人教版九年级化学上册第七单元复习ppt
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人教版九年级化学上册课件：第7单元复习课(共12张PPT)
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二8时59分45秒08:59:459 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午8时59 分45秒上午8时59分08:59:4521.11.9
第七单元复习课
思维导图 中考链接
考点一 燃烧的条件与灭火的原理 1．(2018·湖北宜昌)下列做法符合安全要求的是( A ) A．火灾逃生时弯腰前行 B．煤火取暖时紧闭门窗 C．燃气泄漏时点火检查 D．森林游玩时乱扔烟头 解析：煤火取暖时不能紧闭门窗，否则会产生一氧 化碳，导致中毒；燃气泄漏时不能点火检查，否则可能 引起爆炸。
2．(2018·山东聊城)孔明灯燃气的火焰温度可达 300 ℃， 但纸质灯罩却没被点燃的原因是( C )
A．纸张不是可燃物，不能燃烧 B．空气不充足，纸张不会燃烧 C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点 D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了 解析：风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点， 所以纸质灯罩没被点燃。
(2)可燃冰作为未来的新能源，与煤、石油相比其优 点是_污__染__小__(_或__热__值__大__等__) ______。(答一点即可)
(3)天然气作为家用燃料，有时燃气灶的火焰出现黄 色或橙色，锅底出现黑色，为避免这种现象的发生，你 将如何操作？__调__大__燃__气__灶__的__进__风__口__等_____。
考点二 燃烧条件的探究 3．(2018·湖南岳阳)下列探究燃烧条件的实验中，只 能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是( B )
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午8时59 分45秒上午8时59分08:59:4521.11.9
第七单元复习课
思维导图 中考链接
考点一 燃烧的条件与灭火的原理 1．(2018·湖北宜昌)下列做法符合安全要求的是( A ) A．火灾逃生时弯腰前行 B．煤火取暖时紧闭门窗 C．燃气泄漏时点火检查 D．森林游玩时乱扔烟头 解析：煤火取暖时不能紧闭门窗，否则会产生一氧 化碳，导致中毒；燃气泄漏时不能点火检查，否则可能 引起爆炸。
2．(2018·山东聊城)孔明灯燃气的火焰温度可达 300 ℃， 但纸质灯罩却没被点燃的原因是( C )
A．纸张不是可燃物，不能燃烧 B．空气不充足，纸张不会燃烧 C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点 D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了 解析：风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点， 所以纸质灯罩没被点燃。
(2)可燃冰作为未来的新能源，与煤、石油相比其优 点是_污__染__小__(_或__热__值__大__等__) ______。(答一点即可)
(3)天然气作为家用燃料，有时燃气灶的火焰出现黄 色或橙色，锅底出现黑色，为避免这种现象的发生，你 将如何操作？__调__大__燃__气__灶__的__进__风__口__等_____。
考点二 燃烧条件的探究 3．(2018·湖南岳阳)下列探究燃烧条件的实验中，只 能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是( B )
人教版九年级上册化学课件：第7单元 燃料及其利用 复习与巩固(共23张PPT)
• 14．目前，许多烧烤店都改用机制炭(如图)作燃料，引燃机制炭可以
使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是
()
C
• A．酒精的燃烧是为了升高温度
• B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
• C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
• D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
• 15．(2018·山西中考)能源既是国家经济发展的命脉，也是国家发展战 略的重要支柱。我省多地有效调整能源结构，稳步发展安全高效的能 源体系，合理利用如下三种发电方式，并取得了显著成效。
()
C
• A．煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料，它们都是混
合物
• B．把煤隔绝空气加强热制取焦炭是化学变化
• C．石油加热蒸馏出多种产品是化学变化
• D．煤燃烧时产生污染的主要元素是硫和氮
• 12．氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使用。
其主要原因是
()
• A．制取成本高和贮存困难 B．氢气燃烧条件难以满足
用 影响
“⑱___温__室__效__应___”加剧
汽车尾气中有一氧化碳及其他有害气体、烟尘等
不可再生能源：煤、石油、天然气
燃能源 料的 其及利用 利与
可再 生 能 源
乙醇：C2H5OH＋3O2=点==燃==⑲___3_H_2_O_＋__2_C__O_2___
最清洁、最理想的燃料：2H2＋O2=点==燃==⑳__2_H__2_O___
• B．用嘴吹灭蜡烛——隔绝氧气
• C．木柴架空燃烧更旺——增大可燃物与氧气的接触面积
• D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺——燃烧的剧烈程度与氧气的浓 度有关
3．右图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正
人教版化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 复习课件(共24张PPT)
C．伏低身子逃出
D．淋湿衣服爬出
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】 A、用湿毛巾捂住鼻子既可以降低空气的温度，也可以 防止烟尘进入呼吸道，正确； B、成站立姿势跑出容易导致窒息，错误； C、伏低身子逃出有利于防止因为缺氧而窒息，正确； D、淋湿衣服爬出既可以降低温度，也可以防止因为缺 氧而窒息，正确。 故选B。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．其中 能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是
（ A）
①图1铜片上白磷燃烧
②图1铜片上红磷未燃烧
③图1水中白磷未燃烧
④图2水中白磷燃烧．
A．①②
B．①③
C．③④
D．②③
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】①图1铜片上白磷燃烧，是因为具备了物质燃烧的三个 条件；②图1铜片上红磷未燃烧，是因为没有达到着火点；③图1 水中白磷未燃烧，是因为没有与氧气接触；④图2水中白磷燃烧， 是因为满足物质燃烧的三个条件． 所以①②可以说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”；①③可 以说明物质燃烧需要与空气或氧气接触；③④可以说明物质燃烧 需要与空气或氧气接触；②③不能说明燃烧需要什么条件． 故选A。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同
点是（ A ）
A．都放出热量
B．都生成气体
C．都有响声
D．都发光
【解析】物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点 是都是与氧发生的氧化反应，并且会都放出热量，生 成气体、响声、发光都与该共同点无关．
故选：A．
知识网络 知识回顾 例题解析
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】A、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时 间内聚集大量的热，使周围的气体的体积膨胀造成的。可见爆 炸需要氧气的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的 目的。故正确； B、爆炸灭火不需水，特别是在缺水地区，是较为理想的灭火方 法。故正确； C、爆炸可以聚集大量的热，使周围的温度升高，并不能降低可 燃物的着火点。故错误； D、爆炸可以掀起大面积的沙土，覆盖可燃物，使可燃物与氧气 隔绝，达到灭火的目的。故正确。 故选C。
人教九年级化学上册第七单元 燃料及其利用 复习(共17张PPT)
(3)在实验室里，可以用高锰酸钾溶液检验二氧化硫，反应的化学方程式为：
2__K_M_H_n_2OO__4_＋__2_。X ＋ 5SO2 ＝ 2MnSO4 ＋ K2SO4 ＋ 2H2SO4 ， 其 中 X 的 化 学 式 为 (4)雾霾是一种灾害性天气，主要是由于人类生产向大气排放大量的细颗粒物
所致。请分析下列污染物中，会导致雾霾的是____C____(填序号)。
ppt10
考点4 开发和使用新燃料及能源
(2)氢气 氢气是最理想的燃料。 ①优点：原料广泛，放热量高，产物是水，无污染。 ②燃烧的化学方程式：_______________________________。 ③实验室制取氢气的原理是__________________________（用化学燃料及其对环境的影响
3．天然气——较清洁的能源 （1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷也叫沼气、坑气，化学式为___C_H__4__。 （2）物理性质：甲烷是___无___色__无____味的气体，__极__难____溶解于水，可
用__排__水__法____收集。 （2）化学性质：甲烷易燃烧，产生__蓝____色火焰，放出热量，燃烧的化学
ppt2
安徽考点聚焦 考点2 防火灭火、防范爆炸的措施
1. 根据燃烧的条件可以得出灭火的原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离； （2）使可燃物隔绝_氧__气__(_或__空__气__) __； （3）使温度降到可燃物的___着__火__点____以下。 灭火的原理实际上就是破坏燃烧的条件，三个条件只要破坏__其__中__之__一__
A．SO2
B．NO2
C．PM2.5
D．CO
ppt15
安徽考向探究
类型4 开发和使用新燃料及能源
2__K_M_H_n_2OO__4_＋__2_。X ＋ 5SO2 ＝ 2MnSO4 ＋ K2SO4 ＋ 2H2SO4 ， 其 中 X 的 化 学 式 为 (4)雾霾是一种灾害性天气，主要是由于人类生产向大气排放大量的细颗粒物
所致。请分析下列污染物中，会导致雾霾的是____C____(填序号)。
ppt10
考点4 开发和使用新燃料及能源
(2)氢气 氢气是最理想的燃料。 ①优点：原料广泛，放热量高，产物是水，无污染。 ②燃烧的化学方程式：_______________________________。 ③实验室制取氢气的原理是__________________________（用化学燃料及其对环境的影响
3．天然气——较清洁的能源 （1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷也叫沼气、坑气，化学式为___C_H__4__。 （2）物理性质：甲烷是___无___色__无____味的气体，__极__难____溶解于水，可
用__排__水__法____收集。 （2）化学性质：甲烷易燃烧，产生__蓝____色火焰，放出热量，燃烧的化学
ppt2
安徽考点聚焦 考点2 防火灭火、防范爆炸的措施
1. 根据燃烧的条件可以得出灭火的原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离； （2）使可燃物隔绝_氧__气__(_或__空__气__) __； （3）使温度降到可燃物的___着__火__点____以下。 灭火的原理实际上就是破坏燃烧的条件，三个条件只要破坏__其__中__之__一__
A．SO2
B．NO2
C．PM2.5
D．CO
ppt15
安徽考向探究
类型4 开发和使用新燃料及能源
人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用PPT课件
奥运火炬燃烧
神州7号升空
你知道哪些关于燃烧的事实? 你做过哪些关于燃烧调查? 燃烧的共同特点有哪些?
Ｆe和Ｏ２
Ｓ和Ｏ２
Ｃ和Ｏ２ 剧烈燃烧，发出白光， 放出热量，生成无色气 体能使澄清石灰水变浑 浊
现 象
剧烈燃烧，火星四射， 放出大量的热，生成 黑色的固体
剧烈燃烧，发出明亮的火焰， 放出大量的热，生成一种刺 激性气味的气体
三个条件要同时满足,缺一不可.
生活中的燃烧
全国因火灾平均每年造成 直接经济损失16.7亿元！
想一想：
你能提出哪些熄灭蜡烛火焰 的方法？ 请用不同的方法熄灭蜡烛。
灭火的原理： ①清除可燃物或使可燃物与其他物 品隔离。 ②使可燃物与氧气（或空气）隔绝。
③使可燃物的温度降到着火点以下。
三者关系：只需其一。
溶剂油 汽油
石油的分馏炼制
航空煤油 煤油 柴油 润滑油 石蜡 沥青
（2）综合利用：
隔绝空气加强热
（化学变化）
煤的干馏 焦炭
煤
煤焦油 煤气（主要成分为：H2、CH4、CO）
2.石油：
被称为“工业的血液”
（1）、组成： 主要含C、H元素，还含有N、S、O 等元素的混合物。
（2）、综合利用：
蒸馏 （物理变化）
石油的分馏 汽油
石油
煤油 柴油等
液化石油气
石油蒸馏是物理变化
课题1燃烧和灭火
一．燃烧的条件
1.物质具有可燃性 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点
二．灭火的原理
1. 清除或隔离可燃物 2. 隔绝氧气 3. 降温至着火点以下
用好火
防好火
九年级化学上册· 人教版
第七单元 燃料及其应用
人教版初中化学九年级上册第七单元课题二燃料的合理利用与开发》(共53张PPT)
煤燃烧
天然气燃烧
粉尘
NOX
SO2
CO
CO2
原油燃烧
在三大化石燃料中，谁比 较适宜直接用作燃料？请 从燃烧产物角度说明理由 。
2.酸雨
（1）形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物， 这些污 （2）危染害物：反应后溶于雨水，形成酸雨。
①危害人体健康； ②导致水体酸化，严重影响水生动植物的生存； ③破坏土壤、植被、森林； ④腐蚀金属及建筑物。
（3）防治措施：
①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中 排放； ②用天然气代替煤； ③大力推广使用脱硫煤。
3.汽车燃料的燃烧
汽车尾气中的主要污染物：
一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、 含铅化合物和烟尘等。
减少汽车尾气对空气污染的措施有：
（1）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。
CH4+2O2 == 2H2O+CO2
注意：点燃甲烷前必须检验纯度
比较
可燃性气体 氢气(H2) 在空气中燃 烧火焰颜色 淡蓝色
一氧化碳(CO) 蓝色
甲烷(CH4) 明亮蓝色
燃烧产物 水H2O
二氧化碳CO2 二氧化碳和水
辨别三大可燃性气体，不能看火焰颜色(肉眼难以识 别)，要看燃烧产物！
沼气的制取和利用
2.我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇（一般为1∶10）混合而 成的一种燃料。下列有关的叙述错误的是（ A ） A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
3.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分
情景导入 从能量观点重新认识下列化学反应:
九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用复习课件 新人教版(共8张PPT)
三个条件必须同时具备,缺一不可,燃烧发生。 第七单元 燃料及其利用 三个条件必须同时具备,缺一不可,燃烧发生。 人的生命，其中原因主要是民众对火灾 2个观点：“一是火灾之所以能夺去太多 SO2（引起酸雨）、NO2（引起酸雨）、CO、烟尘等 交流2:“大多数人对暖房子工程中所 天然气（主要成分：甲烷） 交流1:针对上海火灾，专家及网民提出 如果发生了火灾，你会怎么办？ 交流1:针对上海火灾，专家及网民提出 第七单元 燃料及其利用
化学九年级上册
第七单元 燃料及其利用
复习课
第1页，共8页。
第2页，共8页。
请同学们回忆一下，你对燃烧有哪些认识？
燃烧条件
可燃物
三个条件必须同时具备,缺一不可,燃烧发生。
第3页，共8页。
灭火的原理
1.清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离
2.隔绝氧气（或空气）
第4页，共8页。
交流1:针对上海火灾，专家及网民提出
2个观点：“一是火灾之所以能夺去太多
人的生命，其中原因主要是民众对火灾 中自救意识淡薄。”对此，你有何感想，
如果发生了火灾，你会怎么办？
第5页，共8页。
交流2:“大多数人对暖房子工程中所
使用的保温材料提出质疑，认为它 如果发生了火灾，你会怎么办？
人的生命，其中原因主要是民众对火灾
是易燃物。”对此，你有何看法？ 使用的保温材料提出质疑，认为它
石油 三个条件必须同时具备,缺一不可,燃烧发生。
天然气（主要成分：甲烷） 第七单元 燃料及其利用 交流1:针对上海火灾，专家及网民提出 三个条件必须同时具备,缺一不可,燃烧发生。
不可再生资源
混合物
天然气（主要成分：甲烷）
第7页，共8页。
燃料燃烧对环境的影响
化学九年级上册
第七单元 燃料及其利用
复习课
第1页，共8页。
第2页，共8页。
请同学们回忆一下，你对燃烧有哪些认识？
燃烧条件
可燃物
三个条件必须同时具备,缺一不可,燃烧发生。
第3页，共8页。
灭火的原理
1.清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离
2.隔绝氧气（或空气）
第4页，共8页。
交流1:针对上海火灾，专家及网民提出
2个观点：“一是火灾之所以能夺去太多
人的生命，其中原因主要是民众对火灾 中自救意识淡薄。”对此，你有何感想，
如果发生了火灾，你会怎么办？
第5页，共8页。
交流2:“大多数人对暖房子工程中所
使用的保温材料提出质疑，认为它 如果发生了火灾，你会怎么办？
人的生命，其中原因主要是民众对火灾
是易燃物。”对此，你有何看法？ 使用的保温材料提出质疑，认为它
石油 三个条件必须同时具备,缺一不可,燃烧发生。
天然气（主要成分：甲烷） 第七单元 燃料及其利用 交流1:针对上海火灾，专家及网民提出 三个条件必须同时具备,缺一不可,燃烧发生。
不可再生资源
混合物
天然气（主要成分：甲烷）
第7页，共8页。
燃料燃烧对环境的影响
人教版九年级化学上册第七单元课题1 燃烧和灭火(共27张PPT)
A．用水冲灭
B．用嘴吹灭
C．用泡沫灭火器扑灭 D．用湿抹布扑灭
2．下列灭火方法不合理的是 （ C ）
A．油罐着火时，用水喷淋降温
B．森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带
C．油锅着火，泼水灭火
D．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭
3、某合作小组的同学用如图甲所示的实验探究燃烧条件。请回
答以下问题：
温度未达着火点
实验台上，有纸张、小石头、玻 璃棒、坩埚钳、酒精灯等物品。
思考并猜想
2、物质燃烧，还需要具备什么 条件才能发生？
二、探究燃烧的条件
【猜想1】燃烧要有可燃物。 【猜想2】燃烧要有氧气。 【猜想3】燃烧要达到所需的最低温度。
思考：三个条件中需满足几个就能燃烧？
• 阅读课本128页实验7-1内容。 • 时间：1分钟
液态二氧化碳 灭火器
可用来扑灭图书、 档案、灭火器
可用来扑灭非水溶 性可燃性液体，如汽油、 柴油等，以及固体材料 如木材、棉布等燃烧引 起的失火。
着火应急措施
小结
燃烧
灭火 原理
1.燃烧的定义：可燃物与氧气发生的 一种发光、放热的剧烈的氧化反应
2.燃烧的 条件
（_1_）__实_验__中__观__察__到_铜_提_片_供_上热__量的_并。红隔磷绝未空燃气 烧，是因为
（2向）水实中验白中磷水通入的氧作气用是_____________________。 （3）若使水中白磷不离开水面而能燃烧，可采取的措施是
____减_少__空_气__污_染_________。 （4）实验甲中会产生大量白烟，同学们又设计了图乙实验，与
清除可燃物
探究2、蜡烛的燃烧现象为什么不同
A
B
C
人教版九年级上册 化学 第七单元 课题一、燃烧与灭火(共19张PPT)
2.不入险地,不贪财产; 4.善用通道,莫用电梯; 6.传送信号,寻求援助; 8.缓降逃生,滑绳自救。
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
当堂检测
知识点❶ 燃烧的条件
1. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧需要具备的条件是（ D ）
①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点
A.①②
B.②③
C.①③
可燃物
火 与助燃物
(氧气或空气接触）
达到可燃物 的着火点
奥运火炬燃烧
神州7号升空
全国因火灾平均每年造成 直接经济损失16.7亿元！
灭火的原理和方法：
１.将可燃物与空气隔离。 ２.温度降低到着火点以下。 ３.将可燃物与火源隔离。
如何逃生自救?
逃生自救常识
1.熟悉环境,明辨方向; 3.简易防护,掩鼻匍匐; 5.避难场所,固守待援; 7.火已及身,切勿惊跑;
［解析］图书馆内图书着火，应立即用二氧化碳灭火器灭火，用水基型灭火器 灭火会对图书造成污染，故D错误。
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
5．成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据 这个原理的是( A )
A．砍掉树木形成隔离带 B．用二氧化碳灭火器进行灭火 C．用锅盖盖灭着火的油锅 D．消防队员用高压水枪灭火
第七单元 课题1
燃烧与灭火
200万年前
煎炒
烧烤
什么是燃烧？
燃烧是一种发光、发
热的剧烈的化学反应。
燃烧需要什么条件呢？
1、可燃物 2、达到可燃物的着火点
3、助燃物 (氧气或空气接触）
试管中的红磷不燃烧、白磷燃烧。 燃热烧水要中达的到白可磷燃不物燃的烧着，火但点白，磷即和达氧到气燃接烧触的后最开低始温燃度烧。。 燃烧需要氧气（空气）
人教版九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》单元复习课件
灭火方法
先用湿抹布关闭开关， 再灭火
灭火原理 ① ② ③ ② ③ ② ①
盖锅盖
放蔬菜 先切断电源，再用棉被 盖灭
木材着火 图书着火 森林着火
喷水 二氧化碳灭火器 设置隔离带
2018年2月3日，临沭一化工厂发生爆燃
知识归纳
燃烧、爆炸和缓慢氧化都是可燃物与空气中的氧气发生 反应时的不同表现形式。
发光
考点四
使用燃料对环境的影响
1.化石燃料燃烧造成空气污染，主要由以下几方面的原因： SO2 、__________ NO2 等污染物，这些气体或气体在 （1）煤燃烧时排放出_________ 空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨； （2）燃料燃烧不充分，会产生_________ 有害气体； CO
爆炸
燃烧
有限空间、急速燃烧
氧化反应
不发光
缓慢氧化
考点二
化学反应中的能量变化
（1）化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，
而能量的变化通常表现为热量的变化。 a. 有些反应是放出热量的， CaO+ H2O = Ca(OH)2 ____________________________________ ____________________________________ 。 HCl+ NaOH = NaCl+ H2O b. 有些反应是吸收热量的， CO2+ C 高温 2CO ____________________________________ （用化学方程式 表示）。 （2）能量变化对人类的意义
考点三
化石燃料及能源的利用和开发
1. 化石燃料的利用
混合 物，且均为 （ 1 ）化石燃料包括煤、石油和天然气等，均为 _______ 不可再生 ________________ 能源。
人教版九年级上册化学第七单元全部课件
A．家中天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 B．乘坐公交车时，携带酒精、汽油等易燃易爆物品 C．炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭 D．为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通
基础巩固题
2. 毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不 坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后 取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火 焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法 正确的是（ D ） A．布手帕不是可燃物，不能燃烧 B．空气不充足，布手帕不会燃烧 C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低 D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
例 生活中我们会碰到许多涉及化学知识的成语。下列 成语中，关于化学反应的发生过程或原理解释错误的
是（ B ）
A．钻木取火——摩擦生热，使温度达到可燃物的着火 点而燃烧
B．釜底抽薪——取出可燃物，使燃烧更旺 C．火上浇油——增加可燃物，可以使燃烧更旺 D．煽风点火——使空气流通，为燃烧补充空气或氧气
连接中考
人教版九年级上册化学 第七单元全部课件
人教版 九年级 化学 上册
第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火
钻
烧
木
烤
取
火
打
火
火
灾
机
火既是人类的朋友，也是人类的敌人，为了更好地了 解和使用火，今天我们一起学习燃烧和灭火。
3. 通过学习，建立防火防爆的意识。
2. 能利用燃烧条件和灭火原理解释一些日 常现象。
A．油锅中的油着火用锅盖盖灭 B．消防队员用高压水枪灭火 C．砍掉树木形成隔离带 D．用二氧化碳灭火器进行灭火
能力提升题
1．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没 被点燃的原因是（ C ）
基础巩固题
2. 毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不 坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后 取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火 焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法 正确的是（ D ） A．布手帕不是可燃物，不能燃烧 B．空气不充足，布手帕不会燃烧 C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低 D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
例 生活中我们会碰到许多涉及化学知识的成语。下列 成语中，关于化学反应的发生过程或原理解释错误的
是（ B ）
A．钻木取火——摩擦生热，使温度达到可燃物的着火 点而燃烧
B．釜底抽薪——取出可燃物，使燃烧更旺 C．火上浇油——增加可燃物，可以使燃烧更旺 D．煽风点火——使空气流通，为燃烧补充空气或氧气
连接中考
人教版九年级上册化学 第七单元全部课件
人教版 九年级 化学 上册
第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火
钻
烧
木
烤
取
火
打
火
火
灾
机
火既是人类的朋友，也是人类的敌人，为了更好地了 解和使用火，今天我们一起学习燃烧和灭火。
3. 通过学习，建立防火防爆的意识。
2. 能利用燃烧条件和灭火原理解释一些日 常现象。
A．油锅中的油着火用锅盖盖灭 B．消防队员用高压水枪灭火 C．砍掉树木形成隔离带 D．用二氧化碳灭火器进行灭火
能力提升题
1．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没 被点燃的原因是（ C ）
人教版九年级化学上册课件：第七单元课题2 燃料的合理利用与开发(共52张PPT)
（2）为防止煤矿瓦斯爆炸应采取的措施是______；
（3）如果家里发生天然气泄漏，下列应急措施
可行的是（
）
A立即打开排气扇抽风 B 打开门窗通风
C 立即拨打电话求助
D检查并关闭气源阀门
讨论：根据上述实验，试说明酸雨可能对 环境造成什么样的破坏，应采取怎样的防 止和保护措施？
农业 桥梁
人体健康
森林 文物
来源
高粱、玉米和薯类等经过发酵、 蒸馏可得乙醇，属于可再生能源
使用乙醇的优点
１、减少空气污染，提高城 市空气质量
２、节约不可再生能源石油， 充分利用可再生能源
３、解决粮食过剩，提高农 民种田积极性
2、氢气
氢气
化学式
燃烧反应的 化学方程式
H2
2 H2 + O2 =点==燃2 H2O
特点 燃烧产物无污染，是最清洁的燃料
（2）天然气主要成分燃烧的化学方程式______________; （3）推行这项改革有什么重要 意义 _________________;
3、最近网上报道
①2004年4月30日，山西某煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，死亡36人 ② “西气东输”工程进展迅速，许多地区都用上了优质天然气。
（1）“瓦斯、天然气”的主要成分是________;
下图是某环保组织监测到的位于广州市一主 干道交叉口处空气中CO含量随时间变化的曲线， 横坐标表示北京时间0~24时，纵坐标表示CO的 含量。
a、你从此监测结果中获得了什么信息？ b、分析造成这种情况的原因。
CO的含量
0 6 12 18 24 时间
2、石油——工业的血液
1、节约能源 2、提高燃料的利用率 3、开发和利用新能源
二、使用和开发新的燃料及能源
第七单元 课题1 燃料的燃烧 第1课时 课件(共24张PPT)人教版九年级化学上册
人教版九年级上册 第七单元
课题1 燃料的燃烧
第一课时
新课导入
知识目标
课程讲授
习题练习
新课导入
化学反应中，物质发生变 化的同时伴随着能量变化。燃 料的燃料是人类获取能量的重 要途径。
搭载神州十六号载人飞船的长征二号运载火箭成功发射
课程讲授
知识目标
初步认识
1.了解人类对燃烧的认识历程 2.认识燃烧的条件和灭火的原理 3.初步学会灭火器的本的身一的种性发质光和、颗粒大小有关，一
放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧般。不会随外界的条件改变而改变。
燃烧需要三个条件：
注意:不是着火地点！
㈠可燃物 ㈡氧气(或空气) ㈢达到燃烧所需的最低温度(着火点)
课程讲授
初步认识
燃烧的条件
注意： 1.燃烧必须同时满足3个条件， 缺一不可； 2.不同物质的着火点是不同的。
课程讲授
初步认识
人类用火历史
人类的发展史，从某种程度 上就是一部用火史，燃烧与 人类生活和社会发展有密切 的联系。
燃烧需要什么条件？
普罗米修斯
课程讲授
初步认识
燃烧的条件
根据经验我们知道，有的物质可以燃烧，如酒精、红磷、木炭 等；有的物质不能燃烧，如水、大理石等。只有可燃物才能发生燃 烧，可燃物是燃烧发生的条件之一。
课程讲授
新课推进
燃料燃烧的调控
二、灭火的原理和方法
燃烧和人类的生活密切相关，但并不是所有的燃烧都是能给 人类带来益处。
据应急管理部消防救援局初步统计，2021年，全国共接报火 灾74.8万起，死亡1987人，受伤2225人，直接财产损失67.5亿元， 具体来看，其中，较大火灾84起，比2020年增加9起；重大火灾2 起，比2020年增加1起，已连续6年未发生特别重大火灾。冬季用 火用电用气增多，历来是火灾事故高发期。
课题1 燃料的燃烧
第一课时
新课导入
知识目标
课程讲授
习题练习
新课导入
化学反应中，物质发生变 化的同时伴随着能量变化。燃 料的燃料是人类获取能量的重 要途径。
搭载神州十六号载人飞船的长征二号运载火箭成功发射
课程讲授
知识目标
初步认识
1.了解人类对燃烧的认识历程 2.认识燃烧的条件和灭火的原理 3.初步学会灭火器的本的身一的种性发质光和、颗粒大小有关，一
放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧般。不会随外界的条件改变而改变。
燃烧需要三个条件：
注意:不是着火地点！
㈠可燃物 ㈡氧气(或空气) ㈢达到燃烧所需的最低温度(着火点)
课程讲授
初步认识
燃烧的条件
注意： 1.燃烧必须同时满足3个条件， 缺一不可； 2.不同物质的着火点是不同的。
课程讲授
初步认识
人类用火历史
人类的发展史，从某种程度 上就是一部用火史，燃烧与 人类生活和社会发展有密切 的联系。
燃烧需要什么条件？
普罗米修斯
课程讲授
初步认识
燃烧的条件
根据经验我们知道，有的物质可以燃烧，如酒精、红磷、木炭 等；有的物质不能燃烧，如水、大理石等。只有可燃物才能发生燃 烧，可燃物是燃烧发生的条件之一。
课程讲授
新课推进
燃料燃烧的调控
二、灭火的原理和方法
燃烧和人类的生活密切相关，但并不是所有的燃烧都是能给 人类带来益处。
据应急管理部消防救援局初步统计，2021年，全国共接报火 灾74.8万起，死亡1987人，受伤2225人，直接财产损失67.5亿元， 具体来看，其中，较大火灾84起，比2020年增加9起；重大火灾2 起，比2020年增加1起，已连续6年未发生特别重大火灾。冬季用 火用电用气增多，历来是火灾事故高发期。
人教版九年级化学上册 第7单元课题2 燃料的合理利用与开发(第2课时)复习课件
u made my day!
我们，还在路上……
应放出的 热热量量 ；氧气不充足时，煤中的碳燃烧会产生 一一氧氧化化碳碳 等物质污染空气。
(2)将石油加热炼制，可得到用作汽车燃料的产品之一的是
汽油(或柴油) 。压缩天然气也可用作汽车燃料，主要 成分甲烷燃烧的化学方程式为 CCH4＋2O2=点==燃==CO2 ＋
＋22H2O
HO 。
(3)化石燃料是不可再生能源，人们正在开发和使用的新能源
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午8时38分22.4.1208:38April 12, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月12日星期二8时38分5秒08:38:0512 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
装置
目前正在利用和开发的新能源有 太太阳阳能能、、风风能能、、地地热热能能、、 潮潮汐汐能能、、生生物物质质能能、、核核能能 ，这些能源的利用不但可以 部部分分解解决决化化石石能能源源面面临临的的耗耗尽尽问问题题 ，还可以减少 对对环环境境的的污污染染 。
★ 二、课堂巩固
考点练习，深化巩固
知识点 1 使用燃料对环境的影响
知识点 2 能源的利用和开发
乙醇：俗称 酒酒精精 ，化学式为 C2H5OH ，可通过
高粱、玉米和薯类等发酵而得，是可再生能源。乙醇完全燃
烧的化学方程式为C2CH＋5OH＋3O2=点==燃==2CO2＋3H2O 。 在汽油中适当添加乙醇可以 节节约约石石油油资资源源 ，减少 汽汽车车尾尾气气 的排放。
(3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮 尘。
酸雨的形成、危害及防治措施
我们，还在路上……
应放出的 热热量量 ；氧气不充足时，煤中的碳燃烧会产生 一一氧氧化化碳碳 等物质污染空气。
(2)将石油加热炼制，可得到用作汽车燃料的产品之一的是
汽油(或柴油) 。压缩天然气也可用作汽车燃料，主要 成分甲烷燃烧的化学方程式为 CCH4＋2O2=点==燃==CO2 ＋
＋22H2O
HO 。
(3)化石燃料是不可再生能源，人们正在开发和使用的新能源
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午8时38分22.4.1208:38April 12, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月12日星期二8时38分5秒08:38:0512 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
装置
目前正在利用和开发的新能源有 太太阳阳能能、、风风能能、、地地热热能能、、 潮潮汐汐能能、、生生物物质质能能、、核核能能 ，这些能源的利用不但可以 部部分分解解决决化化石石能能源源面面临临的的耗耗尽尽问问题题 ，还可以减少 对对环环境境的的污污染染 。
★ 二、课堂巩固
考点练习，深化巩固
知识点 1 使用燃料对环境的影响
知识点 2 能源的利用和开发
乙醇：俗称 酒酒精精 ，化学式为 C2H5OH ，可通过
高粱、玉米和薯类等发酵而得，是可再生能源。乙醇完全燃
烧的化学方程式为C2CH＋5OH＋3O2=点==燃==2CO2＋3H2O 。 在汽油中适当添加乙醇可以 节节约约石石油油资资源源 ，减少 汽汽车车尾尾气气 的排放。
(3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮 尘。
酸雨的形成、危害及防治措施
人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用课件+单元复习课件(共两套)
知识点1 燃烧的条件 （P128）
1、猜测燃烧的条件是：
(1)可能需要___可___燃__物___ (2)可能需要___氧___气__或__空_ 气 (3)可能需要___一__定__温__度__
(4)……
知识点1 燃烧的条件 （P128）
燃烧需要什么条件呢? 活动与探究:
实验7-1
铜片上白磷燃烧了, 铜片的红磷和热水中 的白磷不燃烧
液态二氧化碳 灭火器
可用来扑灭图书. 档案.贵重设备.精密 仪器等处的失火.
请告知： 详细地址 着火部位 火源种类 燃烧状况
房 屋 灭 火 时 的 注 意 2. 事 项
4.
消防标志：
严禁烟火
禁止吸烟
当心火灾
禁止燃放爆竹 火警电话
紧急出口
【例1】用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟
灭火原理：破坏 什么燃烧条件
隔绝空气 隔绝空气 降温并隔绝空气 降温并隔绝空气 隔离可燃物 隔离可燃物
1.燃烧与爆炸的关系
可燃物在有限空间内急剧地燃化烧学，变就化 会在短时间内聚积大量的热，使气体 的体积迅速膨胀而引起爆炸
思考：所有爆炸都是化学变化吗？
2、什么物质能引起化学性爆炸？
（1）可燃性的气体 （2）可燃性的粉 尘3、怎样防止爆炸的发生？
情景引入
燃 烧 给 我 光 明 和 温 暖
情景引入
利 用 燃 烧 发 射 火 箭
情景引入
利 用 燃 烧 加 工 食 物
情景引入
2000年“12·25”洛阳东都商厦的一场大火，吞噬了309条生命。
学习目标
1.认识燃烧的条件和灭火的原 理；常见的防火逃生方法；灭火 器的正确选用；
2.通过活动与探究，学习对获 得的事实进行分析得出结论的科 学方法。
人教版九年级化学(上册)·第7单元 单元复习训练 优质课件·.ppt
8．人类的生产和生活都离不开燃料。下面是人类大规模使用燃料的大致顺
序：木柴→木炭→煤→石油、天然气 (1)上述燃料中属于化石燃料的是 煤、石油、天然气 。这些化石燃料属 于 混合物 (填“纯净物”或“混合物”)，其中通常被称为“清洁能源” 的是 天然气 ；
(2)天然气(主要成分为CH4)完全燃烧的化学方程式为：
(2)工业上利用石油中各成分的沸点不同，分离制备汽油、煤油等产品，属于 物理 (填“物理”或“化学”)变化； (3)汽油和乙醇完全燃烧后的产物相同，则汽油中一定含有 C 和 H (填 元素符号)； (4)汽车尾气中含有CO、NO，一种新型的催化剂能使二者发生反应，生成两 种常见的无毒气体，分别是 CO2 、 N2 (填化学式)。
5．5月14日上午，兰州市城关区一家存放婴儿纸尿裤的仓库发生火灾，迅即 赶到的消防官兵用水枪将大火扑灭。关于燃烧与灭火，下列说法中不正确的 是( C ) A．从燃烧条件看，纸尿裤属于可燃物 B．燃烧产生的大量浓烟对空气会造成污染 C．水枪灭火时因为水降低了纸尿裤的着火点 D．存放纸尿裤等易燃物时不可堆得过密 6．中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是( A ) A．室内起火时，立即打开门窗通风 B．炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火 C．液化气、煤气泄露起火时，首先关闭气体阀门 D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生
C2H6O＋3O296
88
23g x
y
4966＝2x3g x＝48g 4868＝23yg y＝44g
答：23g二甲醚充分燃烧需要48g氧气，生成44g二氧化碳。
7．打火机给人们的生活带来了方便，下图为普通打火机的示意图，请根据 图示回答下列问题：
(1)属于单质的是 ②或⑤ (填一种物质的编号)； (2)打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通，据此说明燃烧需要的条件之 一是 需要与氧气(或空气)接触 ； (3)打火机偶尔未打着火时会闻到一股异味，说明分子具有不断运动的性质。
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5．（2016•湖南株洲）下列有关的图示或图标 中不正确的是（ D ）
6．（2016•湖南岳阳）运用防灾、灭火、自救等安 全知识判断，做法不正确的是（ B ） A．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 B．发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风 C．眼睛里溅入药液，立即用水冲洗，切不可用手 揉眼睛
D．遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面 或沿墙壁跑离着火区域
B．煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源 C．煤完全燃烧后就不会对环境造成污染 D．可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要 成分是CH4
5. （2016·河北）2022年北京、张家口将联合举办 冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是 （C）
A.发展公共交通，提倡绿色出行 B.增加使用太阳能、核能等新能源 C.加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D.改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放
6. （2016•辽宁大连）人类使用的燃料大多来自化 石燃料。 （1）煤主要含有碳元素，将煤作为燃料，主要是 利用碳元素与氧反应所放出的 热。量 煤还含有少量的硫 元素，燃烧产生的气体溶于雨 水会形成酸雨。 （2）将石油加热炼制，利用石油中各成分的 不同，将它们分离，可得到的产品之一是 汽油。 （3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的 化学方程式为 。
二. 燃料的合理利用与开发：
1. 化石燃料：
1)煤主要含__碳____元素 2)石油主要含_碳__、__氢__元素 3)天然气：主要成分是__甲_烷__， 甲烷燃烧的化学方程式为____
2. 清洁燃料：
1)乙醇：燃烧的化学方程式为____
CH 4 验室制取药品：__锌______和
4. 燃料燃烧对 空气的影响：
1形)煤成燃__烧酸__时雨__排__放_的__SO2、NO2会 2)汽车尾气中的污染物有一氧化 碳、碳氢化合物、烟尘等。
二、高频考点·典题示范
考点1：燃烧和灭火 1、（2016•湖南郴州）下列有关燃烧、灭火的 分析正确的是（ B ） A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面 B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点 C．吹灭烛火：降低着火点 D．电器着火：用水浇灭
第七单元 燃料及其利用
一. 燃烧和灭火：
1、燃烧需要同时满足三个条件： （1）要有_可__燃_物_____； （2）要与__空_气__（_或_；氧气） （3）温度要达到_可_燃__物_的__着_火；点
2、灭火的原理：
1）_清_除__或__隔_离__可_燃；物 2）_隔_绝__空__气_（__或_氧；气） 3）使温度降低到__着__火_点_；以下
考点2：燃料的合理利用与开发 1．（2016•湖南株洲）下列燃料不属于化石燃料 的是（ D ） A．煤 B．石油 C．天然气 D．氢气
2.（2016·天津） 从环境保护的角度考虑，下列燃 料中最理想的是（ C ）
A. 煤 B. 汽油 C. 氢气 D. 天然气
3．（2016•黑龙江绥化）倡导“低碳”生活，从
__稀_硫__酸_____
②优点：__燃__烧__放_出__的__热__量__大_，、
_________无__污__染__，________、
_________原__料__来__源_广_______
3. 燃料充分 1)燃烧时要有__空_气__（__或__氧__气） 燃烧的条件： 2)燃烧与空气要有_足__够_大__的__接__触面
2．（2016•福建漳州）运用如图所示装置探究可燃 物的燃烧条件，下列说法错误的是（ D ）
A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是 燃烧条件之一
B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一 C．白磷的着火点低于80℃ D．热水只起到加热作用
3.（2016·湖南娄底）2016年5月12日是我国第八 个“防灾减灾日”。下列做法或说法不合理的是
一点一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是
（D ）
A．步行代车
B．循环使用教科书
C．出门随手关灯 D．乱砍滥伐森林
4．（2016•湖南湘潭）2015年3月9日，太阳能飞 机“阳光动力2号”开始环球飞行，并在名古屋和夏 威夷之间创下了118小时不间断飞行的记录，下列 有关能源和环保的说法错误的是（ ） A．“阳光动力2号”所用太阳能是C 绿色环保新能 源
CH 4 2O2 点燃CO2 2H2O
7．（2015•永州）现有CH4和C2H6（乙烷）组成 的可燃性混合气体，该混合气体中氢元素的质量
分数可能是（ C ） A．18% B．20% C．22% D．25%
（ C） A.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并 拨打火警电话119 B.扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树 木砍掉，形成隔离带
C.只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧 D.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
4.（2016·四川自贡）酒精灯的火焰太小时，将灯芯 拨弄得松散些，可使火焰更旺.其原理主要是（ B ） A.降低可燃物的着火点 B.增大可燃物与空气的接触面积 C.提高可燃物的着火点 D.增大空气中氧气的含量
6．（2016•湖南岳阳）运用防灾、灭火、自救等安 全知识判断，做法不正确的是（ B ） A．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 B．发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风 C．眼睛里溅入药液，立即用水冲洗，切不可用手 揉眼睛
D．遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面 或沿墙壁跑离着火区域
B．煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源 C．煤完全燃烧后就不会对环境造成污染 D．可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要 成分是CH4
5. （2016·河北）2022年北京、张家口将联合举办 冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是 （C）
A.发展公共交通，提倡绿色出行 B.增加使用太阳能、核能等新能源 C.加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D.改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放
6. （2016•辽宁大连）人类使用的燃料大多来自化 石燃料。 （1）煤主要含有碳元素，将煤作为燃料，主要是 利用碳元素与氧反应所放出的 热。量 煤还含有少量的硫 元素，燃烧产生的气体溶于雨 水会形成酸雨。 （2）将石油加热炼制，利用石油中各成分的 不同，将它们分离，可得到的产品之一是 汽油。 （3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的 化学方程式为 。
二. 燃料的合理利用与开发：
1. 化石燃料：
1)煤主要含__碳____元素 2)石油主要含_碳__、__氢__元素 3)天然气：主要成分是__甲_烷__， 甲烷燃烧的化学方程式为____
2. 清洁燃料：
1)乙醇：燃烧的化学方程式为____
CH 4 验室制取药品：__锌______和
4. 燃料燃烧对 空气的影响：
1形)煤成燃__烧酸__时雨__排__放_的__SO2、NO2会 2)汽车尾气中的污染物有一氧化 碳、碳氢化合物、烟尘等。
二、高频考点·典题示范
考点1：燃烧和灭火 1、（2016•湖南郴州）下列有关燃烧、灭火的 分析正确的是（ B ） A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面 B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点 C．吹灭烛火：降低着火点 D．电器着火：用水浇灭
第七单元 燃料及其利用
一. 燃烧和灭火：
1、燃烧需要同时满足三个条件： （1）要有_可__燃_物_____； （2）要与__空_气__（_或_；氧气） （3）温度要达到_可_燃__物_的__着_火；点
2、灭火的原理：
1）_清_除__或__隔_离__可_燃；物 2）_隔_绝__空__气_（__或_氧；气） 3）使温度降低到__着__火_点_；以下
考点2：燃料的合理利用与开发 1．（2016•湖南株洲）下列燃料不属于化石燃料 的是（ D ） A．煤 B．石油 C．天然气 D．氢气
2.（2016·天津） 从环境保护的角度考虑，下列燃 料中最理想的是（ C ）
A. 煤 B. 汽油 C. 氢气 D. 天然气
3．（2016•黑龙江绥化）倡导“低碳”生活，从
__稀_硫__酸_____
②优点：__燃__烧__放_出__的__热__量__大_，、
_________无__污__染__，________、
_________原__料__来__源_广_______
3. 燃料充分 1)燃烧时要有__空_气__（__或__氧__气） 燃烧的条件： 2)燃烧与空气要有_足__够_大__的__接__触面
2．（2016•福建漳州）运用如图所示装置探究可燃 物的燃烧条件，下列说法错误的是（ D ）
A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是 燃烧条件之一
B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一 C．白磷的着火点低于80℃ D．热水只起到加热作用
3.（2016·湖南娄底）2016年5月12日是我国第八 个“防灾减灾日”。下列做法或说法不合理的是
一点一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是
（D ）
A．步行代车
B．循环使用教科书
C．出门随手关灯 D．乱砍滥伐森林
4．（2016•湖南湘潭）2015年3月9日，太阳能飞 机“阳光动力2号”开始环球飞行，并在名古屋和夏 威夷之间创下了118小时不间断飞行的记录，下列 有关能源和环保的说法错误的是（ ） A．“阳光动力2号”所用太阳能是C 绿色环保新能 源
CH 4 2O2 点燃CO2 2H2O
7．（2015•永州）现有CH4和C2H6（乙烷）组成 的可燃性混合气体，该混合气体中氢元素的质量
分数可能是（ C ） A．18% B．20% C．22% D．25%
（ C） A.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并 拨打火警电话119 B.扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树 木砍掉，形成隔离带
C.只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧 D.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
4.（2016·四川自贡）酒精灯的火焰太小时，将灯芯 拨弄得松散些，可使火焰更旺.其原理主要是（ B ） A.降低可燃物的着火点 B.增大可燃物与空气的接触面积 C.提高可燃物的着火点 D.增大空气中氧气的含量