观察并说出每个数字的形状特点。
例如，数字 1 像一根小棍子，数字 2 像一只小鸭子等。
3、点数实物（1）老师拿出一个苹果，问幼儿：“这有几个苹果呀？”引导幼儿用手指指着苹果，一个一个地数，并说出“1 个苹果”。
（2）接着，老师再拿出 2 根香蕉，让幼儿数一数有几根香蕉，引导幼儿手口一致地点数，并说出“2 根香蕉”。
（3）按照同样的方法，依次出示 3 朵花、4 块积木、5 个气球等实物，让幼儿进行点数，并说出总数。
4、游戏：按数取物（1）将实物和数字卡片放在一起，老师说出一个数字，让幼儿找出相应数量的实物。
（2）让幼儿分组进行游戏，一个幼儿说出数字，其他幼儿找出相应数量的实物。
5、操作练习发给每个幼儿一张点数操作卡片，卡片上有不同数量的物体，让幼儿数一数，并在相应的数字上打勾。
6、总结老师提问：“今天我们学习了什么呀？”引导幼儿回顾5 以内的点数，强调手口一致点数的方法。
五、活动延伸1、在区角活动中，投放更多数量在 5 以内的实物和数字卡片，让幼儿继续练习点数和按数取物。
2、让幼儿在日常生活中，数一数家里有几个杯子、几个椅子等，巩固所学知识。
幼教小班数学教案《5以内的点数
幼教小班数学教案《5以内的点数一、教学内容本节课选自小班数学教材第三章节“点数与计数”，详细内容包括：理解5以内的数字概念，通过实物操作，让孩子能够用点数的方式正确数出5以内的数量，并能进行简单的数字配对。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解5以内的数字概念，掌握点数的技能。
2. 培养幼儿通过观察、实践、思考等方式解决数学问题的能力。
3. 培养幼儿的观察力、注意力以及动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数字与数量的对应关系，能够独立完成点数任务。
教学重点：培养幼儿的点数能力，使其能够正确点数5以内的数量。
四、教具与学具准备教具：点数卡片、数字卡片、小动物玩具、水果模型等。
学具：铅笔、橡皮泥、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小动物玩具和水果模型，引导幼儿观察并提问：“这里有多少只小动物？多少个水果？”邀请幼儿用点数的方式回答。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示点数卡片，讲解如何用点数的方式数出5以内的数量。
同时，让幼儿模仿教师操作，巩固点数技能。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发数字卡片和学具，让幼儿将卡片上的数字与相应数量的学具进行配对。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组一个点数任务，如：“数一数，你们小组有多少个铅笔？”让幼儿在组内合作完成点数任务，并分享结果。
六、板书设计1. 在黑板上展示点数卡片、数字卡片。
2. 在另一侧展示小动物玩具和水果模型，标明数量。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，用点数的方式数出家里的5件物品，并记录下来。
2. 答案：根据实际情况，正确记录5件物品及其数量。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索5以外的数字，尝试用点数的方式数出更多物品的数量。
同时，培养幼儿在生活中运用数学知识的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的清晰度和易懂性4. 小组活动的组织与指导5. 作业设计的实用性和互动性6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿通过实物操作，理解数字与数量的对应关系，并能够独立完成点数任务。
《5以内数量的认识》说课稿范文（精选3篇）
《5以内数量的认识》说课稿《5以内数量的认识》说课稿范文（精选3篇）作为一位优秀的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写说课稿呢？下面是小编收集整理的《5以内数量的认识》说课稿范文（精选3篇），欢迎大家分享。
《5以内数量的认识》说课稿1一、说教材：《5以内数量的认识》是幼儿园中班数学内容，本节课要求幼儿对5以内的数量能手口如一的点数，一般来说，5，6岁的儿童对数的概念已有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数，可为幼儿在今后学习数学打下基础。
因此，我把本节课的目标定为：1、认知目标：通过游戏，观察、操作使幼儿初步感知5以内的数量。
2、思维拓展目标：（1）通过活动感知5以内的数量。
（2）学习手口一至地点数并说出总数。
3、体验数学活动的乐趣。
重难点：手口如一的点数出5以内的数量。
二、说准备：为了更好的进行教学，我为本次教学活动准备了，挂图，花朵，小鸟，小兔，礼品盒幼儿操作材料等。
三、说教法学法：这一节课的教学对象是中班幼儿。
他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。
根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿的学习积极性。
为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。
四、说程序设计：课堂教学是幼儿数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。
为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。
设计了四个主要的教学程序：1、讲述故事，引起兴趣，在这个环节中，我利用故事《小兔子过生日》，来引发幼儿爱听的，爱看的目的。
《复习5以内的数》教案
《复习5以内的数》教案《复习5以内的数》教案《复习5以内的数》教案1 活动目的：1、引导幼儿感知5以内数量，学习手口一致地点数，说出总数。
2、学习为动物卡片匹配相应的点卡和相应数量的物体。
3、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。
活动准备：背景图一幅；点卡1~5；瓶盖、瓶身上贴有动物图片〔数量为3、4、5〕的瓶子人手一个；红枣假设干；贴有圆点卡片的小房子3幢。
活动过程：1．集体活动。
〔1〕感知5以内的数量。
出示动物瓶盖，“春天到了，小动物们都到草地上来玩啦，来了哪些小动物？”幼儿答复。
“小动物们玩了一会儿，说我们来排队做操吧！做操的时候，一样的小动物要排在一排。
谁来为小鸡排队？谁来为小猴排队？谁来为小狗排队？谁来为小猫排队？谁来为小兔排队？”请个别幼儿到前面来操作“如今我们一起来数数看，小鸡/小猴/小狗/小猫/小兔有几只？” 带着幼儿手指小动物手口一致点数，说出总数。
〔注意画圈，请说错的幼儿到前面来点数〕〔2〕为动物卡片匹配点卡。
出示点卡，圆点宝宝也来找朋友呢！1个/2个/3个/4个/5个圆点宝宝找谁做好朋友呢？〔小鸡/小猴/小狗和小猫和小兔〕2．幼儿操作活动。
〔1〕点数动物瓶上的数量，复习感知5以内的数量。
请小朋友拿一个动物瓶，数一数，瓶子上有几个小动物？说给旁边的小朋友听一听。
说一说：我的瓶子上有3只小狗……〔2〕游戏“喂小动物”，为动物卡片匹配相应数量的物体。
“小动物们都饿了，我们一起来喂它们吃红枣吧！每个小动物喂一颗红枣，看清楚瓶子上有几只小动物就喂几颗红枣，不能少喂，也不要多喂，红枣和小动物要一样多，喂好了要检查。
”请一为幼儿示范操作。
要求幼儿一边喂一边说：3只/4只/5只××我喂你吃3颗/4颗/5颗红枣。
“说一说，你的瓶子上有几只小动物，你喂它吃了几颗红枣”。
〔3〕送动物瓶宝宝回家休息，按数量归类。
“动物瓶宝宝都累了，要回家休息了。
有1个圆点的房子是1号房子，有2个圆点的房子是2号房子，有3个圆点的房子是3号房子，有4个圆点的房子是4号房子，有5个圆点的房子是5号房子，瓶宝宝身上有几只小动物就送它到几号小房子去休息。
小班数学5以内的点数教案8篇
小班数学5以内的点数教案8篇小班数学5以内的点数教案篇1一、活动目标1、能手口一致点5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。
2积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。
二、活动准备1、1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套大范画一副（缺花朵花瓶) ，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数) ，大盘子三个。
3、邀请五名幼儿参加。
三、活动过程：(一) 、整理课堂教学环境。
游戏：《我的小手骨碌碌》（二) 、点物匹配示范教学师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装饰得漂亮一些。
(出示范画)师：花瓶了的花怎么了?( 凋谢了) 我们把它变出来，好吗? 要变几朵呢? 你怎了?师幼点数花瓶上的点子数。
请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。
师幼点数花朵与点子数是否一致，表扬幼儿的能干。
(三) 、物点匹配，等量匹配示范操作。
请出小客人，欢迎小客人。
师：小朋友数一数来了多少客人? 可以用那张点卡表示? 请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。
师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子? 请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。
表扬小主人的热情。
(四) 、幼儿操作实践点物匹配。
1、小朋友来做客，我们怎么招待他们呢? 家里有彩色面泥，小朋友们想搓元宵招待他们么? 你想搓几个呢? 你想搓几个"元宵"你就选有几个点子的点卡，好么?2、幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。
3、按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。
放音乐律动cd。
幼儿在音乐律动。
幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓"元宵"装在小盘子里。
幼儿互相观察、点数搓的"元宵"是否与点子数一样多。
四、活动结束：教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表扬和鼓励那些表现积极的幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。
幼儿按数取物教案5篇
幼儿按数取物教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿按数取物教案5篇教案可以采用不同的格式，如大纲、流程图、表格或文本形式，教案的编写需要考虑到课程标准和教育政策的要求，下面是本店铺为您分享的幼儿按数取物教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班数学活动教案5以内按数取物(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班数学活动教案5以内按数取物(三篇)目录：幼儿园小班数学活动教案5以内按数取物一幼儿园小班数学活动教案感知以内的数二幼儿园小班数学活动数数5以内的点数三幼儿园小班数学活动教案5以内按数取物一设计思路根据小班幼儿的年龄特点和对数的认识的发展规律，我首先运用了孩子感兴趣的手指谣来引入本次教学活动，既能很快的吸引孩子的注意力，同时在手指谣中也涵盖了数字与相应量对应的关系，为本次活动的目标作下了铺垫，紧接着导入有趣的故事情节，教师在其中教幼儿按范例的数量取物，并给幼儿留下思考的空间，自己来按数取物，最后为了增加数学的趣味性，提高幼儿参与数学活动的积极性，我设计了带幼儿去智慧迷宫的游戏，要求幼儿用动作再现数量，通过幼儿的运动觉去感知数量，再一次加深了幼儿对5以内按数取物的认识。
一、活动名称：5以内按数取物二、活动目的:1、加深对数字1~5的认识2、会根据指定的数字取出相等数量的物品3、喜欢参与数学游戏活动，培养对数学的兴趣三、活动重点: 能将数字与相应的物品对应四、活动难点: 按指令参加操作活动五、活动准备: 插板、教师演示板、背景音乐六、活动过程:(1) 手指谣------五只猴子荡秋千5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜没有猴子荡秋千(2) 1、轻音乐,取插板2、引出主题:今天小羊要过生日了,朋友们都要送礼物.3、小兔子第一个来了,它要送一个礼物,你们猜它送的是什么?(出示萝卜) 1个萝卜用数字几表示?教师拿出数字1放在棋盘第一行.请小朋友拿出一个萝卜放在棋盘第一行数字1的后面,并边插边说,1可以表示1根萝卜,1根萝卜用数字1表示.4、小猫第二个来了,它送给小羊两件一样的礼物.小猫要送2条鱼, 2条鱼用数字几表示? 教师拿出数字2放在棋盘第二行.请小朋友拿出两条小鱼放在棋盘第二行数字2后面,并边插边说,2表示两条小鱼, 两条小鱼用数字2表示.5、小狗也来了,它送给小羊三件一样的礼物.小狗要送3个大苹果, 3个大苹果用数字几表示? 教师拿出数字3放在棋盘第三行.请小朋友拿出三个苹果放在棋盘第三行数字3面,并边插边说,3示三个苹果, 三个苹果用数字3示.6、你们想不想给小羊送礼物啊?请小朋友给小羊送四件一样的礼物,从你的棋盘中随意取出四个一样的棋子放在第四行数字4的后面,再给小羊送五件一样的礼物, 从你的棋盘中随意取出五个一样的棋子放在第五行数字5后面7、教师总结小羊今天收到了这么多的礼物,它真是太高兴了,让我们来一起看看都有什么? (让幼儿自述出数字和相应的量)8、现在我们帮小羊把这些礼物都整理放好吧。
幼儿5以内对应计数教案
幼儿5以内对应计数教案一、教学内容本节课选自幼儿数学教材《快乐启蒙》第一册，具体内容为第三章“5以内对应计数”。
详细内容包括对数字1到5的认识，能够理解数字与数量的对应关系，学会用点数方式进行5以内的计数。
二、教学目标1. 让学生掌握数字1到5，并能准确识别。
2. 培养学生理解数字与数量之间的对应关系，提高逻辑思维能力。
3. 培养学生用点数的方式进行5以内的计数，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字与数量对应关系的理解和点数计数的操作。
教学重点：数字1到5的识别和5以内对应计数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、点数卡片、水果模型、计数棒等。
学具：学生用计数棒、点数卡片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个水果摊的场景，引导学生观察并说出各种水果的数量，从而引出本节课的主题——5以内对应计数。
2. 数字与数量的对应关系（10分钟）教师展示数字卡片和点数卡片，让学生观察并找出两者的对应关系。
通过举例说明，让学生理解数字代表一定数量的概念。
3. 点数计数（10分钟）教师示范使用点数卡片进行5以内的计数，然后让学生动手操作，练习点数计数。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解5以内对应计数的方法，引导学生学会点数计数。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生独立完成。
教师巡回指导，及时纠正错误。
六、板书设计1. 数字1到5及其对应的点数。
2. 5以内对应计数的步骤和示例。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的5以内对应计数题目。
答案：根据题目要求，完成相应数量的点数计数。
2. 家庭作业：请家长协助，用生活中的物品进行5以内对应计数的实践操作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了5以内对应计数。
课后，教师应关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中遇到的困难，有针对性地进行指导。
小班数学活动教案5以内按数取物
小班数学活动教案5以内按数取物一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班数学活动教材，活动主题为“5以内按数取物”。
具体教学内容包括：认识数字0~5，掌握数的顺序，能够按照指定的数量从一堆物品中取出相应的物品。
二、教学目标1. 让学生掌握数字0~5的认识，能够正确数数，知道数的顺序。
2. 培养学生按照指定的数量从一堆物品中取出相应物品的能力。
3. 培养学生手眼协调能力，提高学生的专注力和耐心。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握数字0~5的认识，能够正确数数，知道数的顺序。
难点：培养学生按照指定的数量从一堆物品中取出相应物品的能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片（0~5）、物品堆（如小球、小棍等）、计数器。
学具：每个学生准备一套数字卡片（0~5）、一个物品堆、一个计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示一个物品堆，让学生观察并数一数有多少个物品。
2. 讲解示范：教师向学生讲解数字0~5的认识，让学生跟随教师一起数数，并指出对应的数字。
3. 学生练习：学生分组进行练习，按照教师指定的数量从物品堆中取出相应数量的物品，并说出对应的数字。
4. 游戏环节：教师组织学生进行“按数取物”的游戏，学生轮流扮演“取物者”和“监督者”，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：数字0~5的认识，数的顺序，按数取物。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示本节课所学内容，家长在一旁指导，并签名确认。
2. 作业答案：学生能够正确认识数字0~5，能够按照指定的数量从一堆物品中取出相应物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行“6以内按数取物”的活动，让学生在原有基础上提高难度，进一步巩固所学知识。
一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班数学活动教材，具体章节为《5以内按数取物》。
5以内数与量的对应活动(全)徐珍
教师观摩活动说课稿：一、设计意图：根据《幼儿园教育指导纲要》提出的要求，结合我们本班幼儿的年龄特点，以及与孩子日常生活中的事物紧密结合，例如：孩子每天都会做的事情：发碗和勺子，在这里出现了点数以及数与量对应的要求，小班孩子的年龄特点决定了他们在此阶段，还不能够很熟练的完成此项工作，他们经常会出现多发、少发或者是漏发的情况，因此我选择了小班科学领域的数学活动《5以内数与量的对应》，以情景游戏的形式展开并贯穿整个活动，让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验数学的重要和有趣。
二、活动目标：1、巩固对5以内数的认识，感知5以内数与量的对应。
2、能够按数取物。
3、乐意参与数学活动，体验活动的乐趣。
三、活动重难点：活动重点：感知5以内数与量的对应。
活动难点：能够按数取物。
四、说教学法：1、教法：在本次活动中采用情境教学法、交流讨论法、游戏法等方法开展本次活动。
2、学法：幼儿通过游戏、发现、操作等方法参与本次活动。
五、活动过程：环节一：开始部分：教师以以安装公共汽车座位为由，引出整节活动主题，引起幼儿对活动的兴趣。
环节二：基本部分：1、教师带领幼儿巩固复习认识5以内的数字，并指读。
教师请幼儿认识公共汽车座位号码牌上的数字，首先有教师带领幼儿指读，然后由孩子自己指读。
2、教师与幼儿进行5以内数与量的对应练习，请幼儿根据卡片圆点的数量及颜色，去找相对应的数字号码牌上的数字及颜色，并摆放。
3、教师请幼儿进行按数取物练习，根据卡片上的数字多少，拿取相对应数量的物品。
4、以上公共汽车买票为由，请幼儿进行数与量的对应练习。
5、最后以轻快的音乐自然地结束整节活动。
教师观摩活动教案活动名称：5以内数与量的对应 (科学)活动目标：1、巩固对5以内数的认识，感知5以内数与量的对应。
2、能够按数取物。
3、乐意参与数学活动，体验活动的乐趣。
活动重点：感知5以内数与量的对应。
活动难点：能够按数取物。
活动准备：1、经验准备：认识5以内的数，会进行点数。