部编版四年级下册口语交际一《转述》图文讲解+知识点梳理
统编版语文四年级下册第一单元 口语交际：转述 第一课时 课件(共12张PPT).ppt
口语交际：转述
第一课时
在生活中,我们往往会遇到很多很多的事情,在解 决这些事情的过程中,我们常常需要把话转告给另外 的人, 日常生活中叫“捎话儿”,也叫“转述”。
口语交际：转述
小明，麻烦你告诉 同学们，今天的语文作
业是预习口语交际。
语文老师说今天的作 业是预习口语交际。
通知
时间 本周五(3月23日)下午两点,在本班教室召开家长会,交流
家庭阅读情况,评选“书香家庭”。 地点
事情
温馨提示:
温 (1)请家长带好纸、笔,以便记录和填写选票。 馨 (2)因为学校停车不便,建议家长选择公共交通工具。 提 示 (3)请提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩序:
关闭手机,不随意走动,保持安静。
爸爸妈妈，本周五(3月23日)下午两点，在我们班教室召开家 长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”，有几点温馨提示:
(1)请您带好纸、笔，以便记录和填写选票。 (2)因为学校停车不便，建议您选择公共交通工具。 (3)请您提前十分钟到会场。开会期间请关闭手机，不随意走
动，保持安静。
温馨提示
听清要点，不遗漏主要信息。 说得明白，注意人称的转换。 要有礼貌，注意说话的语气。 可以用笔记录下来，也可以 请说话人再说一次。
说：说得明白，注意人称转换，要有礼貌，注意说话的 语气，声音洪亮，自然大方。
谢 谢 观 看！
新本周五(3月23日)下午两点， 在本班教室召开家长会，交流家庭阅读情况， 评选“书香家庭”。温馨提示:
(1)请家长带好纸、笔，以便记录和填写 选票。
(2)因为学校停车不便，建议家长选择公 共交通工具。
(3)请提前十分钟到会场。开会期间请关 闭手机，不随意走动，保持安静。
部编版四年级下册口语交际一《转述》图文讲解+知识点梳理
部编版四年级下册口语交际一《转述》图文讲解+知识点梳理
交际指导
一、什么是引述？什么是转述？
1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称”我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改为转述则是：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。
二、转述时要注意什么？
1、弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。
2、人物之间的交流是否注意了角色的转换。
示例1：
李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。
小军：什么时间截止？
李明：本周日。
小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。
李明：不客气，我们是朋友嘛！
示例2：
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。
小丽：是啊，老师早就告诉我们了。
小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！
小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。
谢谢你转告我。
小英：不用谢，这是我应该做的。
三、引述句改为转述句的具体做法。
1、改标点，不用冒号和引号，改用逗号；
2、改人称，如把“我”改成“他”，即与引号前的人称一致起来；
3、需要时可作少量的文字微调整。
部编四年级语文下册第一单元《口语交际转述》课件
部编四年级语文下册第一单元《口语交际转述》课件一、概括今天我们要学习的是部编四年级语文下册第一单元的《口语交际转述》。
课件的第一部分，我们先来概括一下本次口语交际的主题和内容。
大家在生活中经常遇到这样的情况：别人告诉你一件事，然后你又要把这件事告诉其他人。
这个过程就叫做转述，在四年级的语文课上，我们要学习如何进行有效的转述，让别人能够清楚、准确地了解原先的信息。
这次口语交际的重点是学会倾听和表达，在转述时首先要认真听清楚对方的话，记住关键信息，然后用自己的话把听到的话传达给第三者。
在这个过程中，要注意语言的准确性和条理性，尽量保持原话的原意，不要添加自己的主观意见。
1. 介绍本课件的主题和内容：部编四年级语文下册第一单元《口语交际转述》通过这份课件，我们会一起学习怎样准确、有条理地把自己听到的消息传递给他人。
无论是学校里的新闻，还是家里的趣事，都能通过这个课件的学习，让我们的转述更加生动有趣。
当然啦我们也会通过一些实例来练习，看看如何在实际情境中运用转述技巧。
相信通过这个课件的学习，大家不仅能提高语文能力，还能更好地与他人沟通交流。
让我们开始探索这个有趣又实用的课题吧！2. 课件的目的：帮助学生理解并掌握转述的技巧，提高口语表达能力大家都知道，学语文就是为了能够让我们更好地用语言表达自己，与人交流。
现在我们即将学习的这个单元重点之一就是《口语交际转述》。
这个课件就是为了帮助我们四年级的小朋友们更好地掌握转述的技巧，让我们的口语表达能力更上一层楼。
二、转述概念及重要性嘿，同学们咱们今天来聊聊一个特别实用的技能，那就是“转述”。
什么是转述呢？简单来说就是把别人说的话或者发生的事情，用自己的话再告诉其他人。
别看这简单，其实啊这在我们生活中可是非常重要的。
而且呢学会转述，还能提高我们的语言表达能力和思维能力。
因为我们在转述的时候，不仅要理解别人的话，还要用自己的话表达出来，这样就是一个理解和再创造的过程。
四年级下册语文第一单元口语交际：转述课件(15张PPT)
2.将书面信息转换成口头传达。
小丽今天请 假了，我要把老 师的话转告她。
明天参观博物馆需 要注意：早上8点在学 校北门集合……
即一个人当转述者，其他组员当被转述者， 转述者将事情告知被转述者。
根据上面的情境，联系生活实际，分小组进行转述。
弄清要点。
转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容没
弄清楚，要想办法确认。
爸爸妈妈，本周五（4月12日）下午两点，将在本班教室召 开家长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。你们有四 点需要注意：一、带好纸和笔，以便记录、填写选票。二、因 为学校停车不便，建议你们选择公共交通工具前去。三、请提 前十分钟到达会场，不要迟到。四、开会期间请自觉关闭手机， 不随便走动，保持安静。
口语交际：转述
课前查找
1.什么是转述？
把别人说的话说给另外的人听，就叫转述。转述在日常生 活和学习中运用广泛，包含了倾听、应对、表达三个层面的交 际要求。
2.转述和复述有什么区分？
转述
复述
重在“转”
重在“复”
重在“保真”：只能遵循原意，真 重在“保值”：保持原汁原味， 实、准确地传递信息，不能创新 但不是简单重复，可以创新
小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告知我这么重要的 通知。
小明：不客气，我们是朋友嘛！
示例2：
说清楚要点，注意人称的转换。
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。老师安排我们 明天早上8点在学校北门集合，你千万不要迟到哟。
小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你 转告我。
小英：不用谢，这是我应该做的。
老师，我觉得状状转述得比较清楚了。他说清楚了家长会 的时间、地点和要求，这是最为关键的信息。
部编版四年级语文下册口语交际《转述》精品课件(统编)
交际指导
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小丽：是啊，老师早就告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！ 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢 你转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的。
拓展练习
练习一 ★如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈事，你能转告吗？ 表演内容：请你妈妈明天上午9：00带上身份证和四张一 寸照片到劳动局开会。表演打电话。
1.看图寻思路。
认真观察两幅情境图，想一想，每一幅图上都有谁，在 什么地方，看到或者听到了什么，要把看到的或者听到的 转述给谁。
2.思考定主题。
通过观察这两幅情境图，我们明白了转述的一种情况 是将书面信息转换成口头传达，另一种情况是将他人话语 转述给第三方。这就需要我们在转述前看清楚通知的内容 或者听清楚别人的话。转述时要注意：
李响：好的，谢谢你来告诉我！ 刘畅：不用谢！你千万别忘了哟！我要回家了。再见！ 李响： _____再__见__！_____________________________________
2．老师：请你告诉陈宇，明天下午的“垃圾分类进校园”活 动课上，就由他来向大家介绍“四色垃圾桶”的用法，请 他提前做好准备。 我的转述：_示__例__：__陈__宇__，__老__师__让__你__在__明__天__下__午__的__“__垃_ _圾__分__类__进__校__园__”__活__动__课__上__向__大__家__介___绍__“__四__色__垃__圾__桶__”__的__ _用__法__，__你__要__提__前__做__好__准__备__哟__。_________________________
（1）要弄清要点，不要遗漏主要信息，也不要随意添加 信息。
统编版四年级下册语文 口语交际：转述 教学课件
状状：小丽，今天老师通知，明天早上 8点我们全体师生一起乘大巴去参观博物馆。 乘车集合地点在学校北门。到时别忘了系上 红领巾，并带上自己的午餐哦。
谢谢 大家
郑重申明
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（1）表达清晰、连贯而有条理； （2）说话有语气、语调的变化； （3）转述的重点突出，中心明确，结构完整。
❋交际示范
我来转述：小军，学校图书馆贴出了更 换借阅卡的通知。由于图书馆借阅系统升级， 我们需要将旧的借阅卡更换成新版的电子借 阅卡。更换时间是本周一到本周五9：00— 17：00的任意时间；办证地点在图书馆的服 务台；需要携带我们的旧借阅卡原件以及一 张2寸的彩色登记照哦。
口语交际：转述
❋交际内容
本次口语交际的内容是“转述”。 有时候，我们需要把一些事情转告给别 人，这就需要用到“转述”。
❋交际指导
转述是指把别人说的话说给另外的人听。 对于转述内容的要求是：准确、完整，不改 变事实；把握重点，不遗漏要点；根据转述 的对象，相应地改变人称、时间、地点等。 在进行转述的交际训练时。要注意：
四年级下册语文口语交际一：转述人教部编版优秀ppt课件
②提出改进的措施。 例：1.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
放歌：放声高歌。须：应当。纵酒：开怀痛饮。 为人进出的门紧锁着╱为狗爬出的洞敞开着╱一个声音高叫着╱爬出来吧，给你自由！ 靠边 而是 班里 倒不如 审视 严肃 半晌 抢着 嘻哈 和颜悦色 教诲 ?那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴影照片精心修整，并配了一句白先勇引过的“我好比浅水龙，被困 在沙滩。”多么精彩，她想。她现在对朋友圈的心态才最有情怀，马上人们又将感叹于她的绝美视角。
知识点七：课文理解
1剑1外十忽六然年传前来的收回蓟忆北交的消流息，是刚刚否听到注时涕意泪满了衣裳人。 称的转换，是否做出了适度的情
相去：相离，相隔。去，离。 复几许：又能有多远。
感反应。 4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲
练习二：指定一个接受转述的人暂时离开教师，以 听不到教室里的谈话为宜。 老师对指定的转述者说：“请你告诉××，让他从 教室里的图书角拿一本书放到老师的办公室。” 转述者离开教室，向××转述。 让××进教室，大家看他的行动就可以判断转述者 是否转述成功。
课堂小结
要想做一个优秀的转述者，必须做好哪三件事？ （1）弄清要点。 （2）转述时不要遗漏主要信息。 （3）注意人物之间的交流是否做到了角色的转换。
肉，脖子可是几乎与头一边几粗。 .知识是不分年龄，不分界限的。 3、何当金络脑，快走踏清秋。 踏：走，跑。 清秋：清朗的秋天。 小扣：轻轻地敲。 柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。 大公无私 视死如归 坚贞不屈 鞠躬尽瘁 高风亮节 大义凛然
统编版《口语交际转述》PPT课件-四年级下册第一单元
口语交际：转述
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小丽：是啊，老师早就告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北 门集合呢！ 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道 了。谢谢你转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的。
口语交际：转述
课堂练习
校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了 脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议 王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王 亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。
信息。 • 注意人称的转换。
口语交际：转述
人称转换，练一练：
张童说：“我一定要坚持长 跑锻炼。 ”
张童说他一定要坚持长 跑锻炼。
口语交际：转述
1.充分准备。每一个同学都整理自己想要给 别人转述的内容。
2.小组合作。三人一组，作为说话人、转述 人和听话人，分别练习课本中给出的通知内容。
3.学会倾听。在别人讲话时，要认真倾听， 边听边想，注意讲话人的重点信息。
叔叔，您好!我是王亮的同学。王亮在运动会 体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天， 请您过来接他好吗?
口部语交编际：版转述四年级 下册
口语交际：转述
交际内容
有时候，我们需要把一些事情转述给别人。如：
口语交际：转述
交际指导
转述事情一定要记住要点。如果需 要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。
要点：什么时间？ 在哪里？ 做什么？ 有哪些需要注意的事项？
口语交际：转述
小贴士： • 弄。大家共同评议谁转述得最好， 并将自己学到的本领运用到日常生活中去。
口语交际：转述
交际范例
李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了， 看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅 卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。
部编版四年级下1口语交际：转述 课件
际的目的是什么？
从图片上我们可以看
出：这是一个通知，通知
的内容是开家长会。我们
需要把通知的内容转述给
家长。
2.思考定方案。
想一想要转述的内容，确定要转述哪几点？ 1.把通知开家长会的内容要点记下来，包括会议的主题、
开会的时间、开会的地点、参加会议的对象等。 2.把参加会议要注意的事项列出来。 3.确定转述的对象，即通知谁来参加会议。
3.交际表观点。
1.转述通知内容时，要记清关键要素，别弄错；转述的时候，要把内容说清楚，说明 白，不然就会耽误事。
2.转述时，换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。 3.转述时还要注意语气，讲究礼仪
4.评议谁最棒。
小组评议，转述人是否将通知的内容清楚、准确地告诉了家长，
是否注意了人物的转换，转述是否注意了语气和礼貌。
转述
小明：爸爸、妈妈，学校决定本周五下午在我们班教室召开家长 会。交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。老师提示你们：
1.要带好纸和笔，到时记录老师讲话内容和填写选票。 2.因为家长多，学校没有那么大的停车场地，老师中的建议你们 尽量选择交通工具。 3.提前十分钟到场，开会期间遵守会场秩序，把手机关闭。爸爸、 妈妈样对妈妈说：“妈妈， 3月23日下午两点，我们班要开家长会，地点是 在我们班的教室，会议的主题是交流家庭阅读情 况，评选‘书香家庭’。要求您带好纸、笔，以 便记录和填写选票；因为学校停车不便，建议您 坐公交车去；另外，您需要提前十分钟到会场， 开会期间自觉遵守会场秩序，关闭手机，不随意 走动，保持安静。”
口语交际：转述
❋交际内容
本次口语交际的内容是“转述”。有时候，
我们需要把一些事情转告给别人，这就需要用
【人教部编版】四年级下册说课稿口语交际转述(完美版)PPT课件
小考官们，该你们发表意见了，你们刚才听了他的转述，比较一 幸亏只是个游戏，不然可闹大笑话了。
1、老师把传话内容告诉第一个同学，然后依次往下传。 1、老师把传话内容告诉第一个同学，然后依次往下传。
下你记的，有什么话想说？
教法学法建议
《语文课程标准》有关口语交际的总目标是：“具有日常口语交际的 基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地 进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”《新课标》还提出：口语交 际教学要“让学生承担有实际意义的实际任务。”
教法学法建议
根据新课标的目标和本课教学目标，我在这堂课中，采用了以 学生的自主、合作、探究的学习方式为主线，在教师正确及时有 效地创设交际情境，激发兴趣的引导下学生通过玩，想、听、说、 演、评等多种交际形式突出重点，突破难点。使学生敢说、乐说、 想说、抢着说，由胆小到主动，最后到大方热情，由三言两语到 畅所欲言。让学生在学的过程中能充分感受到说的快乐，说的享 受，明确了转述的几点要求，把转述的内容说清楚。
统编教科书语文四年级下册第一单元
《口语交际：转述》
课文分析
1、老师把传话内容告诉第一个同学，然后依次往下传。 ②同桌互说，纠正说错的地方。 因此在日常的交际过程中，学生已有很强的表达欲，但是表达水平还欠缺。 ①小朋友，你们听，小广播在播送通知呢？
本次口语交际的内容是“转述”，这是小学语文人教部编版四年级 幸亏只是个游戏，不然可闹大笑话了。
教学过程建议
2．学习文本内容 （1）创设广播播通知情境，进行转述 ①小朋友，你们听，小广播在播送通知呢？ （课件播放：下面播送一个通知，明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要 求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。请同学们准时参 加。） ②听清楚了吗？这一则通知就在我们的课本119页。 ③齐读文本话题，使学生了解比赛的时间、地址、要求。 ④学生自.由练读。 老师的好朋友李响请假了，没有到校，谁能把这个通知转告他呢？
部编人教版四年级语文下册 口语交际 转述
2.此次统一更换地点为图书馆一楼服务台，截止更换时间为12
月31日。
3.更换之前须归还已借图书。
市图书馆
地点
3月16日
时间
其他要求
注意事项
知识讲解 难点突破
要点：
时间
地点
做什么
注意事项
即日起至12月31日
转述的基本要领： 弄清要点，转述时
不要遗漏主要信息。
图书馆一楼服务台 更换“一卡通”电子借书卡
2.此次统一更换地点为图书馆一楼服务台，截止更换时间为12
月31日。
3.更换之前须归还已借图书。
市图书馆
3月16日
关于更换借阅卡的通知
为适应电子借阅系统的需求，本馆决定即日起开始全面更换新
借书证的工作。图书馆将为原来已持有的纸质借书证的广大市民
朋友统一更换“一卡通”电子借书卡。
温馨提示:
1.市民朋友带好纸质借书证及要身带份什么证、学生证等有效证件前来 更换。
1.带好纸质借书证及身份证、学生证 2.更换之前须归还已借图书
小军: 告诉你一个重要的消息。 市图书馆的纸质借书卡要统一更换为“一卡通”
电子借书卡了。从今天开始到12月31日都可以去 图书馆一楼服务台办理。去的时候要带好自己的 身份证或者学生证，还要先把以前借的书还掉。 有时间了我们一起去吧！
课堂练习 难点巩固
礼貌大方： 麻烦爷爷转达小丽， 爷爷再见。
特别注意： 声音洪亮
爷爷，您好！我是小丽的同学小红。老师通知明天八点在学校北 门集合去参观博物馆。麻烦爷爷转达给小丽，爷爷，再见。
在生活中，如果对方需要你转述的内 容很多，你没听清或记不住时怎么办呢？ 转述时还要注意些什么？
如果需要转述的内容没弄清的话， 同学们一定要想办法确认。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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部编版四年级下册口语交际一《转述》图文讲解+知识点梳理
交际指导
一、什么是引述？什么是转述？
1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称”我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改为转述则是：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。
二、转述时要注意什么？
1、弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。
2、人物之间的交流是否注意了角色的转换。
示例1：
李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。
小军：什么时间截止？
李明：本周日。
小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。
李明：不客气，我们是朋友嘛！
示例2：
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。
小丽：是啊，老师早就告诉我们了。
小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！
小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。
谢谢你转告我。
小英：不用谢，这是我应该做的。
三、引述句改为转述句的具体做法。
1、改标点，不用冒号和引号，改用逗号；
2、改人称，如把“我”改成“他”，即与引号前的人称一致起来；
3、需要时可作少量的文字微调整。