广州市培英中学大事简记
越秀区学校保护案例
越秀区学校保护案例校园安全牵动着全社会的神经，越秀区作为广州市学校较为集中的区域，其校园安全保护工作一直为市民所关注。
9月23日，南都人走访广州越秀区华侨新村社区，华乐派出所所长沈锡贤向南都人介绍，华乐派出所辖区内共有3所学校，每所学校固定配备有辅警、民警各一名，警车一台以及两名保安人员，在上下午上学和放学时段重点进行安保工作。
“校园安保工作关系到千家万户，关系到每一个家庭的切身利益和每一个孩子的健康成长。
”9月23日，在越秀区华侨新村广州市华侨外国语学校门口，校长许昌良如是向南都人介绍。
该校共配备了12名从专业保安公司聘请的保安，每个校门在上、放学等重点时段，保证有辅警、民警各一名，保安和值班行政老师各两名，同时还安排了家长志愿者，且“自本学期起，每天保证有4名家长参与轮值。
”华乐派出所所长沈锡贤告诉南都人，除广州市华侨外国语学校外，辖区内还有两所学校。
而辖区校园安保力量常态化配备已有十多年了，目前每所学校固定配备的警力除上述的两名民警及警车一台外，校园周边还有两个巡组24小时进行街面巡逻。
此外，分局还派有一个5人的特警巡组及一个2人的摩托车巡组，确保每所学校周边“见警察、见警车、见警灯”。
许昌良介绍，每学期华乐派出所都将警校合作列入工作并严格按照计划实施。
社区民警作为学校的法制副校长，每周都会与学校负责人及安保干部见面，排查校园安保工作方面的安全隐患，同时加强沟通交流。
此外，社区民警每月还到校开展法制教育、安全教育、治安管理、禁毒宣传、交通管理、消防管理、网络安全宣传等，采取法制讲座、集中授课、发放宣传资料等多种形式。
社区民警还会定期到学校检查各项安保措施落实情况，邀请分局巡特警大队、训练大队教官到学校对安保器材使用技巧、突发案事件处置技战法等培训。
“相比于普通的报警，‘一键报警’装置具有‘快、准、点到点’的优势，能够快速反应，按照‘1-3-5’分钟的配置，有效保障校园安全。
”沈锡贤告诉南都人，报警装置启动后，首先响应的是周边的现场力量，以在现场执勤的民警、辅警、保安为主，要求一分钟到达现场，随后情况上传后台，警方迅速调出其他部位的安保力量支援，三到五分钟内增援。
教师队伍建设督导自评报告
教师队伍建设督导自评报告
百年大计,教育为本,教育大计,教师为先,有了优秀的教师,才有优质的教育,才能培养出优秀的学生.在2012-2013年中学校的正确领导,全体教师的努力、团结奋进、不断创新，使得我校在不段的进步，取得了一个又一个荣誉。
下面就我校教师队伍建设报告如下：
一、教师队伍的管理
1.理念引领,培英实验中学继承了培英中学“做有白绿精神的现代人”办学理念，“致力于发展成为师生幸福、百姓放心的广州市一流民办初中”的发展愿望。
在这理念和愿望的指导下，学校以“教师第一，以人为本”的教师管理。
人性的教师管理融洽了教师关系，教师和学校行政之间可以畅所欲言，谈学校的工作方向或工作得失等。
2.制度管理,为了规范学校教师队伍建设,学校也制定了各项规章制度,对全校80多位教师都制定了岗位职责.
3.文化管理,以文化熏陶人,以文化凝聚人心，用文化提升品位.培英有着130多年的历史,校园文化浓厚,培英实验中学继承了培英中学的学校文化,以“白、绿”为校色，“信望爱”为校训。
4.质量管理，学校非常重视教学质量，重视对全体教师的激励制度。
制定了<<毕业班工作奖励办法>>, 鼓励教师积极参加各项竞赛，积极撰写教育教学经验论文，认真组织学生参加各种竞赛活动,对于获奖的教师给予奖励。
二、教师教育
“乐思求真"理念为我校的课改理念,。
广州第七十一中学校史
广州市第七十一中学校史一、历史沿革广州市第七十一中学的前身是创办于1956年鸦湖乡中心小学附中，1957年鸦湖中心小学的小学部迁出，初中部分则利用原址独立办成番禺县人和中学，次年曾改名为番禺县第十二中学。
1958年，禺北地区划归广州市管辖，更名为广州市人和中学，直属广州市教育局管辖。
1958年，由华侨捐资兴办的鸦湖华侨中学，选址在人和圩东南面的溪流河畔，用地18亩，建设新校舍，发展成六个班的规模。
1961年，由上级安排，该校并入人和中学，其原校舍成为人和中学的分教处。
1961年秋，人和中学开始办高中，招收高一两个班，学生99人，至1963年，发展为一所完全中学。
1965年，人和地区划入花县，学校更名为花县人和中学，1966年再更名为花县东风中学。
1968年，广州市统一安排中学排名，学校改名为广州市第七十一中学，并沿用至今。
1968年秋，由上级安排，兼招市区学生，广州市第十中学、第九中学部分学生前来就读高中；1969年秋，学校在方石、鸦湖、矮岗三个学校办起分教处。
1972年秋起，初中部停止招收新生，至1973年完全过渡为高级中学。
1975年起，改由白云区管辖。
1971到1975年，广州市第七十一中学曾在东华村太安市办起农场分校，作为学生的“学农”基地。
1975年，太安市农场分校移交市九十九中，人和圩分教处（原鸦湖侨中）18亩移交人和公社作社址，由公社在校本部旁征用大巷15亩旱地拨归七十一中学使用，即现校址。
为了培养经济建设的人才，在继续办好普通高中为高等学校输送人才以外，1983年起，还开办了职业高中班，对将要走向社会的高中毕业生进行职业技术专门培训。
在1983到1984年办了1届园艺职业班；1986年到1989年办了4届体育职业班，为本区小学培育体育师资；1990年起，开办服装设计与制作职业高中班。
2002年秋起，学校停办职业班，改为普通高级中学，并扩大普通高中招生规模。
进入新世纪以来，随着广州新机场对区域发展的不断推动，在各级领导的重视及社会热心人士的支持下，经过全体师生的共同奋斗，沉寂已久的71中步上快速发展轨道，在短短的十多年内不断实现新跨越：2002年成为白云区一级学校；2004年成为广州市一级学校；2011年成为广东省一级学校。
全人教育培英才
全人教育培英才百年培英，百年风雨百年歌。
一棵参天大树，一定经过无数岁月的沧桑；一所培养出无数优秀人才的学校，一定蕴含着深厚的文化底蕴。
广东省广州市西关培英中学（以下简称“培英中学”）创办于1879年。
138年过去了，培英中学历经风雨，饱经沧桑，经历了晚清、民国和新中国三个时代的更替，从只招男生发展到培养“白绿英才”的现代特色学校，从几个人的小学堂发展到七所培英学校分布全球。
一代代培英人发扬“白绿”精神，坚持全人教育，晨沐朝霞，夜伴星斗，上下求索，以百折不挠的气概，铸造了百年的辉煌。
早在1879年校祖创办培英中学以来，就倡导“全人教育”的理念。
“校祖的教育哲学在当时是先进的，他深信学生全面发展的原则，不但在知识和精神上，而且在身体方面也要得到发展。
（《培英史话》）”全人教育的理念，强调了教育应该是整体性的、全面性的，同时要考虑受教育者的发展学习需要与顺序，这样培养出来的学习者才能在心智及体魄等方面得到健全均衡的发展。
我们将“全人教育”具体阐释为“以人为本，全体发展，全面发展，个性成长”，明确以“弘扬‘白绿’精神，坚持全人教育，培育现代英才”为办学理念，这正与校祖提出的教育原则一脉相承，并符合当前全面推进素质教育的新课程理念，为培英中学的教育事业奠定了发展的基石。
一、弘扬“白绿”精神（一）“白绿”精神的内涵“白绿”是培英的校色。
白色是最单纯、最统一的一种颜色，它象征着纯洁、光明、真诚、坦白和谦逊。
绿色象征着生命、春天、希望、和谐。
在整个大自然中，只有它普遍地装点着这个世界。
“白绿”共处，和睦协调，如松似雪，松在雪中，不屈不挠，雪中有松，更显高洁。
白绿相映，蕴含着师生对纯洁、真诚、生命、希望、和谐的追求。
“白绿”精神在世代培英学子的心中萌芽生长，经过一代代培英人的灌溉，逐步形成了一种十分具体的行动的准则与精神追求：热爱祖国的爱国精神；热爱劳动的服务精神；热爱科学的求实精神；热爱母校、“白绿”儿女一家亲的团结互助精神。
广州市培英中学大事简记
广州市培英中学大事简记（2008年3月——2009年3月）1、2008年3月6日，广州市人大代表（白云组）伍于敏、赵汉东等一行10人到我校视察工作。
市人大代表卫作辉校长对市人大代表的光临指导表示热烈欢迎，罗汉根副校长向代表们介绍了学校的办学情况。
代表们对培英中学深厚的文化、悠久的历史、雄厚的师资、鲜明的办学特色和丰硕的教学科研成果印象深刻，对学校立足长远的办学目标表示高度的认同。
2、2008年3月19日，我校被广东省教育厅授予“广东省普通高中教学水平优秀学校”并颁挂牌匾。
3、2008年3月22日，在我校奔走努力下，经广州市客运交通管理处批准，广州市培英中学鹤洞校本部校门外的原“永红会场”公交车站正式更名成为“广州市培英中学”站。
4、2008年4月8日，英国桑德兰城市学院Lynn和Anne老师来我校交流学习，为期一个月。
这是继2004年我校与澳大利亚墨尔本奔特利中学建立兄弟学校开展老师互派交流学习以来的第六次国际交流学习活动，这表明我校老师和学生的国际交流活动走在了广东省公办学校的前列。
5、2008年5月，我校被广东省教育厅评为“广东省国家级示范性高中”并颁挂牌匾。
6、2008年5月四川省汶川县地震发生以后，我校师生积极行动,先后六次响应中组部号召,为灾区人民出一份力,献一份爱心，师生共捐款人民币190312.85元，港币6.2元；缴纳特殊党费14446.6元、特殊团费12516.6元；我校师生员工用自己的行动诠释了“一方有难，八方支援”的中华民族优良传统美德。
7、2008年5月19日，广东教育杂志社记者许杰来校采访卫校长；2008年7月《广东教育》刊发了《后“国家示范性高中”学校的现代化建设》一文，作为本次采访中对我校的专题报道。
8、我校2008届（荣社）高三（6）班扬振帆同学以英语单科145分的好成绩，成为2008年广东省高考英语单科状元。
9、2008年6月27日，《羊城晚报》、《广州日报》、《信息时报》、广东南方电视台等媒体来校采访我校广东省高考英语状元杨振帆同学和卫作辉校长，“广州市培英中学出了高考状元”引起了广泛的社会关注和轰动效应。
广州市第十届中学生“我与化学”活动获奖公告(1)
广州市第十届中学生“我与化学”活动获奖公告
广州市第十届中学生“我与化学”活动，已圆满结束。
这次活动的总主题为“化学对我的影响、我心目中的化学”，共收到同学们的研究报告、调查报告、小论文等五百余份，经过评审组的认真评审、答辩，评出一、二、三等奖若干名（同一等级分区列出，排名不分先后）；根据学生活动小组的数量、课题研究的质量及课题体系的系统性，评出2010年广州市中学生“我与化学”活动优秀科组18名（排名不分先后）。
高中组一等奖：
高中组二等奖：
高中组三等奖：
初中组一等奖：
初中组二等奖：
初中组三等奖：
广州市教育局教学研究室化学科
广州市化学化工学会
广州市中学化学教研会
二〇一〇年五月（注：证书由区县教研员转发。
）。
运用智慧巧妙化解孤僻学生的盗窃问题
学校领导得知此事后，一方面安抚被盗窃学生，要 求学生自己提高警惕，妥善保管贵重物品；另一方面也 不断查找视频监控，想方设法处理问题。同时，学校宣 称会给盗窃者改正错误的机会，如在规定时间内将盗窃 物品放在某指定地点则不追究责任。但规定时间过去 后，盗窃者也没有归还物品。经过查看视频监控，发现 盗窃者居然是我们班的一名女生孙某，政教处主任和级 长立刻找到我询问该生的情况。
孙某有一定的“逆反心理”，当学生感到自己不被老 师、同学和家长所重视，便容易产生此种心理。该生还 有一定的“妒忌心理”，看到别的同学有的成绩过人，有 的人际关系好，总希望自己也有让人羡慕的地方。综上 所述，该生的盗窃行为可能是嫉妒人际关系型，由于无 法找到合适的途径来疏导自己的消极情绪而采用盗窃 这种方式来实现。
［2］ 刘鸿才 . 新课改背景下初中数学教学实践［J］. 中学数学教 学参考，2009（21）：90-91.
（责任编辑 黄 晓）
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中学教学参考 2019·2 下旬
管理·新论视窗
实学生偷东西有的时候与心理问题有关。高中生的偷 窃行为更多的是心理问题，他们的世界观、价值观正在 形成和完善，已有是非判断观念，知道偷东西不仅是品 德问题，还是违法行为。孙某家庭条件很好，但是性格 非常孤僻，经常独来独往；与同学关系不融洽，在宿舍与 部分同学发生过争吵，在班级内也没有好朋友，同学们 都说很难和她相处；对于班级集体活动她漠不关心，参 加的积极性不高。
［关键词］孤僻学生；盗窃；关爱 ［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2019）06-0077-02
学生进入高中阶段后，偶发的盗窃事件困扰着学校 的德育管理者，特别是距离高考还有两个月时，高三学 生的盗窃行为更令教师头疼，如何教育这些犯错误的学 生，促进他们健康发展，德育引导至关重要。党的十八 大把“立德树人”作为教育的根本任务，加强德育工作， 提高学生的道德文明素养，已成为一项重大而紧迫的战 略任务。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引 导、感化、激励学生；树人，就是坚持以人为本，通过合适 的教育来塑造、改变、发展学生。
广州市西关培英中学大事记
广州市西关培英中学大事记（增加）1927年（民国16年）培英中学第一分校在西关兴贤坊建成1928年（民国17年）培英中学第一分校正式定名为培英中学西关分校1929年（民国18年）培英中学西关分校租兴贤坊28号及16号两间大屋进行扩展1930年（民国19年）培英中学小学办学任务拨归西关分校负责，在西关分校读完小学及初一后，转到芳村正校升学1931年（民国20年）在多宝路购地二亩半自建分校舍（即1956年后29中校舍），建筑期间，学生暂迁至多宝路128号上课，昌华大街一号为宿舍1933年（民国22年）决定将培英西分部分旧式平房拆去，改建成四层教学大楼1935年（民国24年）培英西分增设幼稚园1936年（民国25年）培英西分扩充至后面相隔一巷的逢源路中约新校舍（即1976年从29中分出去的90中的部分校舍，即现在的北校区部分）1937年（民国26年）抗日战争爆发，培英西分停办幼稚园，其余各级学生只有20多人1938年（民国27年）广州沦陷，培英西分迁至澳门，租唐家花园一部分为校舍继续办学。
而原培英西分校址由日本占领区伪政府改名为“广东省立第一中学”1939年（民国28年）租唐家花园全部增建课室及礼堂1945年（民国34年）返回广州，重新接管学校，恢复培英西分1947年（民国36年）正式购置逢源中约62号等校舍1948年（民国37年）新购置逢源中约60号之一等校舍，再兴建一栋四层教学大楼1952年广州市政府决定将广州私立培英中学西关分校与广州私立坤维女子中学、广州私立长城中学、广州私立莞旅中学、广州培中中学、广州复旦中学等六间私立中学合并，改校名为私立荔湾中学1956年经广州市人民政府文教局批准，私立荔湾中学改设为公立广州市第二十九中学1964年荔湾教育局在二十九中举办荔湾夜中学1966年“文化大革命”开始，学校停课1968年学校复课荔湾夜中的教师转入二十九中7月14日10多名解放军战士到广州市第二十九中学宣传中央“七三”布告和省革委会“七一二”布告，要求拆除制高点和收缴武器，与该校群众组织部分成员发生冲突，死亡3人，伤12人。
使命与责任
使命与责任作者：《体育教学》编辑部来源：《体育教学》2013年第07期钟伟猛，中学高级教师，广州培英中学体育科组长，运动队总教练。
曾担任广州市第十三届中小学体育教研会会长、广州市田径协会理事、广州体育科学学会常务理事、广东省教育学会体育卫生专业委员会理事、《中国学校体育》理论研究会会员等。
曾获广州市（白云区）“杰出教师”、广州市（白云区）政府特殊津贴专家、广州市优秀教师、广东省优秀体育教师、全国百名优秀体育教师荣誉称号。
关键词：使命；责任；优秀教师；钟伟猛中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2013）07-0008-04上世纪70年代初，钟伟猛老师和一批对体育教学事业充满着憧憬的同学被分配到广州各区的中小学任教。
在广州市培英中学（广州第八中学），他一干就是40年。
秉承学校老一辈学校体育工作者的优秀品格，他爱校如家、爱生如子，努力践行着体育教师崇高的使命与责任。
真情投入用心做事参加工作以来，钟老师坚持教育理论学习、勤奋工作、注重教学质量，深得历任校长的器重和广大同事的认同，并迅速在一系列发展平台上成长起来。
历届学生都对钟老师给予“微笑老师”的赞誉，因为他总是那么的阳光、亲和并不失威严。
他主导的体育课坚持做好四个环节，体现在：备在策略上，讲在关键处，练在必要中，延伸至课外。
他总能变我要学生“学”为学生跟我“学”，他不拘一格的教材整合和活化课堂的思路变成高容量、高效率的教学效果，使他从一位青年教师成为教学能手再到独挡一面的田径和足球教练员。
1980年，他被力荐为学校体育科组长、区中小学体育教研会理事和会长。
他积极承担地区教研专题研讨课和公开课，逐步形成了“和乐体育互动教学模式”。
在1984年广东省政府主导的“贯彻落实《学校体育卫生工作条例》评估工作”中承担了公开课的任务，当时的评估专家给予了高度的评价：培英中学的体育教学后继有人啦！他始终认为：必须改变大纲式体育课的僵化模式，努力创造快乐体育的课堂氛围，倡导学生乐学、教师乐教的良性互动，实现学生的协调发展。
广州市培英中学太和校区总体规划设计
广州市培英中学太和校区总体规划设计
李志龙
【期刊名称】《建筑与环境》
【年(卷),期】2007(001)003
【摘要】本文简要介绍了广州市培英中学太和校区总体规划的设计特点,阐述了具有百年悠久历史的名校在异地扩建中应注重传统文化的继承和发展的观点.
【总页数】2页(P62-63)
【作者】李志龙
【作者单位】广州市白云建筑设计院有限公司
【正文语种】中文
【中图分类】TU2
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主体性教育下，一个自主学习的成功者——个案评析
作者： 曹杰
作者机构： 广州市培英中学,510380
出版物刊名： 体育师友
页码： 47-48页
年卷期： 2013年 第1期
主题词： 自主学习 主体性教育 个案评析 成功者 体育学习方式 体育课程改革 合作学习 练习方法
摘要：体育课程改革的新理念带来了学习方式根本的变革。
主体性教育下的自主学习、合作学习和探究学习不断出现在高中体育教学的课堂中，而在自主、合作和探究三种新的体育学习方式中，自主学习是基础，是关键。
它是学生自定学习目标和练习方法，通过自我监控练习过程和及时评价练习结果的方式。
在宽松和谐的课堂气氛中，在教师必要的示范、精讲和帮助引导下。
最终实现学习目标的学习。
以下节选是广州市培英中学06届学生吴同学在毕业半年后的来信，他亲身经历了新课标在高中实施的过程．可以说吴同学的心得是用心写成的。
广州市西关培英中学 坚持全人教育 培育现代英才
出版物刊名： 中国教师
页码： 2-2页
年卷期： 2013年 第10期
主题词： 关培英 全人教育 英才辈出 文化底蕴 陈铁军 夏礼 华人科学家 革命先驱 一所 能源专家
摘要：广州市西关培英中学创办于1879年,校祖是来自美国的那夏礼博士,是一所历史悠久、文化底蕴深厚的百年名校。
我校一直秉承"信、望、爱"的校训,以"弘扬白绿精神,坚持全人教育,培育现代英才"为办学理念,百余年间,英才辈出,校友遍及世界各地:有革命先驱陈铁军烈士;美国华人科学家协会副主席刘赐江先生;美国太空能源专家余瑞楚先生;有中国"跳水之父"梁伯熙校友;国际欧英科学院。
世界入怀 培育英才——广州市培英中学践行新发展理念追求高质量发展纪实
世界入怀培育英才——广州市培英中学践行新发展理念追求
高质量发展纪实
潘勇
【期刊名称】《广东教育:高中版》
【年(卷),期】2022()12
【摘要】“新发展理念”是指党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,是我国各个领域追求高质量发展的指导思想,不管在经济领域,还是在教育领域,我们都应准确理解和把握新发展理念的内涵,尊重规律,追求更高效、更均衡、更公平、可持续的发展目标。
广州市培英中学创建于1879年,是一
所具有143年办学历史的名校,与许多普通高中学校一样,学校的发展受到生源变化、教师发展、新课标新高考、育人方式转变、学校治理转型、教育质量评价改革等方面的挑战。
如何彰显百年名校永恒的魅力与活力?怎样推动学校转型升级迈上高质
量发展之路?从“十四五”开局年以来,我们以新发展理念为指导,重新审视真实问题,确立新的发展定位,明确新的发展方向,寻找有效的发展策略,坚定高质量发展的办学追求。
【总页数】2页(P71-72)
【作者】潘勇
【作者单位】广州市培英中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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5.新气象新动力新发展广州市西关培英中学
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培英中学各年社名
培英中学各年社名
（原创版）
目录
1.培英中学简介
2.培英中学各年社名的历史变迁
3.培英中学各年社名的意义
4.结语
正文
【培英中学简介】
培英中学，全名广州市培英中学，创建于 1888 年，是我国广东省广州市一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的著名中学。
学校秉承“厚德、博学、笃行”的校训，坚持“以人为本，为学生发展服务”的办学理念，致力于为国家培养德智体美全面发展的优秀人才。
【培英中学各年社名的历史变迁】
培英中学在其漫长的发展历程中，经历了多次改制和发展，各年社名也随着时代的变迁而变化。
以下是培英中学部分年份的社名变迁：
1.1888 年，学校创建之初，名为“益智公学”。
2.1908 年，更名为“广州私立培英中学”。
3.1952 年，改为“广州市培英中学”。
【培英中学各年社名的意义】
1.“益智公学”：这个名字寓意着学校创立的初衷是为了启迪民智，传播知识，培养人才，造福社会。
2.“广州私立培英中学”：在这个阶段，学校以培养英语人才为主要目标，为国家的发展作出贡献。
同时，“培英”二字也寓意着培养英才，
振兴中华。
3.“广州市培英中学”：这个名字标志着学校成为了一所公立学校，不仅在英语教育方面有所建树，还开始全面发展，培养各个领域的人才。
【结语】
培英中学各年社名的变迁，见证了学校从创建到发展的历程，也反映了不同时期我国教育事业的变革和发展。
广州培英中学办学历程的回顾
广州培英中学办学历程的回顾
佚名
【期刊名称】《教育导刊》
【年(卷),期】1993(000)001
【摘要】广州培英中学位于广州市白鹤洞山顶,是一所历史悠久、蜚声四海的完全中学。
适值它创校114周年之际,我们特对这所学校的办学历程作一回顾。
1879年,美国那夏礼博士于广州城西沙基(今六二三路)同德大街创办“安和堂”,开设蒙学并设英文数理课;1888年,购置芳村花地听松园(今中市路广州建设机器
【总页数】3页(P31-32,48)
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.以人为本自主合作和谐互动全面发展——广州市西关培英中学教学理念阐释 [J], 刘晓玲
2.不让一个孩子掉队——广州市西关培英中学特色育人掠影 [J], 无;
3.传承百年文化融合时代责任广州市培英中学通过广州市德育绩效示范学校评估[J],
4.广州市培英中学特色铸品牌良耕结硕果 [J],
5.广州市西关培英中学：坚持全人教育培育现代英才 [J],
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基于实践创新的普通高中科创教育拔尖创新人才培养体系构建探索—以广州市培英中学为例
基于实践创新的普通高中科创教育拔尖创新人才培养体系构建
探索—以广州市培英中学为例
刘伟善
【期刊名称】《中国现代教育装备》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】随着信息技术的不断发展和全球化的不断深入,在新一轮科技革命和产业变革中,如何培养科创教育人才成为亟须解决的问题。
构建了基于实践创新的“四
创五步”普通高中科创教育拔尖创新人才培养体系,是在广州市培英中学师生长期
实践探索基础上凝练形成的,主要包括拔尖创新人才培养目标与课程、培养方式和
培养路径三个阶段。
十多年的实践证明,拔尖创新人才培养体系的“五步”教学法、“四创”培养路径、“七种”创新方法、“六让”实施策略的科创教育机制,能够
有效培养和发展学生实践创新思维能力,更好地落实立德树人根本任务。
【总页数】5页(P68-72)
【作者】刘伟善
【作者单位】广东省广州市培英中学
【正文语种】中文
【中图分类】G632;K826.1
【相关文献】
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14、2008年10月，我校钟伟猛老师被评为2007年全国中学优秀体育教师。
15、2008年10月，我校被评为广州市"体育传统项目"优秀学校，并被命名为2008-2010年广州市"足球"、"田径"、"排球"传统项目学校。
2、2008年3月19日，我校被广东省教育厅授予"广东省普通高中教学水平优秀学校"并颁挂牌匾。
3、2008年3月22日，在我校奔走努力下，经广州市客运交通管理处批准，广州市培英中学鹤洞校本部校门外的原"永红会场"公交车站正式更名成为"广州市培英中学"站。
4、2008年4月8日，英国桑德兰城市学院Lynn和Anne老师来我校交流学习，为期一个月。这是继2004年我校与澳大利亚墨尔本奔特利中学建立兄弟学校开展老师互派交流学习以来的第六次国际交流学习活动，这表明我校老师和学生的国际交流活动走在了广东省公办学校的前列。
21、2008年12月，培英实验中学获得广州市白云区民办教育协会颁发的2007--2008学年"教学成果突出奖"。
22、2008年12月23日，经学校第九届教职工代表大会特别会议的认真审议，表决通过了《广州市培英中学教学奖励金分配暂行办法》。
23、2009年1月6日上午，广东省第九届中运会科报会广州市总结表彰会在我校召开。这是一次十五课题阶段性总结的大会，在这次表彰总结会上，我校体育科共有3篇教学论文获一等奖、9篇教学论文获二等奖。
5、2008年5月，我校被广东省教育厅评为"广东省国家级示范性高中"并颁挂牌匾。
6、2008年5月四川省汶川县地震发生以后，我校师生积极行动,先后六次响应中组部号召,为灾区人民出一份力,献一份爱心，师生共捐款人民币190312.85元，港币6.2元；缴纳特殊党费14446.6元、特殊团费12516.6元；我校师生员工用自己的行动诠释了"一方有难，八方支援"的中华民族优良传统美德。
广州市培英中学大事简记
（2008年3月--2009年3月）
1、2008年3月6日，广州市人大代表（白云组）伍于敏、赵汉东等一行10人到我校视察工作。市人大代表卫作辉校长对市人大代表的光临指导表示热烈久的历史、雄厚的师资、鲜明的办学特色和丰硕的教学科研成果印象深刻，对学校立足长远的办学目标表示高度的认同。
16、2008年11月，我校获" 2007学年度广州市普通高中毕业班工作一等奖"，这是我校连续16年获得该项奖励。
17、2008年11月，培英实验中学获得"白云区初中毕业班工作贡献奖"，这是我校办学以来从首届开始连续第五届获得该项奖励。
18、2008年11月，培英实验中学被授予"广州市白云区义务教育新课程实施先进单位"称号。
11、2008年8月，太和校区学生公寓（A、B栋）、行政办公楼、学生餐厅等四栋楼全部竣工，建筑工程总投资共2908.51万元，总建筑面积约20444平方米。
12、2008年9月，我校鹤洞校本部王晓梅老师、林丽芳老师、陈小平老师、伍斌老师，太和校区柳莉老师、王能坤老师被评为"2008年广州市优秀中小学班主任"。
7、2008年5月19日，广东教育杂志社记者许杰来校采访卫校长；2008年7月《广东教育》刊发了《后"国家示范性高中"学校的现代化建设》一文，作为本次采访中对我校的专题报道。
8、我校2008届（荣社）高三（6）班扬振帆同学以英语单科145分的好成绩，成为2008年广东省高考英语单科状元。
19、2008年11月7日，美国太空专家容守信学长在培英校友联会永远荣誉主席蔡建中教授及校友代表的陪同下，归宁母校讲学。容守信校友现任美国航天总署主任工程师，主持建造太空通讯站。我校和西关培英中学的领导、教师、学生代表近300人聆听了容学长的讲演。
20、2008年11月30日上午，苏棉焕医生摄影作品展览在我校举行开幕式。上级领导、培英校董会、校友联会、广州培英校友会、兄弟学校领导等100多人参加了开幕式；白云区人民政府叶志良副区长发表了热情洋溢的讲话；广东省共青团省委副书记、我校隆社校友陈小锋到会祝贺并祝母校和谐兴旺。
24、2009年1月，我校男子排球队获广州市青少年排球锦标赛冠军。
25、2009年2月16日，卫作辉校长接受《名校讯递》杂志社采访；2009年3月18日，《名校讯递》发表了卫作辉校长采访录《"白绿儿女"的世界梦想与现代名校憧憬》。
26、卫作辉校长成为2009年 2月中华人民共和国教育部主管、国家教育行政学院主办《中小学校长》封面人物，并发表了关于我校的《传承百年文化 再创时代典范》一文。
9、2008年6月27日，《羊城晚报》、《广州日报》、《信息时报》、广东南方电视台等媒体来校采访我校广东省高考英语状元杨振帆同学和卫作辉校长，"广州市培英中学出了高考状元"引起了广泛的社会关注和轰动效应。
10、2008年6月，培英实验中学被广州市白云区民办教育协会授予"先进单位"荣誉称号。
27、2009年3月19日，广州市教育局副局长黄素明、白云区人民政府办公室副主任陈牧民等一行4人到培英中学太和校区了解示范性高中建设完成情况并作了指示。
28、2009年3月，我校高三（14）班（忠社）成弋威同学被评为"2008学年广东省三好学生"。