科学发展观学习资料
科学发展观的主要内容学习用
科学发展观的主要内容是什么。
(p32)科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续,根本方法是统筹兼顾。
2、如何正确把握科学发展观的指导意义?(p33)第一,~是同马列毛邓三重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。
第二,~是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
第三,~是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
3、如何正确认识提出马克思主义中国化的原因。
(p3)第一,实现马克思主义中国化,是解决中国问题的需要。
第二,实现马克思主义中国化,也是马克思主义理论的内在要求。
4、实事求是思想路线的基本内容是什么?(p42)党的十二大通过的《中国共产党章程》明确指出:“党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。
”5、实事求是思想路线的重要意义。
(p46)实事求是思想路线具有重要的理论意义和实践意义。
第一,它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。
第二,它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。
第三,它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。
6、新民主主义革命总路线是什么。
(p62)1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中,第一次提出了新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容,1948年在《在晋绥干部会议上的讲话》中,完整地表述了总路线的内容,即无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义,封建主义和官僚资本主义的革命。
7、党在过渡时期的总路线是什么?(p83)1953年6月,毛泽东在中央政治局会议上正式提出了过渡时期的总路线和总任务,同年12月形成关于总路线的完整表述:“从中华人民共和国成立,到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时期。
党在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、对手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
学习科学发展观知识答题
学习科学发展观知识答题部门/工作地:姓名:一、理论知识题1、中国特色社会主义理论体系,包括、“三个代表”重要思想以及科学发展观等一系列重大战略思想在内的科学理论体系。
2、科学发展观,是同、、和“三个代表“重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论3、科学发展观的第一要义是。
4、我们在新的历史起点上所追求的发展,就是要努力实现以人为本、全面协调可持续的。
5、树立和落实,是我国30年改革开放实践的经验总结,也是推进全面建设小康社会的迫切要求。
6、科学发展观的核心是。
7、邓小平提出的三个“有利于”标准具有内在的联系性,其中最基本的是。
8、科学发展观坚持协调发展和统筹兼顾,体现了唯物辩证法关于事物之间普遍联系、的基本原理。
9、又好又快发展是的本质要求,是在经济工作中贯彻落实科学发展观的具体体现。
10、坚持,就是要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
11、科学发展观的基本要求是发展。
12、科学发展观的根本方法是。
13、标志我国对外开放进入一个崭新阶段的事件是。
14、贯彻落实科学发展观,既要,又要抓住牵动全局的主要工作和事关的突出问题,着力推进、重点突破。
15、四项基本原则是,是我们党和国家生存发展的政治基石。
16、中国特色社会主义的本质属性是。
17、创新社会理念和管理方式要坚持。
18、实现国民经济又好又快的发展,关键要转变。
19、马克思主义学风是指。
20、构建社会主义和谐社会遵循的原则是、、坚持改革开放、坚持民主法治、坚持正确处理改革发展稳定的关系、坚持在党的领导下全社会共同建设。
21、科学发展观,第一要义是,核心是,基本要求是,根本方法是。
22、树立和落实科学发展观,必须始终以为中心,聚精会神搞建设,谋发展。
23、树立和落实科学发展观,必须着力提高,努力实现速度和相统一,经济发展和人口、资源、环境相协调,不断保护和增强发展的可持续性。
24、深入贯彻落实科学发展观,要求实现“四个转化”:转化为促进发展的科学思路;转化为;转化为;转化为干部群众的自觉行动。
科学发展观经典参考书籍参考文献
科学发展观经典参考书籍参考文献
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,对
于指导中国的经济发展、社会稳定和国家治理具有重要意义。
在学
习和理解科学发展观的过程中,有一些经典书籍和参考文献可以帮
助我们更好地把握其内涵和实践要求。
1.《邓小平文选》,这部著作是中国改革开放时期的重要文献,其中包括了邓小平同志关于科学发展观的重要论述,对于理解科学
发展观的历史渊源和思想来源具有重要意义。
2.《建设有中国特色社会主义理论体系概论》,这是习近平同
志在党的十九大报告中提出的重要理论成果,对科学发展观的内涵
和实践要求进行了系统阐述,是学习科学发展观的重要参考书籍。
3.《科学发展观与中国特色社会主义》,这本书由中国社会科
学院编写,系统介绍了科学发展观的形成背景、基本内涵和实践要求,对于深入理解科学发展观具有重要参考价值。
4.《当代中国马克思主义与科学发展观》,这是中国社会科学
院出版的一本理论研究书籍,从马克思主义的视角探讨了科学发展
观的理论渊源和现实意义,对于深入理解科学发展观的理论基础具
有重要帮助。
5. 《中国特色社会主义理论体系概论》,这是习近平同志在党
的十九大报告中提出的重要理论成果,对科学发展观的内涵和实践
要求进行了系统阐述,是学习科学发展观的重要参考书籍。
除了以上书籍外,还可以参考一些相关的期刊论文、学术报告
和党的重要文件,以全面了解科学发展观的内涵和实践要求。
总之,通过多方面的学习和参考,可以更好地理解和把握科学发展观的重
要意义和实践要求。
科学发展观的主要内容是什么
科学发展观的主要内容是什么科学发展观是以马克思主义为指导,以发展为根本,以全面、协调、可持续为基本要求,以提高人民生活质量为根本目的的科学发展观。
科学发展观强调坚持以经济建设为中心,坚持全面、协调、可持续的发展,坚持人的全面发展,坚持社会公平正义,坚持和谐社会建设,坚持和平发展道路。
首先,科学发展观强调全面发展。
全面发展是指全面、协调、可持续发展。
全面发展是指在经济、政治、文化、社会、生态等各个领域都要实现全面发展,不能片面追求经济增长而忽视其他方面的发展。
协调发展是指各个领域之间要相互协调,相互促进,不能出现片面追求某一方面的发展而忽视其他方面的情况。
可持续发展是指要实现经济社会的发展,同时要保护生态环境,不能牺牲未来的发展空间来换取眼前的经济利益。
其次,科学发展观强调人的全面发展。
人的全面发展是指要实现经济发展的同时,要关注人的全面发展,关注人的物质文化生活,关注人的精神文明需求,关注人的身心健康。
不能片面追求经济增长而忽视人的全面发展,不能追求经济利益而忽视人的生存和发展。
再次,科学发展观强调社会公平正义。
社会公平正义是指要实现社会的公平正义,要关注社会的公平分配,关注社会的公正法治,关注社会的公平机会,关注社会的公平福利。
不能出现社会不公平、不正义的现象,不能出现社会阶层分化、贫富差距扩大的情况。
最后,科学发展观强调和谐社会建设。
和谐社会建设是指要实现社会的和谐稳定,要关注社会的和谐发展,关注社会的和谐关系,关注社会的和谐环境,关注社会的和谐氛围。
不能出现社会矛盾激化、社会动荡不安的情况,不能出现社会矛盾激化、社会动荡不安的情况。
总之,科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是中国特色社会主义的根本指导思想,是指导中国经济社会发展的根本方针和总纲。
科学发展观的主要内容是全面、协调、可持续发展,人的全面发展,社会公平正义,和谐社会建设。
只有坚持科学发展观,才能实现中国特色社会主义事业的全面发展,才能实现中华民族的伟大复兴。
科学发展观学习要点
科学发展观学习要点1、科学发展观的概念是什么:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。
2、我们党第一次提出“科学发展观”这个概念是在党的哪一次会议上:十六届三中全会。
3、科学发展观的本质和核心是什么:以人为本。
4、科学发展观的实质是什么:实现经济社会更快更好发展。
5、科学发展观的基本要求是什么:全面、协调和可持续发展。
6、树立和落实科学发展观的重大意义是什么:是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现;是全面建设小康社会的必然要求;是我国经济社会发展进入关键时期的正确选择;是坚持我国发展实践的基本经验的需要。
7、以人为本的概念是什么:以人为本就是把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,一切为了人民,一切依靠人民,不断满足人们多方面的需要和促进人的全面发展。
8、树立和落实科学发展观为什么必须坚持以经济建设为中心:以经济建设为中心符合马克思主义的基本原理;以经济建设为中心是社会主义初级阶段的主要矛盾所决定的;以经济建设为中心是发挥社会主义优越性的必然要求;以经济建设为中心是全面建设小康社会的必然要求;以经济建设为中心是我党历史经验的科学总结。
9、“五个统筹”是什么:即统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放。
10、什么是可持续发展:就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代永续发展。
11、建设社会主义新农村的总要求是什么:生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。
12、合理区域发展格局是什么:继续推进西部大开发,振兴东北地区等老工业基地,促进中部地区崛起,鼓励东部地区率先发展。
13、八荣八耻是什么:以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。
科学发展观学习笔记
科学发展观学习笔记---准确理解和努力践行科学发展观坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段中国共产党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,也是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
我们必须准确理解和努力践行科学发展观。
一、科学发展观的形成1.直接动因:2003年的“非典”2003年4月,胡锦涛在广东视察,提出“全面发展观”;2003年6月,胡锦涛在抗击“非典”总结大会上正式提出“科学发展观”的概念;2003年10月,中共16届3中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展的发展观”。
2. 时代背景:我国社会经济发展进入新阶段,正处于社会经济发展的战略机遇期我国社会经济发展已进入新的历史时期,表现在,第一,我国已实现从贫困到温饱再到小康的转变;第二,我国GDP的总量和人均GDP增长迅速,已达到新的水平;第三,我国已初步建立社会主义市场经济体制,并进入完善阶段;第四,02年以加入WTO为标志,我国对外开放和参与全球化的水平显著提高。
这一新的历史时期是我国社会经济发展的战略机遇期。
搞得好,经济社会继续向前发展,顺利实现工业化和现代化。
产业结构、消费结构升级,工业化、城镇化速度加快,可能有一个长时间的高速增长期。
搞不好,生态环境恶化,贫富悬殊,失业增加,城乡和地区差距扩大,社会经济发展停滞。
这个阶段“经济容易失调、社会容易失序、心理容易失衡、社会伦理需要调整重建”3.现实原因:我国的基本国情和目前制约经济进一步发展的矛盾和问题我国社会主义初级阶段的基本国情决定了我国必须坚持科学发展观。
另外,我国社会主义建设中还存在许多“瓶颈”和“短板”问题,主要是:经济结构不合理;自主创新能力不强;经济增长方式转变缓慢;能源资源消耗过大;环境污染加剧;就业矛盾比较突出;投资和消费的关系不协调;城乡、区域发展差距和部分社会成员之间收入差距继续扩大;社会事业发展仍然滞后。
毛概科学发展观知识点重点归纳
毛概科学发展观知识点重点归纳1. 科学发展观的基本内涵科学发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,经过我国党中央研究决策而形成的一种科学发展的观点和方法。
它强调经济建设是中心,坚持四个全面,提出了“全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”的目标,倡导协调发展、可持续发展和人与自然和谐发展。
2. 科学发展观的历史渊源科学发展观的历史渊源可以追溯到中国共产党党的十一届三中全会,邓小平提出了“发展是硬道理”的理论,标志着科学发展观的初步形成。
之后,在党的十四届十五中全会上,科学发展观正式写入党章。
随后,科学发展观逐渐形成并成为我国党和国家的指导思想。
3. 科学发展观的核心要求科学发展观的核心要求是以人为本。
人民对美好生活的向往是科学发展的根本目的,科学发展观强调坚持以人民为中心的发展思想,将人的全面发展作为衡量经济发展成果的根本标准。
同时,科学发展观还强调协调发展、可持续发展、人与自然和谐发展等核心要求。
4. 科学发展观的指导意义科学发展观的指导意义主要表现在以下几个方面:a. 经济发展:科学发展观明确经济建设是中心,提出了建设社会主义市场经济、推动产业升级、促进区域协调发展等重点任务,推动了我国经济的快速发展。
b. 社会建设:科学发展观要求全面建设小康社会,这包括充分保障人民的权利和福利,切实提高人民的生活水平,改善人民的生活条件等。
c. 政治制度:科学发展观提出全面依法治国的目标,强调要建设社会主义法治国家,依法保障人民的权益,创造良好的法治环境,推动国家的长治久安。
d. 文化建设:科学发展观倡导全面推进文化建设,强调加强传统文化的保护和传承,推动社会主义先进文化建设,培养具有民族精神和时代精神的新一代人。
5. 科学发展观的实践成果科学发展观在我国的实践中取得了许多重要成果。
我国经济实力不断增强,全面建设小康社会的目标正在迈进。
同时,我国在环境保护、扶贫开发、教育事业等方面也取得了显著成就。
科学发展观相关
科学发展观相关
科学发展观是指以人的全面发展为目标,以创新驱动为动力,以可持续发展为基本要求,以提高人民群众的生活质量和幸福感为根本出发点,建设社会主义现代化国家的科学发展理念。
科学发展观包含了八个关键要点:
1. 发展是硬道理:强调发展是解决一切问题的基础,是全党全国人民始终要坚持的首要任务。
2. 以人为本:将人的全面发展放在首位,关注人民群众的物质文化需求和精神文化生活,促进人的全面发展。
3. 创新是第一动力:强调科技创新对发展的重要性,鼓励创新,提高创新能力和创新水平。
4. 协调发展:实现经济、社会、环境的协调发展,强调发展的全局性、整体性和协同性。
5. 绿色发展:建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济增长与资源环境的协调;倡导绿色生产方式和生活方式。
6. 开放发展:促进对外开放,深化国际合作,加强与世界各国的交流与合作。
7. 共享发展:促进资源共享、机会共享、发展成果共享,实现全体人民共同富裕。
8. 加强党的领导:强调党在各个发展阶段的领导地位,保持党的先进性和纯洁性。
科学发展观的提出和实施,对于中国以及世界其他国家的发展具有重要意义,对于推进中国特色社会主义事业具有深远影响。
科学发展观学习资料
科学发展观学习资料胡锦涛主席强调,坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段中国共产党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。
科学发展观,也是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观的内涵科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。
科学发展观的具体内容包括:第一,以人为本的发展观。
第二,全面发展观。
第三,协调发展观。
第四,可持续发展观。
什么是科学发展观?科学发展观的科学内涵:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
科学发展观,不是“坚持”也不是“促进”这么一个动作,而一定是一种发展观,“科学”是形容词修饰语,是说这个发展观必须是“科学的”,而不是“非科学的”、“不科学的”或者“伪科学的”。
什么是“发展观”?所谓“观”就是“用...的眼光看...”,所谓“发展观”就是“用...的眼光看发展”,这就好比世界观就是“用...的眼光看世界”,人生观就是“用...的眼光看人生”,爱情观就是“用...的眼光看爱情”。
所以科学发展观,就是“用科学的眼光看发展”。
科学发展观介绍胡锦涛同志在十七大报告中提出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。
胡锦涛说,科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观学习提纲
科学发展观学习提纲一、科学发展观的理论基础1.科学发展观的提出背景和意义2.科学发展观的核心要点和基本原则3.科学发展观的历史渊源和发展演变二、科学发展观的主要内容和实践要求1.科学发展观的核心价值观a.全面发展观b.集体主义观c.人本观2.科学发展观的基本原则和路径a.坚持创新驱动b.注重协调发展c.注重绿色发展d.注重共享发展3.科学发展观的实践要求a.坚持走中国特色社会主义道路b.推进经济社会发展协调性c.提高科技创新能力和水平d.构建良好社会管理体系三、科学发展观在我国的实践和成就1.科学发展观在宏观经济和产业结构调整中的应用a.经济结构的升级与转型b.消费升级和城乡发展的均衡2.科学发展观在环境治理和生态保护方面的作用a.生态文明建设与资源节约环保b.生态保护与生态修复3.科学发展观在科技创新和人民生活改善中的贡献a.科技创新与产业升级b.人民生活和社会福利的改善四、科学发展观的进一步发展和应用1.科学发展观的问题与挑战a.经济社会发展不平衡不充分问题b.环境污染和生态破坏问题c.科技创新能力和水平问题2.科学发展观的发展方向与措施a.加强科技创新体制b.推进绿色低碳转型c.提升发展整体质量和效益d.推动公平正义发展五、科学发展观的意义与价值1.科学发展观的意义和历史贡献a.科学发展观的历史地位b.科学发展观对中国特色社会主义理论的丰富和发展2.科学发展观的道义价值和现实意义a.科学发展观的道义价值和社会功能b.科学发展观对中国发展进步的指导作用六、科学发展观的国际影响与展望1.科学发展观对国际合作的启示和影响2.科学发展观对全球可持续发展的贡献和作用3.科学发展观的展望与未来发展方向此为科学发展观学习提纲,供参考。
实际写作时可根据需要进行调整和扩展。
深入学习科学发展观.
谢
谢!
深入学习科学发展观
为学生的未来发展奠基
一、什么是科学发展观
-------坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观
第一要义:发展
核心:以人为本
基本要求:全面协调可持续
根本方法:统筹兼顾
二、提出的背景
(一)科学发展观是立足基本国情,适应新的发展要求 提出来的。 改革开放取得的成就:
国内生产总值年均增长10%左右;
社会主义市场经济体制初步建立,市场体系不断健全; 人民生活显著改善,总体达到小康水平; 社会主义民主政治不断发展,依法治国方略扎实贯彻; 人民精神文化生活更加丰富,社会主义文化更加繁荣;
对外开放日益扩大,国际地位和影响显著提高 ;
(二)、科学发展观是总结我国发展实 践,借鉴国外发展经验提出来的。
首先,针对片面追求经济量的增长、忽视质的提
高的问题 ,提出:
其次,针对片面追求经济发展、忽视社会进步的
问题,提出:
第三,针对片面追求经济发展、忽视环境保护的
问题,提出:
第四,针对片面追求经济发展、忽视改善人民生
活的问题,提出:
三、发展中还存在的问题
(一)国内发展
1、非典蔓延
2、三鹿奶粉事件
D、行政问责制
9月11日,冀纯堂因三鹿奶粉事件被免去石家庄市委副书记、市长职务。 9月14日,因“9·8”襄汾溃坝事故,孟学农被免去山西省委副书记、常委、 委员职务,并辞去山西省长职务。山西副省长张建民被免职。 9月16日,石家庄副市长张发旺和市畜牧水产局局长孙任虎被免职。石家庄 市食品药品监督管理局局长、党组书记张毅,石家庄市质量技术监督局局长、 党组书记李志国也被免去党内外职务。 9月20日,临汾市委书记夏振贵停职检查,临汾市委副书记刘志杰被免职, 刘志杰的临汾市长职务和周杰的临汾副市长职务被提名免去。襄汾县委书记 亢海银被免职;襄汾县委副书记李学俊被免职,其襄汾县长职务被提名免职; 襄汾县副县长韩保全被提名免职。 9月21日,深圳龙岗区政府副区长黄海广因“9·20”火灾被提名免职。 9月22日,河北省委决定,免去吴显国石家庄市委书记职务;国务院同意李 长江(正部级)辞去国家质检总局职务。 9月22日,因为河南登封市新丰二矿煤与瓦斯突出事故,登封市委书记张学 军被党内警告处分,吴福民被免去登封市委委员、常委、副书记职务,建议 免去其登封市长职务,登封副市长张宏伟被建议免职。
学习实践科学发展观
学习实践科学发展观实践是检验真理的唯一标准,科学发展观是中国共产党制定的指导思想,指导中国的发展方向和发展方式。
学习实践科学发展观,就是站在实践的角度,深入理解和认识科学发展观的内涵,把科学发展观的理论与实践相结合,贯彻科学发展观的要求,推动国家和社会发展进步。
学习实践科学发展观,首先需要理解科学发展观的基本内涵。
科学发展观强调以人为本,坚持全面协调可持续发展,突出问题导向,注重创新,倡导人民共享发展成果。
这五个基本内涵是科学发展观的核心要义,是我们学习和实践科学发展观的基础。
同时,学习实践科学发展观也需要注重创新意识。
科学发展观要求我们要注重创新,不断推动科技进步和社会发展。
创新意识是推动发展的强大动力,要发挥自己的创造力和创新精神,在实践中不断寻找新的解决方法和途径,推动事业的不断发展。
学习实践科学发展观还需要持续地学习和提高自己的综合素质。
科学发展观要求我们要全面协调可持续发展,这就需要我们具备一定的综合素质。
我们要不断学习新知识、掌握新技能,提高自身的综合素质和能力,以更好地适应新的发展要求和挑战。
最后,学习实践科学发展观也需要注重群众观念。
科学发展观强调人民共享发展成果,要求我们服务群众、关心群众、尊重群众的权益。
我们要深入群众,了解群众的需求,为群众解决实际问题,推动人民群众的获得感、幸福感和安全感。
总之,学习实践科学发展观是一个系统工程,需要我们从多个维度去理解和实践。
在学习实践过程中,我们要注重实践思维,不断总结经验和发现问题;要注重创新意识,推动创新与发展;要持续学习,提高自身的综合素质;要注重群众观念,关心人民群众的利益。
通过不断的学习和实践,我们才能更好地理解和贯彻科学发展观,推动国家和社会的发展进步。
学习科学发展观
三、学习科学发展观的六项工作
学习讨论、 调研走访、 组织生活会、 检查报告、 整改方案、 解决问题。
四、学习科学发展观的“三方法”
自学与集中学习相结合的方法;
课与考试相结合的方法;
理论与实际相结合的方法;
五、学习科学发展观的“四任务”
心得体会。
检查报告。
统 筹 兼 顾
统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会 发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展 和对外开放 江泽民语:塑造一个人头像,眼睛、鼻子、嘴 巴、耳朵、眉毛都要成比例。如果不成比例, 各个部位雕琢得再好也没有用。哪怕一个部位 没有安排好,也会破坏整体的平衡和美感。我 打这个比方的意思就是,我们工作,必须做到 统筹兼顾。
整改方案。
学习总结。
六、科学发展观的三个阶段
学习调研(2009年10月至11月)。主要抓好学 习讨论、调研走访两项工作。 分析检查(2009年12月)。主要抓好召开党组 织专题组织生活会、撰写分析检查报告两项工 作。 整改落实(2010年2月)。主要抓好制定整改 落实方案、集中解决突出问题两项工作。
七、主要解决的问题
教师队伍问题
改革与创新问题
教与育的问题
教师队伍问题
要督促、激励、满足教师的专业学习; 要鼓励、嘉奖、张扬教师的点滴进步; 要关注、引领、认同教师的心理需求; 要了解、研究、解决教师的实际困难。
改革与创新问题
实施“三五五”教学模式。即:落实“三维教 学目标”(基础知识与基本技能的教学目标; 过程与方法的教学目标;情感态度与价值观的 教育目标);坚持“五让”自主教学法;惯彻 教学“五个环节”(创设情景---自主学习---合 作共建---知能应用---诊断评价)。 实施“书本让学生读、见解让学生讲、三点让 学生议、规律让学生找、总结让学生写”的 “五让”自主教学法。
毛概第八章科学发展观知识点重点归纳
第八章科学发展观知识点重点归纳1. 科学发展观的概念和特点科学发展观是以马克思主义哲学为指导,以中国特色社会主义事业为指向的一种世界观、方法论和价值取向。
科学发展观具有以下几个特点:•继承性与创新性结合:科学发展观坚持把马克思主义基本原理和当代中国实际相结合,既继承了马克思主义的优良传统,又在创新中发展。
•问题导向:科学发展观强调解决实际问题,以问题为导向,特别是经济、政治、文化和社会生活中的重大问题。
•全面思考:科学发展观注重全面统筹,把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设同全面进步和全面协调相统一。
2. 科学发展观的基本内涵和主要内容科学发展观的基本内涵包括:•发展是硬道理:科学发展观强调经济建设是国家发展的中心任务,发展是硬道理,没有发展一切都是空谈。
•以人为本:科学发展观把人民群众的根本利益放在首位,关注人民的物质生活和精神文化需求。
•全面协调可持续发展:科学发展观注重全面协调可持续发展,既要注重经济发展,又注重社会进步、生态文明建设。
科学发展观的主要内容包括:•坚持以人为本的发展思想:把人民群众的根本利益摆在首位,不断提高人民的物质生活水平和精神文化生活水平。
•坚持全面协调可持续发展:注重统筹经济发展、政治建设、文化建设、社会建设,在全面协调中实现可持续发展。
•坚持科学发展、和谐发展、人的全面发展:科学发展观强调要实现经济社会的全面发展,让人民在发展中获得更多福祉。
3. 科学发展观的指导思想和实践要求科学发展观的指导思想是以人为本、全面协调可持续发展。
实践要求主要包括以下几点:•坚持以经济建设为中心:经济建设是国家发展的中心任务,要注重发展生产力、改善人民生活、提高国家综合实力。
•坚持全面协调发展:各个方面的发展要实现全面协调,促进经济、政治、文化、社会等各个领域的协调发展。
•坚持可持续发展:要注重生态文明建设,保护环境、节约资源、推动经济社会可持续发展。
•坚持改革创新:科学发展观强调要勇于改革创新,不断推动理论创新、制度创新、科技创新和文化创新。
科学发展观学习资料
科学发展观学习资料科学发展观是中国共产党在新时期提出的发展理念,其核心是以人为本,全面协调可持续发展。
这一理念对于推动社会主义现代化建设具有重要的指导意义。
一、科学发展观的提出背景科学发展观是在全球化背景下,针对中国国情和时代特征提出的。
随着经济全球化的深入发展,中国面临着国内外环境的深刻变化,需要一种新的发展理念来指导实践。
二、科学发展观的内涵科学发展观强调发展是硬道理,但发展必须是全面的、协调的、可持续的。
它要求我们在发展经济的同时,注重社会进步和人的全面发展,实现经济、社会、环境的和谐发展。
三、科学发展观的基本原则1. 以人为本:发展的核心是人,要满足人民群众日益增长的物质文化需求,促进人的全面发展。
2. 全面协调:发展要全面,包括经济、政治、文化、社会等各个方面,实现各方面的协调发展。
3. 可持续发展:发展要注重长远,保护生态环境,实现人与自然的和谐共生。
四、科学发展观的实践要求1. 坚持发展是第一要务:发展是解决所有问题的关键,必须把发展放在首位。
2. 坚持以人为本:发展成果要惠及全体人民,不断提高人民的生活质量和幸福感。
3. 坚持全面协调可持续:在发展中要处理好发展与稳定、发展与环境、发展与社会公平的关系。
五、科学发展观的实践意义科学发展观不仅是理论创新,更是实践指南。
它指导我们在实际工作中,如何更好地处理改革、发展、稳定的关系,如何实现经济社会的全面发展。
六、科学发展观与中国特色社会主义科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,它体现了中国特色社会主义的本质要求和发展规律,是推动中国特色社会主义事业不断前进的强大思想武器。
七、科学发展观的国际意义在全球化的大背景下,科学发展观的提出和实践,不仅对中国自身的发展具有重要意义,也为世界其他国家提供了可借鉴的发展模式,促进了全球的和平与发展。
结语科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,对于指导我国经济社会发展具有深远的影响。
科学发展观学习纲要
科学发展观学习纲要一、科学发展观是马克思主义中国化的最新成果1、科学发展观是对马克思主义关于发展思想的继承和发展2、科学发展观是在科学判断国际形势和世界发展趋势、深刻总结各国发展的经验教训的基础上提出来的3、科学发展观是在总结长期以来我国发展实践经验,深刻分析和把握我国发展阶段性特征的基础上提出来的4、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现5、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想二、科学发展观的第一要义是发展1、要始终抓住发展这个第一要务2、发展要更新观念实现又快又好发展3、实现科学发展要加快转变经济发展方式三、科学发展观的核心是以人为本1、科学发展观是造福人民的发展现2、以人为本是我们党必须坚持的重要原则3、坚持以人为本就要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享4、坚持科学发展就要把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来四、科学发展观的基本要求是全面协调可持续1、科学发展观是全面的发展观2、科学发展观是协调的发展现3、科学发展观是可持续的发展观五、科学发展观的根本方法是统筹兼顾1、统筹兼顾是必须长期坚持的战略方针2、坚持统筹兼顾就必须落实到各个方面3、全面落实统筹兼顾的要求六、始终坚持以经济建设为中心1、发展首先是发展经济2、只有坚持以经济建设为中心,才能更好地解决前进道路上的矛盾和问题3、保持经济较快发展,必须建立在优化结构、提高质量和效益的基础上4、加快转变经济发展方式,努力实现经济又好又快发展七、始终坚持改革开放1、改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命2、在新的历史起点上继续发展要靠深化改革开放3、在重要领域和关键环节实现改革的新突破4、毫不动摇地坚持改革方向,不断提高科学性、增强协调性5、全面提高对外开放水平八、坚持走中国特色的政治发展道路1、坚持中国特色社会主义政治发展道路2、推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化3、不断深化政治体制改革九、坚持发展社会主义先进文化1、深刻认识文化建设的重要性2、大力建设社会主义核心价值体系3、牢牢把握正确的舆论导向4、大力提高国家文化软实力十、推进社会主义和谐社会建设1、构建社会主义和谐社会丰富了马克思主义社会主义社会建设理论2、构建社会主义和谐社会具有丰富的內涵3、加快推进以改善民生为重点的社会建设4、构建社会主义和谐社会要调动一切积极因素十一、维护香港、澳门繁荣稳定,推进祖国统一大业1、实现祖国的完全统一是我们的历史任务2、坚持“和平统一、一国两制”的基本方针,推进两岸关系发展和祖国统一大业3、为实现祖国的完全统一而共同努力十二、坚持走和平发展道路1、实现和平发展是中国人民的真诚愿望和不懈追求2、和平发展是中国实现现代化的必由之路3、坚持独立自主的和平外交政策4、努力建设持久和平与共同繁荣的和谐世界十三、统筹城乡发展1、农业、农村、农民问题始终是我国革命、建设、改革的根本问题2、坚持统筹城乡发展3、加快建设社会主义新农村十四、建设创新型国家1、建设创新型国家是事关全局的重大战略部署2、走中国特色自主创新道路3、加快推进国家创新体系建设4、加强创新型人才队伍建设十五、实施区域发展总体战略1、统筹区域发展是重大战略决策2、形成东中西良性互动的区域发展新格局3、按照科学发展观的要求推进区域协调发展十六、建设资源节约型、环境友好型社会1、建设资源节约型、环境友好型社会,是统筹人与自然和谐发展的必然要求2、建设资源节约型、环境友好型社会,是根据我国国情和可持续发展要求作出的正确抉择3、坚持节约优先,建设资源节约型社会4、加强环境保护,建设环境友好型社会十七、加强党的执政能力建设和先进性建设1、党的领导是社会主义现代化建设的根本保证2、加强党的执政能力建设,不断提高党领导经济社会发展的水平3、大力加强党的先进性建设十八、弘扬求真务实精神、加强党风廉政建设1、弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风2、树立和坚持正确的政绩观3、坚持“两个务必”,加强党风廉政建设用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作,夺取全面建设小康社会的新胜利。
科学发展观学习提纲
科学发展观学习提纲第一章迷信开展观的提出学习目的和要求经过学习,了解各种开展观的历史演化、构成进程;掌握开展观的基本含义和当代开展观的基本特征;重点掌握迷信开展观的提出及实际基础。
学习要点一、开展观的基本含义1、开展的含义P1-32、开展观的基本含义p3-53、当代开展观的基本特征P5二、开展观的历史演化1、开展和增长的联络与区别P82、可继续开展的开展观构成、中心、包括的主要内容P15-16可继续开展的定义P173、开展形式含义和特征P17三、迷信开展观的构成迷信开展观的提出P33四、迷信开展观的实际基础P35-41第二章迷信开展观的基本外延学习目的和要求经过学习,重点掌握迷信开展观的基本外延学习要点一、迷信开展观第一要义是开展如何完成又好又快开展?首先要抓好经济开展;其次在经济开展的基础上,推进社会片面提高和人的片面开展,促进社会主义物质文明、政治文明、肉体文明协调开展:第三,必需着力提高经济增长的质量和效益,努力完成速度和结构、质量、效益相一致,经济开展和人口、资源、环境相协调,不时维护和增强开展的可继续性;第四,擅长抓住机遇,珍惜机遇,用好机遇;第五,正确处置好革新、开展、动摇的关系;第六,要锲而不舍地实施科教兴国战略,充沛发扬科技提高和创新在经济社会开展中的庞大作用;第七,必需坚持实际和实践相结合,量体裁衣、因时制宜地把迷信开展观的要求贯串于各方面的任务之中。
二、以人为本是迷信开展观的实质和中心三、片面、协调、可继续是迷信开展观的基本内容1、片面、协调、可继续的含义P512、社会开展包括的内容P523、协调开展、〝五个统筹〞的含义P54、P55四、统筹统筹是迷信开展观的基本要求1、统筹统筹的含义P562、如何做到统筹统筹?P57-58第二章片面落实迷信开展观的严重意义学习目的和要求经过学习,重点掌握片面落实迷信开展观的严重意义学习要点片面落实迷信开展观的严重意义一是贯彻落实〝三个代表〞重要思想的详细表达;二是片面树立小康社会和推进谐和社会树立的肯定要求;三是妥善应对各种风险和应战的正确选择;四是提高党的执政才干和执政水平的迫切需求。
科学发展观的学习材料
科学发展观的学习材料党的十六届三中全会明确提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。
”科学发展观是我们党在实践“三个代表”重要思想过程中形成的新的执政理念,对于全面建设小康社会具有重大而深远的指导意义。
科学发展观体现了马克思主义关于主体与客体的辩证统一。
主体是指现实的人,客体是指自然和社会环境。
在古代社会,由于生产力水平低下,人类受自然的控制和奴役,客体成为主体关系的重心,人们对自然界只能盲目崇拜与屈从。
近代以来,特别是工业革命之后,随着生产力的发展,人类认识、改造自然和社会的能力不断提高,人们又错误地认为自己是自然的征服者。
科学发展观坚持了马克思主义主客体的辩证统一思想,坚持以人为本,坚持人的全面发展。
在中国,从来没有像今天这样重视人的价值选择,像今天这样关心广大人民的利益。
与此同时,科学发展观又强调人与自然的高度和谐,经济与社会的全面发展,物质文明、政治文明、精神文明的共同进步,尊重自然、经济和社会的客观规律。
这些都充分体现了马克思主义的价值观与方法论的统一、合目的性和合规律性的统一。
科学发展观也体现了总结历史经验与解决现实问题的辩证统一。
科学发展观是在汲取人类社会发展的经验教训,包括发达国家在工业化、现代化过程中的经验教训,特别是总结我国改革开放20多年实践经验的基础上提出来的。
同时,它又着眼于我们正在做的事情,着力解决发展中面临的困难和问题。
科学发展观在总结过去经验的同时,充分考虑到未来发展可能面临的困难和问题,体现了马克思主义的历史和逻辑的统一。
科学发展观还体现了跨越式发展与可持续发展的辩证统一。
本世纪头20年,对我国来说,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。
我们要集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
科学发展观就是在这样的历史背景下提出来的,为我们实现跨越式发展提出了明确的奋斗目标和努力方向。
要在今后20年实现国内生产总值翻两番,就必须保持一个比较高的发展速度。
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科学发展观学习资料1、什么是科学发展观?科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。
在党的十七大上,胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出,科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续性,根本方法是统筹兼顾,指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略,明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想,标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度,标志着马克思主义的中国化,标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。
2、科学发展观的本质是什么科学发展观的本质是以人为本。
以人为本,就是一切从人民群众的需要出发,促进人的全面发展,实现人民群众的根本利益。
以人为本是科学发展观的核心和本质,是我们一切工作的出发点和归宿。
3、坚持以人为本,要注意把握哪几个方面的问题?不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。
不仅要满足物质生活需要,而且要满足精神文化需要。
在满足生存需要的基础上,还要满足安全、享受和发展的需要。
在提高生活水平的同时,还要不断改善生活质量,改善生活的环境和条件。
要关注全体人民的需要,最终实现共同富裕。
充分发挥人的聪明才智。
要不断提高人的思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质,促进人的全面发展。
人才资源是第一资源,要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。
要加大对人力资本的投入,努力为人人都能成才创造良好环境和平等机会,充分发挥人力资源的作用,推动经济社会发展。
保障人民的政治、经济和文化权益。
把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。
健全民主制度,丰富民主形式,逐步扩大公民有序的政治参与,保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督,享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权。
保障人民在教育、就业、收入、财产和发明创造等方面的合法权益。
4、科学发展观的内涵是什么?以胡锦涛同志为总书记的党中央,明确提出坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观,这是我们党领导社会主义建设认识上的重大飞跃,是必须长期坚持的重要指导方针。
树立和落实科学发展观,用科学发展观指导经济社会发展,必须全面准确地把握科学观的深刻内涵和基本要求。
坚持以人为本,是科学发展观的核心和本质要求,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化健康安全需要,切实保障人民群众的经济政治文化权益,发展的成果要惠及全体人民。
说到底,就是坚持党的全心全意为人民服务的宗旨,坚持立党为公、执政为民,代表最广大人民群众的根本利益。
全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济政治文化建设,实现经济持续健康发展和社会全面进步。
协调发展,就是要统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济政治文化的各个环节、各个方面相协调。
可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济社会发展与人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。
5、以人为本是科学发展观的核心主要有哪几方面的原因?第一,以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。
第二,以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。
第三,以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。
6、科学发展观的具体内容是什么?第一,以人为本的发展观。
第二,全面发展观。
7、科学发展观的五点论断是什么?(一)科学发展观的本质是:马克思主义发展观。
(二) 科学发展观的核心是:以人为本——为人民服务。
(三)科学发展观的理论基础是:马克思主义的唯物辩证法的科学方法论。
(四)科学发展观的具体内容是:在“具体地分析具体的情况”——这一马克思主义的活的灵魂的指导下,按照唯物辩证法的科学方法论,与时俱进实事求是地分析和对待发展过程中的一切问题,从而最大限度地促进生产力和一切社会事业的全面发展、协调发展和可持续发展。
(五)科学发展观的终极指向是:促进生产力和各项社会事业的发展,使之服务于人民群众的根本利益,使人民群众共享发展成果,从而增进社会和谐,更好的建设和谐社会小康社会。
所以,科学发展观是中国特色社会主义理论体系中最为提纲挈领的理论。
8、科学发展观的四个特征是什么?一、科学发展观唤醒创新基因的特征二、科学发展观“一观二论”结构的特征三、科学发展观在飞秒瞬间判断派别的特征四、科学发展观成长过程的特征9、构建社会主义和谐社会,要遵循的原则是什么?——必须坚持以人为本。
始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,不断满足人民日益增长的物质文化需要,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,促进人的全面发展。
——必须坚持科学发展。
切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务,统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放,转变增长方式,提高发展质量,推进节约发展、清洁发展、安全发展,实现经济社会全面协调可持续发展。
——必须坚持改革开放。
坚持社会主义市场经济的改革方向,适应社会发展要求,推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制改革和创新,进一步扩大对外开放,提高改革决策的科学性、改革措施的协调性,建立健全充满活力、富有效率、更加开放的体制机制。
——必须坚持民主法治。
加强社会主义民主政治建设,发展社会主义民主,实施依法治国基本方略,建设社会主义法治国家,树立社会主义法治理念,增强全社会法律意识,推进国家经济、政治、文化、社会生活法制化、规范化,逐步形成社会公平保障体系,促进社会公平正义。
——必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。
把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来,维护社会安定团结,以改革促进和谐、以发展巩固和谐、以稳定保障和谐,确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。
10、建设和谐社会的举措是什么?(一)扎实推进社会主义新农村建设,促进城乡协调发展。
(二)落实区域发展总体战略,促进区域协调发展。
(三)实施积极的就业政策,发展和谐劳动关系。
(四)坚持教育优先发展,促进教育公平。
(五)加强医疗卫生服务,提高人民健康水平。
(六)加快发展文化事业和文化产业,满足人民群众文化需求。
(七)加强环境治理保护,促进人与自然相和谐11、贯彻落实科学发展要坚持的“五个统筹”是什么?贯彻落实科学发展观,大力推进社会主义经济、政治、文化、社会的全面发展,要努力做到“五个统筹”,即统筹城乡发展(木)、统筹区域发展(土)、统筹经济社会发展(水)、统筹人与自然和谐发展(火)、统筹国内发展和对外开放(金),使各方面的发展相适应,各个发展环节相协调。
12、和谐社会六大特征是什么?l, 民主法治就是社会主义民主得到充分发扬,依法治国基本方略得到切实落实,各方面积极因素得到广泛调动;2, 公平正义就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现;3,诚信友爱就是全社会互帮互助、诚实守信,全体人民平等友爱、融洽相处;4, 充满活力就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定;5,安定有序就是社会组织机制健全,社会管理完善,社会秩序良好,人民群众安居乐业,社会保持安定团结;6, 人与自然和谐相处就是生产发展,生活富裕,生态良好。
13、开展学习实践科学发展观活动要着重从哪几方面作出努力第一,进一步深刻理解贯彻落实科学发展观的重大意义。
第二,进一步抓好发展这个党执政兴国的第一要务。
第三,进一步实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
第四,进一步坚持解放思想、改革创新。
第五,进一步提高党员干部队伍素质。
第六,进一步动员广大人民群众投身科学发展的伟大实践。
14、牢牢把握深入学习实践科学发展观活动的总要求是什么?在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。
党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠,是开展深入学习实践科学发展观活动的总要求。
这个总要求,为深入贯彻落实科学发展观指明了方向,是搞好学习实践活动必须贯穿始终的一条主线。
着力构建有利于科学发展的体制机制当前,在国际金融危机给我国发展带来严重困难的情况下,通过改革创新增强应对国际金融危机能力、解决我国发展中的深层次矛盾和问题,显得重要而紧迫。
应立足当前、着眼长远,变压力为动力,化挑战为机遇,把有效应对危机与完善体制机制有机结合起来,着力构建有利于科学发展的体制机制,为科学发展提供强大动力和制度保障。
通过学习实践活动更好地密切联系群众开展深入学习实践科学发展观活动,必须紧紧依靠人民群众,认真贯彻群众路线。
从某种意义上说,学习实践活动既是一个不断让人民群众得实惠的过程,也是一个不断密切党同人民群众联系的过程。
以科学决策促科学发展深入学习实践科学发展观,需要将思想认识上的收获转化为指导科学发展的实际能力,转化为推动科学发展的实际行动。
科学决策是领导工作的主要内容,是推动科学发展的关键环节。
因此,能否做到科学决策就成为检验各级党委贯彻落实科学发展观能力的重要标准。
近年来,铁道部党组从满足我国经济社会发展的新需要和人民群众的新期待出发,深入调研,果断决策,努力推动我国铁路事业又好又快发展,积累了深入学习实践科学发展观的宝贵经验。